2013年初中校长培训总结(灵川大境周汉辉)

第一篇：2013年初中校长培训总结(灵川大境周汉辉)

2013年初中校长培训

----学习心得体会

灵川县大境初中周汉辉

我于2013年11月1日至8日有幸参加了第37期全区中小学校长岗位培训班的学习，聆听了8位著名教授、教育专家、名校长的报告。学习期间，及时和大家讨论、交流了学习、参观的体会，共享了对报告、讲座的理解。通过这次培训学习，学习了先进的教育理论及教育经验，提升了我的教育理论水平，加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。接受了先进的教育管理理念，增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教育教学管理水平，坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。下面谈谈本次学习的三点体会：

1、教师管理人性化学校的大部分工作都靠教师去具体实施，所以如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一所有25名教职工的初级中学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要灵活地运用、执行。尊重，关心，爱护，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人尊敬你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，尊敬你。管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。

2、学生管理严格化一个获得诺贝尔奖的科学家在回答记者关于你一生中哪一段时期的教育对你影响最大时，他毫不犹豫地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的成功与否，养成良好的习惯是一个非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也非常重要。习惯的养成一方面靠培养教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。

3、校园管理常规化学校的管理制定计划重在“细”，具体实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标展开具体实施。在实施的过程中，让教师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进行细致分工，使每名教师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是应该做的，什么是不应该做的，应该做到什么程度，形成校园管理常规化。

4、学校管理和谐化管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥教 师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工

作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素，教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进行教育教学。教育是为社会服务的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度决定高度，思路决定出路，只有积极探索，勇于创新，才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。

2013年11月16日

第二篇：初中校长培训学习总结

总结一：初中校长培训学习总结

我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。真的好高兴，这首先应该感谢教育局对中小学校长的关心和支持，给我提供了这次很好的学习机会，在一个多月的时间，通过中国教育干部网这个学习的平台，让我聆听了很多著名专家的讲座。通过培训学习，让我学到了许多新的知识、新的理念，受益匪浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用,为我校教科研特色强校贡献出我的微薄之力。

在一个多月的学习研修中，本人收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益匪浅。袁部长从世情、国情、社情、教情四个方面分析了当前我国教育改革发展面临的新形势和新挑战，深刻阐述了推动教育事业进一步科学发展和深化教育体制改革的重要性和紧迫性。他指出今后十年我国教育改革的总体任务是：育人为本、促进公平、提高质量、优先发展、改革创新，努力在2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源的基本途径。袁部长强调，促进教育事业科学发展，构建中国特色社会主义现代教育体系，必须注意处理好八大关系。作为学校管理人员，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当教师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生发展抓好学校教育管理工作。

通过学习国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平讲座的《大家不同，大家都好关于学校特色发展的思考》专题。可以看出陶先生从办学目标到教育理念，从改革策略到具体措施，办学雷同使学校之间缺少差异、个性日益模糊。社会的未来呼唤学校的特色办学，学生的未来呼唤学校的特色办学。又从三个矛盾中解读目前基础教育所面临的困惑，分析了基础教育千校一面的同质化问题：一是人才类别的多样化与培养模式趋同化的矛盾，二是人的发展的个性化与学校发展同质化的矛盾，三是学校竞争的激烈化与办学人员惯性化的矛盾。陶先生分析，由于长期形成的办学模式是在陈旧教育观念支配下形成的融课程、教学、评价、选拔为一体的完善体系，这种体系的惯性，使教育工作者容易墨守成规，产生守旧的惰性。只有突破原有的单一模式，形成学校特色，方可激发学校的活力，促进学校的跨越式发展。学校的特色发展，就是要努力创造一个领域的卓越。并指出，学校的卓越领域集中反映学校的价值观体系，并将其融入学校的生活方式、教学方式以及其他行为方式之中，从而成为学校师生成长的良好的具有个性特征的生态环境。学校特色发展的途径，在讲座中，陶先生以三百多张国内外著名的特色学校图片为支点，展示了大量多彩学校特色发展的实践和成果，并对学校办学理念建设、学校制度建设、传统活动建设、行为规范建设、校园环境建设作了着重阐述。听了陶先生的讲座，可以感受陶先生讲座的内容前沿性强，信息量大，内容丰富，思想开放，视野广阔，将教育政策、教育理论和教育实践高度融合浑然一体，让我感受到制度工作在学校教育中的重要，我们一定要把全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来？兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发&&作为校长要深入课堂第一线，积极参与听课、评课，了解师生情况，帮助教师提升教学水平。

学习了袁振国的《素质教育的理论思考和制度创新》，如何理解素质教育和推进素质教育，袁振国重点分析了八个结合：

一、要把实施素质教育与义务教育的均衡发展结合起来；

二、要把实施素质教育与高中教育的特色办学结合起来；

三、要把实施素质教育与职业高中以就业为导向的办学结合起来；

四、要把实施素质教育与减轻学生课业负担结合起来；五；要把实施素质教育与规范办学的行为结合起来；

六、要把实施素质教育与广泛开展各种活动结合起来；

七、要把实施素质教育与教师的整体水平提升结合起来；

八、要把实施素质教育与学校教育、家庭教育、社会教育的融合结合起来。当前如何更好推进学校素质教育是每位校长研究的课题，听了专家的讲座，我对素质教育的内涵有了更深刻的理解，在开展素质教育的工作中有了更加明确的方向。

学习了关鸿羽教授的《中小学生养成教育的理论与实践》，他指出养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，即行为习惯的训练、语言习惯的训练和思维习惯的训练。重智育轻德育，只抓孩子的学习，完全忽略了习惯的培养；抓学习也只抓知识，不注意学习习惯的训练等等，这些做法都会影响孩子良好习惯的养成。养成教育应该从训练着手，训练的方法有很多，要因人而异，因材施教，要根据孩子的不同年龄，不同性格气质采取不同的训练方法。可以采取的训练方式有：激趣式、分解式、评比式、制约式、疏导式、渐进式、体验式、切断式、协议式、积分式、负强化法（批评、惩罚），实践锻炼法，指导自我教育法等。好孩子不是夸出来的，无原则的表扬，过多、过分的表扬不利于孩子成长。要让孩子有是非观，能正确地评价自己，正确地对待自己的问题，不能在虚伪中生活。失败不是成功之母，有反思才是成功之母。严爱结合，刚柔相剂。表扬为主，批评为辅。培养孩子的良好习惯，应加强言语上的说服教育，突出语言的情感性、科学性。要以理服人，切忌讽刺、挖苦；要简练、深刻，切忌唠唠叨叨；要有情感性，切忌空话、大话；做到事先备课，切忌盲目性；切忌脱离实际，要符合孩子年龄特点。在以身立教上，应以行导行、以德育德、以才培才、以趣激趣、以美求美、以情动情、以性养性等。在讲座中，关鸿羽教授以理论为线，以生动鲜活的实例为点，把养成教育这一大主题讲得十分形象活泼。

在听龚雄飞（海口市教育研究培训院副院长）《决胜课堂：中小学新课程有效教学的课堂重建和评价创新有效教学与校长课程领导力培养》（选修）的专题中，龚院长在课程讲到当课程处于稳定的非变革状态，原有规范秩序在相当程度上能够替代中小学校长的作用。学校一旦进行课程改革，以常规为特征的稳定状态被打破，教师们就会迅速、强烈地需要校长的指导。因为，在这种状态下，观念目标、行为指向、操作程序不明朗，教师们只有看校长、等领导来部署和示范。特别是新课程改革将课程决策权下移了，校长课程领导者的角色身份更加凸显出来。所以，新课程背景下中小学校长要打造课程领导力，这是中小学校长职业角色变化的需要，是实施课程改革的根本要求。校长课程领导力很大程度上体现在对新课程有效教学的创造力上。什么是有效教学？新课程有效教学的关注点在哪？新课程有效教学的评价标准是什么？在新课程改革背景下，如何重建有效教学的课堂？如何创新新课程的教学评价？龚雄飞副院长从中小学课堂教学中所常遇到的实际问题和案例出发，凝练出四个点来解答这些问题，这四个点是激活课堂新课程有效教学的兴奋点、优化问题新课程教学设计的着力点、有效评课新课程校本教研的引爆点、突出思维新课程学业评价的关键点。

还有很多很多很好的讲座我都认真的听了，这里就不一一的列举了。真的非常感谢能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。

总之，经过这次网络培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高学校教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前瞻思维，要具备先进的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂&&校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。

总结二：初中校长培训学习总结

今年，我有幸参加了徽州区教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，虽然只有短短的近两个月的时间，但使我学到了许多新知识、新理念，我受益匪浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进教育教学质量的提高，教育教学管理规范化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。现将我培训学习的心得总结如下：

一、立足本职，踏实工作

通过这次培训，我更加深刻地认识到，只有认清当前发展的形势，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，立足本职，踏实工作，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能适应社会发展的需要，成为人民满意的学校。

二、开拓进取，增强意识

1、安全意识和质量意识。

（1）强化学校安全管理，营造平安校园。

学校的安全工作重于泰山，校园的安全关系到我们全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展，所以学校安全管理要摆在一切工作的首位，要时刻狠抓师生的安全教育，丝毫不能放松。特别是我们学校，中午在学校吃午餐的学生将近400人，每天乘公交车上学、放学的芝篁和长林的学生有100多名，这给学校的安全工作带来了很大的压力。所以，为了确保校园的安全，我们从增强师生安全意识、强化安全管理入手，通过明确责任、落实措施，从而保证学校教学工作的顺利进行。

（2）强化学校质量管理。

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校教学质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力和教师的教学水平。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

2、终身学习的意识。

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长，要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

3、服务意识。

一名好的校长，首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

4、创新意识。

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长，必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以质量立校，以科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导。

三、不断学习，提升综合素质

一个好校长就是一所好学校。我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作，都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。

1、加强学习、提升理论素养。

作为一名管理者，要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。当前学校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学习学校管理经验，将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧。因为，有效管理者的自我发展，是组织发展的关键。

2、加强修养，做教师和学生的楷模。

正人先正己，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还要有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。这些话说起来容易，做起来却很难，良好的素质要靠日常的积累，靠工作中的体会、学习，特别是思想道德素质尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的问题。

3、精修业务，提升教学能力。

校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。经常到班级推门听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量更是学校的的重要任务，今后要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。

三、以人为本，增强管理实效

校长必须首先明确管理是为发展服务的，管理是通过人来实现的，所以，以人为本的管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，一切管理也要从这个角度出发，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在工作中关心爱护每一位同事，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。办好一所学校，归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设，特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念。因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。校长要坚持公平、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手。

短短的近两个月的培训学习，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，必须以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长的管理和教师的支持。在今后的工作实践中，我一定加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。

总结三：初中校长培训学习总结

有幸参加为七天的合肥市20xx年初中校长培训提高班学习，边学边反思，在素质修养方面有了进一步提升。现总结如下：

1、以人为本，注重实效。无论是肖老师的领导，还是姜处长的执行。让我们每一位学员都认为：精心策化，服务周到，住宿饮食满意（同比我个人参加的前两次任职培训，这次优化很多）。培训地点环境优美，培训教授授课水平很高，能理论联系实际，融操作性、理论性趣味性于一体。充分体现了浙江大学的办学理念：求是、创新，更体现了浙江大学：百年学府，治学圣地；名师荟萃，智慧天堂；干培基地，经验丰富。

2、在反思中收获幸福。国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理，管理的关键在校长。一个好校长就是一所好学校，校长的思想，理念会决定学校的发展。因此，作为一个校长，学校的管理说的小一些，关系学校的成败，说得大一些，关系着孩子们的命运和前途。搞得好，培养的是一代人，搞得不好，耽误的也是一代人。作为校长，肩上的担子可不轻，压力、责任都是沉甸甸的。

从初中校长培训的内容来看，有段治文教授的《党的十八大与当前发展趋势》、朱法贞教授的《校长领导力研究》、方红峰处长的《我国基础教育现状、热点及发展》、祝怀新教授的《教育创新国际比较研究》、熊卫平教授的《学校危机管理与沟通》、肖龙海教授的《轻负担教学模式研究》、王景玉教授的《政治格局与外交国际视野》、周驰教授的《压力管理与阳光心态》、周俊教授的《学校品牌与文化建设》、王雾清教授的《国学智慧与管理》等，在学习期间师生的互动和小组的讨论，都能使我们的校长经验分享，观点交流，智慧共生，在此努力，学有所思，学有所获，学有所用，通过7天听专家讲课和自己的学习反思，深感收获颇多，尤其自己在校长素质修养方面有较大的提高。

结合研修内容和学校管理工作中略有一些感悟，当一名校长是要顾大体、识大局、具有独特的人格魅力。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。

当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。

一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，一定是一个充满激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融汇在一起，校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业才能永葆生机活力。

总之，学校管理是说不完，道不尽，无规则的一门艺术，我们只能在工作不断学习，不断总结，不断反思，才能将学校建设好，发展好，才能让学校在这激烈的竞争中将学校做大、做强。

第三篇：初中农村校长培训总结

虚心学习认真领悟 努力践行黄石八中精神

——参加黄石八中初中农村校长培训总结

孝感市孝南区祝站镇第二初级中学校长

陈红胜

各位领导、校长： 下午好！

我来自孝感市孝南区祝站二中，我发言的题目是《虚心学习，认真领悟，努力践行黄石八中精神》。这次有幸到荆楚名校黄石八中参加湖北省农村初中骨干校长培训，这是我担任校长以来培训学习时间最长、反思最多、收获最丰的一次。通过参与互动、观摩学习和体验感悟，我深感黄石八中环境优美、文化深厚、管理精到、成果丰硕，尤其是黄石八中基于校长智慧、干部表率和团队负责的三大队伍建设给我留下了深刻的印象，启发很大。

一、对黄石八中三大队伍建设的理解和感悟

在黄石八中，感受最深的是校长有智慧，善谋划，讲民主，敢担当；党员干部重执行，能吃苦，工作任务不过夜；教师职工讲奉献，比实绩，集体利益高于一切。

是什么让黄石八中这支百余人的教师队伍如此有团队精神、敬业意识和突出成就呢？

黄石八中干部队伍建设举措硬。一是学校领导率先垂范，郭校长谋事前瞻，处事干练，做事细致，一言一行尽显智慧，一举一动皆成表率；部门领导大局意识强、协作精神好、执行力度高，对工作精益求精，力求创新。在八中，晚上九、十点钟，校长室、副校长室里面的灯光还亮着，星期

六、星期天照常如此。用八中副校长孙维娇的话说：我们已经习惯了，哪一天不这样，反而不适应。这种以苦为乐，把工作当作享受的精神，的确让人佩服。郭茂荣校长曾对我们讲过，自己累了烦了，坐下来解几道数学题，顿时精神倍儿爽。钦佩之余，我只能说，人与人之间，差距咋就这么大呢！副校长云峰同志担任两个班的班主任，还承担着每周20节左右的课程，在我们看来，工作压力之大，简直不可思议。但在八中领导中，他绝不是唯一的一个，用王小金主任的话说：我们领导都这样。有这样的干部团队率先垂范，八中教育怎能不兴！二是干部队伍建设有目标，八中初高中分离后十余年一跃成为享誉全国的名校，得益于他们始终围绕着“务本乐学”的办学思想，制定了三步走战略：第一步整合资源抓质量，鼎立于黄石，两年后实现梦想；第二步加强课改成名校，走出黄石向湖北，历经八年的“四合一”课改在全国有名气；第三步走内涵发展之路，树教育家办学理念，郭校长成功走向了全国教育家思想论坛，走向了全国。三是加强了干部岗位培养，让他们尽早进入相近岗位，尽快进入相应岗位，独当一面，各创辉煌。四是完善了干部管理制度，促进干部的思想作风、学习作风和工作作风的好转，促进干部思想素质和业务素质的提高。

黄石八中党员队伍建设方法活。一是学习常态化，建立健全党员教育培训机制。比如学校间周一次的党员生活会从不间断。二是赏罚有度。建立健全党员评价机制，做到以评促建，评建结合。他们创新学校中层干部、教研组长、备课组长竞争上岗制度、党员干部考核、评议等制度，使更多优秀党员教师能脱颖而出，得到提拔重用，有机会、有舞台参与党内事务和学校事务。三是进一步完善关爱党员制度。通过建立谈心谈话、定期走访、党内帮扶、患病探望等制度，确保每位党员“惑时有人解”、“平时有人访”、“难时有人帮”、“病时有人探”，2

使他们充分感受到党组织的关怀，进一步增强党组织的凝聚力。

黄石八中教师队伍建设点子多。多年来，黄石八中一贯重视师资队伍建设，狠抓师资培训工作。结合“岗位大练兵，专业大比武”“立德树人，做‘四有’教师”等系列活动，创新教师培训机制，长期开展黄石八中教师成长“五大战略工程”，为每位教师建立师德档案和业务档案，为每位教师量身订制专业成长方向。在科学的管理和正确的指引下，八中教师专业成长进入快车道，一大批教师迅速脱颖而出，成长为学科骨干，在各级各类教学比武活动中经常拔得头筹。四届青教赛三次夺魁只是教师队伍建设的一个缩影。用八中校长郭茂荣的话说，“只要过程到位了，取得好成绩就水到渠成了。”

二、学习黄石八中三大队伍建设回校后的设想

我校队伍建设的现状是：党员干部思想水平有待提高，部分党员干部事业心、责任心有待增强；教师的职业素养有待提高，部分教师乐教意识和执教能力有待提升。通过观摩、体验和思考八中的三大队伍建设模式，我认为在队伍建设上要切实做到：

1、狠抓干部队伍建设。一抓思想政治素质提高；二抓对先进理论的学习；三抓管理水平和能力的提高；四抓创新精神的培养；五抓工作作风的转变。

2、夯实党员队伍管理。一是解困强校，重育德建设：一要强核心，努力提高党员干部在师生群中的威信，以德立威，以才树威，以公取威，以廉生威。二是强根本，造就一支崇教厚德、为人师表、业务精湛的党员教师队伍：讲师品，以身作则，爱岗敬业，德高为师；讲师智，苦学善思，潜心钻研，学高为师；讲师能，科学施教，艺术 3

施教，技高为师；讲师责，为人师表，行为世范，身正为师。三是强规范，形成评建结合、以评促建的激励机制。

3、提升教师队伍素养。狠抓教研教改，促进教师水平提升。首先，抓好队伍，形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。这支队伍的形成和发展是学校教学工作中的重点和学校发展的中坚力量，要引导好，培养好，利用好。

其次，更新观念，提高教师素质。讲评结合，引入激励机制。以教研组为单位进行磨课，将结果记入教师档案；坚持教学常规检查，力度要大，检查要细，力行力改，善作善成。

再次，着眼未来，培植师资。青年教师是学校发展的基石和希望，除了在业务上严格要求外，还要给予更多的人文关怀，以心交心，用情激情，增强凝聚力和战斗力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 在八中，我经历了破冰运动，参与了“两会”，聆听了报告，体验了磨课，更新了办学思想，凝练了办学理念，思考了行动方案，对三大队伍的建设有了更成熟有效的谋划。教育在何处开道启航？在什么节点设标引道？怎样办真教育？我将把八中的好经验借鉴到我校的管理之中，克难奋进，务实工作，团结带领学校管理团队和全体教职工打造品牌，办特色校，让农村孩子也能享受到优质教育，努力实现教育公平。

2015年1月12日

第四篇：王辉培训总结

瞬息间，SMT操作培训已经过去。在过去的几天里，似乎值得自己去回顾的事情并不是很多，生活和工作依旧是沿途没有什么风景，我经过前领导的引荐回到了高标，很荣幸的有机会加入到工程部这个值得骄傲的部门进行培训

能够加入工程部，对于我来说是一种成长与进步的历程。从开始接触SMT操作的这段时间，领导给了我很多机会，由于自身的管理和组织协调能力欠缺，给领导增添了不少麻烦，虽然这几天的工作，并非尽如人意。这段时间自己深刻反省过后，我在这里既对自己前段时间工作的批评，也做一些总结，如何做好自己的本职工作，亡羊补牢争取在日后的工作中能有好的表现，和大家一起服务于公司。

一、2011年6月份总结

（一）工作总结 一：SMT生产流程 PCB烘烤→2 印锡膏→3 印刷检查→4贴片5炉前检查→6 回流焊接→7 炉后检查（此工序可用AOI光学检测仪检测或人工目检）

1：检查元件、焊盘是否有氧化、锡膏成分是否匹配，集成电路引脚及其共面性。2：按烘烤要求烘烤

3：通过印刷机、印刷专用刮板及SMT钢网将锡膏印刷到PCB的焊盘上。4：检查所印线路板上锡膏是否有漏印，粘连（连锡）、锡膏量是否合适等（少锡，多锡）。

5：由贴片机、人工手贴料（镊子）等完成贴装。6：检查所贴元件是否贴错、贴反或漏贴料，并修复。

7：检查回流焊炉的工作条件，如温度曲线设置等并通过SMT回流焊设备进行回流焊接。

8：检查有无焊接缺陷，如假焊，连锡，偏移，侧立等，并修复工艺。二： 1印刷不良的基本解决与锡膏方面的知识 2贴片机几种常见问题的处理

（二）工作中的不足

我在工作中主动性不足，与领导和大家沟通较少，遇事考虑不够全面，不够细致，工作中不够踏实，失误较多。虽然努力做了一些工作，但距离工作中公司领导对我的期望和要求还有很大的距离。如管理水平、工作能力、以及对具体工作的实施与计划等问题上还有待加强提高。同时，我对自己职责范围内的一些知识也有待加强，还需要多搜集资料，用心研究和积累经验，这些问题我决心在以后的工作中加以改造和解决，使自己更好地做好本职工作。并且自己应该而且能够做的事情，要勇于承担，不依赖他人，不退缩、不逃避，勇敢地迈出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大胆仔细。

二、培训计划

未来的日子依旧充满了挑战和机遇，总觉得所要做的努力，看似容易，做起来却是需要用心、用力、用态度的。但我坚信有公司领导的正确决策，有各位同事的协助，加上我个人的不懈努力，剩下的培训时间会是我在高标的陪伴下提升的机会。

（一）工作计划如下：（1）印刷机的调试及参数的修改

（2）贴片机的调试及参数的修改，贴片机Feeder及吸嘴的选用与维护

（二）增强责任感，服从领导安排，积极与领导沟通，提高工作效率。

要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，做为一名职员，要将自己的心态调整好，时刻以团队目标为重心，以服务生产为己任。

（三）勤学习，提高工作能力。

涉及到工作相关知识的学习，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。从不了解的新事物、新问题、新情况。比如印刷，贴片简单程序知识等，面对这些问题，我首先要自己先多了解，做到心中有数，使自己能更加专注的进入工作角色。

（四）勤动手，坚守工作职责。

工作无大小，只是分工不同，贡献无多少，要看用心没有。作为一名技术人员，就应该打破沙锅问到底，遇见问题一定要深入的挖掘，研究出个所以然来。以前的自己上进心不是很强，在这方面吃过不少苦头儿之后才明白，工作中，一定要勤于动手做好本职工作，戒骄戒躁，不能做言语的巨人，行动的矮子。不论是理论知识还是实践经验，我都要用心钻研和积累。凭借公司的良好环境提升自己。

（五）勤思考，理论联系实际。

工作中要细心留意。在公司领导的指导关心下，我逐渐掌握了更多的工作技巧，要学会做个有心人，通过自身细心观察和留意，反思和总结，在工作中不断总结经验。捕捉和发现大家工作中的闪光点，加以学习和自我提高，多读多看多动手，提高履行岗位职责的能力。

王辉2011-7-5

第五篇：周邦辉个人总结

在管理局领导的关心支持下和正确领导下，我努力完成交办的各项工作任务，现将一年年来的学习和工作总结如下：

一、在理论学习方面

我按时参加县里安排的选学，认真学习党领导传达的精神，以“十项承诺”活动为契机，深入把握其精神实质，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质，增强专业工作能力。

二、在工作方面

按照年初的分工，我主要承担水库观测岗位、抛凃岗垫高复垦区工程管理、上游水污染防治工程4，5区块植被绿化、环评专项验收、土地专项验收（协助）等工作。1、2015年5月底上游水污染防治工程已经基本达到竣工验收条件，唯一遗留的问题是绿化区竹林由于种植过密，存在大量死亡的现象。监理单位将配合我，清点死亡数量，并在最后的工程结算中扣除，切实保证百分百按合同履行。

2、抛凃岗垫高复垦区工程结算已经报监理单位，待进行审核后，将送审价部门进行审价。完成后，将进行工程竣工验收。

3、水库原位观测遵循汛期每月2次、非汛期每月1次的工作制度，已将采集数据汇总保存。大坝自动采集按照每周采集一次的原则，不间断采集。待与南京水利科学院协商完毕后，交其分析、检测。其他二个中型水库的观测采取一月一次的原则，保证观测密度。

4、土地专项验收方面，县国土资源局已经完成了对我局已缴纳归税费的审核。根据县下达的减免归税费文件，将在县财政局的支持下，完成我局归税费的缴纳工作。环评专项验收方面，还缺部分环评资料，安置点的绿化工作也仍在进行，将继续跟进采集资料。

三、存在问题

仍然在学习和工作中存在着一些问题和不足，有些工作还存在一些薄弱环节;工作的责任心和事业心有待进一步提高。

周邦辉

2014年6月12日