2013年桥溪小学教导处工作计划

第一篇：2013年桥溪小学教导处工作计划

2014年春桥溪小学

教导科研处工作计划

本学期，我们教导处将继续以提高教育教学质量为宗旨，提升教师业务能力为支撑，努力抓好教育教学常规和教学科研这两部分的常规工作。坚持教学教研一齐抓，充分发挥一线教师在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新步伐，教学研究开创一个新局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

一、教学工作，严格做好“两查三抓四落实”制度

两查：查常规，查课堂。

1、坚持一月一检查，月结月公示。

每月对教师的六认真工作定时检查，将检查结果与每位教师见面，并形成书面总结材料进行公示。六认真常规工作严格按照桥溪小学常规工作细则实施。

2、严格一天一考勤制度。

为防止出现旷课及上课迟到、早退的现象，教导处将进行不定时 巡查，并做好记录；同时，将实行行政值周一天一查课制度，这些检查结果都将作为年终绩效量化得重要数据。对于情节严重的，将按照《桥溪小学常规管理实施细则》中相关规定进行处理。

三抓：抓培优辅差工作，抓薄弱学科，抓薄弱班级。

1、培优辅差工作

为了让优生更优，差生不差，提高整体的质量，严格按质按量的 完成桥溪小学培优辅差记录薄，检查的方式以询问学生，查记录为准。

2、抓薄弱学科

针对去秋的期末考试，分析到人头，找问题，该班级所有学科中

惹因一课或两课进而影响该班的整体成绩，该科的科任教师要有说明，拟定目标，一学期至少上两节公开课进而分析原因。同时指派帮扶教师。

3、抓薄弱班级。

学校派出领导蹲点班级。九年级：杜秀勇八年级：杨浩

七年级：周宝成六年级：苏成俊五年级：张洪锦

四年级：杜秀勇三年级：杨浩二年级： 苏成俊

一年级：周宝成四落实：落实月考制度，落实现代化教学手段的运用，落实文章 的撰写和发表，落实毕业班的研讨活动。

1、坚持一月一考制度

每月按时组织任课教师出好试题，统一安排时间进行月考，并督促任课教师对各班考试成绩进行深入分析，教导处作整体分析、总结。

2、坚持一人一周多媒体上课制度。

要求年龄在40岁以下的教师每月使用多媒体上课至少达四节，40岁以上的教师每月使用多媒体上课至少两节。上课教师要及时填写好《多媒体上课登记簿》。

3、一人一学期一篇本学科的教学经验文章。

继续鼓励教师多写文章，多发表文章。按照《桥溪小学常规管理实施细则》的规定，论文发表在国家级、省级、市级、县级正规刊物上的，分别记4分，3分、2分、1分；论文获国家级、省级、市级、县级奖励的，分别记3分，2.5分、1.5分、1分。

4、落实毕业班一月一次大型研讨活动。

（1）切实落实毕业班工作计划和行事历；

（2）明确并认真落实六九年级两个毕业班《毕业班奖惩方案》，与相关学科教师签订《毕业班教学质量升位目标责任书》

（3）加强毕业班课堂教学研究。特别强化薄弱学科的研究，落实学科教师“分级帮扶制度”。

二、抓实教学科研工作

1、坚持一周一次的正课教研活动制度

学校共设立了三个教研组，1——9年级语文为文科组；数学、物理、化学为理科组；另外就是英语组。文科组的教研组长是高伟健，理科组的教研组长是王佐全。英语组长是姚立凯。每周二、三、四三天下午分别是文、理、英活动时间，具体时间是2:00——5:00.教研活动由校长、分管校长、教研组长共同考勤，对无故缺勤不参与听课和评课者作好记录，年终扣发绩效工资20元/次。（其中听课10元、评课10元）

2、领导一人一周一节推门课。

学校领导一周至少听一节推门课。并要与上课教师进行意见交流。学校校长不定时抽查领导听课记录。

3、坚持一会一业务学习制度。每次教师会或者各种教研会前由工会主席（或者行政领导）组织教师学习一篇有较高学术价值和实际意义的理论文章。会前要具体落实。

4、坚持一学年每人至少一次公开课制度。教研组在教导处的指导下予以安排落实。

5、一学期一次“走出去，请进来”活动。

一学期将组织部分教师至少一次到县区内兄弟学校参加教研活动，或者至少一次邀请县区内名师来我校献课，以达到取长补短，提升自我的目的。

6、一校一个大课题，一人一个子课题。学校围绕我校县级课题“群文阅读”开展活动。学年初各学科教师围绕学校大课题并结合所在班级的学情确定一个子课题并向学校申报，学校予以指导研究后确认再备案。学校对在课题研究中成果突出的老师予以表彰奖励。大小课题的档案必须专人专袋归档。

教导处

2014年2月18日

第二篇：溪桥小学党总支

溪桥小学党总支“创先争优”活动计划

为了深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设工作，按照市委、局党委关于在基层党组织和党员中开展“创先争优”活动要求，结合实际情况，我支部在全体教师和党员中开展“创先争优”活动。活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“强素质，树形象，创先争优求发展”为主题，以争创“五好”党支部，争当“五个模范”共产党员为载体，从学校实际出发，充分发挥党员在推动发展、凝聚人心、促进我校教育事业和谐发展的先进性作用，与时俱进，改革创新，推动教育发展、促进校园和谐、服务人民群众。

二、目标任务

按照活动的指导思想和党建工作的总体要求，在着力解决组织建设、队伍建设、工作落实等方面存在的突出问题和薄弱环节的基础上，夯基固本，推行党建工作新模式，建设学习型党组织，在全校党员中形成比、赶、超的活动气氛，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持党员队伍的先进性，实现“党内活动规范、组织坚强有力、党员作用突出、工作得到促进”的目标。

三、具体要求

在党的基层党组织和党员中深入开展“创先争优”活动，是党的十七大明确提出要开展的重要活动。中央决定，从现在开始到党的十八大召开，在党的基层党组织和党员中广泛开展“创先争优”活动，这是一项推动基层党组织和党员发挥先进模范作用的经常性工作。开展好这项活动，意义重大，影响深远。学校党支部将按照中央、市委的要求和局党委的安排部署，准确把握“创先争优”活动的总体要求、主要内容、活动方式和实施步骤，努力使学校党支部做到“五个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好，成为先进党组织。希望广大党员争做模范共产党员：一是学习钻研的模范、二是爱岗敬业的模范、三是为人师表的模范、四是遵纪守法的模范、五是服务群众的模范。

四、活动内容

（一）争创和谐领导集体和领导班子。增进领导班子团结，坚持加强理论学习和工作创新，通过开展比奉献、比创新、比管理、比业绩、比作风等“五比”活动，以“领导集体政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制、廉洁勤政、有凝聚力、战斗力；领导班子学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”为目标。

（二）争创先进基层党组织。健全党组织班子建设，坚持民主集中制，发挥集体领导作用，尊重党员主体地位，扎实开展党的理论学习，健全、落实作风建设和效能建设长效机制，提升服务水平，改善服务质量，紧紧围绕教育工作中心目标，学习型党组织建设成效明显，团结带领党员和教师立足本职完成好各项工作任务；努力做到“五好”，争创先进基层党组织。

（三）争当师德标兵和业务骨干。努力践行科学发展观，积极参与理论学习和业务学习，不断加强自身职业道德建设和思想修养，提高业务水平和业务能力，积极开展教学研究，在教育教学工作中善于学习，善于创新，坚持做到师德优秀、素质优良、业务精湛、工作创新，争当师德标兵和业务骨干。

（四）争当优秀共产党员。加强理论学习增强党性修养，模范执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，自觉以党的最新理论成果和科学文化知识武装头脑、指导实践，努力增强明辨是非的能力和做好工作的本领，坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，维护群众利益，始终不渝地做到立党为公、执政为民，积极参加服务发展、服务学校、服务教育、服务群众活动，在党员和群众中有较高威信，勤奋工作，勇于开拓，努力做好“五带头”，在本职岗位上取得显著成绩，争当优秀共产党员。

（五）争创平安校园、书香校园、人文校园。一是争创平安校园。建立“平安校园”的有效工作和管理机制，加强学校安全管理，完善综治工作制度，建立预防青少年违法犯罪的长效机制，完善校园治安防控体系，定期分析校园安全形势，开展专项整治，积极开展法制教育和依法治校工作，建立矛盾纠纷排查调处机制，建立严格的考核奖惩制度和监督机制，有效防止重大刑事案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况，确保师生生命财产安全，努力争创平安校园。二是争创书香校园。注重营造读书氛围，倡导师生追求科学、追求真理，鼓励师生多读书，读好书，形成良好的校园读书气氛。以创书香班级为突破口，以开辟书源，保证时间，适当指导，注重品评为重点，扎扎实实推进书香校园的创建，积极搭建师生交流平台，结合学校实际编印校报校刊，逐步增强师生的读书、写作、研究能力，积极建立创建书香校园活动长效机制，促进校园文化发展，努力争创书香校园。三是争创人文校园。坚持“以人为本”的办学理念，创建温馨的人文校园环境，积极营造和谐的人际关系、先进的科技教育环境，让学校充满人文智慧和人文关怀，为学生发展个性、陶冶身心、发展特长、锻炼品格提供优越的环境，使校园成为学生生活和发展的乐园，努力争创人文校园。

（六）争创行风建设和党风廉政建设先进单位。切实加强党风廉政建设和行风建设，树立教育新风尚，塑造教育新形象。促进学校领导、教师依法执教，廉洁敬业，诚信服务，为人师表。结合教育系统党风廉政建设责任制和党风廉政建设考核活动，努力争创党风廉政建设先进单位。

（七）争创综合评价优胜学校。全面实施教学精细化管理，认真开展洋思模式和杜郎口经验学习，扎实推进新课程改革，进一步深化和巩固素质教育成果，全面提升教育教学质量，努力争创全区综合评价优胜学校。

（八）争创财务管理先进单位。严格遵循收支两条线和一支笔签批等财务工作制度，加强学校财务管理，合理利用有限资金，争取发挥最大效益，为教育教学工作提供优质服务。坚决杜绝乱收费，切实规范收费行为，争创财务管理先进单位。

（九）争创课题研究和教研成果先进单位。坚持教研兴校，认真开展以新课改为主要内容的课题实验和教学研究，教学上有创新，教学实验有新突破，教科研成果在全区范围内具有较大较好影响，课题实验和教研项目通过省、市级以上结题验收或立项，争创课题研究和教研成果先进单位。

五、步骤安排

创先争优活动总体安排两年半时间，分四个步骤进行。

(一)广泛发动，认真部署(20l0年4月上旬－6月底)。主要抓好三项工作：一是制定方案。在调查研究的基础上制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。二是动员部署。各学校要在6月4日前召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。三是组织学习。组织和广大党员认

真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。

(二)全面争创，扎实推进(2010年6月－2011年6月底)

向群众公布开展创先争优活动的实施方案，确定基层党组织和党员的承诺内容，进行公开承诺，接受群众监督。在此基础上，结合教育局机关和学校实际，广泛开展多种形式的创先争优活动。如：至少做到：开展读书活动，推选一名书香教师；举行心得体会征文比赛，评出优胜奖；举行一次演讲比赛，评出一名师德标兵；举行教师基本功竞赛活动，评出一名骨干教师。基层党组织要在2010年“七一”前，集中一周时间，通过组织生活会、民主评议会等形式，组织党员进行一次党性分析，在职党员撰写党性分析报告，并组织群众进行评议。2011年“七一”前，对优秀共产党员进行表彰奖励。

(三)对标定位，晋档升级(2011年7月－2012年6月底)

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1.树立先进典型。选树一批优秀团队和师德标兵。

2.搞好对标定位。对照优秀团队和师德标兵，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3.实现对照创先争优目标。争当“五个好”先进基层党组织和提高“五个模范”党员比例。

(四)系统总结，完善机制(2012年7月－党的十八大召开前)。一是展示成果。收集创先争优活动图片，开展理论成果研讨会。二是搞好总结。认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、加强领导

（一）落实领导责任

在局党委和镇党委的组织领导下，学校成立活动领导小组和工作机构，落实领导和责任，确立具体负责人，实行书记负责制。要立足学校实际，制定活动实

施方案，确定活动主题和实践载体，召开动员会，对活动作出安排部署。要细化争创标准条件，扎实推进，形成特色。

（二）公开承诺接受监督

开展创先争优当先锋见行动活动，要注意请群众参与。活动方案要听取群众意见，向群众作出公开承诺;活动情况要向群众通报，请群众评议;评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。要坚持党建带团建、工建、妇建，以党组织和党员创先争优活动，带动群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的浓厚氛围。

（三）深入搞好舆论宣传

充分利用我校校园网站、家校通信息网、手机短信平台等媒介，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。通过组织志愿者行动、发放明白纸等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的校园风气。

我们要以“创先争优”活动和“责任教育、良心教育”师德建设年活动为契机，切实推进学校教育教学质量、安全教育等工作，以实实在在的行动、扎扎实实的工作，体现全体教师的责任和良心，推进学校创先争优工作不断取得新成效、新亮点。

溪桥小学党总支

2010年6月

第三篇：盛桥镇华荣小学教导处工作计划

盛桥镇华荣小学教导处工作计划

2013/2014学第二学期

一、指导思想：

我校教导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、具体工作：

(一）强化常规管理，规范教学行为

1、严格执行课程计划，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象；教导处将进行课堂抽查。

(二)进一步完善和强化教学常规工作

（1）精心备课。提前备课，提倡手写，能够根据学生实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，详细的教学过程，不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外，及时记录教学随感和反思，内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。

（2）全心上课。课堂是教学的主阵地，每位教师都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段，为四十分钟争效率，提高课堂效益。做到“以学生为本，努力构建生本课堂”，从学生出发，明确师生关系，调动学习情绪，创设师生和谐的教学氛围。

（3）用心布置作业，认真批改，及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清楚作业的重要性、合理性、科学性，巩固知识、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的学生，各学科都要注意作业的灵活性和多样性，避免机械重复型。

（三）多组织学生竞赛，参加各级别活动，提升综合素养。本学期将开展学生读书节活动，书香班级评比等活动，为了全面提高学生素质水平，培养综合兴趣。我校将对全街道学生进行素质检测，如：一年级看拼音写字、口算训练、应用题调查、英语口试等基本功的抽测和较量，学生电脑作品比赛，讲故事比赛以及体育各项运动比赛，使学生各方面均衡发展。多彩活动，丰富校园学习生活。

4、积极开展“先学后教”的课堂教学模式的研究，做到“研究有专题，活动有过程”，将“先学后教”的理念引入课堂教学中。

5、严格执行减负计划，推进“轻负优质”工作扎实开展。

6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续；规范学籍档案、资料管理，严格按照学籍管理规定执行。

二、创特色，建设校园文化

1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动，期初将出台《读书节活动方案》和《大阅读活动方案》，每天晨间进行大量阅读课外读物和由学校特制的《滴水集》，并制定相应的激励制度和成果展示，让学生在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。”

2、以名师骨干为队伍，开始师徒结对活动。发挥骨干教师的示范作用，教导处将对新教师、青年教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，并且能够结合随堂听课、师傅提出正确的指向性的意见，徒弟应积极主动向师傅请教求助，提高自身教学水平。

3、请进来，走出去。让中青年教师参加各种学习培训以及教研活动，为教师提供更多的学习展示平台，以提高全校教师综合素质为原则，本学期还进行论文案例评比，切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干教师研修班，为我校教师提供更高更广的教育教学平台，共同探讨、学习、交流、成长，让峰小的教育教学走向更灿烂的明天。

三、积极开展各项教研活动

抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。

1、各学科组长制定工作计划，各组开展一到二次的专题研讨活动，针对教育教学中存在的问题进行讨论研究，由组长组织学习相关文章，观摩课堂进行听、评课，研讨交流，互相切磋。

2、集体备课活动继续有序进行，是集体智慧的结晶，我们将继续在原有的基础上进行不断地改进，不断地摸索前行，期初有计划，人人作主讲，一学年组内每位成员轮流上阵至少一次。所有集体备课的教案上，都要有修改记录，形式应该是为内容服务的，扬长避短，以各学科组为单位，推行教研改革。

3、加强教研力度，本学期将举办第十次街道校本教研活动，以此为交流经验提供平台，通过课堂观摩，优秀备课本、作业本、教学经验交流论坛的形式，博采众长，拓宽教学思路。

第四篇：2017年春季锦溪小学教导处工作计划

锦溪小学2017年春季教导处工作计划

一、指导思想：

新学期，我校教导处工作将继续围绕教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

三、工作目标

1.常规管理更精细;

2.教学质量更稳定;

3.师生素质更全面。

四、工作重点及措施：

(一)落实管理制度，提高教学质量

1.认真组织教师再次学习《怀化市教学常规管理细则》，并在学校教学常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。

2.严格执行县中小学课程设置和“减负”工作要求，配合体艺教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。教导处加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进教室、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。

3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，制定出学期教研组工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。

4.教导处与教研组继续加强对教室教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高教学的效益，以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。

5.加强对学科教学质量的跟踪调研，要求各学科要有阶段复习和练习，及时了解学生学习情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施。进一步加强和改进学生的评价方法，落实全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。

6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要及时与父母取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到胸有成竹，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。

7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘父母和周边资源，开展跳绳、绘画、书法、剪纸等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动计划、活动内容，教导处对各组进行巡查，期末各组综合展示。

(二)强化课程改革，促进有效研修

1.组织教师主动参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的教室教学实践中去，有效转变教学行为。

2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方法相结合，主动探索更科学有效的教研方法。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。

3.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台培养校级骨干。

4.继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促教师重视并切实落实好平时的教室教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。

5.继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书分享会。

6.加强信息技术能力培养，提升教师多媒体运用能力。随着学校教育现代化工作的推进，对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务充电时刻，安排计算机老师对全体教师的畅言通的使用、资源上传和下载等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用水平。

(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。

1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。

本学期，充分利用学校图书室及教室图书柜，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将根据教导处的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。

针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。

3.继续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。

总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。

锦溪小学教导处

2017年2月18日

三、具体工作安排： 二、三月份：

1、做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案

2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度

3、常规工作检查

4、随堂听课 5“学雷锋”活动 6“三节”教育

7、课改开放日活动 四月份：

1、小学生“传承中华美德”演讲比赛

2、研讨课

3、感恩教育

4、一二年组学生生字听写比赛，三四五年级书法比赛

5、四月常规检查

6、期中考试，教学质量分析

7、业务学习、校本培训

8、中青年教师网上晒课活动 五月份：

1、“三爱”教育

2、学生美术展

3、业务学习、校本培训

4、优秀作业评比

5、五月常规检查 六月份：

1、庆六一活动

2、各项工作总结

3、期末考试、教师考评、整理档案

第五篇：折桥小学教导处总结

折桥小学2009--2010

第一学期

教 导 处 工 作 总 结

折桥小学教导处

2010-1-12 折桥小学2009--2010第一学期

教导处工作总结

本学期我校教导处工作认真贯彻落实州、市、乡教委教育工作要点和计划安排，结合我校教育教学工作实际情况。脚踏实地努力抓好教学工作，力争使我校教学质量有较大幅度的提高。现将这一学期工作做如下总结：

一、加强教师队伍政治思想建设工作

教师良好的政治思想素质是提高教育教学质量的前提保证。因此，教导处作为学校主管教学的机构，首先加强了学校政治学习工作，力争作到政治学习时间、人员、内容、地点、笔记五落实。本学期每逢双周一上午第一节自习课为政治学习固定时间，要求每位教师按时参加学习，认真讨论做好笔记。学习内容主要以加强基础管理和中央、省、州、市教育工作精神及教育法律法规为主。强化政治学习工作，使我校教师的政治思想素质和道德修养达到一个较高的境界。

二、加强教师业务培训工作，提高教师业务水平

随着知识经济社会的到来和现代信息技术的日新月异，传统的教育教学思想、方法、手段已明显落伍。这势必要求我们每一位教师必须更新观念和掌握新知识，改革教学方法和手段。教导处千方百计组织教师学习先进的教改经验和信息，并采取“派出去，请进来”的方法让本校教师外出观摩学习，请有丰富教学经验的外校教师到我校讲课交流经验，不断提高我校教师的教育教学业务素质。注重教师的知识 更新和提升，要求每位教师制订自修计划，鼓励教师积极参加师大函授、自学考试、电大教育、远程教育等。

三、加强校园“三风”建设，努力营造良好氛围

要求教师发扬苦教、苦抓、苦干的“三苦”精神，注重文明礼仪，严格以身作则，处处为人师表，逐渐形成良好的教风；学风建设首先要重视学生的思想品德教育，除把思想品德教育平时贯彻始终外，还要通过升国旗、班队活动、班会、“六一”等进行思想品德主题教育。营造了一种早晨一进校门就能听到学生朗朗读书声的良好学习氛围；教风学风的成功建设是校风建设的基础，在此基础上加强对师生的爱校护校思想教育，努力完善校规校纪。

四、加强教研工作，以教研促质量

语、数教研组积极组织开展一学期两个以上教研主题教学研究，鼓励教师积极撰写教研论文，对优秀论文报请上级教研单位刊发，一经省、州、市教育报刊采用发表，学校对论文作者予以奖励。教导处定期组织教研组进行集体备课、听课、评课和观摩教学活动，评选一节优秀课推荐参加市、乡教委优秀课评选活动。总之，本学期教导处通过一系列行之有效的教研活动有力促进学校教学工作，使我校教育教学质量较之以往有较大幅度提高。

五、做好教导处常规工作，强化教学过程管理

开学初及时确定班主任和各科任课教师，按时准确的排好课表，发放课本、教材及教学资料，保证教师按要求准时开课。组织好期中、期末复习测试和卷面质量分析工作。期中测试后组织各班要成功举办一次家长座谈会。期末搞好收尾工作：回收教具，资料存档，学前班 报到，假期值班，评选“三好生”、“优秀班主任”等。针对我校学生书写普遍差的这一薄弱环节，教导处拟在本学期举行一次作业、练习册评比展览活动。对优秀班级任课教师予以奖励，并组织全校师生观摩获优班级的各科作业和练习册。藉此督促教师认真批阅作业，激发学生规范书写的意识和欲望，逐步提高我校学生的书写能力。

教导处在期中测试后及时掌握各班差生情况及名单。要求任课教师实施切实可行的差生辅导工作，力争在学期末差生成绩有所提高。

每位教师作到超周备课，语、数教研组两周批阅一次。学期末教导处组织一次教案评优活动，并对获优者予以适当鼓励，以提高教师教学积极性。

六、进行目标考核管理，努力提高教学成绩

建立健全了教学奖罚制度，以制度保证目标考核管理工作的顺利进行。根据学区及学校的考核奖惩办法进行考核，并依照绩效工资制度进行评选，切实起到了提高教师教学积极性的预期作用。

折桥小学教导处 2008-08-23 3