第一篇：2013年东莞市教师继续教育公需课培训心得
2013年东莞市教师继续教育公需课培训心得
2013年7月份，我参加了东莞市教师继续教育公需课培训，培训虽然时间不长，但给我留下了深刻的印象。在培训过程中，我认真观看了师德的学习视频，使我对教师这个神圣的职业有了更深刻的认识，让我受益匪浅，也让我更加爱这个职业了。我对这次培训有下面的体会：
1、明白作为教师的使命感
通过培训，使我深深懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。
2、关爱学生是师德的重要一面
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒。
3、做一位与时俱进的新型教师
教师“闻道在先”成为天然的优势，让学生崇拜，感到幸福。哪怕牺牲课间休息时间为学生“传道、授业、解惑”都感到幸福。然而在迅速变化的信息社会，知识更新的速度日益加快，信息日益发达。作为教师，倘若脱离学习，将跟不上学生和时代，必须要秉承终身发展和学习的理念，跟上时代的要求，做一位与时俱进的新型教师。
我很高兴能参加这次培训学习，使我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得了优良的师德让教师倍受尊崇。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
第二篇：2014东莞市中小学老师继续教育公需课培训
2014东莞市中小学老师继续教育公需课培训 粤东西北地区振兴战略
在线作业答案
板块一
1.B开放性
2.B集聚经济
3.对
4.B加快工业化进程
5.A经济联系
6.B小城经济群发展模式
7.A地域性
板块二
1、A湛江港
2、C海洋
3、C产业结构
4、A工厂化
5、对
6、对
7、C湛江港
板块三
1、B社会稳定
2、A20203、对
4、B政府
5、A经济
6、A政府统筹
第三篇：专业技术人员继续教育公需课培训心得
专业技术人员继续教育公需课培训心得
直到今天为止，公需课程培训已经进行了十多天了，虽然我的课件还没看完，我的作业还没完成，但是，这十多天来，我对公需课的培训从模糊到清晰，从不用心到用心。里面的讲座让我受益匪浅，给我在自己的教育中充足了电，感谢这次培训。
一、从模糊到清晰
还在紧张地筹备六年级毕业考的时候，学校就发了一个通知，要进行继续教育公需课培训。还没了解这到底是些什么样的培训，就开始填表，选修课程。因为毕业考的紧张工作，在选修一个项目时，我胡乱地选修了社会建设，反正都是学习，都一样吧。毕业考完后，就是紧张的评卷和期末各项工作。一边工作，一边跟着同事们，一步一步地进入了这个课程培训。我就在“登陆课程”这个步骤就费了不少时间，每每输入身份证号码后六位数字时，都说我密码错误，后来才知道是我的身份证号码被信息员填错了。因为大家都对这个课程培训很模糊，都不知道从何下手去学习。进入到培训平台，就一项一项地点击了解，从“课程概述”我们知道了“师德修养与廉政建设”分为三个主题，还查看了“学习指导”，了解该学些什么？可当我进入到“看课件”时，却怎么也看不了这个课件。加上这个时候，期末工作特别忙，大家都没多少时间去研究怎样学，后来就这样放下了一天。第二天，大家放下手头的工作，一起研究起来了，然后才发现要下载一个快播，才能播放。兴奋之余还在偷偷发笑，我们的电脑水平，唉，真是要好好学习。经过一番折腾，终于，快播下载了，也可以播放课件了，戴着耳机，一边听讲座，一边工作，好不容易把整个课件听完了，怎么了？时间一点都没增加，在我们百思不得其解时，有个老师发现了，要每隔10分钟登记一次，才会有效。他说：“你们只顾着工作，在学习之前应该要看考核方案，在考核方案的指引下，才能更好地学习。”也许真的是期末工作太忙了，我们连最基本的学习步骤都搞不清。通过查看了“考核方案”，终于弄清了，这次培训的考核内容，知道怎样才登记观看时间，知道该学习什么，该做些什么？
二、从马虎到认真
不瞒大家，开始学习时，我们的态度都不认真，边工作边听讲座，甚至只是在播放，根本都不知道在讲什么，只是为了累积时间。终于到了正式放暑假了，我的课件已经放了有四分之一，可是，我都不知道里面的内容到底讲了什么。有一天晚上，我终于可以静下心来，去做作业了。当我下载作业后，一头雾水，根本无从作答。当然，讲座都不听，怎能作答，虽然已经有十几年的教学经验，但许多理论性的东西还是写不出来。现在正式放假了，我得要用心去学习，我坚信，只要用心学习，肯定所用的问题也会迎刃而解。我挑了最感兴趣的一个讲座开始看起，那个讲座是《教师的幸福感》，我关起了房门，排除了一切干扰，用心地看着，这才发现，可好的讲座。韦筱青教授从不同的层面去讲教师的幸福感，她告诉了我们，家庭教育对孩子品格形成的重要性；我们该如何去处理社会中一些人际关系，作为一个教师，要有目标、有志向，教师的幸福感就从此而来了。我边看讲座，边做笔记。当把这个讲座看完后，我颇受感触的，韦教授讲得太好了，这都是很实用的知识，如果不是我用心去看，我就错过了。过后，我立刻去做“请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。”这个作业，我选择得是教师要有目标、有志向这方面，结合了自己工作实际去谈，思路一下子打开了，不一会儿，就写了一页多的看法。如果没有我认真地去看这个讲座，如果我没有认真地去对待这次学习，我根本无法写出自己的感受。接下来，我把之前错过的几个课件，重新看过了一遍，不再是为了积累时间而看，是为学习而看，是为充实自己的理论知识而看。
三、从不知到受益
一个一个的讲座，对我们真是受益匪浅，从《教师职业道德的新认识》中，我知道了一个好教师对学生“身教”重于“言传”，要以自己的行为去影响学生。在《教师的幸福感》中，我懂得了如何去教育自己的孩子，如何去做好自己在社会中的各种角色，要做一个有目标，有志向的老师，因为“思想有多远、教师就能走多远。”“心有多大，舞台就有多大。”在《廉政建设》中，我清晰认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，要耐心教育孩子，对孩子多一点完容，多一份理解。在《公共安全与信息网络建设》中，知道了什么是“危机意识”，危机管理的事前、事中、事后在个阶段该如何去处理。了解到我国信息网络的发展与存在的各种危机，也让我联想到该如何去做好学生网络使用的安全教育。还有从学员们的发帖回帖中，有很多学员还是很用心地去写自己的看法，与他们讨论，我对教师的职业道德
等方面都有一个新的认识。还有些学员找到的一些文章，里面的指引性很强，认我学到了很多知识。通过这四份作业，我联系自己教学实际，好好地做了反思，通过做这四份作业，我除了认真看课件，还上网查找了不少相关的资料，对教师的职业又有了一个全新的认识。这个公需课学习，让我学到了很多很多。
感谢为我们广大教师提供这样一个学习的机会，从这次学习中，使我们不断提升自身业务水平，使我们思想有了一个更高的认识，教师水平提高了，受益的除教师本身，更多的是我们的学生。让我们不断充实自己，使自己成为一名优秀的教师，为国家的教育事业作出贡献。
第四篇：教师继续教育公需课培训心得体会
教师继续教育公需课培训心得体会
师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加2012年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训，通过喻忠恩博士等几位专家的指导，以及自我师德剖析，相互发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：
教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
师德的表现又是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正
人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
1、教师要具有无限的爱生之心
记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和, 要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
情感在学习过程中起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的关爱学生的情感以及语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，往往可以收到令人满意的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
2、教师要具有爱岗敬业的决心
我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
3、教师要有人格魅力的教育
历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的特征体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。为人师表，身教重于言教。一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
4、教师要有传道、授业、解惑的本领
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。
5、教师还要不断提高自身幸福感
教师的幸福是什么？这次师德培训聆听了韦筱青教授《教师的幸福感》的讲座，如沐春雨，细润心田，心中豁然开朗。韦筱青教授针对教师的幸福展开了深入的阐述，而让我受益最深的是对心态的论述。心态能决定人生，因为一个人的心态便是他对生活的态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定成败。一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富；内心世界越光明，看到的世界就越光明；内心世界越深刻，看到的世界就越深刻；内心世界越美好，看到的世界就越美好。我们的美好人生是从心开始的，有心的地方就有发现，有发现的地方就有欣赏，有欣赏的地方就有爱，有爱的地方就有美，有美的地方就有自由，有自由的地方就有快乐，而幸福快乐就是我们心驰神往的地方。我想教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。
通过这次培训，使我更有信心怀着“爱与责任”，严格遵守《中小学教师职业道德规范》去从事教育这项神圣的职业，同时更加认真学习，努力实践，不断反思。师德需要培训，需要教育，更需要自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
第五篇：2013东莞市中小学教师继续教育公需科目培训心得
2013东莞市中小学教师继续教育公需科目培训心得
郭宝山
东莞市东城第一中学
学校教务处主任宣布今年暑假的公需课培训当天，正是我们初三年级冲刺中考的关键周，当时确实没有在意这件事情，心里就是想着中考。
第二天，不少同事就在电脑上开始整理相关资料，准备新一轮的公需课培训，作为年级组长，12个班的管理组织工作，二个班的数学教学工作，很累，根本没有时间去想培训的事。
当6月22日中考结束后，才松一口气，稍微放松几天后才想起培训的事情。也许是没有把培训看得太重，纯粹是完成一件任务而已，我把自己的帐号和密码都忘记了，最后找到专门负责的李老师，才初步进入网页第一天的学习。
起初时，确实听到不少同事在议论关于这种网上培训的利弊，不少老师都偏向“高校教师不实地考察调研，总是搞些理论的东西，没一点用处”、“我们作为一些教师，平时已经累得要命，不容易放个长假，又要搞这种浪费时间的没有用处的东西，损人又不利己”等观点，认为这种培训是多余的，是在浪费教师的假期时间，其实质上并无多大的意义。
说实在话，这种心理刚开始时我也有，特别是因为初三这一种太累了，想着假期能外出走走，而现在却被这个培训梆住脚了。
刚开始进入网站，我打开视频在看，按照视频旁规定设定了“15分钟”进行记录时间。还真没有想到，我看着看着，思想就进入到了视频里所涉及的内容了。也边看边在上面发表了一些代表心声的贴子。于是每天只要有时间，我就打开电脑进行培训学习，一方面是想着尽快完成学习任务，更重要的一方面是想学习视频中对自己帮助大的理论知识和实际教育经验教训，较短时间内我看完了所有的视频。接着很快就完成了作业一和作业二，都是我自己平时教育过程中的真实体会，虽然老师给了85分和80分，分数是否高或低我不得而知，但那确实是我教育中的第一素材，我没有参考任何书本或网上的资料，一气呵成。
最后我对培训提几个建议，期待能对一些教师有更大的作用。第一，高校的专家学者确实应多到一些学校进行调研，了解当代中小学教育的真实背景，制定的培训内容应更贴合教师教育教学的实际需要，不要搞太多的老调重弹的东西或不考虑实际情况的内容。
第二，培训的内容应有征对性，要对不同地区采取不同的培训内容，比如珠三角的教师更需要的培训内容是什么，他们最关心的教育疑难点是什么，通过先调研确立培训内容。
第三，这种视频培训由于不能监控，肯定有不少南郭先生在里面，培训成了一纸空文，没有实际的效果，浪费人力物力。
第四，培训能否不搞假期集中制，可以将培训分散到各一个学年的各个时段，考虑到教师的实际工作及生活需要。
作为中小学教师，非常辛苦，但是学习提高是必不可少的，教育理论可以武装我们的头脑，帮助我们解决教育中遇到的很多问题，多总结勤思考，教育才能做得更好，当然作为组织和实践培训的教育相关部门更应考虑到实际情况，朝着教师的真正所需去策划，达到共赢！
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