师德论文3道德讲堂教学案例

第一篇：师德论文3道德讲堂教学案例

教育发展，健康于高尚师德风范，——新时期弘扬高尚师德浅论——

摘 要：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。教师承担着造就高素质接班人的历史重任，肩负着培养社会主义事业合格建设者的光荣使命，教德水平高低直接影响到人才培养的规格和质量。关键词：高尚师德；教育发展

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望„„”。这校一首诗写出了教师德与行的相互融洽，是教师这个职业的生活最好的诠释。就像诗所歌颂的一样，教师在面对突如其来的学生意外事故，女教师张丽莉在生死关头的那一推一拉勇救学生的壮举，使新时期的师德精神在这位“最美女教师”身上闪现光芒，感动了整个中国。这种“最美”绝非仅是迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的茉莉，早已由阳光雨露滋养，含苞待放多时。教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师。

张丽莉正是践行了这样的信仰，为我们谱写了一支响亮的师德之歌。

作为新时期的教师，更应该弘扬高尚师德精神，用仁爱之心、敬业之心和进取之心，和谐师生关系，诠释教师光荣称号，全面提升自身素质，争做人民满意的教师。

一、高尚师德潜于教师用仁爱之心和谐师生关系

提高师德水平，关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的，教师对学生的爱更应该把全部心灵和才智献给孩子的真诚。孔子对弟子从来严格要求，关心备至。他不仅关心学生品德和学业的增进，而且也很关心学生们的生活与健康状况。面对基础条件差、教学硬件奇缺、师资奇缺等诸多困难，他们选择了自己和教师人生，类如贵州的教师刘恩和“背出来的学校”；新疆维吾尔族教师阿力太的“不让孩子辍学”； 贵州教师徐德光“密林深处孩子们和的领路人”；“扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献”的云南女教师姜林云„„每年评选出来的“最美乡村教师”和许多没有评出来先进教师，无一例外地选择了坚守，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的甘当学生的锅炉工，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资„„正是他们对学生无私的爱，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。无私奉献，爱岗敬业是每个岗位都应该遵守的职业道德，作为教师尤要如此。

教育家苏霍姆林斯基说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”家长把学生送到学校是出于对教师的尊重和信任。学生是祖国的未来，祖国的希望，教书育人是教师的天职。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，师德的核心内容。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，完成人格升华的有效社会途径。教育事业，既是伟大，崇高的事业，又是平凡，琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。人民教师必须具有对

教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。作为一名教师，在教学工作中要始终把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，落实到每一天的教育教学实际工作中，不断提高自身素质，努力践行教书育人的教师职责。

二、高尚师德潜于教师用进取之心提升自身素质

教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么的重要啊！

学习是无止境的，学习也是教师胜任教育专业工作的前提条件。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完善师德。过去常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”现在笔者说“要给学生一杯水，自己要有一股清纯的泉水。”其实阐述了教师就要有高尚道德和渊博知识的“源头活水”。教到老，学到老，要不断给自己“加油充电”、“净心俱进”，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气，做一名适应时代要求的学习型教师。教师要提高自身的专业地位，抓住每一个时机和场所向书本学习，向实践学习，向校内外老师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，引道道清泉，聚座座富矿，集百家所长，不断充实自己。

在教学实践过程中，教师要苦学多媒体等网络技术，制作精美课件，扩充自己专业知识，给学生呈现一堂堂高质量的课程，增加课堂的趣味性和有效性，赢得学生的好评，向人民满意教师更近一步。“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

第二篇：道德讲堂案例

《道德讲堂》活动案例 成都市郫县三道堰学校 雷佳

道德讲堂——好人就在身边

青少年是国家未来的建设者和接班人，加强对他们的社会主义道德教育，提高他们的道德素质，具有重大的现实意义和深远的历史意义。但由于受学校、家庭、社会中不利因素的影响，青少年在道德认识和道德行为方面还存在一些问题，比如有些学生的极端个人主义，以自我为中心，做事不考虑他人感受，对集体和公共事业缺乏热情；有些学生缺乏基本的道德观念，不但不帮助身体有缺陷的同学，反而嘲笑他们，甚至鄙视家庭困难、穿着朴素的同学；有些学生完全不懂得勤劳、俭朴、爱国、诚信、友善，不懂得尊老爱幼、互相帮助。

我校开展道德讲堂活动是本着“以人为本”的教学理念，以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，以把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中为活动的出发点和落脚点，以学生参与活动、亲身实践为主要活动方式，并且通过道德讲堂活动、开设活动课、实践课、专题讲座等多种形式开展工作。

为了有效地推动“道德讲堂”活动的开展，提高“道德讲堂”活动的实效性，我校建立了一支高水平的宣讲队伍，包括学校教师、家长代表、优秀学生代表以及社区教育资源。

下面我以主题为《好人就在身边》的活动案例来详细地阐述我校是如何开展“道德讲堂”活动的。本次活动是以讲座的形式开展的，活动紧紧围绕“七个一”（唱一首歌、看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、做一番点评、扪心自问、送一份吉祥）来引导学生循序渐进的深入活动主题。

一、唱一首歌曲

首先我们将进入到第一个环节，“唱一首歌曲”，请大家先大声地读一读歌词，读完以后说说你从歌词里面读懂了什么？明白了什么？

学生甲：我明白了大家要相互帮助。

学生乙：我从歌词里明白了不管是同学还是邻居都要和睦相处。学生丙：我读懂了，好人就在我们的身边，我们要想这些好人学习。学生丁：这首歌告诉我们世界上还是好人多，我们要善于去发现我们周围的好人。……

现在请全体起立，让我们一同跟着音乐学唱这首《好人就在身边》。

二、看一部短片

好，谢谢大家，请坐。歌曲中唱得最多的就是“好人”。其实当我们谈到“好人”的时候，脑海中会出现很多好人的榜样，像我们的好榜样雷锋，人民的好干部焦裕禄等等。这些人的名字早已深深印在了我们心里。他们的事迹也影响了一代又一代人。然而今天，我们要跟大家讲述的这位好人，他就在我们的身边，他离我们很近，他很平凡但也正因为平凡才会让你我感动。下面我们通过第二个环节“看一部短片”，一起去认识他和他身边的这些人。（播放《唐昌镇无臂书法家——吴勇》的视频）

主持人和同学们边看视频边向同学们讲解。

看了短片，你对吴勇有了怎样的了解？他给你留下了什么样的印象？你有什么样的感受？你有什么想说的？请大家畅所欲言。

学生甲：吴勇叔叔是一个很勇敢的人，他虽然是一个残疾人，但是他身残志坚。

学生乙：就算是一个残疾人，只要有一颗不放弃的心，就一定会取得成功的。

学生丙：虽然吴勇叔叔是一个残疾人，但是他的心里很阳光，充满了自信，他还把他的自信、阳光传递给其他的残疾人，还教他们书法。

学生丁：我很佩服他，我有双手，可我的字都没有他用嘴写出来的好。……

三、讲一个故事

故事标题：《郫县好人——吴勇》

宣讲人：看了短片我们初步认识了这位失去双臂却自强不息的郫县好人。也许你还不知道他曾经历多少常人难以忍受的痛苦。下面我给大家讲一个故事，故事的题目是《郫县好人——吴勇》

8岁时的一场意外让吴勇失去了双臂，因为当时年幼，开始并不觉得什么，只是没了手臂生活诸多不便而已。而上学后，他慢慢感受到了自己和同学们的不同，开始产生了自卑的心理，这时的吴勇感觉自己就像一个旁听生，孤独的坐在教室的角落里……

四、做一番点评

亲爱的朋友们，听完他的故事，您有什么感受？你有什么想要和大家分享的？接下来让我们继续进入到第四个环节，作一番点评。首先我们有请我校曾老师为大家做点评。

曾老师：请同学们摸摸自己的手臂，你的手臂能干什么？如果没有了手臂，那会是多么的不方便，我们都是健康的人，我们都有自己的好手好脚，我们应该感到很幸福，人要知足才能长乐，我希望你们一定要好好珍惜自己的今天，紧紧抓住学习的机会，好好学习。谢谢大家。

好的，谢谢曾老师，大家在一次鼓掌。我想同学们也有自己的感触，下面请同学们结合他的感人事迹,谈谈心得体会。

学生甲：吴勇叔叔是我们学习的榜样，他很坚强。

学生乙：阳光总在风雨后，我相信吴勇叔叔经过这么多的磨难，他以后的生活一定会更加美好的。

学生丙：吴勇叔叔虽然没有了双手，可是他很勤奋，他练习用嘴来写字，一定吃了很多苦，他很有毅力。

……

五、诵一段经典

好的，谢谢你们的分享，老师们、同学们，活动进行到这里，有一段经典，我想足以表达我们此时的感受，也值得大家牢记。下面进行第五个环节诵一段经典，请看大屏幕。请大家一起用最虔诚、最谦逊、最洪亮的声音来读一读，带着自己的理解、感受来读一读。不懂得地方请举手，老师会帮助你理解的。凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 ……

六、扪心自问

他的故事让我们感动，古人的话语值得我们铭记，而你的心灵是否也在此时得到了片刻的洗礼。下面让我们继续进入到第六个环节“扪心自问”，请全体起立，请将右手放于胸前，让我们谨记这句道德格言：存好心，做好事，当好人，有好报，好人就是自己，好人就在身边。我们一起来诵读一遍：存好心，做好事，起。

同学们现在继续把手放于胸前，慢慢闭上眼睛，自己问一问自己有哪些事情还做得不够好？还没有尽力去做的？和同学、朋友、家人发生过哪些不愉快，哪些事情是自己的过错？如果自己认真、尽力去做了，结果是否会不一样呢？

学生甲：那天李林向我借一支钢笔，可我正在抓紧时间写作业，就不耐烦的说：“没有。”我想我可能伤害了她。

学生乙：周末，在家里，妈妈叫我帮着打扫卫生，可我只顾着看电视了，妈妈却忙得满头大汗，我觉得自己没有做好。

学生丙：我原来在路上看见过一个傻子，我就和同学们一起向他扔石头，还追赶他。我觉得自己太不懂事了。

……

七、送一份吉祥

好的，谢谢大家，请坐。希望同学们常常反省自己哪些地方没有做好的，哪些地方值得发扬，这样我们才能成为一个有思想、有道德、有素质的人。

好人就是自己，好人就在身边，我们相信只要大家相互关爱，只要有无私奉献的博爱，就一定有一呼百应的力量，就一定能够温暖整个社会。下面要进入最后一个环节“送祝福了”。（老师赠送名人名言书卡）

在这里我也衷心地希望大家能够常怀道德之心，常做利人之事，这就是我对大家最好的祝福。

在这个活动之后，我校学生李菲菲（化名）受到了同学们的关注。李菲菲开学前，出了一场车祸，右脚骨折严重，最后留下了残疾，只能用拐杖帮助行走。平时上学放学、中午吃饭都是靠家长，可是课间上厕所却成了难题。在本次道德讲堂活动中，老师提起了同学们身边需要帮助的人，同学们就想起了李菲菲。这下，每当上学时，校门口就有同学在等着李菲菲了，争先恐后地帮她拿书包，扶着她，课间休息，就算不是一个班的同学也会到菲菲班上去问她要不要去厕所，要不要喝水？有什么其他的需要？菲菲虽然身上受到了伤害，可心里却时刻被同学们的热情温暖着。

孩子们的热心举动被学校老师、领导们看在眼里，喜在心里，为了树立典型的榜样，学校决定对这些热心的同学进行表扬，并颁发了“爱心大使”的奖状，并希望全校同学向他们学习。

我想，通过这次道德讲堂活动，就算孩子们不能深刻感受到残疾人的身残志坚，但是他们能够对“不幸的人”伸出援助之手，就这份“爱心”已经足以体现出他们受到了触动，他们纯洁的心灵受到了中国传统美德的洗礼。

由此看出我校道德讲堂活动的开展具有重大的现实意义。

一、同学们在“道德讲堂”活动中感受到了古人的圣贤之道。在活动中，通过诵读《弟子规》、《论语》、《孟子》等经典著作，让同学们和古代圣贤进行了一次灵魂的碰撞、深入的交流，让同学们感受到圣贤之道在现实生活中的生动体现。

二、让同学们认识了当代可亲、可敬、可学的“平民英雄”和“凡人善举”，从中吸取了知识养分，获得了有益启示。

三、中华民族传统美德，以唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、扪心自问、送一份吉祥的形式，生动朴实地使道德观念深入人心，让同学们获益良多，使同学们更能从小事做起、从身边做起，身体力行地弘扬优良传统，携手构建和谐校园环境。

但是从之前的道德讲堂活动开展情况来看，还有些地方的做的差强人意，所以应该注意以下几点：

一、注意收集故事的真实性，务必要以真实、生动的故事情节感动学生、感染学生，激发学生向模范学习的热情。这样的活动才具有真正的教育意义。

二、放手让学生来主持活动、让学生站到讲台上来讲述自己的故事，以身边的人讲身边的事，以身边的人讲自己的事，以身边的事教育身边的人，让同学们善于学会发现身边同学、朋友、长辈的优点和长处，善于学会发现一件好事、一个善举、一个好人。善于学会捕捉学习和生活中的道德闪光点。

三、每个环节一定要落实到位，不能流于形式，特别是“扪心自问”环节，一定要让学生多想、多说，想的多了，说得多了，模范的力量才能深入人心。

四、“千里之行始于足下”，如果我们老师只是一而再再而三的苦口婆心要求同学们讲道德、做好人，要求同学们这样做、那样去完成，而不去带头实践，不去坚持，那么“道德”一词终将只会是一个挂在嘴边的干瘪词汇。

参考文献：《青岛东川路小学“道德讲堂”建设实施方案》

汤洁葵.《弘扬“道德讲堂”具有崇高的现实意义》

第三篇：3八月份道德讲堂高尚师德主持词

道德讲堂主持词

----“高尚师德”主题

亲爱的同事们，大家下午好！欢迎来到惠农小学道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人李英泉。著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”道德讲堂是进行道德教育的有效形式，得到了中央文明办的高度重视，现正在我市全面推广。

我们的道德讲堂，就是讲述身边好人的道德故事，奉献给大家一碗心灵的鸡汤。学校道德讲堂弘扬正能量，以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，主要对象是在校学生及教师.学校道德讲堂目的是提升师生思想道德修养和文明素养为核心,让师生自发宣传身边的好人好事，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人,做文明惠小人”蔚然成风。我想这个会场只是主会场,更多的分会场分布在校园每个角落,如:利用升旗仪式、师生大会、班队会等都可开设道德讲堂,目的全校形成争当美德少年、道德模范的良好氛围,愿大家在今后的学习生活中能成为道德的传播者、实践者和受益者.我们今天道德讲堂的主题是：“高尚师德”有七个环节：自我反省、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感悟、做一番承诺、向德字鞠躬。

一、自我反省

论语中有一句话，是说“吾日三省吾生”每日要有三次反省自己。今天在我们开始今天的内容前，让我们用两分钟时间也来反省一下自身。（等待两分钟）

二、唱一首歌曲

首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱校歌《长大后我就成了你》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）

谢谢大家。请坐。

三、看一段短片

他是一名普普通通的教师，但是他却把孩子看的比自己还重，他就是当代的活雷锋，不仅让所有人感动，也应该成为我们所有人学习的楷模。

四、诵一段经典

文明天下的理学大师朱熹40余年均生活在武夷山。武夷山的灵山秀水，孕育了一代理学大师，武夷山也因朱熹而天下闻名。下面让我们重温影响世代人民的《朱子家训》中的一段:事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。

五、讲一个故事

请让我们用掌声有请学校的王书记为我们讲述《全国道德模范高尚师德篇》

六、谈一番感悟

我们看了一部短片，听了王书记的讲座，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

（邀请校长等进行点评。）

谢谢大家的精彩点评。

七、做一番承诺。

通过今天的这次活动，相信对大家我们的本职工作因该有了更深层次的理解，在这里我们看到的优秀教师、听到了优秀教师，我们身边还有很多的优秀教师，所谓三人行，必有我师，今天让我们共同承诺“为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱”。请全体教师集体诵读。

八、向德字鞠躬

最后，让我们对着大屏幕上的“德”字鞠躬。起立、行礼，礼毕。好了，让我们今后也来以德服人，以德感人，以德待人。

结束语：道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期的主人公都能带给我们灵魂的触动。他们大多是生活在我们身边的平凡人，但是他们却在平凡的岗位中树立了不平凡的形象，实现了人生的自我价值。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，为培育下一代贡献我们的智慧和力量。

今天，我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与！

惠农小学

2013年8月30日

第四篇：道德讲堂主持稿3

道德讲堂——公民道德

各位领导、各位同事： 大家好！

欢迎来到“道德讲堂”！讲述身边好人的道德故事，我是主持人吴彤。

苏格拉底说过：“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。

我们今天的道德讲堂有四个环节：唱一首歌曲、讲两个故事、谈一番感悟、做一个承诺。

一、唱一首歌曲 首先，让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《爱的奉献》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）

谢谢大家，请坐。

二、讲两个故事

1.范海涛，男，汉族，1964年7月生，中共党员，河南省辉县市孟庄镇南李庄村党支部书记、河南孟电集团总经理。多年来他为全村建住房，建老年中心，为村民建设家居建材城和服务中心提供就业岗位。不仅自己出资帮助全市的困难党员、贫困职工，他还设立教育专项基金，资助数百名寒门学子，更是在新乡市社会福利院建立“海涛爱心屋”，让特殊群体感受社会的关爱。

2、吴斌，男，汉族，1965年3月生，生前系浙江省杭州长运运输集团公司驾驶员。2012年5月29日中午，吴斌驾驶着载有乘客的大客车行驶于沪宜高速上，被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，吴斌突遭重创时临危不乱，强忍剧痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警，后吴斌因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。短短76秒，吴斌以极大毅力完成了一整套安全规范的操作，用生命践行了“一切为了顾客”、“诚信、爱岗、敬业”和忠于职守的职业道德观，他被人们誉为“最美司机”。

三、谈一番感悟 我们听了两名道德模范的故事，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。（互动环节）

四、做一个承诺

“每个人都有一扇‘道德心门”，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发着每个人“仰望星空”的渴望，成为人们励志追求的人生新高度。样就在身边，平凡彰显伟大，我们在以后的工作中，要坚定理想信念，勇于创新，在平凡的岗位上正气实干。

接下来，有请郑小林科长领读公务员宣誓词，请全体干部职工起立宣誓，举起右手。

“我们郑重宣誓：坚决拥护中国共产党的领导，忠于宪法，忠于国家，忠于人民；依法行政，严守纪律，保守秘密；爱岗敬业，清正廉洁，务实创新；团结协作，勤奋学习，诚实守信；全心全意为人民服务，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！”

结束语：

道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期的主人公都能带给我们灵魂的触动。他们大多是生活在我们身边的平凡人，但是他们却在平凡的岗位中树立了不平凡的形象，实现了人生的自我价值。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，树立良好的职业道德，为医保事业贡献我们的智慧和力量。

今天，我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与。

第五篇：道德讲堂教案.3

道德讲堂教案

班级:四年一班

主题:

“弘扬雷锋精神

时间:2013年5月13日

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过讲身边的小故事，找好人好事的典型事例、活动。构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。

三、活动安排程序

雷锋生平简介——唱《学习雷锋好榜样》——了解雷锋精神——看短片——————谈一谈体会 ——诵经典语段——做一个承诺——唱《公民道德歌》——总结归纳。

四、具体活动过程

1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》，雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解

放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时

人民服务。

为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋。也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、唱《学习雷锋好榜样》。

3、明确什么是雷锋精神。全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

4、看短片，以感到中国的的感人故事来阐释雷锋精神。

5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事 跳 水 救 人 英 雄 — 郑益龙

6、请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

7、思考，同学们，听了这些故事，自己有何感想，跟大家分享一下。

8、诵经典语段，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。

9、做一个承诺，我承诺，在家里为长辈尽孝心，在学校为同学

送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。

10、唱《公民道德歌》

在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。