2010黑龙江继续教育公需课

第一篇：2010黑龙江继续教育公需课

1.什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明

答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。

基本特性：一是目的性。任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯彻于创新过程的始终。二是变革性。创新是对已有事物的改革和革新，是一种深刻的变革。三是新颖性。创新是对现有的不合理事物的扬弃，革除过时的内容，确立新事物。四是超前性。创新以求新为灵魂，具有超前性。这种超前是从实际出发、实事求是的超前。五是价值性。创新有明显、具体的价值，对经济社会具有一定的效益。

创新的例子有很多：毛泽东思想就是创新，毛泽东思想是用马列主义用到中国实践而得出。

2.什么是创新能力？企业技术创新能力的组成

答：创新能力是在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。

企业创新能力的组成：①研究开发创新能力；②生产创新能力；③投入创新能力；④管理创新能力；⑤营销创新能力；⑥财务创新能力；⑦服务创新能力；⑧竞争创新能力。3.什么是自主创新？举例说明

答：自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。比如说杂交水稻就是个例子，要勇于尝试才可以 4.什么是模仿创新？举例说明

答：即通过模仿而进行的创新活动，具体包括两种方式：第一种是完全模仿创新。即对市场上现有产品的仿制。一项新技术从诞生到完全使市场饱和需要一定时间，所以创新产品投放市场后还存在一定的市场空间，使技术模仿成为可能。但完全模仿本质上也带动了企业的技术创新活动，很多企业发展都从模仿其他企业技术开始。第二种是模仿后再创新。这是对率先进入市场的产品进行再创造，也即在引入他人技术后，经过消化吸收，不仅达到被模仿产品技术的水平，而且通过创新，超过原来的技术水平。要求企业首先掌握被模仿产品的技术诀窍，在进行产品功能、外观和性能等方面的改进，使产品更具市场竞争力。手机就是在模仿座机的基础上创新出来的啊 5.什么是引进、消化吸收、再创新？举例说明

答：引进是吸收外界优秀人才或先进事物，现代社会也长用在引进资金方面消化吸收的目的创新投入机制,整合政府资金,加大支持力度,激励企业开展技术创新和对引进先进技术的消化吸收与再创新。要引导和支持大型骨干企业开展竞争前的战略性关键技术和重大装备的研究开发,建立具有国际先进水平的技术创新平台;加强面向企业技术创新的；创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。比如中国引进先进的电子科技技术，运用在实际生活，工作中，使得电脑，互联网被广泛的应用，百度现在又在不断的创新互联网对我们的帮助，产生了知道网 6.什么事产学研合作创新？举例说明 答：就是生产企业、高校和研究所合作开展的技术创新，可以利用大家的互补性资源。好处是：提高创新成功率，加快创新速度，分担创新成本等。比如RFID方面、新能源开发与应用方面就存在产学研合作。近年来，我国不少创新型企业活跃在国际合作舞台上。长安福田、奇瑞、吉利等汽车企业走全方位引进外国技术资源，提升自主创新能力之路，包括在全球范围内吸纳和聘用人才，委托国际著名专业设计公司开发车型，加快基础创新。清华大学与跨国公司合作成立并运行25个联合研究开发机构，上海中外联合实验室已达140多个。我国TD-SCDMA、AVS国际标准的战略联盟已经取得可喜成绩。以AVS（音频视频数字编码）为例，经过以我国产学研为主体的创新团队的努力，以开放的思维，兼容的思路，在国内国际互动中推进标准的建立和产业应用中发挥了作用。2005年5月，AVS产业联盟成立大会在人民大会堂隆重召开。同年12月 “基于AVS标准的数字视频广播编码播出与接收系统”顺利通过鉴定，AVS标准完备性和可实现性得到了事实验证。7.如何提高一个人的创新能力？

答：1.启迪并激活自身的创新意识。

国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。

2.培养自己的创新素质

健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维，在追求目标过程中不受思考角度的影响；强烈的创新意识，在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确的目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待；坚强的意识，为达到目标而克服各种困难的心理状态；坦诚的合作意识；现身精神，对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。3.丰富自己的业余生活

多看看意义深刻的电影、电视节目，并养成善于思考的习惯，使自己的思维不再局限于课本；坚持每天写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热爱它的人。创新源于生活而又高于生活，各种创新层出不穷，所以我们必须不断地学习、不断的提升自己，了解各方面的信息来丰富自己的想象力，使自己的创新思维立足于更高的平台。

8.信息时代的基本特征是什么？

答：信息时代其主要特征是：(1)社会经济结构以服务性行业为主；(2)专业和技术阶层逐渐成为职业主体；(3)知识创新成为社会发展的主要动力；(4)人们更加关注社会未来的发展趋势；(5)信息技术的发展，为人类与自然和谐发展创造了有利条件。9.人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？

答：挑战：未来的能源安全无非依赖于以下4种模式：

1、发掘现有的能源储量。

2、海外开采。

3、直接进口。

4、能源替代技术。这4种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1／3，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。国际油价持续运行于牛市轨道之中，高油价使得不少市场人士惊呼“能源危机”来临。机遇：能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。10.学习本门课后心得体会及意见

第二篇：2014黑龙江继续教育电气工程公需课作业

2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训

知识产权及法律保护（公需课程）作业

7.简答著作权人享有的著作财产权。

答：

使用权

1、复制权，即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的权利；

2、发行权，即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利；

3、出租权，即有偿许可他人临时使用电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件的权利，计算机软件不是出租的主要标的的除外；

4、展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利；

5、表演权，即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利；

6、放映权，即通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影和以类似摄制电影的方法创作的作品等的权利；

7、广播权，即以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或者其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利；

8、信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利；

9、摄制权，即以摄制电影或者以类似摄制电影的方法将作品固定在载体上的权利；

10、改编权，即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利；

11、翻译权，即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利；

12、汇编权，即将作品或者作品的片段通过选择或者编排，汇集成新作品的权利；

13、其他著作财产权，主要包括注释权和整理权。

对于著作财产权，著作权人可以全部或者部分转让或者许可他人使用，并获得报 许可使用权

许可使用权是指著作权人依法享有的许可他人使用作品并获得报酬的权利。使用他人作品，应当同著作权人订立许可使用合同，但属于法定使用许可情形的除外。许可使用合同包括下列主要内容：许可使用的权利种类，如复制权、翻译权等；许可使用的权利是专有使用权或者非专有使用权；许可使用的地域范围、期间；付酬标准和方法；违约责任；双方认为需要约定的其他内容。使用许可合同未明确许可的权利，未经著作权人同意，另一当事人不得行使。

转让权

转让权是指著作权人依法享有的转让使用权中一项或多项权利并获得报酬的权利。转让的标的不能是著作人身权，只能是著作财产权中的使用权，可以转让使用权中的一项或多项或全部权利。转让权是新修

订著作权法增加的著作财产权内容，符合国际通行做法。转让作品使用权的，应当订立书面合同。合同的主要内容有：作品的名称；

转让的权利种类、地域范围；转让价金；交付转让价金的日期和方式；

违约责任；双方认为需要约定的其他内容。转让合同中未明确约定转让的权利，未经著作权人同意，另一方当事人不得行使。获得报酬权

获得报酬权是指著作权人依法享有的因作品的使用或转让而获得报酬的权利。获得报酬权通常是从使用权、使用许可权或转让权中派生出来的财产权，是使用权、使用许可权或转让权必然包含的内容。但获得报酬权有时又具有独立存在的价值，并非完全属于使用权、使用许可权或转让权的附属权利。如在法定许可使用的情况下，他人使用作品可以不经著作权人同意，但必须按规定支付报酬。此时著作权人享有的获得报酬权就是独立存在的，与使用权、使用许可权或转让权没有直接联系。使用作品的付酬标准可以由当事人约定，也可以按照国务院著作权行政管理部门会同有关部门制定的付酬标准支付报酬。当事人没有约定或者约定不明确的，按照国家规定的付酬标准支付报酬。

8.根据我国专利法的规定，发明专利与实用新型专利的主要区别是什么?

答：

实用新型和发明都是专利法保护的对象，这两种专利又有许多的不同。在我国现行的专利法中，实用新型和发明都是专利法保护的对象，它们都是科学技术上的发明创造，从这个意义上讲两者的本质是相同的;但实际上，这两种专利又有许多的不同，主要归纳为以下四

点：(1)实用新型的创造性低于发明

我国专利法对申请发明专利的要求是，同申请日以前的已有技术相比，有突出的实质性特点和显著进步;而对实用新型的要求是，与申请日以前的已有技术相比，有实质性特点和进步。对发明强调了“突出的实质性特点”和“显著进步”，而对实用新型只提“实质性特点和进步”。显然，发明的创造性程度要高于实用新型。

(2)实用新型所包含的范围小于发明

由于发明是对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案，所以，发明可以是产品发明，又可以是方法发明，还可以是改进发明。仅在产品发明中，又可以是定形产品发明或不定形产品发明。而且，除专利法有特别规定以外，任何发明都可以依法获得专利权。但是，申请实用新型专利权的范围则要窄得多，它仅限于产品的形状、构成或者其组合所提出的实用的新的技术方案。这样，各种制造方法就不能申请实用新型专利。同时，与形状、构造或其组合无关的产品也不阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜可能有实用新型产生。因此，实用新型的范围比发明狭窄得多，仅仅限于产品的形状、构造或其组合有关的革新设计。

(3)实用新型专利的保护期短于发明

我国专利法明文规定，对于实用新型专利的保护期为10年，自申请日起计算。而发明专利的保护期规定为20年。相比之下，实用新型专利的保护期比发明专利的保护期要短得多。这是由于在一般情况下，实用新型比发明的创造过程要简单、容易，发挥效益的时间也短得多。所以，法律对它的保护期的规定相应也短些。

(4)实用新型专利的审批过程比发明专利简单

根据我国专利法的规定，专利局收到实用新型专利的申请后，经初步审查认为符合专利法要求的，不再进行实质审查，即可公告，并通知申请人，发给实用新型专利证书。而对发明专利，则必须经过实质审查，无论是审查的手续和时间都要比实用新型复杂得多，长得多。

1.发明

专利法所称发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

（1）发明是一项新的技术方案

技术方案是指运用自然规律解决人类生产、生活中某一特定技术问题的具体构

思，是利用自然规律、自然力使之产生一定效果的方案。技术方案一般由若干技术特征组成。例如产品技术方案的技术特征可以是零件、部件、材料、器具、设备、装置的形状、结构、成分、尺寸等等；方法技术方案的技术特征可以是工艺、步骤、过程，所涉及的时间、温度、压力以及所采用的设备和工具等等。各个技术特征之间的相互关系也是技术特征。

（2）发明分为产品发明和方法发明两大类型

产品发明包括所有由人创造出来的物品做出的发明。方法发明包括所有利用自然规律的方法，又可以分为制造方法和操作使用方法两种类型，例如对加工方法、制造方法、测试方法或产品使用方法等所做出的发明。专利法保护的发明也可以是对现有产品或方法的改进。绝大多数发明都是对现有技术的改进，例如对某些技术特征进行新的组合，对某些技术特征进行新的选择等，只要这些组合或选择产生了新的技术效果，就是可以获得专利保护的发明。2.实用新型

专利法所称实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。实用新型与发明的相同之处在于，实用新型也必须是一种技术方案，而不能是抽象的概念或者理论表述。实用新型与发明的不同之处在于，第一，实用新型只限于具有一定形状的产品，不能是一种方法，例如生产方法、试验方法、处理方法和应用方法等，也不能是没有固定形状的产品，如药品、化学物质、水泥等；第二，对实用新型的创造性要求不太高，而实用性较强。

9．什么是商业秘密？商业秘密应该具备什么条件？

答：

商业秘密，是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性，并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。其中，不为公众所知悉是指该信息具有可确定的可用性，能为权利人带来现实的或者潜在的经济利益或者竞争优势。权利人采取保密措施，包括订立保密协议，建立保密制度及采取其他合理的保密措施。

商业秘密具有以下四个基本特征：

1、秘密性。商业秘密首先必须是处于秘密状态的信息，不可能从公开的渠道所获悉。《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》规定：“不为公众所知悉，是指该信息是不能从公开渠道直接获取的。” 即不为所有者或所有者允许知悉范围以外的其他人所知悉，不为同行业或者该信息应用领域的人所普遍知悉。

2业秘密必须是一种现在或者将来能够应用于生产经营或者对生产经营有用的具体的技术方案和经营策略。不能直接或间接使用于生产经营活动的信息，不具有实用性，不属于商业秘密。

3、保密性。即权利人采取保密措施，包括订立保密协议，建立保密制度及采取其他合理的保密手段。只有当权利人采取了能够明示其保密意图的措施，才能成为法律意义上的商业秘密。

4、价值性。是指该商业秘密自身所蕴含的经济价值和市场竞争价值，并能实现权利人竟记利益的目的。只有同时具备四个特征的技术信息和经营信息，才属于商业秘密。

10.侵犯商标专用权行为的主要表现形式有哪些？

答：

侵犯注册商标专用权行为又称商标侵权行为，是指一切损害他人注册商标权益的行为。根据商标法及有关规定，侵犯注册商标专用权行为主要有以下几类：

（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的，具体表现形式有：

1、在同一种商品上使用与他人的注册商标相同的商标；

2、在同一种商品上使用与他人的注册商标近似的商标；

3、在类似商品上使用与他人的注册商标相同的商标；

4、在类似商品上使用与他人的注册商标近似的商标。

（二）销售侵犯注册商标专用权的商品的；

销售不知道是侵犯注册商标专用权的商品，能证明该商品是自己合法取得的并说明提供者的，不承担赔偿责任。

（三）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；

由于这类行为扰乱了市场经济秩序，侵犯了商标注册人的商标专用权，损害了消费者的利益，后果严重，危害极大，因此应依法追究违法者的法律责任。

（四）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；

这种行为侵犯了消费者的知情权，使消费者对商品来源，对生产者、提供者产生误认，对注册商标有

效地发挥其功能和商标注册人的商品争创名牌也造成了妨碍，因此，应认定为是一种侵犯注册商标专用权的行为。

（五）在同一种或者类似商品上，将与他人注册商标相同或者近似的标志作为商品名称或者商品装潢使用，误导公众的；

（六）故意为侵犯他人注册商标专用权行为提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件的；

（七）将与他人注册商标相同或者相近似的文字作为企业的字号在相同或者类似商品上突出使用，容易使相关公众产生误认的；

（八）复制、摹仿、翻译他人注册的驰名商标或其主要部分在不相同或者不相类似商品上作为商标使用，误导公众，致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的；

（九）将与他人注册商标相同或者相近似的文字注册为域名，并且通过该域名进行相关商品交易的电子商务，容易使相关公众产生误认的。

（十）复制、摹仿、翻译他人未在中国注册的驰名商标或其主要部分，在相同或者类似商品上作为商标使用，容易导致混淆的；

对于此种行为，承担停止侵害的民事法律责任。

（十一）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。

给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为，主要是指以上列举之外损害他人注册商标专用权的行为，例如，企业标志或者其主要部分构成对驰名商标的复制、摹仿、翻译或音译，可能暗示使用该企业标志的企业与驰名商标注册人之间存在某种联系，使驰名商标注册人的利益可能受到损害的行为，或者不正当地利用或者削弱该驰名商标的显著性特征的；域名或域名的主要部分构成对驰名商标的复制、摹仿、翻译或音译，且该域名是恶意注册或使用的，总之，表现形式种种，但只要对注册商标专用权造成损害即属于侵犯注册商标专用权的行为，违法者依法应当承担相应的法律责任。

第三篇：2018临沂市继续教育公需课答案

2018临沂市继续教育公需课答案

1.综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从_____到_____,在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐魅力的社会主义现代化强国。A 二〇二〇年

二〇三五年 B 二〇三〇年

二〇四五年 C 二〇三五年

本世纪中叶 D 二〇三五年

二〇五〇年

2.十九大的主题是：不忘初心，____，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。A 砥砺前行 B 牢记使命 C 方得始终 D 继续前进

3.推动形成全面开放新格局。要以____建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，坚强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放局面。A 一带一路 B 金砖机制

4.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。A 幸福生活 不平衡不充分 B 美好生活 不平衡不充分 C 幸福生活 不充分不平衡 D 美好生活 不充分不平衡

5.深化机构和行政体制改革。转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的____政府。A 法治 B 服务型 C 廉洁 D 创新性

6.新四经济的特征____、____、____。

A.高能属性 B.智力密集型 C.轻资产 D.环保

7.经济发展新动能以知识、____、____、____等新生产要素为支撑。

A.数据 B.信息 C.技术 D.人脉 8.建设一支____、____、____的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。A． 听党指挥 B． 作风优良 C． 骁勇善战 D． 能打胜仗

9.试试新旧动能转换重大工程，核心就是以“四新”促“四化”，四化包括____、____、____、____。

A． 智慧产业化 B． 品牌高端化 C． 跨界融合化 D． 产业智慧化

10.要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的____。

A． 政治性 B． 战斗性 C． 原则性 D． 时代性

11.新时代总布局的确立，要求加强生态文明建设，新思想明确中国特色社会主义事业总体布局是“四位一体”。正确 错误

12.关于习近平新时代中国特色社会主义思想的起点是十七大。

正确 错误

13.2016年夏季达沃斯论坛，李克强总理开出新旧动能转换三大“良方”：创新、改革、开放。正确 错误

14.我国经济发展进入新常态，必须用新动能推动新发展。

正确 错误

15.党的十九大提出“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”。

正确 错误

第四篇：继续教育公需课作业(初级)

公需课程作业（初级职称）

1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明

答：创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值。

技术创新通常是指新的技术（包括新的产品和新的生产方法）在生产等领域里的成功应用，包括对现有技术要素进行重新组合而成的新生产能力的活动。举例1：神舟飞船的创新

（1）、定义上创新：神州飞船原总设计师，中国工程学院院士：“什么是创新？根据中国的需要，运用中国的办法解决中国问题，这就是创新。”

（2）、是模仿创新的典范：是模仿但不是从头做起，节省大量人力、物力、财力；实施跨越式发展，并有改进创新；从中国国情出发，增强国家的地位；神州飞船照片；KM6的照片；强调模仿创新是大量使用的创新战略。举例2：从定义上引发的创新

创新是人类借助于工具、手段和条件，改造客体，创造出原先客体没有的人造物质财富的创造活动；扫描隧道显微镜（STM）发明人获诺贝尔物理奖；把“观察世界手段”变为“改造世界手段”；做出别人没有做出的工作，培养出国家百名优秀论文的博士研究生。

2、什么是创新能力？企业技术创新能力的组成答：创新能力的定义：在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。创新能力的内涵：人是自主创新的第一资源；创新能力是每个人都有的，而且是可以培养的，潜力是无限的；企业是技术创新的主题，企业家是企业技术创新的灵魂。

案例1：GB-P爱因斯坦广义相对论的验证

2004年NASA为了验证爱因斯坦广义相对论的两项语言：重力场弯曲效应和惯性系拖拽效应向地球轨道上发射了一个利用高精度陀螺仪的测量装置—阴历探测器B。

案例2：陈锡康粮食产量预报模型

（1）、预报模型居于世界领先水平“该领域的一项重要发现与创新”；

（2）、连续28年每年粮食产量丰、平、歉方向预报正确，预报提前期半年以上，平均误差为1.9%；

（3）、取得创新的原因。

案例3：四项创新推动中国重汽快速发展

（1）、以人为本：用人品打造精品，用精品奉献社会；

（2）、坚持体制创新；

（3）、坚持管理创新；

（4）、坚持技术创新；

（5）、坚持企业文化创新。

案例4：GeoEastV1.0软件创新

（1）、市场竞争需求和物深技术发展推动；

（2）、大型软件开发的风险性；

（3）、创新目标的确定；

（4）、通过管理、政策、创新方法充分发挥人力资源的潜力。

企业创新能力的组成：（1）、研究开发创新能力；（2）、生成创新能力；（3）、投入创新能力；（4）、管理创新能力；（5）、营销创新能力；（6）、财务创新能力；

（7）、服务创新能力；（8）、竞争创新能力。

3、什么是自主创新？举例说明

答：自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。即创新所需的核心技术来源于内部的技术突破，摆脱技术引进、技术模仿对外部技术的依赖，依靠自身力量、通过独立的研究开发活动而获得的，其本质就是牢牢把握创新核心环节的主动权，掌握核心技术的所有权。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等.自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。自主创新包括原始创新、集成创新和引进技术再创新。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。

举例：冻土工程创新。

（1）、长期细致艰苦的工作；

（2）、解决青藏铁路世界难题；

（3）、人才和团队建设。

4、什么是模仿创新？举例说明

答：模仿创新即通过模仿而进行的创新活动，具体包括两种方式：

（1）、完全模仿创新。即对市场上现有产品的仿制。一项新技术从诞生到完全使市场饱和需要一定时间，所以创新产品投放市场后还存在一定的市场空间，使技术模仿成为可能。但完全模仿本质上也带动了企业的技术创新活动，很多企业发展都从模仿其他企业技术开始。

（2）、模仿后再创新。这是对率先进入市场的产品进行再创造，也即在引入他人技术后，经过消化吸收，不仅达到被模仿产品技术的水平，而且通过创新，超过原来的技术水平。要求企业首先掌握被模仿产品的技术诀窍，在进行产品功能、外观和性能等方面的改进，使产品更具市场竞争力。

模仿创新优势在于可节约大量研发及市场培育方面的费用，降低投资风险，也回避了市场成长初期的不稳定性，降低了市场开发的风险。但是同时难免在技术上受制于人，而且新技术也并不总是能够轻易被模仿的。随着知识产权保护意识的不断增强，专利制度的不断完善，要获得效益显著的技术显然更不容易了。

模仿创新具有以下几个方面的特性：

（1）、积极跟随性。一是体现在技术方面，二是体现在市场方面。

（2）、市场开拓性。

（3）、“看中学”的积累性。

（4）、资源投入的中间聚积性。

举例：神舟飞船的创新。

（1）、是模仿但不是从头做起，节省大量人力、物力、财力；

（2）、实施跨越式发展，并有改进创新；

（3）、从中国国情出发，增强国家的地位；

（4）、神州飞船照片；

（5）、KM6的照片；

（6）、强调模仿创新是大量使用的创新战略。

5、什么是引进、消化吸收、再创新？举例说明

答：引进、消化吸收、再创新是对率先进入市场的产品进行再创造，也即在引入他人技术后，经过消化吸收，不仅达到被模仿产品技术的水平，而且通过创新，超过原来的技术水平。要求企业首先掌握被模仿产品的技术诀窍，在进行产品功能、外观和性能等方面的改进，使产品更具市场竞争力。引进消化吸收再创新是提高自主创新能力的重要途径。

强化自主创新意识。核心技术和关键技术是跨国公司获取垄断利润的主要源泉。在经济全球化趋势不断发展的情况下，跨国公司为了确保自己的竞争优势，可能会向东道国转移相对先进的技术，但不可能转移核心技术和关键技术。我们要建设创新型国家，应当积极引进国外先进技术，但真正的核心技术和关键技术是买不来的，只能通过自主开发获得。

注重消化吸收。技术可以引进，而技术能力不能引进，只能通过“干中学”获得。自主创新能力具有内生性的特点。实践证明，引进技术的有效性在很大程度上取决于引进方的学习能力和努力程度。学习能力越强，吸收外部技术的能力就越强，从而也就能够更好地获得自主创新能力。在引进技术时，一定要注重加强学习和消化吸收，努力形成独立的产品开发能力，避免陷入“引进—落后—再引进—再落后”的被动局面。

举例：贵州南海机电有限公司

（1）、绝地求生；

（2）、引进消化吸收在创新；

（3）、开放式技术创新。

第五篇：继续教育公需课培训学习心得

继续教育公需课培训学习心得

大通民中 张国顺

2014年8月25到8月28日，我参加公需科目培训，培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训的内容十分丰富，内容包括“关于教师职业道德的新认识”“关于教师的幸福感”“ 廉政建设”等等方面的系统学习，在培训中，我认真听取讲座，不断思考。讲座精彩无比，使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。主要表现在以下方面：

1、进一步学习了教师职业道德的内涵。明白了“师者，人之模范”。教师劳动与其他劳动的一个最大不同点，就在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。任何一名教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都对学生起着示范作用，并产生潜移默化的深远影响。

2、明白了如何使自己更幸福。我的幸福我自己来作主，的确，教师想要幸福，除了要会正确地处理身边的人和物，健康成长外，还要调节自己的心态。追求幸福的目标是不能停下的。每个人都应该不断为自己寻找新的目标，不断享受新的达成目标时的幸福。

3、加强党风廉政建设。作为新时代的教师，面对着更多的考验和挑战，更应该严格要求自己，树立公平与公正的育人意识并检讨以往在育人过程中的不公平不公正的做法，深切感受公正地育人的必要性和紧迫性。不是自己的东西不要拿，做一个健康和有道德的好老师。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

4、与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。讲师的讲座知识和对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

总之，这次培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了学校安排的学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。为广东省实施文化强镇出自己的一份力量。