第一篇：外研版七年级下册英语教材简析
外研版七下教材分析
孙小梅
外研版七年级英语下册教材是我们使用的教材，这本书我自从教书以来已经使用了2遍，觉得它是一本很实用，层次分明，结构脉络清晰的好教材。
首先，从教学目标角度讲，这册教材仍然是强调了听说读写的综合运用，并且和七年级上册教材形成了很好的过渡，基于上学期基础知识比较简单的情况下，这册书提高了一点难度，在综合能力上对学生提出了更高的要求和训练。语言知识结构有了一定的扩展和延伸，从时态上讲，七年级上册重点强调了一般现在时态，而这册教材导入了三种新的时态，即现在进行时，一般将来时，和一般过去时，并且在第五模块到第七模块重点使用了形容词和副词的比较级和最高级，从而对学生知识掌握和应用提高了要求。不论是语言知识目标，能力目标，还是情感价值目标，这册教材带领学生进入了一个新的知识领域。这册教材各个模块话题有趣，导入部分对老师而言很有扩展性，给老师和学生都提供了较为广阔的思维空间。
其次，从教材设计角度看，这册教材最明显的特点就是条理清晰，由易到难，符合循序渐进的教学理念。M1-M2讲解的是现在进行时，M3-M4讲解的是一般将来时，M5-M7是形容词和副词的比较级与最高级，M8-M12则重点分析了一般过去时。这12个模块层次很清晰，重难点也是清晰明了，对于学生而言是比较容易接受的一个完整的知识体系。
再次，这本书每模块都有新颖并且有扩展潜力的话题，无论是谈未来的生活，奥运会还是家乡，假期，都能给老师和学生以广阔的扩展和思维空间。
另外，就我的教学活动对这套教材的使用而言，在教学过程和学生的活动过程中，这套教材中有一些活动课题是我们在平日课堂中很少使用，很难顾全的，比如prounciation 练习和一些speaking练习。平日每周每班有6-7个课时，如果把教材中涉及的所有活动都认证执行，上课时间上是不够的，尤其是针对我们这边乡镇中学，学生英语基础比较薄弱的情况下，除了语法和正常的听说读写训练，很难有多余的时间开展教材里的丰富课题。因此我在上课时会有针对性地对教材内容进行选择，希望在提高学生基本功的同时尽量跟上教材活动安排。
这是我对外研版七下教材的肤浅认识，希望在国培过程中能及时提高自己能力，对教材和教学有更深入的认识。
第二篇：我对七年级外研版英语教材的认识
我对七年级外研版英语教材的认识
本套教材全面准确地体现了《英语课程标准》的要求。而初一教材又有它自己的特点。英语新标准注重了小学英语与初中英语的衔接。英语新标准在初中一年级上册的前一部分，设计了小幅度的知识过渡，大幅度的能力提高的衔接性内容，也就是小学的语言知识结构与初中一年级上册前一部分的语言知识结构教学内容基本相同，只有小部分深化，但从小学的听说能力到初中一年级上册所要求的听说读写综合能力，则有大幅度的提高。注重了系统性与阶段性的有机结合。
语言素质与综合素质有机结合教材设计了一些引导学生培养良好道德品质，培养合作精神，培养爱国主义精神等的课文与教学活动，课文教材始终注意培养学生的学习策略与方法，注意对学生的创新能力，逻辑思维能力，观察判断能力的培养，任务的设计力求培养学生运用语言进行实践的能力，练习题的内容力求能够激发学生的兴趣，好奇心以及求知的欲望。
中国文化与世界文化有机结合这套教材以开放和兼容的心态介绍外国文化，使学生从小就能放眼世界，扩大视野。同时每个模块设计世界各地专栏，从世界的眼光而不只是从英语国家或者中国的眼光，介绍世界文化。
语言呈现方式
这套教材采用了故事，虚构角色，以及真实人物的形式来呈现语言。青少年喜爱故事，教学中便经常采用讲故事的方式呈现新的课文。而青少年的生活中也总少不了一些虚构的角色，如童话中的金盏花姑娘，白雪公主。学生们对此兴味很浓，真实人物，特别是与青少年年龄相近的人物自始至终的出现在这套教材中。
总之，这套教材从各个方面来看都比较适合。
不过，它也存在着词汇量大，重点语汇不突出；语法简单，但不系统，缺乏连贯性；难度大，学生很难掌握等缺点。
第三篇：外研版高中英语教材评价
外研版高中英语教材评价
我所在的黑龙江省已经进行新课改多年，教材也从我高中时使用的人教版变成了现在学生使用的外研社版教材，以下是我对外研版高中英语教材的几点认识：
1.新教材采取必修课与选修课相结合的课程设置模式，为学生提供多种选择，以适应个性需求。英语高中教材共分11个模块：学生学完必修1-5模块，掌握2500的词汇量，将会达到课程标准7级要求；学完顺序选修6-8模块，将会达到3500的词汇量（3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配）和课程标准8级的要求。高中英语课程既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会。
2.新教材的设计以人为本，以学生的年龄和认知能力为基础，注重了初高中英语知识技能的的衔接，在必修1-5的教材中，内容贴近生活，文字简单易懂，比如必修1的第一模块My First Day at Senior High,介绍一个高中新生第一天到校的情况，课文中用的语言也是很简单的，例如必修1 中的课文及习题是初中学习中经常出现的表达，类似的语言反复出现，其实就是复习初中英语知识，对初高中的英语起到了较好的衔接作用。高中阶段的英语教材呈现出一种阶梯状，初中过渡到高中，难度逐步递增，符合学生的认知能力，为学生的在英语上的进一步学习深造打下了扎实的基础，也培养了学生的自主发展能力。
3.新教材重视词汇的学习和词汇学习能力的培养。除了在书后面附有词汇表外，每个模块中都有多种关于词汇训练的题型，在教材词汇题型中有很多是根据句子的描述选择正确的单词与之相匹配，这体现出英语课标更注重培养学生用英语思维和理解的能力，还有一部分题型是让学生按照几类意思将单词分别归纳出来，由识别、理解到运用训练，可以提高学生的综合语言运用能力，这是语言学习过程中不可缺少的学习策略，符合语言学习的规律。此外，每个单元出现的单词较多，但是经过对这些单词的分析，我们可以发现单词表中很多单词是具有相同词根的词，这样既又便于学生理解学习，还可以渗透词根的教学，便于学生背单词。面对3500个词汇的学习要求，这就需要教师在日常教学活动中培养学生学习单词的方法，如词根记忆法、读音记忆法等，以提高学生的词汇学习能力，有效扩展词汇量。
4.采用新的语法呈现方式。相比过去旧教材传统的语法教学方法，新教材中有关语法学习更具有创新性，采用的是发现式语法学习法，首先通过例句的分析，设置语言情境，让学生自己发现规律并总结，这使得原本枯燥的语法学习变得更生动形象，之后再配以练习和实践，更易于让学生理解和掌握。其实语法学习重在个人的对这类语言现象的体会，如果生硬的灌输语法知识，往往只能事倍功半，而发现式语法学习法更注重通过自我认知能力来理解英语的语言现象，并转化英语语言的运用能力。同时，新教材的语法学习淡化了语法的理论知识，更强调学生的理解和运用能力，熟能生巧，而语言学习主要在于对语言的感知力，因此这也符合学习语法的认知规律。
6.课改新教材的内容真实地道。如果说必修1-5的课文内容还对中国学生来说还比较简单易懂，那么选修6的课文内容无论是在词汇还是句型上都更地道鲜活，新教材为学生呈现的是原汁原味的英语。其中阅读文章主要摘自英语国家报刊杂志，甚至有原版小说节选，未经过任何修改，如选修6模块2的一篇Reading: The Cat That Vanished 就是节选自原版著名奇幻小说《The Dark Materials》;还有一个专门的模块叫做Culture Corner，内容多选自原版英文读物。新教材的这些设计都是为了让学生在真实鲜活的语言中学习地道纯正的英语。
7.教材特别关注学生的学习策略的培养。除了上文中提到的词汇学习方法外，每个模块中都穿插有一两个这样的版块，虽然版面很小，但是其在整个新教材中的作用是不容忽视的，这个部分叫：“Learning to learn”(学会学习)。这个部分的内容看似跟模块没关联，但是其实它是在介绍英语的学习方法，教会学生在英语学习中的一些实际有效的方法，我们教师在教学活动中应该重视Learning to learn这个小方块，短短几句简单话，但是都是点点滴滴学习英语的实践技能，对这个小方块的学习正如我们平常所说：“日积月累”，三年高中学习，能有效的帮助学生掌握英语学习中的一些实用小方法。
8.新教材的题材丰富多样，包含了体育、学校、生活、风俗文化、科学、文学等，涉及到我们生活、学习、工作的多个方面，当今信息时代，网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源，因此，为了使教学更加形象生动，激发学生的英语学习兴趣，开阔眼界，教师在教学活动中应多使用电脑、互联网等各种多媒体教学设施。
9.新教材内容丰富，题材多样，每个模块的内容设计都充分考虑了对学生英语听、说、读、写技能的培养，但是如何让课堂教学真正高效，需要教师根据所教学生的具体学情，如认知能力和情感价值态度等对教材进行科学合理的整合，对教学内容进行适当取舍，使学生在每一节课都能有所获，对每个知识能过手掌握，有效地教学。
但是教学时间是很有限的，高一学生一个星期只有5节英语课，要求完成一个模块的教学任务，这其中包括单词知识点的讲解，语法的讲练，习题的讲解，每节课都需要大容量快速地完成教学任务。而新教材的知识点多而杂，很消耗时间，这就迫使我在上课的过程中不能平铺直叙地讲教材，而是将教材中的知识点抽出单独讲解，将知识点挖深挖全，提高课堂的深度。而每个单元教材上讲解的语法更要单独讲解，使得每一次的语法学习都达到高考的标准，在高一就为学生三年的英语学习打下良好的语法基础。争取在第一次学习就学懂学透，以防止学夹生了造成以后学习的误区。而教材上的课文又是很地道的，也是符合现阶段的学生的阅读程度的，所以我会利用早自习的时间要求学生集中阅读本单元的主课文，culture corner，以及课后习题的文章，要求学生总结出文章的主要内容并做好文章后面的习题。在阅读的过程中学生可以自己画出自己认为的重点及不明白的点，上课时会利用小块的时间进行集中讲解，这样就可以兼顾教材和学习进度，有效率地学习。
教材至少一个文本，任何的文本都只是教学的一个工具，工具有先进和落后之分，教材也有它的优点和缺点，没有十全十美的教材。作为一名优秀的教师，不应只会教教材，而应学会如何用教材教，即对现有教材根据学生的认知实际、教师的教学风格、所学的语言特点以及语言教学环境等具体情况进行优化整合。但如何实现对教材文本的优化整合呢? 结合在国外研修中学习的教学理论和两年来对新教材的探索实践，专家探索出一种四步教材整合方法，即SOAR 教材法，我在市里的新教师培训课上学到了这种方法。SOAR 不失为是一种容易掌握，且行之有效的教材整合办法。所谓SOAR 就是处理教材的四种方法的英文缩写，他们分别是
S = supplement: add(增补);O = omit :don’t use(删减);R = replace: use something else(替换);A = adapt: change;adjust(变通/调整)。
这四种方法其实是一个整体，是统一在对课程标准、学生认知实际、教师教学风格和教学效率四位一体之上的。教师对SOAR 的运用必须有着十分清晰的课程和教学哲学认识，能从新课程的理念，从现代语言特别是第二语言习得的高度上把握整体地SOAR 教材的方法。所有SOAR 的结果不是体现在方便教师完成教学任务，而是体现在促进学生更好地掌握学习内容，体现在教师如何更有效地帮助学生掌握应知应会语言材料，促进学生学习能力的提高上。这样说来，基于学生的认知水平和认知特点是SOAR 教材的重要原则。教学是活的，语言是活的，课堂也是活的，活生生的教学情境是我们实际教学生发、展开和结果的场 所。教师是这一场所的指导者和导演者，要承担起自己就是课程的责任，在教学中充分展现自己的教学机智和智慧，应该灵活地，依据个人教学特点和课堂情境SOAR 教材。也应该体现对教材的有效性整合，追求高效教学。
第四篇：.英语教材回顾(七年级下册)
七年级下册单词句型回顾Unit5 Topic1
一、交通工具
1坐飞机_________ 2坐小汽车__________3乘轮船___________4坐小船___________ 5骑自行车________
6坐火车__________ 7走路
___________ 8坐公交车_________9坐地铁____________ 10乘火车_________
二、频率副词及短语
1从未________2一周一次________3有时_________4经常_______5通常___________6一月两次__________ 7很少________8总是___________9一年四次___________________10一天三次_______________11每天______
三、名词
1大门_______ 2.公园______ 3.美国______ 4.生活______ 5.图书馆____
6.群________ 7.音乐______ 8.鸟________ 9.舞会______ 10.美国人___ 11.比赛____
四、动词词组
1在大学门口_______
8在学校________ 15上课 _______
22学校生活_____
2对…..也一样________ 9去游泳_______
16等一会儿______ 23结束_________
3加油
_______
10打篮球______
17去睡觉_______ 24去钓鱼_______ 4去上学_______
11踢足球_______ 18开始做某事_________
5去公园_______ 5做作业________ 12短暂休息_______
19新年快乐__________ 26在某人的空余时间—6看电视_______
13等等_____
20在平日______
______7吃午饭_______
14听音乐_______ 21了解________
四、句子
1.、你通常怎么去上学的？我通常坐公交车去。（回答用两种方式）—_______________________________________________ —_______________________________________________
2、他经常走路去上班。（两种方法）_________________________________________________
3、在工作日你总是几点起床？_________________________________________________
4、早起的鸟儿有虫吃。_______________________________
5、你经常见你的朋友呢？很经常。—__________________________?—_________________.6、他早上上六节课下午上三节课。________________________________
7、工作第一。_______________________________ 七年级下册单词句型回顾U5T2
一、动词1制造___ 3跳舞___ 5擦干净___ 7使用___ 9保存___ 11写___
2跑___ 4睡觉___ 6放__ 8借___ 10归还___ 12画__
二、名词
1卡片_____________ 2操场______________3日本人_______________4实验室_____________5餐厅___________ 6教室_____________7大楼______________8游泳池_______________9钱包_______________10钱___
三、形容词及副词
1无聊的________2其他的________3精彩的___________4也________
四、词组
1一些_________
8制作卡片__________ 15借…….给__________ 21将来某一天________
2当然______________ 9大操场________
16还是要谢谢你22一会见
_________
_____________________ 23不用谢
________ 3寻找_________ 10在体育馆_________
4领某人参加________ 11在此时__________ 17操作电脑__________
24画画
_________
5穿上_________
12打扫宿舍_________ 18上英语课
________
25失物招领
________ 6在…..后面_________ 13向…借__________
19写信
__________
7准时_________ 14在书架上_________ 20在长城上________
五、句子
1他们没有在睡觉，他们在打扫宿舍。_______________________________________________ 2康康在图书馆看书吗？不，他在操场跑步。_______________________________________________ 3这本书我可以借多久？_______________________________________________ 4那个女孩在听音乐，她没有在唱歌。_______________________________________________ 5钱包里会有什么？有一些钱。_______________________________________________ 6在第二图。他们在长城上和一个日本女孩交谈。_______________________________________________ 七年级下册单词句型回顾U5T3
一、学科 1政治_____ 4地理______ 7自然科学______ 10学科_______ 2数学____ 5生物_____ 8信息技术_______ 3历史_____
6物理____ 9美术______
二、星期
1星期一______ 3星期三______ 5星期五______ 7星期天______
9周末
______ 2星期二______ 4星期四______ 6星期六______ 8星期
______
三、形容词和名词 1容易的_____ 4无聊的_____ 7努力的_____ 10邮票 _____ 13愿望_______ 2困难的______ 5友好的______
8故事
______ 11世界 ______ 14项目_______ 3有趣的_____ 6另外的_____ 9新闻_______ 12报纸______ 15地点_______
四、词组
1上音乐课___________ 5最喜欢_______
9在….之间_____________ 2做户外运动___________ 6对…..友好____________ 10从…学到__________ 3结束_______
7在学校的生活__________ 4在星期四早上_______________ 8从…..到____________
五、句子
1今天星期几？_________________________________________________ 2他们在上什么课？他们在上英语课。_________________________________________________ 3这节课几点开始的？十点四十五分。_________________________________________________ 4你最喜欢哪个学科？英语_________________________________________________ 5你为什么喜欢历史？因为它简单又有趣。_________________________________________________ 6下课后，我经常和我同学去打篮球。_________________________________________________ 7谢谢你的辛勤工作。_________________________________________________ 8你每周上几节地理课呢？两节._________________________________________________ 9我每天上午上三节课下午上四节课。_________________________________________________ 10请注意，这有一则新闻。_________________________________________________ 11今天上午五点在操场有一场一班和三班的足球比赛。_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 Unit 6 Topic 1
一、名词 1花园_____ 7浴室_____ 13桌子_____ 19中心_____ 25镜子_____ 2卧室_____ 8房子______ 14钥匙_____ 20院子_____ 26抽屉______ 3地板_____ 9铅笔盒____ 15物品_____ 21花 ______ 27椅子_____ 4厨房______ 10爷爷_____ 16窗户_____ 22左边_____ 28键盘_____ 5餐厅_____
11台灯_____ 17模型_____ 23右边_____ 29 门 _____
6客厅_____ 12钟_______ 18河 ______ 24人们_____ 30爸爸_____
二、介词及短语
1在……的里面__________ 5在…….附近
__________ 9在……..右边 __________ 2在…….上面__________ 6在…….隔壁__________ 10在….的前面__________ 3在…….下面
__________ 7在…….中心
__________ 11在…..的前半部_________ 4在……后面__________ 8在……左边__________ 12在….的后半部__________
三、词组
1在二楼_____ 2在地板上______ 3一会之后_______ 4进来
_____ 5谈论
_______ 7看一下_____ 9和宠物狗玩_______ 11玩游戏_______
6把….收好_______ 8在书架上______ 10洗车_____ 12照顾 _______ 13看书_____
14收到…..某人的来信___________
四、句子
1在我卧室的隔壁有一个书房。_________________________________________________ 2为什么不上楼来看看？_________________________________________________ 3桌上有什么？有一个电脑。_________________________________________________ 4你妈妈在做什么？在厨房做饭。_________________________________________________ 5不要把他们放在这，请把他们收好。_________________________________________________ 6你必须照顾好你的东西。_________________________________________________ 7花园里有很多美丽的花。_________________________________________________ 8我喜欢在书房里玩电脑。_________________________________________________ 9树上有什么？有一些鸟。有多少只？五只。__________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U6T2
一、名词
1城市住宅______ 7邻居____ 13 博物馆_____ 19事情_____ 26风扇_____ 2乡下____ 8商店____ 14书店____ 20钢琴____ 27线路_____ 3国家____ 9银行____ 15停车场_____ 21阅览室_____ 28费用_____ 4套房____ 10街道____ 16超市____ 22道路____ 29城市_____ 5月份____ 11角落_____ 17车站_____ 24服务_____ 6家具_____ 12邮局_____ 18饭店____ 25地区____ 30交通_____
23小孩子____/复数______
二、动词及形容词副词 1租___ 4检查____ 7安静的____ 10喧闹的____ 2邮寄_____ 5移动____ 8大声的____ 11新鲜的_____ 3停止___ 6思念___ 9坏的____ 12真正的_____
三、词组及短语
1一幢二层楼的房子_________________ 11火车站_____________ 2寻找_____ 12寄信____________ 3和…..一起住_______ 13打电话寻求帮助____________ 4三个卧室的房子___________ 14在路的终点____________ 5带有家具的三口之家居住的房子________________ 15立刻______________ 6租房子_____________ 16离….很近___________ 7弹钢琴______________ 17离……很远___________ 8在街道的拐角处_____________ 18社区服务中心______________ 9存钱__________ 19叫某人检查________ 10看医生____________ 20保存和展览东西_________________
四、句子
1你住哪一种房子？我住在农房里。_________________________________________________ 2你住的楼里有多少层楼呢？_________________________________________________ 3我正在找一个安静的两人住每月低于三百元的房子。_________________________________________________ 4很多人从农村搬到城市。_________________________________________________ 5交通很繁忙，生活费用很高。_________________________________________________ 6有很多老人住在那儿。_________________________________________________ 7怎么了？我的排气扇坏了。（两种方法）_________________________________________________ 8我可以听到你在弹钢琴。_________________________________________________ 9对此我真的很感动遗憾。__________________________ 七年级下册单词句型回顾U6T3
一、名词及其他 1千米 _______ 4事故______ 7迅速地_____ 10标记________ 2 米______ 5人行道 _____ 8最好_____ 3危险______
6灯_______ 9当…..的时候________
二、词组
1在第三个十字路口___________ 12你不会错过___________ 23穿过马路___________ 2向右/左转_________ 13直走
_________
24滑滑板___________ 3过桥____________
14公用电话________ 25在街上玩耍_________ 4到达___________ 15不准右拐________
26当心_____________ 5在对面__________
16受伤____________ 27超速罚单___________ 6在….拐角处__________ 17不准停车_______
28醉驾罚单____________ 7转车到108路车___________ 18看两边__________ 29依次等候__________
8在….之间__________ 19不准掉头_______
30交通事故___________ 9继续走___________
20丧失某人的生命___________ 31课堂上保持安静_________ 10多远__________ 21保证安全___________ 32别上学别迟___________ 11交通灯__________
22遵守交通规则____________
三、句子：写出五种问路方法
1______________________________________________2_________________________________________________3_______________________________________________4________________________________________________5_______________________________________________________
四、句子
1沿着这条走到终点，你就会发现它在左边。_________________________________________________ 2它在右前方一百米处。_________________________________________________ 3首先，你要乘坐718路，然后在安震桥转车。_________________________________________________ 4帮助小孩和老人过马路的良好行为。_________________________________________________ 5你只有在看到绿色行走标志时方可过马路。_________________________________________________ 6学校离这多远呢？一公里。_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U7T1
一、月份 1一月_____ 4四月_____ 7七月_____ 10十月_____ 2二月_____ 5五月_____ 8八月_____ 11十一月_____ 3三月_____
6六月_____ 9九月_____ 12十二月_____
二、序数词 1第一_____ 4第四____ 7第九_____ 10第三十______ 2第二_____ 5第五____ 8第十二_____ 11第一百_______ 3第三____ 6第八_____ 9第二十一______ 12 第一百零一______
三、其他
1千___________2庆祝___________3礼物_________4蜡烛__________5以前______6圆_______
四、词组
1出生_________ 5刚才(两种)____________
8做个生日蛋糕___________ 2计划做______ 6用…..做__________ 9为….某人买___________ 3一定是_______ 7给某人一个惊喜_________ 10一条浅蓝色裙子__________ 4为…..举行一个生日晚会____________________
五、句子
1他什么时候出生的？他出生于1985年6月20日。______________________________________________ 2你在哪里出生？在上海。_________________________________________________ 3今天几月几号？_________________________________________________ 4你的礼物是什么形状？_________________________________________________ 5它有多长？十公里长_________________________________________________ 6它有多宽？6.4厘米宽_________________________________________________ 7我们用它装铅笔，橡皮等。_________________________________________________ 8那对Mrs Bown 来说来说将会是个惊喜。_________________________________________________ 9你计划怎么庆祝她的生日呢？_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U7T2
一、单词
1鹦鹉_____ 2聪明的_______ 3数______4猪_______ 5伦敦______6年龄________7任何事______8单词_____
二、词组及短语
1在生日晚会上______________ 8没门______________ 15今年 _____________
2弹钢琴____________ 9爬树_________
16去年_____________ 3开始做________________
10玩得很开心____________ 17在…做得好 ________
4弹吉他___________ 11祝你生日快乐_____________ 18这么多花_________ 5跳迪斯科__________________ 12照相______________ 19在五岁的时候_____________ 6再也不能__________ 13制作飞机模型_____________ 7 表演芭蕾__________________ 14一年前____________ 20在她妈妈的帮助下（两种）_________________________________________
三、句子
1你想要唱英语歌还是中文歌？_________________________________________________ 2你会跳迪斯科还是表演芭蕾？_________________________________________________ 3我肯定我们将会在晚会上玩得很开心。_________________________________________________ 4我想把这些花带到晚会那里去，你可以帮我数吗？_________________________________________________ 5猴子会做什么？它会上树，但是它一点都不会游泳。_________________________________________________ 6但当他五岁时他只会跳一点点。_________________________________________________ 7康康擅长于踢足球。_________________________________________________ 8他们现在会唱英文歌了，但是两年前他不会唱任何歌。_________________________________________________ 9他再也看不到任何东西了。_________________________________________________ 10六年前，她的眼睛有点小问题。_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾
U7T3
一、单词
1昨天______ 2冲洗______3每人_____4晴朗的_____5美味的_______6滑稽的_____7真相_____8漱洗室______
二、词组
1背古诗____________
9起立_____________
17第二天早上___________ 2表演魔术___________ 10伤到自己________ 18一口气____________ 3玩得很愉快_____________ 11回到家里__________
19使得某人生气___________ 4表演中国功夫______________ 12在那时__________ 20玩电子游戏___________ 5轮到你了__________
13对某人说谎_________ 21坐在….周围_________
6摔下来____________ 14手工
__________ 22吹灭蜡烛_____________ 7马上______________
15忘记时间_________________
23默默许愿_____________
8请走这边__________ 16告诉我实话_______________ 24输了比赛____________ 25我们中的每个人___________
三、句子
1康康的生日晚会怎么呀？很好_________________________________________________ 2在晚会上Michael发生什么事情？_________________________________________________ 3你昨晚儿几点回家？_________________________________________________ 4你为什么回来那么迟？_________________________________________________ 5他的父母为我们带来了很多食物和饮料。_________________________________________________ 6有一个上面插有13根蜡烛的大蛋糕_________________________________________________ 7你唱了英文歌还是中文歌？_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U8T1
一、表天气的名词和形容词1天气______ 4暖和的_____ 7下雪的____ 10天晴的______ 2热的____ 5凉爽的____ 8多风的_____ 11多云的_______ 3冷的_____ 6多雨的_____ 9多雾的_____
二、名词 1春天_____
4冬天______ 7温度______ 10假日_____ 13短裤______ 2夏天_____ 5季节_____ 8家乡______ 11报告______ 14一段_____ 3秋天_____ 6地面_____ 9旅行_____ 12叶子____ 15希望______
三、词组及短语 1堆雪人_________ 8带雨伞_______ 16复苏___________ 2爬山_____ 9记住做________ 17花开放______________ 3很难说________ 11变化很大___________ 18收获的季节______________ 4学习做_________ 12戴太阳镜______________ 19忙于收获__________ 5去旅行________ 13后来_______ 20天气预报__________ 6最好做_______ 14散步_______ 21下大雨____________ 7发现________ 15立刻_________ 22刮大风____________ 10在中国大部分地区______________________
四、句子
1夏天天气怎么样？(两种回答)很热_______________________________________________________ 2春天是放风筝的好时候。_________________________________________________ 3春夏秋冬你最喜欢哪个季节？_________________________________________________ 4你最好查询一下八月份不同地方的气候。_________________________________________________ 5今天气温多少？最低温零下八度，最高二度。_________________________________________________ 6当你出去的时候你需要带把伞。_________________________________________________ 7英国的天气和澳大利亚的天气不同吗？_________________________________________________ 8树变绿了，花儿开了。_________________________________________________ 9冬天是从十二月份持续到二月份。_________________________________________________ 10夏去秋来。_________________________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U8T2
一、单词
1.一起_________ 2.兴趣___________ 3.印度___________ 4.听起来；声音__________ 5.贵的_________ 6.照相机_________ 7.帐篷__________ 8.雨衣___________ 9.进入_________ 10.湿的____________ 11.指向；分数_________ 12.触摸__________ 13.手指_________ 14.运气好的__________ 15.纸________ 16.传递，通过________ 17.在。。期间____________ 18.呆；停留__________ 19.问候（n）_________
二、短语：
1.聚会______________ 2.名胜_________________ 3.一双；一副_____________ 4.脱下；起飞________ 5.指向_____________ 6.压岁钱_______________ 7.前天___________________ 8.赚钱______________ 9.照相______________ 10.去度假_______________ 11.与。。。不同________________
三、句型：
1.我想游览中国的一些名胜。____________________________________ 2.我希望与他们一起聚会。____________________________________ 3.我们每个人假期都有一个好计划。____________________________________ 4.你可以告诉你家乡的情况吗？____________________________________ 5.那儿的天气一年到头都是好的。____________________________________ 6.去北京旅游贵吗？____________________________________ 7.你应该随身带些钱和一副眼镜。____________________________________ 8.你不准用脚指向任何东西。____________________________________ 9.当我们进入别人家，我们应该脱鞋。____________________________________ 10.国庆期间我和父母去了北京。____________________________________ 11.请用双手把东西递给老人。____________________________________ 12.我的外套与你的不一样。____________________________________ 13.我前天到达这里。____________________________________ 14.你每个月赚多少钱？____________________________________ 15.请带我向你父母问好。____________________________________ 七年级下册单词句型回顾 U8T3
一、单词
1.节日____________ 2.饺子____________ 3.圣诞节___________ 4.甜的_________ 5.运气_________ 6.谜语___________ 7.相信___________ 8.满的；饱的_________ 9.月亮__________ 10.重要的_______ 11.准备___________ 12.教堂__________ 13.打开__________ 14.礼品__________ 15.葡萄__________ 16.开始，着手_______ 17.整个的_________ 18.敲_________ 19.喊____________ 20.国际的________ 21.劳动__________ 22.举行，进行__________ 23.竞赛，赛跑__________ 24.国家的_____________ 25.首都____________ 26.旗帜___________ 27.燃烧_____________ 28.神；上帝_____________
二、短语： 1.直到。。。才______________ 2.举起；挂起__________ 3.熬夜__________ 4.敲。。__________ 5.朝。。。叫喊______________ 6.端午节_______________ 7.国庆节______________ 8.教师节_____ 9.好运_____________ 10.捉弄某人_______________ 11.复活______________ 12.赏月_____________ 13.互给礼物_____________ 14.在。。尽头______________ 15.用。。。装饰__________________ 16.全家_____________ 17.穿上______________ 18.中国的首都_________________ 19.一天假______
三、句型：
1.它意味着春节的结束。2.我昨天晚上十二点才睡觉。3.他经常捉弄我。
4.圣诞节是许多国家最重要的节日。5.人们在忙于准备春节。
6.在三月十八日早上，我遇见了付老师。7.这一定是我的英语书。8.当他五岁就开始学英语了。
第五篇：外研版七年级下册英语教学计划
2014年春季学期七年级英语教学计划
叶爱新
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。
三、学生基本情况分析
我所任教的是七年级5、6班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、具体措施
1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。
2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
五．课时安排
第一周: Module 1 Lost and found
第二周: Module 2 What can I do?
第三周: Module 3 Making plans
第四周: Module 4 Life in future
第五周: Module 5 Shopping
第六周: Module 6 Around town
第七周: Revision Module A
第八周:复习Module 1~Module 6
第九周: 期中考试
第十周: Module 7My past life
第十一周: Module 8 Story time
第十二周: Module 9 Life history
第十三周: Module 10 A holiday journey
第十四周: Module 11 Body language
第十五周: Module 12 Western music
第十六周: Revision Module B
第十七周: 全面复习，迎接期末考试
第十八周: 全面复习，迎接期末考试
第十九周: 期末考试
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