教师如何加强自身修养

第一篇：教师如何加强自身修养

如何加强自身师德修养

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。过去，人们总把教师比做“红烛”、“春蚕”，这是对教师奉献精神的写照。二十一世纪的教师，不仅要学会照亮别人，也要学会如何让自己永远灿烂.具备良好师德修养的教师，对学生来说是“一本优秀的教科书”；而良好的师德修养对教师自身教学水平、创造能力等业务素质的提高更是一个强大而持久的动力，正是这种动力将鼓励教师不断提升自己的能力。那么，作为教师，应当如何提高自身的师德修养呢？

一、明确职责，认识自我作为一名教师，从选择这一行业的那天起，就意味着这一生必定是奉献多于索取，许多付出都不是用金钱可以衡量的，许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是，当我们的学生学业有成，思想进步时，当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时，我们所付出的一切都显行得那么值得。所以，作为一名教师，正确认识自己的价值是非常重要的，少说废话、空话、假话，多做好事、实事、真事，形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。只有这样，才会要求自己不断地提高自身的修养，实现自己的人生价值，那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。

二、承载责任，甘于平凡

教师工作日复一日，年复一年都是备课、上课、批改作业等等，看似简单的工作程序不断循环，可以说是非常的平凡，而外面的世界却很精彩。如果没有敬业精神，就会感到心理不平衡，就会人在曹营心在汉，工作就会有疏漏，而有的疏漏可能是我们用一生都无法弥补的。一个教师只有对其工作倾注了无限的热爱和执着的追求，做到了刻苦努力、钻研、精益求精，才能从中获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受。教师的伟大之处就在于他肩负了社会进步的使命，却又永远是幕后英雄，试想哪行哪业的人不需要教师的启蒙、引导和教育，哪一个成功的人不是从懵懂无知的孩童经过教师心血的浇灌而培养成才的，教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上来讲，忠诚于这份事业是无怨无悔的。

教师对教育事业的忠诚是通过对学生的爱来体现的。同时，教师也只有热爱学生，才会有工作的内动力，才会主动地、创造性地做好教育工作。上好每节课，带好每个班，教好每个学生，联系好每个家长，组织好每次活动，这些都是师爱之具体表现。

三、善于学习，专业成长

学习是教师成长不竭的动力，教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多总结，才能成为一个积累个人化知识的教师，才会成为一个有个人魅力的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动，教师要成功的完成教学任务，首先，要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。其次，作为教师还需要有广博的知识，因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人，一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下，才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此，善于学习，终身学习，不断提高自己的专业水平,以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。

总之，为学生服务是我们教育的一个永恒主题。只有具备良好师德的教师，才能把阳光洒向所有的学生，才能谱写新一代健康、活泼、和谐的人生。如果每一位教师都能对教师这一职业有了深刻的认识和理解，并感受到其中独特的收获，不断给自己树新的目标，让自己活在追求之中。在这个过程中自觉地加强师德修养，最终就一定能够达到爱岗敬业、不怕艰辛、开拓进取的高尚境界。最后，请允许我用林崇德教授的三句话与大家共勉：“我们拥有同一个名字——叫老师；我们干着同一个职业——叫教师；我们热爱同一个事业——叫教育。”

第二篇：浅谈加强教师自身修养[范文模版]

浅谈加强教师自身修养

“师者,所以传道授业解惑也”。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。要提高自身的修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。从教多年后的我认为应从以下几个方面加强自身修养！

一、加强理论学习，丰富专业知识。

学习是一个人进步和提高的不竭源泉。作为一名教师，不管平时的工作多么繁杂，多么忙碌都要静下心来不断学习，不断提高，学习前沿的教育教学理念，掌握新的教育教学的方法，提高自己的知识水平，对于我们教师来说，终身学习是我们最好的发展形式之一。教师要树立“学而不厌”、“甘做终身学生”的优良学风，要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”。

二、刻苦钻研业务知识，提高教学能力。

大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，在业余要认真学习业务知识。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策学生。

教师要在平时的教育教学工作中，以高度的责任感、事业心；以勤奋、扎实的态度完成各项工作任务，积极参加校内外的各项听课、教研活动、教师培训、学习名师的教学方法，提高自己的教学能力，在教师专业化发展的过程中使自己更上一个新台阶。

三、坚持教学反思，提高教学水平

学贵有思，有思则有进。学贵有疑，有疑则有进。小疑则小进，大疑则大进。教师自我修养的过程，从本质上讲，是一个自我学习、自我教育的过程。而自我学习和自我教育就必须要善于怀疑和思考。因此怀疑和思考是教师进行自我修养必不可少的构成要素，特别是进行自我反思、自我反省，总结自己修养进程中的经验教训是非常必要的。通过反思，可以发现自己的长处与不足，明确进一步努力的方向，从而不断提高修养质量。

四、真心爱学生，喜欢学生

教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”。

五、学会赞赏学生，不要吝啬赞赏的语言

有时候，老师表扬或批评一名学生是在一瞬间的，而这瞬间对学生的影响却是长远的 要学会多去肯定孩子们的一些想法和行为，善于发现他们的优点。赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。

教学是一门艺术，同时也是一个目的性、针对性、具体性以及

灵活性都很强的实践活动。要想成为一名优秀的教师，必须善于总结，并把总结的经验应用于日后的教育教学中，发扬优点，改正缺点，使自己的课堂教学既符合教育教学的基本规律，又拥有独具特色的个人风格。

欢迎有不同看法的朋友前来交流。

第三篇：教师要加强自身修养

1.运用积累的古诗文名句，完成（1）~（3）题，第（4）题请仿照划线句子的形式，在横线上写一句话。

（1）情思是诗。我们品味“无可奈何花落去，小园香径独徘徊”的落寞惆怅；也感受“，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。

（2）情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时”；杜甫高歌致死不悔的理想，“，吾庐独破受冻死亦足”。

（3）情结是诗。龚自珍用“，化作春泥更护花”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌；李商隐用“。”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。

（4）情谊是诗。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰；

2、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。（3分）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上行

下联为：

第四篇：教师要加强自身修养

教师要加强自身修养，注重自身形象

白音他拉苏木中学李继会

白音他拉苏木中学按照通辽市教育系统“立师德，正师风，树形象”师德师风建设活动的要求，努力抓好教师职业道德建设工作。一把手亲自抓，前几天教育现场会结束后，马上以“以文代会”的方式，重点强调了教师职业道德建设问题。要求全体教职工注重自身修养，注重自身形象，注重自身进步。文件发到各办公室后，觉得还是言不尽意，第二天又抽出时间召开了全体教职工大会。会上首先介绍了这次现场会的情况，然后用了近一小时的时间，谈了师德建设方面的一些问题，并且联系本校实际，拓展开来。从教师的穿戴到教师的形象，从教师的职业道德到教师的工作方法，从教师对待学生的态度到教师的事业心和责任感。最后拓展到教师的自身修养和能力的提高。以长者的身份，殷切期望年轻教师，衣着得体，为人师表，热爱并干好本职工作，不断提高自身素质和政治业务水平，将来不为自己的碌碌无为而悔恨。

第五篇：浅谈如何提高教师自身修养

浅谈如何提高教师自身修养

教师作为人类灵魂的工程师，“传道、授业、解惑”的承担者，人类文化的传递者和社会世代延续的促进者，肩负着庄严的历史使命和神圣的职责。教师自身素质的高低，直接影响到青少年一代的健康成长，关系到国家和民族的未来。因此，重教需尊师，为师者更需修身垂范，提高自身修养。

一、爱岗敬业，为人师表

人民教育家陶行知先生明确指出：“我们深信教师应当以身作则”。著名老教育家叶圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”

第一，教师从事着阳光下最神圣的职业，在心中应该感到无比的光荣和自豪，更珍惜自己的职业，不负时代的重托。热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。热爱自己的岗位，立志把自己毕生的精力奉献给教育事业。

第二，严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。不仅要在学校中做学生的表率，而且在社会生活中要做合格公民。自觉维护公共秩序，遵纪守法，成为遵守社会公德的表率，努力做到学高为师，身正为范。

第三，仪表、作风、品格、情操等各方面成为学生的楷模。语言上，要文雅幽默；仪表上，衣着要端庄、大方、得体、美观，行为举止要庄重文明；在工作上，要一丝不苟，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵纪守法，诚实正直，严于律己。

二、更新知识，提高技艺

教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，教师没有渊博的学识，精湛的技艺，就不可能实现“三个面向”的教育战略。教师面临着挑战，要在挑战中立于不败之地，提高学生的文化素质，必须刻苦钻研业务，不断更新知识，提高自身业务素质。

第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动学生兴趣，培养自身能力，提高课堂教学的实效性。教师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。

第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充实自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实践。

第三，虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他教师沟通交流，多听他人授课，吸取优秀经验。积极参加集体备课，行成时时处处学习的习惯。

第四，转变教学观念，创新教学方法培养学生的创新精神，树立“以学生为

主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进经验，使自己不断进步。

三、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦，是教师道德素质培养的基本准则，是衡量教师道德水准的标尺，是教师的神圣职责。

第一，热爱学生具体体现在对学生的严格要求。通过一节节课，一门门学科，点点滴滴渗透做人的道理。通过耳濡目染、潜移默化，使学生懂得做人的道理。在教学中，理论联系实际，关注社会热点，使学生在收获知识的同时学会做人。第二，高标准、高质量地要求学生。对学生思想上的问题及时指出，设法帮其改正，防微杜渐。严格要求学生与热爱学生是相一致的，目的是把学生培育成合格人才。热爱学生还要因材施教，对不同学生采取不同的方式和方法，特别是对学习有困难的学生，要采取不抛弃、不放弃、不排斥、不厌恶的态度，给他们更多的关心和爱护。

第三，尊重信任学生。尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，虚心听取学生的意见。尊重学生对老师的批评和建议。善于激励学生，善于发现学生长处，学会赞美学生。每一名学生都有希望得到赞美的心理，当我们把目光从寻找学生身上的缺点改为寻找他们的优点时，我们会发现可爱之处。“精诚所至，金石为开。”许多学习困难的学生，在老师的关心和帮助之下，最终成为了成绩优异的学生。

作为一名教师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会更好的理想信念及生活的勇气和毅力。作为一名人民教师，要深知自身所担负的责任和重任，努力提高自身修养。