光辉小学2009---2010学校总结

第一篇：光辉小学2009---2010学校总结

光辉小学2009-------2010学年度上学期学校工作总结

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本学期，在学区的正确领导和关心下，坚持校本思想，扬长避短，按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；，使我校各方各面的工作又取得一定的成绩我们主要做好以下几方面的工作。

（一）、抓好师生的政治思想品德教育

1、努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。因此在师德建设方面。把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓，学习《中小学教师职业道德规范》，以及通过创设良好向上的工作氛围等，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。本学期主要按照学区安排教师认真进行了自查和反思,认真开展了教师和家长的评教活动,使部分教师端正了教学态度,增强了教书育人的 责任感.认真组织教师利用课余时间进行科学发展观的学习每位教师撰写了1万字的学习笔记，2000字的学习心得体会。并进行了自查自纠活动。

2、做好学生德育工作。学校始终把学生德育工作放在重要位置。①本学年抓礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。通过开展一系列、不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。②把每周的升旗仪式作为培养合格小公民的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛。同时负责讲话的教师要求先做书面准备，把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。③结合一些学生家庭比较困难，这一情况，我们开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的捐赠衣物活动。

（二）、抓好教学教研工作

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、通过加强学习、提高教师的教学理念。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本人特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。把每周一、周二定为教师办公活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志（对应学科人手一册），供教师学习等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

2、坚持做好常规检查工作。为进一步强化教学常规管理，学校领导团结协作，积极配合，坚持做好各项常规检查工作，严格落实周评比、月考核制度；坚持教案每周一查，要求教师超周备课，有效的杜绝了不备课上课和无教案上课现象；严格执行每周听课制度，听课后及时组织教师评课，探讨本节课的得失，并认真填写及时上交“课堂教学评价评分表”，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学率。此外，还加强了平时作业检查力度，增加了月中作业不定时抽查，有效遏制了教师作业批阅不及时的问题。

3、进一步加强课堂教学的常规巡查，避免“教学事故”发生。本学期，我校教导处每天进行课堂教学常规巡查，严格执行作息时间，明确要求教师履行“候

课制度”，命令禁止教师上课接打电话，发现问题及时解决，并在下周的教研会予以通报，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。

4、加强对课堂教学的调研工作。本学期来，我校积极推进以“向课堂要质量”的课堂调研工作，学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解各位教师的教学情况，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，探讨新教材与老教材的变化，积极探究合适的教学方法，保证了课堂教学效果，提高了课堂教学效率。尤其以二年级语文课为试点，通过多听课，分析教材，分析学生个体差异，收到了较好的效果。

5、充分运用远程教育平台，鼓励教师使用多媒体教学手段。

为进一步提高课堂教学的质量，本学期，我校积极鼓励教师运用多媒体课件授课，坚持“使用”和“培训”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化教学环节，开展教学工作；及时下载远教优秀教学资源，为教育教学工作的顺利开展做好前期的准备；利用每周的教研会，定期对教师进行课件应用培训，提高了教师使用多媒体教学手段的能力，尤其对一、二年级于永存和张学诗两名老教师通过讲解-示范-动手操作等手段给与耐心指导和帮助，大大激发了他们运用多媒体的热情，提高了运用多媒体的能力。

6、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。本学年，在活动方面，我们除了认真参加学区举行的各项活动之外，我校还通过开展文明礼仪诗朗诵、征文比赛；校园集体舞比赛；趣味运动会；书法绘画比赛。通过活动既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高师资水平。

1、组织全体教师认真学习学区下发的《中小学教学常规》等有关规定，并共同讨论分析当前教育发展的形势，进一步明确每位教师的工作职责，增强了教师的责任心。

2、利用课余时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，使理论与实际相结合，努力使教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用新教材的能力

3、抓住开展“学校发展计划”的契机，要求教师积极开展“批评与自我批评”。将社区走访及社区大会中家长反映的典型问题向全体教师予以通报，就个别教师存在的个别问题进行了单独谈话，帮助教师明确工作中存在的失误及不足，积极动员教师“自己发现问题，自己解决问题”，并结合制定的“学校发展计划文本”，让教师将自身、所带学科和所带班级存在的主要问题一一罗列，优先解决。

（三）、抓好体卫工作

进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到四个落实。

1、落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；

2、落实环境卫生地段包干责任制；

3、落实少先队大队部做好班风评比登记，（特别是学生的个人卫生），做到四个一（一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）。

4、在做好以上工作的同时，我们积极开展各项活动，如举行校性广播操比赛、校运会、组织学生到村委会清理卫生等，既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。

（四）、做好教育服务方面的工作

1、重视师资队伍建设，鼓励全员培训，参加继续教育，信息教育使教师形成了进修热。

2、重视学校安全防护，进一步完善教室、办公室、等安全防护设施。

3、重视弱势群体，努力解决困难学生入学问题和病困学生的资助。本学年，为了不使部分家庭困难的学生因交不起书杂费而辍学，按上级要请给予困难学生减免书杂费及时解决困难学生的入学问题，保证了学校入学率达到上级要求。

4、召开两次学生家长会议，一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。并对各年级共10位优秀家长进行了表彰奖励。

5、认真做好校务公开工作。按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，学校评优、，教师福利、奖金分配公开。

7、实行了校园安全公示制度，值周教师日检查制度对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好甲流感安全防患工作。

（五）、存在的问题

1、对教师管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。奖罚不够分明。早操质量不高等。

2、个别学科成绩不够稳定，由于骨干教师缺乏，制约着学校素质教育的发展。

3、培训力度还不够，特别是在统一理念方面做得不够，导致个别教师工作责任心差，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简单。

（六）、下学期工作打算

随着下学期课程改革的不断深入，工作难度和压力越来越大，怎样才能使我校的工作，我认为应从以下几方面入手：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、加强教师的德育理念培训和教学业务培训，不断完善对教师的考核制度和评价机制，加强常规工作（考勤、早操）的检查力度，与月考核、年度考核制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作。

4、继续加强对部分教师的信息技术培训和教学业务能力的提高。

5、继续美化校园环境，修剪梨树，重新栽种长青树，增加校园绿化面积。.回顾一年来工作，能按时完成上级交给的各项教育教学任务，使光辉小学又有新的发展。但比兄弟学校差距还很大，存在的困难和问题还不少，如办学效益不高，教师的整体素质还不高，学校教师还不够团结，凝聚力不强，下学期在上级的正确领导下，以新的姿态、带领全体师生积极认真做好各项工作，把光辉小学办得更好。

光辉小学

2009年12月21日

光 辉 小 学2009---2010学年度上学期学校工作总结

2009年12月21日

第二篇：坨院学校“光辉的旗帜”主题教育总结

坨院学校“光辉的旗帜”主题教育总结

为了庆祝中国共产党成立90周年，配合学校抓好学生的思想道德建设，根据鹤城区教育局（鹤教通[2010]34号）文件精神,教育局关工委的具体部署，我校在本学期开展了“光辉的旗帜”读书系列活动，并取得了优异成绩，现总结如下：

一、认真组织、着力部署

为了搞好此次活动，我校组织召开了一次校务班子专题会议，具体成立了以彭铁华副校长为组长，蒋五为副组长，杨理刚及各班主任为成员的组织机构。把“知识竞赛”“征文”“演讲比赛”三项活动具体分工到人，责任到位。“知识竞赛”由杨理刚负总责，班主任配合完成；“征文”、“演讲比赛”由蒋五负总责，班主任配合完成。

二、认真实施，不流于形式

1、宣传发动，人所皆知。我校首先利用橱窗、班报、红领巾广播等宣传工具向学生进行广泛的宣传。去年寒假前，我校便组织学生自愿购买《光辉的旗帜》读本，并结合我校的语文实践课和班队主题教育课，同时要求学生利用寒假时间进行认真的阅读，并做好读书笔记，撰写好读书心得，以便新学期开学后进行心得交流。

2、制定五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案。为了确保读书征文活动有序开展，我校结合学生的思想 1

实际，首先制定了“光辉的旗帜”读书征文活动方案，明确了读书活动以班级为单位，并将班级开展读书、征文、演讲活动纳入班主任工作计划，配合学校统一安排，做好指导工作，同时要求各班应按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为主等原则，做到既有声势，又有影响，确保主题教育有实效。

3、开展“光辉的旗帜”读书征文活动。我校根据市局关工委读书活动的要求，组织四至六年级学生，以班级为单位，辅导学生通过阅读“光辉的旗帜”知识读本，积极参与生活实践活动，写出亲身体会或典型事例文章。共收到征文近三十多篇，组织学校语文老师对来稿进行了认真的筛选，最终评出10篇优秀稿件篇，并上报到区教育局关工委参加全国的读书征文评选。

4、开展“光辉的旗帜”读书演讲活动。我校从三月初起，前后开展了“党在我心中”演讲比赛选拔赛、预选赛、决赛。从参加报名人数42名筛选12名，再到精选1名的比赛过程中，参赛选手通过声情并茂的演讲，从不同的角度阐述了自己对党的认识。经过激烈角逐，六年级梁洁瑾同学以高分成绩胜出，代表坨院学校参加区教育局“党在我心中”演讲比赛。该同学在区教育局“光辉的旗帜”主题读书演讲比赛取得了第三名的好成绩。

坨院学校

2011年5月19日

第三篇：小学作文：光辉的未来

光辉的未来

我读了一本书——《光辉的旗帜》，里面记载了许多光荣牺牲的烈士，如杨根思、黄继光、左权、邱少云等等。

这些同志都是优秀共产党员，祖国的好儿子。其中最令我感动的是左权。在抗日敌后游击战争中，左权率领的部队多次粉碎日军残酷的扫荡，威震敌人。1942年5月25日上午，左权在山西省辽县麻田附近，指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移时，在十字岭战斗中壮烈殉国，年仅37岁。左权为抗日而战，为民族大义而死，真是生的伟大，死的光荣。

读了左权的故事，我明白了一个做人的道理：人不能白活，要做一个对社会有用的人，要报效祖国，回报爸爸、妈妈。

我常常畅想美好的未来，我将会成为什么人?也许我会是一个医生，研制成一种治百病的药；也许我会是一个科学家，发明一种汽车，能在天空中奔驰，减少道路堵塞；也许……总之，这一切的一切都是为了敬爱的党和伟大的祖国以及慈爱的父母。

生在红旗下，长在中国共产党光辉里的少年儿童，未来一定会如红日东升，灿烂辉煌。

第四篇：光辉小学业务调研报告

光辉小学学校德育工作情况

1、在校学生的整体状况：

我校学生学习状况良好，升学率较高。大部分学生具有强烈的爱国热情，小部分学生持消极态度，对祖国感情淡漠，缺乏民族自豪感和责任感。大部分学生具有劳动意识，能独立、主动承担劳动责任，可是也有不少学生虽然具有劳动意识，但由于父母的溺爱或者家长、老师过分重视学习，而被剥夺劳动的机会。

2、德育队伍状况：

学校目前有教职工29人，班主任队伍12位，年龄大部分都偏大。教师学历方面，有不少老师都有参加学习，并获得了大专或本科学历。每年都有一些老师参加县级，市级或国家级的班主任培训，并获得了荣誉证书。

3、德育课程建设状况

我校的德育课程有《品德与生活》、《品德与社会》，在学习当中，我校将儿童从学科知识中解脱出来，让道德学习与学生现实生活相链接，使其在自身生活中成就自己的德性。

4、德育活动开展状况

我校在每一学年都开展一些学校性的有意义的活动，活动中学生表现得很积极也很认真，也得到领导和同行们的好评。

5、班级建设与宿舍管理的情况

我校每个班都精心布置班级室内环境，每天都按时做好卫生

第五篇：光辉学校校园安全事故处理制度

光辉学校校园安全事故处理制度

（附件一）

为了进一步加强学校的安全管理工作，增强全体教职工对安全事故的防范意识和责任意识，明确责任，防患于未然，做到责任事故处理有章可循，根据有关制度和教育法精神，结合我校实际，制定本方案。

一、事故责任人的确定

依据“谁当班，谁负责;谁值日，谁负责”的原则，事故责任人的对象为：

1、课堂：科任老师为第一责任人，班主任为第二责任人。

2、课间：值日老师为第一责任人，班主任为第二责任人。

3、路队：带队老师为第一责任人，班主任为第二责任人。

4、集会：班主任为第一责任人，年级组长为第二责任人。

5、乘车：跟车老师为第一责任人，班主任为第二责任人。

二、责任事故的防范和处理方法

1、学校各班级、各任课教师，要加强对学生进行安全教育和自护自救教育。班主任为各班安全教育主要负责人，要将安全教育常抓不懈。

2、每位教师有责任和义务对学校安全教育工作提出建议和意见。发现安全隐患，能处理的要立即排除，不能处理的要及时上报。学校安全主任应经常性地开展安全工作检查，消除安全隐患。

3、校园内外，所有教师发现学生有危险行为，都应及时制止、教育，并反映给学生的班主任，继续加强教育。若视而不见，造成后果的，应追究相应责任。

4、值日教师要切实加强课间巡视，排查一切不安全因素并及时消除隐患。

5、校内发生学生伤害事故，第一责任人应及时果断采取措施，先救助受伤害学生，及时和安全处取得联系，同时，联系班主任。班主任接到通知后积极参与救治，并及时与学生家长取得联系。做好安抚工作，防止事情扩大，需要送医院的要及时送医院救治。情况严重的，要迅速直接上报校长。

三、责任事故的追究制度

学生伤害事故的责任，根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系确定，追究相应责任人的责任。、在教育教学活动，违反教学常规及学校有关规定发生的事故，当事教师应负主要责任。

2、在值日时间发生的事故，值日教师到岗能按值日要求认真巡视，发生了无法防范的事故，教师无责。教师不在岗位而发生事故，视事故原因应承担相应的责任。课间班主任任由学生乱跑乱撞，发生安全事故应负相应的责任。

3、跟车老师没按照学校安全接送要求接送学生，而发生安全事故应承担相应的责任，而由于司机开快车、急刹车等造成学生碰伤、摔伤的责任由司机承担。

4、护送路队、晚放学值日看队教师不管理学生排队，任由学生乱跑乱撞，造成安全事故应承担相关责任。

5、凡是学校集体活动，上下楼梯班主任必须要亲自组织、带领班级学生安全有序参加活动，否则出现安全事故应承担全部责任。

6、事故发生后，教师未能及时按要求妥善处理，产生较大后果及不利影响的应负相应的责任。

四、责任的处理

1、事故处理完毕，负有相应责任的教师，根据事故的大小按以下原则处理。①一般事故(1000元以下)，学校无赔付，扣当月安全奖100元。

②一般事故(1000元以下)，学校赔付在500元以内，扣当月安全奖100元。医疗费100元。

③重大事故(1000元—5000元)，学校无赔付，扣当月安全奖100元，浮动工资200元。

④重大事故(1000元—5000元)，学校赔付在500—2000元，扣当月安全奖100元，医疗费500元。并要承担相关法律责任。

2、因主观因素，由于严重违反教育教学常规或由于体罚、变相体罚等原因造成的事故，教师应付主要责任，扣发教师当月安全奖，取消职位资格，赔付金额由教师承担。

此方案由校董事会、校委会领导讨论决定无异议后，方可实施！

校安全处2014.2.11