谈一谈爱岗敬业稿111（合集5篇）

第一篇：谈一谈爱岗敬业稿111

乐教勤业，廉洁从教

有人说：“教师是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的职业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。一个人无论从事什么职业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

教育是无名无利、纯系服务、贡献的事。现代的教师为适应当前社会的迅速发展，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试……为应付这些变化，教师必须付出辛勤的劳动，而付出的劳动往往无法获得可见的收益。那么我们就更只有在工作中寻找快乐。

我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造他们，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

现在我带的是毕业班，看到那些学习有困难的学生，我彷徨过，但我从未放弃过他们，我利用课余时间一遍又一遍的指导他们，想办法激发他们的学习英语的兴趣。每到下班时间，老师们路过我办公室的门口，都会关心的问一声：还不走吗？是啊，我何尝不想早点回家去照顾年幼的孩子啊！但是每每看到那些学困生一双双渴求知识的眼睛，我又再次拿起粉笔一遍又一遍的指导着，经过几个月的辅导，这

些孩子的成绩有了明显的提高，对学习的自信心也有了明显的增强，我真替他们感到高兴。

当今年夏天，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接过他的大学录取通知书；当教师节，收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。”那真是一种幸福，我会陶醉好久好久……

乐教勤业的同时我们又不可忽视廉洁从教。

昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋的走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的民办教师群，更有用自己微薄的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁而终的山区教师……他们有的名垂青史，但更多的却像大地上的小草，随风逝去，了却无痕。可正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了中国教育行业的灯塔，呈现了人民教师高尚的人格魅力和高尚的道德情操。

然而，在市场经济大潮的今天，校园不再平静。窗外变幻扑朔迷离的现代风景，经商、炒股、汽车、别墅、日益膨胀的高消费……就像一只只诱惑的手，拉扯着人们躁动的心。于是在我们教师队伍中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，严重地违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可变性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响每个学生的一生，正如苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来

培植，良心要用良心来熏陶。

回首自己近十年的从教生涯，虽不能像那些教育家、优秀教师成为垂范世人的楷模，但却能做到无论是在贫脊的山村中学，还是在条件稍好的农村中学，无论是拿几百元的工资，还是如今拿千元的工资，一直能洁身自好，与家长保持健康、正当的关系，决不谋私利，坚守自己廉洁从教的一方净土。更多的时候，为了促进学生的学习和身心健康发展，付出真情去关爱那些需要帮助的学生，曾多次为那些需要资助的农村孩子送上书包、作业本、英语书等学习用品;也曾在寒冬腊月，我把自己的衣服、鞋子送到杨柳、戴思念等贫苦学生手中时，他们泪流满面……

之所以我能心里踏踏实实地过好每一天，最大的感受就是我能做到廉洁从教，摆正了事业与金钱的位置。

时代需要我们教师廉洁从教，时代呼唤我们教师廉洁从教。作为人民教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都要始终坚守住一面廉洁的大旗，廉洁从教，恪尽职守，学高为师，身正为范，以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪，只有这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，才会使“太阳底下最光辉的事业”更焕以光彩！

第二篇：谈一谈写景作文

谈一谈写景作文（原创）

谈一谈描景作文（原创）

一、写好描景作文之必要

大自然是绚丽多姿的，日月星辰，春夏秋冬，雨雪雷电，草木花卉，山林田野，江河湖海，可谓是五光十色，应有尽有。要是能把这些写下来，把喜爱之情抒发出来真好。

二、什么是描景作文

描景，说简单一些就是描写景物。描景的作文也就是用生动形象的语言文字，描写美好的大自然，反应我们同大自然的关系和对大自然的认识及感情。

三、现状

我觉得要写好描景作文首先要引导学生学会观察。巴甫洛夫说得好：“观察、观察、再观察。”苏霍姆林斯基说：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。还是人家这些伟人说的对，我觉得观察太重要了。

前两天，我想让学生写一篇写景的作文，心想：孩子们一天天在钢筋水泥地里转悠，很少走进大自然，写什么呢？就写秋天的校园吧。当我问到咱校有几个草

坪时，学生说：“三块”。我接着问：“西面的草坪上有什么？”，学生就说不全面了。更可笑的是当我问：“咱们这座楼后面有几棵法桐时？”学生说“四棵、五棵、六棵”瞎猜。哭笑不得！东楼的学生每天在这五棵发铜前跑来跑去，可从来就没认真看一眼过，更没有用心想过。试问：想让学生写一写法桐，能写好吗？我们校园的美丽能写出来吗？我觉得，观察是写作的第一步。怎样教给学生观察呢？我认为，我们的语文教材是例子，我们要从我们写景的课文里提炼出观察方法。课文是什么？无非是一个例子，我们从中提炼出听、说、读、写的方法教给学生。

四、从几个方面引导学生来观察呢？

1、要引导学生抓住事物的特点来观察。引导学生由表及里地从形、色、味、声等方面进行观察，观察到景物最美的地方，与别的景物不同之处。我在引导学生写秋天的果园时，在学生明确了写作顺序之后，设计了这样的一个教学环节： “从哪些方面来写呢？”以苹果树为例进行渗透。这时，实际上是引导学生从几个方面来观察。当然，写作文时就知道写什么，怎样写了。

2、观察景物时，要选择好观察点，注意观察的角度、方位、和立足点的变换。观察的角度、方位、和立足

点不同，看到的景色也会不同。今天的游览果园，学生从一棵树走到另一棵树，观察点一直在变化，看到的果树也在变化，欣赏到的景色也在变化，所以，这是按移步换景法来观察的，写的时候就应该按观察顺序来写，反映客观事物的真实。

3、要认真观察事物的静态和动态。事物静止时和活动时的形态是不同的，静态可以把景物清晰完整地再现出来，动态则能增加景物的鲜明性、形象性。在本课中，我注意了这方面的训练。

4、引导观察时，要引导学生放飞想象。学生都是想象的大师，要激发学生想象的欲望。孩子们只有在写作中放飞想象，才能写出事物的“神”。在孩子们的眼里，苹果是胖娃娃的笑脸，是一个个火红的小太阳。石榴熟裂了，在他们眼里是红棉袄太小，露出了白白的肚皮，是咧嘴笑时露出的白牙……多形象，多富有情趣啊。

要引导孩子们写好写景作文，首先要引导孩子们学会观察。

第三篇：200米训练——谈一谈

200米训练——谈一谈

作者：佚名 文章来源：网上 点击数： 139 更新时间：2006-1-12 就所有田径跑项目而言，运动员必须具备一定的力量素质。力量训练如何进行要取决于各个运动员属于何种力量类型。200m跑运动员通常包括以下三种力量类型：

1．100／200m型

2．200／400m型

3．在少数情况下，有的运动员两种类型兼而有之。

尽早地确定200m跑运动员属于哪种力量类型是非常重要的。训练要更多地针对运动员的力量类型，而不是去改正运动员的缺点。运动员训练计划中必须安排改正不足的时间，这可以在运动员全年训练计划中按周期进行。当然，这三种力量类型运动员的训练方法是截然不同的。

●如果200m跑运动员的力量类型属于100m型，那么，他就应在非赛季训练计划中安排进行旨在增强耐力和力量的训练。

●如果200m跑运动员的力量类型属于400m型，那么，他就必须在全年训练课中进行快速和步速方面的训练，特别是在训练未期更要重视这种训练。

一位著名的教练员曾指出，许多教练员花太多的时间和精力去改正自己选手的弱点，而忽视了去努力增强选手的力量训练。一旦确定你所训练的200m跑运动员力量类型，你就要制定可最大程度地增强运动员力量的计划。

指导200m跑运动员训练的基本原则有：

1．从数量走向质量，即通过进行数量众多的训练来达到提高训练质量的目的。

2．力量和速度同等重要。

3．跑好200m的重要因素是放松。

4.训练中最小程度地进行全力冲刺跑训练。

200m跑和100m跑的赛跑战略和总体技术有明显的区别。有许多杰出的运动员用自己习惯的100m跑方式来跑200m，这是一个错误。

200m跑运动员必须注意在约50～60m处中止向前猛冲并保持短跑时的轻松节奏。这助于在整个赛程中保持快速度。但常见的错误是，200m跑运动员在头100m赛程中全力冲刺，最后就拼命向终点冲去。其实，200m跑运动员通过放松、集中精神并进入轻松赛跑状态就可以在好几个百分之一秒内保持100m跑速度。这样，运动员可在整个赛程上保持最快的速度并赢得200m跑的胜利。

在训练中，程度地进行全力冲刺跑是非常明智的。以米歇尔·约翰逊为例，他的力量训练类型属于200～400m型(B型)。他的速度训练相当有限，而更多的训练重点放在起跑、接力传接棒、适当的速度练习上。如果在适当的时间里进行速度训练，那么，什么也不会失去，且通过最小程度地进行全力冲刺跑又会得到许多东西。

对室内短跑运动员来说，沿弯道进行起跑训练是可取的，且可进行如下特殊训练：

●在跑道30m处设置一个标记，并按此距离(30m)让短跑运动员起跑4～6次。

●然后将标记移到40m处，运动员在那里起跑一次。

●继续移劝标记至少到60m处，让运动员进行起跑训练。

200m训练

1．吸气和呼气跑

●跑4圈：前3圈是走100m跑100m；第4圈是走200m跑200m。

●一圈快于一圈，并确定200m的跑速。

2．150m加速跑训练

●50m1／2速度。

●50m3／4速度。最后50m9／10速度，步得／恢复体力。

3．速度记录

●60m9／10速度。

●40m往返跑，沿弯道慢跑。

●重复做曲背伸展运动。

圈作一记录。

不进行加速跑训练。最重要的是快速和放松。

4．“h”形态和慢速

进行快速训练的运动员一般用尽可能多的步数跑完10m。

●重要的是大腿保持水平位置(最好像“h”形)

●脚步要尽可能地快，但也尽可能慢地向前移动(慢速)

5．斜坡跑训练

●长距离斜坡跑是200m。

●短距离斜坡跑是100m。

●轻度斜坡跑训练。

●体育场内台阶跑练习可以代替斜坡跑训练。

6.技术训练跑

●5～10次(重复)

●50～100m，每次跑都要注重某部位的技术动作。

●手臂、手、膝和主要放松部位。

7．比赛项目跑训练(300m)

●头200m跑用28s完成。

●下100m跑用12s完成。

●训练在疲倦时继续奔跑的能力。

秋季(9～10月)：6周草地训练跑

周一

1．吸气呼气跑训练

2．放松跑

3．6×100m技术跑训练(参考200m训练第7项内容)

4．12×200m跑时间36s／每组3min间歇

5．力量训练

周二

1．吸气和呼气跑训练

2．放松跑

3．6×50m技术跑训练

4．甲：4×350m跑，时间各2．5s(200m35s)

10min间歇

乙：4×600m跑1 min52 s／组(400m75s)

10min间歇

周三

1．吸呼气训练跑

2．放松

3．10×50m技术训练跑

1min间歇

4．3×5次长距离斜坡跑训练

2min间歇

5．1×800m慢跑

6．力量训练

周四

1．吸呼气跑训练

2．放松训练

3．1×0．5mile记时越野跑。

周五

力量训练

赛季前(11～12月)：6周训练

周一

1．吸呼气跑训练

2．放松跑训练

3．甲：8×200m跑，用32s／每组2min间歇

乙：10×200m跑，用32s／每组2min间歇

4．力量训练

周二

1．吸呼气跑训练

2．放松跑训练

3．3×150m跑(加速跑训练)

4．甲：2×350m跑，49s／组(28s跑完200m)

10min间歇

乙：2×150m跑，1∶12．5(58s跑完400m)

5.1×200m跑，30s

5min间歇

6．1×5次斜坡跑(100yard)

3min间歇

周三

1．吸呼气训练跑

2．放松跑训练

3．3×150m加速跑

4．甲：3×250m跑，35s／每组(200m用28s)

10min间歇

乙：3×350m跑，28s／组(49s400步)

10min间歇

5.1×200m跑，30s

6．加量训练

周四

1．吸呼气训练跑

2．放松

3．3×150m加速跑

4．甲：8×150m跑，7／8速度

2min间歇

乙：12×100m跑，7／8速度

2min间歇

5．2×5次斜坡跑(100yard)

3min间歇

周五

1．放松跑

2．3组150m加速跑

3．甲：1×300m跑，用45s

10min间歇

1×200m跑，用30s

5min间歇

1×110m跑，用15s

5min间歇

1×200m跑，用30s

5min间歇

1×330m跑，用45s

10min间歇

乙：3×300m比赛项目跑各用40s(200m用28s)

10min间歇

4.1×200m跑，用30s

5.力量训练

早春(1～3月)：10周训练

周一

1．吸呼气跑训练

2．放松训练

3．3×150m加速跑训练

4．甲：6×200m跑，时间28s/每组

2min间歇

乙：8×200m跑，时间28s/每组

2min间歇

5．力量训练

周二

1.吸呼气跑训练

2.放松

3．3×150m加速跑

4．传接棒跑

5．起跑训练(在弯道处)

6．甲：2×300m跑，时间各42s(200m用25s)

15min间歇

乙：2×450m跑，时间各45s(25s跑完200m)

15min间歇

7．1×200m跑，时间30s

5min间歇

8．1×5次短距离斜坡跑训练

2min间歇

周三

1．吸呼气跑

2．放松

3．3×150m加速跑

4.传接棒跑

5．起跑训练

6．甲：2×250 m跑，时间各30s(24s跑完200m)

15min间歇

乙：2×350m跑，各45s(25s跑完200m)

10min间歇

7.“h”形态练习3×10m

3min间歇

8．1×200m跑，时间29s

5mim间歇

9．力量训练

周四

1．吸呼气训练跑

2．放松跑

3．3×150m加速跑

4．甲：6×100m跑，100m速度

2min间歇

乙：8×100m跑，100m速度

2min间歇

5．1×200m跑，时间29s

1min间歇

周五

1．吸呼气训练跑

2．放松训练

春末(4～5)：8周训练

周一

1．吸呼气跑训练

2．放松训练

3．3×150m加速跑

4．甲：3×200m跑，时间25s/每组

2min间歇

乙：5×200m跑，时间25s／每组

2min间歇

5．4×10m的“h”形态训练

2min间歇

6．1×200m跑用28s

5min间歇

7．力量训练

周二

1．吸呼气跑训练

2．放松

3．传接棒跑

4．起跑训练(在弯道)

5．甲：2×250m跑，时间30s／组(200m用24s)

15min间歇

乙：2×495m跑，每组57s(50s完成400m)

15min间歇

6．1×200m跑，时间29s

5min间歇

7．5组短距离斜坡跑训练

3min间歇

周三

1．吸呼气跑

2．放松跑

3．3×150m加速跑

4．传接棒跑

5．起跑

6．甲：3×200m跑，时间分别为25s．24s．23s。慢跑200m。

7．1×200m跑，时间25s、24s、23s。

5min间歇

8．力量训练

周四

1．吸呼气训练

2．3×150m加速跑

3．甲：2组记时跑

乙：3组记时跑

4．1×200m跑，时间28s

5min间歇

周五

1．吸呼气跑训练

2．放松

第四篇：谈一谈新时代的爱国主义

谈一谈新时代的爱国主义

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。

爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。

爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族从鸦片战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱，但我们从来都没有放弃抗争，并最终在中国共产党的领导下，实现民族的独立和国家的富强。回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。

弘扬和培育爱国主义精神要与时俱进的。爱国主义精神的内涵需要随时代而不断丰富、发展。“要在21世纪实现中华民族的伟大复兴,就一定要丰富和发展伟大的民族精神。”

在当代中国，爱国主义与人民民主即社会主义民主，本质上也是统一的。世界上只有具体的、相对的民主，没有抽象的、绝对的民主。民主属于上层建筑。实行什么样的民主，取决于国家和社会制度的性质。社会主义民主同资本主义民主有者根本区别。民主建设是一个过程，它的发展程度，又同一定的经济文化状况相关联。我们党自成立之日起，就为争取人民民主而斗争。现在，我们仍然在为逐步完善社会主义民主和法制进行不懈的努力。在共产党领导下，人民当家作主，建设和管理自己的国家，这是社会主义民主的核心内容。维护和发展社会主义民主，是爱国主义的重要体现。

在当代,国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度,剥夺我国人民主宰自己国家命运的权利，使中国变成西方大国的附庸。如果失去了国家主权、民族独立和国家尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。所以我们要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。要勇于同破坏国家统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争，要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运，在自己的岗位上努力学习，辛勤工作，促进安定团结,促进建设和改革,将继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。

此外,我们所提倡的爱国主义，决不是狭隘的民族主义。一叶障目而不见真理。高烧导致的狂热,爱国外衣下的狂热，不比那些地震或者海难更可怕？拒绝日本人入内是爱国吗？不吃麦当劳是爱国吗？仅仅因为去了靖国神社，姜文就被不问青红皂白地指斥为汉奸，一篇篇的讨伐檄文从祖国的四面八方向他飞来，漫天的唾沫背后，似乎一切关于靖国神社的行为都意味着与日本军国主义亡魂的纠缠。当爱国以如此敏感和狭隘的方式进入我们的视野，我们究竟应该庆幸还是悲哀？居心叵测的推断，无聊的口舌之争，又让我们在多大意义上接近爱国的精神内涵？还有,赵薇不认识日本军旗图案，伏明霞不知道卢沟桥为何物，在慨叹名人明星们对常识的无知的同时，更多的人举起了板砖，甚至还有粪便。那些过激的言论和行为因为打着“爱国”的旗号而分外冠冕堂皇，似乎只有从这些“不爱国”的名人们的身上践踏而过，才能证实自己更加爱国。爱国本来无错,但是当人们把爱国当作一场时髦的运动，随便找个靶子吐口水的时候，严肃的热情就异化为滑稽的狂热，爱国就在无聊的炒作中病变了。

爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大？又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全？“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们爱国必须的心态。

因此，我们要弘扬爱国主义！

第五篇：谈一谈评职称的必要性

谈一谈评职称的必要性

一、哪些人需要评职称

从我国目前的人事职称制度来看，对科研能力的要求越来越高，尤其自从实行差额制评定职称以来，需要评定职称或晋级的工作人员压力逐年增大。可以这么说，从现在开始，我们要评职称，不是看我们是否在科研要求上达标的问题，而是看谁的科研成果多，谁的科研能力强的问题。科研条件排名落后的人员必定要在职称评定上无情地遭到淘汰。而另外一个方面，从我国知识产权落实的进度来看，对发表论文的审核要求只会越来越严格。这就意味着，我们发表论文会越来越难。目前已经体现在两个方面：一是对非法期刊的整顿清理；二是对学术不端的审查力度加大。

晋升、加薪是每个工作者的愿望，但是抛开人脉关系以及其他因素，学术发表成果是比较公平的能力证明渠道之一，学术成果不会嫌贫爱富，不会看人下菜，一切以能力、科研水平说话。

以上我们提到的情况，是基于事实所做的客观陈述，意在提醒大家：尽早准备职称论文，尽量多发表科研成果。这样，您才有更多的科研成果，您才更有竞争力，在职称评定中早日胜出。

二、职称（学术）论文的必要性

（1）职称论文是工作水平、工作业绩的证明文件之一；

教师、医生、工程师评职称请联系编辑老师扣号 1550116010（活人在线）信任在此，时间大于一切，快来咨询吧！发表期刊论文的联系编辑老师扣号 766085044（活人在线）发国家级省级，SCD源期刊的都行，核心的部分可以，其他人说核心全都可以办的我相信他说的不是实话，哈哈！既然你找到了我，就赶紧联系老师吧，愿成为你众多选择中最有用最诚恳的那一个！

（2）晋升职称、加薪的必要文件之一；

（3）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；

（4）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径。（5）评选高级职称需要发表核心期刊论文。

（6）有的高校学生挂科、违纪，发论文是取消挂科、违纪的途径之一。（7）高校师生评奖学金，发表论文是为自己赢得奖学金、助学金的筹码之一。高校学子（拿奖学金，评优秀）：现在的学生都比我们当年聪明，都知道想办法发几篇文章，终测的时候加些分数就可以拿到奖学金了，版面费也就赚回来了，这样即得了名，又得了利，真是比较绝！想当初，我们只是傻不拉唧的一到考试就突击，一考完就打老师电话，早知道再加上这一手，年年也是三好学生了。（8）毕业生（找工作需求）人到毕业写简历的时候，才知道原来自己可以拿得出来的东西是在是太少，但是一时又没有什么表现机会，只好用发文章这个短平快的方式，水平高的，信息来源广的，一个晚上就搞定一篇文章。当初一个师兄毕业时有一篇文章在手，多少同学羡慕呀！一谈到工作难，别人都说，你有一篇文章呢，还怕什么？管他有用没用，至少也增加自信了不是！（9）保研推研生（找工作需求）现在研究生虽说是个鸡肋，但是就业形势实在太差，更多人还是愿意呆在象牙塔里继续骗自己，所以每年研究生都在扩招。竞争这么激烈，就更别说保研资格了。现在保研不比选美的程序复杂，学业成绩，社会实践，个人特长估计一些学校还会考虑一下长相身高都不觉得奇怪。不管怎样，研究生毕竟是与研究相关，还是学术水平站最核心的地位，这时有几篇文章，自然是能把很多人抛在后面了。我们当年就幸福多了，学校的研究生生源差呀，只看学习成绩，倒是简单了许多。

（10）硕士研究生毕业（在职，学位）： 需要在核心刊物发表两篇论文。

（11）晋升中级职称（讲师，工程师）：

需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊物（12）晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：

需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物；如果名额有限，需要核心刊物发表几篇

三、哪些人需要发表论文？

从我们国家目前的实际情况来看，需要发表论文的人群主要有以下这些：

1、专业研究机构的科研工作者；

2、高校教师与科研人员；

3、需要职称认定/评定的各行业工作人员；

4、在校博士或硕士研究生；

5、优秀本科学生（为了拿奖学金/评三好学生或优秀干部/免试直接读硕士研究生等）

四、职称论文的必要性

（1）职称、加薪的必要文件之一；

（2）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；

（3）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径；（4）是现代学术发展的趋势；

（5）职称论文是工作水平、工作业绩的证明文件之一；

论文、著作条件：根据人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》著作论文要求，可简单概括为：申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的国家级专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的国家级专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。申请中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的省级以上专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号、ISSN刊号的省级以上专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。（特别提示：目前很多单位为了杜绝假刊以及减少核对工作，均要求评审者提交刊物的时候需打印新闻总署查询刊物的打印页面以及论文在中国知网等数据库的检索页面）。

五、评职称还需要准备哪些？

另外除了发表论文之外，还需要通过职称英语考试、通过计算机模块考试以及通过专家现场答辩。

所有都顺利通过之后那就是职称晋升以及工资增加了，最后祝愿各位都收入逐年增多，生活越来越好。