高庙中心学校开展优质课评比活动

第一篇：高庙中心学校开展优质课评比活动

高庙中心学校开展优质课评比活动

为检测“上好课”学习培训效果，有效推进课堂教学改革，高

庙中心学校于12月中旬开展了优质课评比活动。

优质课采用学校择优推荐、借班听课的参评方式，赛点设在中心

学校多媒体教室。比赛严格按照中心校“优质课评比实施方案”及评

分标准进行，由中心校领导、中心教研组长担任评委。整个评比活动

始终坚持“公开、公平、公正”的原则，事前公布评分细则，从教学

设计、教学方法、教学效果、教师素质、教学特色等方面进行量化打

分；事后可查原始评分结果，以增加评审工作的透明度。比赛中参赛

教师认真准备教案及多媒体课件，评委认真评判每一位参赛教师的课

堂教学情况，指出参赛教师们在教学比赛中的成功之处和有待改进的地方。不仅评审小组成员参与听课，其他无课教师都积极参与听课，把评选活动当成了一次难得的学习、交流机会。此次参赛教师不论

在教学理念、情境创设、教学技能、多媒体应用等方面都好于往届，凸显了“上好课”培训在教师专业发展方面所起的巨大促进作用。

通过评委认真评议，吴芹、刘凌霜、吴芬、范晓燕获大赛一等奖。这次活动，为教师们搭建一个自我展示的平台，调动了广大教师

不断学习、大胆创新、改革课堂教学的积极性。

第二篇：高庙中心学校开展幼儿园教师半日活动观摩

高庙中心学校开展幼儿园教师半日活动观摩

近日，高庙中心学校组织全镇幼儿园教师对幼儿园半日活动进行观摩与研讨，近30位幼教工作者参加了此次活动。

最先开始的是张晓慧的语言课，张老师不断出示一张张图片，引导孩子们用自己的语言表达“爸爸是海，妈妈是帆，我是快乐的小船”、“爸爸是山，妈妈是树，我是自由的小鸟”的意境。老师在幼儿说话过程中不断进行指导，对幼儿及时进行表扬和鼓励。第二节是邹晓轩的科学课《调皮的风》，教师和孩子们一起活动共同制造不同的“风”，教师不断提醒幼儿注意安全，让幼儿在开心玩的过程中了解了风的形成原因。最后是刘琼的游戏课《赶小鸡》，让孩子在游戏过程中得到锻炼。

观摩结束后，听课教师纷纷反应收获很大。这种半日活动对幼儿园来说也是一次大练兵，她们以积极认真的态度，精心组织、认真准备、热情接待，促进了幼儿教育内涵发展，提高了教师专业化水平。也让每一位听课教师学有所得、听有所想、归有所为。

供稿：张贵仕

第三篇：高庙中心学校举行讲故事比赛

高庙中心学校

举行“辉煌六十年”小学生讲故事比赛 六十年，光辉岁月弹指挥间；六十年，中华大地沧桑巨变。为了歌颂祖国六十年辉煌成果，高庙中心学校举行了“辉煌六十年”小学生讲故事比赛。

4月27日下午，来自5所学校的20位选手，齐聚中心校会议室，进行了精彩讲演。比赛中，选手们紧紧围绕“辉煌六十年”的主题展开演讲，通过具体事例，或讴歌共和国60年的伟大历程，或展望中华民族未来发展的光辉前景，或结合自己的生活实际和学生特点，抒发自己的爱国之情、报国之志。他们凭借着自己声情并茂，极富感染力的演讲，给各位评委老师和同学们留下了深刻的印象，充分展示了他们深厚的文学功底和演讲技巧，以及良好的精神风貌和竞技水平。整场比赛高潮迭起，掌声阵阵。最后，经评委的综合打分，第一名桂冠被高庙小学的马璐、张彬收入囊中。

此次活动不仅提高了学生的口语表达能力，丰富了校园生活。而且为同学们提供了一个展示自我，抒发情怀的平台。更重要的是，他们从中受到了爱祖国、爱家乡、爱人民的教育。许多孩子在活动中表达了他们将努力学习，积极锻炼身体，长大报效祖国的决心。供稿人：张贵仕

第四篇：翰文学校小学部开展第四届优质课评比活动

翰文学校小学部开展第四届优质课评比活动

3月12日，在校领导和各学科教师的大力支持下，翰文学校小学部第四届优质课评比活动隆重拉开了序幕。

众多教师踊跃报名，意欲参加比赛，最终以各学科教研组推选出10位教师参赛。参赛教师们认真备课，积极查找资料，充分准备教具，精心设计课件，展现了务实求真的态度和饱满的参赛热情。窦正葆老师执教的三年级数学《面积和面积单位》，成了“开门红”，吸引了许多教师走进课堂听课。窦老师生动活泼的教学方法，精彩的PPT制作，娴熟的多媒体应用，都呈现了深厚的教学实力和独特的亲和力。课堂上精彩不断，不断爆发出热烈的掌声。

优质课评比活动的开展，促进了教师教学理念的转变，为教师展现优良的师德和师风构筑了动感的舞台，也为教师们相互交流与学习搭建了和谐的平台，更对提高学校教学质量和教学水平、探索教学方法与教学手段的改革，实现高效课堂，起到了积极的推动作用。接下来的比赛一定更加令人期待！

第五篇：学校品德优质课评比活动总结

为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于20xx年x月xx日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选推荐参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。

一、领导重视，准备充分

为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。

在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。

二、选拔赛赛出了水平

1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。

2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。

三、效果良好

1、各学校经过认真听课都推荐出了自己的优秀的代表，各参赛教师都展示了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学最高水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的。

2、这次评选促进了教师的听课活动。学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中。这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。

3、充分发挥了指导团队的作用。在评选出董有忠、李霞两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。

总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和注意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是热闹。课堂是学生生命成长的地方，通过一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色