课题研究工作简报(第四期)

第一篇：课题研究工作简报(第四期)

第三届全区基础教育教学课题

《初中信息技术课堂教学实效性的探究》

课题研究工作

简报

二○一一年第四期（总第04期）

主办单位：《初中信息技术课堂教学实效性的探究》课题研究小组2011年9月7日

☆课研动态☆

按照县师资培训中心继续教育学习安排，暑期开展教师进行《有效教学的实践与反思》课程学习，要求教师认真学习相关知识，熟悉新理论、把握新教法，结合自己的工作实际进行反思，并做好学习笔记。课题组以此为契机，详细部署暑期学习任务，要求各实验教师以高标准严格要求自己，结合工作实际认真进行教学反思，遴选优秀的、典型的教学案例进行分析、比较，发现问题并制定整改方案，努力提高自身教科研能力。

全区信息技术综合素质和能力测查已全面实施，引起了教育部门、学校及家长的广泛关注。以此为契机，课题组要求以姚清东、张玉燕老师为主的初三毕业班任课教师及其他年级任课教师在学生中大力宣传中考信息进一步激发学生的学习兴趣，有效端正学生学习态度，巩固和提高课题研究成效。

为了有效提高信息技术课程的关注程度，引起学校领导、广大师生和学生家长的重视，尤其是为了端正学生的学习态度，我组从学生学习态度、学习行为、学习方法、学习评价等方面作了系统的规范、整治和创新工作，取得了良好的效果。其中，冯志明老师大胆尝试了期末书面考试的革新。☆ 交流研讨☆

按照县师资培训中心和学校的教研工作安排，我组再次把课题进行“切块”细化处理，结合教学内容和课堂教学实际，拟定本阶段研究的小课题——如何纠正和规范学生的学习习惯，并把这个小专题纳入本组的校本教研活动当中，利用网络查阅资料、借鉴参考文献，认真开展网络研修活动。利用教研组开展教研活动的时机，在全体实验教师中进行专题研讨、开展“四课活动”、进行案例分析、课后教学反思等活动，积极主动的把积累的好的教学思想和教学经验运用到课堂教学当中，达到教学与教研统一。

☆妙语集锦☆

就收集到很多典型的教学案例，以及相关的案例分析和案例反思。通过交流讨论，我们从中发现课堂教学中普遍存在的问题。

第二篇：工作简报(第四期)

即墨市建设生态文明新农村

工 作 简 报

（第四期）

即墨市建设生态文明新农村工作领导小组办公室2011年4月12日

全市建设生态文明新农村工作业务培训会议召开

2011年4月2日上午，全市建设生态文明新农村工作业务培训会议在市农业局六楼会议室召开，参加培训的有：各镇，各街道，经济开发区、田横岛旅游度假区管委建设生态文明新农村工作分管领导、镇（街道）建设生态文明新农村工作管理站站长；市农业局、林业局、水利局、畜牧局、环保局、城乡建设局建设生态文明新农村工作分管领导、责任科室长；市建设生态文明新农村工作管理中心全体工作人员。

会议采取以会代训形式，由领导小组成员单位市农业局、林业局、水利局、畜牧局、环保局、城乡建设局，根据各自的工作职责，对镇（街道）下步加强农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作进行部署、培训，主要内容包括：部署工作任务、明确实施标准、提出具体要求等。

市建设生态文明新农村工作领导小组办公室常务副主任、市 1

农业局局长陈维本在会上讲话时要求，一要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作的重要性。这项工作是各级党委、政府的一把手工程，是当前农村工作的重中之重，是继农村“五化”建设之后的急百姓之急，想群众所想，老百姓十分盼望解决的事情。二要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作具体要干什么。要对照考核细则和考核标准，分解落实农村环境综合整治“四大工程”，研究制定切实可行的工作方案，做到一村一个方案、一张规划设计图上报领导小组办公室，年底按方案进行验收。三要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作应如何做。第一，完善组织机构。管理站要做到人员到位、经费到位、车辆到位，并做好人员分工；第二，要统筹安排，强力推进“突击月”活动，各镇（街道）研究好各自的政策，将换届选举与建设生态文明新农村有机结合，共同推进，实行干部包村包片，动员一切力量参与生态文明新农村建设；第三，要严格建设标准，已下达的生态文明示范村、先进村创建名单，是根据重点路线、重点区域确定的，不可随意调整。我们定的标准不变，定的创建决心不变，只能做好，不能做差；第四，各镇（街道）要迅速行动，抓早、求好、争主动，绿化工程时间不等人，一定要抓紧研究布置；第五，各镇（街道）一定要认真研究、制定切实可行的考核奖补政策，政策到位、动员到位、加力促进；第六，要严肃纪律，确保政令畅通，要求各镇（街道）一周一排任务，一周一报进展情况，市领导小组办公室将及时对工作进展情况进行通报。

普东镇建设生态文明新农村

“抓早”见成效

普东镇围绕市委、市政府建设生态文明新农村的部署和要求，早规划、早宣传、早部署、早落实，抢抓春季植树造林的有利时机，以“围村林”建设为突破口，迅速掀起全镇建设生态文明新农村高潮。

截止到目前，普东镇31个深度绿化村庄中已有24个村庄完成“围村林”建设任务，已栽植树木3.5万株，剩余村庄的“围村林”建设也将在4月中旬完成。其主要工作措施有：一是落实了围村林调地工作。围绕主干路周边的31个村庄的深度绿化工作，组织包村干部协同村庄迅速摸清情况、规划位置、做通工作，仅用3天时间便全部调出“围村林”用地。二是抓好了苗木引进工作。为保证造林绿化用树苗需求，早动手、争主动，组织专门力量，四处采购绿化苗木。分管领导亲赴济南等地现场采购树苗，严把质量关，确保树苗直径均在4cm以上。三是完善了专业化队伍。组织成立了40人组成的专业植树队，实行统一撒线、统一挖穴、统一栽植、统一培土、统一涂白等“五统一”专业化、规范化植树作业，确保苗木栽培质量和进度。

同时，组织人员对全镇48个村庄进行实地勘察，选定垃圾中转站和“三大堆”堆放地108处；对需疏挖的长塘、家乡河和需清理的“三大堆”进行调查摸底，为环境整治和生态文明建设后续工作的有序开展做好准备。

南泉镇“四措并举”加快推进

建设生态文明新农村工作

一是村庄调地、政府栽植，抓住四月份造林绿化大好时机，高标准推进造林绿化工作。考虑到造林绿化的时间性，该镇积极行动，抓住四月份造林绿化的大好时机，因地制宜选择树种，全面展开造林绿化工程。针对围村林栽植任务重、标准高、投资大、时间性强等特点，充分考虑到各村经济状况，该镇划拨300万元专项资金用于围村林建设，并组织专业队伍统一栽植。村庄只负责围村林栽植调地工作，镇财政划拨15万元用于激励村庄按照绿化规划方案于4月12日前做好调地工作，保证栽植顺利完成。

二是设置启动资金与以奖代补相结合，充分调动村庄参与的积极性。该镇为确保生态文明建设各项任务保质保量按时完成，一方面，设100万元启动资金，用于造林绿化工程，解决村庄资金困境。村庄完成规划设计，报政府批准后，可按照示范村每村5万元、先进村每村3万元、达标村每村2万元标准，领取启动资金。另一方面，采取以奖代补的方式进行补助。针对生态文明建设资金投入大，涉及范围广，群众参与性强的特点，该镇财政设45万元阶段性专项资金，采取以奖代补的方式，用于围村林建设调地工作、环境整治突击月工作的阶段性奖励。年底设220万元，根据生态文明建设绩效予以奖补，避免一刀切，充分调动了村庄参与的积极性。

三是划定责任区域，实现责任覆盖无缝隙。该镇以属地化管理为原则，制定了《南泉镇生态文明建设责任区域图》，标明责任区

域和责任村庄，各村也制定了《村庄生态文明建设责任区域图》，标明责任片区和责任人，做到“一村一图”，消除模糊地带，实现了生态文明建设责任覆盖无缝隙。

四是统筹推进，生态文明建设与村庄“两委”换届两不误。生态文明建设要求高，时间紧、任务重。特别是现在正处在“两委”换届的关键时期，工作量特别大。为统筹推进各项工作，该镇将加强农村生态文明建设和村庄“两委”换届有机结合，一方面抓住“两委”换届的有利时机，管区牵头，镇村联动，集中清理存量垃圾，日常收集增量垃圾，赢得民心；另一方面坚持在加强农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作中考验干部、锻炼干部，做到工作推进与“两委”换届两不误、两促进。

第三篇：课题研究工作简报(二)

课题研究工作简报

（二）2006年10月7日，“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题组（主持单位：高等教育出版社）召开工作会议。课题组组长王军伟到会并发表了重要意见。副组长邹德林主持了会议，副组长楼史进、岳维华和部分子课题负责人及高教社中职中心有关负责人参加了会议。会议回顾了课程研究工作的进展情况，着重对下阶段工作进行研究和部署。

一、开题会议以后，课题组收集了中央、国务院及教育部、劳动部等部委有关中等职业教育教学改革的文件，并按时间顺序整理出《职业教育课程和教材改革课题研究有关法律法规参考文件目录》，同时将上述文件和领导同志有关重要讲话作了摘编，作为内部学习参考资料印发有关同志，为课题研究工作提供政策依据和参考。

二、会议审议了各地寄来的子课题立项申报材料，并对子课题的工作进行了讨论。截止到10月初，课题组共收到子课题立项申报材料45份，其中有成都、杭州、广州、南京、宁波、河北、河南、山东、福建、湖北、安徽等11个省市教研机构，电工电子、计算机、机械、汽车、语文、数学、英语等11个专业教学研究会和广州市财经职业高级中学等16所学校，以及部分承担技能型紧缺人才培训任务的企业。各申报单位十分重视此项工作，组成了强有力的研究班子，申报的研究内容涵盖了本课题的各个方面，而且大多都有较好的工作基础，又与当前各单位的教学工作密切相关，有实际指导意义和参考价值。

课题组感谢各申报单位的大力支持，经审议同意列为本课题的子课题，并按综合研究和个案研究两部分分别编号、登记，立项批复将在近期内寄发各申报单位。希望各子课题负责人按照本课题的统一要求和各自的研究计划、步骤，抓紧时间，迅速把研究工作开展起来。

三、会议重点讨论了教学现状的调研工作。开题会议后，课题组即以此项工作为重点，多次召开研讨会。在子课题负责人、河北职教所副所长王炜波提交的 1

初步方案基础上，研究确定了调查的内容范围、对象、方式，并针对不同调查对象设计起草了调查问卷。

由于此次教学现状调研既是整个课题研究的基础性工作，也是即将召开的全国职业教育教学改革工作会议准备工作的重要组成部分，教育部职成教司领导对此也很关心。我们在起草调研提纲和设计问卷的过程中多次向司处领导汇报请示，课题组顾问、职成教司教学教材处陈光处长亲自来课题组进行指导，共同研究调查问卷和实施方案。经司领导同意，调研工作将由职成教司教学教材处和课题组共同承担。职教司将通过行政系统向各省（市、区）教育厅职成教处、抽样调查学校和行业教学指导委员会的直接发函，并寄发问卷；面向职教专家、教师、在校生、毕业生和毕业生录用单位的调查工作，委托课题组负责，由课题组向他们发函并寄发调查问卷。全部问卷的汇总整理工作由课题组承担。目前，8个调查问卷已向各有关单位寄出，并已在网上公布，现状调研工作已经全面启动。

四、会议回顾了开题会上课题组总顾问、全国教育科学规划领导小组职教组组长黄尧司长的讲话中对课题研究工作提出的希望：一是从理论上回答，职业教育为什么必须坚持以就业为导向；二是对上一轮职业教育课程和教材改革进行客观、认真、实事求是的评价，既肯定成绩，也不回避矛盾和问题；三是对国际上的职教改革做出比较研究，以资借鉴；四是对新一轮职教课程和教材改革提出可操作性方案，研究成果进入决策层，能够指导实践。

与会同志认为这几点希望反映了教育科学规划领导小组、职成教司领导对课题组的厚望，也从理论和实践两个层面给课题组提出了验收标准，深感责任重大。大家表示，一定要精心组织，群策群力，坚持科学发展观，紧紧抓住“以就业为导向”这个主题，解放思想，勇于创新，把研究工作做活做深做扎实。

“以就业为导向职业教育课程和

教材改革的研究与实践”课题组

高等教育出版社总编辑办公室（代章）

二○○六年十月三十日

第四篇：双拥工作简报第四期

双拥工作简报 第四期 2014年8月30日

徐家中学“八一”双拥活动情况通报

今年八月一日是中国人民解放军建军87周年的纪念日，徐家中学根据县教育局双拥工作领导小组的统一布署，着力抓好宣传教育，开展了富有成效的双拥活动。

一、深入开展国防教育和双拥宣传活动。学校利用黑板报开辟“双拥”宣传专栏，张贴图片、资料，大力宣传国家拥军优属拥政爱民的法律法规，宣传军政军民团结在促进我县改革发展和谐稳定所起的巨大作用，号召全校师生为我县创建全国双拥模范县奉献自己的一份力量，营造出浓厚的校园双拥氛围。

二、军校联合开展高一年级新生军训活动。从8月19日开始，学校近900名师生进行为期一周的军事训练。广大师生顶烈日冒酷暑，投入到火热的军训中。在部队官兵的带领下，全体师生吃苦耐劳、顽强坚持，磨练了意志，锻炼了体魄，充分展现了“90”后年青一代人的风采，为学校争得了荣誉。在为期一周的军训中，广大师生听取了部队首长所做的国防知识专题报告，受到了一次深刻的国防知识教育。

第五篇：计生工作简报2012第四期

人口和计划生育工作简报

（第四期）

XX镇二0一二年四月二十五日

在开展计生知识竞赛活动 为认真贯彻《四川省人口和计划生育条例》、甘孜藏族自治州实施《四川省人口和计划生育条例》的变通规定、《流动人口计划生育条例》，切实发挥村委会的组织、带头、宣传作用。2012年4月25日在开展了计生知识竞赛活动。知识竞赛采取书面答卷的形式，内容涉及《四川省人口和计划生育条例》、《流动人口计划生育条例》、《社会抚养费征收管理办法》、计生三项制度、计生三结合、避孕方法的知情选择等计划生育常识，题型有选择题、简答题和判断题。积极组织了2名男村干部，36名妇女群众参加本次知识竞赛。知识竞赛由乡镇计生专干现场阅卷评分，按得分高低进行排名，评出一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；纪念奖32名，并颁发奖品以兹鼓励。赛后计生专干为大家讲解了相关计生知识，再次向群众宣传计生政策，特别是大家还不清楚的计生政策。

通过这次竞赛活动进一步提高了村级服务员、村干部计划生育工作业务能力，提高服务技能，并带动群众贯彻和落实好计生政策，进一步广大该村群众计生知识面，为我镇计划生育工作顺利开展做出更大贡献。同时通过活动我们发现参加活动的多数是妇女同志，这就提醒我们在以后的宣传中要强调男性参与计划生育；计划生育不只是妇女的事。