中国的人民教师

第一篇：中国的人民教师

中国的人民教师

太形象了，是教师的转，家长对老师说：

我的宝贝还小

你要用心教他

因为你是老师

领导对老师说

学生成绩不好

你要用心提高

否则要你下岗

政府对老师说

你们先好好干

你们和公务员同工同酬

法律规定的有望很快实现

学生对老师说

读书有什么用

像你没钱没势力

我就是不学

你又不能赶我回去

专家对老师说

要改善教学方法

只有教不好书的老师

没有教不好的学生

社会对老师说

你是园丁

你是蜡烛

教师是太阳系里最光辉的职业

老师说

我被家长责问得哑口无言

我被领导恐吓得噩梦连连

我被教师法骗得有冤难辩

我被学生折磨得遍体鳞伤

我被专家羞辱得无地自容

我被社会捧上天后摔了个半死!

教师是什么？

教师可以当警察：因为整天在班里破案；

教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；

教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室；

教师可以当作家：因为整天写计划和论文；

教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。

教师是什么？

在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。

在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。

在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的禁用词语。

在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。

在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。

在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。教师是什么？

法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。

经济说，教师是“臭老九”。

神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业；

纯真一点说，教师是孩子王。

一个家长说，教师一天到晚在收钱；

又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明；

还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。

教师是什么？

应试教育说，都是教师惹的祸；

素质教育说，明明白白我的心。

教师是什么？

教师说，我只是一个左右为难的可怜虫。

人事部歧视教师分三步走：、让教师的职称与行政级别脱勾，这样公务员就可以绕开知识分子独上高工资了。——掩耳盗铃！、故意推迟绩效工资发放时间，慢刀宰人，迫使教师最后接受比公务员低得多的标准。——委曲求全！、将教师养老推向社保(已开始试点,请大家留意)，以平稳过渡，骗大家上了这条贼船后，再让教师与农民工相差无几。——减轻负担！

教师育人终日疲惫，学生告状回回都对，工资不高还要交税。

从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。

一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。

迎接检查让人崩溃，天天学习不懂就问。

晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。

百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。

说实话，教师的工作就是介个样子滴，让人无奈，无语，唉！

第二篇：中国的人民教师

中国的人民教师

家长对老师说：

我的宝贝还小

你要用心教他

因为你是老师

领导对老师说

学生成绩不好

你要用心提高

否则要你下岗

政府对老师说

你们先好好干

你们和公务员同工同酬 法律规定的有望很快实现

学生对老师说

读书有什么用

像你没钱没势力

我就是不学

你又不能赶我回去

专家对老师说

要改善教学方法

只有教不好书的老师 没有教不好的学生

社会对老师说

你是园丁

你是蜡烛

教师是太阳系里最光辉的职业

老师说

我被家长责问得哑口无言 我被领导恐吓得噩梦连连 我被教师法骗得有冤难辩

第三篇：人民教师的“中国梦“

人民教师的“中国梦”

党的十八大以来，总书记一系列重要讲话使我们对坚持和发展中国特色社会主义、我们的“中国梦”、推动科学发展、建设社会主义法治国家等一系列重要思想的讲话精神有了更深一步的认识，尤其是关于“中国梦”的陈述。习总书记的讲话让我们振奋，也让我备受鼓舞。

在这一次深刻的学习过程当中，我对中国中央领导带领着全国人民共同发展、共同致富、共同建设小康社会、实现我们的“中国梦”充满了信心，充满了期待。同时，我也开始憧憬自己未来的工作、生活和学习。

9月1日是我正式踏上教师工作岗位的第一天，我深刻记得关于习总书记系列重要讲话中关于信念和理想的陈述。一线的人民教师是我的理想，而如今我也成为了站在三尺讲台上的那个人。我曾经说要做一名好教师，关爱每一位学生，关爱每一位学生的全面发展，而到如今我也一直坚持着这样一个信念。作为一名人民教师，我深知自己身上的担子，不只是为人师表、教书育人，在我们一线教师的身上，更多的是期待和梦想。我很庆幸自己来到明珠这个大家庭，看到自己的第一批学生活泼可爱的样子，我能够带着他们好好学习，坚持不懈，看着他们快乐健康的成长就是我的理想。“中国梦”这一战略思想所能够体现的不仅仅是包容，它还具有跨时代的意义，同时，它也是我们坚定不移地走社会主义发展道路中强有力的精神力量。

习总书记的重要讲话中也提到了，我们要正确认识关于加强学习、理论联系实际的思想和陈述，以此来提高自己搞好实际工作的能力。作为一名一线的人民教师，不只是教学生，我们要在教会学生如何学习的前提下，自己也要学会学习。教师是我们工作、理想发展的一个大平台，但这不代表我们只需要教而把学习放在一旁。即使是人民教师，哪怕是学校领导、公司高层，我们都不能够忘记我们所树立下的终身学习的信念，我们要做的是在做好自己本职工作的前提下，刻苦钻研，开拓创新，用源源不断的知识来进一步提高自己的能力，同时我们不能仅仅依赖于书本，依赖于固定的已经形成的理论知识，一线教师要做的就是把自己所掌握的教育教学理论自如地应用到自己的工作生活当中。在我所任教的班级中有很多可爱的孩子，他们的性格各不相同，在面对每一位学生我不能仅仅按照课本的知识一一灌输，我所能做的就是给予这些孩子们关心、关爱，用自己的耐心和毅力教给他们知识，让他们学会如何学习，让他们感受到校园的温馨，感受到学习浓浓的乐趣，我想在他们学有所成的那一天，我一定是快乐而又感动的。

习总书记关于强国梦、强军梦的思想和陈述，我感触很大，体会颇深。我们所有人，不论是那些可爱的孩子们，还是我们这些一线青年教师，亦或者是其他行业的任何一人，都有一个梦，一个中国梦。各行各业的人在用自己内心强有力的信念和实际行动，向我们诠释着自己对中国梦的追求与向往。“伟大的中国梦”，是我们每一个中国人的，更是我们青年人的。习总书记的讲话始终指引着我们这些一线的青年教师。我们要认真贯彻执行我国教育方针，用科学的发展观来看待教育、更新观念，能够把义务教育阶段学生减负政策同学生素质教育的发展相结合，实现以学生为主体、教师主导的教育教学理念。在明珠，我们坚持小篮球运动能力的发展，我们注重学生之间小组交流合作的进展，我们关注后排的每一名学生，我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育宗旨，积极响应并配合党和国家的教育方针政策，让我们的教育也创新起来。我们要把“实现中国梦”作为每个人的梦想和分内职责，我们也要改革创新、与时俱进，告别过去单一的教课本的教育模式，让我们的学生从“要我学”中解脱出来，用我们不断摸索和创新的教育方式使他们转变为“我要学”的观念。我很庆幸，也很知足，当我在问我们班的孩子们“你喜欢上学吗”，他们每个人的眼睛都充满了期待，每个人的回答都充满了激情，他们告诉我“我喜欢”。在那一刻我懂得，中国梦就在他们的身上，他们用自己热爱学习的精神和劲头告诉我们，这就是教育的力量。教育就是要从实际出发，教育就是要解放思想，教育就是要把科学发展观真正贯彻落实到未来的经济建设和发展当中，教育就是像这些可爱的孩子一样，用明亮的眼睛指引我们前进。这是教育的力量，同时，也是中国梦的力量。

我很庆幸自己是一名一线的人民教师，我能够聆听并学习习总书记的一系列重要讲话精神，并且将其应用到我的教学工作当中去。我也知道，走中国特色社会主义道路，实现我们的“中国梦”，就必须打破陈旧，开拓创新，坚持并实施新的教育理念，运用与时俱进的教育方法，这样我们才不负于所有家长和孩子的期待，不负于国家的期待，不负于我们自己，作为一名教师的自己。也只有这样，我们才能够真正的实现中华民族的伟大复兴，使我们中国站在强国之列，实现我们每个人所期待的“中国梦”。

第四篇：人民教师

备忘录

收件人：

发件人：

抄 送：

日 期：

关 于：

制片人：是对投资负责的电影项目经理，影片生产总指挥，决策，直接协调与指挥。聘什么导演，剧本，摄影师，演员，以及派遣监制，管理摄制资金，审核拍摄经费，控制拍片全过程，影片完成后，进行宣传销售。

制片人：剧本制作策划-寻资金-剧本送审备案（未经备案的剧本梗概不得拍摄）-选聘导演-摄影师-美术指导-化妆等

制片做预算-领导各部门领导展开筹备工作

进入拍摄过程前：电影企划书-剧本-分镜头剧本-分场分景表-演员及工作人员招募-器材-道具-及场景决定必须完成

一部电影的赚与赔，在筹备期已经决定了八成以上，前期计划做的越周详，电影拍摄会越顺利

剧本（梗概）备案，20个工作日批复，去广电总局领取一次性（拍摄许可证）拍摄完成后必须把电影送到广电总局，报请电影审查委员会审查，30日内，国务院广播电影电视行政部门发给（电影片公映许可证）最后凭（拍摄许可证和公映许可证）去拷贝冲印。影视制作核心力量，不是专业设备，而是专业人员！制片人在实际需要，设定剧组人员编制。场记：记录现场拍摄过程发生的一切，如场景名，镜号，机位，对白，表演的衔接，镜头长度，主要道具的使用情况，联络各部门时间拍摄需要，生活，机票，盒饭杂物等

制片主任：代表制片人，形式管理权，八个字（督促，检查，指导，协调）把握各种开支，核算和摄制工作总结。

好莱坞（普世价值）勇敢；正义；爱国；爱家。

制片人通过各种手段捧红明星，然后据此创作出更符合大众梦想的电影产品，形成一种电影-明星-电影的良性循环。

在x香港极少出现有才华的演员被埋没，市场督促制片公司去不断的发掘适合时代口味的新明星。好苗子，公司为特意为其制作一部电视剧集，如梁朝伟（鹿鼎记），周润发（上海滩），公司让明星接一些有水准的电视剧。

投资者：投资者首先通过剧本判断电影项目的市场前景和投资回报率，在决定要不要投资拍摄此影片。

导演会通过剧本判断指导此电影是否符合自己的艺术专场和艺术偏向。演员会通过剧本中描绘的角色判断自己是否适合出演。

明星能吸引较大的投资和赞助，制片人以各种宣传手段捧红明星。然后据此创作出更符合大众梦想的电影产品，形成电影-明星-导演的良性循环。

广告商选择明星做广告倾向于知名度较高的明星，提高产品，吸引消费者。

明星原材料是人，经过各种训练，包装，改造和营销，已经从普通人转变成一个才华横溢魅力超群的明星。

明星超凡体现在，漂亮，帅气，健康，另类，炫酷，气质，歌舞，口才及演技等诸多方面，非普通能及

好莱坞制片人在发行上建立垄断手法，建立本公司的院线，好莱坞的八大公司中，有6家实行制片，发行，放映一条龙的体制，电影院有制片商组建，有发行商组建，还有影院自发组建的。院线制的建立，已经成为国际潮流。美国独立制片人越来越多倾向于自己发行。

制片商由于要自己承担发行风险，因此更注意产，供，销一体化的一条龙作业，更容易形成统一的，集中的营销策略。

制片商在初步涉及发行业务时，由于市场经验不足，势必造成销售不利。

法国高蒙电影公司：影片发行方面，公司内部采取风险共担原则。公司部门之间是一荣俱荣，一损俱损，相互牵制的协调关系。

北京保利博纳公司从规模极小的民营电影发行公司，一步一步形成自己的制片，发行体系，创造了效益增长的奇迹。

发行商：（电影管理条例）发行商必须持有：电影发行许可证，电影片公映许可证。发行商一般会选择：包销和代销，也就是买断发行和分账发行。（分账发行一般是指，发行商，制片商和放映商之间按事先约定的比例对票房收入进行分成）这是国际最常用的方式 我们公司会成立一个发行部（了解发行商的营销对象和地理分布范围）

新影联院线有专人给影院送拷贝和宣传品，院线实行第一受理人全程负责制。上映前如何排映，什么时间需要多少拷贝等细节都会和影院协调。

制片商如果独立发行，首先要对全国或者区域院线和独立影院有深刻的了解，任何影院都有自身的特点优势，有些院线只放国产片，有些侧重进口片，选择利润最大的院线方案。应以该院线成员能给制片商带来多少利润为参数。制片商要根据身的优势，对各个影院进行认真的筛选和组合，形成不同经营特色的院线群，让其成为制片商营销力量的延伸。如果制片商和发行商有声望，影片销路好，能很轻松的找到所需要的院线加盟。

分账发行涉及制片，发行，放映三方利益，高质量的影片成为分账发行的基石，只要高质量的电影投入市场，只要采用分账，都会有银子进账。在利益分配方面，按倒国际惯例，334.一部好的影片，具备精彩的故事情节，有票房的明星，有一首好听上口的主题曲，有市场卖点的商业价值，同时应该低成本，高效益。才会受到观众欢迎，取得可观的票房收入。制片商和发行商协调一致，发行商及时向制片商提供上映影院的统计报表，明确财务结算方式，在制片商和放映商之间保持良性合作关系。

发行商：具备电影发行许可证，能顾组织一定数量达到票房分账的条件的影院。

放映商：拥有电影放映经营许可证。通过影片，日均放映不少于4场。放映期间，各大电影院应当在第二天上午10时已电传或者电话，方式将前日各影院放映成绩按要求准确送省公司。

各地应交税种为营业税，城建税，教育附加税，合计百分之3.3。电影局规定基金百分之5.记录者： 附言：

第五篇：人民教师

人民教师：我无悔的选择

童年时期我就有一个愿望：长大后要当一名教师。如今，踏上三尺讲台已10多年，才真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝了心灵劳作的甘美，享受了桃李满园的喜悦。

一、因为爱，我不断超越自我，奋斗不止。

从踏上讲台的第一天起，我始终牢记着陶行知先生说过的一句话：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。那时的我虚心向老教师求教，刻苦钻研教材，及时了解教改动态，深究教学方法，很快便崭露头角。外出学习使我意识到教师只有具备渊博的知识、深邃的思想，才能满足学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲，教起课来才能高瞻远瞩、游刃有余。一次次的重压，一回回的磨炼，使我的教学水平日益提高。由于业绩突出，我于1996年被调入平邑一中，我把青春里最美好的时光留给了山区的孩子们。新的单位，更激发了我的工作热情，全身心地投入到工作中去。

2004年暑假，学校让我负责级部工作，我知道这是领导对我的信任，带给我更多的是挑战。对一个女性来说，要带好两个班的语文课再干好班主任工作已属不易，何况还要照顾年近八旬的老母亲和上毕业班的女儿。挑战带来压力，压力变成动力。我始终想着怎样才能真正发挥带头人的作用，使自己所带的学科、班级和级部在本校内名列前茅。于是，我和级部助理田辉老师，组织本部教师共同参与课堂教学的研究，探索新课改下的教学新路子，创造性地开展各项教学工作。

二、因为爱，我成了学生的“妈妈老师”。

赛博的学生学习很紧张，需要好的休息环境。初一刚入校的学生，行为习惯有待养成，更需要老师关爱。尽管学校在每栋楼上都安排了宿舍管理员，我还是每天两趟去查查看看。男生在北楼的三至五层，女生在南楼的四至六层，一番忙碌，我很少能享受个午休。有一件事我感触很深，一天晚上，我到宿舍查房时，我班一个女同学竟对我脱口叫道：“妈妈！”和她在一块的同学忙说：“叫错了，叫错了！”那位女同学“哦”了一声后说：“差不多！刘老师不是妈妈胜似妈妈！”

我心头一热，学生能这样对我，我还有理由不关心、不爱护他们吗？有些学生在生活上碰到了困难，我从自己的工资中拿出一些以解他们的燃眉之急；天冷了，有时就把自家的被子抱来给学生盖上。而我呢，风雨无阻在学校，学校就是我的家。我每天工作总比别人多出四五个小时，于是便有了“刘烨真是个工作狂”的说法。

三、因为爱，明天我依然会风雨兼程，破浪远航。

调入平邑一中以后，我感到了自己业务上的差距和不足，决定向教育科研要质量，向专家、学者型教师发展。于是我重读教育学、心理学，研读中外教育名著以及各种语文教学报刊，不断向有经验的教师学习，让我受益匪浅。踏上三尺讲台，翻开名家名篇，我的精神常处于异常高昂的状态之中，昔日的文化知识、生活感受，皆如奔赴而来的骏马，纷至沓来；又如风涛激荡，语言溪流涓涓而出，我迷上了语文教学。人们常喻教师为蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，其实在燃烧的过程中，流着渲泄情感的闪光的泪，不也十分愉快吗？教师，这是我人生的最佳坐标。

天道酬勤。1999年至2004年，我先后两次获得了市级优秀教学成绩奖，多次县优秀成绩奖，数次被评为师德标兵、优秀班主任。2001年被评为县三八红旗手，同年3月10日《临沂日报》平邑版曾作过专题报道。负责级部工作的半年来，我部在元旦竞赛和期末考试中，连续两次荣获第一名„„

春华秋实是桃李生命运动的轨迹，而培桃护李则是园丁生命活动的轨迹。三尺讲台虽小，但对我来说，它是我生命中最重要的舞台，我愿为之付出毕生精力！