巴燕教育简讯第一期

第一篇：巴燕教育简讯第一期

巴燕教育简讯

第一期

中心学校办公室编二0一三年三月十三日 掌握信息化技术，适应现代化教学 巴燕中心学校“班班通”设备管理与应用二级培训活动总结 为使“班班通”设备在教育教学中发挥作用，让多媒体技术更好地为日常教学服务，提高教师利用“班班通”设备和资源进行课堂教学的能力，根据县教育局电教股的安排和要求，3月8日，我校组织7所“班班通”项目学校的28名教师化隆县第一小学参加了县级培训。3月9日，我校及时组织全体教师在中心学校进行二级培训，由参加县级培训的徐海峰、冶尔由布、王小林、韩萍等教师进行“班班通”软件使用与管理为主题的校本培训，并由参加培训的教师分批实地演练。3月10日，为使全体教师系统掌握“班班通”软件的使用，特别邀请教育局电教股朱启鹏老师，再次对我校104名教师，做了系统的培训。提高这次培训，广大教师充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。大家的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。教师对“班班通”教学设备的使用有了进一步了解和掌握，纷纷表示电子白板的功能对教学直观、形象、方便、快捷，一定要用好“班班通”设备，创新有效课堂、提高教学质量。

签发：石文忠编校：徐海峰打印：徐海峰 报：教育局、镇党委、镇政府、文明办 发：各学校存 档

第二篇：巴燕少年宫材料

东峡中心学校乡村少年宫材料

一、简介

东峡乡中心学校地处湟源县“三峡”之一的西石峡地段，距县城6千米处，109国道2004KM处，平均海拔2600m，学校始建于1921年，占地面积17463m2，校舍面积为3110m2。学校根据上级教育资源整合方案，先后将石崖庄小学、下脖项小学等16所小学撤至东峡中心学校，设为九年一贯制学校。目前共有在编教职工35名，在校学生375名（其中寄宿生304名）

自2012年12月起，在党和政府的大力支持和关怀下，我校乡村少年宫正式启动了。启动一年多来，由于学校领导高度重视，充分利用已有的教学场地、设施、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，加大了设施设备的添置投入，用于少年宫的建设和发展。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。师资方面，采取聘训结合，专兼结合，让素质能力强的教师担任少年宫辅导教师，建立辅导员队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请县文化馆陈秉忠等4名专业教师为二胡、笛子、葫芦丝、剪纸班专职辅导，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与。目前我校有少年宫活动专（兼）职辅导员29名。为少年宫活动的开展提供了师资保障。

活动方面，目前开设了经典诵读、书法、绘画、二胡、舞蹈、笛子、吉他、葫芦丝、电子琴、剪纸、乒乓球、羽毛球、篮球、棋类19个专业培训班，面向全体学生开放，通过一系列活动的开展，班班参与，人人参与，发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。我校举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，使农村孩子学得一技之长，促进了城乡教育的均衡发展。同学们在辅导员的教导下，能够明理修德、快乐成长，实现德育、智育、能力、综合素质的全面提升，使少年宫真正成为农村孩子成长的乐园。同时也受到了学生、家长的广泛赞誉和社会的高度评价。

我校乡村少年宫活动，始终以“快乐学习、健康成长、全面发展”为宗旨，不断优化资源配置，营造良好的育人环境；以“公益性、开放性、特色性”为原则，把社会认可、家长与学生满意作为办宫出发点和落脚点，以活动为载体，努力打造成为特色校园，探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向未来，走向成功！

实现每位同学的梦想，是我们全体教师的最大心愿！

二、建设宗旨

快乐学习健康成长 全面发展

三、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，我校于2012年12月启动了东峡中心学校“乡村少年宫”。

四、活动目标

充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、免费性和普及型的原则，让全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。使得少年宫活动“真”起来、“实”起来、“活”起来、“动”起来，促进学生的个性培养，实现学生的全面发展。

五、组织成员

为保障我校“乡村少年宫”活动真实有效开展，学校成立领导小组人员组成如下：

组 长：孟海青

副 组 长：马 壮 鲁 春 张延兴 成 员：（以上为本校教师）

六、服务范围

巴燕中心学校全体学生

七、活动时间

1、每周星期三下午3：30——5：10

九、今后设想

我校乡村少年宫活动在现有基础上，再进一步趋于规范，完善激励机制，依据学生实际，尊重学生自愿，努力创造条件，扩充活动项目，精心设计活动内容，在科技创新、师资培训方面加大力度，让学生真正参加到自己喜欢的活动中，真正满足少年儿童课外生活的需求，让少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。学得一技之长，达到全面提升学生素质，让学生终生受益的办宫目标。

第三篇：教研简讯(第一期)

第1期

惠城区教育局教研室编 二O一O年十一月十二日

动员起来 狠抓落实 大力提高我区初中教学质量

——区教育局在大湖学校召开初中教学质量研讨会

11月5日，全区初中教学质量研讨会在水口大湖学校召开。区教育局党委书记、局长王镜林亲临会议并发表了重要讲话，水口办事处副主任黄敏到会表示祝贺。初中学校校长、主管教学的副校长、民办初中的校长以及区教研室全体中学教研员约65人参加了会议，区教育局副局长宋连青主持了会议。

在会上，王镜林局长对提高我区初中教学质量发表了重要讲话。他强调，近年来，在区委、区政府的高度重视下，我区初中教育发展迅速，但发展不平衡，进步不够大，特色不鲜明，尚不能满足社会对教育的需求，与周边县（区）还有一定差距。当前，我区办学条件得到改善，师资队伍得到优化，教师待遇得到提高，提高我区初中教学质量正逢其时。最后，他提出了两点指导性意见：一是要对我区初中教育进行正确评价，准确定位，找到突破口，重塑城区初中教育新形象。学校领导要强化质量意识，把精力放在提高学校质量上，在工作中树形象强威信；抓好教师队伍的思想建设；强化学校管理，狠抓常 规教学；健全教学质量考核评价机制。二是强化教研活动，创新教研模式。树立科研兴校的理念，以科研促进教学水平的提高；加强教师的业务学习和培训；加强校本研究；充分发挥区教研室教研员的作用。

宋连青副局长在讲话中对比了我市各县（区）近年来的中考情况，他认为，近几年来，在大家的共同努力下，我区中考取得了一定的进步，但与周边县（区）相比，我们的初中教育依然比较薄弱，中考“三率一平”存在明差距，有部分学校对如何提高教学质量还没有引起足够的重视，教学管理还存在许多薄弱环节，教学理念还有待不断更新，教师的职业素养还需要进一步加强，对此，我们一定要有清醒的认识。他要求各校要动员起来，狠抓落实，大力提高初中教学质量，并提出了三点建议：一是进一步强化三种意识。质量意识；管理意识；创新意识。二是扎实做好三项工作。推进课程改革；加强过程管理；促进均衡发展。三是切实抓好三个落实。强化校风建设；抓实队伍建设；构建教研网络。

在会上，铁路学校、惠港中学、第五中学、第三中学、第九中学和大湖学校分别交流和研讨了提高初中教学质量的做法和体会。这些做法和体会概括起来主要是：⑴领导高度重视和关怀，是夺取中考胜利的思想动力；⑵从优组合，团队精诚合作。早做准备，目标理念策略领先；⑶用“和谐”理念提升教学质量；⑷改进课堂教学，追求效率。心理辅导，轻松应试；⑸关爱学生，以人为本做好德育工作；⑹注重思想动员跟进，变压力为动力，树立信心定措施等。

区教育局教研室邓志坚主任通报了教学调研情况。（全文附后）（张帆供稿）

抄送：市教研室、局领导、局各股室、全区中小学，共120份。

【编者按】 2010年9月25日—30日，在宋连青副局长的带队下，区教研室全体中学教研员对中建麦绍棠学校、惠港中学和华侨中学等10所学校的初中教学情况进行了调研，现将调研报告印发给各校，学校要及时组织教师认真学习领会，全面查找问题，寻求解决良策，努力提高教学质量，并于12月15日前将整改情况材料送区教研室。

正视差距，科学谋划，力促我区初中阶段教学水平再上新台阶

——2010年惠城区初中教学情况调研报告

惠州市惠城区教育局教研室

在区委、区政府的正确领导下，我区的教育事业尤其是初中阶段教育不断得到发展。但与区委、区政府的要求、与我区社会经济的发展、与我区人民的期望以及与周边县（区）还有较大的差距。为了进一步提高我区初中教学质量，根据区教育局王镜林局长的指示，2010年9月25—30日，区教育局全体中学教研员在宋连青副局长的带领下，对我区初中教学情况进行了调研，调研情况如下：

一、调研的基本情况

1、调研对象

这次调研活动的对象是区属10所学校，它们是：中建麦绍棠学校、惠港中学、华侨中学、马安中学、惠台学校、汝湖中学、龙湖学校、大湖学校、演达中学和水口中学。在这些学校中，既有市区内初中，又有乡镇初中；既有独立初中，又有九年一贯制学校或完中的初 中部；既有公办初中，又有民办初中，既有新办初中，又有初中老校，普遍性和代表性是这次调研活动的一个显著特征，调研的结果有一定的可信度和说服力。

2、调研内容

这次调研活动的内容主要有三个，一是学校教学管理情况，包括学校教学管理制度和落实措施。二是各学科教研情况，包括科组的工作计划、教师的集体备课、课堂教学和课后反思等。三是学生学习现状，主要是学生在课堂上的学习表现。

3、调研方法

这次调研活动主要采用四个方法：一是听汇报。听取学校领导的情况汇报，主要了解学校的办学思路，提高教学质量的措施以及目前教学中存在的问题与对策。二是随堂观摩。不打招呼，深入课堂听课，主要了解教师的备课、课堂教学的基本功、新课程理念的渗透、教学方法的选择使用以及学生学习方法的指导和双基落实情况等。三是查阅资料。包括学校、教导处和科组的工作计划，教师的教案、作业的批改，学生的作业本及练习册使用情况等，主要了解学校的教学常规管理工作是否落实、过程管理是否精细。四是互动沟通。教研员与授课教师及科组其他教师进行交流，主要了解教师的教学情况、教学建议以及需要解决的问题等。

二、调研结果分析

（一）、主要亮点

通过调研活动，我们一致认为，我区各初中学校在狠抓教学质量 方面，目标明确，思路清晰，措施到位，效果显著。常规教学管理、考试研究、培优辅差和教研活动是主要亮点。

1、注重抓好教学常规管理工作，为提高教学质量夯实坚实的基础

（1）注重备课管理。备好课是上好课的前提。在调研中，我们感到各学校都比较重视抓好教师的备课，特别是集体备课的作用和效果渐显。在集体备课中，备课组集体研究、明确目标、分工合作、讨论交流、集思广益，做到“五个统一”，即统一备课、统一进度、统一检测和统一评改。如汝湖中学的集体备课，分工合作，不同教师负责不同的内容，做到了资源共享。

（2）注重打造高效课堂。能充分体现新课改理念，转变教学思想和教学方式，立足基础、立足学生，准确定位教学目标，较好地突出学生的主体地位，大部分学生都能认真听课，课堂纪律较好，课堂教学效率较高。如惠台学校教师的教学就很好地体现了这一点，课后普遍令人满意。

（3）注重学情反馈。作业批改情况总体尚可，大多数教师都能做到尽职尽责，认真批改，尤其对学生作业中反映出的各种问题，基本上能及时纠正、及时讲评。

（4）注重考试研究。大多数教师能认真研究《考试说明》、中考试题及市编的各科中考模拟题，领会中考要求。教学内容紧扣“考试大纲”，随时调整教学内容。教学手段、教学进度、教学重难点与中考同步。

2、创新应考方式，实行“单考和联考”相结合，学生的整体应试能力得到提高

联考、月考、周测是我区一些学校加强教学管理、提高复习效率的有效方法。如惠港中学实行周测制度，华侨中学、水口中学、大湖学校、铁路学校、惠台学校等九所学校实行联考制度。同一层面的学生，采用难易相同的试题，统一评分标准，对整体提升学生的应试能力起到了一定的作用。

3、善于做好培优辅差工作，全面提高学生学业成绩

一是做好优等生的培养工作。对优等生的培养注重方法引导、前途理想教育和良好心理素质的培养，帮助他们树立远大的理想和正确的人生观，向着更高的目标迈进。

二是做好临界生的跟踪辅导工作。对每一次考试进行认真分析，找出总分临界生、单科临界生，承包给班主任和任课教师，分析原因，对症下药，进行有目的的谈心交流、学法指导、学习辅导等。

三是做好“差下生”的思想稳定工作。遵循人人都会进步、个个都能成才的原则，教育并帮助他们端正态度，树立信心，破除心理障碍，努力完成学业。如大湖学校，近几年中考之所以进步明显，其主要成功经验就是面向全体学生，尤其对“差下生”，不抛弃，不放弃，坚持不懈地抓好培优辅差的工作。

4、注重开展教研活动，不断促进教师的专业化成长

开展教研活动是教师业务培训的有效途径之一。此次调研我们对每所学校教研活动的开展情况均作了调查，总的来说，情况基本正常。一是活动的计划性强，目的明确。如演达中学，要求每个学科每学期教研活动计划须交校长、分管校长审阅后才能实施，充分体现了校长对教学教研工作的高度重视。

二是活动的内容丰富，形式多样。既有理论学习，又有观摩实践；既有学术研究，又有专业培训。有的学校还采取“走出去，请进来”的做法，不惜财力聘请专家来校讲座，委派教师外出学习等。

三是能够重视对青年教师的培养，积极发挥老教师的“传、帮、带”作用。如华侨中学，开展了新老教师“结对子”活动，以老带新，以新促老，对提升教师的业务水平，尤其是青年教师的成长起到了很大的作用。

（二）存在的主要问题

在调研中，我们发现有的学校在狠抓初中教学质量方面确实存在一些问题，有些还非常严重，主要表现在：质量意识不强、管理细化不够、教师动力不足、教学效率不高、课堂气氛不浓等，这些问题也是我区初中学校存在的常见问题，它严重制约了我区初中阶段教育事业的发展，各个学校必须高度重视，花大力气、下真功夫给予破解。

1、教学工作重视程度不够，质量意识不强。个别学校对教学管理工作不够重视，学校领导不能经常性地深入教学第一线，对教学中存在的一些突出问题，听之任之，束手无策，没能认真研究并采取有力措施加以解决。有的学校甚至认为，“只要不出事，一切都好说”，“质量立校、科研兴校、质量是学校的生命线”的意识还有待加强，校长的领导能力、管理水平还有待进一步提高。

2、精细化的教学常规管理不够，督促检查落实工作不强。在教学常规管理中，有的学校对教研组工作、教师教学计划、教案检查、作业批改、课后辅导、单元检测等缺乏有效的跟踪检查，检查往往停留在表面，流于形式。有的学校没有开展学情调查，完全忽视学生对老师教学的评价和意见反馈。有的学校对科组活动管理不到位，要求不够严，活动形式单一，教师听课评课、相互交流组织的少，一部分教师观念落后，方法陈旧，业务水平、教学能力停滞不前。有的学校科组经常不派教师参加市、区的教研活动，有的学校派了教师参加，但教师经常不到位。

3、教师的工作积极性不够，动力不强。有部分教师缺乏敬业、奉献精神，工作热情不够高，责任心不够强，存在“得过且过”、“出工不出力”的现象。

4、高效率的课堂教学不够，课改意识不强。部分教师的课堂教学完全是传统的教学方式，“以我为中心”、“目中无学生”，课堂教学效率不高。他们对新课改认识不够，对新课程理论了解较少，对新课标掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套的“满堂灌”、“填鸭式”，教师讲得多，学生练得少；教师注入多，学生吸收少；照本宣科多，旁征博引少；传统讲授多，媒体使用少，严重影响了教学质量的提高。有的教师上课时，学生无精打采。尤其严重的是，在两所学校的部分学科教学中，有近1/3的学生存在打哈欠、扒桌子睡觉等现象。

5、浓郁的学习气氛不够，班级日常管理工作不强。有的学校没 有重视抓好学生的思想教育工作，特别是养成教育，部分学生无心向学。他们的学习目标不明确、学习态度不端正、学习方法不科学、学习兴趣不浓厚。一些学生上课不带书或练习册，课堂上无精打采、睡觉，无心听讲；穿着奇装，留长头发，赶时髦，表情懒散、无所谓；课室垃圾满地，卫生习惯差，无人管理。

6、教育均衡发展不够，大班额现象比较严重。长期以来，区属学校与乡镇学校，重点学校与薄弱学校，无论是办学条件、教学管理、师资水平、教学质量都严重存在着较大的差距，发展不均衡明显。大班额现象在某些学校十分突出。学校班级人数太多，加重了教师的工作负担，课堂管理难度大，压力大，很难兼顾到每一个学生，直接影响教育教学质量的全面提高。

三、几点建议

根据调研情况，我们认为，要提高全区的初中教学质量，各学校必须要正视差距，扬长避短，科学谋划，做到“五个强化”，力促我 区初中阶段教学水平再上新台阶。

1、强化质量意识，弘扬良好师德

要强化质量意识。目前，我区初中教师的素质和工资待遇较高，学生的素质较高，学校的硬件条件得到了较大的改善，抓质量正当其时。各学校要一心一意谋发展，群策群力求质量，努力办好人民满意的教育。

要大力弘扬良好师德，一是要树立正确的教育观、质量观和人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，用真爱关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质。二是要增强工作责任心，树立一切为学生服务的思想，努力提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，把无私的爱奉献给学生。三是教师与教师之间要精诚合作，发挥团队协作精神。

2、强化学校德育工作，营造良好的校风和学风

德育工作的成效，直接影响到教学工作，德育工作放松不得。一是美化校园环境；二是开展丰富多彩的学生课余活动；三是对学生进行信心教育、理想教育和养成教育；四是充分发挥学生在学校管理、班级管理中的作用，减轻教师压力，发挥学生的主体性。五是挖掘丰富的校园文化内涵。

3、强化常规教学管理，落实各项教学措施

（1）充分发挥学校领导的指导与检查作用。领导班子成员要分工明确，责任落实。精心、合理安排好班主任及课任教师。认真分析本校初中教学现状，制定切实可行的计划，加强七至九年级的全过程管理。千方百计调动全体教师的积极性，使他们牢固树立起“七至九年级循环”的整体意识和“质量就是学校生存和发展的生命线”的质量意识。

（2）全力抓好集体备课工作。做到备课标，备教材，备学生，备教法，备教具。撰写教案做到“六有”：有“三维目标”，有重点，有难点，有教法、教具，有学法、学具，有作业练习。在备课的过程中,还要加强教材内容的整合，加强考纲、考题的研究，加强学法指导，精选训练题型等。

（3）做好质量监控工作。精心布臵作业，建立作业登记制度，及时发现学生存在的问题。教师要设立问题登记本，收集复习过程中出现的问题，同科教师要及时研讨。做好试题的精选、精炼、精评工作。组织好周测、月考、联考、期中考、期末考等。

（4）落实好培优辅弱工作。研究分析对象；制定好合理的培优辅弱措施；做好成绩跟踪工作，及时了解培优辅弱的效果及调整相关措施。

（5）扎实开展校本教研。各学校要有针对性地扎实开展教研活动，做到有计划、有针对性和有可持续性。教研活动以听课、评课、反思、诊断、研讨为主要形式，以解决教师在教学中遇到的问题和困难为重点内容，以提高教师教学水平和提高课堂教学效益为最终目的。要多请有经验的教师上示范课。教师每学期至少听课10节，学校领导每学期至少20节。

4、强化规范课堂的教学行为，提高教师驾驭课堂教学的能力（1）重构课堂教学常规行为。根据新课标的要求，重构课堂教学常规行为，使教师的备、教、辅、批、评等教学行为都能体现课改要求。

（2）有效开展课题研究，规范教师的研究行为。各学校要积极发挥课题研究在全面提高教学质量中的作用，根据学校实际，确定研究课题，规范操作，积极探索高效课堂教学模式，及时将研究成果转化为教学资源，指导教学行为。（3）抓好讲课质量关，规范教师的上课行为。进一步提高教师驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。要做好教学的各个细节，如提问的技巧、问题的铺设、教学方式的合理选择等。要提高语言表达能力，要恰当使用体态语言。教师的课堂行为做到不上无教案的课，不满堂灌，不体罚学生，不迟到早退，不拖堂，不坐着讲课。要做到多给学生思考和练习，做到 “先学后教、当堂训练”等。

（4）把好学生作业关，规范教师的作业批改行为。课后作业是学生巩固知识，形成和增强能力的重要环节，也是教师检查学生掌握知识最直接最有效的办法。教师要根据教学要求和学生的实际，设计好每一次作业题。教师要认真及时批改学生作业，掌握学生学习情况，反馈教学中存在的问题。不能放过一道错题和忽略一个学生。作业批改要认真，要有适量而恰当的批语，要及时，要全面反馈学生的情况，要有批改日期，要严格要求等。

5、强化对学校的评价和监督机制

（1）区教研室组织的期末统考和升中考的“三率一平”将作为学校领导和教师考核的依据之一，也与市、区“初中教学质量进步奖” 挂钩，做到奖罚分明。

（2）尽快制定《惠城区中小学义务教育阶段教学评价体系》以及与之相关的落实措施。积极探索建立教育局、学校与学科的教学质量评价机制，分别对各校、学科与教师的教学质量进行经常性的评价与指导。

（3）加强对城乡结合部学校的管理和监督，加强对城乡结合部学 校教师的培训。鉴于我区教育发展的不均衡，积极探索将我区的区属重点学校与乡镇薄弱学校结对子，从领导挂职、教师定期交流、教研活动的全程观摩与指导等方面，探索实现教育均衡发展的新思路。（4）不定期印发《惠城教研简讯》，及时通报全区教学教研情况，包括教学教研活动过程、主要亮点和存在的问题等，以便对全区教学教研工作进行有效的指导和监督。

2010年11月

第四篇：会议简讯第一期

会 议 简 讯

第 一 期 2005年4月25日上午,重庆市“创建以校为本教研制度建设基地项目”工作会在沙坪坝区科苑大酒店四楼国际会议厅隆重举行。出席会议的有教育部基础教育课程教材发展中心综合处周菲处长，市教委彭智勇副主任、基础教育处万力处长、督导室隗建勋副主任、师范处李光旭处长、基础教育处李源田副处长，沙坪坝区人民政府钟燕副区长等各级领导；中央教育科学研究所田慧生副所长，西南师大徐仲林教授、李森教授，重庆师范大学黄翔教授，重庆市教育科学院万明春院长、李常明副院长、王纬虹副院长等专家；还有各区县的代表200余人。

会议由市教育科学院万明春院长主持。

会上，钟燕副区长代表沙坪坝区四大班子领导对出席会议的领导、专家和与会代表光临沙坪坝表示热烈的欢迎；对沙坪坝区“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作作了简要的回顾；并预祝会议取得圆满成功。

市课改专家组成员唐果南传达了2005年教育部长沙会议精神，对我市如何深入推进“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作提出了明确的要求。

沙区教委冯世春主任作了题为《以校为本，城乡联动，均衡发展》的发言。介绍了沙坪坝区“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作的经验，引起了与会领导、专家和各区县代表的广泛兴趣。

田慧生副所长对会议的召开表示热烈的祝贺。他认为，校本教研是新课程关注的热点问题之一，以校为本教研制度的建设是推进新课程改革的有效尝试。田慧生副所长指出，对于校本教研我们应该进行冷静、理性的思考。要处理好形式与内容、继承与创新、校本与校际、教研与科研的关系。要坚持实事求是，讲究实效。

周菲处长在会上发表了重要讲话。她从政府的态度、焦点问题、什么是校本教研三个方面作了具体的阐述，为课程改革的发展和创新指明了方向。

最后，彭智勇副主任作了重要讲话。他强调这次会议非常重要，并从立足校本、创新制度、推进课改、提高质量四个方面谈了意见，同时对全市今后的课程改革提出了新的要求。

第五篇：2012第一期工会简讯

第一期（总第6期）

湖北江汉新业公司工会办公室编 二〇一二年三月十五日

本 期 要 目

● 工作动态

公司开展派遣员工困难家庭走访慰问活动 公司机关和农林处干部员工为患白血病员工献爱心 公司工会召开庆“三八”座谈会 ● 员工风采

贾涛：一位乐于奉献的劳务派遣工 ● 工会园地

全总关于中国特色社会主义工会发展道路的决议 全总“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动

2副主席袁晓梅就成立女工委员会、提高女工素质、开展女工维权等方面问题提出了很好的意见和建议。

★员工风采

一位爱厂如家、乐于奉献的劳务派遣青工

贾涛，男，28岁，2007年2月经湖北江汉新业劳务公司派遣到沙市钢管厂质量控制部，从事X射线探伤工作。4年多来，他热爱钢管厂，以厂为家，钻研业务技术，踏实肯干，出色地完成各项钢管的检查任务。在人生的道路上，用自己的足迹书写着自己的青春；在企业发展日新月异的今天，他正在以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默地奉献着。先后取得中国船级社射线探伤Ⅱ级证、超声波探伤Ⅰ级证、特种设备射线探伤Ⅱ级证，在2011年9月的质量控制部技术比武活动中，取得了射线探伤第三名的好成绩。2011年初因工作出色担任了射线二班副班长，协助班长管理40多人的一个大班，成为了生产骨干。2011年被评为厂双文明模范个人。

贾涛同志是质量控制部最早一批来的劳务派遣青工，初到X射线岗位的他还只是一个青涩的小伙子，第一次接触到X射线探伤技术时他就产生了浓厚的兴趣。在岗位上，他认真记下师傅讲的每一句专业术语，仔细观察每一种钢管缺陷的形状和位臵；在家里，他反复翻着从师傅那借来的专业书籍，揣摩每段内容的含义，将不懂的地方做上记号，第二天就向师傅和同事请教。在班上，他是班长的好助手，更是班员心中的好兄弟，在每条管线的生产前，他都会反复熟悉工艺卡，了解工艺流程，及时将工作量进行梳理，配合班长做好班组管理工作。近年来，射线二班陆续分来大量青工，因为他好学，爱琢磨，班长把青工岗位技术培训这项工作交给他负责，他及时组织青工进行技术学习，亲力亲为，教他们正确编制拍片用铅字码和贴胶片的方法，耐心讲解岗位上的安全注意事项以及副操作的职责。为更加有效的提高岗位操作技能，他及时组织青工集体学习和讨论操作方法，将每一步操作方法制作成可视化操作看板，让大家能正确的进行快捷简便的工作。

厂里的产能在不断攀升，设备的负荷也急剧增加。他主动担负起“维修工”的工作，每天早上他都要与岗位人员一同对螺旋5套X射线设备进行巡检工作，做好设备状态记录，确保设备在生产中正常运行。一年里抢修X射线探伤小车辊道6次，更换小车辊道电机4次，小车行走电机1台，组织岗位员工更换滚轮8个，小车转台1个，处理设备突发事件4起。将设备责任落实到个人，发扬年轻的人工作热情，加大设备巡检密度，将问题隐患消灭在萌芽状态。

5月中旬，正是螺旋分厂检修期间，他正和岗位人员对附跨X射线岗位进行检修，发现204#X光小车主减速机松动，如果不赶快紧固有可能会造成减速机脱落，无法进行检管工作。经过观察，只有钻进小车车底才能进行紧固，而小车与地面的距离，仅有不到半米高，为了确保主机开车时，小车可以正常使用，他安排一名岗位人员回到操作间，看守设备，禁止有人对小车进行操作，防止安全事故的发生。他皱皱眉头就仰面钻入车底，6学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路，作出如下决议。

一、深刻认识学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的重要性和必要性

——学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路，是高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的内在要求。

——学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路，是应对国际国内形势发展变化，在党和国家工作大局中充分发挥作用的客观需要。

——学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路，是做好新形势下职工群众工作，不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础的必然选择。

——学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路，是提高工会建设科学化水平，继续开创党的工运事业繁荣发展新局面的重要保证。

二、准确把握中国特色社会主义工会发展道路的科学内涵和精神实质 坚持自觉接受党的领导；坚持中国工会的社会主义性质；坚持发展工人阶级先进性；坚持构建和谐劳动关系；坚持维护职工群众合法权益；坚持完善社会主义劳动法律体系；坚持推动形成国际工运新秩序；坚持以改革创新精神加强自身建设。

以上八个方面相互联系、有机结合，构成中国特色社会主义工会发展道路的完整体系，是一个不可分割的整体，其核心是坚持自觉接受党的领导，根本是坚持中国工会的社会主义性质，关键是坚持维护职工群众合法权益。

三、广泛掀起学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的热潮

四、切实加强学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的组织领导

全国工会“面对面、心贴心、实打实服务

职工在基层”活动正式启动

1月9日，全国工会开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动视频会议召开，这意味着这项活动从今天起正式开始。全国工会“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动领导小组组长、全总副主席、书记处第一书记王玉普在会上讲话强调，全总十五届六次执委会议明确将开展服务职工活动作为今年工作的主线，要充分认识开展全国工会“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的重要意义，准确把握活动的任务要求，下大气力抓好落实，确保活动取得实实在在的效果，以进一步做好新形势下职工群众工作，在党和国家工作大局中更好地发挥工会组织的积极作用。

王玉普说，开展全国工会“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，是贯彻落实党中央关于做好新形势下群众工作要求的重要举措，是实践中国特色社会主义工会发展道路的重要途径，是构建和谐劳动关系、参与社会管理创新的迫切需要，是适应职工队伍新变化、满足职工群众新期待的内在要求，是加强和改进工作作风、树立工会组织良好形象的具体实践。要以活动为重要载体，深入基层一线、深入职工中去，了解职工所