小学作文：抢课风波5篇

第一篇：小学作文：抢课风波

抢课**

我们班的几大“巨头”素来喜欢占非主考学科的课，考试之前，抓得更是紧，大有你方唱罢我登场的气势。这不!英语老师在几天前便和地理老师说好，今天下午第二节课改上英语。她还不放心，下第一节课后便将教本和录音机丢在了讲台上。

上课铃还没响，历史老师便捧着一叠试卷走进教室。大概是看到了讲台上的情景，她和第一排的同学嘀咕了两句，然后面朝我们：“课代表上来，把试卷发下去。第三节课我们分析试卷。”说着丢下试卷，恋恋不舍的离开教室。

Oh!My god!生物课又没有了!我们没敢叫出声来，原来历史老师还没有走远，正在走廊上与手持教材的数学老师遇上了。没说两句，数学老师来到门口，命令前排小兵将讲台上的英语教本与录音机送走。“小兵”腋下夹着教本，手上拎着录音机刚到门口，英语老师就从走廊那头风风火火的赶来了。

这下教室门口热闹了，三位老师在那激烈交锋。教室里也好不热闹，就差为各方呐喊助威了。历史老师最先退出战场，因为她夺取了

第三节课的高地。也不知数学老师最后用了什么绝招，英语老师从“小兵”手中接过教本和录音机，一路抱怨的远去。

“叮铃铃……”上课的铃声响了，数学老师春风满面的走进教室，教室里瞬间恢复平静。自此，英语老师也总结了教训，每次刚打下课铃便走进教室站到了讲台上……

第二篇：抢书**作文

抢书**作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的抢书**作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

书对于我来说是永远不能分开的朋友，它们就像我的影子，尤其是我最心爱的那本书——《查理九世》。

有一次，我在家里看着那本我最喜欢的小说。这时，弟弟来到我的房间里拿书看。我看到弟弟的眼晴死死的盯着我手里的书，我想：难道我弟弟想看我这本小说？不可能，他又看不懂我的这本小说。于是我想了想就又专心的看起这本书来。

可突然，弟弟把我的书一下子抢走了，就这样我们的'“大战”开始了，弟弟他东奔西跑，把家里跑了好几圈。我正着急，恰巧看到弟弟慢了下来，我想：他一定是跑累了，就趁现在我去把书抢回来。可弟弟好像看透了我的心思一下子躲到了卫生间，并把门锁上了。

我想起了之前，弟弟抢到了我的一本书，他躲到卫生间里，出来之后我的书变成了一堆纸屑。所以说我这次决不能再让他拿走我的书了。一想到这里，我就开始想打开门的办法，我给弟弟说：“你把书给我，我给你买好吃的东西。”弟弟听到了安静了很长时间，终于把万打开了，嘴里说：“我吃什么哥你就给我买。”我被逼无奈一口答应下来：“好。”我为了书用我的零花钱给弟弟买了他喜欢的东西。当然为了书这些是可以的。

书是钥匙，可以打开智慧的大门。书是镜子，可以透视世间黑白。书是车骑，带我们领略到浩瀚的天地。

第三篇：**小学作文

**小学作文

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的**小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

**小学作文1

唉，说到炒菜，那真是我人生中一大败事，都是逞能惹的祸。

妈妈总是唠叨：“都这么大了，一点活儿也不干。看看别人都这么能干，你呀！”而我总是左耳朵进右耳朵出，不当一回事儿。但我认为自己才不是“小懒虫”，只是那些事对我来说简直是“小菜一碟”，我不屑一顾。但是，为了证明我的实力，我决定炒一次菜给他们瞧瞧。

为了不打草惊蛇，我暗地里策划着这项“幽灵计划”。我幻想着，如果我成功了这项“幽灵计划”。那爸爸妈妈一定会对我刮目相看，说不定妈妈一回家，就闻到了香喷喷的菜香，会对我投怀送抱呢！想到这，我就乐开了花。只许成功不许失败，先让爸爸妈妈去上班，然后就是我大显身手的时候了……哈哈！

说干就干，爸爸妈妈一出门，我就开始了我的“幽灵计划“了。我拿出一个白嫩嫩的花菜，学着妈妈洗干净，掰成一个个小花菜。然后，我打着煤气灶，可手竟开始颤抖了。我立刻关了火，想一走了之。可一想，要是被妈妈看到我这副“蠢样”，那我颜面何存呢？我还是硬着头皮又打着了火。烧了一会儿，我便把油倒进了锅里。不知为什么，油就往外溅了，我手忙脚乱，六神无主，慌慌忙忙就把花菜一股脑儿倒进锅去，拿起锅铲炒了起来。没想到，锅里的油就像“跳跳糖”一样往外跳，溅得我一身。我炒也不是，躲也不是。呀！菜焦了，糟了糟了，倒了一勺水。最后，盐、味精一勺勺往锅里倒，不管三七二十一地盛了起来。大功告成。

回头一看，不知什么时候妈妈竟然来了，她呆呆地靠在门上，看着我得狼狈样，“扑哧”一声笑了。我红着脸也笑了。原来炒菜这么难。妈妈忽然又火冒三丈：“以后不许一个人烧菜，危不危险？要是出了事怎么办？”虽然妈妈嘴上骂我，但我和她的心里一定都是暖暖的。

**小学作文2

“气死我了！气死我了！”爷爷一回到家就怒气冲冲地把帽子摔在沙发上，铁青着脸。我们问清原委后，才知爷爷上菜场去买鸡，花了40元钱，他付了100元，结果摊主找了一张50元假钞给他，所以，爷爷才会气成这样。

就这样，爷爷气呼呼地度过了一下午。

到了吃晚饭时，爷爷突然说要出去吃，趁家人忙碌的时候，拿起桌上的50元假钞就出门了。这一切都被我看到了，心想：爷爷是去骗人吧！爷爷可不是这种人……想到这儿，我便一路跟踪爷爷。

爷爷来到了一家小吃店的门口，走进就点了一碗馄饨，店主是一位年过六旬的老奶奶。爷爷吃完馄饨，从口袋里掏出那张50元，准备付钱，这可把躲在一旁的我急坏了。我溜了过去，从爷爷手中一把夺过假钞，将爷爷拉出店外，小声说：“爷爷，您拿到假钞后很伤心，您不想想别人会怎么样？老奶奶做这样的小本生意容易吗？”爷爷点了根烟，半晌没吭声。我摇着他的胳膊小声说：“爷爷……”爷爷终于长吁了一口气说：“孙子啊！别笑话爷爷，爷爷老糊涂了。”

我听了乐翻了天，笑过之后，我拍拍上衣口袋对爷爷说：“今天我请客，爷爷您就进去再吃一碗吧！”

“哈哈……那我就真要大吃一顿了。”

看见爷爷出门前那郁闷的心情一扫而光，我也开心地笑了。

**小学作文3

长大了，自己的零花钱也越来越多，零花钱多起来，渐渐就有了一点点小小的成就感。这零花钱好是好，可有一次就因这个“零花钱”，还引起了一场不小的“财产纠纷案”哩！

一天早上，我兜里放着老妈刚发的零花钱，心里那个爽哦！一路上蹦蹦跳跳的上学了，路上觉得一切都是美好的，好开心！过马路时还能把汽车看成$，晕啊，不得不承认自己是个财迷……

到了学校里，到处请客，好爽呦！上课了，我在认认真真地写作业，摸了摸口袋，先是很高兴，然后一股不祥的预感油然而生。掏出钱来数了又数，咦？中午才请的客，怎么少了5块钱？还是早上去小店买本子时人家没找钱？对，一定是这样的。

一放学，我顾不上早上被我请客的同学的围攻，直冲向小店，只听见身后传来一阵叫骂声……我好不容易冲进小店，大口大口地喘着粗气，含含糊糊的说：“阿……阿姨！早上……的那个本……子，没找……钱！"只见那个阿姨皱起了眉头：“没有呀，我记得找了。”“不会的，我的钱少了5块，你刚好应该找5块，而且我只在你这用过钱。”我终于顺了口气，说：“我的记性很好！我记得给了！”“怎么可能？没有！”声音越来越大，引得周围的同学都来了，当时什么都没想，当没人似的讨钱。事后想想，好丢脸喏！一大群熟人哩，就5块钱至于嘛！唉……最后，那阿姨也没给我钱，我气呼呼地走了，发誓再也不去她家买本子了！

回家后，我奇迹般地发现，5元钱在左边的口袋里，当时多么内疚啊，头都快和地面零距离接触了。

唉零花钱这东西啊，好是好，这次教训，我是记得了！唉……

**小学作文4

我们这个班，可不了得，获得过很多奖，可我们班有一个缺点，是唯一一个缺点，那就是我们班太活跃了，一活跃，就不守纪律了。这天早上，因为吴老师出去开会了，所以有两节语文课。可我们班男生怎能受得了连着上两节语文课。刚上第二节语文课时就受不了了，又加上还没玩够，于是，男生们放开性子大声吵闹、玩耍，却不顾在一旁已经发火了的陈老师。陈老师生气地喊着，想叫他们停下来，他们不听，反而更吵了。陈老师伤心地离开了教室，大家害怕了，赶紧坐端正。陈老师回来了，说：“现在抄第三课的八、九自然段，抄好再下课。”这声音听起来有些颤抖。这一整天，我们都提心吊胆的，嘴里说的就是完蛋了，心里想的就是吴老师晚一点回来。下午，吴老师回来了，她用温柔的声音都把我们说哭了，说陈老师都气得不想再教我们了。我们很后悔，还很害怕陈老师真的不再教我们了。吴老师把陈老师请了过来，我们全班起立，真心实意地说了一声“对不起”。最后，吴老师给了我们一个月的期限，如果我们表现好，陈老师就会留下来继续教我们，如果我们表现不好，吴老师和陈老师就一起走。我们全班暗下决心，要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......名师点评：真是一帮淘气的孩子，惹老师生气可不是好事哦！

小作者叙述了语文课惹陈老师生气的经过，语言流畅，叙述真实。小作者对同学们的心里描写也很细致，真实地表达了“我们”的后悔。“要表现好，严格管好自己，不惹老师们生气，还要和老师保持良好沟通......”这是这场**最后总结出来的教训，希望你们真的会改正哦！

**小学作文5

上课了，刘禅、曾美美、喔喔头还在不停地吵嚷。其他同学也各忙各的，有的在准备上课的东西，有的在和其他同学聊天，有的在写着自己的作业……

刘禅正在忙乱地找着自己的零食，他将整个头都埋进了书包里，两只手像挖土机似的在书包里刨啊刨。他终于费尽心机地找出了一包虾条，开始疯狂地吃起来，他一只手拖着包装袋，另一只手伸进包装袋里，拿起一大把虾条往嘴里塞。然后，将一个空包装袋扔在地上，让人感觉非常的恶心。

曾美美在炫耀爸爸妈妈刚给她买的苹果牌手机。她骄傲地昂起了头，一手插着腰，另一只手高高地举起了她的手机，兴奋地说：“大家快来看啊，我的新手机，苹果牌的，一部要五千块呢，这个牌子可是世界认可的牌子呢!”同学们都色眯眯地看着那部手机。

喔喔头则在和一个高个子男生将一些悄悄话。“事情办得怎么样了，那东西卖了多少钱，还要不要我们赔钱?”他一连串问了好几个问题，把那个高个子男生都搞糊涂了。

“咚咚咚——”一阵熟悉的高跟鞋声从校长办公室旁边的走廊上传来，原来是语文老师来了。她梳着一个马尾辫，戴着一副红框眼镜，那一双大大的眼睛和那个小小的嘴巴总是让大家着迷。

她推开教室的大门，迈着优雅的猫步走了进来。她“啪——”的一声将书扔在讲台上，接着，她又不紧不慢地吐出几个字：“刘禅、曾美美、喔喔头，你们给我站起来!”这是。语文老师平常那温柔而又和蔼的眼睛里似乎喷出刺眼的火花，她那甜美而又亲切的声音又仿佛是凶猛的野兽在愤怒地嚎叫。

他们三个知道自己激怒了语文老师了，便急忙不约而同的说到：“对不起，老师，我们会改的!”老师听了，就原谅了他们三个，

这场开课**总算是结束了，他们又在一起开开心心的上课了!

**小学作文6

在学校，我很多的课余时间都用玩弹磁性书签，最近这个游戏在校园里很流行，这个游戏要准备的东西很简单：一张桌子和一个磁性书签。玩法是：把磁性书签放到桌子上，让双方的书签开始争斗，谁先掉到桌子下面，谁就输了。

在学校里玩，常常会一堆人围观，如果一个书签被挤到桌子边缘，支持的人会大声的说：“弹上来！”反对的人气势更盛：“打死它！”我会觉得他们的声音很吵，使我写不了作业，便和他们一起围观。大家喊的嗓子都快哑了，但双方还分不出胜负。突然，一声响起——“干掉！”这一声如同炸雷，随即我看见一个带着另一个掉了下去，由于击杀者第一的缘故，把它弹下去的那一个赢了。

弹书签这个游戏只有男生玩，好景不长，没过几天，几个女生觉得我们的声音太吵了，便向老师告状。班主任上课点名批评了几个男生，我脸上瞬间冒出了一颗豆大的汗珠，心想：“不会也点到我吧。”最后我侥幸的逃过了这一劫，而其他几个人下场很惨，被罚写一百遍“我以后不在学校的桌子上弹磁性书签”，今天写不完明天还要写二百遍，所有磁性书签被女生扔进厕所。

弹磁性书签虽然给我们带来了快乐，但给别人带来了不便。我们把它们毁掉了。这件校园**因为男生的退让而平息了。

**小学作文7

晚上，爸爸加班回家，妈妈给他准备了可口的晚饭。爸爸来不及夸赞妈妈就津津有味地吃起来了。

刚好我也可以趁此机会再吃点菜菜，就在这时，爸爸随手抽出一张餐巾纸放在桌上当他的垃圾盘，这一行为刚好被我这个“环保协管员”看到了，认真地看着爸爸：“爸爸，你办的这个事不对哦。”

爸爸嚼着来不及下咽的菜，望着我，丈二和尚摸不着头脑：“我这吃饭呢，哪里不对了？”

我一本正经地说：“餐巾纸不是垃圾盘，不能浪费餐巾纸。”

“为什么呢？我只不过是多用一张纸罢了，”爸爸不解地问。

我不依不饶地继续：“我上次参观了科技馆‘话说低碳’科普展的活动，虽然一张纸在很多人眼睛里微不足道，可是如果每个人都觉得‘不过就是一张纸’每个人每天都浪费一张纸，滴水成川，积土成山这个道理爸爸你不会不知道吧？”

“你这小东西，知道的还真多，奖励你一块排骨。”爸爸被我说服了，“哦也！”我骄傲地展示我的剪刀手。

恰好妈妈拿了两个垃圾盘过来，对我们说：“以后不光少用纸巾，还有很多要注意的事情，比如说洗脸时水龙头先出来的冷水别流失，可以积攒起来洗衣服；外出尽量不开汽车，多骑自行车；还有要少乘电梯，多走楼梯，既可以省电，又可以锻炼身体……”没等妈妈这个“环保专管员”唠完,我跟爸爸连连抱拳“妈妈说得都是对的，都听您的。”

“哈哈哈……”

**小学作文8

今年暑假发生的一件事一直让我记忆犹新。

记得那是一个午后。太阳火辣辣的，大地仿佛一个蒸笼，我正在家里写着暑假作业，豆大的汗珠不停地从我脸上滚落下来，喉咙里像冒火了似的。

这时，爸爸去云霄出差回来呢，手里抱着一小箱枇杷。闻着那清甜的香味，望着那黄灿灿的枇杷，我的口水顿时涌了上来。要知道，云霄的枇杷可是出名的甜啊！于是，我像一只小馋猫一样，毫不犹豫地扑向枇杷，我刚刚抓起一大颗诱人的枇杷，只听“啪”的一声，爸爸的大手重重地打在我的小手上，枇杷自然也掉回了箱子里，耳边响起爸爸的怒吼：“爷爷还没回家，等爷爷回来先吃，爷爷吃完才轮到你！”

我捂着火辣辣的手，委屈地跑回了我的房间，重重地关上了门，在房间里生闷气！爸爸平时视我为掌上明珠，这么点小事竟然动手打我！

过了一会，妈妈走进我的房间，心平气和地对我说：“你爷爷平时没什么爱吃的水果，就喜欢吃点枇杷。偏偏这枇杷季节短，又很难买到又大又甜的。所以，我们是不是应该把枇杷先留给爷爷呢？”

听了妈妈的话，我平静了下来。是啊，爷爷知道我爱吃卤鸭翅，每周都专门去超市买鸭翅来，亲自下厨卤给我吃。而这小小的枇杷，我却不能先想到爷爷。爸爸妈妈一直教导我：百善孝为先。枇杷虽小，却是孝的体现啊！

于是我走出房间，正想去对爸爸道歉，这时爷爷回来了。我赶紧挑了个最大的枇杷，剥好了送到爷爷的嘴里，

爷爷的脸啊，笑得像开了朵菊花，爸爸向我投来了赞许的目光。

**小学作文9

助人为乐是一大美德，但帮助别人也要看对方是否心存善念，接下来请看一只有魔法棒的小老鼠，看它是怎么帮助别人。

一天，小老鼠美美戴着一顶浅蓝色的帽子，身穿背带裤，长长的尾巴上绑着一个蝴蝶结，手中拿着一根魔法棒蹦蹦跳跳地去外婆家。

这时，一阵大风吹来，美美的帽子被刮到了大树上，美美大吃一惊，紧皱眉头想：这下该怎么办哪？她低头一看，忘了自己有魔法棒了，她一边嘴里念念有词，一边挥舞魔法棒，把大树变小了。美美轻松地拿下了帽子，正要转身离开时，大树爷爷大喝一声：“站住！”，把美美吓了一跳，她回头一看，原来是大树爷爷。大树爷爷生气地说：“你把我变小了，还不把我变回来，我孙子看见，怎么称我爷爷啊？”美美连忙道歉，并把大树爷爷变回了原样，又继续赶路了。

这一切都被风婆婆看在眼里，她立刻去森林里通风报信。森林里的恶霸——老虎知道了，自从被大象修理了一顿之后，一直想找机会报复，今天终于有机会了。它马上去找美美，说：“能把魔法棒借我用一下吗？”美美知道他不怀好意，就用魔法棒把老虎变小了。老虎苦苦哀求，说：“求求你了，把我变回来吧，我再不敢欺负小动物们了。”美美见它诚心悔改，把它变回来了。

最后，美美顺利地到外婆家了。

**小学作文10

不知从什么时候起，也不知谁带的头，我们班掀起了一股强大的橡皮热潮。许多男同学都拿自己平时节约下来的零花钱，去买一块很大的橡皮。每当下课，几个人就拥在一个位子上准备“大赚一把”。下课或者中午休息时，一定能看到教室里一群又一群的同学正在橡皮大战。你瞧！这就是短短的一天，我就看见了因橡皮惹出来的“**”。如果有兴趣，就看看我细心“拍摄”的镜头。

镜头一：玩橡皮方法

我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓“战斗”玩法，就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上，那么压的那个人就增加一条“命”。每次玩完，总能听到同学的自言自语地：“今天，我又赚了几级。”输的则就会说：“好倒霉，怎么又输了。”

镜头二：争吵不休

一天下午，我看见一位同学正因为橡皮的事与另一位同学争吵起来。原来，开始是轮到第一位同学的时候，而另一位同学竟抢了第一位同学的'机会，橡皮压在了他橡皮身上。所以两人就开始没完没了的争吵。

同学们，玩橡皮又浪费家长们的钱，又影响了大家的学习。我们为什么不把自己的零花钱用来买一本好书，天天以书为友呢？学校轰轰烈烈的读书节开始了，让我们把空余时间花在读书上吧，畅游在书的王国里，更有一翻乐趣在其中。

**小学作文11

世界上总有许多意外，但……谁能料到有意外发生呢？如果知道做这样一件事，会出现这么让人意想不到的事，那我何尝会犯这样的傻呢？

我一向喜爱老鼠，即书面语中的耗子，虽然知道它们一向讨人厌，还高居“四害之首”，但我以一看到它们可爱的样子，就忍不住想拿来玩弄一番。

一个风和日丽的下午，我不知干嘛想的，竟把老鼠带到班里，让同学们观看。

谁知，在最后一节语文课上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心头一惊，但一细想：老鼠可能已经逃出门外了吧！应该不会有什么事的吧！但愿快点下课。

谁知，接下来发生的事，让我无地自容。

我抱着侥幸的心理继续听课，已近下课时分，忽然听见老鼠“吱吱”的叫声，我心想：啊！不妙，惨了！这时，所有同学都听见了，最前排的鲁世炀先是大叫：“啊，老鼠——”顿时，所有人的目光便齐刷刷地瞄向梁莹那边。只见，梁莹 张亚静还有几位同学，站在桌椅上尖叫，班中一片哗然，李佳大步流星般地“飞”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪着那双嫉恶如仇的眼睛，将其“当街示众”了一番，之后便大踏着步扔进了垃圾桶。

看到老鼠湿漉漉的毛，我简直不敢相信，为什么同学会那么怕小老鼠呢？

最后是虚惊一场，幸好没酿成大祸，但放学后，老师把我留下，进行教育，让我知道了：因为一件事，耽误了别人学习的时间，是很不好的行为。而且不应当把老鼠带到公共场所吓到别人，应当考虑到别人的感受。

之后，我才真正明白：几所念欲，亦勿扰于人。

**小学作文12

“怎么了，怎么了，电脑怎么开不起来了‘我连忙问爸爸。爸爸急冲冲地走过来瞧了瞧，用手在键盘上按了几下，看来没有用。只好从新开过。就这样反复几遍，老爸看起来有点想放弃的样子。我心里到乱的不得了，在客厅里走来走去，也不知爸爸这位电脑“医生‘给电脑看好“病‘了么。我想：反正什么都是等还不如去外面玩着等好了，于是我拿好钥匙一蹦一跳地去玩了。而爸爸呢！还在电脑前忙个不停，我一边走一边为电脑祈祷：一定要好起来啊！电脑可是我的生命，千万别出什么事啊！

玩够了也该回家看看老爸把电脑修得怎么样了。回到家我大吃一惊爸爸既然没在家，难到他已经把电脑修好出去喝茶啦！我急忙把电脑开起来，开是开起来了可是含糊不清，都看不清桌面上有什么，而且反应迟顿。我看这就不好受。“咙———咙‘是爸爸开车库门的声音，是爸爸回来了，我急忙跑去问他怎么电脑还没完全修好啊！“哎呀最近天老下雨，也许是太潮湿了才会着样，过两天就没事啦！‘爸爸不好意思地说。我瞪着爸爸说：“是不是你急着去喝茶就不管电脑的“死活‘了啊！爸爸什么话都没说走向电脑又忙了起来。就这样一天一天过去电脑还是没什么变化。我的心慢慢急起来都不知怎么办，天啊！我在电脑上还有好多作文没打完，好多事还没发生难到就要着样结束了吗？难道最后的结剧是泪流满面而不是欢笑而去吗？我想着想着淘气的眼泪就不由自主得流下来。

突然爸爸从电脑室里出来对我说：“告诉你个好消息电脑修好了＂．我一听，一蹦三尺高。＂我忙去看，哎呀１老爸真了不起，亏了老爸能修好，我打开电脑就把着几天老爸修电脑的事记了下来......

**小学作文13

教室里发生的小矛盾，一般一两分钟就能解决，可是今天却发生了一件非比寻常的事情，让全班同学都不得安宁。

这件事发生在插班生赵志浩身上，赵志浩是一个性格倔强的孩子，总是违反纪律。今天他带了一百五十元，在数学课上数来数去，被老师发现了。老师让赵志浩出来，赵志浩不停地和老师顶嘴，嘴巴翻得像栗子壳儿一样：“我就不出去，我就不去，你凭什么管我！”老师气得火冒三丈，一把扯住赵志浩的衣襟，把他从座位里拖出来，赵志浩使劲往后退，力气大得像一头公牛，脸红的赛过了大虾，把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手，脸一会儿青一会儿白。下课铃响了，老师走上讲台，没好气的说了声：“下课！”说完就把赵志浩拽进了办公室。

办公室的门没有关，我们全都凑到那里看热闹，赵志浩站在书桌旁，一边跺着脚，一边小声嘟囔。老师站在他旁边，批评着他，让他承认错误并写保证书，还给他妈妈打电话，说了今天的事情，并让家长好好教育孩子，不要让孩子再犯同样的错误。

这真是一次不小的**，尤其是老师那凶巴巴的表情，想想就害怕，还有赵志浩那后悔的神情，我想他以后上课一定不敢再犯错误了。

最后在家长的批评下，他改正了错误，并做了保证。这场不小的教室**总算平息了。

**小学作文14

暑假期间，我在黄老师家学写作文。因为天气热，小教室里除了有吊扇外，1、3组还分别加了台扇。为了我们每个同学都能平均的得到台扇的凉爽和保护视力，黄老师让我们每排每天退一张桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各组互换一次。

那天正是组与组的互换。我是第3组的最后一排，要和第2 组的最后一排的同学互换。可是那个女同学坐着不动。但是第2 组是最凉快的一组，1、2、3排同学都很凉快，因为吊扇就在上面，我和同桌艾渭清一定要得这个好位子。艾渭清生气地大叫：

“喂，这是我们坐的，你的脸皮怎么这么厚啊！”那个女同学带着哭腔，模模糊糊地说道：“不，我就不！呜——”她哭了起来。我也火了：“喂，你滚一边去！”

黄老师也走过去劝她换位子。但是，她只是哭。

我火冒三丈，把装东西的袋子硬是放在了她的桌子上。那个女同学像发狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去捡。我无意间，看见了本子上写着一个“进”字，脑海里立刻浮现出一排字：“进一步面红耳赤，退一步海阔天空。”我沉思了片刻，语气平和了许多，就对艾渭清说：“算了，算了，我们坐回原位吧！”

艾渭清顿时向我投来了不理解的眼神。我又心平气和地说：“算了，俺们‘好男不跟女斗’嘛，就让着她点吧，让她省掉几个金豆豆吧！”艾渭清同意了，我们俩就主动回到了原位。

黄老师微笑地说：“大家听见了吗？这才叫做高姿态啊！”

一场换座位的**也就此平息了，大家又专心地上起作文课来。

**小学作文15

上个星期，班里制定了班级公约。有了这个“紧箍咒”以后，大多数的同学都有了脱胎换骨的大变化。

先来说说“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑话创作人，随便给他个什么材料，他都能编出一段能让你笑得肚子痛的笑话，与周立波的“海派清口”有的一拼。不，应该是更厉害，因为他连草稿也不用打，哈哈！可就是因为这样，他才养成了爱讲话的习惯。但是有了班级公约后，他主动管住了自己的嘴巴，而且字迹也有了很大进步，今天就被周老师表扬了。

再来说说有 “拖后腿”的赵亚杰吧。他可是年级闻名的“不做作业王”。一翻他的本子，妈呀！你千万别有心脏病，不然，就不好办了。翻开本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是结合了中、日、韩、美、法、英等各国特色的综合字，一般人还看不懂。但是设立了班级公约后，他就有了很大的进步。作业字迹不再潦草，作业按时完成，不再少做漏做。老师为了让他有始有终，还对他说，如果到学期结束，他都没有漏做一次作业，就给他一样特殊的礼物。听了老师的话，他就更来劲了，正向好学生的队伍靠近……

还有江现龙，他和赵亚杰可谓是我们班的“黑白双煞”。有了公约后，他表面上还是老样子，但心里也在悄悄地变化着。有时同学们说要扣他的分。他眼里含着眼泪说：“扣吧，扣吧，扣成负分我也没意见，你们就会用这个来对待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴还挺硬。真希望他犯的错能少一些，这样也能少扣点分，做一个好学生。

有了班级公约后，我相信每个同学都会改掉自己的坏习惯的。

评语：你抓住了典型学生的表现，把我们班几个重点人物的变化写出来了，而且一针见血呢！继续观察，写出更能体现我们学习风貌的日记来。

第四篇：**小学作文

**小学作文

**小学作文1

最近，《20xx》的谣言引起了大家的轰动。

“20xx年12月21日以后，黎明将永远不会到来！”因为这个谣言，从星期一开始，人们便有点惶恐不安了。而关于《20xx》这一话题，同学们也一直都在讨论着。

同学们有的很高兴，觉得在黑暗中玩“抓人”比较过瘾，而且还能拿着手电筒在教学楼里“冒险”。有的同学很惊慌，不时叫道：“没了太阳，我们的生活会很悲剧：植物不能生长，人就没有东西吃了!”还有的同学很坚定，别人觉得会有世界末日，可他们就斩钉截铁，异口同声地说：“‘谣言’是没根据地猜测出来的，而且这几天丝毫没有什么末日的感觉，一点动静都没有，所以，我们要相信自然！”于是，《20xx》的谣言成了班级中最火、最热的话题。

日子一天天地过去，知道预言的末日那天——星期五，也丝毫没有什么末日的动静。下课后，大家又七嘴八舌地讨论了起来：“可恶的玛雅人，没根据地胡编乱造，害得我最近失眠！”还有的很兴奋地说：“哈哈！我就说不会有末日吧！不要太迷信了！”经过了这么一番争论，大家都摩拳擦掌，咬牙切齿，更恨不得把桌子踢到！不过这也不过是想发泄一下对玛雅人的仇恨罢了。过了一会儿，大家又跟平常一样，开心快乐地玩在一起了。

不能相信的话，就不该相信。一些没有根据的话，不仅对自己造成伤害，也会对别人造成伤害。以前就曾经有人因为迷信，而害死了自己的儿子，这是多么悲惨的事啊！所以，作为小学生，不能迷信。不仅仅是我们小学生，应该是我们每一个人，都不能迷信。因为迷信，害人。

我们一定要相信科学，这才能让明天过得更加精彩！

**小学作文2

“明天我们将进行语文一二单元的考试，请大家认真复习，一定要以最好的精神面貌迎接考试！”施老师在语文课结束之后宣布道。“啊？这么快就要考试啦。”“施老师也不提前些通知，哎，我可要好好考呀！”“我最讨厌语文考试了！”同学们议论纷纷，都在讨论关于语文考试的事情，教室里立刻炸开了锅，我心里也十分烦躁：施老师肯定又要给我们“魔鬼复习”了，倒霉啊！悲惨啊！郁闷啊！如果我考不好的话，那我肯定要被“炒鱿鱼”了，还是老老实实好好复习吧！于是，我回到家，一写完作业，就捧起施老师特地为我们打印的复习资料认真读了起来，边读边记，考试前就是辛苦，不过为了学习成绩更好，只好又努力起来，就这样，那天晚上我为了能考个好分数，是父母开心、满意，睡得特别迟。第二天，我满怀信心的来到了学校，在中午的时候，李晨跑到我身边对我说: “周慧洋，你知道吗，刚才我去董老师办公室批改作业的时候，听到好多语文老师都在说语文试卷没有打印好。”什么？不会吧！我的心里犹如晴天霹雳，难道我的努力都白费了吗？没事，这是迟早要考的，今天不考，迟早有一天会考的，到时候，我再复习几遍，考试成绩不就更好了吗。

我努力地安慰自己，这样，我的心里才好受了些。以后，我可一定要乐观啊！

**小学作文3

今天下午第一节课是我期待已久的体育课。然而，让我意想不到的是，一节快乐的体育课上起了一个小**。

上课铃一响，我像离弦的箭一样跑出了教室。到了操场上，老师让我们先跑步，我跃跃欲试，想放肆奔跑一番。突然，我看到田俊霖、房政宇在拉火车，我也不由得被吸引过去了。我拉住房政宇的衣角，也想尝尝“火车”的滋味。田俊霖突然飞奔起来，后面几个同学措手不及，火车“断”了，我差点“翻车”了。我玩得不亦乐乎，浑然不知一次**要来了。

房政宇朝我走了过来，说：“你给我一张卡片当做车票。”我不解地问：“为什么要卡片？”“谁让你坐我的‘车’了。”我觉得他太过分了，不想理他，就走开了。然而，他依然不依不饶管我要卡片。最后，我躲到了厕所。不料闫祖睿也来凑热闹了，帮房政宇一起打我。不公平！不公平！太不公平了！我脑袋都要冒烟了。我拼命反抗，还是被他们抓到了。后来，我趁他们不注意，一下子溜走了，却被老师发现我们在打闹。老师说：“为什么打闹而不跑步！”我说：“老师，他们两个光打我，还说要什么卡片。”房政宇抢着答道：“老师，他还拿扫把打我呢。”我听见了，立刻回驳：“你先拿杆子打我的。”房政宇不服气了：“是闫祖睿拿的。”我非常生气，明明就是你打的，还把责任推到别人身上去。“刚才我都看到了。”老师淡然地说。我心里的石头落地了，他们两个也受到了惩罚。就这样，一场**平息了。

这场**虽然过去了，但我意识到上体育课不能追逐打闹，要听从老师的指挥。我觉得同学之间要友好相处，不要为一点小事就斤斤计较，甚至动手，这是不文明的行为。

**小学作文4

一次语文考试，我只得了88分。中午，妈妈看到试卷，大发雷霆说：“你看看你，成绩退步这么大，就是玩手机玩出来的！”我心里委屈，顶嘴道：“我每天在学校认真学习，回到家认真完成作业，哪有时间玩手机？”说着说着，我的眼泪不争气地流了下来。

下午老师讲评试卷，我打开卷子又认真过了一遍，突然发现卷面少加了十分。我向老师提出了疑问，老师仔细评阅后，把卷还给我，说：“这是我的失误了，少给你加了十分。现在我来加上吧！”老师把十分加进去，又对全班同学说：“李阳睿是第一名。”我开心极了，原来“第一名”还能失而复得呀！

晚上回到家，我兴奋地告诉爸爸这一天“过山车”似的经历，爸爸听完哈哈大笑，怜爱地抚摸我的头，说：“我的宝贝真厉害！妈妈错怪你了，都是妈妈性子太急。”

“就是！哼！对自己的孩子一点儿也不了解，对我的实力居然没有信心！”我一肚子怨气。

“别怪妈妈了，她也是为你着急，她的性子你还不了解吗？”爸爸替妈妈辩解道。

等妈妈下班回来，爸爸同她讲了这件事情，妈妈满脸惭愧地向我道歉：“都是我太着急了……”

爸爸在一旁打圆场：“就是，你那急性子得好好改改了。考试成绩好坏不重要，重要的是要对我们孩子有信心，要经常鼓励他，而不是因为一次考试就随便给他下定论，这样大家的心态才能放平来，对不对？”

一场意外引起的**就这样被爸爸给平息了，我和妈妈都从中得到了教训，这应该就是这场**最有意义的地方了吧！

**小学作文5

很多人都喜欢抽烟，我爸也不例外。但我们的家已经令行禁止抽烟了，可是那天下午爸爸正要抽烟时被我抓了个正着。

上个周六下午，我在小区里骑完自行正要上楼回家时，看到老爸从电梯里下来。我问：“爸，你下楼来干嘛？”

“我下来买点儿菜。”老爸回答道。

“噢，那我先上楼了。”

我把车子推进电梯。电梯的门刚要关上，我从光滑的电梯门反射过来的影像，以及隐约传来的“咔”的声音中，了；料想爸爸一定在点烟。我顿时火冒三丈。哼，原来你趁买菜的时间偷偷抽烟，不是答应不抽烟了吗？我马上按开电梯门，像离弦的箭一样冲出来，一把夺过爸爸刚点着的烟，重重地摔在脚下，把它踩灭，生气地说：“爸爸，你说你以后不再抽烟了，怎么又抽了？”

“我以为你不知道呢。好吧，我错了，以后不抽了。”爸爸不以为然地说。

我马上反驳：“你说你以后不抽烟，鬼才信！许多你答应我和妈妈的事几乎没一件做到过，让我怎么相信你？”

“再给我一次机会。”老爸愧疚地说，“我保证以后不抽烟了！”

“好吧，再给你一次机会。只要你抽烟被我再发现，不管你给我什么好处，我都要向妈妈汇报！”一场“抽烟**”就这样结束了。

“尼古丁里含有几十种致癌物。”“吸一支烟能减少一小时的生命。”等等这些烟对人造成的危害众所周知，可为什么还有人要拿命去抽烟呢？爸爸，求你戒烟吧！戒烟可以减少患癌的风险，可以延长寿命……既然戒烟有这么多好处，爸爸，为了我们这个幸福的家，请您一定戒烟吧！

**小学作文6

今天我们班掀起了一场**，一场大战即将开始。

下课时，同学们有的在看书，有的在画画，有的在写作业。

小宏和小航突然打起来，不会吧，一下课就有人打架了。小航一边和小宏左一拳，右一拳地打起来一边大声吼道：“小宏拿了小玲的课文详解，小宏拿了小志的课文详解喽！”小宏一脸委屈，小志也在跟着起哄。我没拿！我没拿！咦？真奇怪，平时小宏都很老实，从不撒谎，今天怎么不承认了？

我打听了一下，原来小玲放在抽屉里的课文详解不见了，有人发现课文详解在小宏的抽屉里。

不对呀，小宏平时很老实的，不会动别人同学的东西，更不会偷别人的东西，为什么课文详解会在他抽屉里呢？这让我疑惑不解。

后来，江老师知道了这件事，小宏和小航承认他们打架了，可小宏又说他没有拿小玲的黄冈小状元，到底是什么时候一回事呀？江老师又问小志：“有没有把小玲的课文详解放到小宏的抽屉里？”

“没有”。小志脸红得似一只大龙虾。

于是，江老师相信了小志，小怡突然站了起来：“我亲眼看见了是小志把小玲的课文详解放到小宏抽屉里的。”

江老师眉头紧锁，两手插腰，“是你把小玲的课文详解放到小宏的抽屉里的吗？

“是”小志低下头，声音微弱。

“同学之间应该团结友爱，互帮互助，不能做恶作剧。”江老师对小志教育道。我们不能向小志那样搞恶作剧，捉弄别人，同学之间应该团结友爱，互帮互助。

是呀！我们在同一个班级一起学习就是一种缘份，不能因为某件事情就捉弄别人，打打闹闹。这样才能使我们这个大家庭更加文明和谐。

**小学作文7

这个周末，我把作业做完后。来到客厅想点播观看使我日思夜想的《极速蜗牛》。

可老天偏偏跟我作对——老爸正在看他的球赛呢！我说：“老爸！我要看电影，你让让我让我看看？”“哎呀！不行不行，你老爸我已经几天没看球赛了，我是不会让位的！”我刚想说些什么，可老妈发话了：“你不让儿子，得让我看看吧，我整天洗碗，烧饭的，总得犒劳一下吧！”“老婆大人，你们母子总得讲讲先来后到吧！”……

在爸爸妈妈的争论中我想到了一个好办法，说道：“二位大人《为了公平起见，我们来猜谜语，赢得人看怎么样？”“好！”他们异口同声地说道，我在心中暗暗自喜：“哈哈，跟我比，冠军非我莫属！”

开始了，爸爸自告奋勇地说出第一则谜语：“一个人靠着大树！”“休”我脱口而出。“厉害，厉害！”爸爸连声夸赞。我骄傲的看了爸爸一眼，自信地说：“妈妈，请出题。”“一流水准。孩子他爸你猜，你猜。”老爸鼓着腮帮子想了一会儿说：“属下佩服，自动退出,”这时我更开心了，只剩下我与老妈了。“谜底是准！”“还是儿子厉害！”妈妈说。下面我出题了：“皇帝新衣。”“袭！”妈妈立刻答出。“妈妈，你深藏不露啊！”接着妈妈说：“二十四小时”这可难倒我了。我左思右想说：“愿赌服输，老妈你看电视吧！”

令我预想不到的是妈妈说：“儿子，妈妈把机会给你，你看。”“老妈万岁！”我一蹦三尺高。一次电视**却让我深深地体会到了母爱。

**小学作文8

前几天，妈妈给了我贰元钱，让正在看电视的我去买馒头。起初我有些不肯，但妈妈说，要是剩下钱，可以归你所有，我便兴高采烈的下楼了，因为我好久没得到零花钱了。

我高兴的买完馒头，往回走，可我却发现，我剩下的一元钱找不到了。好不容易才得到的壹元钱就这样不翼而飞了吗？我开始在口袋里摸。我把手伸进裤子，怎么也摸不到那壹元钱，我找了半天，急得我出了一身冷汗，最后终于在红领巾里面把那壹元钱找到了。我这才回到家里

第二天，我带着那一元钱去上学，准备在放学时花了。但老天却那么的不尽人意，让我的钱游出事了。这一次钱没丢，可是却变了个样子。第三节下课，当我去拿钱的时候，却发现装在我裤袋里的是一枚“金灿灿”的五角硬币，这使我很惊讶，不知是什么原因使钱的价值降低了一半。忽然我想起来了，我的壹元钱好像装在书包里了。果然，我朝书包里一看，发现了那枚硬币。哎，我真是虚惊一场！也怪我爱忘事，连个小小的硬币都看不住。

终于可以把倒霉的壹元钱花了。到卖店选好了商品，正准备付钱。可是这一次，无论我“千挠百抓”也没有找到。这次，一元钱真的“蒸发”了。

我简直不敢相信，一枚那么大的硬币都会消失，简直不可思议!我也不敢相信，一个快小学毕业的我，竟然被一枚壹元硬币急得三次团团转，最后还是把它弄丢了！

一元钱的**虽然过去了，似乎这是老天特意安排的，它可能是要告诉我：以后别在这样爱忘事又爱急躁了！

**小学作文9

电视**我的家庭除了有我、爸爸、妈妈之外还有爷爷、舅舅……我们聚在一块儿经常会闹出许多有趣的事来，就说说因为电视而闹出的一段故事吧！暑假的一天，我正津津有味地看着少儿频道，爸妈突然回家了，爸爸看看电视，又看了看表，大喊一声：“今天有大型影片——《飞龙再生》！快！你快把频道换到‘电影频道’！我急忙说了一句：“先来后到！”“后来居上！”爸爸喊道。我撇着嘴，不情愿地回到房间。正当爸爸急忙那起遥控器时，妈妈说了一句：“绅士应该干什么？”爸爸迟疑了一下，放下遥控器：“女士！优先！哼！这是谁定的规矩的！待会洗碗也是女士优先哦！”妈妈们一边把频道换成“综艺频道”，一边说：“嘿！咱家的碗从来不都是我洗的啊！”这时舅舅从健身房内小跑出来,一看表,大叫道:“乒乓球决赛!”说完便连跑带跳的抢过了遥控器,调到了“体育频道”,妈妈无话可说了,便也回到了房间.正在舅舅为精彩部分而呐喊时,爷爷房间门锁开了,我一蹦一挑地来到舅舅面前,说:“咱家的‘长者’来喽!尊老爱幼!啦了啦啦, !啦了啦啦……”我哼着小调走开了.爷爷不紧不慢地走到客厅,先是看了看节目,后是盯着舅舅.过了一会儿,爷爷发言了:“这档节目好看?”舅舅明白爷爷的意思,便陪笑了一下,说:“呵呵!您看吧!”说完就把遥控器递给了爷爷,之后就无可奈何地离开了客厅。爷爷看者“CCTV4”还没5分钟，让人意想不到的事发生了！停电！唉！天命不由人呐！最终谁也没能看成电视！我的家就是一个这样有趣的家庭！

**小学作文10

QQ已经广泛运用在生活中，我们班电脑高手小高同学也建起了 “阳光五班”群，同学们你传我我传你地陆续加入，我还有幸被推荐为管理员之一。就在这小小的群里面，还发生了这样一个小小的故事。

返校的前一天，老师找了几个同学去学校帮忙。我们相约来到了学校，人多力量吗，所谓的“活儿”也在我们的说说笑笑中逐渐完成。任务完成，大家开始七嘴八舌地与宋老师聊天，老师给我们看空间里她家可爱小狗的照片。我随口告诉老师班里有个群，老师一听欣然要加入。没多想，我就把QQ群号给了老师，并在当天把老师加了进去，替她修改好群名片。

谁知第二天返校，群主高同学问“你知道谁加的宋老师？”我很自然地告诉他：“我！”谁知他一听这话，懊恼地扔下一句：“真不应该让你当这个管理员！”哦，我做错了吗，难道不应该加入老师？！

进了教室，同桌神秘地问我：“真的是你加的宋老师？”我无奈地回答“是！”他叹了口气：“唉，倒霉呀！”哦，有这么严重吗？我又不是叛徒！

过了一会儿，同学们陆陆续续地来质问我，正当我被问得头大时，上课铃儿救了我。

放学路上，我又想起了这个让我郁闷地事儿。也许同学们是对，这个群儿是大伙儿欢乐的后花园，平时在班里老师把我们管得很严，而在网上这一小片乐土，我们可以无忧无虑地打闹。宋老师的加入让大伙儿肯定觉得不自由， QQ群里的欢声笑语立马会少许多。不过我觉得宋老师很亲切，课下跟我什么都聊，在网上可能也不会板起面孔再教育我们吧！

改天再跟大家说说加老师没事？还是跟老师说请她自动退出？唉，我又开始有点头大！老师与学生难道不能成为朋友吗？！

**小学作文11

“你干什么啊！”

面红耳赤的小郭同学生气的跑到纪律委员面前，跳起来就给了纪律委员一拳。纪委先是忍气吞声，制止小郭同学的无理取闹，可是小郭依然发疯似的冲着纪委拳打脚踢、破口大骂。终于，纪委也受不了别人对他这种极端的不敬，大喊一声：“老虎不发威，你当我是病猫啊！”说罢，便与小郭扭打在了一起，两个人的眼镜被打折了，衣服也被撕坏了，鞋子也在扭打中不知去向了……我连忙冲了进去劝架，并指挥同学去叫老师。

这是怎么一回事呢？

原来啊，教室里一朵花的一片叶子枯黄了，叶片从书橱上落了下来，正好落到了与我谈话的纪委头上，纪委摘下叶片，想了一想，一个疯狂的念头出现在了脑海，他对我坏笑了一下，说：“你等着看好玩的吧！”就朝着小郭的位置跑去。一会儿后，纪委一跳一跳的跑了过来，对我说：“哈哈哈，小郭把那片叶子吃掉了！”

只见小郭同学怒气冲冲的朝这边跑来，于是出现了开头的一幕。

围观的同学把老师找了过来。

“我们班是一个集体，每个同学都是班级的一份子，你们应该把同学当作自己的兄弟姐妹，而不能互相打斗。特别是你们男生，关系比美国还乱，干架比在中东还频繁……”

这两位同学的结果可想而知：被扣分、写检讨，还要罚干值日一周。

这件事情告诉了我们，同学之间要和谐相处、互相帮助，而不是互相打闹，这样才能得到真挚的友情。

**小学作文12

上个星期，班里制定了班级公约。有了这个“紧箍咒”以后，大多数的同学都有了脱胎换骨的大变化。

先来说说“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑话创作人，随便给他个什么材料，他都能编出一段能让你笑得肚子痛的笑话，与周立波的“海派清口”有的一拼。不，应该是更厉害，因为他连草稿也不用打，哈哈！可就是因为这样，他才养成了爱讲话的习惯。但是有了班级公约后，他主动管住了自己的嘴巴，而且字迹也有了很大进步，今天就被周老师表扬了。

再来说说有 “拖后腿”的赵亚杰吧。他可是年级闻名的“不做作业王”。一翻他的本子，妈呀！你千万别有心脏病，不然，就不好办了。翻开本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是结合了中、日、韩、美、法、英等各国特色的综合字，一般人还看不懂。但是设立了班级公约后，他就有了很大的`进步。作业字迹不再潦草，作业按时完成，不再少做漏做。老师为了让他有始有终，还对他说，如果到学期结束，他都没有漏做一次作业，就给他一样特殊的礼物。听了老师的话，他就更来劲了，正向好学生的队伍靠近……

还有江现龙，他和赵亚杰可谓是我们班的“黑白双煞”。有了公约后，他表面上还是老样子，但心里也在悄悄地变化着。有时同学们说要扣他的分。他眼里含着眼泪说：“扣吧，扣吧，扣成负分我也没意见，你们就会用这个来对待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴还挺硬。真希望他犯的错能少一些，这样也能少扣点分，做一个好学生。

有了班级公约后，我相信每个同学都会改掉自己的坏习惯的。

评语：你抓住了典型学生的表现，把我们班几个重点人物的变化写出来了，而且一针见血呢！继续观察，写出更能体现我们学习风貌的日记来。

**小学作文13

童年的海滩上有许多贝壳，那些贝壳就是童年的故事。我轻轻地走过去，俯身拿起了一个贝壳，童年的回忆就浮现在眼前。

小时候我特别爱喝苹果汁，只要看见瓶子外面有红颜色，就认为是苹果汁。有一天，爸爸妈妈不在家，只留我一人在家玩。玩累了，我就去冰箱里开始找苹果汁喝，找了很久也没找到，正当我转身想放弃的时候，突然墙角边一瓶装着红颜色的东西吸引了我，我以为那就是苹果汁，立刻打开瓶盖，“咕咚咕咚”地喝了个底朝天。

过了一会儿，我感觉肚子渐渐疼了起来，平时喝苹果汁一点都没事呀，今天怎么了？突然，我想起昨天妈妈说的，家里有老鼠，她买了老鼠药，准备药死老鼠。完了，我肯定是喝了给老鼠准备的药汁了，我越想越害怕。

看看四周，家里一个人也没有。如果我要死了，怎么办？我连忙忍着痛跑进书房，拿出来了一张白纸，一边流着泪，一边在上面写了这么几句话：“妈妈，我喝了墙角边的那瓶老鼠药。对不起，女儿还没和你说一声再见就走了，等我去了天堂，你一定要记得在我的坟上多放一瓶苹果汁。”我把写好的“遗书”平整地放在桌子上。我不想让家人担心，就爬到床上，躺了下来，等待着死神来接我。

这时，妈妈回来了，看到我这么安静地躺在床上，感到很奇怪。再看看我放在桌子上的“遗书”，竟然哈哈大笑起来，连忙对我说：“傻孩子，那不是老鼠汁，是我放在墙角旁边过期的饮料。”听了这话，我立刻从床上爬起来，流着泪紧紧地搂抱着妈妈，心想：这下我不会离开自已的亲人了。

几年过去了，每当我想起这件傻事，我都会觉得好笑。我那时可真傻啊，怎么就不懂去看看瓶子上写的什么呢？难怪妈妈会笑我。

**小学作文14

你希望自己细心还是粗心？相信大家一定都会选择前者。可是今天，我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。老师用连环妙计，步步为营，把我们整得“落花流水”。

上午，老师要我们下午带一支红色的彩笔，同学们谨遵师命，全部照办。可谁也没想到，从那一刻起，我们就已经掉进了老师精心设计好的“圈套”中。

下午老师伸出食指，拿着红笔神秘兮兮的对大家说：“请大家在手指上用红彩笔图一个红点，要涂得大大的哟。”老师玩这种伎俩竟然脸不红，心不虚，真是“老奸巨猾”。

大家画完红点后窃窃私语，纷纷议论老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地笑笑一边用手做示范，一边说：“现在，伸出你们涂上红色的食指照我这样，按在自己的眉心处。”可怜的同学们哪知是计，都乖乖学着老师的样子毫不犹豫的按了上去。

“哈哈哈哈……”一位同学对着她的同桌狂笑不止。可你瞧，她自己的眉心处不也有一颗妩媚多娇的美人痣吗？当大家把目光齐齐投向老师时，却发现老是眉心处并没有红点。可是，我明明看到他画了一个又大又红的点在食指上呀？在同学们的逼问下，老师供认不讳。

原来的涂的是食指，按在额头上的却是中指。下课铃响了，老师满足又得意地走出教室，同学们则纷纷冲向洗手池。

唉！都是粗心惹的祸呀！

**小学作文15

周四的下午，放学后的校园冷清了些。我和往常一样，和同学一起匆匆走出教室，准备去包干区做值日。

一路上我们有说有笑，不一伙儿就来到了竹林边，马上就要到包干区了。我们听说在墨池边有一个隐蔽的洞，那的竹子被拨开，很好走，比正道近了好多，所以我们轻车熟路的选择了这一条捷径，一弯腰，一伸手，便从这洞中钻了进去。大家一个接一个的把书包放在写字台上，坐在椅子上翘起了二郎腿，开始了我们的闲暇时光。

正当我们玩的起劲的时候，一个低沉的声音带着饿狼般的咆哮朝我们扑来，高大的身影出现在我们面前：“你们是几班的，踩草坪还破坏树木，扣分！”在这么危险的气氛下，我们的第一反应当然是——跑！我一把抓起书包，用出体育期末考的速度往教学楼里冲。可是，有一只凶猛的“母老虎”用她的狮吼功把我给捉了回去。我立刻像焉儿了的茄子，有气无力地低下了头。“还想跑，都抬起头来，我要拍照发给你们班主任·！”唉……我只好像只待宰的羊羔，乖乖地束手就擒了。

后来，我想班主任坦白了我犯的错误，我也得到了一次惨痛的教训。我再也不会因一时偷懒，而对不起自己对不起班级，我要做到三思而后行。竹林**虽然已经过去，但它带给我的启示我永不会忘。在人生的道路上，我压迫时时刻刻警醒自己，不能犯再同样的错误。

第五篇：第十七课**

17《**》

教学设想：

教学这篇小说，我们想打破以往小说教学的常规模式，充分利用附录文章和相关资料，将综合阅读纳入到传统的小说教学中，一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识，另一方面，将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程，以适应新题型，提高应考能力。教学过程：

整个过程历时九个课时，流程如下：

授课之一：感受鲁迅、走进时代（两课时）

钱理群教授说：“要使我们的孩子从小就对这些具有精神原创性的大文学家、大思想家有一个基本的了解，把他们的精神扎根在孩子的心上，这对孩子一生的发展都是至关重要的，不关他将来做什么事情。”他提倡在中学阶段，学生应该选读四大作家，或者说是四大作品，而鲁迅则是其中之一。因此学习本单元，我觉得应该让学生全面的了解一个丰富的鲁迅，而决不是过去那个他们所认为的狭隘的鲁迅。通过学习，让学生感受鲁迅的真、触摸鲁迅的精神，获得思想上的启迪和震撼。

根据毕业班的实际现状，同时考虑到所收集材料的有效性，故而有关鲁迅介绍的材料由教师根据授课需要挑选。关于文章的背景介绍，虽然在历史课上学生学习了相关的知识，但是考虑到我们学生的层次，觉得还是有必要重复罗嗦。因为之前学生已经阅读了大量的文字材料，所以在介绍背景时，采用播放动画故事的形式，容易给学生留下深刻的印象。本次训练要点：浏览、勾画、筛选、组合信息

1、材料内容：

鲁迅的生平、鲁迅的创作、学生眼里的鲁迅、邻居眼里的鲁迅、儿子眼中的鲁迅，鲁迅的遗嘱、名人评价鲁迅（见附录

（一）（二））

2、操作流程：

①教师从自己阅读鲁迅的体验导入，在情感上感染学生，激发学生阅读鲁迅的兴趣。②快速浏览介绍鲁迅生平的文章和附录中的《鲁迅自传》，分别用一句话概括他四个历史时段的经历，让学生对他的一生有一个具体明晰的印象。③浏览毛泽东的《论鲁迅》，首先明确写此文的意图，并概括鲁迅的三个特点。速读辅助材料（四则名人对鲁迅评价的材料），思考：鲁迅三个特点在四则材料中的具体体现。并综合五则材料，谈谈自己对“鲁迅精神”的理解。

④浏览“学生眼里的鲁迅、邻居眼里的鲁迅、儿子眼中的鲁迅，鲁迅的遗嘱”三则材料，并结合这三则材料理解鲁迅的两句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的深刻内涵。⑤播放动画故事，了解小说背景。

3、环节反思：

①由于时间有限，不可能让学生对鲁迅了解得那么透彻、深入，但是从课后学生的反馈来看，基本目的已经达到。至少，鲁迅不再是那个严肃的、刻板的、高高在上的、让人难以接近的神话般的人物，在学生心目中，他既是一位伟大的思想家，同时也是一个慈祥的长者；他既是一个勤奋的文学家，同时也是一位仁爱的父亲。从情感上，学生和鲁迅的距离近了。

②大量的阅读材料，容易造成学生视觉疲劳，影响阅读的效果。同时，对于“鲁迅精神”的理解，因为没有作品阅读为基础，学生还停留在理论的层面。授课之二：自读文本、比较综合（三课时）

《**》这篇小说的教学就文本本身而言，需要完成三个议题：情节、人物、主题。九年级的学生已经初步具备阅读小说的能力，因此，在教师讲解之前，可以让学生结合对作家和背景的了解先自读，然后通过综合阅读加深对这三个议题的理解。

1、材料内容：

对小说情节、人物、主题的分析文章（见附录

（三））

2、操作流程：

①浏览全文，找出出场的人物，分角色朗读全文。

②用简洁的语言概括故事情节和小说主题，重点分析七斤、七斤嫂、赵七爷的人物形象。将思考的结果写在纸上。

③指名板书故事情节，全班交流订正。

④小组讨论人物形象，将讨论结果板书。下发辅助材料，浏览材料，比较人物评价的异同，回归文本应证不同点，再归纳。

⑤提供学生对主题归纳的几种不同见解，讨论明确。

3、环节反思：

①学生在概括情节时能够从情节的四个方面进行，但是容易出现语言表达不准确的情况，因此在比较时一定要强化学生的概括和语言表述能力。

②在分析人物形象时，因为受认知的限制，学生的概括结果与提供的材料必然存在一定的差距，那么在分析时重点应该放在不同点的比较上，从课本寻找描写的内容再来审视这些评价，最终获得对人物准确、全面的评价。授课之三：综合练习（两课时）

这两节课的设计，应该是对《**》这篇文章在人物和主题上的深入理解，并且通过《**》这一窗口，深入理解鲁迅精神和思维方式，同时这一环节也是教学生如何应答综合阅读这一题型的实战训练。（练习材料见附录

（四）（五））环节反思：

①让学生明确本环节的目的，教师应该按照审题干，抓关键词——寻找、筛选、提炼信息——语言表达这三个流程教学生阅读，让学生有一个清晰的阅读思维过程。

②每一个题目解答的关键是让学生明白这一类型题目的思维方式、解题方法，而不仅仅是做题。如附录四的第一题，教师在选择评价人物时并不需要五个人物都一一评价，而是选取有代表性的人物进行示范。我们选择了七斤、赵七爷、村人三个形象，是考虑到训练的内容由易到难，使不同程度的学生都得到锻炼。在这一过程中，针对学生的板书首先看是否重复，然后结合材料看是否有遗漏，最后修改使语句通顺，通过这样的训练示范，让学生明确整合信息时关键要考虑信息是否重复，是否有遗漏，整合的语句是否通顺。授课之四：言说鲁迅（两课时）

通过《**》这一单元的学习，学生逐渐走进了鲁迅的世界，但是走进去了之后，还得跳出来，因此需要对鲁迅评头论足。在这里，还是借用钱理群教授的一句话：“要在鲁迅面前保持自己的独立性”。也就是说，学生谈自己对鲁迅的看法，既可以是赞扬，也可以是批评，甚至是拒绝。只要做到三条即可：一是真实，二是充分，三是有创见。学生可以自带资一切资料，但是必须当堂完成。附录

（一）鲁迅生平

（1）简历。鲁迅(1881—1936)，终年55岁，浙江绍兴人，原名周树人，与其胞弟周作人以“周氏兄弟”而闻名于“五四”时期。“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。（2）童年时代。

1881年9月25日，鲁迅诞生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名树人，字豫才。鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书，成为标准的京官。绍兴城并不大，像周介孚这样既是翰林，又做京官的人，自然能赢得一般市民的敬畏。

就在鲁迅十三岁那年，一连串打击突然降落到他的头上。首先是祖父周介孚，替亲友向浙江乡试的主考官行贿赂，被关进了杭州监狱。周介孚入狱的第二年，鲁迅的父亲周伯宜突然吐血，一病三年，终于在鲁迅十五岁那一年，留下寡妻和四个孩子，撒手归天。

祖父人狱，断了官俸，还要不时往狱中送钱；父亲请的都是城里有名的中医。最后，周家弄到不断去跨当铺的高们坎的地步，败落也就相当彻底了。（3）青年时代。

十八岁，鲁迅求学于南京江南水师学堂和江南陆师学堂附设的矿路学堂。

1902年（21岁）鲁迅到日本学医，想用新的医学来促进国人对“维新”的信仰。当时，日 本的国力正强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气，有的日本报纸就公然宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人）在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅在这个时候去日本留学，便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。他一到东京，就剪掉了辫子，除去那奴隶的可耻的标志。接着更沉入“如何求国”的庄严的思考。1906年，受到“幻灯片”事件的影响，其中，茁壮而麻木的“看客”给他留下了终身不灭的印象，遂“弃医从文”，立志改变人的精神，致力于批判国民性。在与许寿裳、周作人等筹办《新生》杂志因经费等原因而失败后，一方面翻译外国小说，与周作人合译有《域外小说集》（1、2），一方面介绍西方的哲学、文学思想，著有《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等论文，并逐渐形成了自己独立的思想。

1909年（28岁）回国，在浙江当中学教员，讲授化学、生物学等课程。1911年开始小说创作，最早的作品是以辛亥革命为背景的“文言小说”《怀旧》。（4）在北京，1912－1926。

1912年受蔡元培之邀到北京教育部任签事，在经历一段思想苦闷、对国民党、社会改革失望的痛苦后，重新投身新文化运动，在北京女子师范高等学校任教授、北京大学任讲师。1918年，他首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的短篇白话文小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。而此时,他已经是将近“不惑之年”的中年人了。1921年12月，他还生动地塑造了阿Q形象，发表中篇小说《阿Q正传》。（5）在厦门和广州

在1925年前后的“女师大事件”和1926年的“三一八”惨案中，鲁迅受到极大的震动与挫折。1926年离开北京，从此再也没有回到北京，也再没有任过官职。先是去厦门，任厦门大学国文系教授，后到广州（1927年1月），任中山大学文学系主任兼教务主任。（6）上海10年

1927年10月到达上海，10年之久，他一直住在上海公共租界北区的越界筑路区域（所谓“半租界”，今天虹口区北部鲁迅公园一带），那里有特殊的政治环境，以及他不少的日本朋友。1930年起先后加入中国自由运动大同盟，左翼作家联盟，中国民权保障同盟。但鲁迅与左联领导有很多思想上的冲突，这或许是把他定位为自由作家的论据之一。1927年到1936年间，鲁迅创作了很多回忆性的散文与大量思想性的杂文。

鲁迅在上海期间，和宋庆龄、陈赓有交往。鲁迅所主持的文学团体和郭沫若、郁达夫主持的文学团体有矛盾。鲁迅扶植文学青年，包括柔石、白莽、萧军、萧红等，也和化名狄克的张春桥进行过论战。

1936年10月19日鲁迅在上海因肺结核病而逝世。上海民众与全国各地民众为他举行隆重的悼念活动。上海民众代表在其灵柩上覆盖写有“民族魂”的白旗。

家庭 ：元配朱安，1927年鲁迅在广州开始与许广平(1898—1968)同居。1929年，儿子周海婴在上海出世。鲁迅有两个弟弟：周作人（1885－1967）、周建人（1888－1984）。文学的鲁迅

鲁迅从1907年在日本期间发表第一篇论文《人之历史》开始，笔耕一生，共有“述著29种，250余万言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。主要文学作品有：（1）3部小说集。

两部现实题材作品集《呐喊》、《彷徨》，一部历史题材作品集《故事新编》。A．《呐喊》1923年出版，共14篇。第一篇：《狂人日记》作于1918年，也是现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话小说。前三篇：《狂人日记》、《孔乙己》、《药》，也是他在五四运动前创作的三篇小说。末一篇：《社戏》作于1922年。B．《彷徨》1926年出版，共11篇。第一篇：《祝福》作于1924年。末一篇：《离婚》作于1925年，也是鲁迅最后一篇以现实生活为题材的小说。其中，作于1925年的《伤逝》是鲁迅惟一的一篇以青年爱情生活为题材的小说。C．《故事新编》1936年出版，共8篇：《补天》、《奔月》、《铸剑》、《非攻》、《理水》、《采薇》、《出关》、《起死》。其中，《补天》原名《不周山》。《铸剑》原名《眉间尺》，作品中的人物“黑色人”名叫“晏之敖者”，而“晏之敖”正是鲁迅的一个笔名。

D．主要知识分子形象：狂人（《狂人日记》）、吕纬甫（《在酒楼上》）、魏连殳（《孤独者》）、涓生、子君（《伤逝》）、陈士成（《白光》）、孔乙己（《孔乙己》）、四铭（《肥皂》）、高尔础（《高老夫子》）等。E．主要农民形象：阿Q（《阿Q正传》）、祥林嫂（《祝福》）、单四嫂子（《明天》）、爱姑（《离婚》）、七斤（《**》）、闰土（《故乡》）等。F．“看 / 被看”模式的主要作品：《示众》、《药》、《狂人日记》、《孔乙己》、《明天》、《头发的故事》、《阿Q正传》、《祝福》、《长明灯》、《铸剑》、《理水》、《采薇》等。（2）3部散文集。《野草》、《朝花夕拾》、《两地书》。A．《野草》：散文诗集，共23篇。另有一组散文诗《自言自语》（共7篇）发表于1919年，开“独语体”散文开河。B．《朝花夕拾》：回忆散文集，共10篇，1928年出版。1926年最初在《莽原》周刊上发表时题为《旧事重提》，创“闲话风”散文的传统。C．《两地书》书信集，1933年出版，与许广平先生的通信。（3）16部杂文集。《热风》（1925）、《华盖集》（1926）、《坟》（1927）、《华盖集续编》（1927）、《而已集》（1928）、《三闲集》（1932）、《二心集》（1932）、《伪自由书》（1933）、《南腔北调集》（1934）、《准风月谈》（1934）、《集外集》（1935）、《花边文学》（1936）、《且介亭杂文》（1937）、《且介亭杂文二集》（1937）、《且介亭杂文末编》（1937）、《集外集拾遗》。这些杂文集的命名，有的具有连续性，如《华盖集》与其“续编”，《且介亭杂文》与其“二集”和“末编”，《集外集》与其“拾遗”，还有的具有对称性，如《华盖集》与《而已集》，《三闲集》与《二心集》，《伪自由书》与《准风月谈》。了解了其命名特点，可以便于熟悉和掌握。

综述： 中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学运动的奠基人。鲁迅著作二十卷，继往开来，博大精深。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰作《阿Q正传》的发表，为新文学历史树立了一座丰碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响；《热风》、《二心集》等杂文精悍犀利，独树一帜，开创了中国现代文学的新领域。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上最有成就的作家之一。父亲鲁迅

清癯、瘦高，尽管头发有些花白，但那标志性的“周氏”之眉却依然又黑又浓。或许知晓周海婴身份的每个人在见到他的第一面，都会近乎本能地将这张面孔与深印在脑海里的“鲁迅”形象作细细审视与对比。而这样的目光，实际是76岁的周海婴一直抗拒甚至厌恶的;但作为鲁迅的儿子，在他出生的第一天起，便已注定终生与其如影相随。

也许是因为学理工科出身，周海婴总是言语冷静而用词谨慎。在提到母亲许广平时，周海婴仍旧亲热地喊“妈妈”，而在提及父亲时，他更多的是用“鲁迅”而非“爸爸”。与父亲在一起生活的短短七年，周海婴却用了近乎七十年的时间来回忆，来讲述。

母亲觉得当时的环境很危险、很不安定，他们自己的生活还很没保障，将来可能还要颠沛流离，所以一直没要孩子。母亲在1929年生我的时候，已是高龄产妇，拖了很长时间没生下来，医生问父亲保大人还是保孩子，父亲回答是大人，没想到大人孩子都留了下来。我的名字是父亲给取的，“先取一个名字„海婴‟吧！„海婴‟，上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以”。从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个婴儿，他也很尊重我将来的自主选择。

或许是由于政治需要，很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次:“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有。我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。

父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。70年前的上海夏天湿度非常大，那时又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我背上总要长出痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上。每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中最快乐的时光。

那时候父亲已有他自己多年的生活习惯，我早上上学，他还在睡着，中午回来吃饭可以碰见;下午从学校回来时，经常可以看到有很多人在和他聊天。跟父亲来往的一些人当中，我有印象的是萧军、胡风、冯雪峰、内山完造夫妇。

有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围。不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚地，没有这种恐惧、害怕的感觉，记忆中他也只有一次假装用纸筒打我。父亲写信通常用一种中式信笺，上面印有浅浅的花纹、人物或风景，父亲给不同的人写信，选用不同的信纸。如果我碰巧遇到父亲写信，想表现一下自己，往往自告奋勇地快速从桌子倒数第二个抽屉，以自己的“眼光”为父亲挑选信纸。父亲有时默许了，有时感到不妥，希望我另选一张，而我却僵持不肯，每逢此时，父亲也只好叹口气勉强让步。后来听说日本有一位学者叫阿部兼也，专门研究父亲信纸的选用与致信者的内在关系，可惜的是他不知道这当中还有那时不谙世事的我的干扰。

在我眼里，母亲与父亲之间的感情包含着两种:一种是学生对老师的崇敬，还有一种是夫妻之间的爱护、帮助。我母亲在她力所能及的范围内，帮助父亲做了很多事情，抄稿、寄信、包装等等。母亲喊父亲什么，我不记得了，记忆中也没有她老远喊父亲的印象，只是有事就走到父亲面前，询问他喝不喝水，或者告之该量体温了、该吃药了，是一种自然的平视的状态。

1968年，母亲为了保护父亲的遗稿，急得心脏病发作而去世，可去世后连追悼会都不让开，最后是周总理决定允许向遗体告别。

说来奇怪，在父亲去世前几天，我放学回家的路上，突然感觉有个声音对我说:“你爸爸要死了!”这么多年我一直不明白这个声音究竟来自何方。

也许是那一段时间健康欠佳的父亲给我的心理暗示？1936年的大半年，我们的日子总是在忧喜之中度过。每天我从三楼下来总是蹑手蹑脚。父亲的房门一般不关，我悄悄钻进卧室，听一会他的鼻息。父亲的床头凳子上有一个瓷杯，水中浸着他的假牙。瓷杯旁边放着香烟、火柴和烟缸，还有象牙烟嘴。我自知对他的健康帮不了什么，但总想尽点微力，于是轻轻从烟盒里抽出一支香烟，插进被熏得又焦又黄的烟嘴里面，放到他醒来以后伸手就能拿到的地方，然后悄然离去。中午吃饭时候，总盼望父亲对自己安装香烟的“功劳”夸奖一句，不料，父亲往往故意不提。我忍不住，便迂回曲折地询问一句:“今朝烟嘴里有啥末事？”父亲听后，微微一笑，便说:“小乖姑，香烟是你装的吧。”听到这句话，我觉得比什么奖赏都贵重，心里乐滋滋的，饭也吃得更香。

1936年10月19日早晨，许妈上楼低声说:“弟弟，今朝侬勿要上学堂了。”我才知道，我没有爸爸了……我冲下楼，看到父亲躺在那儿，像以往入睡一样安详，妈妈流着眼泪搂着我说:“现在侬爸爸没有了，我们两人相依为命。”

以前我不知道父亲是个那么有影响的人，如果有转折点的话，那就是父亲去世，很多人把他从家里抬出来，送到万国殡仪馆，后来还有一个非常盛大的葬礼。从这个葬礼中，第一次知道父亲的地位和影响。父亲墓碑上的字是母亲让我写的，她后来说别人写都不合适，她那时可能已经意识到，实际上谁写对谁都是一辈子的影响，她不期望别人来写。实际上是更多的为了对方的安全。邻居鲁迅

鲁迅给我的第一印象是神情严肃，令人望而生畏。然而，这种感觉到第二天就变了。这天上午，鲁迅送给我和我妹妹每人一盆积木，那时这种玩具很少，几乎没见过，我们两姐妹乐坏了，马上就比着搭起来，鲁迅也参加了进来。

与鲁迅熟悉后，我们之间变得无拘无束，鲁迅戏称我为“野猪”（我生肖属猪），叫我妹妹“野牛”（她生肖属牛）。我们两个也“群起而攻之”，叫鲁迅“野蛇”（他生肖属蛇）。对此，鲁迅并没生气，反而还笑着问：“蛇也有野的吗？”

那段时间，鲁迅比较重视体育锻炼，曾多次教我和妹妹做体操。他常常一边示范，一边解释：动作要正确，要让每一个部位的肌肉和筋骨都得到锻炼。鲁迅还关照，运动要经常，但时间不可过长，累了，就要休息。

鲁迅不但喜欢和小孩相处，而且还是位很善良、很知心的朋友。

我们三姐妹都爱吃甜点心，这也正对鲁迅的胃口。因此，鲁迅每次捎回点心总有两份：一份给自己，另一份给我们三姐妹。

鲁迅工作非常繁忙，但一有空，他也会像小孩一样跟我们一起“贪玩”。我记得有一次，鲁迅曾拿放大镜，在太阳底下把纸点燃，也曾在满碗的水面上放缝衣针，一次又一次，直至针不下沉才肯罢休。

更有趣的是：鲁迅把手放在桌上，捏紧拳头，让我和妹妹用拳头去打，说他不怕痛，俞藻第一个上去打，我也接着去打，挨打的人没痛，倒是打人的先痛了。

这时，鲁迅就笑弯了腰。

鲁迅表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。

有人说，鲁迅睚眦必报，性格非常乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅给我的印象却是非常平易近人。

有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅整夜失眠。

第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们三个便问：“那你为什么不去„喝止‟呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也消了。” 鲁迅的遗嘱

我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：

1.不是因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例。

2.赶快收敛、埋掉、拉倒。

3.不要做任何关于纪念的事。

4.忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。

5.孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。

6.别人应许给你的事物，不可当真。

7.损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。

此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。名人谈鲁迅

鲁迅先生去世，是现代文学界大损失，不但我国人这样说，就是日本与苏俄的文学家也这样说，可说是异口同声了。

先生在教育部时，同事中有高阳齐君寿山，对他非常崇拜，教育部免先生职后，齐群就声明辞职，与先生同退。齐君为人豪爽，与先生的沉毅不同；留德习法政，并不喜欢文学，但崇拜先生如此，这是先生人格的影响。-----蔡元培论鲁迅先生 周同志：

方才得到你病得很厉害的消息，十二分的耽心你的病状！我恨不能立刻来看看你，但我割治盲肠的伤口，至今尚未复原，仍不能够起床行走，迫得写这封信给你！

我恳求你立刻入医院医治！因为你延迟一天，便是说你的生命增加了一天的危险！你的生命，并不是你个人的，而是属于中国和中国革命的！！为着中国和革命的前途，你有保存、珍重你身体的必要，因为中国需要你，革命需要你！！我希望你不会漠视爱你的朋友们的忧虑而拒绝我们的恳求！！

祝你痊安

----宋庆龄六月五日

今天重读宋庆龄促鲁迅医病的信，不但两位革命者之间的真挚感情深深地感动着我们，而且一位在病床上给战友写信，而另一位不是“轻伤不下火线”而是重病不忘战斗，终于不久就牺牲在战斗的岗位上。他们为中国革命而奉献一切的精神，将永远激励后来者的前进。《文汇报》（１９９６）

周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。

于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个支那人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为“梳辫子和尚”，说支那人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。-----藤野严九郎 谨忆周树人君 鲁迅死于二十世纪而活在二十一世纪。

1881年鲁迅出生的年头，正好临近帝国的悬崖，是时间的断裂带。中国现代化，在民族的屈辱中蹒跚起步，许多陌生的事物，陆续出现在大队蠕动着的辫子和小脚之间。随着经济的萌动，政治改革的一次尝试——戊戍变法——旋起旋灭，蒙受血光之灾。中国向何处去？成为横亘在官员、士子和百姓面前的共同的问题。

鲁迅的出生地，恰恰落在沿海中国的一个不大不小的城镇：绍兴。它是古老的，又是年轻的；它是越王报仇雪耻的故地，又是新书报最早流布的地方。在它四周，毗连大小村落，具有明显的边缘色彩。

鲁迅的大家庭过早败落，对应于古老中国的命运，很有点同构的意味。由于祖父下狱事件的牵连，他曾经在乡下度过一段短暂的“乞食者”生活。

父亲的长期卧病和后来的亡故，无疑加剧了他的精神创痛；而作为长男，又不得不从中担当沉重的责任。家庭的两次变故，把他无情地推落到社会底层；从小康而入困顿，终致自我放逐，远走异乡.鲁迅的存在，对于活着的人们来说，无疑是一种折磨。这不仅仅因为他揭露了为人们所不乐于接受的世界的真实，而且还在于他总是以一种与人们相悖的态度和方式对待这真实。-----林贤治《人间鲁迅》节选

比较起胡适和陈独秀以及其他五四时期的风云人物来，鲁迅是完全不同的人物。和陈独秀一样，鲁迅参加过辛亥革命；和胡适一样，鲁迅搞过专门的学术研究，但是他仍然迥然不同于他们。在中国近代思想史上，只有他才是真正深刻的。他在发掘古典传统和现代心灵的惊人深度上，几乎前无古人，后少来者。这当然与他早期接受尼采哲学作为人生观有观。贬视庸俗，抨击传统，勇猛入世，呼唤超人，不但是鲁迅一生不断揭露和痛斥国民性麻木的思想武器（从《示众》到《铲共大观》《太平歌诀》），而且也是他的孤独和悲凉的生活依据（从《孤独者》到《铸剑》到晚年的一些心境）。鲁迅也因此而成为中国近现代真正最先获有现代意识的思想家和文学家。鲁迅是伟大的启蒙者，他不停地向各种封建主义作韧性的长期的尖锐斗争；但同时却又超越了启蒙，他有着对人生意义的超越寻求。鲁迅是启蒙者又超越了启蒙，这就使他的启蒙比陈、胡具有更深沉的力量、激情和智慧。-----李泽厚论鲁迅

像鲁迅这样表达出来的极端深刻的思想，在二十世纪的中国文学史上可以说是绝无仅有的，甚或在几千年以来的整部世界文学史中间，无疑也是一种较为罕见的现象。他燃烧着自己的生命，集中全力地思索着中华民族的命运与前途，焦灼和无畏地呼吁着要改变长期以来专制王朝的统治方式，阐述和控诉着像这种以血缘关系为纽带、以等级特权为基石的社会体制，只能造成民族精神的衰退和社会生活的停滞；最值得注意的是鲁迅著作中所蕴涵着的许多异常深刻的思想，往往伴随着一种强烈地关怀整个民族和人类命运的炽热情怀，因而就辐射出了震撼着人们灵魂的力量。他在观察和分析任何一个社会问题的时候，总是将广大民众生存的状态、前途与命运，作为进行阐发的比较和参照，从而得出引人深思的结论来。

鲁迅对于二十一世纪的意义

在20世纪中国，有着自己的独立思想创造，可以以其名字命名，即称之为“某某思想”的思想家并不多，孙中山、毛泽东之外，大概就是鲁迅。他们三位可以说是对本世纪的中国历史，民族精神（思想、性格、心理等等）有着最深刻影响的历史人物，人们可以对这种影响，作出完全不同的评价（价值判断），但却无法否认这种影响的巨大、深远与无可回避：人们无论在总结20世纪的中国的历史经验教训，还是在展望21世纪的中国历史与精神走向时，都不能绕开他们的思想与实践活动的影响，所以我说，这是一份“世纪中国遗产”，是必须正视而不容掉以轻心的。仅此一点，鲁迅对20世纪中国的意义，就是非同寻常的了——尽管不同于孙、毛对整个中国历史进程的影响，鲁迅的影响主要集中于民族精神、文化的层面。

鲁迅作为一个现代思想家，他“始终紧紧抓住了„人‟这个轴心，他最关心的是„人‟在中国社会结构与中国历史中所处的地位与真实处境”；他因此在《灯下漫笔》这篇文章里，尖锐地揭示了在中国传统的社会里，“中国人向来就没有争到过„人‟的价格，至多不过是奴隶”，中国几千年的历史，也就是“想做奴隶而不得的时代”与“暂时做稳了奴隶的时代”的一“乱”一“治”的“循环”。我以为，鲁迅这里对“中国人的奴隶地位”的清醒认识是带有根本性的，可以说是鲁迅的一个基本的“觉醒”，并因此而构成了鲁迅思想的一个中心命题，以至鲁迅心理、情感上的一个基本情结。

他于是痛苦而又冷峻地对世纪初的历史发展作出了这样的总结——

我觉得仿佛久没有所谓中华民国。

我觉得革命以前，我是做奴隶；革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了。

我觉得许多烈士的血都被人们踏灭了，然而又不是故意的。

我觉得什么都要重新做过。

历史循环了，又回到了原来的起点上。

鲁迅曾尖锐地指出，“咀嚼着身边的小小的悲欢，而且就看这小悲欢为世界”。钱理群：鲁迅与20世纪中国 附录

（二）辛亥革命

【材料1】中国资产阶级领导的旧民主主义革命。因革命发生的1971年为农历辛亥年，故称辛亥革命。1894年孙中山在檀香山建立资产阶级革命团体兴中会，确定了推翻清政府的革命目标。1905年孙中山联合其他革命团体，在日本东京建立了中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民主，平均地权”为纲领，并创建民报。在批判康有为、梁启超资产阶级改良派同时，积极发展革命组织，联络会党、华侨、新军，发动武装起义，为辛亥革命准备了条件。1911年清政府在铁路国有的愰子下，将铁路建筑权出卖给帝国主义，激起四川等省人民的强烈反对，湖北省革命团体文学社、共进会在同盟会的推动下，于10月10日在武昌起义，建立军政府，先后有14省响应，宣布独立，使清朝统治迅速解体。1912年1月1日独立各省代表在南京通过《中华民国临时约法》，建立临时政府，推孙中山为临时大总统。2月2日清帝退位。由于资产阶级的软弱性、妥协性及在帝国主义、封建主义的压力下，孙中山辞职，袁世凯窃取了胜利果实，革命遂告失败。辛亥革命推翻了清政府，结束了中国两千年的君主专政制，使民主共和国观念从此深入人心。张勋复辟

【材料2】张勋在民国初年搞的帝制复辟活动。张勋是袁世凯新军的部属，1902年（光绪二十七年）调北京宿卫端门，曾扈从慈禧太后和光绪帝。1911年（宣统三年）8月调任江南提督。武昌起义爆发后，他率军进入南京城与革命军对抗，被清政府任命为江苏巡抚兼署两江总督。民国成立后，其部改称武卫前军，为表示仍忠于清王朝，他和他的军队都留着辫子，因而他的军队被称为“辫子军”，他则称“辫帅”。张勋一直企图使清帝复辟，梦想做个复国元勋。从1916年6月到1917年5月，他召开四次徐州会议，为复辟做了准备。1917年5月“府院之争”白热化，他认为这是搞复辟活动的机会。5月下旬，黎元洪下令免去段祺瑞的国务总理职务。段遂唆使北洋军阀督军宣布独立，并在天津设立独立各省总参谋部，决心以武力倒黎。黎元洪一筹莫展，便想利用张勋对抗段祺瑞。张勋向黎元洪表示愿意入京“调停”黎、段之争。段祺瑞暗中表示支持张勋搞复辟，实则想利用他赶走黎元洪，解散国会，所以也极力怂恿他入京。6月7日，张勋带领3000多（或5000）辫子兵从徐州出发，第二天到达天津，先强迫黎元洪解散国会，否则不进京调停。黎元洪出于无奈，于6月13日下令解散国会。14日，张勋入京，强令黎辞职，加紧准备复辟。各地王公贵族和清朝余孽，这时纷纷涌入北京，合辞上奏，请清逊帝溥仪复辟。老保皇党头子康有为早就和张勋暗中来往，在接到张勋的邀请后，带着早已暗拟就的“复辟登极诏”等古文诏书十九道，赶到北京。经张勋和康有为等人秘密策划以后，于6月30日晚上召集北京的军警头目开会，命令“辫子兵”把守清宫、车站、邮电局等要地。7月1日早晨3点钟，张勋身穿朝珠蟒服，率领文武官员300多人进入清宫，拥戴清逊帝溥仪复辟。夏辟头一天，溥仪除发布“夏辟诏”外，连发“上谕”八道，宣布把民国六年（1917年）7月1日改为宣统九年五月十三日，恢复清朝末年的旧制度。溥仪大加封官授爵，张勋被封为忠勇亲王，又任首席议政大臣、直隶总督兼北洋大臣，徐世昌和康有为被封为“弼德院”正副院长，劳乃宣被封为法部尚书。其余复辟重要人物，分别被封为尚书、侍郎等要职。还通令各省督军，一律改称巡抚或总督。当天，张勋还给各省军阀发出电报，让其改用宣统年号，悬挂龙旗。一时间，北京城内群魔乱舞，乌烟瘴气。大总统黎元洪逃到日本大使馆避难。复辟丑剧一开场，就遭到全国人民的激烈反对。孙中山号召革命党人，组织军队讨伐张勋。北京十几家报纸自动停刊，表示抗议。上海、天津、武汉等处的报纸也无不口诛笔伐，痛斥张勋等“妖孽”、“小丑”。全国各省军民纷纷通电或集会，表示拥护共和，反对复辟。一小撮复辟分子，立即陷入中国人民反复辟的怒潮之中。张勋复辟，本来是得到德、日等帝国主义支持的。在全国人民强烈反对下，帝国主义眼见张勋复辟阴谋无法得逞，便马上转变了态度。德国因在欧战中已处于败势，自顾不暇，对复辟“不能协力”；日本见复辟无望，转而支持段祺瑞，并给段提供100万日元的军费。其他帝国主义国家，也相继抛弃张勋，支持讨逆。他们以北京公使团的名义发出照会，要求解散张勋的复辟武装。那些本来和张勋一道赞成复辟的各省军阀，见风向不对，摇身一变，也打出反对张勋的旗号。段祺瑞利用张勋解散国会、逐走黎元洪的目的已达到，又得到日本的支持，便组织讨逆军，自任总司令，于7月3日在天津马厂誓师，进兵北京，讨伐张勋。12日，“讨逆军”攻入北京，张勋的“辫子军”狼狈逃窜。张勋逃入荷兰使馆，康有为逃入美国使馆。溥仪宣布退位后逃入美国使馆。其他复辟分子也作鸟兽散，张勋复辟丑剧只演12天，就可耻地收场了。附录

（三）《**》以辫子事件为中心线索安排故事情节，开始叙述七斤因“皇帝坐了龙座”自己没有辫子而烦恼，这是事件的起因；接着写赵七爷出场胡诌“留发不留头，留头不留发”，引起七斤夫妇的恐慌，这是情节的发展；尔后写土场上村人们的种种表现，七斤几乎陷入绝境，这是情节发展的高潮；最后描写十多天后七斤从城内回家，带来皇帝不坐龙座的消息，一切回复原状，这是情节的结束；小说外加一个尾声，不仅一切回复原状，“六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了”，而且“新近裹脚”，“在土场上一瘸一拐的往来。”暗示社会更加黑暗、愚昧、落后。

《**》人物众多，有的虽寥寥几笔，却刻画得形象、生动。七斤是一个愚昧、落后、麻木、胆怯、鄙俗、本分却毫无觉悟的农民典型。七斤嫂，与七斤不同，她性格泼辣、粗俗而伶牙俐齿；她和七斤一样“没有读过书”，但精明能干，有时又很敏感，出语刻毒，没有一般农村妇女的厚朴、诚实，好胜压人，强词夺理。这种女人和七斤一样，依然落后、愚昧、自私，生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之中。九斤老太，是老一代保守思想的代表人物，盲目留恋过去的一切。八一嫂，她是一个心地善良的农村妇女。土场上的其他村民，在作者笔下，这是一群不觉悟的、自私、冷漠、势利、封闭的人。赵七爷是一个顽固守旧、不学无术、外强中干①、时刻梦想复辟的遗老②，是封建复辟势力在农村的代表。-----（《语文教师教学用书》）附录

（四）[材料1] 《**》人物众多，有的虽寥寥几笔，却刻画得形象、生动。七斤是一个愚昧、落后、麻木、胆怯、鄙俗、本分却毫无觉悟的农民典型。七斤嫂，与七斤不同，她性格泼辣、粗俗而伶牙俐齿；她和七斤一样“没有读过书”，但精明能干，有时又很敏感，出语刻毒，没有一般农村妇女的厚朴、诚实，好胜压人，强词夺理。这种女人和七斤一样，依然落后、愚昧、自私，生活在浑浑噩噩的不觉悟状态之中。九斤老太，是老一代保守思想的代表人物，盲目留恋过去的一切。八一嫂，她是一个心地善良的农村妇女。土场上的其他村民，在作者笔下，这是一群不觉悟的、自私、冷漠、势利、封闭的人。赵七爷是一个顽固守旧、不学无术、外强中干①、时刻梦想复辟的遗老②，是封建复辟势力在农村的代表。-----（《语文教师教学用书》）

[材料2] 赵七爷是一个靠假学问和信口胡说来骗人、欺压人、害人的封建僵尸，村民中没有一个人敢反抗他，或识破他的真面目，反而都对他有敬畏之感。这表明长期以来封建势力对人们统治之严酷和精神毒害之深，造成国民何等的愚弱。

九斤老太，是老一代落后农民的典型。她的不平不满，与赵七爷的遗老思想不同。中国人的安于旧状、反对变革的保古习性，鲁迅是深感痛心的。

七斤嫂，仍是一个思想偏狭③、目光短浅的人。不明是非、看重势利、有些欺善怕恶的人。七斤，并非头脑清楚的人物。尤其令人心痛的是，村人对于七斤的舆论。这里，我们看到，人们的是非之心都被愚昧和私心吞噬了，人与人之间有一道墙。----（《<**>艺术整体一瞥》）

[材料3]现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。----（《**》）[材料4] 你们看一看这种生活吧：强者骄横而懒惰，弱者无知且跟牲畜那样生活着，处处都是叫人没法相信的贫穷、冷漠、自私、假正经、虚伪……可是偏偏所有的屋子也好，街上也好，却一味的心平气和、安安静静；这是一种普遍的麻木病。（契诃夫描述19世纪末叶俄社会）练习题：

1、从七斤、七斤嫂、赵七爷、九斤老太、村人这些人物中选择1—2个，根据[材料1]和[材料

2]的相关内容，整合出对他们的评价。

2、根据[材料2]中的相关内容，谈谈你对[材料4]中“强者骄横而懒惰，弱者无知且跟牲畜那样生活着，处处都是叫人没法相信的贫穷、冷漠、自私、假正经、虚伪……”的理解。

3、综合以上材料，谈谈你对鲁迅笔下“中国农民的精神特点”的看法。附录

（五）[材料1] 鲁迅的存在，对于活着的人们来说，无疑是一种折磨。这不仅仅因为他揭露了为人们所不乐于接受的世界的真实，而且还在于他总是以一种与人们相悖的态度和方式对待这真实。

林贤治《人间鲁迅》节选

[材料2]村人们呆呆站着，心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便要没有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟管显出那般骄傲模样，所以对于七斤的犯法，也觉得有些畅快。他们也仿佛想发些议论，却又觉得没有什么议论可发。嗡嗡的一阵乱嚷，蚊子都撞过赤膊身子，闯到乌桕树下去做市；他们也就慢慢地走散回家，关上门去睡觉。

现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了；伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。鲁迅《**》

[材料3]所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反靠，少有敢单身鏖战的武人，少有赶抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。

多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。鲁迅《最先与最后》

1、[材料2]中的哪些内容阐释了[材料3]中“见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡”这一观点？

2、[材料1]中为什么说“鲁迅的存在，对于活着的人们来说，无疑是一种折磨。”？能结合[材料3]的内容解释这一原因吗？

[材料4] 此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。鲁迅遗嘱 [材料5] 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。----鲁迅《自嘲》

3、综合上述材料，谈谈你对“鲁迅精神”的认识。