教学工作简报-课题专刊

第一篇：教学工作简报-课题专刊

教学工作简报

课题专刊

第 1 期

“学案导学 互动探究 小组合作”

——对培养学生自主学习能力研究2011年5月25日【编者按】

为贯彻实施 “为了孩子的一生幸福奠基”的全新理念，我校进行了课堂教学改革：我校主要运用学案导学的方法。导学案主要体现了教学的本质是“沟通”与“合作”，是一种师生合作、生生合作，积极互动共同发展的过程。在导学案使用的过程中每位老师积极献计献策。每三月开展一期导学案课题运用及经验交流活动，以达到相互促进相互学习的目的。

● 对导学案的认识 ● 对于导学案的一些理性思考

第二篇：课题研究工作简报(二)

课题研究工作简报

（二）2006年10月7日，“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题组（主持单位：高等教育出版社）召开工作会议。课题组组长王军伟到会并发表了重要意见。副组长邹德林主持了会议，副组长楼史进、岳维华和部分子课题负责人及高教社中职中心有关负责人参加了会议。会议回顾了课程研究工作的进展情况，着重对下阶段工作进行研究和部署。

一、开题会议以后，课题组收集了中央、国务院及教育部、劳动部等部委有关中等职业教育教学改革的文件，并按时间顺序整理出《职业教育课程和教材改革课题研究有关法律法规参考文件目录》，同时将上述文件和领导同志有关重要讲话作了摘编，作为内部学习参考资料印发有关同志，为课题研究工作提供政策依据和参考。

二、会议审议了各地寄来的子课题立项申报材料，并对子课题的工作进行了讨论。截止到10月初，课题组共收到子课题立项申报材料45份，其中有成都、杭州、广州、南京、宁波、河北、河南、山东、福建、湖北、安徽等11个省市教研机构，电工电子、计算机、机械、汽车、语文、数学、英语等11个专业教学研究会和广州市财经职业高级中学等16所学校，以及部分承担技能型紧缺人才培训任务的企业。各申报单位十分重视此项工作，组成了强有力的研究班子，申报的研究内容涵盖了本课题的各个方面，而且大多都有较好的工作基础，又与当前各单位的教学工作密切相关，有实际指导意义和参考价值。

课题组感谢各申报单位的大力支持，经审议同意列为本课题的子课题，并按综合研究和个案研究两部分分别编号、登记，立项批复将在近期内寄发各申报单位。希望各子课题负责人按照本课题的统一要求和各自的研究计划、步骤，抓紧时间，迅速把研究工作开展起来。

三、会议重点讨论了教学现状的调研工作。开题会议后，课题组即以此项工作为重点，多次召开研讨会。在子课题负责人、河北职教所副所长王炜波提交的 1

初步方案基础上，研究确定了调查的内容范围、对象、方式，并针对不同调查对象设计起草了调查问卷。

由于此次教学现状调研既是整个课题研究的基础性工作，也是即将召开的全国职业教育教学改革工作会议准备工作的重要组成部分，教育部职成教司领导对此也很关心。我们在起草调研提纲和设计问卷的过程中多次向司处领导汇报请示，课题组顾问、职成教司教学教材处陈光处长亲自来课题组进行指导，共同研究调查问卷和实施方案。经司领导同意，调研工作将由职成教司教学教材处和课题组共同承担。职教司将通过行政系统向各省（市、区）教育厅职成教处、抽样调查学校和行业教学指导委员会的直接发函，并寄发问卷；面向职教专家、教师、在校生、毕业生和毕业生录用单位的调查工作，委托课题组负责，由课题组向他们发函并寄发调查问卷。全部问卷的汇总整理工作由课题组承担。目前，8个调查问卷已向各有关单位寄出，并已在网上公布，现状调研工作已经全面启动。

四、会议回顾了开题会上课题组总顾问、全国教育科学规划领导小组职教组组长黄尧司长的讲话中对课题研究工作提出的希望：一是从理论上回答，职业教育为什么必须坚持以就业为导向；二是对上一轮职业教育课程和教材改革进行客观、认真、实事求是的评价，既肯定成绩，也不回避矛盾和问题；三是对国际上的职教改革做出比较研究，以资借鉴；四是对新一轮职教课程和教材改革提出可操作性方案，研究成果进入决策层，能够指导实践。

与会同志认为这几点希望反映了教育科学规划领导小组、职成教司领导对课题组的厚望，也从理论和实践两个层面给课题组提出了验收标准，深感责任重大。大家表示，一定要精心组织，群策群力，坚持科学发展观，紧紧抓住“以就业为导向”这个主题，解放思想，勇于创新，把研究工作做活做深做扎实。

“以就业为导向职业教育课程和

教材改革的研究与实践”课题组

高等教育出版社总编辑办公室（代章）

二○○六年十月三十日

第三篇：课题研究工作简报(第四期)

第三届全区基础教育教学课题

《初中信息技术课堂教学实效性的探究》

课题研究工作

简报

二○一一年第四期（总第04期）

主办单位：《初中信息技术课堂教学实效性的探究》课题研究小组2011年9月7日

☆课研动态☆

按照县师资培训中心继续教育学习安排，暑期开展教师进行《有效教学的实践与反思》课程学习，要求教师认真学习相关知识，熟悉新理论、把握新教法，结合自己的工作实际进行反思，并做好学习笔记。课题组以此为契机，详细部署暑期学习任务，要求各实验教师以高标准严格要求自己，结合工作实际认真进行教学反思，遴选优秀的、典型的教学案例进行分析、比较，发现问题并制定整改方案，努力提高自身教科研能力。

全区信息技术综合素质和能力测查已全面实施，引起了教育部门、学校及家长的广泛关注。以此为契机，课题组要求以姚清东、张玉燕老师为主的初三毕业班任课教师及其他年级任课教师在学生中大力宣传中考信息进一步激发学生的学习兴趣，有效端正学生学习态度，巩固和提高课题研究成效。

为了有效提高信息技术课程的关注程度，引起学校领导、广大师生和学生家长的重视，尤其是为了端正学生的学习态度，我组从学生学习态度、学习行为、学习方法、学习评价等方面作了系统的规范、整治和创新工作，取得了良好的效果。其中，冯志明老师大胆尝试了期末书面考试的革新。☆ 交流研讨☆

按照县师资培训中心和学校的教研工作安排，我组再次把课题进行“切块”细化处理，结合教学内容和课堂教学实际，拟定本阶段研究的小课题——如何纠正和规范学生的学习习惯，并把这个小专题纳入本组的校本教研活动当中，利用网络查阅资料、借鉴参考文献，认真开展网络研修活动。利用教研组开展教研活动的时机，在全体实验教师中进行专题研讨、开展“四课活动”、进行案例分析、课后教学反思等活动，积极主动的把积累的好的教学思想和教学经验运用到课堂教学当中，达到教学与教研统一。

☆妙语集锦☆

就收集到很多典型的教学案例，以及相关的案例分析和案例反思。通过交流讨论，我们从中发现课堂教学中普遍存在的问题。

第四篇：教学工作简报

教学工作简报

按照医院计划，2017年9月12日下午17：00在综合楼五楼会议室召开了2017年第三季度教学工作会议，会议由科教副院长主持。参加会议的人员为临床医技科室科主任和教学秘书。科教科科长对第三季度教学工作进行了总结，第四季度教学工作进行了安排。

各基地三季度带教情况：个别基地无入科教育、未开展正规教学查房、未进行学生满意度调查等；对2017年住培基地督导的工作进行了安排，明确了此次督导的重要性，要认真带教，教学查房、小讲课、签到册、轮转表资料要祥实，督查当天科主任及教学秘书都必须在位；通报了2016年督导及整改意见：外科师资培训率不够，教学查房内容及形式有待提高；内科缺RICU,教学查房准备不足、病历书写粘贴现象较严重；安排了四季度科教工作：加强临床、医技继教和教学督导工作，完成2017年全科医师师资培训工作、完成妇产科省级重点专科的现场验收。其中临床教学查房为今年、明年的督察重点、开展教学PPT竞赛、申报临床带教老师、组织和完成泸医学生和规培生技能大赛、完善和修改科研、教学的相关制度和待遇、申报2018年医院讲课安排,每月20日后报实习生和规培生考勤表。

副院长要求大家提前安排好手术、门诊病人，统一思想，高度重视，齐心协力，全力配合迎接培训基地督导检查。

第五篇：教学工作简报

教学工作简报

在教研室的指导下，我校本月教学工作以“抓落实，促规范，要质量”为重点，具体做了以下工作：

一、月初集中精力进行了期中考试的评卷、考后分析工作。各科教师及时批阅试卷，进行考后分析，并根据自己实际情况制定出切实可行的改进措施。

二、积极筹备校级观摩课活动。根据学校组级听课的情况，各教研组积极推选本组教师参与学校观摩课活动，参加作课的教师都进行了认真的准备、研讨、交流以及试讲，都希望把自己最优的课堂教学展示给大家，相信他们最终一定会取得好成绩。

三、认认真真进行了作业教案检查。教导处根据教研室常规工作要求，用一周时间在组内自查的基础上进行了教案作业检查，全校53名教师的教案、作业以及单元过关检测等接受了检查，教导处并针对检查中出现的亮点和不足及时反馈，以此促进常规工作的扎实、有序、自觉地开展。教导处在六月份还会再进行一次教案作业检查，也是为了保证期末的复习课上的有效、扎实。（本次被评为优秀教案的老师：赵艳芳、张春霞、李慧娜、邓佩英、刘红莉、王秋芳、黄玉琴、杨继展、王春玲、李艳娟、李晓艳、余香蕊、王艳丽、孙亚娟、张英全、芮文改、刘素红、康梅英、岳花枝、杨俊诺。被评为优秀作业的老师：芮文改、徐二姣、袁伦、康梅英；赵艳芳、范朝霞、张春霞、行向丽、赵书敏）。

四、积极组织教师培训学习。学校根据教研室、师训股、电教站等股室的安排，及时组织教师参加外出培训、学习、听课活动，先后有11位教师参加了学习培训，也是我校实施“名师工程”的一个重要学习培训渠道。教导处根据教师外出学习制度，积极进行了听课学习后的延续工作（总结、讲课等）

五、我校闫胤伊老师代表学校及教研室作市级品德优质课，取得优异成绩，并被推选为省级优质课。

六、根据教导处计划安排，从月初就开始准备安排校级调研考试，本次考试以学科竞赛性质进行调研，和四月份进行的学困生检测是一系列的检查考试，目的是抓两头促中间，以此带动学校教学质量的整体提高。此项活动会到六月初完成，全部考试完后会跟着进行质量总结反馈。

七、学校召开毕业班教师会，研究毕业班学生的学习、纪律、思想等有关问题。

八、举行迎“六一”书画、文艺展演，通过展演展示学校兴趣小组成果。

九、体育教师利用体育课，对学生进行体育达标考试

十、根据教研室工作安排，学校在常态的教学秩序下，积极迎接教研室领导的检查指导，并以此为契机，使我校教学常规工作再上新台阶。