教师，最灿烂辉煌——“我爱教师这一行”演讲辞

第一篇：教师，最灿烂辉煌——“我爱教师这一行”演讲辞

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”每当我哼起这支歌，记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月，带回到我那懵懂幼稚的孩提时代。记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时，妈妈总是说：“孩子，快快长大吧，等上了学，老

师会给佻最满意的回答！”那时的我对老师是何等的心驰神往！上了中学，我有幸遇到一位博学多才，爱生如子的老师，他叫玉麟。每当我遇到挫折时，他总是和风细雨化解开我心中的烦恼，场起我前进的风帆；而当我取得成功，陶醉于这些胜利的喜悦中时，又是他在我耳边及时敲起警钟，让我明白“百尺竿头，更进一步”的道理。孙老师身体极其虚弱，叫得上名字的病症不有七八种。每当冬晨东方欲晓，夏夜日已中天，佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽，而孙老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我哟，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像孙老师那样报春以桃李万株。

当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓头沉甸甸的责任。

但，我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用的跳动的这颗火热的心！不是吗？黑色夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。

每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊，清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。

从此，我将用左肩担着爱我的学生；用右肩担着我爱的课堂；执著坚韧地挑起我深爱的教师这一行。

第二篇：教师，最灿烂辉煌——“我爱教师这一行”演讲辞

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”

每当我哼起这支歌，记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月，带回到我那懵懂幼稚的孩提时代。记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时，妈妈总是说：“孩子，快快长大吧，等上了学，老师会给佻最满意的回答！”那时的我对老师是何等的心驰神往！上了中学，我有幸遇到一位博学多才，爱生如子的老师，他叫玉麟。每当我遇到挫折时，他总是和风细雨化解开我心中的烦恼，场起我前进的风帆；而当我取得成功，陶醉于这些胜利的喜悦中时，又是他在我耳边及时敲起警钟，让我明白“百尺竿头，更进一步”的道理。孙老师身体极其虚弱，叫得上名字的病症不有七八种。每当冬晨东方欲晓，夏夜日已中天，佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽，而孙老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我哟，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像孙老师那样报春以桃李万株。

当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓头沉甸甸的责任。

但，我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用的跳动的这颗火热的心！不是吗？黑色夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。

每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊，清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。

从此，我将用左肩担着爱我的学生；用右肩担着我爱的课堂；执著坚韧地挑起我深爱的教师这一行。

第三篇：我爱教师这一行

不是文学家，不能用最美的语言赞美我的职业；我不是音乐家，不能用最优美的曲子谱写我的职业；我不是政治家，不能用最高亢激昂的理论来宣扬我的职业。然而，我是一名教师，我要用我最朴实的语言，构筑我心中最美好的诗篇；我要用我最淳朴的情感来培植祖国的花朵；我要用最坚实的脚步，耕耘好我的三尺讲台——我爱老师这个职业。我执着追求了28个年头，尽管经历了好多风风雨雨，酸甜苦辣，尽管饱偿过为人师者的种种滋味，尽管因为人师而遭到社会上许多势力眼的白眼，但我很爱我的职业，我觉得自己离不开这个职业。因为我的职业虽不起眼。但我们能培养出起眼的风云人物，我们的职业虽然一般，但我们培养出的人才能干出惊天动地的大事业。从另一个角度来看，我虽然是一名教师，可 我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我失意的时后那一张张笑脸；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也清楚的记的是教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我…… 我喜欢这样一句小诗：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过１５０多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；全国人民学习的凯摸孟二东先生身患重病不离岗，人虽去精神长留世间……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕在三尺讲台。十年树木，百年树人，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是.自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教研，或教育管理，我都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的准备。工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好主人。奉献教育，服务学生。努力争做一个合格的人民教师。记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话说出了我的心里话，今后我还将不留余力，以鲁迅儒子牛精神继续阔步在我的三尺讲台上。为创建和谐校园、、构建和谐社会、努力办好人民满意的教育而努力。

第四篇：我爱教师这一行

我爱教师这一行

如皋蒋文祥

我在党校执教长达30年，在这之前是一名中学教师，想当年宣传部和党校同时来考察我，调令还未到，同事们半开玩笑半当真地问我：如果两家都要你，你选哪一家？我的回答很干脆：选党校！理由很简单——我爱教师这一行！

我在上高二时曾担任过初二语文和美术两门课的小教员，品尝过不少做教师的甘苦，但也从中感受到做教师的无穷乐趣。

说到教师，我想起了很多比喻——

蜡烛——不惜毁灭自己，总把别人照亮；

人梯——为了扶持新人，硬用自己的肩膀托起明天的太阳；

渡船——为了别人到达知识的彼岸，自己却坚守在原来的地方；

铺路石——宁愿自己被踩在脚下，也要为别人把前进的道路铺垫；

火箭——哪怕耗尽自己的全部热能，也要把卫星送上太空。

我之所以热爱教师这一行，就是因为——

过去，教师的蜡烛照亮了我；现在，我也要用自己的烛光去照亮别人！

过去，教师的人梯扶持了我；现在，我也要用自己的肩膀支撑别人向上！

过去，教师的航船把我载到知识的海洋；现在，我也要扬起风帆载着别人驶向知识的彼岸！

过去，我从教师为我铺平的道路上走过；现在，我也要当一颗铺路石，为他人铺平通往理想境界的道路！

过去，我乘坐过教师的火箭，遨游在知识的太空；现在，我也要为他人攀登高峰奉献出全部能量！

有人对我说，教师这个职业是一种能使人熬红眼睛，易使人得肺病的职业。熬红眼睛是因为要经常备课到深夜；易得肺病是由于长期接触粉笔灰。

有人跟我讲，教师这个行当没有什么权力和地位，长年辛劳为他人，牺牲的太多，得到的太少，在社会上排名靠后。毋庸讳言，教师今天在社会上的地位并不显赫，生活清苦，工作辛苦，得不偿失。

有人曾问我，对于这些你怎么看？我回答：功名淡如水，事业重如山！忠诚党的教育事业，忠诚党校教育事业，这就是我——不，这就是我们——每个党校教师的誓言！教师这个职业，本身就是一个乐于奉献的职业。如果你认为活着就是为了索取，那么别干教师这一行。我想，你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？

党校是培养干部的熔炉，是出人才的地方。我们的学员毕业以后，有的被提拔为企业的经理或厂长，有的被晋升为乡镇的书记或乡镇长，职务远比我们这些党校教师高。但是，培养学员超过自己，是党校教师的使命、职责和职业道德，更是我们的奋斗目标。我们一定要找准自己的人生座标，不要今天看到这个人升官了，明天看到那个人发迹了，就心神不定、患得患失，就三心二意、见异思迁，而应该把握住自己，做我们应该做的事。传道、授业、解惑，为党和国家培养人才，我们应该为此感到无上骄傲、无上欣慰、无上荣光！

第五篇：演讲稿：我爱教师这一行

我爱教师这一行

各位老师，大家好，我演讲的题目是《我爱教 师这一行》。

告别了白雪公主，告别了格林童话，带着对卖火柴的小女孩的同情，带着对数星星的小张衡的崇拜，我终于走上了讲台，做了一名小学教师。从此便与一茬又一茬扎蝴蝶结、流鼻涕的小字辈结下了不解之缘。十七个春秋过去了，当年朝气蓬勃、青春年少的我，如今额头已平添了几道皱纹，眼睛也失去了昔日的光泽。但我无怨无悔。

我爱我的事业，爱我的学生。这种爱琐琐碎碎，细细致致，像农家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒；多少个寒风呼啸的黎明，多少个雪花飘飞的清晨，老师忙碌的身影，是在为孩子们营造一个爱的空间；当夕阳收起了最后的微笑，暮色轻轻飘落之时，老师疲惫的身躯，是在为孩子们筑起一座知识的殿堂。晨风中，耳听天真烂漫的学生琅琅的读书声，那是老师在播种金色的太阳；夕阳下，目送欢声笑语回家的孩子的背影，那是老师在放飞火红的理想。

辛苦吗？是的，很苦很苦，但苦中也有甜。

记得那是一个数九寒天，女同学白晶晶一直到天黑都没回家。当听到这个消息后，我没顾上加衣服，就匆忙和他的家长四处去寻找。天，是那么冷，夜，是那么黑。在刺骨的寒风中，跑遍了所有的大街小巷。终于，在凌晨两点钟找到了。孩子是找到了，而我却病倒了。第二天，孩子的妈妈提着一篮红萝卜来到了我的面前，她感激地说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”听了这句话，我心里很暖很暖。在这个寒冷的冬日，我感受到了阳光的爱抚和大地的信任。

更令人感动的是去年的“教师节”。那天，我刚推开教室的门，就听见所有的学生一起喊：“老师，节日好！”刹那间，我愣在那儿，不知说什么好。此时，学生们一起簇拥在我身边。“静静的深夜，老师您辛苦„„”顿时，深情的歌声在室内回荡。同时，只见照相机的闪光灯一亮，一瞬间，浓浓的师生情被定格了。看到这个情景，我心里很甜很甜，在这个特殊的节日里，我又一次感受到了师生情浓浓的醇。

累吗？是的，很累很累。但累中也有乐。

我的学生大部分来自农村，是一群朴实的农家孩子，我们之间是师生，也是朋友。课堂上，我们一起讨论问题；操场上，我们一起放风筝。我深深地爱上了教师这一行。于是，我利用各种有趣的形式激发他们的学习兴趣，比如：小品表演、知识竞赛、即兴演讲、摸拟采访，引导学生用小眼睛看大世界，走出校门关注社会。看着一张张睿智、快活的笑脸，我心里充满了神圣的责任感。我觉得我的生活是那么充实。内心是那么快乐！

教育工作确实很苦很累，但教育工作也是一门高深的艺术。

不经意间，投向孩子的一个赞许的眼神，在孩子肩上的轻轻一拍，都是力量的源泉，激励种子破土而发；也是春风细雨，滋润着幼苗稚嫩的心田；更是和煦的阳光，照耀花朵张开灿烂的笑脸。

我常常要求自己：“走下讲台”。这样就和孩子们缩短了距离，建立了平等的关系，营造了一种民主、宽松的氛围，孩子就会轻松、愉快地汲取知识。我也时时命令自己“蹲下身来”，这样就和孩子们建立起思想感情交流的平台，给学生流露情绪的机会，孩子会成长的更健

康。

“我相信你。你真棒！”几句简短的评语，常常令孩子眉飞色舞，信心百倍。我欣赏每一个学生，希望每个学生走向成功。我坚信：每天都会有一个新的太阳！

一份耕耘，一份收获。当我听到曾教过的学生，有的考上了大学，有的成了军官，有的做了教师，有的成了科技人员„„我心中的那个喜呀，那个乐呀，简直无法言喻。也许有人会不解地问：教师工作这么苦，这么累，你为什么还义无反顾，乐此不疲？

那么让我自豪地告诉你：“因为，我爱教师这一行！” 谢谢大家！

中宁四小雍艳玲

2004．9．1

我爱教师这一行

中

宁

四

小

雍 艳 玲