育英外国语学校2013年秋学期小学部教导处工作总结（5篇）

第一篇：育英外国语学校2013年秋学期小学部教导处工作总结

育英外国语学校2013年秋学期小学部教导处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，全面提高教学质量。现将本学期教导处工作简要总结如下：

第一方面：取得的成绩

一、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。教学常规管理是提高教学质量和效益的保证。

1.严格执行课程计划。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，分别以校长室、教导处、行政值班为单位采用行政值班定时检查，校长室、教导处不定时检查的办法加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2.加强课堂教学管理。

课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我们继续大力开展了“随堂听课”“推门听课”“公开课”活动，主要课堂教学活动有：

学期初由王校长和教导处对教师进行了随堂课的听课活动，使学校迅速的了解了老师的课堂教学水平及存在的问题，经过诊断课堂了解到我校教师的课堂教学效率还亟待提高，也是制约教学成绩提高的关键之处。执教教师完成课堂教学后，教导处及时与教师进行意见交换，帮助教师分析成败的原因。

开校初，根据王校长课堂听课督导的了解，推荐三位课堂教学相对较好的兰小丽老师、王小丽老师、李春霞老师分别呈现了一堂示范课，小学部全体老师分别观摩了三堂课，并进行了集中研讨，通过公开课活动的开展增强了教师追求优质课堂的意识，为今后的进一步教研活动的开展做了铺垫。

10月底，我校期盼已久的与西街小学的合作交流进入了实质性阶段。西街小学李雪琴老师与我校张敏老师对口学习交流，为积极利用名师资源，教导处特组织了一次高效课堂培训。首先由李雪琴老师奉献了一堂精彩的数学观摩课，使我校教师感受到了高效课堂的魅力。之后由王校长亲自主讲做了一次高效课堂的培训，通过培训使老师们明确了课堂教学的方向。也在李雪琴老师的交流研讨中推广了数学演草本和学生表扬卡。

12月4日，我校与西街小学联校开展了同课异构活动，分别由西街小学的王海鹰老师、韩少华老师、刘丽华老师与我校的黄晓磊老师、张丽老师、李春霞 1

老师呈现了6节异彩纷呈的对比课。并于同日下午聆听了北街小学张艳玲老师呈现的一堂送教课，通过上课及课后的研讨活动，使我们找到了不足，使我们明确了课改的方向。

通过面广量大的“随堂听课”和各种教学观摩及教研活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，在一定程度上切实提高了课堂教学的效果。

3.加强备课管理。

精心备课实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学生进步的条件和情境做出精心安排。没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师的创造性劳动的价值。本学期，为培养促使青年教师的成长，特在校内为每位青年教师定了一位结对帮扶教师，青年教师的教案必须由帮扶教师提前审阅签字后再报教导处签字检查，这样有效的在备课关上起到了一定的把控作用。其他教师虽不写教案，但要求教师必须在原有集体备课教案上进行进一步的整改。而且教导处在每次推门听课后要对授课教师的教案予以签字，以查所备教案是否与上课相符。

4.加强学生作业及作业批改的管理。

适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，教导处在检查教师备课的同时，对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估，提炼优秀做法，全校推广，并结合月度考核对教师的作业情况予以月月考核。一学期下来，学生的书写进步较大，教师的批改更加规范了。其中，李雪琴老师的数学课堂作业、赵娟老师的作文、兰小丽老师的课堂作业等都做的尤为突出。

5.查评结合，夯实常规

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。

本学期教学常规检查采用平时抽查、月检查等方式，于每月月底进行集中检查，并于期中对教育教学工作进行了全面检查。通过检查月评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在例会时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

6.监控检测，提升质量

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。

此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，我们始终坚持使用难度较大、考查面广的河南教研评估试卷进行了质量监控检测。并组织做好每一次的月考分析，及时反馈，重点关注成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提高。

期末，为进一步体现考试的公正度与可信度特与西街小学联考，所有试卷均与西街老师共同批阅，由西街小学核算成绩。并通过与西街小学的对比了解我们的教学状况，把提高教学质量延伸到校外。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从试卷定制、监考、阅卷安排做到周密细致，严谨踏实。

常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

7.多措并举，转化后进

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上我校学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注每一位学生的提高上，全面提高合格率。要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。建立完善的课外辅导台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，每次补差都要有记载过程与学生签名，各语数英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1.切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师自学业务活动，要求教师自学初中同学科知识，使老师在学科知识方面有进一步的提升。二是学习优秀教学课例和课题、论文等，从理论层次武装自己。三是学校想方设法请进名师资源献课、研讨等方式让老师们及时了解最前沿的教学。

2.重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训

3学习。尤其是后半期苟校长主持工作以来，先后派多名教师近在市区内参加培训，远赴兰州、酒泉观摩教学活动。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校要求教师征订各类教育教学报刊杂志，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

三、关注学生发展，提高学生综合素质

1、诵读是学生语文素养的重要组成部分，教导处一直比较重视学生诵读能力的培养，除开设三字经、弟子规、论语等校本课程外，在校长室与青西中学的衔接指导下引进了古诗文诵读教材。每天利用校本诵读时间由一位语文老师利用广播系统进行领诵，有效的保证了学生的诵读时间及诵读质量。

2、大力开展读书活动。我校读书活动在苟校长的亲自指导下，于12月份正式启动。教导处牵头制定了活动方案，经大语文组的修订完善后正式启动。虽然启动较迟，但在语文组的具体实施过程中还是凸显了一定的效果。尤其是在学期末的读书活动班级展示过程中，使我们看到了许多亮点，如兰小丽老师特有的小组展示、赵娟老师长期而务实的积累本、尹晓玲老师的学生展示的负荆请罪故事表演等都让我们看到了读书的魅力所在及对语文教学的作用。

3、开校初，在艺术中心生源匮乏的困难下，教导处积极协同艺术中心老师通过各种招生宣传手段使艺术中心得以正常运行。目前，小学部除六年级外大部分学生均有一项特长，各类兴趣活动的开展，极大地丰富了广大师生的校园文化生活，为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。

4、严格按开校计划，扎实开展学生学科活动。本学期先后开展了语文组的写字竞赛、作文竞赛、美文朗诵比赛、语文知识竞赛；数学组的计算能力数学竞赛；英语组的日常用语师生大比拼活动。通过以上活动的开展丰富了学生的课余生活，给学生提供了展示的平台。

四、关注出口，六年级教学工作常抓不懈。

六年级教学是学校教学工作的窗口，因此，教导处始终将六年级教学工作作为所有工作的重点。本学期开校初，董事长就明确提出六年级的奋斗目标。面对高要求、高指标，教导处积极组织六年级教师认真分析学情，研讨教学策略。本学期共召开研讨会三次，总体来说六年级教学成绩稳中有升，通过每次研讨都能从每一段的工作中找到问题，发现不足，并能及时整改。尤其是李雪琴老师所带的班级数学成绩稳步提升，李春霞、付克耀两位班主任深感责任之重大，经常与教导处主动沟通调整教学策略，使两个班班风、学风正。后期在苟校长的指导下，教导处组织签订了六年级教学指标责任书，使六年级团队明确了奋斗目标。

4第二方面：存在的问题

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多工作还是在原来的老路上。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

2、个人课务重，深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。个人教学水平有限，不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、打造高效课堂活动没有切实可行的办法。

4、读书活动还停留在表面工作上，没有取得实质性成果。

5、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

第三方面：下学期重点工作及工作思路

1、继续强化六年级教学工作，做好三轮复习，做好阶段性反馈工作，力争完成学校既定指标。

2、加强与西街的紧密合作，积极利用他们的优质教育资源，在校长室的指导下做好青蓝结对工作。

3、加强课堂教学的探索与研究，打造高效课堂。通过组织各种形式的赛课活动，促进教师课堂教学水平尽快提升。

4、改变备课方式，强化课前的准备工作，向课堂40分钟要质量。

5、强化读书活动，使读书活动落到实处。督促大语文组严格按读书活动方案扎实推进读书活动，营造浓郁的书香氛围。

回顾一学期教学工作，在苟校长的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了一些成绩。但离学校的要求还相差甚远。展望新学期，我们满怀信心，相信在学校和校长的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

小学部教导处

2013年1月7日

第二篇：外国语学校小学部教导处工作计划

一指导思想

认真贯彻落实总校本学期“质量，质量，再质量，特色，特色，再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路，很抓细节落实，全面实施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目标，指标量化作为考核结果；用制度，检查评比作为过程监督；用情感，人性管理作为我本管理；用精神，物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。

二工作目标

1,上级组织各项教师，学生竞赛都要榜上有名，力争夺冠。

2，各级质量检测全镇名列前茅，力争第一。

3，一年级均分90，及格率98，优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85，及格率90，优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88，优秀率50。

4，按教导处要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落实工作。

5，特色教育力争全镇第一。

6，力争每位教师有一篇文章发表。

三，工作措施

1，抓常规教学：细化备，教，批，辅，考，评，补等七个环节的管理。要求集体备课，提前两分候课，尽量面批，批改要及时，抓两头带中间，考试标高适中，评价科学合理，补习针对性强。

2，抓年级管理，抓科组管理。教师负责堂堂清，年级负责日日清，科组负责周周清，教导处负责月月清。

3，抓行政查堂，教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。

4，抓“踢门课”的频，抓创优质课质量，抓教学小结。

5，抓周查，抓月考，注重质量分析。及时改进教学方法，全面提高教育教学质量。

6，抓检查落实，发现问题及时解决，检查结果与工资挂钩。

7，抓住科组长，抓住集体备课，抓住级组长，抓住常规教学。

8，抓教学研究，抓教师业务培训，提高课堂教学效果。

9，抓我本管理，深化人文环境，用事业留人，用感情留人，争取待语留人。

四，工作按排

九月份：

1．准备教育教学物资；

2．制订教学工作计划、学期目标；科组工作计划，学科工作计划。

3.组织新学期学生报到工作，安排班级；分班，调班。

4.组织摸底考试

5．正式开学按课表上课；举行开学典礼。

6．开展教学常规教育系列活动；

7，开展教学常规培训。

8．正常开展教科研活动；

9．启动各兴趣小组活动；

10.全面检查各项教学常规执行情况；

11.召开科组长会，作业检查。

12.庆祝教师节活动，庆祝中秋节活动；

13．学部领导推门听课，课后与上课教师互相交流，及时反馈发现的问题。

14，举行月度教学质量检测

十月份：

1．开展教学创优质课活动。

2.召开学生座谈会，开展评教评学活动；

3．优秀课后记评比展览；

4.开展师带徒活动；宣起互相学习的高潮。

5.学生法制教育

6．作业规范示范班评比；

7.组织“青年教师课堂教学大赛”，分学科组分别评出一、二、三等奖。

8．举行月度教学质量检测；

9.综合实践活动观摩评比；

10.组织教学开放日活动；

11.发展新队员；

12.组织学生秋游活动；

13.备批工作检查；

14．各班创建和完善图书角，进一步规范图书管理。

十一月份：

1.开展法治教育系列活动；

2．组织期中复习、考试；

3．期中教学工作检查；

4．召开学生家长会；

5．组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；

6．举办学生硬笔书法竞赛；

7.举办学生英语演讲竞赛；

8.优秀作业评比展览；

9.学生作文竞赛；

10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。

十二月份：

1．中小学生书画比赛；

2.学生歌咏比赛；

3．年段学生舞蹈竞赛；

4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛；

5.学生数学节活动；

6.月度教学质量检测；

7.组织一次“请进来”教学研讨活动；

8.圣诞英语艺术节活动。

元月份：

1.小学生电脑操作比赛；

2．小学生英语会话比赛；

3．心理健康知识讲座；

4．教学进度检查。

5.庆“元旦”小学生书画比赛；

6.教师学生总结、评比、表彰活动；

7.期终复习、考试；

8，教学质量分析。

第三篇：外国语学校小学部工作总结

外国语学校小学部工作总结

新学期，小学部继续朝着“争创一流名校”的目标，以校长室提出的“打造高效课堂，创建满意工程，构建名校品牌”的方针为指导思想，以教科研为主线，以课堂教学为中心，以学生为主体，积极推进各项教育教学工作，努力办好家长满意的教育。现对本学期小学部的工作总结如下：

一、队伍建设方面。

（一）建设一支有领导能力，战斗力的班子。

、开学初，配合总校对领导班子结构进行了调整，主要分为教学、教研、德育、综治四大块，并补充了相关人员。为了更好履行职责，做好各项工作，校长室根据各部门的性质，个人的能力特点进行了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献，认真做好分管的工作，从言行上做教师的表率。

2、定期组织班子成员进行学习和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。

3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线，按要求完成听课节数，特别是做好听推门课，跟踪课，通过听课、评课了解教师，取得指挥教学的主动权。开学初，每位行政领导都率先开好示范课，创设良好的教研氛围。

（二）建设爱岗敬业，高效率的教师队伍、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，加强老师职业道德素质教育，号召全体教师发扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，提升敬业精神和态度。

2、加强“素质教育”理论学习，树立全新的正确教育观、质量观和人才观，实现从传统经验型向理论创新型的转化。开学初，认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。每周的教研组活动，也必须和理论学习相结合。

3、坚持新老教师结对子，以老带新，师徒挂钩制度。要求新老师要先听老教师的新授课，新授课的教案必须指导老师签完字后方能去上课。同时，教研室也及时做好跟踪。

二、教学教研方面

（一）教学、严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。严格执行“三表”严禁挪课，挤占课时现象。落实德育课程，规范学科课程，强化活动课程，开发心理课程和环境课程。

2、加强随堂听课活动。根据学校教育质量督查要求，行政领导都能定期听教师的推门课，跟踪课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

3、严把质量分析关。

重视考后改进措施的研究。每次考查后，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载制度；二是教师教学工作的每月考评制度；三是教育过程监控，质量分析制度；四是上课评课制度；五是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查、督促工作。

5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进行修改，组织认真学习、执行常规，让教师的各项工作规范。对常规检查做到有记录，有反馈，有整改。真正加强对教学工作各环节的导向，调控。

6、组织阶段性抽考和试卷分析，有针对性地改革教学，本学期我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。

（二）教研、严格备课管理。加强集体备课的管理，完善备课制度，加强对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨，做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。同时，本学期每个月进行一次教师集体学习，整体提高教师的教学水平。

3、“新教师汇报课”活动

XX年12月1日至4日，小学部开展了“新教师汇报课”活动。本次开课的新教师涉及语文、数学、英语、三个教研组，我校10名新教师在师傅们和各教研组教师的帮助下，认真备课、精心准备，面对全校教师开了汇报课。汇报课结束后，新教师们都进行了深刻的课后反思，教研组进行了评课议课活动，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。钱忆秋顾问和邹远生校长深入课堂，并对新教师提出要求，希望新教师能够刻苦努力，勤奋钻研，缩短适应期和成熟期，早日在教育教学上担当重任。

4、“家长开放日”活动

XX年12月5日上午，小学部为了让家长全面了解我校的教育理念以及孩子们在学校的学习情况，特以班级为单位，邀请家长走进课堂，聆听老师讲课。活动中要求开课的老师务必做好充分的准备：准备好上课的内容和，提前试开，并注意把控好课堂秩序，关注全体学生，结合各种鼓励和奖励方式来调动学生学习的积极性。很多家长对这次活动非常满意，真诚感谢老师让他们重温童年上学的时光，也让他们走进孩子的学习生活，促使他们更加了解自己的孩子。

7、12月份，组织小学部老师学习微课制作的研讨活动，老师们的研讨积极性很高，其中有20位老师（柯XX）参加本学科省级微课的作品投评活动。

8、重视学生的心理健康教育，渗透在各个学科的教学中，培养学生积极、向上、乐观、勇敢、健全的人格，矫正学生的心理问题。

（三）毕业班工作、重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。

2、做好培优辅差工作。做到定时间，定地点，定内容，定人员，有教案，有考查，有跟踪。让工作真正落到实处，差生有明显进步，优生有较好地提升。

三、直抓实干，增强德育工作实效。

（一）、重视德育队伍建设，强化德育意识。

、加强班主任队伍建设，定期召开了班主任工作例会（每月不少于3次）。每次的例会做到工作重点突出、目标明确，保证了学校德育工作的顺利推进。同时加强了德育研究，开展了“班主任工作经验交流会”和“学困生的转化”，让上学期的优秀班主任和有经验的班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报、宣传栏对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。同时做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用，对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

（二）、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。

、注重学生的养成教育。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的调查等内容。在如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面下了很大的工夫，我们每天做到：“四查”，即早晨、间操、晚修、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处。

2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。

（三）、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

、在重大节日里，认真组织有针对性的主题教育。如教师节学生赞师表心声、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的孝敬老人、建队节组织一年级新生学习少先队知识、趣味运动会、低年级亲子活动、元旦的十佳小歌手比赛等。这些活动的开展，激发少先队员的光荣感、责任感，也极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生情操，使教育的形式具体化、多样化。

2、营造校园内部文化。板报、宣传栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期年段宣传栏，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

3、“十佳歌手赛暨迎新”文艺汇演。XX年12月30日早上，在学校操场举行了XX年十佳歌手赛暨迎新文艺汇演。大赛在宏亮激昂的音乐声中拉开了序幕，舞台上布景彩球熠熠生辉。13位选手舞台上大放歌喉，竞逐十佳殊荣，十佳选手们用自己动听的歌声和个性化的舞台表现，展示着漳外的靓丽风采。社团组的同学们也不示弱，声乐组、舞蹈组、武术组、英语组表演热情十足，尽情发挥，充分展现了漳外社团组的精神风貌和团队才华。本次活动的开展，丰富了同学们课余生活，培养了学生的兴趣，提高了学生的文化修养。同时，大赛也为同学们提供了一个展示自我的舞台，并充分展现了漳外校园精彩的文化生活。

4、亲子运动会。XX年12月12日下午，我校成功举办了亲子趣味运动会。本次活动由家长和孩子共同参与，主要项目分别是两人三足、夹球跳、背孩子。活动中，家长和孩子们都热情地参与其中，大家不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲。整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。亲子运动会，锻炼了学生的体质，培养了学生良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让学生体验到了体育活动带来的快乐；亲子运动会增强了孩子和家长的沟通与交流，达到了亲子同乐的效果；与此同时，还加强了家校之间的相互沟通与交流，保证了学校教育和家庭教育的和谐统一。整个活动在和谐欢乐的氛围中结束，家长们纷纷表示，这样的活动寓教于乐，很有意义，希望明年能够继续举办。

（四）、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。、加强与家长沟通

每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查家访记录、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。

2、家校联系工作

小学部要求全体教师每月都要及时与家长沟通联系，及时反馈孩子在学校的学习，生活情况，增进家校沟通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。

四、重视第二课堂活动，全面提高学生素质。

、继续开展第二课堂活动，本学期开展了美术、舞蹈、器乐、武术、象棋、声乐、鼓号、书法、篮球、小主持人等兴趣小组，促进学生全面发展，发展学生的特长。

2、继续开展书香校园活动。本学期，每个班每周专门增设了一节阅读课，注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好班级图书角，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

3、加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。每次放长假老师均会做好安排布置，让学生积极参与实践，参加芗城区的比赛，成绩显著。

五、经典诵读。、小学部每天利用早会，课前，晚修等时间，反复诵读经典篇目，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。现在，大部分学生都能诵读许多经典古诗文。通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。

2、以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，完善评价和奖励机制，全面推进国学诵读活动。

3、邀请校外专家到校开经典讲座，指导老师们如何开展经典诵读活动，从而进一步促进活动的开展，提升活动开展的质量。

六、硕果累累。、完成了上级单位进修学校布置的暑假学生活动性作业的收集、评选、推荐，上交进修学校参评，参评的作品得到了进修校领导的肯定，获得不少的奖项，主要有：

项目

学生

获奖情况

指导老师

“我行我记”游记

翁XX

一等奖

余XX

吴XX

一等奖

罗XX

赵XX

三等奖

罗XX

“我学会了______”

吴竺可

一等奖

陈XX

陈X

二等奖

曾XX

钟XX

二等奖

陈XX

“探究XX区农村传统美食”

陈XX

二等奖

刘XX

陈XX

二等奖

刘XX

科学活动“折纸”

陈XX

二等奖

庄XX

张XX

二等奖

庄XX

“树叶贴画”实践性作业

吕XX

二等奖

卢XX

杨XX

二等奖

朱XX

“统计在生活中的应用”

高XX

二等奖

林XX

蓝XX

二等奖

林XX

陈XX

二等奖

林XX

“英语单词，创意书写”

陈XX

一等奖

吴XX

刘XX

二等奖

吴XX

2、积极组织教师参加XX区“区域教研观摩活动”教学研讨，其中活动项有：语文、数学、品德、音乐等等学科，共组织15位老师参与12月23日（星期二）在XX中心小学举行的小学教师（市区组）区域教研观摩活动活动，在该活动的“评课”比赛中选送的四位老师中，有三位老师分别获奖，他们是：

品德学科：刘XX老师获得二等奖。

语文学科：林XX老师获得二等奖。

音乐学科：朱XX老师获得二等奖，等佳绩。

3、指导和选送两位数学老师的与教学设计参加区比赛：一年级蔡XX老师的《认识钟表》获二等获，四年级林XX老师的《行程问题》获一等奖，其中林XX老师的与教学设计被区选送到市参评。

4、XX区运动会上，我校运动健儿奋勇拼搏，赛出风格，赛出成绩，获得多个单项第一，一举拿下甲组团体第二名。

5、组织学生福建省教育学会，福建教育杂志社举办的“我的幻想世界”征文比赛中，3人次获一等奖，二人次获二等奖，学校获优秀组织奖。

不足：当然，由于各种因素，小学部的各项工作也还存在许多不足之处。、教师队伍不稳定。由于工资、个人素质等因素，这两年教师流动性较大。同时又较难招进好老师，再加上培养周期比较长，整个教师队伍水平在下降。由此造成了教学管理难度加大，教育教学工作开展不顺利，甚至不能很好实施素质教育，进一步影响控溜生工作。

2、生活区的管理较薄弱，生活老师的整体素质偏低，再加上现在招聘困难，造成了我们的服务质量不能很好地让家长满意。

3、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后，几乎没有外出学习的机会，也没有请进来，只能是闭门造车，视野很窄，很难有进步。

4、由于招生方面的一些原因，整体生源质量在下降，特别是近两年，每个班级的双差生多了不少，加大教学、管理难度，在某种程度上造成了老师的负担过重，增加了挫败感。

面对这些存在的问题，我们将在下个学期采取一些有针对性的措施，扬长避短，实事求是，大胆创新，办家长满意的小学部。

XX外国语学校小学部

XX年元月15日

第四篇：2013秋学期教导处工作总结

2013—2014学上学期教务处工作总结

本学期,教导处在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师的大力支持、配合及努力下,较好地完成了各项任务。现将一学期来教导处工作总结如下:

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时对常规检查的形式进行了改革。首先是以副校长牵头，成立了两个检查小组，每月对全乡的教学常规进行大检查。检查后，及时备注情况，然后教师签名，了解自己的优点与不足。最后由检查组及时对检查情况进行通报，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，对在期中考试中成绩较低的教师采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用面对面交流的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《2011版课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要认真及时地写好电子教案中的教学反思环节，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反

思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

（1）、基础年级的学科调研。本学期教导处共组织各类测试2次，根据检测中发现的问题召开了任课教师质量分析会议，帮助他们找出考试成绩滞后的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科成绩低并且普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，争取在期终学科调研中有明显的改观。

（2）、毕业班学生的每月监管。

根据学校对毕业班的提高教学质量的实施方案，我校对毕业班的学生，进行每月检测的活动，及时了解学生的动态。教师根据学生的实际情况，查找原因，采取相应的措施。

二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知

识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外听课活动。本学期教导处组织教师听评课12节。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处要求各教研组的活动，必须遵守学校的规定流程，即说课——上课——评课；执教教师必须站在一定的高度，定好自己的主题，撰写好说课稿进行说课。在说课活动中，教师各抒己见，讨论十分激烈，取得了良好的效果，年轻教师得到了非常大的提高，可以说是受益匪浅。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起互相学习的热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。

三、丰富教师竞赛活动，提高教师教学技能。

本学期我校共组织了两次重大的教学竞赛活动。由于我们的精心组织，严密安排，活动均取得了良好的效果。

（1）、语数教师的课堂教学竞赛。在十月份，我校根据教育局的安排，组织教师参加了“高效课堂”的课堂教学比赛。此次比赛语数组各有6名教师参赛。参赛教师，态度端正，素质较高，准备充分，课件制作精美，课堂教学精彩纷呈，比赛竞争异常激烈，效果非常好。

（2）、英语教师的说课比赛。在十二月份，教务处组织全乡7名英语教师参加了说课比赛。写说课稿40分钟，说课10分钟。由于提前通知，明确要求，教师的反应较好。组织的形式也得到了参赛教师的一致认同。赛后，教师纷纷表达今后要努力提高自己的业务水平。

四、取他山之石，固我校之本。

本学期，我校派出了大量教师参加各级的培训学习。学习后，教师写出学习心得，上好汇报课。学校在教师交心得后，严格审查，耐心指导，使得教师的学习效果发挥最大的限度。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样切实扭转学校教学质量不够理想的局面等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第五篇：德阳外国语学校小学部

德阳外国语学校小学部

应对突发事件 安全事故处置

预

案

德阳外国语学校小学部安全工作领导小组

2010年1月8日修订

目录

1、概述

P3－5

2、应急机构设置及职责

P5－8

3、紧急安全处置总预案（一级文件）

①火灾事故应急预案 P9－11 ②投（中）毒事件应急预案 P11－12 ③外来不法分子袭扰、行凶事件应急预案 ④爆炸、房屋坍塌事件应急预案 ⑤重大交通安全事故应急预案 ⑥拥挤、踩踏事故的预防与踩踏事故发生的应急方案 ⑦停电应急预案 ⑧传染病流行事件应急预案 ⑨应对自然灾害事故处置预案

4、紧急安全处置应急预案（二级文件）

①公寓火灾应急预案 ②食堂火灾事故应急预案 ③食堂中（投）毒事件应急预案 ④应对甲型H1N1流感及手足口病工作预案 ⑤应对甲型H1N1流感工作预案 ⑥地震应急预案

P12－13 P14－15 P15－17 P18－19 P19－21 P21－22 P22－26 P27－30 P30－31 P31－34 P34－39

P39－46 P47－56 应对突发事件 安全事故处置预案

(德阳外国语学校小学部安全工作领导小组2010年1月8日修订)

为预防我校潜在的事故隐患威胁（如火灾事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外来不法分子袭扰或行凶事件等），确保在事故发生时能正确、科学、快速、有效地处置控制突发性重大伤亡事故，防止伤亡事故扩大，减少各类损失，及时恢复教学秩序。依据国家现行法律、法规和有关技术资料，编写出《四川省德阳外国语小学重大事故应急处置预案》，以建立和完善我校事故预防和应急救援体系。

一、学校概况：德阳外国语学校小学部是德阳市教育局直属的具有外语特色，小班制教学的一所全日制、寄宿制、新体制的集幼儿园、小学于一体的高档次学校；全校现有师生和职工约3000人，有 76个班级。学校配备有各种现代化的教育教学设备设施齐全的教室，有各种现代化的辅助用房，还有校园网、广播电视网和视屏监视网等。（附1：学校建筑平面图）

二、周边环境、社区基本情况：学校地处城乡结合部，黄河开发区内（原旌阳乡石桥十二组），周边环境相当复杂，东临成绵高速路和东湖山公园（每分钟车辆流量150辆）；南为德外中学部（现有在校师生3000余人）和黄河新区居民点（常驻人口约1200人）；西靠旌阳区财政局、社保局；北依旌阳乡石桥十一组居民区（小山门屠宰场），常驻人口约400人。东围墙外为秦岭路、西墙外为千山街；北面正门外为洮河路（德通公路），距旌湖水源1800米。

（附2：学校地理位置标示图）

三、预先危险性（源）分析：

1、事故总类分析：根据我校自身管理特色和地理位置评估。我校可能发生的各类重大事故主要有：火灾事件、食物中（投）毒事件、爆炸或房屋坍塌事件、外来不法分子袭扰行凶事件、交通安全事件、传染病流行事件、大型集体活动意外安全事故、楼道学生拥挤造成踩伤事故等。

2、发生事故范围分析：

火灾事故：除人为纵火外，我校火险源头主要分布在学生公寓（2600余名师生宿舍用具全为棉、木制等易燃品）、食堂（生活天燃气）、图书馆（藏书2万余册）、电教室（200余台电脑或电路起火）等。

食物中（投）毒事件：我校食堂有3000人左右就餐，学校对食品的采购、保管和烹饪有相当严格的程序要求，但近年全国发生的中（投）毒事件，不得不让我们警钟长鸣，预防食物中（投）毒事件发生也是我校重点防范工作之一。如人为投毒，采购到变质食品、食品储藏变质、食品加工问题等。

爆炸、房屋坍塌事件：我校可能产生的爆炸源食堂外天燃气管道和学校食堂燃气管道。坍塌事件可能因房屋建筑质量问题而发生。我校房屋修建工期短，均属抢工修建。

外来不法分子袭扰、行凶事件：我校学生家庭经济相对较富裕，一些人可能因种种原因与外界有矛盾纠纷，这些纠纷与矛盾最终可能转化为对孩子下手进行伤害。也可能有少数对社会严重不满的极端分子，有意到学校进行非法活动。因为小学生（含学校教职工）基本上没有防卫能力，而且对孩子伤害可造成的社会负面影响更大，更能达到其险恶目的。我校作为德阳地区最大的一所高档学校，极有可能作为犯罪分子作案首选目标。交通安全事故：平时早晚我校有14辆客车接送学生，周末学校要接送学生1900余人，将租用公交公司客车13辆，其他运输公司空调客车28辆，这是一个非常庞大的，复杂的工程。学生的接送安全存在不可确定的因素，如：驾驶员的身体状况，汽车的机械状况，道路状况、他人的违章行为等均可能造成不可想像的事故。

传染病流行事件：我校是寄宿制学校，2010年春期学校小学生2300余人，幼儿园学生700余人，这些学生整天生活在一起，如有流行性疾病发生，如控制不好，可能发生大面积的流行性疾病，如：流感，小儿麻疹，腮腺炎，乙肝，皮肤病，非典，禽流感等。

大型集体活动意外安全事故、楼道学生拥挤造成踩伤事故：学校由于教学需要，总是要举行一些大型的活动，如：节日庆祝活动，运动会，春游、秋游，集会，课间操等，这些时间如出现学生拥挤，特别是学生受到惊吓而乱跑，就可能发生踩伤事故，或者因其他意外事情发生，造成对学生的意外伤害。而楼道更是可能发生拥挤造成踩伤事故的高危地方。

四、事故应急救援指挥机构的设置和职责：

为确保我校事故应急救援预案能够顺利有序实施，特设立总指挥、现场指挥，通讯联络组、安全疏散组、防护救护组、后勤保障组。

1、总指挥：由学校安全责任人、校长李伟（办电：2551550 手机： ***8）担任，负责领导指挥救援、疏散预案的实施。

2、现场指挥：由学校分管安全副校长董涛（办电：2551380 手机： ***），警务室队长洪茂春（***）担任。在总指挥的领导下，负责组织、指挥协调救援、疏散预案的具体实施，确保救援、疏散行动能够按照预案顺利进行。

3、救援行动组： 组 长：董 涛（办电：2551380手机：***）副组长：林 敏（办电：2553665手机：***）

洪茂春（***）

成 员：警务室人员、事故发生地工作人员、校医等组成。职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期救援，配合专业救援队进行救援抢险战斗。警务室兼职消防员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

4、通讯联络组：

组 长：副校长 张林辉（手机：***）

副组长：行政办主任 曾维军（办电：2550915手机：***）

警务室值班队长（办电：北大门2551972、西门2553385）

成 员：相关部门负责人、班主任、年级组长和警务室值班人员 职 责：做到报警及时，保持通讯联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确的传达。

5、安全疏散组：

组 长：张林辉（***）

副组长：黄伯军（***）张兴碧（***）

江育强（***）李白玲（***）彭茂旗（***）

警务室值班队长（办电：2551972、2553385）

成 员：事故发生部门的工作人员、年级主任、年级组长、班主任及任课老师和警务室队员组成。

职 责：主要负责疏散事故现场人员、物资，并引导救援车及救援人员进入现场。

6、防护救护组：

组 长：左一华（办电：2552477 手机：***）副组长：赵 丽(***)成 员：警务室队员、事故发生部门工作人员、汽车驾驶员组成。职 责：负责配合专职救援人员及医务人员救护、抢救现场被困伤员及重要物资、化学危险品等。负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证救援顺利进行。

7、后勤保障组：

组 长：林 敏（办电：2553655手机：***）副组长：曹 东（***）

肖朝炳（2551148／***）林绍新（2551071／***）

成 员： 总务处所属工作人员、学生公寓工作人员和事故发生地工作人员组成。

职 责：负责保障救援物资设施供应，以及救援后的水、电、现场抢修、恢复等工作。

8、公共关系组（含现场警戒）： 组 长：李 伟

副组长：董 涛、张林辉

成 员：曾维军、左一华、张兴碧、赵丽、黄伯君、李白玲、江育强、彭茂旗等主任、警务室值班队长、事故发生地责任人及工作人员、警务室机动队员组成。

职 责：负责接待上级、家属善后等工作。值班保安负责治安、交通和现场警戒工作，打击混水摸鱼和挡获现场可疑人员。

五、应急救援装备配备：

1、应急保障车辆：小车 帕撒特1辆 冯维德 ***

商务车 江淮瑞风1辆 廖秀乐 *** 学校华西中巴1辆和金龙大巴6辆。

2、通讯器材：办公电话约20部、手机200余部、无线对讲机6部

3、防护器材：警棍、防护衣（帽）等

4、抢救器材：灭火器材（水带、干粉灭火器、CO2灭火器若干、担架）

5、急救器材：氧气袋、各类烧伤、解毒急救药品、外伤包扎用品。

6、各类报警求援电话：

消防特勤中队：119 天燃气公司： 2304567 供电局： 自来水公司： 2201704 公安巡警：110 2501117 急 救 电话： 120

紧急安全处置总预案

（一级文件）

事故报告：

发生重大安全事故后，当事人（现场人）根据事情的情况，在处置同时需立即向学校相关领导作如下事故报告：

1、发生事故的单位名称（什么单位）；

2、发生的时间、地点；

3、事故内容（什么事）、事故的现状（当前情况）、事故的简要经过；

4、事故有无人员伤亡，伤亡人数，直接经济损失和初步估计；

5、事故原因、性质的初步判断；

6、事故抢救处理的情况和采取的措施；

7、是否需要有关部门和单位协助事故抢救和处理，是否已经联系有关部门；

8、事故的报告单位和时间。预案启动：

发生重大安全事故后，校长宣布启动《紧急安全处置预案》，相关机构立即到位，并开展工作。

一、火灾事故应急预案

（一）不论火情发生在学校那一场所，都必须按下列方法进行扑救处理。

1：当班保卫值班人员或着火现场工作人员发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源，火源，搬迁易爆物品等，同时向学校警务室报警，向学校领导报警，必要时直接拨打“119”火警电话。向消防队和警务室报警时要讲明起火地点、起火的部位及物资、火势大小、被困人员情况、报警电话号码和行走路线；并派人到约定地点接引消防车进入火灾现场。学校行政值班干部、校卫队员、灭火预案专业组人员，按 照职责分工迅速到位（接报后5分钟赶到），组织灭火扑救和安全疏散人员、物资工作。

2：火情发生后，所在场的女教师立即为疏散组成员，在安全疏散组长（副组长）未到时由现场行政职务最高的女教职工为负责人，行使指挥权并负责，要及时通知学生，负责指挥疏散学生到安全地带并核清人数；男教师即为扑救和抢险（救援行动组）成员，在救援行动组长未到时由现场行政职务最高的男教职工为负责人，行使指挥权，并按先救人后救物的原则，负责对火灾进行早期扑救、人员疏散和物质的抢救。

3：夜间发生火情，值班人员必须立即通知值班老师，值班老师在应急总指挥赶到前可立即行使指挥权利，及时组织临近学校工作人员（保安、住校教职工）进行早期扑救。

（二）扑救初起火灾的程序和措施：

救援行动组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救（油漆、衣物起火应用干粉灭火器扑救；电器起火应用1211气体类灭火器扑救）。如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。

（三）应急疏散的组织程序和措施

安全疏散组接到报警后，应立即赶赴着火现场，根据预案或总指挥的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生（现场清点确保无人员围困火场），再疏散危险品及物资。

（四）通讯联络，安全防护及救护的程序和措施 通讯联络组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令及时通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。防护组、救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或指挥员的指令，对现场实行警戒，保证消防车行进畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。

后勤保障组接到报警后，应按照预案或总指挥的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备为完成灭火、疏散救护任务提供必要的支持和保障。

（五）现场保护

灭火战斗结束后，防护救护组要派专人对着火现场实施警戒保护，严禁非现场人员进入现场，确保现场的原始状态，并配合调查人员做事故现场的调查工作。后勤保障组在总指挥的安排下做好善后处置工作。

二、投（中）毒事故应急预案

（一）中毒的确定：对于出现下列症状的，均应考虑是否为食物或化学中毒。

1、患者出现剧烈腹痛、恶心、呕吐、腹泻、喉头水肿、支气管炎、呼吸困难、心脏不规则跳动、急性心力衰竭、血尿、尿频、少尿、头晕、头痛、全身无力、运动失调、抽搐、瞳孔缩小或散大、谵妄、昏迷等。

2、在同一地区出现相同症状有人数在量增加；

3、短时间内大量人员死亡或出现相同症状；

（二）应急救援措施和方法：

1、事故发生时，其当地的负责人或工作人员立即报告学校领导。学校领导讯速赶往发生地，同时通知救援行动组，防护救护组，后勤保障组等相关部门赶赴现场。

2、救援行动组根据事故发生部门和有关人的报告，初步判定事故的原因和性质，进一步查明污染物的名称（此项由校医负责），估算总污染量；查明中毒人数，调集救护人员和车辆进行抢救，并通知医疗单位准备接收伤员。

3、如中毒者神志清醒，必须设法查明吞服的物品；小孩随时会昏迷，须尽快行动；切勿刺激中毒者呕吐，这样既浪费时间，还可能有害。

4、如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蚀性物质，如漂白洗涤剂、漆药之类，可给其喝点水或牛奶；（此项由当事人或校医负责）

5、如中毒者已昏迷，将其身体安置成复卧式.6、把毒物空瓶或呕吐物及现场食品的样本交给救护人员,以助诊断和治疗，并保护现场不被破坏.、三、外来不法分子袭扰、行凶事件应急预案

1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。

2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出校门。

3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财务的应立即采取下列处置方法：

①、迅速报警（110、2551117）。

②、迅速报告学校“护卫防暴处领导小组”。附：“护卫防暴处领导小组”人员名单。

③、对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全及自己的安全。④、为防止不法分子扩大行凶或逃跑，在制止、制服其前应关闭其余楼道和校门。

⑤、立即将受伤师生送往医院进行救治。⑥、作好师生的思想工作。

4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

5、组织校内力量，配合有关部门，做好善后工作。

6、教育学生在校外对于社会不良青年的敲诈、恐吓，要及时报告家长或班主任，若班主任得知应将情况如实迅速地告知其家长，以保证学生在上学、放学路途上的人身安全。

7、学生之间发生矛盾冲突，无论任何教师在场，都应加以劝阻，并报告班主任或学校领导或警务室，如有学生受伤应立即救护，学校领导、班主任视其情况通知双方学生家长，调查事实经过，对当事双方作出相应处理。

8、如发现作案人员正在实施犯罪行为时，应先拨打“110”或学校保安室电话，并对正实施犯罪行为的不法分子预以制止，但不要靠太近，以防犯罪分子狗急跳墙而发生不测，并保护好现场，9、财产被盗时，立即报告学校领导，同时要保护好现场。并协助清点失窃或损失财产。

10、如有敲诈、伤害事件发生，必须立刻采取救治措施，视情况必要时拨打“120”救护电话，并及时告知被敲诈或受伤害的学生家长，以便妥善处理善后工作。

附：学校综合治理工作分管领导副校长董涛电话***、警务室队长洪茂春***。

四、爆炸、房屋坍塌事件应急预案：

（一）爆炸、房屋坍塌事故报告和现场保护：爆炸、房屋坍塌事故发生后，事故单位必须以最快捷的方法，立即将所发生的重特大事故的情况报学校领导。事故报告应包括以下内容：

1、发生事故的单位名称；

2、事故发生的时间、地点；

3、事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失和初步估计；

4、事故原因、性质的初步判断；

5、事故抢救处理的情况和采取的措施；

6、需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关部门事宜；

7、事故的报告单位和时间。

(二)学校领导接到重特大事故报告后，立即报告上级主管部门，同时迅速赶赴现场，通知相关工作组到场，进行事故现场的保护和证据收集工作。必要时可将事故情况通报给市公安局，请求给予支援。

(三)重特大事故发生后，事故发生地的有关人员必须严格保护事故现场，并迅速采取必要措施抢救人员和财产。因抢救伤员、防止事故的扩大及疏通交通等原因需要移动现场物件时，必须做出标志、或拍照、详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

（四）、应急处理程序与措施：

1、报事故后5分钟内必须完成以下工作：(1)立即报告主要领导。

(2)指挥部根据事故或险情情况，立即组织或指令相关部门组织调集应急抢救人员、车辆、机械设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。

2、应急处理措施：

(1)抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集吊车、挖掘机、推土机等机械设备及人员、车辆迅速投入开展抢救及突击抢救行动。调查现场情况，如有人员失踪，立即判明方位，紧急安排技术专家根据工程特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排受灾师生的生活问题，必要时请求武警、消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。

(2)伤员抢救立即与急救中心和医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。

(3)事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。

(4)自我保护。在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。

五、重大交通事故应急预案

（一）、《预案》的范围

本《预案》指在我校校车或租用客车在接送学生行车途中可能发生的火灾、撞车、爆炸或其它性质特别严重产生重大影响的等交通事故的处理方案。

（二）、事故报告和现场保护

１、重大交通事故发生后，随车驾驶员和护送教师必须以最快捷的方法，立即将所发生的事故情况向学校分管领导（董涛、林敏）报告（报告内容附后）。有人员伤亡的先打医院急救电话（120）。

2、分管领导视情况向学校校长汇报，在校长的领导下，按规定启动《学校重大安全事故应急救援预案》的同时向教育局办公室、公安交警等安全系统单位报告。

事故报告应包括以下内容：①、发生事故的单位及事故发生的时间、地点；②、事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；③、事故原因、性质的初步判断；④、事故抢救处理的情况和采取的措施；⑤、需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；⑥、事故的报告单位、签发人和报告时间。

3、学校领导接到事故报告后，通知相关救援组成员（行政办曾维军、总务处林敏、曹东、洪茂春等）立即前往事故现场，了解掌握事故情况，组织协调事故抢险救灾和调查处理等事宜，控制局势。根据需要，受伤学生所在班的正、副班主任及年级主任到场协助做好善后工作。

4、重大事故发生后，事故发生地的有关工作人员，必须严格保护事故现场，按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，针对不同类型的事故，在稳妥可靠的前提下，果断处置，积极抢救，做好善后处理工作。要及时抢救受伤师生，疏散现场师生和贵重物资，协助公安、安监等部门保护好事故现场。因抢救伤人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动现场物件时，必须做出标志、拍照、详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

（三）、事故应急救援措施

1、一般事故处理（无人员伤亡）：

起火时：行车过程中车辆冒烟、起火，司机应立即停车，快速打开车门疏散乘客。人要站于上风处约3米范围内，使用灭火器对准火源根部 16 喷干粉进行灭火。火源熄灭后，立即通知抢修队，把车拖走。如火势过大，立即拨打119电话。司机在车辆附近监护戒备，直至车辆被拖走。

撞车时：发生撞车等交通事故，司机立即停车，快速打开车门疏散乘客，关闭电源总开关，拉紧手制动器，保护事故现场，根据事故情况拨打110或者120电话。

维修时：车辆因一般机械故障维修，驾驶员要撤走非必要的在场人员，由学校后勤安排车辆转运学生到达目的地。

2、有人员伤亡的事故处理：

事故及时报告：校车发生伤亡事故时，驾驶员、跟车老师或现场其他人员，立即向学校领导报告，同时采取有效措施抢救人员，控制局势，保护现场。校突发事故应急处理领导小组应立即将事故发生的具体时间、地址、类别、伤亡情况、简要经过、原因分析等报告上级有关部门。

赶赴事故现场：伤亡事故发生后，校突发事故应急处理领导小组负责人和现场控制人员必须及时赶赴事故现场。

事故现场施救：赶赴事故现场后，校突发事故应急处理领导小组必须采取紧急措施、保护现场、组织抢险和施救，同时通知公安、消防、医院和工程抢险等部门及时赶赴现场实施救护和抢救。

事故调查处理：校突发事故应急处理领导小组必须会同教育局、公安局等有关部门对事故的原因、事故责任进行认定，提出对事故有关责任人的处理意见。

（四）、其它事项

在通过电话报告本《预案》范围内的事故时，如属学校内发生的，应直接报学校安全办公室领导，如属校外发生的，在报学校安全办公室领导的同时，也须向事故发生地的交通事故处理中心报告（电话号码：122）。

六、拥挤踩踏事故的预防与踩踏事故发生的应急方案

（一）、楼道的安全管理规定

1、上下楼梯靠右行。

2、禁止在楼道内踢球、戏闹、滑楼梯栏杆和翻越栏杆。

3、禁止在楼道内停放自行车和堆放物品。

4、严禁学生在课间、集会、做操等活动上下楼梯时出现拥挤现象。班主任或带班老师应对本班学生进行爱护同学、礼谦礼让等教育，使学生自觉遵守上下楼梯秩序。

5、严禁学生随便关闭楼道大门。

6、严禁破坏楼梯通道安装的安全疏散通道标示。

7、各班学生在集中上下楼梯时要按照学校规定的路线和出入口排队并有序行走。

8、每日在学生到校前，校警务室值班员应及时开启楼道大门，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。

9、总务处应督促维修组经常对各教学楼、实验楼、食堂及宿舍楼进行安全检查，以确保晚间应急照明灯的正常使用。

（二）、应急疏散方案

1、课间操及集会时各班学生在教师的带领下依次离开本班教室，一般顺序是先由低层到高层，并以教学楼中间线为界，从两边楼梯依次离开，避免一轰而上，造成楼道堵塞。具体路线按学校相关安排执行。

2、晚间活动期间发生停电等情况时，首先任课老师应立即维护本班秩序，稳定学生情绪，不要让本班学生离开教室。值周行政要立即组织值周教师和在校的其他教职员工、保安、生活教师等，迅速到达各楼梯口、18 楼道、道路等位置，再分别通知各年级分班组织学生依次下楼，回宿舍休息。

3、平时一旦发生楼道拥挤堵塞现象，若有教师或职员在场，应立即组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速向学校领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散。

4、突发危险性事件（如：火灾、楼房垮塌、爆炸、坏人行凶等）发生时：当班任课教师和在该楼层的其他教职员工立即组织学生按由低层到高层顺序依次有序离开，学校重大安全事故应急领导小组立即到位实施疏散与救援。严防一轰而上，造成楼道堵塞。

5、疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治。

6、若发生因拥挤已造成了人员伤亡事故的，应急处理领导小组负责人必须及时赶赴事故现场，各应急处置小组赶赴事故现场后按各自岗位处置相关事宜。采取紧急措施、保护现场、组织抢险和施救，同时通知公安、消防、医院和工程抢险等部门及时赶赴现场实施救护和抢救。抢救结束后立即经行事后处理：校突发事故应急处理领导小组必须会同教育局、公安局等有关部门对事故的原因、事故责任进行认定，提出对事故有关责任人的处理意见。对在医院抢救的师生进行全力施救，确保伤亡人数最低。对家长和家属妥善做好工作，确保社会稳定。

七、停电应急预案

1、用电管理

（1）校总务处应加强对用电的管理，确保用电安全，对电器设备应进行定期清查和维护，不得带故障使用。

19（2）任何人不得随意乱拉电线，安装电源插座和电源开关，严禁使用绝缘过期的电器设备，电器设备的安装和使用应由专业人员进行，并严格遵守国家规范。

（3）对学生宿舍应杜绝使用电炉、热得快、取暖器等电暖设备，以免发生融电及火灾，并教育学生停电后应关闭所有的用电电器。

2、应急预案（总要求：突然断电不慌乱，保持镇静听指挥，上下楼梯不拥挤，沉着应对保平安）

（1）若遇电力部门通知停电，总务处应通知各年级组，备齐照明应急所需的物品，（各班级应在本班长期备有照明设施，如电筒、蜡烛等）。（2）若在晚间活动期间突然停电，应及时将应急照明用具发放到各年级组，由任课教师组织本班学生在室内活动，不应走出教室和大声喧哗。如停电时间较长，可组织学生有秩序地离开教室：由行政值周或学校突发性事件工作领导小组到场任现场指挥，按照先由低层到高层，以教学楼中间线为界，从两边楼梯依次离开的原则，避免一轰而上，造成楼道堵塞。值日教师、晚自习带班教师在最短时间内各就各位，组织学生：照着手电，举着蜡烛，将学生一个班一个班地带离教室，带到寝室安顿，并逐室检查是否存在安全隐患后方可离开；任课教师在离开本班前，应关闭教室的所有用电设备。

（3）宿舍管理员应提前开启宿舍楼大门，全部上岗，并安排学生提前就寝，上床休息，不得在楼道内走动，不喧哗。

（4）当发生课间楼道拥挤或晚自习（含下自习途中）突然停电事故后，当时在楼层的教师，要马上到本层楼梯口指挥，学生干部带头维护秩序，组织同学有序离开；警务室值班人员、学校值周教师按平时分工，迅速到达指定位置进行指挥与处置。（5）应防止学生触电事故的发生，一旦发生学生触电应立刻切断电源，视情况对触电者进行救治，坚持先救后搬的原则，切不可向触电者泼冷水。

八、传染病流行事件应急处置预案

（一）重大流行疾病发生后，学校应急处理领导小组负责组织对重大流行疾病进行处理。采取控制措施，并对危害程度做出评估。

（二）在进行调查和处理的同时，学校应当立即将疾病所致的病人进行隔离，请医生或传染病医院专业人员送入医院。

（三）学生管理部门、保卫部门应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生情绪稳定。

（四）重大流行疾病应急处理工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、放学、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

（五）重大流行疾病发生后，应及时与涉及重大流行疾病的学生家长、教师家属联系。同时做好家长的工作。

（六）、对“甲型”流感的防控：应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等，应及时采取如下措施：

1、在“甲型”流感发病期间，学校严格坚持门卫制度，对进入校园的师生实行体温检测，禁止外来人员入校，尽最大可能减少不安全事故发生。

2、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。同时学校采取必要的消毒措施。

3、所有师生员工居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生员工增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。

4、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

5、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，返校时需出示经医院进行身体检查的健康证明才能入校。

九、应对自然灾害事故处置预案

为了有效提高我校自然灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或消除自然灾害造成的损失，确保我校师生员工的生命财产和校舍安全，维护校园稳定，特制定本预案。

一、总则：自然灾害事故应急预案是自然灾害事故发生后，对校园受灾师生学习、生活经行救助的紧急行动方案。本预案实用于地震、洪涝、台风、雷电、暴雨、冰雹、大雪、高温等自然灾害。

二、灾害救助应急机构 组 长：（总指挥）：李 伟

副组长：（副总指挥）：董 涛 张林辉

成 员：曾维军、左一华、张兴碧、林 敏、彭茂旗、赵 丽、黄伯军、李白玲、江育强、朱昌翔、罗 敏

事故处理组：董 涛、左一华、黄伯军、彭茂旗、洪茂春、罗 敏 宣传教育组：张林辉、曾维军、张兴碧、江育强、刘 娟

后勤保障组：林 敏、赵 丽、李白玲、李华树、王 珍、朱昌翔、欧红霞

医疗救护组：校医室全体工作人员 现场保护组：校警卫室全体人员

三、工作目标：

1、加强自然灾害危害性的教育，提高学校和师生员工自我保护意识。

2、完善自然灾害事故的报告，做到早预防、早报告、早处置。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害危及师生安全和财产损失，四、工作原则：

1、预防为主，常抓不懈。

2、以人为本，民生优先。

3、依法管理，统一领导。

4、快速反应，整体联动。

五、自然灾害事故的预防

1、经常性地对校舍、场地、围墙、电线等开展自查，发现问题（隐患）及时排除。

2、在自然灾害事故发生前做好人员疏散安排工作。

3、增加投入，加固好基础设施，储备必要的应对自然灾害的物资。

4、开展应对恶劣天气的逃生知识学习和演练活动。

5、恶劣天气来临时，严格按照规定停止教学活动，必要时放假，请家长配合接送学生。

6、根据政府和气象部门信息，科学开展预警。

六、自然灾害事故的应急反应（处置）根据自然灾害事故的情况及种类，结合学校的特点，启动相应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。预案启动后，各类人员迅速到预定岗位，确保组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保人员安全。

（一）、自然灾害事故发生时各类人员的岗位

1、学校校级领导成员立即到达第一线，设立指挥部，指挥处置各种情况。

2、各中层干部在第一时间到达分管年级或部门，指挥处置现场情况，并将现场情况及时报告指挥部。

3、所有教师在第一时间到达所在年级和班级，立即开展现场处置工作。

4、学校全体后勤工作人员在第一时间到达所在部门，立即开展现场处置工作。生活教师有固定班级任务的，要在自身安全撤离后及时到达所在班级，协助教师开展工作。

5、自然灾害事故发生时不在学校的教师员工，要以最快的速度赶回学校开展工作，对暂时不能到校的要通过各种方式报告学校。

6、所有人员不得在自然灾害事故发生时独自离开工作岗位和离校。

7、预设的应对自然灾害事故工作小组在第一时间到达现场开展工作。

（二）、实施紧急疏散撤离的处理：

1、发紧急撤离到安全地集中的信号。

2、立即停止一切教学活动，所有在场教师和职员参加救援和疏导。在上课时由任课教师带领学生按指定线路指定地点疏散和集中，班主任和生活教师立即到班，其他教师和工作人员到年级和部门集中。老师在确认没有遗留需疏散的学生时最后一个撤离。

3、任课教师、班主任应按照应急逃生路线有组织、迅速地疏散学生，若安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生另行转移到相应安全的区域等待救援。

4紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小和有病的同学撤离。撤离中防止拥挤，不能推、撞他人。如果在睡觉时发生紧急疏散，不能穿拖鞋，紧急时无需穿鞋。女教师在紧急疏散时不能穿高跟鞋。

5、警务室听到紧急撤离信号时，严把门卫关，防止学生独自出校门，同时按照分组到达预定岗位实施警戒、疏散、营救等工作。总务室工作人员立即达到预定岗位开展工作。

6、校园应急领导小组及相关人员迅速作出反应，到达指定位置开展工作。校领导立即到一线进行指挥。

（1）事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，清点人数，统计人员伤亡情况，报指挥部总指挥。安抚管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员开展救护，并就地取材开展营救尚未脱险的师生。

（2）后勤保障组：保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生安全，使损失减少到最小。

（3）、教育宣传组：在总指挥的安排下，将相关情况通知各有关部门，联系公安、卫生、教育等部门到场开展工作。

（三）、情况通报和新闻发布：自然灾害事故发生后，全校实行统一情况通报和新闻发布，新闻发言人由总指挥确定或授权，其他任何人不得随意发布新闻信息和接受记者采访。自然灾害事故期间要加强对外来人员的管理。依法进行对媒体记者管理，特别加强对境外记者的管理。

（四）、不同自然灾害的特殊处理

1、地震来临时：遇特大地震，必须先就地避险，保护好身体，防止空中坠落物击伤头部，在主震结束时实施有效撤离危险房屋。一般情况6级以下地震，避险结束后，若房屋无危险，可以不疏散撤离。

2、台风、暴雨、雷电灾害时：在无重大险情时应在室内避险，关好门窗，切断照明以外的电源，关闭照明以外的用电器，拔下插头。如房屋进水或漏水，要有序转移室内人员和贵重物资设备。若暴雨造成校园积水，应联系工程队疏通下水道，用水泵排水等。要防止厕所进水和溢水，防止水污染。积水退后要及时对校园进行清洁和消毒。后勤部门要为师生提供雨具，食品，衣物及药品等。警务室要根据情况对校园设立安全警戒线，把人员活动限制在安全区域，并不断进行巡视，发现险情立即报告。

3、冰冻雨雪天气时：尽量在室内活动，正确使用空调御寒。冰冻和大雪后，要有序组织学生赏冰、赏雪，校园可以让学生进入活动的绿化地限C栋公寓前草地和A栋公寓后榕树林。其它地方不能进入，避免破坏花草树木。严禁私自带学生出校园玩雪玩冰。学生回公寓后，要利用保暖设施取暖，并延长空调使用时间。

（五）、自然灾害发生后，根据灾害情况，需实施停课的，在指挥部的部署下，可以让学生回家避险，实施临时停课或放假。

紧急安全处置预案

（二级文件）

一、学生公寓火灾事故应急救援措施和实施程序 １．学生公寓各楼安全责任人分布：

女生公寓 A1 何晓军 女生公寓 A2王春荣 男生公寓 B1 凌晓娟

男生公寓 B2何晓军 公寓C栋 杨小阳（***）２．发生突发性事故时的工作岗位：

安全疏散组：

组 长：张林辉（办电：2551673手机：***）。副组长：黄伯军（***）张兴碧（***）

江育强（***）李白玲（***）

彭茂旗（***）

警务室值班队长。（办电：2551972、2553385）肖朝炳（2551148／***）

成 员：学生公寓的全体工作人员、班主任、保安和任课教师。

职 责：主要负责疏散着火现场人员、物资，并引导消防车及消防救援人员进入着火现场。

实施程序：

（1）无论是男生公寓还是女生公寓，无论是哪一层楼发生火情（注意区分火险、火警、火灾的状态），当班值班管理员都必须在第一时间内向学校值班室报警（电话：2551972、***），报警时说明着火位置、楼层房间、是否有人被困；并通过呼喊、吹哨、敲锣（盆）等方式通知其它值班员。然后将本楼层电源拉闸断电（夜间断电应尽量在学生疏散后由值班员最后拉闸）

27（2）其它值班员（含着火楼层值班员）在收到收到警情信号后，应立即通知本楼师生在宿舍内做好疏散准备（湿毛巾捂嘴、湿被褥包裹身体）。程序为：统计人数——观察火情危险程度、是否有毒气体、是否火焰已经窜到本楼或封锁了所有逃生通道（此项由所在楼层值班员完成）——确保安全后开始疏散（逃生通道被火焰封锁时要将人员全部返回房内，浇湿木门，用湿衣服或毯子堵塞门缝，走上阳台呼救）——统计人数。

（3）为防止在分流疏散时发生拥挤、踩踏等二次伤亡事故，在开通全部安全通道和所有通道无阻的前提下尽量实行人员分流疏散。

(4)通过浓烟密布的房间或楼道逃生时，值班员要指挥学生身体尽量俯屈靠近地面爬行；必要时用湿衣被包裹全身迅速冲出。

（5）值班的生活老师在灾情发生后的职责是：打电话或跑步到保安值班室口头报警——引导消防车及消防救援人员进入着火现场——拉闸（小卖部内），切断学生公寓电源——统计分流疏散中受伤的人员和照看被抢救的物资。

（6）其它未发生火灾地的工作人员，除值班员负责加强对本楼层的巡视，防止有人趁火打劫外，其余人员应全部加入救援行动组抢救伤员、财产或安全疏散组协助疏散学生（如用水压制火势、将学生衣服浇湿等）。

3、救援行动组 组 长：董 涛 副组长：林 敏

成 员：校医、警务室专（兼）职防火员、校卫队员，义务消防员、工程维修部人员组成。

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期救援，配合专业救援队进行救援抢险战斗。警务室专职防火员负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置。

实施程序：

（1）保安值班室在接到报警后，要在报“119”后同时报事故应急救援行动组，在组长、副组长未到时由保安值班队长代理救援行动组长，迅速召集救援行动组成员赶赴现场待命。

（2）救援行动组到现场后，首先了解着火部位及燃烧物质，是否有人员被困火场，在专业救援队伍到来前实施初期救助，以二分之一的兵力携带灭火救援器材冲开火路投入到着火楼层实施救援；余下的兵力除留两人负责为专业消防队提供室内外消火栓的准确位置外，全部分布到着火部位以上的楼层实施救援（每层不得少于2名救援行动组队员），所有救援行动组队员进入火场后主要配合专业消防队，按规程协助疏散学生；利用抱、背、抬等方式抢救受伤和瘫软的人员；防止在分流疏散时发生拥挤、踩踏等二次伤亡事故；在人员疏散完毕时抢救重要物资。

4、防护救护组：校医李旭梅、旌阳区东湖乡卫生院驻校医生等负责配合专职医护人员救护火场被困伤员；董涛负责指挥警务室校卫队员负责现场警戒，维护现场秩序、看守抢救出来的物资，以保证救援顺利进行。

5、后勤保障组：负责保障学生取暖、换衣服和灭火用水供应及其他灭火物资设施供应，以及灭火后的水、电、现场抢修、住宿恢复和卫生保洁等工作。

总之，本应急救援实施程序，是诠释当学生公寓楼发生火灾时，所有公寓工作人员该做什么，由谁去做，什么时间和什么地点等，是应急行动 29 的指南，是预防火灾的发生，最大限度地减少火灾损失，为全校师生学习、生活提供一个安全环境，增强师生的安全感，保护其生命和财产的安全。

二、食堂火灾事故应急救援措施和实施程序

1、食堂火灾隐患主要集中在操作间和员工宿舍区，因此，食堂各楼层安全责任人分布：

食堂职工宿舍：梁 君、曾光坤 食堂 操 作间：梁 君

2、实施程序：

（1）无论是操作间还是职工宿舍，无

论是哪一层楼发生火情（注意区分火险、火警、火灾的状态），当班值班管理员都必须在第一时间内向学校值班室报警（电话：2553385、2551972、***），报警时说明着火位置、楼层房间、是否有人被困；并通过呼喊、吹哨、敲锣（盆）等方式通知其它值班员。然后将本楼层电源拉闸断电（夜间断电应尽量在人员疏散后由安全员最后拉闸）

（2）其它人员在收到收到警情信号后，应立即通知本楼员工在宿舍内做好疏散准备（湿毛巾捂嘴、湿被褥包裹身体）。程序为：统计人数——观察火情危险程度、是否有毒气体、是否火焰已经窜到本楼或封锁了所有逃生通道——确保安全后开始疏散（逃生通道被火焰封锁时要将人员全部返回房内，浇湿木门，用湿衣服或毯子堵塞门缝，走上阳台呼救）——统计人数（此项操作由梁君负责）。

（3）操作间发生油料着火或菜品着火时不可用水泼，应采用大锅盖或湿布（面积大于燃烧物）进行覆盖窒息灭火，若使用了干粉灭火器后房间内所有食用品须全部更换，不得食用。（干粉灭火器内主含钾、钠等有害物质）（4）若发生天燃气泄漏或燃火，切不可用水浇灭了事，还必须将阀门关闭；若发生天燃气管爆裂，气体大量外泄，已严重影响学生公寓内学生安全时，在通知燃气公司停气的同时建议点火燃烧已稀释燃气中的硫化物（必须点火时由专业消防人员负责）。

总之，本应急救援实施程序，是诠释当食堂楼发生投（中）毒事件或火灾时，所有食堂工作人员该做什么，由谁去做，什么时间和什么地点等，是应急行动的指南，是预防事故的发生，最大限度地减少损失，为全校师生学习、生活提供一个安全环境，增强师生的安全感，保护其生命和财产的安全。

三、食堂中（投）毒事故应急救援措施和实施程序

1、食堂各楼层安全责任人分布： 食堂一至三楼：李华树 食堂餐厅： 曾光坤

食堂操作间： 梁 君（一楼）古良琼（二楼）

2、发生突发性事故时的工作岗位： 安全疏散组：

组 长： 食堂管理负责人李华树（办电：2552786手机：***）。

副组长： 值周老师、警务室值班队长。

成 员： 食堂的全体工作人员、年级班主任及任课老师和校卫队员组成。

职 责： 主要负责疏散现场人员、物资，并引导救援车及救援人员进入现场。

实施程序：

31（1）无论是一楼餐厅、二楼餐厅还是教职工餐厅和操作间，只要发生（发现）人员中毒现象或投毒行为，当班值班工作人员（大堂经理）都必须在第一时间内向食堂管理负责人、安全员报告，并向学校值班室报警（电话：2551972、***），报警时说明事故位置、楼层房间、是否有人出现出现剧烈腹痛、恶心、呕吐、腹泻、呼吸困难、心力衰竭、血尿、尿频、少尿、头晕、头痛、全身无力、运动失调、抽搐、瞳孔缩小或散大、谵妄、昏迷等中毒症状。（注：食堂管理负责人接报后必须立即向学校分管安全校长报告并组织抢救工作）

（2）密切观察在同一地区、时间是否出现相同症状的人数在大量增加；同一情形有两人以上就必须拔打急救电话“120”；估算总污染量；查明中毒人数，调集救护人员和车辆进行抢救，并通知医疗单位准备接收伤员（此项由食堂秩序值周教师负责）。

（3）以上情形出现后，大堂经理应设法向神志清醒的中毒者，查明吞服的物品；小孩随时会昏迷，须尽快行动；切勿刺激中毒者呕吐，这样既浪费时间，还可能有害。（如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蚀性物质，如漂白洗涤剂、漆药之类，可给其喝点水或牛奶）；如中毒者已昏迷，将其身体安置成复卧式。

（4）安全员在事件发生时的第一时间内，通知所有大厅配菜师停止向学生分餐并封存所有未分菜品；通知操作间、库房封存所有未用食品和原（调）料；并保护现场不被破坏，观察现场可疑人员。

（5）校医负责初步判定事故的原因和性质，进一步查明污染物的名称，估算总污染量；寻找现场有无空瓶或呕吐物，将现场食品的样本交给救护人员,以助诊断和治疗（此项由食堂主管协助）。

32（6）学校食堂要严格执行《食品安全法》和《学生集体用餐卫生监督办法》的规定，以确保师生安全。

救援行动组 组 长：董涛

副组长：林敏、洪茂春 成 员：校医、警务室校卫队员，及事故发生工作人员。

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令扑救初期救援，配合专业救援队进行救援抢险战斗。

实施程序：

（1）保安值班室在接到报警后，要在报“120”后同时通报事故应急救援行动组，在组长、副组长未到时由保安值班队长代理救援行动组长，迅速召集救援行动组成员赶赴现场待命。

（2）救援行动组到现场后，首先了解事故情况，安排兵力在大厅和出入口维持现场秩序，防止学生因慌乱、拥护造成二次伤害；安排兵力在每个分餐点、操作间、库房口实施现场守护，非学校主管安全领导陪同任何人不得移动现场或出入，防止人为破坏现场。余下的兵力配合疏散学生；利用抱、背、抬等方式抢救受伤和瘫软的人员。

后勤保障组：负责保障救援物资供应及其他生活设施供应、采购，以及现场抢修、住宿恢复和卫生保洁等工作。

公共关系组： 组 长：李 伟、副组长：董 涛

成 员：张兴碧、黄伯军、班主任、教务处工作人员、警务室队员组成。

职 责：负责接待上级、公安、新闻媒体和家属善后等工作。警务室负责治安、交通和现场警戒工作，打击混水摸鱼和挡获现场可疑人员。

四、应对甲型H1N1流感及手口足病的工作预案

面对全球多国爆发甲型H1N1流感疫情和今春我国部分地方出现的手口足病的情况，根据国家公共卫生事件管理法规，结合学校实际，特制定应对甲型H1N1流感及手足口病的工作预案，具体如下：

一、应对甲型H1N1流感及手足口病工作领导小组

组 长(总指挥)：李 伟（***）副组长(副总指挥)：董 涛（***）

张林辉（***）

成 员：左一华、曾维军、张兴碧、赵 丽、黄伯军、江育强、林敏、朱昌翔、肖朝炳、李华树、罗敏。

领导小组下设：综合协调组、信息宣传组、疫情调查组和后勤保障消毒组。

1、综合协调组：

组 长：董 涛（***）副组长：曾维军（***）成 员：左一华、黄伯军、江育强

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令组织、协调各类人员开展工作，保证各种指令迅速、准确传达、执行。

2、信息宣传组：

组 长：张林辉（***）副组长：彭茂旗（***）

成 员：李白玲、罗敏

职 责：负责病（疫）情信息收集，归类整理，将相关情况通报各有关部门，联系卫生、教育等部门到场开展工作，按要求报道有关病情、疫情等工作。

3、病(疫)情调查组：

组 长：张兴碧（***）成 员：朱昌翔、赵丽、李旭梅

职 责：主要负责调查病（疫）情发展变化情况，及时将情况汇总报正副总指挥、配合卫生部门做好工作。

4、后勤保障、消毒组： 组 长：林敏（***）

成 员：曹东、李华树、肖朝炳、林绍新、洪茂春、覃建明、林万炳（电工）、9名驾驶员、5名保洁员。

职 责：负责疫情预防、物资准备、发放及人员和物资的运送等工作；负责对校园内所有建筑物、动动场、道路等公共区域进行消毒，对进入校园的车辆、人员实行登记并进行消毒。

二、领导小组职责：

（1）制定应对甲型H1N1流感及手足口病工作预案，落实工作任务；（2）召开应对甲型H1N1流感及手足口病工作会议；研究、总结并通报工作情况；

（3）检查、督促各项应对甲型H1N1流感及手足口病工作的实施；（4）发现学生感染甲型H1N1流感及手足口病，进行有效处置，并立即上报；

35（5）落实应对甲型H1N1流感及手足口病工作经费，确保工作顺利进行；

（6）对应对甲型H1N1流感及手足口病工作进行管理，对造成病情漫延的责任人实施责任追究。

三、应急物资配备：

1、应急保障车辆：

小 车 帕撒特1辆 冯维德 *** 商务车 江淮瑞风1辆

廖秀乐 *** 华西中巴车1辆、金龙大巴车6辆备用

2、通讯器材：办公电话约20部、手机200部、无线对讲机6部

3、防护器材：防护衣（帽）1套、纱布口罩 400 个

4、消毒药品：84消毒液 20 瓶

5、抢救器材：担架 1 副

6、急救器材：氧气袋、急救药品若干

7、准备隔离室一间（暂设在教学楼北楼一楼保健室）

8、急救电话： 120

四、应急处置办法：

（一）、疫情爆发时各类人员的岗位

1、学校校级领导成员立即到达第一线，设立指挥部，指挥处置各种情况。

2、各中层干部在第一时间到达分管年级或部门，指挥处置现场情况，并将现场情况及时报告指挥部。

3、所有教师在第一时间到达所在年级和班级，立即开展现场处置工作。

4、学校全体后勤工作人员在第一时间到达所在部门，立即开展现场处置工作。生活教师有固定班级任务的，要及时到达所在班级，协助教师开展工作。

5、疫情发生时不在学校的教师员工，要以最快的速度赶回学校开展工作，对暂时不能到校的要通过各种方式报告学校。

6、所有人员不得在疫情发生时独自离开工作岗位和离校。

7、预设的应对工作小组在第一时间到达现场开展工作。

（二）、当校外爆发疫情而校内没发生时应急处置办法：

1、所有师生员工要注意个人卫生，增加户外活动时间，增强抗病能力。

2、每个教室、厕所配有消毒点，师生员工要用科学方法勤洗手。

3、工作人员在对环境进行消毒作业时，应穿戴手套、口罩等防护用品。

4、每日对学习用具、卫生用具、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，做好寝室、教室、工作室、餐厅的清洁卫生并保持良好通风。

5、校医室负责学校疫情统计报告工作；每天将晨检结果上报学校校长和分管校长。晨检时发现生病学生要及时送诊，并对该学生所用的物品要立即进行消毒处理。

6、学校警务室加强门卫室值班，严格控制外来人员、车辆进入校园，凡进入的车辆、人员实行登记、消毒；对我校外出工作人员、学生实行登记制度，返校时需确保健康才能入校。

7、师生患重感冒时必须戴口罩入校，发高烧师生需回家治疗。个人尽量不在公共场所或人群聚集的地方玩耍，并坚持佩戴口罩。

（二）、当校内爆发疫情时应急处置办法：

1、当校内疫情发生时，校医务室人员须及时将疫情报告校长，由校长报告德阳市疾病控制中心、市教育局。(附信息报送流程图)

2、警务室应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，立即将病人进行隔离，由学校医务室人员配合疾控中心专业人员送入医院救治，班主任要及时与学生家长联系，请家长到校或医院照顾生病学生。

3、加强师生管理，年级组做好师生思想工作，总务处做好员思想工作，确保师生员工情绪稳定。

4、一旦发生疫情，视情况在疾控中心指导下，采取休课或全校封闭隔离等措施。

5、驾驶员在接送学生前后均要做好车辆和自身的消毒处理，同时负责所驾驶的汽车的安全。

6、情况通报和新闻发布：疫情发生后，学校实行统一情况通报和新闻发布，新闻发言人由总指挥确定或授权，其他任何人不得随意发布新闻信息和接受记者采访。疫情发生期间要加强对外来人员的管理。依法进行对媒体记者管理，特别加强对境外记者的管理。

附信息报送流程图: 班主任（发现生病学生）送----＞医务室（初步判断）专人报----＞分管校长、校长----＞市人民医院（确诊后）----＞由校长报市疾控中心、市教育局

五、应对甲型H1N1流感的工作预案

面对德阳市区今秋已有学校爆发甲型H1N1流感（以下简称甲流）疫情，根据国家公共卫生事件管理法规和德阳市教育局预防甲流系列文件，今结合学校实际，特再次修订德阳外国语学校小学部应对甲型H1N1流感的工作预案，本预案自发文之日起执行，原有2009年4月25日和9月1日修订的应对甲型H1N1流感和手足口疾病预案，关于甲流预防与处置部分同时作废。

一、应对甲型H1N1流感工作领导小组 组 长(总指挥)：李 伟（***）副组长(副总指挥)：董 涛（***）

张林辉（***）

成 员：左一华、曾维军、张兴碧、彭茂旗、赵 丽、黄伯军、江育强、李白玲、林 敏、朱昌翔、罗 敏、肖朝炳、李华树。

领导小组办公室设在分管副校长董涛办公室。下设：综合协调组、信息宣传组、疫情调查组和后勤保障消毒组。

1、综合协调组：

组 长：李 伟（***）

副组长：董 涛（***）、张林辉（***）

成 员：曾维军（***）、左一华、罗敏、林敏

职 责：负责按照预案或现场指挥员的指令组织、协调各类人员开展工作，保证各种指令迅速、准确传达、执行。

2、信息宣传组：

组 长：张林辉（***）

副组长：曾维军（***）、彭茂旗（***）成 员：江育强、李白玲、罗 敏、周 蓉、李旭梅。

职 责：负责病（疫）情信息收集，归类整理，将相关情况通报各有关部门，联系卫生、教育等部门到场开展工作，按要求报道有关病情、疫情等工作。

3、疫情调查组：

组 长：董 涛（***）副组长：张兴碧（***）

成 员：黄伯军、赵 丽、刘 娟、俞安君、李旭梅、各年级主任、副主任。

职 责：主要负责调查疫情情况，及时将情况汇总报正副总指挥。配合卫生部门做好工作调查与防疫工作。

4、后勤保障、消毒组： 组 长：林 敏（***）

成 员：朱昌翔、李旭梅、曹 东、李华树、肖朝炳、杨小阳、林绍新、洪茂春、覃建明。

职 责：负责疫情预防物资准备；管理、发放防疫物资；对校园内所有建筑物、动动场、道路等公共区域进行清扫与消毒；对进入校园的车辆、人员实行体温检测及登记消毒。

二、领导小组职责：

（1）制定应对甲型H1N1流感工作预案，落实工作任务；

（2）召开应对甲型H1N1流感工作会议；研究、总结并通报工作情况；（3）检查、督促各项应对甲型H1N1流感工作的实施；

（4）发现学生感染甲型H1N1流感，进行有效处置，并立即上报；（5）落实应对甲型H1N1流感工作经费，确保工作顺利进行；（6）对各部门主要负责人签订预防甲型H1N1流感工作责任书，对造成疫情爆发与漫延的责任人实施责任追究。

三、应急物资配备：

1、应急保障车辆：

小 车 帕撒特1辆 冯维德 *** 商务车 江淮瑞风1辆

廖秀乐 8828159 华西中巴车1辆、金龙大巴车6辆备用

2、通讯器材：无线对讲机6部，临时征用各办公室电话和个人手机。

3、防护器材：防护衣（帽）1套、纱布口罩 1500 个。

4、消毒药品：84消毒液 20 瓶

5、抢救器材：担架 1 副

6、急救器材：氧气袋、急救药品若干

7、隔离区：幼儿园板房活动区

8、红外体温检测器：37只

四、应急处置办法：

（一）：预防甲流在我校爆发的工作预案：

1、预防甲流工作责任：根据学校安全卫生管理制度，全员实行“一刚岗双责制度”。校长（李伟）是学校甲流防范第一责任人，副校长（董

涛）是全校预防甲流分管责任人，张林辉副校长是教育教学活动预防甲流分管责任人，各年级主任，各部门主任、负责人是本年级、本部门第一责任，班主任是班级预防甲流工作第一责任人。

2、预防甲流措施：

（1）、在全体师生中加强卫生、健康知识教育，举行预防甲流知识教育讲座。

（2）、认真做好晨午检，实行每日“零报告”制度和缺勤学生登记追踪制度。对发烧师生进行及时医治，要求学生由家长接回家到发热门诊治疗，确诊没感染甲流退烧后方可到校。对缺勤学生由班主任调查缺勤原因，因病缺席学生要追踪病因，如果属感染甲流，要追踪感染源，并实施有效隔离管理。

（3）、加强外来人员和走读学生管理。所有进入校园人员实行体温检测。体温大于37.3度人员不能进入校园。

（4）、加强节假日师生外出管理。节假日期间师生员工原则不外出，特别不到甲流高发地区活动。若必须外出，需要做好防护措施，回家后居家隔离观察无恙，方可到校。

（5）、学校教育教学活动尽量减少大规模聚集性活动，特别是室内聚集性活动，按照“非必需不举办，谁举办谁负责”的原则管理。并要求做好预案。

（6）、加强校车接送学生过程的管理。走读学生每天早上上车前家长要测量学生体温，体温正常方可上车。周末返校学生上车时提供周末体温记录表，交接送人员检查后方可上车。校车每日要进行两次以上的消毒。

（7）、加强体育锻炼，增强体质和机体的抵抗能力。

42（8）、加强卫生与消毒管理，做好公共环境的卫生与消毒工作。公寓和餐厅要实行定期消毒。

（9）、加强信息报告。各部门，各年级，各班，要严格按照学校要求报送信息。任何人不得延报、瞒报、漏报。学校要加强信息收集和处理。为科学决策预防处置甲流工作做出重要的依据。

（二）、甲流疫情爆发时的工作预案：

1、当甲流疫情在学校内爆发时各类人员的岗位

（1）、学校校级领导成员立即到达第一线，设立指挥部，指挥处置各种情况。

（2）、各中层干部在第一时间到达分管年级或部门，指挥处置现场情况，并将现场情况及时报告指挥部。

（3）、所有教师在第一时间到达所在年级和班级，立即开展现场处置工作。

(4)、学校全体后勤工作人员在第一时间到达所在部门，立即开展现场处置工作。生活教师有固定班级任务的，要及时到达所在班级，协助教师开展工作。

(5)、疫情发生时不在学校的教师员工，要以最快的速度赶回学校开展工作，对暂时不能到校的要通过各种方式报告学校。

(6)、所有人员不得在疫情发生时独自离开工作岗位和离校。(7)、预设的应对甲流爆发工作小组在第一时间到达现场开展工作。

2、当校外爆发疫情而校内没发生时应急处置办法

(1)、各部门，各年级按照学校预防甲流工作预案，开展预防性工作。严格执行学校第三周国旗下讲话中预防甲流的要求：个人要采取的8条措施和学校采取的6条要求。

43(2)、每个教室、厕所增配洗涤消毒物品，师生员工要用科学方法勤洗手。

(3)、大力开展环境卫生综合整治，加强环境消毒。工作人员在对环境进行消毒作业时，需戴手套、口罩等防护用品。

(4)、每日对学习用具、卫生用具、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒，做好寝室、教室、工作室、餐厅的清洁卫生并保持良好通风。

(5)、校医室负责学校疫情统计报告工作；每天将三检结果上报学校董涛副校长。三检时发现生病学生要及时送诊，并对该学生所用的物品要立即进行消毒处理。

(6)、学校警务室加强门卫室值班，严格控制外来人员和车辆进入校园，对进入校园的车辆、人员实行登记、消毒；对我校外出工作人员、学生实行登记制度，返校时需确保健康才能入校。

(7)、实行体温检测报告制度和缺勤登记跟踪制度。全校教职员工和学生每日三次检测体温，有发热人员及时回家隔离治疗。有发热人员不得进入校园。对进入校园的所有人员实行体温检测。

(8)、师生患重感冒时必须戴口罩入校，发高烧师生需回家治疗。个人尽量不在公共场所或人群聚集的地方玩耍，并坚持佩戴口罩。

3、当校内爆发疫情时应急处置办法：

(1)、立即报告。当个人、部门或班级发生确诊感染甲流病毒人员时，须立即报告董校长。报告内容包括：患病人员姓名，性别，年级，家庭住址，确诊甲流时间，之前之后到校时间，缺勤、患病登记和隔离等详细情况；与该病人的密切接触者有哪些班？同寝室人员有哪些？密切接触者中近期有无发热人员和异常现象；患者感染甲流的原因分析等。报告内容先

电话报告，后补交书面材料。由校长或指派专人报告德阳市教育局和德阳市疾病控制中心。信息报送流程图附后。

(2)、立即采取隔离措施。当个人、部门或班级发生确诊感染甲流病毒人员时，需立即采取疏散、隔离等措施。隔离人员包括：患者本人，密切接触者，和同部门，同班，同寝室，同座人员中有流感症状者。隔离地点：学校先行临时隔离点设在幼儿园板房活动区，再在疾控中心专家指导下实施离校隔离。警务室应立即实施对隔离区的现场保卫。学校医务室人员要配合疾控中心专业人员将病人送入医院救治。班主任要及时与学生家长联系，请家长到校或医院照顾生病学生。

(3)、卫生与消毒。后勤要在疾控中心的指导下采取有效措施对校园全面消毒，重点是教室，寝室，办公室，活动室，厕所等处的消毒。公寓要对学生生活用品经行洗涤消毒，食堂要对相关人员的餐具进行特别消毒与单独管理。

(4)、加强师生舆论管理。年级组做好师生思想工作，总务处做好员思想工作，确保师生员工情绪稳定。

(5)、实施临时停课。视疫情情况向教育局申请停课干预措施，停课批准后，在教育局和疾控中心指导下，采取休课或全校封闭隔离等措施。

停课标准：如果14天内，同一班级出现2例及以上甲流病例时该班可以申请停课；如果14天内，同一年级有2个及以上班级需要停课时，该年级可以申请停课；如果14天内，有2个及以上年级需要停课时，整个学校可以全体停课。停课时间不少于7天，自最后一例甲流被隔离或离校之日起算起。学校可以根据师生的健康状况，随时调整停课期限；停课期间如有新病例发生，可以适当延长停课时间。

45(6)、情况通报和新闻发布。疫情发生后，学校实行统一情况通报和新闻发布，新闻发言人由总指挥确定或授权，其他任何人不得随意发布新闻信息和接受记者采访。疫情发生期间要加强对外来人员的管理。依法进行对媒体记者管理，特别加强对境外记者的管理。

4、停课后的工作预案：

（1）、学校实施停课后，领导小组成员分组实行24小时值班制度，值班期间，及时收集各年级各部门师生健康状况，汇总后报指挥部。

（2）、各班班主任和副班主任为本班学生停课期间隔离观察和居家学习、活动管理责任人，分别对口管理本班一半学生，要每日收集学生在家健康情况，由班主任汇总后报年级主任处。

（3）、实施停课后，师生均需居家隔离观察，不得外出，尽量不与他人接触，减少传染他人的机会，也避免被他人传染。年级组要安排好学生隔离期间的学习，可以开设网上学习指导活动。

（4）、科任教师由学校和年纪组统筹安排，参与到预防复学后甲流继续发生的相关工作中。

（5）、学校后勤要彻底搞好校园环境卫生，做好学生教室、寝室、餐厅等学生的消毒，做好外来人员入校管理。感冒和发热人员不得进入校园。

（6）、信息宣传组要及时从正面报道学生实施停课后的先进人和事，利用多种方式组织对师生的宣传教育，总结学校抗击甲流工作的经验材料，做好信息报送与宣传。

六、地震应急预案

一、编制目的

进一步加强学校地震应急工作，确保破坏性地震发生后学校应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

二、编制依据

根据《德阳市地震应急预案》，结合本校实际情况，制定本应急预案(以下简称“预案”)。

三、适用范围

预案适用于我校各部门及全体师生员工应对处置学校及周边发生破坏性地震或受其他破坏性地震影响，造成人员伤亡或经济损失时的地震应急救援工作。

四、工作原则

1、预防为主，常抓不懈。

2、以人为本，民生优先。

3、依法管理，统一领导。

4、快速反应，整体联动。

五、应急物资配备：

1、应急保障车辆：

小 车 帕撒特1辆 冯维德 *** 商务车 江淮瑞风1辆

廖秀乐 8828159 华西中巴车1辆、金龙大巴车6辆备用

2、通讯器材：办公电话约20部、教师个人手机约200部、无线对讲机6部

3、其它物质：手电筒100支、帐蓬10顶、急救药品2箱

六、学校抗震救灾应急工作领导小组及其工作职责

组

长：（总指挥）：李

伟*** 副组长：（副总指挥）：董

涛*** 8899716

张林辉*** 8125291 成员：曾维军、左一华、张兴碧、林

敏、彭茂旗、赵

丽、黄伯军、李白玲、江育强、朱昌翔、罗

敏

领导小组下设：办公室、抢险救灾组、应急疏散组、后勤保障与安全保卫组。

领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责。

（一）学校抗震救灾应急工作领导小组职责

1、全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力；

2、制定地震应急预案，并组织演练；

3、临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校应急预案的实施；

4、地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各工作组按预案确定的职责投入抗震救灾；

5、负责向上级汇报灾情，争取援助。

（二）、抗震救灾应急工作领导小组办公室组成及职责

主任：曾维军

*** 成员：彭茂旗、江育强

职责：

1、承担草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达，下情（灾情）上报职责；

2、承担领导小组在地震发生后提出的具体应急工作方案；

3、协调各专业组之间的应急救援工作；

4、制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序；

5、负责宣传、接待，承担领导小组的日常事务；

6、组织开展学校防震知识的宣传、培训，组织应急模拟演练；

7、安排应急期间的值班工作。

8、收集、汇总信息，统一实施新闻发布。

（三）、抢险救灾组组成及职责

组长：董

涛（兼）*** 8899716 成员：张兴碧、朱昌翔、李白玲、刘娟、当班任课教师、各班主任、年级组长、其他非当班教师，警务室4人、食堂厨师20人、公寓60人。

职责：

1、负责组织抢险救灾队伍进行自救互救，抢救被埋压人员；

2、抢救重要财产、档案等；

3、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；

4、负责可能发生的火灾预防和扑救。

（四）应急疏散组组成及职责

组

长：张林辉（兼）*** 8125291 副组长：左一华 *** 成员：黄伯军、赵丽、罗敏、唐金华、王珍、欧红霞、所有上课教师、班主任、各年级组组长及校医室全体工作人员。

职责：

1、地震发生时，指挥师生就近避震和组织师生有序、快速疏散；

2、制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图，包括设立紧急避难场所并设置标志等，利用学校操场、绿地和空旷地带，以方便疏散为原则，当地震发生时，在教室的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在其后视震情有序疏散；

3、每半年组织一次师生避震、疏散、简单救护等演练；

4、妥善安置受伤师生工作，做好灾情调查、统计、上报（指挥部）工作。

（五）后勤保障与安全保卫组组成及职责 组

长：林 敏

8846366 副组长：曹 东

*** 成员：李华树、林绍新、覃建明、洪茂春、警务室6人、食堂40人、公寓20人。

职责：