东屯小学师德建设工作计划

第一篇：东屯小学师德建设工作计划

东屯小学师德建设工作计划

教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后，它便体现在教师的职业行为及教师的教学中，提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期，我校将从以下几个方面加强师德建设：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻十七大精神，根据教育部教师[2008]2号关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。

二、加强理论学习，提高师德修养。

1、教师要认真学习党的十七大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。

2、加强理论学习。本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习，学组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交一份学习心得体会。通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。

4、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。

三、依法执教，爱岗敬业。

1、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。

2、教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

3、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动，教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分，教师作为精神文明的传播者，同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者，从教育家那里汲取思想营养，以优秀教育为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。

四、热爱学生，严谨治学。

1、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生全面健康发展。

2、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

3、团结协作是教师与教师，教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习和帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。

4、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。

本学年师德建设在上学年从八方面“自我约束、自我规范”考评的基础上，按新修订《中小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“六查六看”，并将依“六查六看”内容对教师进行学年师德考评。

“六查六看”内容是：

一查依法治教，看有无歧视后进生和将后进生拉出课堂；看有无体罚和变相体罚学生等违反教育法规现象；

二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位和考勤纪律；看有无不认真备课、不按时上课、不及时批改学生作业等现象；

三查关爱学生，看有无尊重学生人格，平等公正对待学生；看有无关心学生健康和保护学生安全意识。

四查教书育人，看有无重视学生良好品行，促进学生全面发展，看有无以分数作为评价学生的唯一标准。

五查为人师表，看有无在工作期间酗酒、炒股、玩游戏，上课接打手机等不良行为；看有无乱收费搞有偿家教、乱发复习资料现象。

六查学习研修，看是否参加教研教改，坚持业务学习，不断提高专业素养和教育教学水平；看有无学习研修笔记。

师德建设是一项长期工作，任重而道远，继往开来，与时俱进，我校的师德建设将在具体工作中，不断总结，开创师德建设工作的新局面。

第二篇：东后小学师德建设工作计划

东后完小

2011-2012学下学期师德建设工作计划

职业道德建设，是一个千古永恒的主题，是事业发展社会认同的根基。“教师”这一职业，一直被称颂为“阳光底下最神圣的事业”。广大教师在传道、授业、解惑的同时，还应是学生言行的楷模，人们满意的园丁，社会称颂的风范。因此，提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础，也是实施科教兴国战略的关键，更是落实“以德治国”的需要。

一、加强学习，完善制度，强化师德建设基础工程

加强师德建设，一要提高认识，二要完善制度，这是师德建设的基础工程，也是重要保障。

1、把师德教育作为政治学习，继续教育的必修课。我们应组织教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》、《南京市教师“三要八不准”》等文件，坚持把教师职业道德教育作为政治学习、继续教育的必修课。在学习方面，做到学习与讨论相结合，学习与实践相结合，学习与落实整改相结合。

2、完善制度，健全保障

组织教师学习贯彻教育规章之规定，尊重学生人格，尊重学生差异，尊重学生的合理要求和正当权益，平等对待每个学生。要求教师对学生补课不得收取任何费用；不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请；严禁向学生推销各类物品；严禁体罚、变相体罚；不做有偿家教等行为。

二、注重礼仪，规范言行，树立师德建设形象工程

教师的文明礼仪、规范言行以及严谨治学等是教师群体形象的重要展示窗口，它能充分体现教师的语言美、仪表美、行为美和人格美，是师德建设的形象工程。我们应以《教师日常行为规范》教育为载体，组织全校教职工开展《今天，我们怎样当教师》主题教育。

1、展开专题学习活动。通过组织教师学习《今天，我们怎样当教师》一书，自我对照，查找存在问题和薄弱环节，撰写心得体会。在此基础上进行“新世纪教师形象”主题大讨论，通过讨论统一认识教师只有具有良好的礼仪，规范的言行，严谨的治学态度，出色的工作能力，才能肩负教书育人重任。

2、进行调查问卷

“我校教师礼仪规范、治学态度、育人氛围现状如何？存在什么问题？有何改进建议？”根据以上调查提纲，如开家长委员会会议，发动家长、社会参加讨论，设立校长信箱，接待来访等方式，营造社会参与、监督的良好氛围。

三、敬业爱岗，爱心奉献

1、积极开展“爱岗敬业讲奉献”活动。宣传发扬教师忠于教育事业，乐于奉献的崇高精神。

2、以综合素质提高为根本，开展教师基本功比赛，使岗位练兵活动制度化、经常化。通过拜师结对、名师帮教、中心组研讨等方式，形成教师间互帮互学，共同进步的喜人局面。

3、进行综合素质达标考核。从思想素质上，教育教学、教研科研和知识技能等四个方面对教师全员培训和考核，有力推动全校教师群体综合素质的全面提高。

四、保障措施

1、建立以党政工团主要负责人组成的校师德领导小组，定期对学校师德情况进行分析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。

2、对有违师德，造成不良影响的，根据局、学校有关规定给予相应的处分。

3、教师的师德列入工作考核，学校专门设立了师德考核奖，并作为教师职评、评先、提干等重要依据。

2011.2.8

第三篇：东后小学师德建设工作计划解读

东后完小

2011-2012学下学期师德建设工作计划

职业道德建设,是一个千古永恒的主题,是事业发展社会认同的根基。“教师”这一职 业,一直被称颂为“阳光底下最神圣的事业”。广大教师在传道、授业、解惑的同时,还应 是学生言行的楷模,人们满意的园丁,社会称颂的风范。因此,提高教师的职业道德水平, 建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍既是全面推进素质教育的基础, 也是实施科教兴国 战略的关键,更是落实“以德治国”的需要。

一、加强学习,完善制度,强化师德建设基础工程

加强师德建设,一要提高认识,二要完善制度,这是师德建设的基础工程,也是重要保障。

1、把师德教育作为政治学习, 继续教育的必修课。我们应组织教师认真学习江泽民同志 《关 于教育问题的谈话》、《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》、《南京市教师 “三要八不准” 》等文件,坚持把教师职业道德教育作为政治学习、继续教育的必修课。在 学习方面,做到学习与讨论相结合,学习与实践相结合,学习与落实整改相结合。

2、完善制度,健全保障

组织教师学习贯彻教育规章之规定, 尊重学生人格, 尊重学生差异, 尊重学生的合理要求和 正当权益,平等对待每个学生。要求教师对学生补课不得收取任何费用;不得接受在籍学生 家长的馈赠、吃请;严禁向学生推销各类物品;严禁体罚、变相体罚;不做有偿家教等行为。

二、注重礼仪,规范言行,树立师德建设形象工程

教师的文明礼仪、规范言行以及严谨治学等是教师群体形象的重要展示窗口, 它能充分体现 教师的语言美、仪表美、行为美和人格美,是师德建设的形象工程。我们应以《教师日常行 为规范》教育为载体,组织全校教职工开展《今天,我们怎样当教师》主题教育。

1、展开专题学习活动。通过组织教师学习《今天,我们怎样当教师》一书,自我对照,查 找存在问题和薄弱环节,撰写心得体会。在此基础上进

行“新世纪教师形象”主题大讨论, 通过讨论统一认识教师只有具有良好的礼仪, 规范的言行, 严谨的治学态度, 出色的工作能 力,才能肩负教书育人重任。

2、进行调查问卷

“我校教师礼仪规范、治学态度、育人氛围现状如何?存在什么问题?有何改进建议?” 根 据以上调查提纲,如开家长委员会会议,发动家长、社会参加讨论,设立校长信箱,接待来 访等方式,营造社会参与、监督的良好氛围。

三、敬业爱岗,爱心奉献

1、积极开展“爱岗敬业讲奉献”活动。宣传发扬教师忠于教育事业,乐于奉献的崇高精神。

2、以综合素质提高为根本,开展教师基本功比赛,使岗位练兵活动制度化、经常化。通过拜师结对、名师帮教、中心组研讨等方式, 形成教师间互帮互学, 共同进步的喜人局面。

3、进行综合素质达标考核。从思想素质上,教育教学、教研科研和知识技能等四个方面对 教师全员培训和考核,有力推动全校教师群体综合素质的全面提高。

四、保障措施

1、建立以党政工团主要负责人组成的校师德领导小组,定期对学校师德情况进行分析、研 究,发现问题及时采取必要措施加以纠正。

2、对有违师德,造成不良影响的,根据局、学校有关规定给予相应的处分。

3、教师的师德列入工作考核,学校专门设立了师德考核奖,并作为教师职评、评先、提干 等重要依据。

2011.2.8

第四篇：东屯小学2009年春季团支部工作计划

东屯小学2009年春季团支部工作计划

一、指导思想：

以党的思想路线和邓小平理论为指导，结合学校的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以提高学生素质，推进支部建设为奋斗目标，充分发挥团员青年教师勇于争先的拼搏精神，开展丰富多彩的活动，调动青年团员教师的积极性，形成良好的学习、工作和生活氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。

二、工作思路：

作为一个以青年教师为主体的先进组织，本学期我们最主要的任务是让各位教工团员能够更积极地投入到团的各项活动中来。通过各种形式的活动，力求达到：教师形象——饱满；师生关系——平等；教育理念——先进；教学手段——现代；教育方式——新型，进一步弘扬奉献意识，创新意识，探索精神，以提高团员教师的整体素质。

以活跃支部活动为切入口，探索共青团组织生活新模式。要活跃团的组织生活，保证组织生活质量，则组织生活形式必须切合青年实际，与社会发展、与团员青年的心理需求相吻合，才可能增强团组织的活力和凝聚力，切实调动和发挥教工团组织在学校中心工作和团工作中的积极性、主动性和创造性。我们将根据学校工作安排，适时举行各项活动。

三、主要工作：

（一）加强队伍建设，注重工作方法，讲求工作实效，提高工作能力，开拓工作思路，服务广大团员青年，充分发挥《团支部工作手册》的作用，做到活动有计划，内容有安排，时间有保证，教育有效果，使之成为学校建设的一支有生力量。

（二）坚持我校党建带团建的工作特色，充分发挥党组织在团员青年中的凝聚作用，加强理论学习和思想教育，结合学校发展要求内化党的十七大精神。与党同行，将更多的青年人团结在党组织周围，增强荣誉感和使命感，更好地发挥团支部在学校的突击队作用。

（三）强化教学基本功，提高业务水平。团支部将围绕推进素质教育，提高教学质量这一中心任务，与学校各项教学活动相挂钩开展教学基本功比武。通过开展“构建新课堂、实践新理念”的课堂教学研讨、竞赛等活动，促进自身业务水平的提高。

（四）加强志愿者队伍建设，开展多种形式的志愿者活动，进一步弘扬和实践城市精神，体现共青团员的先进性。使青年教师和团员真正成为促进学校发展的主力军。

（四）开展多种形式的娱乐健身活动，进一步增强和提高团员青年教师的凝聚力和活力。

四、具体实施暂定如下：

09年2月份 :

1、召开团支部成员制定09年工作计划。

2、组织青年团员教师开展“校园不文明规范”的讨论.3、迎合元宵,组织团员青年教师开展庆元宵主题活动.09年3月份 :

1、开展植树节护绿活动.2、开展新一轮“大手牵小手”帮困活动.3、“三.五”志愿者活动。抓住学雷锋纪念日，开展志愿者服务活动，举办一次志愿者服务活动。

4、开展读书交流活动。

09年4月份 :

1、开展“名师起步”基本功比赛

2、配合学校做好教学教研工作

09年5月份

1、开展“五四”青年节主题活动。

2、组织评优工作。

09年6月份

1、结合大队部开展迎“六一”儿童节活动。

2、阶段总结“大手拉小手”成果。

3、整理团支部活动材料

第五篇：2014王屯小学师德师风建设实施方案

师德师风建设实施方案

(2014——2015学年)

王 屯 小 学 2014年8月28日

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《菏泽市教育局关于加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据《东明县教体局关于印发2014年师德师风建设活动实施方案的通知》，特制定王屯小学2014年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观

和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“东明县教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2014年9月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，7月3日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2014年9月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱

学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课。2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2014年10月—11月）

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相

关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2014年12月）1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让领导的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，王屯小学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：游书涛

副组长：安永胜（副校长）

殷银仓（政教主任）成 员：刘启明

彭凤英

谷红雨

游爱凤