我选择了教师这一职业

第一篇：我选择了教师这一职业

我选择了教师这一职业

——廖世兵 大家都知道，作为教师，既没有社会地位，待遇也不是很优厚。我从小学乃至大三都没有想到自己有一天会站在讲台上，会当上一名人民教师。那么，我为什么会选择教师这一职业呢？这还得从大四去龙里二小实习和在福建打工时说起。

当时，我们班和理本班被分到龙里二小实习。我和三位同学又被分到四（1）班实习。当我第一次站在讲台上看着下面五十多双崇拜的眼神看着我时，我突然觉得原来当老师是一件多么自豪和神圣的事啊！

时间如白驹过隙，转眼间，我们一个月的实习时间就要完了，龙里二小为了欢送我们，同时也为了丰富学生的学习生活，开展了一次“卡拉OK”大比赛。这一天早上，我们班的几个学生早早的就来到了我的住处。在交谈中，班上的一位女生就说：“老师，你们要走了，我心里面很难过，就是哭不出来。”我就说，没事的。当天大家都在高兴的气氛中度过。第二天早上，我起得特别早，因为今天是一个特殊的日子——也就是我们离开龙里二小的日子。同学们也知道今天是我们离开的日子，所以他们也早早的就来到了学校，还有许多同学送了一些小礼物给我们。如：小玩具、照片、小纸片等，大部分东西至今我都还保存着，因为它是我的第一批学生送给我的礼物啊！上课的钟声响了，可是同学们还是不肯离去，我就说：你们先回去吧，待会儿我们会来看你们 1的。在我的劝说下，他们才依依不舍的离开。等到早自习下了之后，我们就到教师去看学生，我们刚走进教室，就看到有几个学生眼睛红红的，班主任老师刚对学生们说完老师们来看你们时，许多人的眼泪已经流了下来，我心里一酸，转身就出了教室，拿着东西打了个的士就冲火车站而去。回到学校后，班上的一个学生打电话来和我说：“老师，我想你们，你什么时候回来叫我们啊！”听着这句话，我心里酸酸的，我怎么回答她呢？我现在还没有毕业啊！我想了想，就说：你好好学习，以后老师会回来看你的。自此之后，我在心里发誓：今生，我一定要当一名优秀的人民教师。

大学毕业后，我曾参加龙里县的教师招考，可惜没有考上。我就回到了自己的故乡，也参加了两次教师招考，可惜数学太差，最终也没有考上，就到我们县的一个乡政府去当“西部志愿者”，在党政办当秘书。在政府里面当了三个月的党政办秘书，由于我不适应这种争权夺利的工作环境，我毅然辞职，买了一张火车票，悠哉悠哉的走上了打工的道路。

在打工的期间里，我去过江西的萍乡、江苏的无锡，最后辗转来到福建南安的一个鞋厂里面当生管。第一个月的工资是800元，第二个月升到了10300元。但是其间的酸甜苦辣是没有人知道的，总而言之，打工的滋味不好受。这些都不算什么？再苦再累，我都不怕。有一次，和一个女同事的谈话，就更加坚定了我回家的念头。有一天，我在和我的一个女同事聊天，说着说着，她就说：“廖世兵，你想过没有，当初我考了将近500分，没有考上大学，你只考了300多分，你却上了大学，没有想到我们现在的工作是一样的。”我听了之后，心里特别不是滋味，我在想：她还没有说，你的工资还没有我的高。自此之后，我每晚上躺在床上我都会想：我读这17年的书真是白读了，我这个大学真是白读了，我对不起自己的父母啊！他们辛辛苦苦的供我上大学，我不好好的考份工作，却来外面打工。这个时候，我回家的念头就显得非常的强烈，当初发誓当老师的誓言又在我的耳边回旋不去。哎！看来我是该回去了，就这样，在第一个月的工资发下来之后，我就毅然而然的背上行李，坐上火车，承载着打工的辛酸苦辣回到了家乡。我回家不久，毕节地区招考特钢教师，我想，这是一个好机会，我毅然决然去报名参加考试，并以第三名的成绩被威宁县录取，工作岗位签在草海镇赵山学。自此，我终于实现了当初的愿望——当上了一名人民教师。

就这样，我选择了教师这一职业，现在我不后悔，因为我在教师这一工作中实现了自我，找到了快乐。我想以后我也不会后悔，无论刮风下雨，我将在教师这一工作岗位上走到最后，因为我深爱着教师这一职业和我的学生。

第二篇：我爱教师这一职业

我爱教师这一职业

孩提时，我就跟着外婆转来转去不离校园，跟着母亲进进出出不离教室，看着一张张笑盈盈的小脸蛋，听着一声声甜甜的“老师好”，长大后当一名老师就成了我的童年的梦想。带着童年的梦想，怀着对教师这份职业的热爱，我从农村来到城市，经历了生活的清贫，也享受了精神上的富足。

十三年前，我师范毕业分配在一所农村小学任教，一个月工资一百三十多块，而当时那些初中就辍学进工厂的同学每每聚会时就炫耀他们一个月起码三五百块。多读了几年书，反而少赚了几百块，而和我教同一个班的男老师为家庭生计所迫，除了上课时间外，无论是寒冬腊月，还是炎热三伏天，都用自行车每天帮人载客载货，也每每历历在目。“选择了教师这一职业，就选择了生活的清贫。”这一句话可让我刻骨铭心。这时母亲的一位好心的学生家长在办厂，他对我母亲说：“让你的女儿到我厂里做财务吧，管吃管住，一个月五佰块。”母亲动心了，征求我的意见。老实说，当时我也心动了，但儿时的梦想，眼前一双双充满稚气的眼睛疑惑地望着我，一声声甜甜的“老师好”使我无法放弃。

岁月飞逝，两年后我调到城市任教，在这里教师的清贫有所改善。在时代的召唤下，我一边潜心教书，一边完成三年的大专自学考试。这三年里，我勇担重任，既担任高年段毕业班的语文教学兼班主任，又负责学校少先队大队总辅导员的工作。记得96年为了带好这一届首届采用沿海版教材的学生，我把自学考试暂停了一年，可天不作美，临学生升学考的一个月，数学老师的爱人病入膏肓，岌岌可危，他不得不忍痛请假了。这样，一个毕业班就几乎由我这个毕业不到四年的年青教师支撑着，除了学校临时派一位骨干教师来上几节复习课，课余时间我既要辅导语文功课，还要向这位骨干教师取经，再去辅导学生的数学功课，而更重要的是稳住家长和学生的情绪。我跟家长说：到临考的一个月，小学阶段的功课早已教完，只是在进行复习，本班学生的基础好，学习习惯好，自学能力强，而学校派来的教师是学校的教学骨干，学生的学习成绩是不会下降的。我又给学生鼓劲，原任数学老师是一位十分敬业的老教师，常常带病坚持给学生上课，和学生的感情十分深厚，我就引导学生写作——《我的郑老师》（原

任数学老师姓郑），让学生化悲痛为力量，不负老师的殷切期望。一个月后，在师生的共同努力下，全班学生都较如意地升入中学，约有50%以上的学生的成绩超过达标中学的录取线，还有一名学生语文单科成绩全市第二名，成绩不亚于往年。

任教十三年来，我一向公平地对待每一个学生，尊重每一个学生，疼爱每一个学生，在我的班级里没有一个孩子会被谁看不起，也没有一个孩子有优越感，我尊重孩子的独特体验，发展他们的创造精神，和他们交朋友，营造轻松愉快的民主教学气氛，建立和谐的师生关系，以达到“让学生亲其师，信其道”的目的，促进教育的顺利进行。语文教学中注意德育的渗透，培养学生的理想与信念，使其具有高度的时代责任感与使命感，自觉地端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的主体作用，让学生生动活泼地学习，在教学过程中，我根据学生的个体差异和教学内容的不同进行灵活选择教学方法，扶放结合，有的放矢地因材施教，培养学生的忧患意识，竞争意识，吸引学生全方位地参与到学习过程中来。

现在我教实验年段，我积极地参与新课程学习，树立大语文观。在教学实验中自觉用新课程，新理念来进行新课程的改革实验，引导学生把语文当作一门语言来学习，不断总结反思，培养学生良好的语文素养。立足课堂，上好每一堂课，努力实现三维目标；延伸家庭，布置好每一次的作业，充分开发课内外教学资源，引导学生进行语言文字的综合实践。做好后进生的辅导工作，对他们的作业优先批改，并坚持面批，同时与其家长取得联系，加强督促与辅导，促其转化。用发展的目光看待每个学生，引导学生自我挑战，帮助他们确立发展目标，不断进步。

教师这份职业是一种心灵的职业，当我以一颗纯净的心来对待每个学生时，我播下的只是一粒种子，但我却收获了整个春天。我爱这三尺讲台，我更爱台下那一颗颗童稚的心，一年又一年我所教过的学生逐步走上高上级学校，一年又一年那些被人们称为“差生”的同学逐步地有所转变，毕业后仍回来看望他母校的老师，我真切地感到了教师在精神上的富足。

第三篇：你为什么选择了大学生村官这一职业

你为什么选择了大学生村官这一职业？

你是如何规划你的三年村官生涯的？

你的村官生涯期满后的打算？

你认为哪些是大学生村官必备的素质？

你认为怎样才能做好一名村官？

在你的村官生涯中，你将如何加强自身的学习？

结合宝应的实际，你认为什么是新农村建设最需解决的问题？

现在社会上都在传大学生下村是“曲线就业”，你认为这种说法正确吗？为什么？

你认为应当如何进行农村文化建设？

作为副职助理，在和主要领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理？

有人说：农民素质低，只有先发展了教育才能提高农民经济收入、还有人说：只要农村经济搞上去了，农民各方面素质就会提高。你怎么看？

你是如何看待大学生村官带领农民群众创业致富的，在这一方面你有何打算？

第四篇：我从小就喜欢教师这一职业

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天„有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？ 几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

第五篇：我爱教师这一职业

我爱教师这一职业

朋友，你最喜欢哪一种职业呢？或许你想当个政府高官，位居庙堂之上，指点江山；或许你想当个科学家，站在世界科技的尖端，为富民强国出谋出力；或许你想做个企业家，浮沉商海，尽享纸醉金迷，一掷万金的豪奢；或许你想当个清洁工人，天天起早贪黑，尽扫人间道上的肮脏，还人们一个洁净的世界……，而我，喜欢当个人民教师，做个文明、知识的传播使者。

我，不是贪慕“人类灵魂的工程师”、“辛勤的圆丁”、“太阳底下最光辉的职业”之类的赞誉。而是有着特殊的原因和特殊的感情，使我对教师这一职业有特别的喜爱。

记得，我在心中萌发对教师的喜爱之情，是在刚入学时，由于年幼胆小的我对学校新环境感到害怕，在第一堂课就怕得呜呜大哭。我的语文老师虽是人男的，但也有一腔如父似母的耐性和柔情，对我百般哄呵，使我破涕为笑为止。当时心中也由衷地涌起对教师深深的敬爱。

我的伯父也是个老师，他在中学任教多年了，离家这么近，却很少回家。据说他教学工作很忙，其实他是舍不得放弃手头上的工作，直到我在读初中，住在他家，才知道他是个教痴。他经常批改作业或备课至深夜，或许是长年累月的教学工作太劳累，他在三十多岁就早生白发，当时五十多岁了，已得了肺病，我经常在梦中被他的咳嗽声惊醒，伯母和我都多次劝说他要早点休息，伯父总是说：“我的工作还未做完呢，怎能就休息？”伯父就是这样，如千千万万老师一样，在教坛呕心沥血，忘我工作。

我读初三，他正好教我代数，在其时，他经常手把手地教我们，不分闲忙，只要有时间他都抓紧辅导我们。特别是在第二学期的备考阶段，他也如我们毕业生一样，紧张和繁忙着，我们在课堂中也经常听到他在讲课时间杂的声嘶力竭的咳嗽，同学们和我一样，都感动得热泪盈眶。

直到有一天的上午，他在讲坛讲课时，突然口角歪斜，全身痉抽，跌倒在讲坛上。我们哭喊着与其他老师把他送到医院抢救……。在医生的尽力救护下，伯父终于醒来了，他对我说的第一句就是：“你……你们……同学……复……复习得……怎么……样了？”正当我要阻止他说话的时候，他又结结巴巴地说道：“我……会尽……尽量早点回……去给你……们上……课的。”可是我的伯父，也是我所崇敬的老师因为中风已经全身瘫痪，永远不能站在他一生钟爱的讲坛，给我们讲课了……。此后，我常常见到伯父的眼眶隐隐有泪，这是我伯父不能再上教坛的遗憾之泪。

在伯父的熏陶感染下，我从心底里热爱教师这一职业，能做一个为学生“传道、解惑、授业。”，给学生的渴求真知的目光以满足而感到光荣，也为能做个知识、文明的传播使者而感到伟大！更重要的是因为，伯父不能再教书了，我要完成伯父的未了的心愿！

如今，我如愿以偿，成了一各光荣的人民教师，我爱教师这一职业，现在和以后，我都以伯父为榜样，把自已的青春和热血献给教坛，甘守清贫，乐于奉献。