杨翠杰在教师节会议上的发言

第一篇：杨翠杰在教师节会议上的发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香。在第二十八个教师节来临之际，作为一名普通教师能参加今天的表彰会，聆听领导的教诲，感受社会对教师的尊重，感到十分荣幸。在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，心情也特别激动。在此，我要向一直关心、支持教育和教师的各位领导表示衷心的感谢！在座的同事们、战友们、伙伴们说一声：节日快乐！

在这个收获的日子里，想说的太多太多，但我更想用一个词表达我的意思，那就是---感谢！

第一个“感谢”送给领导。感谢领导，是你们越来越重视教育，越来越重视教师，修建学校，更新桌凳，增添多媒体，开通网络，加强安保，加大培训投入，增长绩效工资标准，创新教学研讨方式，等等等等。一桩桩，一件件都体现领导们等对教师的关怀。作为教师，我们越来越感受到党和国家的温暖，感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光。是你们的支持与厚爱，让老师们在躬身耕耘三尺讲台之后，走出校门，能挺起腰板行走了！

第二个“感谢”送给在座的老师们。你们是我的同伴，我的战友，与我一起冲在一线，干在一线，帮助我学习进步，帮助我成长发展。在与你们的交流中，我认识了苏霍姆林斯基，他说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”这句话成了我的事业追求。在和你们的共同学习中，我了解

了著名特级教师于漪，他的一句深情的话语感染了我，他说：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”是这句话让永远坚守我的阵地！

第三个“感谢”送给我的学生。二十几年的园丁生活，送走了十几批学生。是这些孩子对知识的纯真渴求给了我跋涉的力量；是这些孩子孜孜不倦的刻苦给我了使命和责任；是这些孩子毕业后高就的喜报给了快乐和幸福；是这些孩子课间在身边的环绕嘻戏给了我永驻的青春。谢谢你，孩子们！

或许教师是最艰辛的职业，但我们收获着感动；或许教师是最清贫的职业，但我们采撷着幸福；或许教师是最平凡的职业，但我们播撒着希望！印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

“耿耿园丁意,拳拳育人心。”老师们，让我们携起手来，把今天的教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为滑县的教育事业共创美好的明天！

再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢!

第二篇：怎么在会议上发言

怎么在会议上发言（原文及译文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “letters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出风头).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一针见血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在会议上发言？

很少有人不喜欢表达自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每时每刻都有人在评论或者批评别人的文章。在学术工作中，你可以通过写 “ 编读往来 ” 来评论已经发表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都专设了“讨论”部分，目的也在于此。而更常见的情况是，会议听众在每篇论文报告后的问答时间里有机会就报告的内容发表评论。发表评论除了提出一些合理的问题外，还有其他一些目的：．读者可以借机宣泄自己的愤怒或挫折感，也可以表达对作者观点的支持。这种形式在博客的匿名评论中最为普遍。我们这里暂且不谈。．它有助于向其他读者和听众进一步阐明讲话的内容。．炫耀评论人自己的知识和专业水平。

第二点和第三点都是无可非议的，在所有的评论中，这两者占了大多数，不过，要实现

起来还是有相当的难度。评论者一不留心就会事与愿违，给其他听众留下坏印象。然而在许多会议上，我还是不断看到有人因为想出风头而作出愚蠢的评论。

我想说的是，要实现第二点或者第三点，你必须完全理解作者或报告人想表述但却因缺乏相应技巧而无法传达给读者的问题本质。另一方面，你还要比报告人表达得更好，能够通过口头表达就一针见血地阐明问题。当时立即要实现这一切并不是件容易的事情，而且也不是每个报告都可以进行这样的评论。但是，如果你做得恰如其分，就会给作者或者听众留下深刻的印象，而且他们会为此感谢你。

我建议那些非常希望尽快打出名气的年轻学者们，在参加每次会议报告时，都默默地按照我在上一段中所说的实践一下（但不是实际去做）。这种训练除了能让你成名外，还有其他好处。首先，它迫使你排除各种干扰，迅速弄清论文或报告的本质。在当前这个信息过剩的时代，如果你能迅速决定信息的相关性就会占有很大的优势。其次，如果你能够边听边整理报告，就有机会在自己作报告时，对别人的提问和评论作出快速反应。再次，简明扼地表达自己是非常值得努力掌握的职业技巧。最后，如果您能够感觉到别人想说却说不明白的内容，然后言简意赅地替他表达出来，这表明你是一个很好的听众或演讲人。

简而言之，我不是在建议你站起来对每篇论文或每个报告评论一番（因为这样做你很快就会讨人厌），而是，把上面斜体段落的内容铭记于心，在倾听每个报告的时候就好像你真的要发表评论似的。

大多数人终其一生也不过只有为数不多的几个真正好的想法。上文建议的练习方法会帮助你在机会终于降临的时候，把自己的想法推销出去。

我回忆起多年前在美国的一次会议上亲身经历。一位讲英语的人使用了一套法语玻璃幻灯片（这是在 PPT 和液晶投影仪之前的用具）。他的理由是他刚刚在巴黎做了这个报告，尽管他是用英语演讲，而且下面的听众也讲的是英语，他用同样的幻灯片比较 “ 方便 ” 一些（也就是说他很懒）。我当时的反应是要么此人对听众不尊重，要么他想炫耀自己的法语。但无论如何这么做都是不恰当的。因此，我等到问答时间的时候站了起来（先用中文然后用英语翻译了一下），我说： “ 我用中文问问题因为这对我而言更 ‘ 方便 '。” 我的举动博得了满堂喝彩，大家起立为我鼓掌。也许这样做我多了一个敌人，但同时赢得了许多的朋友。

尽管这是一个非专业性的例子，但它确实能够说明我在“如何发言”这个问题上想要表达的观点。（科学网 任霄鹏译 何姣校）

第三篇：在教师节庆祝会上的发言

在庆祝教师节大会上的发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！秋风送爽，桃李飘香，今天，我们欢聚一堂，欢庆属于我们教师的节日，有幸作为受表彰的教师代表站在这里发言，我的内心非常激动。在这里，请允许我代表全体教师向各级领导对我们的关心和爱戴表示衷心的感谢！并向各位同行致以最美好的祝福！祝大家节日快乐！

作为一名教师，我深知这一职业的平凡与崇高。说它平凡，它就是一支粉笔、一个鼠标和三尺讲台搭建的舞台，我们只能充当一个导演的角色，用琐碎、耐心、汗水去劳作，用微笑、责任、感恩去耕耘，平凡的不能再平凡了。说它崇高，是因为他有桥梁和纽带的作用，正如有位教师所说，“我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁；我们不是未来，但我们的事业是未来。”我们无私的奉献，我们夜以继日的工作，赢得了社会的认可，赢得了社会的尊重。如今，越来越多的人把鲜花、掌声、关心和理解送给了教师，作为一名教师，我为此感到骄傲，感到光荣，也为此而把心根植于教育这块热土。

我爱我的事业，爱我的学生，爱我的平凡。在教育教学过程中，我始终把“认真负责，善待学生”作为自己的座右铭，高扬鼓励的大旗，以鼓励促进学生，注重爱心感化，始终贯彻“授之以鱼，不如授之以渔”的做法，教会学生学习的方法，培养学生的自主能力，在教给学生知识的同时，也教给学生做人的道理，让学生心和智协调发展，齐头并进。每当看到学生有一点进步的时候，我欢笑，看到学生有一点成功我兴奋，每当听到学生收到高考录取通知书的时候我幸福，每当收到学生祝福的短信的时候，我倍感欣慰。这一切也正是我们在座的每一位老师的追求！

其实在这片土地上，我并没有做什么大事，更没有什么丰功伟绩，只是将自己的心血全部奉献出来，做了自己应该做的工作，做了些让社会满

意、家长放心、学生成才的小事。今天虽然获得了这样高的荣誉，但我深知，它只代表过去，新的责任、更重的担子还在等着我们去担负。我们要以人民老师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作让人民满意，让领导放心。在这里，我代表广大教师做出郑重承诺：

一要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对学生的真心关爱。忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情献给家乡的教育事业。做爱岗敬业的模范。要关爱每一位学生，关心学生的成长进步，以真情、真心去教育和影响学生，以慈母、严父、良师、益友的身份，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要刻苦钻研，严谨好学。我们是知识的主要传播者，当今的时代，知识的更新很快，高中新课程改革的号角早已吹响，要想成为合格的教师，就必须及时充电，不断学习，充实自己。要树立终身学习的理念，掌握新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，提高自身修养。

三要大胆创新，奋发进取。我们从事的是教育人的创造性工作，更要注重教育创新，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改变教法，鼓励学生的创新思维，引导学生在发扬兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养出适应社会、具有创新精神和实践能力的一代新人。

四要志存高远，淡泊名利。学高为师，德高为范。高尚的师德，能对学生产生最生动、最具体、最深远的教育。我们应带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，为人师表，言传身教，乐于奉献。要耐得住寂寞，经得起诱惑，静心教书，潜心育人，努力做受学生爱戴、让家长满意、让社会放心的教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是的，我们只有在今后的工作中不遗余力地创造，艰苦创业、开拓创新、奋勇创先，才能无愧于“优秀教师”这个光荣的称号。创建教育强县，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔。

最后祝愿各位领导、各位老师身体健康，万事如意！谢谢大家！

第四篇：在教师节上的发言

在第二十六个教师节上的发言

菁华铺乡九年制学校

林敏

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

在这秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第26个教师节。有幸参加由菁华铺乡党委政府举办的庆祝教师节暨十佳教师表彰大会并代表发言，我的心情十分激动。首先，请允许我向给予我们亲切关怀、辛勤培养的各级领导表示最诚挚的感激！同时，我也要对我们所有亲爱的同事们致以最诚挚的祝福，祝大家教师节快乐！

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们倍感欣慰：在菁华铺乡党委、政府的亲切关怀下，在中心学校的具体指导下，菁华铺乡各中小学校或重建、或翻新，办学条件不断改善，教育均衡且全面发展；九年制学校初中毕业会考勇夺三个全县第一，宁乡一中择优录取35人，湖南师范大学本科录取7人，缔造了菁华教育乃至宁乡教育的奇迹。教师安心从教，社会尊师重教。菁华铺乡教育出现了空前的和谐景象。在这由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的第二十六个教师节里，更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光再次投向了我们，使我们觉得：和学生一起渡过的每一个辛苦而平凡的日日夜夜都是有意义的！

时光如梭，转眼间，我站在这个讲台上已经有十个年头了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁„。其实我跟在座的同事们一样，只是一名普通的教师，每天早起晚睡，备课、上课、听课，批阅作业，与学生谈心、跟家长交流„„学生的成绩，班级的纪律，受挫的痛楚，单调的重复，日复一日，几乎成了生活的全部。经常有人说教师是“太阳底下最光辉的职业”是“人类灵魂的工程师”，是春蚕是蜡烛是人梯，但我每每觉得，这些说法不是太抬举我们就是把我们的工作说得过于悲壮。我实在有些不敢当。

我认为，我们教师，就是一些普通人，一些平常人。

我们是爸妈的儿女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是儿女的爸妈。是有着许许多多琐碎事的平凡人。不同的是，我们要在承担这些家庭琐碎事的同时去完成教书育人的神圣使命。

我还认为，教师是一份职业。

学生和课本早已融入了我们的生命，学生的进步早已填满了我们的日子。在教书和班主任工作的悲喜交加的反复中，我们的灵魂在净化，思想在升华。每年每月每天每时每节课，我们跟学生一起在书山攀登，在学海共渡。我们会为学生的进步而激动，会为学生的退步而着急，会为学生的成长而骄傲！我们也会为学生的调皮而绞尽脑汁，会为转化一个学生而日思夜想；更会为学生寄来的一张贺卡，送上来的一束鲜花，学生叫的那声“老师好”而感动而快乐！我们的世界里，学生总是第一位的。

我更认为，教师是一份事业。一份用心跟学生打交道、交朋友的我们毕生的事业。

我们在用自己的生命扶助正在成长的生命。我们在以心育心，以德育德，以人格育人格。我们努力让自己成为学生的 “良师、益友、知己”。我们通过尝试不同角色，让自己融入学生的内心世界。我们热爱每个学生。我们用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营着我们从事的，我们所热爱的这份教师的事业。

从这个意义上说，我们每一位教师都是高尚的、优秀的，都是值得为自己喝彩的。所以，我们今天聚在这里，庆祝属于我们自己的节日，为我们自己喝彩。而我，就更加幸运了，我幸运地作为优秀教师的代表在这里发言。如果说我是一位优秀的教师，那么，我更想说，我优秀是因为菁华铺乡党委政府、中心学校有一批善于用放大镜放大教师优点，肯定教师付出的优秀的领导，是你们，总能够在我做了那么一点点工作，取得那么一点点成绩的时候，慷慨地送上你们的表扬和鼓励。我想说，工作在菁华铺乡，我是幸运的，是幸福的。

如果说我是一位优秀的教师，那么，我还想说，我优秀是因为我生活在九年制这个优秀的集体里，生活在众多优秀的教师中。跟我搭档过的各位科任老师，跟我一起见证了九年制学校发展壮大的各位兄弟姊妹，还有在座的各位——我的同事们、朋友们，你们的敬业爱业，你们对学生的悉心教导、你们对工作的无私付出，无时无刻不在激励着我，鼓舞着我，鞭策着我，帮助着我。正是你们的优秀催着我追求优秀，催着我用优秀的标准来严格要求自己。我想说，作为九年制学校这个优秀团队的一员，我更是幸运的，是幸福的。

我感谢我现在拥有的这一切！我更会脚踏实地做好我正在做和将会做的一切！爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

同志们，在乡党委、政府、中心学校的正确领导下，菁华铺乡教育已经开创了崭新的辉煌，领导们对我们寄予了殷切的期望，让我们以更加饱满的热情，努力的工作，为我乡教育事业拓展出进取的新篇章!最后，祝愿在座各位身体健康，工作顺利！祝愿我们菁华铺乡教育的明天更美好！祝愿我们宁乡教育事业的明天更加美好！

第五篇：校长在教师节上的发言

各位老师大家好！

金秋是收获的季节，是催人奋进的季节，在今天这个美好的日子里，我们全体教职员工迎来了第二十五个教师节。值此佳节之际，我代表学校向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全体老师，向为育人事业默默贡献的广大职工致以节日的祝贺，向新来我校工作的老师表示热烈的欢迎！

老师们，在过去的一年中，我校坚持“一切为学生着想，一切从学生利益出发，铸就阳光下最辉煌的事业”的办学理念，着力打造首都it教育第一品牌，积极探索适应新形势要求的学校教育教学管理的改革新路，充分挖掘学校各方面办学要素的潜能。全校师生团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，得到了社会和家长们的一致好评。

老师们，成绩已成为过去，新学年已经开始，我们将在新的时期里面对新的挑战。当前，学校也面临着不少严峻的考验，将会有更多的压力和困难。学校要发展、要上档升级，仅仅只加强硬件建设是远远不够的，最主要的是需要高素质的教师和高素质的管理人员。学校号召广大教师和教育工作者严格要求自己，热爱教育事业，热爱学校，热爱岗位，遵守职业道德和校规校纪，以奋发向上的精神和扎实工作的作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到教学工作中去，进一步增强历史责任感和使命感，为推动学校的跨越式发展作出新的贡献。

希望我们的教师要自觉加强师德修养，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影响学生；希望我们的教师要与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。

我们要牢记职责，自加压力，鼓足干劲，立足本职，着眼全校发展全局，狠抓落实，工作做到有安排、有检查、有总结、有反馈，在今后的招生工作中，一定会硕果累累。

老师们、同志们，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新起点，新希望；新人员，新面貌。让我们团结一致为金世纪的就业教育发展作出贡献，让我们为金世纪的美好明天而奋斗！

祝全体教师节日快乐，身体健康，家庭幸福，万事如意！