第一篇：2014公需培训心得
专业技术公需科目培训学习体会
当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用暑假时间，在区人社局统一安排下，本人顺利完成了7月9日和10日为期两天的继续教育学习培训学习，本次培训内容包括：《专业技术人员与协调能力的提升》，《事业单位人事管理的政策与实施》，《网络安全建设与网络社会治理》、《专业技术人员创新团队建设》四个主题报告，四位不同层面的专家教授对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，专家教授的报告精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体学员的一致好评。
通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这两天学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知 1
识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对《专业技术人员与协调能力的提升》的学习，使我进一步了解了专业技术人员沟通能力的重要性，也让我学到如何与下级沟通；与下级沟通的技巧；如何与同事沟通。通过对这些知识的学习，使我明白自己今后在工作中如何与领导、与同事、与家长、与学生进行更好的沟通。真是“听君一席话，胜读十年书”。
三、通过对《事业单位人事管理的政策与实施》的学习，让我了解到事业单位的含义，特点、分类以及事业单位人事制度改革的必要性、事业单位人事管理制度存在的问题及改革原则和事业单位的聘用制度。这些都使我更加对我们的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。
四、通过对《网络安全建设与网络社会治理》的学习，让我让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，网络安全对我起到了很好的指导作用。整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。在新形势下的教育教学
2改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。讲师的讲座知识和对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，五、对《专业技术人员创新团队建设》的学习，首先了解了团队的概念，团队的构成要素，团队的发展阶段，创新团队的含义及其特征等等诸多问题。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之，这次培训虽然是安排在假期，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得！确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
第二篇：公需科目培训心得
活水中学2013年公需科目培训总结
高雪艳
我校全体教师于2013年12月4日至12月6日集中到学校办公室，通过观看视频资料、教师间相互交流的方式，对两个专题讲座进行了学习交流。
培训过程中校长传达了上级对此次专业技术人员继续教育培训的要求任务，明确了学习纪律，全体教师都能按时积极地参与到学习讨论活动中来。此次专业技术人员继续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱动创新”两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权的若干认识误区、中国国内的创新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。培训主讲人的报告精彩无比，时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。
通过培训，大家深刻地体会到教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次学习为契机，进一步提高教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升创新能力和综合素质，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保障和支持。
同时，通过几位专家的指导，以及自我师德剖析，相互发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：
教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
师德的表现又是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
1、教师要具有无限的爱生之心
记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和, 要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
情感在学习过程中起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的关爱学生的情感以及语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，往往可以收到令人满意的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
第三篇：2014公需科目培训心得
2014公需科目培训心得
公需科目学习心得体会
2014年7月3日和7月21日，我参加公需科目培训，培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训的内容十分丰富，内容包括：《师德修养与廉正建设》和《建设广东文化强省》，在培训中，我认真听取讲座，这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多。
主要有以下几个方面：
一、转变了学习观念。
通过学习授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
二、开阔眼界。
这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深 层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。
三、提高了理论水平。
通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更 全面地看到了今后工作的方向。
四、认识重要的观念：
第一，要更新自己的教育理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教学方式，做到勤于学习，乐于研究，勇于创新的教育工作者。
总的来说，学习短暂，收获无价。这次知识更新给了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
第四篇：2013陆丰公需课培训心得
2013年公需课培训心得
今年暑假，我参加了陆丰市教师公需课培训。学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。
在这次培训中，我了解到了生态文明建设中存在的一些问题，自改革开放以来，广东经济社会发展取得的成就举世瞩目，但也付出了相当沉重的代价。这就是资源的巨大浪费和生态环境的严重恶化，人们的身心健康受到严重威胁和经济社会的发展难以为继。主要的原因是粗放型经济发展方式仍未根本改变；是生态、环境立法体系不完善；公民生态意识还比较淡薄；是有关激励政策还不够完善。如果不认真反思人与自然关系中的资源环境代价，必然会使“资源难以支撑、环境难以容纳、健康难以承受、发展难以持续”。
随着信息时代的降临，信息化的浪潮来势汹汹地波及到社会生活的方方面面，并不可抗拒地改变着人们的生产方式、生活方式乃至思维方式。当今之世，信息化已是经济和社会发展的大趋势，信息化程度的高低，已成为衡量—个国家或地区现代化水平的重要标志。
信息化的中国是发展的是腾飞的的信息化大国，国内的各种各样的信息化建设在日益的迅速发展，拉近了社会家庭和个人之间的联系。我们强调科学技术是第一生产力。信息化的发展与网络经济的产生的同时，构成生产力的要素也在不断增加，并不断占据了生产力要素的主导地位。
这次的培训了解了新时期广东生态文明建设和信息化建设与信息安全重要性。也为我在今后培育国家需要的人才有着更明确的目的。
第五篇：专业技术人员公需科目培训心得
专业技术人员公需科目培训心得
为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以 科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以 能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法 为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实 效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的 最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保 我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情 投入到工作中，2014年 8 月，教育局我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员公需科目继续教育培训。“专业 技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱 动创新”两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健 康的标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试 心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权 的若干认识误区、中国国内 的创新驱动与知识产权的关系及其重 要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等 内容，有了更深层次的体会，学习心得总结如下： 本人认为，此次专业技术人员继续教育知识培训课程内容丰 富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，扩大了我的知
识面，增长了我的见识，将与现实工作联系紧密的实际操作知识 上升到了理论高度。总之受益匪浅。通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后 更好地工作储备了知识。我们在今后工作中要使新的知识能够为 我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。” 相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的 根本目的就是要用所学的知识来指导我们工作。在此基础上，明确了团队创新与组织其他创新如理念创新、制度模式创新、学习创新、技术创新等的内在本质联系，从而为 创新思维的培养打下坚实的基础。为今后做到团队创新理论和团 队创新实践的结合提供了必要的指导。通过此次学习培训，使我更加懂得了专业技术人员应具备的 科学素养与科研方法。需要的不但是知识，而且更重要的是技能，技能比知识更重要，要解决好发展的问题，光有知识是不够的，要有技能，而且要有技能与知识的融合，还要有你的好奇心，保 持你对那个问题的兴趣。做学问方面应特别做到，一要博学思精，不迷
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