朱坑中心小学学校工作计划

第一篇：朱坑中心小学学校工作计划

朱坑中心小学学校工作计划

（2012—2013学年第二学期）

一、指导思想

学习和践行科学发展观，认真贯彻落实县教育工作会精神“领悟方向顺关系、持之以恒重实效、扎实深入推进中小学校课堂教学改革”，把实施课堂教学改革及推进课改作为全年工作的“重中之重”。坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，尝试课堂教学改革，提高教育教学质量。用“不辱责任、不负使命、自强不息、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的乡镇名学校，增强学校的核心竞争力。

二、目标任务

1、提升管理不平。坚持“德治”与“法治”相结合的人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。

2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，努力实现在县范围能承担实验教学或上示范课教师人数得到提升。

3、打造有效课堂。实施 “课核、问题、板块、（20+20）”课堂教学模式。进一步推进课堂教学改革，4、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵，培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。

5、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、重教育、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。

6、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教育。

7、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量。

三、工作措施

（一）德育

1、进一步抓实学生养成教育，以《中（小）学生日常行为规范》作为养成教育的统一规范。以学生能自觉遵守《规范》为养成教育的目标，班主任对《规范》进行全文解读。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各完小各年级组组织召开一次家长会。

挖掘家长的潜力：继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。

4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，各完小要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。

5、每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话和演讲。

6、开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

7、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境

8、重视学生心理健康教育。继续办好心理咨询室，开通心理咨询电话或信箱，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康

（二）、教学

1、根据教体局“关于开展课堂教学改革的实施意见”，及2013年春季校长会精神，把实施课改、推进课改作为全年工作的“重中之重”，我校课改年级进一步推广到五年级和四年级。实施“课核、问题、板块（20+20）”课堂教学模式教学。课改年级的老师继续与弋阳第二小学课改年级的老师结成友宜对子，平时多跟班学习，把好的经验带回学校，对本校老师进行培训。

2、理清思路，改进推进课堂教学改革的方法。在课改方面本学

期加强对教师进行培训，搅动教师们的思想，为推动课改明方向。

3、狠抓教学常规，加强教学常规检评，促进教学常规落实。本学期，一是进一步完善教学常规具体要求和考评细则，继续加强教学常规管理，狠抓教学常规落实，努力提高教育教学质量；二是在继续抓好教学常规普检的基础上，将进一步加大抽检力度，不定期不打招唤下校下班推门听课，检查教师课堂教学常规落实情况。并将检查结果直接与教师绩效工资挂钩，与师德考评挂钩，与学校业绩考核挂钩。

4、村完小要加强教学常规管理，教导处每月定期对教师进行常规检查，校长不定期进行抽查，并做好教学常规检评情况记载，以此对教师教学常规进行考评，考评结果与教师绩效工资挂钩。

5、各完小要认真贯彻执行省颁课程计划的有关规定，开齐上足上好各类课程，促进学生全面发展。任课教师要认真落实备课、上课、作业与批改、辅导（培优转后）考试与评价和质量监控等各项教学常规，努力做好教学工作，全面提高教学质量。

6、进一步加强课改教学质量监控，引导教师在课堂教学改革效益上下功夫，为学生个性发展和终身发展奠定良好基础。

7、抓好教研常规工作和校本培训活动。

（1）要继续抓好教师集体备课活动。集体备课活动要做到有计划（要有安排表）、有组织、有落实。

（2）要继续抓好教师校内公开课活动。规定每位教师每学期至少上一节公开课，听课15节以上，公开课教师以课改模式上课，课后学校要组织评议。

（3）要继续抓好课堂教学研讨活动。本学期中心小学着力研究两个课题。通过课题研究，不断提高教师教科研水平。

（三）安全：

1、制度保障

各完小制定的各项安全管理制度，要认真落实，签订相关领导、各安全岗位安全责任书。

2、加强教育。

利用升旗、班会对师生进行安全教育。

3、突出重点。

切实加强门卫、路队、交通、管理，定期排查不安全隐患，确保万无一失。

（四）体卫艺工作

（1）开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

（2）全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（3）重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

（4）加强健康课、体育课、音乐课的管理

（五）幼教

1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的《二年制幼儿教育课程标准》。

2、实施精细化管理。

（1）计划：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。

（2）备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。

（3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动性、实践性、开放性作业。

（4）小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师成长。

（5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。

（六）后勤

1、严格采购制度

凡学校零星办公用品的购置，必须报清总务员，由总务员安排相关人员采购，较大开支，需由总务员填写采购单，经校长签字，方可进行采购。

2、严格审批制度

未经校长审批一切开支不得提前支付，凡零星采购，需要整合票据，一律保留原始票据，采购至报帐时间不超一个月，不得长期积压票据。

3、严格财产管理

凡购置的固定资产，必须及时上帐。教师、教办室各类办公用品及固定资产，实行登记赔偿制度，学校所有用具不得随意外借或带入家中。

4、创建节约型校园

维护好、使用好现有办公用具，暂时尽量不配置价值过高的设施设备，确保学校工作正常动行的基础上，做好学期计划安排的资金保障。

5、强化管理工作

以服务好教学为保证，提高使用率、开出率、降底破损率，提高服务水平和履职能力，进一步完善规章制度，建立职责清晰，使用赔偿明细的管理制度。

朱坑镇中心小学2013、2

第二篇：范坑中心小学2016年学校工作总结

福安市范坑中心小学2016年下半年工作总结

一学期来，我校在福安市教工委、福安市教育局，范坑乡党委、政府的正确领导下，有计划、有步骤地开展教育教学工作，求真务实，与时俱进，不断提高教学质量和管理水平，坚持把“368”惠生工程好事办好，坚持“以人为本、德育为先”的方针，强化学校“三风”建设，着力改善办学条件，营造积极向上的校园文化氛围，创造文明舒适的学习生活环境，为进一步办好 “学生快乐、教师幸福、人民满意”的农村寄宿制品牌学校奠定坚实的基础，现将我校各项工作总结如下：

一、勤抓教研、提高教学质量

1、狠抓常规，落实课程计划

本学期来我校重点抓课堂教学管理，认真组织做好教学常规的“315”工作：“3”即每学期三次的教学常规检查：“1”即建立一套教学常规检查、评比、通报制度。“5”是严把教学过程“五关”，即备课关、上课关、作业批改关、学生辅导关、教学质量考查关。

2、抓好教研促进教师专业成长。

我们一直致力于建立和完善校本教研制度。在教研过程中我们开展“六个一”教学常规活动：即每位教师每学期上交一份优质教案、上一节课改汇报课、写一篇教改论文、每月观看一节名师教学录像、撰写一篇有质量的教学反思和案例分析。

3、关爱留守儿童，打造特色出品牌（1）悦读助成长

为了让师生有更好的读书氛围，每天上下午上课前10分钟、放学后20分钟播放《古诗词》《三字经》《百家姓》等经典朗读光盘，确保每周有4个小时以上的经典诵读时间，为激发学生的阅读兴趣，我校在表彰学生的各项活动中，奖品一律是书籍，创设一切的读书机会，让学生徜徉在书海之中。

针对留守儿童多的特点，我们充分利用晚自习的时间，安排老师免费辅导学生进行阅读，在班级中开展读书交流汇报活动。同时通过设立读书活动时间，开放阅览室，引导学生多读书、读好书，确保小学阶段完成145万字的阅读量，倡导“让读书成为一种习惯，让学习成为一种工作和生活方式”，形成良好的读书习惯。

（2）细节悟温暖

为了让留守寄宿生在学校能够感受到家一样的温暖，我们特别设置了“亲情电话”“集体生日”“睡前小故事”、“观看少儿节目”的活动。晚饭后的休闲时间，适度让孩子们看看钟爱的少儿节目，既开阔视野同时也有益身心；每晚临睡前给孩子讲一个小故事，让孩子们感受到妈妈一样的关爱„„这些看似平淡的活动，却很好的营造出了家一样的温馨，让孩子们缺失的亲情得到弥补，同时又增加了学生的语言积累，一箭双雕。

（3）美育促发展

美育教育是我校一直重视的一项内容。低年级以《写字》为重点，在写字教学中，力求做到分层要求，教师不仅教学生写好楷书汉字，而且指导学生临帖。中高年级以《音乐》为重，在音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器、演奏、欣赏、舞蹈律动融为一体，改善音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促进学生眼、耳、手、脑并用，增强节奏感。

（4）评价增信心

半年来，我们特别注重学生发展性评价工作。学校设置了每学期两次奖励学生机制即期初与期中分别奖励优秀生、进步生和最有潜质生若干名与班级每周五星评比制度，通过评比，促进学生的积极性。

（5）月查提质量

每个月进行一次的月查，重点检测学生的听写、朗读、背诵能力，计算能力以及课外阅读情况，切实提升学生各项能力。月查不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，帮助学生找出学习的不足，鼓励学生继续制定下一阶段学习目标，帮助学生树立信心、勤奋好学、促进教学质量稳步提高。

（6）取得的成绩

一年来，我校在师生共同努力下，成绩斐然；陈安铃老师荣获宁德市最美教师和福安市十杰教师两个称号，被《扎根山区教学四十载》深度报道，他的论文《音乐课堂教学“五个一”》被《儿童音乐》杂志2016第5期（总第359期）刊载，论文《谈教书与育人》在第二届“育人杯”教学成果荣获一等奖并 被福建教育杂志社收编，论文《让音符在孩子心中跃动》被福建日报 刊载，论文《变出音乐课堂一片新天地》被收录于文联十佳刊物《儿童音乐》2015第八期，音乐论文《我的专业成长“三宝”》2015年1月被《中国音乐教育》杂志收编；陈锐华老师的论文《让激励性评价走进品生课堂》在福安市教师进修校荣获三等奖；陈爱芳的论文<课件，想说爱你也不容易>2015年1月荣获宁德市电化教育站一等奖（证书编号为：DJZ201514001），其指导学生林志强写作《远离危险 健康成长》的征文获教育科学文化卫生委员会等组织的系列比赛高年级组二等奖；叶荣华的论文《小学语文教科书插图的问题及对策研究》被《西部素质教育》2015年第14期收编；陈金梅的论文《浅谈品德与社会课堂评价的观点》荣获福安市教师进修校三等奖；陈清秀的征文《快乐，在舞台上绽放》荣获福建教育学院三等奖；马丽仙的征文《打开心灵的窗户》荣获福建教育学院三等奖；罗惠玉的论文《浅谈情境教学在小学英语中的重要性》荣获福安市教师进修校三等奖，其《四（下）u8－》教学设计参加２０１６年福安市教师进修校组织的福安英语教学设计评选，并被收录汇编。

学生方面，黄丽芳同学参加福建省体育局举办的福建省青少年射击锦标赛荣获女子乙组25米气手枪慢射30发团体第一名、10米气手枪慢射40发团体第二名和25米气手枪慢射 30发团体第三名；陈松同学在2015年5月宁德市教育局组织的宁德市第三届留守儿童“自强之星”中荣获一等奖；林志强的征文《远离危险 健康成长》荣获教育科学文化卫生委员会等组织的比赛的高年级组二等奖；林时伊参加福安市教育局福安市文体新局举办的第24届小学生田径运动会荣获小C女子组60米项目第六名、4*100米第三名；杨文辉同学参加第24届小学生田径运动会荣获小C男子组4*100米第五名、跳远项目第六名和立定跳远项目第一名；黄兰琴参加第24届小学生田径运动会小C女子组立定跳远项目第五名；郑建春荣获第24届小学生田径运动会小C男子组4*100米第五名和立定跳远第五名；林丽妹参加第24届小学生田径运动会小C女子组立定跳远第一名、4*100米第三名；郑丽婷参加第24届小学生田径运动会荣获小C女子组立定跳远第四名、4*100米第三名、100米第二名、跳远项目第一名。

二、以人为本、德育为先、培养合格接班人

坚持“以人为本、德育为先”的方针，创新德育工作机制，以落实公民道德建设为目标，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，结合重大节日和纪念日，组织开展一系列主题教育：

每月按时举行一次留守儿童生日会，组织全体学生“三月学雷锋，孝心敬老“活动，开展校园“读书节”系列活动（讲故事比赛活动、“沐浴书香、快乐成长”主题教育），协同团市委、鸿爱义工团开展“放飞微心愿，实现小梦想”圆梦活动，和实小南湖校区携手开展“我们一起过六一”阳光牵手暨城乡托管活动，在少先队建队日举行“爱我福安，美我范坑，从我做起。”启动仪式和“慈善一日捐”捐款仪式等一系列活动；在全校范围内开展宪法学习日活动，并组织全体党员老师观看《知心法官》。

三、常抓安全、杜绝隐患

牢固树立“安全就是生命，责任重于泰山，安全无小事”的思想，坚持以人为本，以防为主的原则，顺利通过福安市平安校园等级创建检查工作，完善建立安全预案、机制，通过多种活动帮助学生了解和掌握更多的安全常识，提高安全防范意识和自护自救能力。

1、结合本校实际，成立学校安全工作领导小组，制定学校各项安全议案、与各班主任签订安全责任书；每月第一周的星期一对校园内外安全隐患进行大排查，并加强对校园周边的整治力度，重点配合上级落实超载校车整治工作；每一位老师牢牢地树立起安全的责任意识；学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度；对学生进行交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教给学生安全自救、自护的基本常识。组织学生收看安全教育专题片，开展安全突发事件的紧急疏散的演练等；对有关假期，印发通知书和给家长的一封信，提醒家长们配合做好安全防患工作。

（1）上好“开学安全第一课”；全体老师按时完成福建安全教育平台的授课课程，组织全校学生家长积极参加“安全网络知识竞赛”，并及时组织学生参与福建安全平台各项专项活动，观看学习安全平台“防溺水”专项活动；安全平台“119消防安全”专项活动，福建安全平台“交通安全进校园”活动......等。（2）落实“一岗双责制”，每天分别安排一位班子为总值日、二位值日教师、若干个督导队员，定时定岗定点执勤；

（3）利用校讯通平台温馨提醒家长，配合学校、老师。共同抓好子女的安（4）扎实开展“安全教育宣传周、日、月”活动；安全检查每周一小查，（5）举办珍爱生命，预防溺水主题活动启动仪式和防溺水宣传教育活动，全教育。

每月一大查，目前已经进行四次全校师生消防安全与安全疏散演练。交通安全进校园活动等一系列安全教育主题活动。

2、为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐，管理日趋完善。对学校寄宿生宿舍、食堂进行了多次安全检查，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。一年来，我校全体师生没有发生安全事故，更无违法违纪行为。

五、整章建制、规范管理、开源节流

我们始终以“小校园，大舞台”为办学管理理念，不断的充实完善学校软硬件设施，提升办学品位，彰显学校特色；同时加强固定资产管理，完善财产登记入库手续。每学期总务处组织各科室负责人做好财产登记造册，及时发放办公用品和教学器材，确保教育教学一线需要的服务，使教学工作正常进行。学校管理继续执行《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作；学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家，把有限的经费用在办好学的刀刃上，做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。

2、实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。

3、抓好“368”惠生工程，寄宿生精细化管理是我们学校办学的特色，我们优质服务，弱化利益，落实“368”惠生工程严把“五个关”（即补助对象审核关、资金使用关、伙食营养关、食品安全关、生活用品发放关），寄宿生伙食收支做到“五公布”（每日品名、数量、单价、总额、每月报表公开公布），做好营养早餐，增强服务意识，保证了教育教学的正常进行，推进学校发展。

六、夯实基础 改善办学条件 均衡区域教育

一年来，在上级教育主管部门和乡党委政府的正确领导与关怀下，全体教育工作者兢兢业业、辛勤耕耘，安全圆满的完成各项教育教学任务，中心小学各校办学条件得到明显改善，可以说面貌焕然一新，中心校与五个教学点总共投入八十二多万元（其中争取上级拨款52.7万元，村委自筹30.1万）

（1）改善教学环境和学习环境。今年借“全面改薄和幼儿班改扩建”的契机，先后投入经费80多万元改善办学条件，对中心校教学楼进行装修，对5个教学点教学楼修缮，门窗、绿化、校舍维修、学前班改扩建、教学设施设备的添置，使学校软硬件设施不断的充实完善，提升办学品位，彰显学校特色。

其中学校乐器添置，教学楼维修，蛇头校教学楼梯栋浇灌、门窗更换、新修大门、校园绿化，马冈校修缮，上坪校学前班扩建等一系列项目共计争取上级拨款52.6941万元。

学校其他建设项目如安装电动门和不锈钢镀铜门，学校外围墙维修改造（下部用水泥勾缝、上部喷真石漆），将花圃栅栏改为不锈钢护栏；教师食堂改造和水沟疏通，全校监控系统重布局，购置财务室电脑；更换白板灯泡，添置教师办公桌和餐厅桌，安装教室窗帘，新置班级卫生橱和教师备课室作业橱，更换寄宿生餐厅桌椅，安装寄宿生常温饮水机和男生寝室空调等，共计自筹30.0858万元。

（2）落实教学点教育教学工作，做到“四下”教学点（教研活动下教学点、设施设备下教学点、校园文化建设下教学点、关心教师生活下教学点）。2016年12月22日，我校召开“双代会”，完善学校多项管理制度，通过建章立制进一步推动了学校工作的主动开展。2016年全年共收集落实了教职工的意见和要求20多条，落实寄宿生生活上吃、宿、行精细化管理，落实教师改善生活（教师食堂改造、水沟疏通、添置办公桌餐桌及作业橱；学生餐厅桌椅添置、男生寝室安装空调、安装寄宿生常温饮水机、添置班级卫生橱和窗帘；教学点学校教师生活配套设施改善），让教师感受到生活在其乐融融的温暖的学校大家庭里。

七、其它工作

1、强化学校中心园管理 加强幼儿教师的轮岗培训，建设一支高素质的教师队伍；完善园内的各项规章制度；抓好教育教学工作，提高教学质量；建立学校校讯通平台，方便老师家长们做好家校联系，要求老师做好家访工作，对幼儿至少要普访两次，且要求做到有访有记载。

2、共筑留守儿童幸福家园

“关爱留守儿童，共筑留守儿童幸福家园”这是我校与南湖校区签署托管协议后的一项重要内容。由此，我校仍将继续完善行为偏差学生、学习困难学生、贫困家庭学生、心理障碍学生、单亲家庭子女、留守儿童等特殊群体学生的教育帮扶制度，同时建立特殊群体学生档案，严格做到一人一档，实施个性化的人文关怀，落实“一对一”帮扶。

3、坚持“健康第一”的指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动，切实提高学生的体质和健康水平，抓好“三课两操二活动”的质量，及时完成全体学生国家体质健康网体测数据的上报工作。

4、进入今年以来，全国教育信息化发展迅猛，在全体老师的努力下，我们按时完成全体教师全国教师管理信息系统的信息录入上报工作，每月按时填报信息化工作进展相关数据内容；并全员顺利通过2各项信息化培训考核，还组织全体师生在福建省教育资源公共服务平台上注册报名，并参加省优秀空间网络建设的评选活动。

我校仍将长期致力于改善寄宿生生活条件，提升宿舍文化，让学生在校园里住得舒心，过得开心，让家长们放心。

八、亮点

1、课余时间播放经典书目，利用晚自习的时间，辅导学生阅读，开展读书交流活动，睡前小故事等形式促进阅读兴趣的培养，大力倡导读书活动。

2、重视教学点工作，“四下”教学点，送去了教研活动、设施设备、教师生活、校园文化，努力促进教育均衡。

3、重视美育教育，书法教学力求做到分层要求，培养学生的审美情趣；音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器、演奏融为一体，添加了学校的传统“平话剧”的教学。

4、抓好“368”惠生工程，寄宿生半军事化管理是我们学校办学的特色。

九、存在问题与努力目标

1、办好人民满意的教育，百年大计、教育为本，其一是要坚持内涵发展，在教育质量上让人民满意，其二是坚持和谐发展，在学校安全上让人民满意。

2、争取新建寄宿生宿舍楼，由于校园面积小，今年有139个寄宿生，且中心园、小学教学班寄宿生宿舍共用一座教学楼，造成功能室严重不足，极大制约了学生全面发展的需要，也给校园安全带来极大的挑战。

3、学校缺少专职美术、心理健康教师；同时在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。

4、学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化，教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高；教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。

展望未来，我们信心满怀，今后我校仍将坚持以一个品牌（寄宿生管理）两张名片（平话剧和科技创新）为主线，严格落实中央八项规定精神，进一步加强政治、教育理论学习和学校廉教管理，努力改善办学条件，加强师资队伍建设，不断提高师风师德、教育教学质量；加强安全管理，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，创办“学生快乐、教师幸福、人民满意”的农村寄宿制品牌学校，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人而不懈努力。

福安市范坑中心小学

2016年12月28日

第三篇：朱坑小学2009-2010学工作总结

教研课题

如何利用远程教育资源提高农村小学教师素质

刘清官小学：张赞扬

现代远程教育是以国家“买单”的形式，实现教育资源共享，大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距。它为我们农村的教育提供了内容丰富的教育教学资源。在一定程度上体现了教育的公平。让农村的教育与城市的教育“同在蓝天下，共享好资源”。远程教育资源在农村小学课堂中除了有以下几个优势作用：能创设情境，有利于激发学生的好奇心各求知欲；很直观形象，有效地空出重点、突破难点；运用远程教育资源，有利于优化课堂教学；运用多媒体教学，能够培养学生的创新能力和个性发展之外，更大的作用是有利于提高教师的业务素质和业务水平，有利于提高教育教学质量。

现代远程教育对于我们农村教师来说，它是一门新学科，新技术，是一种全新的教学模式。现代远程教育工程的实施极大程度上推动着农村教育的发展。但有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学之中。要想充分利用好远程教育资源，必须得到教学经验和知识理论的支持。近年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，充分利用现代远程教育资源，重视提高农村小学教师素质，实现与学科教学有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。

一、注重培训，提高教师运用现代远程教育资源的能力

在远程教育工程实施以前，我校只有四分之一的老师知道一点有关电脑的知识。为此，学校先后选派了多名老师分别到各地参加信息技术和远程教育培训，回校后让他们对其他老师开展校本培训。我们的做法是：在时间的安排上，根据“工作、学习两不误”的原则，每周业务学习时间进行培训。在技能要求上，要求45岁以上老师组掌握常用的操作方法，对中青年老师则要求掌握计算机、Intenet、卫星IP广播接收的基本知识、技能，同时具备获醛传输、处理和应用信息的基本能力。在内容安排上，重点培训“如何利用光盘播放辅助课堂教学”、“如何利用光盘播放开展校本教研”、“如何利用模式二辅助课堂教学”、“如何对远程教育资源进行二次开发和加工，与学科教学整合利用”等。在培训形式上，有集中培训：如组织看光碟、举办专题讲座、召开专题研讨会、指导教师动手操作等；有个别辅导：一是根据实际采醛

＋1”或“1＋2”实行传、帮、带，青年的帮助年长的、骨干教师帮助非骨干教师，具体解决教学实践中的困惑、难题。

二是学校把施市、县各级骨干教师、学科带头人、教研组成员集中起来组成“听课指导组”，每个月都要进行听课检查指导，帮助老师尽快熟练的运用远程教育资源辅助教学，提高课堂教学效益。通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。几年来，我校老师都分别参加了国家级培训、省级培训、市级培训、县级培训、校本培训。目前，我校所有老师均能熟练运用现代远程教育资源辅助教学，45岁以下的老师全部达到了现代教育技术培训的等级要求，中青年老师大多具有信息的获醛分析、处理、应用的能力和编制课件的能力，通过不断的培训与实践，不断的由理性认识到实际操作，我校老师应用现代教育技术水平得到了迅速的提高。

二、利用远程教育资源，提高教师的科研水平

随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有“单打独斗式”的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“说、上、评”为主要形式开展，这样的研究运转模式抑制了老师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程教育资源的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。（1）利用光盘播放让老师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，让老师们从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。（2）采醛上课、听课――议课――观优秀课例――写体会”、“观课例――上课――再观课例――再上课――写体会”、“看空中课堂――议课――看专家评析――比较分析――写体会”等多种形式结合开展研讨活动。原来的教研活动，老师们都是被动地参与，现在的教研活动，内容丰富、形式多样、操作性强、实效性高，老师们参与研讨、实践的热情空前高涨。几年来，在常规课堂教学中，老师们自主利用远程教育资源辅助教学多达1000余节，各学科教研组利用远程教育资源开展不同形式的校本培训、研讨活动数十次。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校教师的科研水平。

农村中小学现代远程教育工程的实施，使我校搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了我们的教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了我们的教学手段，提高了课堂教学效率，促进了我校教育事业的发展。

作为农村小学现代远程教育工程的受益者和探索者，我们深切地感受到了现代远程教育资源在提高农村小学教学质量中所起到的重要作用。我们相信，通过远程教育不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛、一定会有一个美好而光明的前景！在不久的将来，“天上一颗星，地下一片网，同在蓝天下，共享好资源”的美好愿景将会成为现实。

第四篇：中心小学学校工作计划

中心学校是英国兼施全日制普通教育和职业教育的一种学校。为英国现代中学的先驱。第一次世界大战前设于伦敦和曼彻斯特等大城市的中心，招收年满 11岁而不能升入中学的儿童。今天小编给大家带来一些中心小学学校工作计划模板。

中心小学学校工作计划篇一

过去的一个学年，在县教育局的正确领导下，不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为XX年——20xx学工作奠定了坚实基础。带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学工作计划：

一、指导思想：

坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教育局的“教学质量提高年”为契机，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

二、工作思路：

树形象创新风

通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。

2、强素质更观念

以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。

3、抓管理要质量

监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

4、“两基”迎国检，促发展

“两基”迎国检是形势的要求，是新的历史时期赋予我们的任务，我们必须以新的工作态度，切实抓好“两基”巩固提高工作。

三、工作目标

1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故，全镇学校全部达到“平安校园”标准。

2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育教学整体水平跃居全县前列。

3、整理“两基”资料，按教育局“两基”工作指导方针，确保资料的规范性、完整性和准确性，为胜利迎接“两基”复查验收作充分的准备。

4，以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改进教师教学行为，促使教师教育教学能力的提高。

5、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为规范教育。

6、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。

7、巩固“普九”成果，做好“控辍保学”工作。

我镇“普及九年义务教育和扫除青壮年文盲”虽然常抓不懈，取得一定的成效，但随着形势的不断发展，新的困难和矛盾也日渐突出：一是教学附属设施尚未达标，二是学生流失现象也有发生，三是档案资料建设相对滞后。为此，本期要积极争取资金，加大教学设备的修复力度，建立健全各类档案，做到底子清，表册全，数据准。通过任务分解，责任到人等措施防止学生辍学现象发生。对贫困生继续实行经济救助，确保他们完成学业;有计划地购置与新教材相适应的教学仪器、图书、各类教学软、硬件等，高标准完成“普九”工作。

8、做好校务公开及财务管理工作。

杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。

四、第一学期的主要工作安排

九月份：

通过开学检查，全面了解各教学点开学准备情况，掌握存在的问题和困难，研究解决的办法和措施;

2、清理校园卫生，进行行为规范教育和交通安全教育;

3、分析上学年教学质量情况，采取新措施提高教学质量;

4、基层报表统计上报工作;

5、修订《摆金小学教育教学考核实施细则》

十月份：

教研组长会议。

2、国庆节庆祝活动，办好班、校刊;

3、配合各校教导处开展教研活动;

十一月：

第十周各年级期中教学质量检测;

3、期中常规检查;

4、校图书室规范管理使用并对全校师生开放;

5、校容校貌整修工作;

6、对全镇校舍电路进行全面安全检查;

十二月：

班主任工作会议;

3、做好财务年报工作。

中心小学学校工作计划篇二

一、指导思想

以“办负责任的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”为宗旨，坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用 改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，坚持以校为本，一切从实际出发，正视和剖析当前学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的 针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量 一流，办学特色鲜明”的市县知名学校的步伐。

二、目标任务

1、提升管理不平。一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有安排;二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。

2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的排头兵。

3、打造高效课堂。推进“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教师在常态课中能灵活运用新的教学模式。

4、提高教学质量。实现整体成绩与对比学校均衡，教学成绩最低标准线不超5分的，各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。

5、发展学校精神。深入进行精神文化建设，培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。

6、构建和谐校园。实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害、学生非正常零转学。

7、发展校本德育。以校本课程《美德课堂》建设为抓手，提高德育实效性，创建文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。

8、提高信息化水平。重点做好实验教师计算机的配备，努力在一年内实行全员计算机办公，提高教师计算机应用水平。

9、创建节约型校园。节约使用公用经费，减少不必要的开支，实行签字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。

10、提高部室使用率。规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。

三、工作措施

(一)学校管理

1、目标管理。制定各教师的岗位目标责任，重新修订期末教学验收表，做好各种验收考核工作。

2、制度管理。修订完善各类工作要求及奖惩制度，严格学校纪律，制度面前人人平等，制度落实雷打不动。

3、人文管理。一是树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念;二是关心教师的身心健康和专业发展。

4、绩效管理。重奖教学创优教师，特别对统考年级取得城区小学第一名的教师从物质和精神给予特别奖励，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。

5、行政管理。着力打造一支有位、有为的行政团队，提高其执行力。行政人员要做到严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真务实，不务虚浮躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事。

要求教师做到的领导成员首先做好，领导成员无论在教育教学、以及学习科研均要高质量完成任务，发挥其示范作用。

6、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重;激励师生，让师生学会自我激励”。把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我反思、自我超越，做有尊严的自我。

(二)队伍建设

1、继续实行月主题教育制度。从实际出发，根据当前教师中存在的实际问题对教师按月进行主题教育。五个教育主题分别为：校风校纪教育、责任意识教育、职业情感教育、荣辱观教育、心理健康教育。

2、深入开展“六比六不”教育及自查活动。一比改革进程快，不固步自封;二比对集体贡献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比组织纪律性强，不自由散漫;六比私心杂念少，不损公害已。

3、重温《教师道德规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。

4、实施“四条禁令”。从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的行为，严禁教师体罚和变相体罚学生。

5、坚持以爱育人。教师不得歧视差生，讽刺挖苦和辱骂学生，做到文明施教，保持良好形象。

6、做好45岁以下教师市级知识检测准备工作，进行学科知识自我检测，力争在全市考试中，合格率为100%。

7、完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，蹲点听课，外培优先等措施，加快骨干教师培养进程。

8、做好教师的外培工作。把培训作为教师的最高福利，对教学骨干及实验教师进行外出培训，开阔教师视野。

9、加速教师信息化水平的提高。及时传达市县计算机培训的信息，凡教师参与市县信息技术培训一律按公假对待。

10、重视教师的身心健康教育。通过主题讲座，调适教师心理困惑;开展集体性阳光健身活动，提高教师的健康意识;提供必要的健身器材，鼓励教师加强体质锻炼。

(三)德育工作

1、实行值月校长包月工作制度。值月校长要做好课前安全监督、放学秩序维持、两操组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作情况月报等工作，协助校长处理学校具体事务。

2、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常管理，做到五个必到：两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型卫生清理必到。保证学校安全、文明、靓丽、有序。

3、发挥《美德课堂》的作用。以少队部负责，按《美德课堂》五条育人途径开展工作：知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言。从学生和学校的实际情况出发，增强教育教学的针对性，切实保证《美德课堂》的课堂质量。

4、推行月主题教育制度。本学期主题教育为：卫生习惯教育、校园秩序教育、安全意识教育、合作意识教育、预习习惯教育。少队部要细化工作要求，既整体安排好主题教育，又要监督、指导、服务好各中队的具体工作。

5、强化班级文化建设。各班要制定富有特色，激励性强的班风、班训、班级公约，进行课前呼号。加强日常管理，打造文明、靓丽的班级，为孩子营造一个健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。开学初学校组织班级呼号展示活动。

6、加强学校日常管理。学校主要领导实行走动式管理，不定期进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，使我校成为县内名副其实的文明窗口学校。

7、规范和创新升旗仪式。规范升旗程序及学生礼仪，紧紧围绕月主题教育和学校实际情况，安排升旗演讲，创新演讲形式，拓宽演讲范围，增强教育针对性。

8、实施活动育人。以校组织好庆国庆主题教育及才艺展示活动，组织一次社区服务或德育实践活动。以中队为单位组织好主题教育的同时，至少组织一次全员参与的综合性文化教育活动。

(四)课堂教学

1、深化教学模式改革。在三至六年级全面推行小学化、学科化“先学后教”教学模式改革，即小学语文四环节教学模式、小学数学五步尝试教学法，打造高效课堂。

(1)教学模式简介：“四环节教学模式”的四个环节分别为：定向学习——课堂展示——精讲点拨——检测训练。“五步尝试教学法”为：准备过渡——尝试探究——精讲点拨——二次尝试——课堂检测。

(2)加快备课改革。四、五年级语数实行学案导学，每一教师本学期运用学案导学的课堂不少于60节，其余课型要有补充性教案。其他年级运用教学案教学，学案不但关注学生“学什么”，更重要的是指导学生“怎样学”。

(3)推进作业改革。各教师要多为学生设计预习性作业，适当降低复习性作业，坚决克服重复性作业，提倡教师提前为学生发放学案，坚持进行课前预习检查，以此提高学生预习质量。

(4)实行围坐式教学。实行小组合作及围坐式教学，便于学生进行合作学习，便于教师给予个体辅导，提高教学的针对性。教师要持之以恒，培养学生合作意识与合作能力。

(5)打造优质课堂。安排教师在全校范围内进行示范教学，发挥示范引领作用。通过搭建平台、培训优先、注重激励等形式，重视课改标兵的培养，本学期凡教师用新教学模式在全县及校际间上示范课分别奖励500元、300元。

(6)增强教研实效性。一是各教师要制定切实可行的实验计划;二是实行40岁以下教师上实验课制度;三是安排分学科专题交流制度;四是进行是“三个一”优秀案头资料征集活动(专题论文、优秀学案或教学案、主题性反思)。

(7)重视重点课题的过程管理。就国家级课题“少教多学在小学语文教学中的教学模式研究”、市级课题“小学数学五步尝试教学模式的实验与研究”要形成课题管理制度，做到实验方案科学、责任分工明确、过程管理精细、实验研究有效、文档整理完整。

(8)提高指导与服务水平。学校通过解读教学模式操作要点、邀请专家点评指导、为重点实验年级教师配备工作计算机、安排教师外出培训、进行跟踪听课、为教师印发学习资料(每一教师至少整理5000字的学习体会)等形式提供实验保障。

2、细化教学过程管理。

(1)重新修订两个规范性管理制度。

一是重新修订《绥德县第二小学教学常规要求》，二是制定新的教学验收评价办法，形成导向性强、规范化程度高，对转变教师教学观念，规范教学行为，为推进有效教学起到引领和规范作用。

(2)高度重视三项核心性工作

——抓好常态课。继续推行年级教学调研及预约听课制度，要求教师之间坚持相互听课。每学期校长、业务领导听课在40节以上，其他教师听课不少于20节

——建设教研组。各教研组必须做好以下工作：一是，每一教研组至少开展不少于8次教研活动，二是实行公开课及教研活动考勤登记制度，三是实行资料归档制度。

——关注教学反思。教师要将反思成为自觉行为。要反思教学得与失，书写高质量主体性反思不低于10篇。

(3)全面落实“12345”常规性工作。

——“一”是每人一堂公开课。由教导处统一安排，教研组负责组织听课登记及评课工作，实行听课考勤管理制度及首席评课人制度，提高评课效益。

——“二”是安排好两个验收。即幼儿教学情况及非应试学科质量验收。幼儿验收时，教师以习题和试卷的形式具体列出本学期教学内容，进行回顾性展示。其他科目验收按照教导处期初制定的教学目标任务，进行验收。

——“三”是做好三次常规性教学检查。期初检查以教学计划规范性、实用性、针对性为重点。二次检查以发现教师案头资料及学生作业存在的亮点和不足为重点。三次检查以综合性评价及二查问题的整改为重点。

——“四”是安排好四次教学质量考核，以激励团队整体成绩、个体提高成绩为评价导学，进行奖励。

—— “五”是分教研组做好五次专题性研讨交流。教研组要提前规划，实行专人交流制度。交流专题以当前我校教学改革中要处理好的各个要点为主要内容。诸如：“如 何进行有效的预习”、“有效学习提纲的设计”、“学案及教学案的设计原则”、“如何提高课堂展示的实效性”、“如何建设高效的合作小组”、“如何提高课堂 检测有效性”、“如何做到少教多学”等交流专题。

(五)体艺卫工作

1.加强教学常规管理，努力贯彻教学五认真，提高管理效益，按照国家课程计划要求，开齐、开全体育艺术课与活动课，实行目标管理及教学效果验收制度。

2.树立“健康第一”的指导思想，深入推进学生“阳光体育运动”，积极抓好《国家学生健康体质标准》的测试上报工作，完善学校疾病防控管理制度和各类台帐、资料。

3、组织开展体育竞赛活动。为师生提供健康锻炼的时间、空间，配备必要的健身器材，以活动唤起师生积极锻炼的愿望，在师生两个层面分别组织艺术体育展示竞赛活动。

4、继续抓好大课间活动。学校大课间操活动以队列队形、广播操、校园集体舞为主，让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。大课间期间，德育校长、值月校长及班主任要参与课间活动的秩序维持。

5、继续实行年级主题训练制度。一年级为动作协调能力训练;二年级为鸭子抱蛋、过桥桥、平衡木;三年级为跳皮筋、打沙包;四年级为跳绳、滑冰鞋、滑板;五年级为踢毽子、篮球;六年级呼啦圈、跑跳。

(六)安全工作

1、制度保障。修订制度学校各项安全管理制度，并对照落实，签订相关领导、各安全岗位安全责任书。

2、加强教育。利用升旗、班会对师生进行安全教育。同时对教师进行安全培训，全学期培训不低于10次。

3、突出重点。切实加强门卫、路队、交通、“两前两后“管理，全面落实工作责任，确保万无一失。

4、隐患整治。定期组织安全大检查，结合季节特点、特殊时期进行教育教学设施设备的隐患排查。

5、警校共建。积极协调公安等有关部门，充分发挥好校园及周边治安管理的突出作用。

6、人人参与。安全管理人人有责，各教师在履行好自身安全工作责任的同时，随机处理身边存在的安全问题，对不参与安全管理人员实行一票否决。

(七)后勤管理

1、严格审批制度。凡学校零星办公用品的购置，报请党支部书记，计算机维护维修由分管校长登记，学校的重大支出需经校长审批，任何票据未经校长审批，会计不得记账，财务人员不得提前支付。

2、严格签字手续。学校采购、招待如不当时支付现金，需要签字记账的，经办人要记清时间、数目、单价、总价，便于核对和结算。任何票据没有经办人签名，校长不得审批。

3、严格财产管理。凡购置的固定资产，必须及时上帐。教师、教办室各类办公用品及固定资产，实行登记赔偿制度，学校所有用办公用品不得随意外借，教师不得带入家中。

4、创建节约型校园。维护好、使用好现有办公用具，做好学期资金预算，保障学校经费的正常运行。开展厉行节约专项教育，让节约和创绩成为我校师生的最美品质，5、强化部室工作。以服务好教学为保证，提高教学器材的使用率、开出率、降底破损率，提高部室管理人员的服务水平和履职能力，进一步完善规章制度，建立职责清晰，使用赔偿明细的管理制度。

6、规范使用公务卡。严格按照上级要求，规范使用公务卡，制定公务卡使用的具体细则，严格消费范围、消费标准及报账程序，确保财务管理的严肃、规范、有序。

中心小学学校工作计划篇三

一、指导思想

认真学习贯彻，落实上级教育主管部门的指示精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，争取教育局安全工作目标考核优秀，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、安全领导工作小组机构：

学校成立以鲍思产校长为组长，各科室主任为成员，正副班主任为联络员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

四、主要工作

(一)大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于10月下旬进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

(二)大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，学生骑自行车安全责任书。进一步明确和强化安全工作职责。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、结合上级教育部门有关精神，加强群防群治，共建平安校园。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

(三)大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强交通安全管理。班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，教育学生途经公路时要小心来往车辆，骑车、步行的向右行、靠边行。教师驾驶车辆来校时要注意避开学生，杜绝发生意外事故。

2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延;严禁学生带零食及各类饮品进校园，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生;要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。

3、加强校园防盗及门卫的安全管理。校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续，严防盗窃事件发生。严格落实教职工站岗值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，措施到位。

4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电器设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。

7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。

8、加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯向右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。

(四)大力加强与镇政府及派出所、安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

(五)、本学期力求与少先队联合开展“安全教育”活动

五、做好安全工作经验总结

本学期对学校的安全工作进行细致全面的总结，积累经验，找出差距、漏洞，不断完善措施，改进工作方法。以推动安全工作的开展，保证师生生命及学校财产安全。

中心小学学校工作计划篇四

一、指导思想

以*理论和党的十七大精神为指导，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。围绕学校中心工作，继承和发扬我校传统精神文明建设的经验，与时俱进，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。强化小学生日常行为规范教育，尊重学生的身心发展，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。进一步加强师德师风建设，形成学校的“向心力”，提高精神文明建设工作实效，大力推进素质教育。

二、工作目标：

1、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。

2、狠抓精神文明建设工作队伍建设，努力建设一支肯干、能干、巧干的精神文明建设队伍。

3、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

4、加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。

5、加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务水平。

三、具体措施

(一)加强精神文明建设队伍建设，营造全员育人氛围。

教师是精神文明建设工作的主要实施者，精神文明建设工作成效如何，很大程度上取决于教师对精神文明建设工作的认识是否到位，方法是否恰当，积极性是否高涨，能否把教书与育人有机统一起来。因此要提高精神文明建设的有效性，必须首先解决教师对精神文明建设工作的认识问题，这是精神文明建设的关键所在。

1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教职工的职业道德教育。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的任历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几干年来形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统美德，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。以《教育法》、《教师法》为依据，加强教师职业道德建设，落实《中小学教师职业道德规范》和《教师“十不准”行为规范》中的师德要求，强化师德修养，教育广大教师热爱学生，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。约束和制止不文明行为，抵制不良社会风气，并在同学之间、师生之问形成团结互助、平等友爱、共间进步的师生关系。

2、政教处将结合工会开展一次主题为：“爱与责任”的全校性的师德培训;开展大讨论，并且总结交流新形势下“我的教书育人观”，增强教师主人翁和科学施教的能力。

3、规范班主任例会、学习制度。每学期至少召开两次精神文明建设研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次有主题的班主任工作研讨会，做到学习有记录、有感悟、有行动。

4、继续评选、表彰优秀班主任。邀请优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥优秀班主任的传帮带作用。

5、在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生;抓早、抓细、抓实、抓反复。突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

6、充分发挥保育员在住校生管理工作中的能动作用和主体性。通过开展技能大比武、寝室常规评比竞赛、学生监督岗检查、强化值周教师职责等整体力量规范管理，力求本学期住校生工作有一个新的突破，(二)狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

1、开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星)”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。

2、继续以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等为具体内容组织卫生、纪律等常规竞赛活动，以竞赛促规范。增强政教处、少先队管理为一体化，有重点的开展“一周好习惯主题教育”。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、养成教育要融班队活动之中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。抓好“班队”精神文明建设主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。

4、加强特殊学生(优生、后进生、单亲、离异、留守、心理问题、残疾学生)关爱教育和转化工作。特殊学生的教育也要有特殊的教育方法，工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责、多帮助、真关心。

5、在继续开展好 “文明班级”、“文明处室”、“文明教师”、“文明学生”等文明校园创建基础工作的同时，充分利用和发挥新校址硬件设施功能先进、档次高的优势，充分利用和发挥教职工和学生迁入新校址时精神振奋，自豪感强的优势，努力把“优化育人环境，建设文明校园”的精神文明建设目标内化为全校师生的自觉行动。

(三)抓好丰富多彩的活动，提高精神文明建设工作的实效。

1、充分利用革命传统节日，进行爱国主义、集体主义、理想主义等教育活动。本学期要充分利用“妇女节”、“清明节”、“劳动节”、“母亲节”、“儿童节”有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

2、充分开展法制教育。继续组织学习有关法律法规，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、开展校内外精神文明建设实践活动。组织开展“珍惜生命、远离”、“崇尚科学，反对迷信邪教”等活动。组织学生观看、阅读爱国主义教育和革命传统教育的影视作品。组织学生参加少先队雏鹰争章、手拉手互助活动，适时参加爱国主义教育基地。做好“龙古丽人”茶乡这张名片大文章，开展“我是茶乡小主人”采茶、观茶、品茶、炒茶、买茶、买茶、种茶等活动，学生通过调查报告、表演、摄影等形式，身临其境感受大柘深厚的茶文化，激发广大学生爱国爱乡的热情。

4、积极开展各种有意义的课外活动，增强学生的体魄，培养学生的创新意识，丰富课外生活。以“快乐健身，我为奥运加油”为主题，广泛开展阳光体育运动。在课外活动教育过程中，把法制教育、禁毒教育、环境保护教育等紧密地结合起来，努力构建富有特色的，具有实效性、吸引力的工作体系。

(四)加强校园文化建设，优化精神文明建设环境。

学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风，积淀丰厚的校园文化精神，营造良好的育人环境。

1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着精神文明建设工作的成效。我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，而“文化从卫生抓起”又是我们深刻的认识。为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。

2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、读书活动、演讲比赛、手抄报评比等，让每一位学生都有展示自己风采的时候，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强班级建设，凸现文化特色。本学期，我们将在班级中开展“每周一展”评比活动，发挥班级展板的育人功能。各班级能结合学生特点、教师的特长和班级的整体实际情况开展特色班级创建活动。

(五)构建三合一精神文明建设网络，拓展精神文明建设的渠道。

1、办好家长学校，优化教育合力。本学期继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用，利用他们的力量帮助学校传达育人理念，成为学校与家长的沟通桥梁。

2、加强家校联系，鼓励教师经常采用短信联系家长，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。

3、继续加强家访活动。要求各位班主任及科任教师做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为精神文明建设工作的有效抓手。

中心小学学校工作计划篇五

指导思想：坚持“三个面向”、“一个方针”和科学发展观为指导，按照学校三年发展规划，脚踏实地的一件件事情做起，狠抓务实的工作作风形成，落实以人为本的理念，促进教师的专业成长，为学生成功奠基，力保教学质量的提高。

工作目标：安全工作抓紧抓细抓实，重大安全事故零发生;学生的行为养成教育有实效，形成儒雅行事的校风;教学质量有大幅提高，进入曾都区前五;全面落实国家课程计划，体育特色有成效;内挖潜力，外争机遇，实现校园环境和教学装备的大改观。

主要工作和措施：

一、抓党员干部队伍的建设，形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的干部队伍。坚持干部的周学习制度，纯洁干部思想，转变干部的不良作风，提高干部的管理水平和业务水平;建立干部学期考核制度，促使干部自觉履行职责，大胆开展工作;坚持党员干部的月生活会制度，结合“创先争优’活动，认真开展批评和自我批评，强化干部的自律性;坚持优秀处室的评比活动，促进各处室更好的发挥其功能作用，更好的为教职工服务。

二、加强学校安全工作，做到全时空全方位的安全监管，实现安全工作目标。

1、全面实施政教处制订的由教师讨论通过的《万店中心学校安全工作管理和创新工作实施方案》，把安全工作始终放在学校工作的第一位，将各项安全工作做细做实。

2、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患;增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患;加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。

3，建立安全事故应急制度，做到小事能在校内迅速解决，大事能处理得果断有序，防止事态的扩大。

4、建立安全责任追究制度。安全工作分层管理，责任到人。造成安全事故的当事人和负责人都要追究责任。

5、设立安全奖，每学期对学校安全作出贡献，学校无重大安全事故发生的，发放每个责任人安全奖100元。

三、探索教育学生新途径，扎实有效的开展养成教育。

1，按照《万店中心学校有效性课堂研究中教育学生具体方案》，通过高尚师德引领、主题教育、学科德育渗透、校园文化影响、家校互动协管等途径培养学生良好的守纪习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯，做儒雅行事的好少年。

2、建全学生教育网络，形成育人合力。在学校，以班级教育为主体，党、团、群组织，工作在各岗位的所有教职工，都是教育学生的有生力量，使学生在生活中，在学习中，在学校里所有的场所都时刻在受教育，真正做到“学校无小事，事事皆育人”。同时学校还将坚强与社会的联系，让学生了解社会，让社会理解学校，理解学生，激励学生。还要定期召开家长代表委员会会议，家校联合，形成教育合力，使学生健康成长。

3、加强班主任队伍的建设和管理。定期组织班主任学习，提高班主任管理班级的水平和能力，增强班主任的责任心;定期组织班主任校内和校外的交流，让班主任开阔视野，创新管理班级方法。继续完善万店中心学校班主任工作考核细则，公正公平、科学合理的对班主任进行考核。学校在评优评模等表彰奖励方面向班主任倾斜，同时保证班主任应得经济利益的兑现。

4、继续加强对学生教育内容的创新，继续探索对学生教育形式和途径的创新。在注重教育全体学生的同时认真贯彻落实《湖北省关爱学生工程》，切实加强对留守学生、残疾学生，外来生的关爱，让所有的学生在学校能体验到家的温暖，享受到如到家的幸福。

四、全校动员，全员行动，集中全部精力全面提高教学质量

教学质量是学校的立校之本，强校之源，发展之基，探索一条提高教学质量的新路子是学校的迫切需要，也是学校始终的追求。为此，学校组织全体老师在暑假学习班上讨论制定了《万店中心学校教学质量提高工程实施规划》，主要从以下几个方面抓：

(一)加强领导，建立教学教研立体管理网。

二0一一至二0一二学学校小组成员分工实行管线和包年级双责制，教学教研工作由分管教学的副校长孙晨曦同志主管，教务处主任陈秀中协管并主持教务处日常工作，其主要职责是要制订教学质量提高工程的规划，制定教学管理制度，安排并实施教务处的日常工作，负责督促检查全校教师的教学常规落实情况，组织教学教研活动，安排并组织实施大型考试，落实课题研究项目。教务处副主任万大江、谌海波协助教务主任的工作并落实教务处分派的具体工作。

为保证学校各项工作落到实处，尤其是教学工作扎实开展，学校实行工作年级负责落实制。其分工是：

六年级：包年级负责人--马建中 年级主任--谌海波

七年级：包年级负责人--陈德中 年级主任--万大江

八年级：包年级负责人--孙晨曦 年级主任--戢 刚

九年级：包年级负责人--刘 锋 年级主任--陈秀中

年级负责人和年级主任在教学管理方面的主要职责是：反馈各年级组在执行教学管理制度和计划过程中教师门的建议和意见;执行教务处所安排的教学管理和组织任务;协助教务处搞好教学工作常规检查;协助教务处安排教师任课表和办公用品的发放;组织年级组内各备课组的教学教研活动;组织并检查本年级各课单元检测情况;协助教务处搞好大型考试的考务工作;协助教务处搞好先进备课组和教学先进个人的评选。

各年级组内设长线学科备课组，全校设短线学科备课组，各组配备组长一名。其职责是;组织本组教师制定教学工作计划，教学进度计划;组织执行教务处安排的教学教研活动;组织本组教师商讨备课和书写教学反思;协助教务处和年级组对本组教师的教学常规进行检查;组织本备课组的单元检测。

教务处、年级组、备课组三级管理要协调配合，为每位教师建立教育教学工作档案，真实的记录教师在教育教学工作中的表现和成绩，为绩效工资发放、评优评先、职称评聘和教师管理提供依据。

(二)凝聚人心，统一思想搞教学

1、充分发挥党员干部的带头作用，通过对党员干部的自律教育，高效行政教育，廉洁奉公教育，使全体党员干部成为广大教师在教学工作中的榜样，同时号召党员干部牢固树立为教师服务的思想，使全体党员干部以任劳任怨的工作态度，多为教师设身处地的着想，多服务，少命令，多鼓励，少指责。用自己的言行来影响和鼓动老师全身心投入到教学工作中，形成比工作，比成绩，比贡献的教学局面。

2、充分发挥工会、教代会的协调功能，积极组织老师参加各种文娱活动，健康教师身心，让老师在活动中放松自己，展示自己，使老师们以愉快的心情投入到教学工作中。学校将添置必要的活动器材，整理工会活动室和教师锻炼的场所。

3、执行校务公开，政务公开制度。公正公平的进行各种评比和管理，做到各种工作安排，各种表扬奖励，凡涉及到教师个人利益的都尽全力做到公正公平公开，特殊情况的向老师解释清楚，让老师知情，凡涉及到学校大的建设或开支，都经过职代会的讨论通过。尊重教师的意见和建议，真正实行民主治校，让每位教师都能发挥主人翁的作用。

4、在学校财力许可和不违背政策的情况下，多为老师谋福利，照顾困难教师家庭，为教师解决实际困难。同时在教师中提倡用阳光心态去生活，不比吃、不比玩，比工作成绩，比奉献精神。

(三)抓教学秩序，认真落实常规教学环节

1、学校将严格按照制订的计划总结制度、教师守岗制度、集体办公制度、教学时间管理制度、教学常规管理制度、考试管理制度招生与学籍管理制度进行管理和兑现教师的奖惩，保障正常的教学工作秩序，使教学工作能顺利开展。

2、严格执行各学科的教学常规，对不能执行教学基本常规环节的，坚决按制度予以扣款。使各科的教学计划、备课教案、作业布置和批改、辅导、考试和参加教研各个环节都得到落实。

(四)改革绩效工资的发放方法，实行优劳优酬。

1、在绩效工资的发放办法里向教学一线教师倾斜

2、改革以前的按校内年级站位分配绩效工资的办法，用各科的绝对得分率来分配绩效工资。教务处按照此思路制订科学的发放办法。

(五)重视九年级教学工作，保证中考成绩有较大提高。

在学校的教学工作中，对九年级工作实行教师优先配备，物资优先供应，资金优先解决，工作优先考虑。积极组织动员九年级全体教师真抓实干，以优异的教学成绩为学校争光。

(六)认真实施《如何提高课堂教学有效性》课题研究方案，把课题研究和常规教学有机结合，有计划的展开活动，出阶段性成果。

(七)坚决落实国家课程计划，开全课程，开足课时，实施素质教育，搞好特色学校创建工作。大力实施阳光体育工程和体育、艺术2+1项目，全面推进体育艺术和国防教育。

五、采取多种措施，抓好招生和防流控辍工作。按照中心学校的要求，制订详细的防流控辍实施办法，学校与包年级领导，班主任，及科任教师层层签订防流控辍责任书，力保在校学生年巩固率达到97%以上。同时搞好学校的招生宣传，人人参入，个个有任务，加大招生力度，确保二0一三年在校学生达到1200名的目标。

六、加强后勤管理，提高服务质量

1、加强后勤管理人员和从业人员的思想、业务培训，强化服务意识，树立廉洁自律的思想境界，加强制度建设、加强监督，消除腐败和贪占现象，将后勤列为第一风险岗位，接受全校教职工的公开监督。

2、全力经营好教师食堂和学生食堂，保证饭菜质量，做到保本经营，让家长放心，让学生满意。同时，搞好学校商店，豆奶厂的生产和经营，服务学生。保证各种食品的绝对安全，杜绝食物中毒事件的发生。

3、建立完整的学校公物台账，执行学校制定的公物登记、保管、赔偿制度，严防学校财产财物的损坏和流失。

4、完善学校财金支出审批制度。制定各线物资，办公品耗材登记管理制度，严防浪费。从严控制车费、招待费，严格执行物品购买制度，将有限的资金用在学校的发展上，用在教师的学习上。

第五篇：中心小学学校工作计划

中心小学工作计划

一、工作总目标

积极践行“两学一做”的要求，以努力办人民满意教育为出发点和落脚点，以开展

“教育质量提升年”、“作风建设强化年”为抓手，把学生一日常规养成和“质量”提升作为学校工作重中之重！

二、工作总要求

以德育树人为根本任务，以推动义务教育均衡发展、全面提高教育教学质量为工作中心，强化学校管理、加强教师队伍建设为重点，积极选用“敢为、善为、想为”的人进入学校领导班子。细化学校《职责与奖惩制度》，奖勤罚懒，努力提高全体教师质量意识、责任意识和服务意识。

三、工作重点

（一）加强教学科研常规管理，稳步提升教育教学质量。

1、按部颁标准，开齐开足课程，调配好音、体、美和健康教育学科教师，真正落实课堂是素质教育主阵地作用。

2、加强备课、上课、作业、辅导和评价“五环节”监管，努力提高教学质量。鼓励教师课间、课后利用在校时间无偿对学生辅导。

3、积极推行电子备课。让教师从繁琐抄写教案中解脱出来，发挥网络信息资源共享的功效，腾出更多时间践行新课标，提高集体备课有效性，突出备课实用性，鼓励备课个性化。

4、利用好”班班通”工程，改善教学手段，提高课堂教学效率。

5、做好信息化教研工作，开展全校教师“一师一优课、一课一名师”活动，充分利用班班通、教育公共资源应用平台开展信息化教研模式。

（三）细化部门重心工作，明确责任。

学校领导班子成员要讲正气，守规矩，对待工作做到“敢为、善为、想为”，突出部门重点工作，明确分工责任到人。

各部门工作重心是：

1、教导处工作重心放在：（1）总结上学期期末统一质量监测，抓好薄弱学科整改工作；（2）督促、指导常规教学工作，使巡课制度常态化、规范化；（3）做好教师“晒课”等常规教研工作，利用教、研、训一体化，多为年轻教师搭建专业化成长平台。

2、少先大队工作重心放在：（1）进一步完善班级量化评比方法，推动班集体建设；（2）加强学生一日常规管理和文明礼仪教育；（3）加大卫生检查力度，规范学生行为习惯。

3、总务处工作重心放在：努力满足教学需求，做好后勤保障工作，为教学服务。

4、支部、工会等组织工作重心放在：践行“两学一做”的要求，发挥党员模范带头作用，积极围绕学校中心工作，积极献言献策，打造和谐温暖的校园。

5、安全工作重心放在：（1）做好学生课间上下楼，楼道疏散引导工作；（2）坚持护送路队制度，疏散放学通道；（3）利用形式多样的主题教育，做好安全教育常规工作。

四、工作措施

（一）以人为本，抓好“三风”建设，提高德育工作成效。

1、狠抓领导班子工作作风建设。认真开展“五讲”活动，即：讲团结、讲正气、讲原则、讲业绩、讲奉献。严格执行校领导班子工作的“十不”要求。积极开展班子述职考核、群众评议等活动，树立领导班子的工作形象，提高工作的执行力和凝聚力。

2、重点抓好师德师风建设。大力整治有悖师德的行为和现象，弘扬学校正气，传承教师美德。

3、强抓学生行为习惯养成，重点做好“十大习惯”培养，即：文明礼仪习惯、健体习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯。要通过品德与生活课、品德与社会课、班队活动课、重大节日活动等强化教育。少先队要积极开展“校园八星”评比活动，要设立专项治理监督岗，提高学生自我管理、自立管理的能力。

（二）以学施教，着眼课堂，深入推进课堂改革。

1、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。继续加大教研工作力度，积极开展观摩研讨、论文交流、推门听课、公开课评优等活动。不断尝试新的课堂教学模式，引领教师课堂转型，努力实现“趣、实、活”的教风，促进课堂教学质量的提高。

（1）加强备课、上课、作业批改、课后辅导、单元检测评价等环节管理和监控，全面跟踪教师，真实记录教师在教育教学中的工作表现和业绩，并将此作为绩效奖金发放、岗位设置考核及评优评先的主要依据之一。

（2）加强优质学科教师，优质课堂教学模式的打造力度，树立典型，引领发展。

2、加大教科研力度。重点抓好教师远程培训和校本教研工作，确保教师远程培训率达100%。各教研组活动不少于4次，每位教师听课不少于15次，教学心得或论文不少于3篇。

（三）以师生成长为根本，全面开展校园文化创建工程。

深入推进“读书、写字”教育工作。一学年的经典诵读课和写字课的开设，我校已初见成效，小有收获，积累了一些经验。但整体氛围不浓，学生自觉性不高。此项工作将长期持久、有声有色开展下去。要立足于师生成长和学校持续发展的长远思路，以“读一本好书”活动的开展，使书香、墨香充满校园，让读书写字成为师生的终身习惯和爱好。教导处、少先队要安排诵读比赛，营造浓厚的氛围，陶冶学生情操。

（四）牢固树立“安全第一”的思想，坚持把安全工作摆在学校工作的首位。

1、严格执行校长负责制，更加规范地落实安全管理制度。扎实做好安全教育进课堂工作，进一步加强学生安全教育、健康教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2、认真组织好开学安全教育第一课和每学期至少两次的紧急疏散演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。

3、继续执行师生值日制度。课间、午间、路队护送、车辆接送学生护送等，每天安排专人负责，校值日领导带班，确保学生安全。

4、继续开展平安文明校园和健康促进校创建活动。积极协调相关部门，不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。