马沟渠初级中学职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动实施方案

第一篇：马沟渠初级中学职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动实施方案

马沟渠初级中学职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动

实施方案

教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。近年来，我校教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献，辛勤工作，为培养社会主义事业建设者和接班人做出了积极贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们还必须清醒地看到，由于受社会不良风气的影响，教师队伍中也存在一些不容忽视的问题。个别教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，师德师风失范，违背了教师职业道德要求，影响了教师队伍的整体形象。为了切实加强中小学教师职业道德建设，不断提升广大教师职业道德水平、专业素质和敬业奉献精神，树立教师崇高形象，促进教育事业持续、健康发展，根据局工作安排，特制定以下实施方案。

一、指导思想

按照“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。

二、目标任务

通过集中整顿，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，育人意识明显增强。

三、时间安排、整顿范围及组织形式

活动时间：2013年8月16日开始到11月30日结束。

四、阶段安排及主要任务

第一阶段(8月16日到8月25日)宣传动员、集中学习阶段。⑴组织准备。成立活动领导小组，制定活动方案。⑵宣传

发动。召开动员大会，组织学习《中共韩城市委关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的意见》，提高广大教育工作者对师德师风教育整顿活动重要意义的认识，积极参加教育活动。⑶集中学习。认真组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《韩城市教师十不准》从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。

第二阶段（从8月26日到9月10日）对照检查、整改落实阶段。

（一）学校领导班子成员重点查摆是否存在以下问题：

1.学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。

2.学校管理松懈﹑无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议﹑决定等。

3.主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长

远打算，忽视对教师师德师风的要求﹑教育和教师教学能力的培养提高。

4.违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；贫困寄宿生生活补助费和特困生助学金发放不及时﹑不到位；学校开支不合理﹑代办费不结算，帐务不公开，审批手续不规范，财务监督机制不健全，一把手亲自购物﹑单独签批票据；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底。

5.带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，在校内外组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。

6.不学习、不思考，决策水平低、工作失误多；责任心不强、工作积极性和主动性差。

7.对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

8.领导班子成员作风不规范，重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，不讲究方式方法。

（二）学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

1.言行与国家法律法规相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

2.事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩长期没进步。

3.不重视业务学习和思想提高。教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷工。

4.教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担。

5.为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。

6.不尊重家长。不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。

7.纪律涣散，行为不检点。课堂上接打电话；在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；衣冠不整，不修边幅；个别教师道德沦丧，群众反映大，社会影响很坏。

8.集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。

学校、班子、个人和全体教职工要结合以上“双八条”，对照自己，认真查摆问题，并写出个人书面总结，班子成员应在会上总结交流，教师的对照检查材料在适当会议上交流，然后进行民主评议。对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及

时上报。同时，在活动中要积极发现师德师风方面的先进典型，用身边的先进事迹感染、激励广大教职工争做师德师风的表率。

第三阶段（从9月11日到11月30日）建章立制、巩固提高阶段。

对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是修订完善政治学习制度。二是制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果。四是建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制，并将考核结果同教师提拔任用、职务评聘、绩效考核、年度考核、评优树模紧密挂钩。五是建立向社会承诺制度，对社会和群众关心的重大问题，学校向社会或家长承诺，接受社会监督，聘请社会有关人员为监督员，把师德建设和对教师的行为规范的监督作为一项长效机制。六是党支部、工会和共青团组织要把师德师风建设作为重要工作列入计划，利用重大节日广泛开展健康有益的文娱体育活动，用先进文化占领阵地。七是每年要组织一次师德师风经验交流会或主题讨论会。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。成立整顿活动领导小组，张敏兴任组长，雷志扬、王春平为副组长，李道发、罗鹏、顔红艳、贾俊学、为成员。确保活动取得真正的成效。

2、突出重点，狠抓落实。要紧密围绕活动主题，结合各自实际，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造师德建设的特色和亮点。

3、完善制度，健全机制。制定出规范教师行为的具体要求，要总结推广教育活动中的好经验好做法，并以制度的形式固定下来、坚持下去，进一步巩固和扩大活动成果。

4、强化督查，巩固成果。集中整顿结束，在活动中形成的文字材料，学校整理装订，形成完整的档案资料。从根本上转变广大教师工作作风，提升工作效能。

马沟渠中学

2013年8月25日

第二篇：职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的

职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的

整改方案

本学期，我校根据市局安排，结合我校实际，在全校进行了职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动。认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《韩城市市中小学教师十不准》等法律法规和相关文章。

根据学校实际，认真组织教师对照反思，查摆问题，在家长中进行了调查问卷等，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对职业道德岗位职责纪律作风大整顿活动是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的科学、品德教学，缺少领军人物；

⑵培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分教师把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；加强教师对学生的关爱，严肃处理少数教师身上存在的体罚与变相体罚现象。

⑶为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑷加强学校、教师与家长的沟通，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育制度。

⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；

二、整改的具体要求

切实解决排查中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展排查整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（四）改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。

4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。

昝村镇中心小学

第三篇：华岳初中纪律作风整顿大排查活动实施方案

华岳初中职责纪律作风大整顿大排查活动实施方案

根据《华阴市教育局关于在全系统深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施意见》的文件要求，为进一步加强我校教职工的的职业道德教育，强化岗位职责，严明工作纪律，办好人民满意的教育，学校决定，在全校范围深入开展职业道德教育、岗位职责、纪律作风大整顿大排查活动。现就活动开展情况制定实施方案如下：

一．目标任务

以邓小平理论、三个代表“重要思想”、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和省委十二届三次全会、渭南市委四届四次全会及我市十五届五次全会精神，以职业道德、岗位职责、纪律作风整顿为主题，深入开展大整顿大排查活动，整治责任观念不强、教师职业道德缺失，作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出问题，促进我校领导干部和教师职业道德规范，从根本上改变领导干部和广大教师的工作作风，提升工作效能，办人民满意的华岳教育。

二． 实施步骤

大整顿大排查活动分三个阶段组织实施，从8月22日开始，11月30日结束。

第一阶段:动员部署阶段（2013年8月22日——8月25日）。学校召开专题会议，学习教育系统开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动有关会议文件精神，结合我校工作实际，进行广泛深入的动员和安排部署。

第二阶段：自查自纠阶段（8月26日——9月10日）。结合正在开展的党的群众路线教育实践活动调研工作和“四治理”作风建设主题活动、“师德建设年”活动，校领导要深入教师和学生中调研，通过问卷调查、召开专题座谈会，个别谈话等形式，查找领导干部和教师在职业道德、岗位职责、纪律作风等方面存在的突出问题，开展批评与自我批评。主要抓好以下工作：一查领导干部职业道德、岗位职责、纪律作风方面存在的突出问题；二查教育行业作风存在的突出问题；三查教师师德师风存在的突出问题；五查校园安全卫生存在的突出问题。对查找出来的问题要梳理汇总，列出清单，明确责任，限期解决。

第三阶段：集中整改阶段（9月11日——11月30日）。学校要立足实际，认真总结经验教训，进一步完善管理制度，建立健全管理长效机制。

三． 工作重点

（一）强化领导干部思想作风建设。学校各领导要带头强化理论学习和思想道德培养，建立完善道德规范体系，带头强化宗旨意识，严格履行工作职责；牢固树立守土有责、执教为民的理念，切实解决岗位职责不明，责任落实不到位、具体环节无人抓等问题；带头查找自身在纪律作风方面存在的突出问题，努力打造一支热爱教育事业、真诚面对师生、热心服务群众，真正把教育当事业来做，群众期盼什么就努力做好什么，群众有什么不满意的就及时改进的教育行政干部队伍。

（二）强化师德师风教育。学校要充分利用开学前教师集中学习和九月份师德教育月活动，加强教师职业道德、职业纪律、职业操守的学习教育，不断增强教师事业心、责任心和使命感。重点解决学习意识淡化，业务能力不强的问题；小病大养、工作敷衍、职业荣誉感缺失、奉献精神不足的问题；违规收费补课、强制或诱导学生购买教辅资料，以教谋私的问题；歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；衣着不得体、言语不文明、课堂接打手机、课外生活不健康，有损师表形象等问题。要把教师职业道德表现同行政奖惩、职务晋升、职称评定、评优树模等挂钩，实行“一票否决制”。

（三）大力解决群众反映的热点难点问题。学校要不断强化义务教育保障经费、蛋奶工程等资金的监督管理，勤俭办学，严禁奢侈浪费，把有限的资金用到教学上；选用教辅坚持“学生自愿”“一科一辅”的原则，大力治理教辅“散、乱、滥”问题；严肃查处中小学违规补课乱收费，维护好人民群众的切身利益。

（四）强化教育安全教育。学校要把保障师生安全作为首要工作，以学生伤害案件、消防安全、饮食安全、矛盾纠纷、防汛防溺水为安全工作重点，严格落实安全法制教育制度、门禁值班制度、昼夜巡逻制度、刀具排查制度等，为促进华阴教育发展提供有力保障。

四．工作要求

（一）加强领导，精心组织。为确保大整顿大排查活动真正取得实效，学校成立了领导小组，由校长王江群担任组长，副校长刘建林和张扬担任副组长，各校务委员为成员，领导小组下设办公室，具体

负责大整顿大排查活动的日常工作。

（二）强化措施，务求实效。学校要把职业道德岗位职责作风纪律大整顿大排查与促进学校的各项中心工作紧密结合起来，把活动的成效体现在振奋精神、推动发展上，用工作实绩和发展实效树立领导及教师在群众中的良好形象。领导小组要认真督导整顿活动，及时了解活动的进展情况，全程监督，适时指导。

（三）强化宣传，营造氛围。学校要充分利用宣传栏、黑板报等形式，切实加强对活动的宣传报道，营造良好的教育整顿氛围。

华岳初中职责纪律作风大整顿大排查活

动实施方案

华阴市华岳初中

2013年8月22日

第四篇：纪律作风大整顿大排查活动的小结

昝 村 镇 中 心 小 学

关于开展教师职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的小结

按照市局《关于全面深入开展教育系统职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施意见》韩教党发[2013]21号的文件要求，我校从8月25日至9月25日，已完成了第一阶段和第二阶段的各项任务。具体总结如下：

1、我校于2013年8月26日召开了全体教师教师会议，关于相关作风大整顿大排查活动动员会。动员会上重点学习了市局《关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施方案》。

2、根据韩教党发[2013]21号的文件文件精神，结合我校实际，制定了本校的实施方案，同时召开干部会议，安排部署相关事宜。3、2013年8月30日召开全体教师会议，组织教师学习“暑期教育工作会议”有关内容，同时安排9月份“教师职业道德规范教育月”活动，加强教师职业道德纪律。教师们认真学习了“韩城市教师十不准”、《教师职业道德规范》等。各教师通过学习都进行了相应的“承诺”。在教师中开展了以换位思考，“如果你是学生，你想要一个怎样的老师？”的讨论，会后各教师记写了笔记。

4、开展民主生活会。9月4日下午召开了民主生活会，全体教师参加了会议，领导班子成员从学习、工作、作风、廉洁、自律等方面进行了深入剖析，并针对自身存在的问题提出了相应的整改措施。

5、认真开展自查自纠。为提高全体教师的思想认识，领导班子和全体教师针对自身实际和分管工作，从学习、思想、作风等方面进行了深入地剖析，形成了各自的书面自查报告，提出了具体的整改意见，并进行互相监督检查，确保整改到位。

6、广泛征求意见。根据市局的文件要求，我校制定了《昝村镇中心小学关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的征求意见表》，从领导干部、教师、职工等存在的问题广泛征求各方面意见和建议，我校针对这些意见和建议，制定了相应的整改措施，认真加以整改。

7、健全机关各项制度。严格执行请销假制度。要求每人严格按照学校有关制度，杜绝迟到早退，上班期间外出要履行请假手续，请假需要写假条并领导签字后方能离开，来报到后及时办理销假手续。

下一步，我们将按照市局关于开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动活动的总体要求，及我校的实施方案，努力完成我校大整顿大排查活动的各项工作任务。

2013年10月

按照县委《关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施意见》（澄字〔2013〕37号）的文件要求，我委于2013年8月13日召开了共青团澄城县委关于相关作风大整顿大排查活动动员会，团县委书记、团县委副书记以及其他成员参加了这次动员会。动员会上重点学习了县委《关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的实施方案》，我委结合实际确定“强化职业素养、明晰岗位职责、严明纪律作风、提升工作效能”为我委大整顿大排查活动的载体。按照方案中三个工作步骤的具体要求，我委从8月21日到9月10日，圆满完成了第二阶段查摆问题阶段的各项任务。具体总结如下：

1、召开了机关座谈会，在座谈会上，大家积极发言，对于第二阶段如何查摆问题勇于献策，不管是单位问题还是个人问题都说得很具体、很到位，会上气氛很活跃，对这一阶段工作的完成有一个很好的开始。

2、开展民主生活会。9月6日上午召开了民主生活会，全体机关干部参加了会议，领导班子成员从学习、工作、作风、廉洁、自律等方面进行了深入剖析，并针对自身存在的问题提出了相应的整改措施。同时，班子成员之间、同志之间互相提出了意见和建议，为下一步开展整改工作奠定了坚实的基础。

3、广泛征求意见。根据县委的文件要求，我委制定了《共青团澄城县委关于全面深入开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动的征求意见表》，从团县委、班子成员、团委干部存在的问题广泛征求各方面意见和建议，共收集到意见和建设项目11条，我委针对这些意见和建议，制定了相应的整改措施，认真加以整改。

4、认真开展自查自纠。为提高机关干部的思想认识，领导班子和全体机关干部针对自身实际和分管工作，从学习、思想、作风等方面进行了深入地剖析，形成了各自的书面自查报告，提出了具体的整改意见，并进行互相监督检查，确保整改到位。

5、强化职责意识。坚持自查自纠与重点抽查相结合，认真检查认识是否到位、问题是否查清、措施是否扎实、职责制度是否健全，制作了岗位责任牌，明确了班子成员及机关干部的职责，保证各项任务顺利完成。

6、健全机关各项制度。严格执行请销假制度。要求每人严格按照制度按时上下班，杜绝迟到早退，上班期间外出要履行手续，请假需要写假条并领导签字后方能离开，来报到后及时办理销假手续。

下一步，我们将在县委的指导下，按照县委关于开展职业道德岗位职责纪律作风大整顿大排查活动活动的总体要求，努力完成我委大整顿大排查活动的各项工作任务。

第五篇：纪律作风整顿活动实施方案

纪律作风整顿活动实施方案

宁远中心小学韩翠霞

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照胡锦涛提出的大力提倡“八个方面好风气”的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前全校教师队伍中精神状态不佳、工作纪律不强、进取意识、求真务实不够、廉洁自律不够、服务意识不够等问题。通过活动的开展，激励全校教职工，增强自律意识，转变工作作风，强化服务观念，规范从教行为，提高师德水平，树立行业新风，优化育人环境。形成千方百计求创新、爱岗敬业讲奉献、凝心聚力抓教学、诚心实意为学生、真抓实干促质量、团结协作谋发展的良好局面。

二、主要目标

经过教育整顿，使领导干部要加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工要增强“创新教育教学能力、科学指教能力、工作落实能力、廉洁从教能力和学生工作能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。

三、方法步骤

第一阶段：学习动员，提高认识

阶段任务：向全体教职工安定区教育局《关于开展思想作风纪律教育整顿活动安排意见》，统一思想，明确任务，了解开展此项活动的重大意义，并研究制定学校作风纪律教育整顿活动实施方案。

1、认真组织学习有关内容，通过认真学习，思想发动，提高认识，端正态度，深刻领会此次作风纪律教育整顿活动的重要性、必要性和紧

迫性，认真分析个人存在的突出问题，为促进学校教育教学、教研教改、全面发展扫清障碍。

2、学习的主要内容：《中华人民共和国教育法》、<教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行办法》等，以及领导的重要讲话、文件。

第二阶段：自查整改阶段

1、认真开展“四查”活动

第一、查思想，看大局观念、中心意识、服务理念牢不牢，责任意识、忧患意识、创新意识强不强，精神状态、工作标准、思想境界是否达到要求；第二、查纪律，看政治上是否与上级党委、政府保持一致，是否存在无视法纪、有令不行等问等题；第三、查作风，看是否存在懒政惰政、得过且过等问题；第四、查师德，通过学习职业道德规范，对照检查，努力寻找自身存在的不足，并加以改进。

2、开展批评与自我批评

教师要联系自己的思想实际，检查对照有无讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；有无作风不正，纪律涣散的行为；有无向学生摊销教辅资料及其它用品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无工作不负责任、漂浮的行为；有无败坏老师声誉和有损教师形象的失德行为。对查摆出的问题，要严肃进行批评和自我批评，并认真进行整改。

1、每位教师分析自我剖析查找出来的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，分解责任，落实到位。

2、认真落实整改措施，针对在工作作风方面存在的突出问题，对症下药，落实整改措施。

3、习的主要方式：集中学习个人学习相结合。第三阶段:落实措施阶段