教师的德比才更重要一辩四辩发言稿[推荐五篇]

第一篇：教师的德比才更重要一辩四辩发言稿

德比才更重要正方一辩发言稿

主席、对方辩友、各位评委，大家下午好！

今天我方的辩论观点是教师的德比才更重要。首先我们来了解一下两个概念，“师德”是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而“才能”，就是教师所具备的各种知识和能力。

人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要的作用。现在我们来了解一下师德的作用。

一、师德对教师起着调节和教育作用：

教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力，它能教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。

二、师德对学生起榜样和带动作用

师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性，教师发挥着带头、纽带作用和思想政治品质的教育作用。《论语•子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

三、师德对社会起着影响和促进作用

对精神文明建设的促进作用，对物质文明的推动作用，对社会生活的影响作用。

人无完人，教师被冠以“太阳底下最光辉的事业”，但是教师不是神，如果一个老师平时自觉遵守职业道德和行为规范、爱岗敬业、热爱学生，可是她并没有比赛荣誉，我们也不应该认为她就是一名不合格的教师，因为我们老师就像幼儿一样，也有能力差异，再说能力是可以不断提高的。假如这位老师教学技能比武一等奖，但是在平时的工作中经常出现不注意自己的言行举止，不尊重孩子，用有色眼镜看待不同的儿童，随意评价家长等现象，你毫无疑问肯定会在“她是一名合格的人民教师”上打上一个引号和问好的。

综上所述，我们并不否认老师才能的重要性，但是我们今天辩论的主题是看谁更重要，两者相比，我方认为教师的德比才更重要。最后引用但丁的一句名言结束我的发言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。对方辩友，你觉得但丁说得有道理吗？谢谢大家。

德比才更重要正方四辩总结稿

主席、对方辩友、各位评委，大家下午好！

“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人”,这是《中华人民共和国教育法》在总则部分提到的，也是对教师职业的明确定位，不知道大家有没有关注到在它的下一条中说到：“要加强教师的思想政治教育。”

回望身边，我们大幼的所有老师都具备了高尚的师德，这是朱园长选择你的第一考虑因素，但是并非你们每一位的专业技能都很强。可能因为你是新教师，可能你喜欢默默无闻地工作，不喜欢抛头露面的比赛，可能你只擅长某一领域的教学技能技巧，可能„„，没有关系，因为你师德高尚，所以领导、同事、家长、孩子都很喜欢你，很尊重你。不就是能力吗？再说每个人心目中对“才能”的评价标准不同。我们都已经拿到了国家颁布的教师资格证，说明最基本的教育教学能力已经具备，因为我们还年轻，还在学习，还在成长，还有进步地空间。对方辩友你们说是吗？

纵观今日，为什么有那么多的虐童案频频残忍发生呢？在坐的各位，你们一定要深思，被对方辩友猜到了，他们缺少的不是教学能力，而是藏在心灵深处的“师德、师爱”。这个话题现在也被社会越来越关注，对社会造成的危害也是越来越大的。所以提醒大家一定要千万千万记住“德为先”。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。社会对我们教师的评价越来越差，就是因为个别品德不良、缺乏责任、脾气暴躁的教师造成的不良影响。真得很想让她们再回到幼儿园，重温一下什么是礼貌待人、如何培养他的责任意识。我们国家好在从小就开始培养孩子的思想品德，比如我们幼儿园的孩子就要学会重阳节给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，我们小学一年级的小学生就开始上思想品德课。

“人类灵魂的工程师，照亮别人，燃烧自己的红烛；只为奉献不求索取的春蚕”；这些美丽的光环的后面，体现的是社会对老师的职业期待。这种期待突出了教师在人的发展中的重要作用，教师的文化素质、品德修养、举手投足都会对学生产生潜移默化的影响，所以具有高尚的情操和良好的师德是为人师表必须具备的职业素质。

教师是立园之本，师德是教育之魂。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。美国教育家德怀特•艾伦说：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”对方辩友，如果你们也正在为社会制造危害的话，诚心奉劝你们马上停止吧！

中国有句成语“德才兼备”。这句成语告诉我们，德与才孰为重？德在前，才在后，所以我方认为德比才更重要。谢谢大家！

第二篇：人坚持己见更重要 一辩稿

谢谢主席，大家下午好

我方观点是：人坚持己见比听从他人建议更重要。

何为坚持？坚，即意志坚强，坚韧不拔，持，即持久，有耐性；坚持是意志力的完美表现。而“听从”在《辞海》中给出的解释是接受依从，指依照别人的命令或意见去行动。所以今天我们所讨论的是：人是坚持自己的见解更重要还是接受并依从他人的建议更重要。

我方认为坚持己见和听从他人建议孰轻孰重主要取决于对个人或社会的正面影响哪个更大。

我方承认，听取他人的建议有助于拓宽我们的视野，博采众长，可以让我们找到更加有效的方案。但若是认为听从他人的建议比坚持己见更加重要，我方决不能苟同。

理由如下：

第一，从个人层面讲，坚持己见不仅是自信的体现，而且可以促进我们个性的发展，培养我们的创新能力及主动意识，提升我们的独立思考能力，亦有助于我们排除外界干扰，树立果断的意志。歌德曾说无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。在信息膨胀的今天，经常听从他人的建议，往往会迷失于其中，使我们依赖于他人的想法，产生从众心理，降低我们思考的主动性，失去主见。因而于个人发展，坚持己见更重要。

第二，从社会发展的角度看，坚持己见可以带动社会创新，推动社会的进步。很长一段时间人们都认为地球是整个世界的中心，而哥白尼顶着教会巨大的压力，坚持日心说，终于在他死后60年，日心说被承认。正是哥白尼的坚持，使人类在科学史上迈出了一大步，从而推动了社会的进步。诸如此类的事例不在少数，可见坚持心中的真理是十分必要的。如今，越来越多的人从众心理严重，容易动摇，信念不坚定，坚持己见可以为社会注入一股创新的源泉，使事物选择多元化，带动社会朝着更好的方向发展。现代社会需要更多敢于坚持己见的人才，因而于社会发展，坚持己见仍然更重要。

他人的建议好比是树枝，而自己的看法才是树干，如果不能坚持己见，那与将树干连根拔起又有何区别呢？树干被连根拔起了，那树枝又如何生存？

综上所述，我方认为，人坚持己见比听从他人建议更重要。

攻辩小结，根据刚才的攻辩环节，我方认为对方辩友的观点存在以下纰漏。

首先，对方刚才混淆了坚持和固执的概念。

坚持己见和固执己见并非等同，前者是褒义而后者带有明显的贬义。我方并没有说，一味的固执己见就是对的。我方认为：坚持己见的前提是你的见解经得起推敲，正确的就要坚持。坚持己见也一定是建立在具有睿智的头脑，广博的知识，爱思索，有思想的基础之上。这是一种对团队负责的态度，也是一种自主的做人原则。

其次，正如立论中所提到，我方并没有否认听取他人建议的重要性，而我们今天所探讨的是哪个更重要。（那我想请问对方辩友，您是如何界定更重要的标准？）

最后，团队合作并不只需要听从他人的建议。从一个团队来看，团队中更需的是坚持己见的推动者，而非唯唯诺诺，如墙头之草，发现自己的见解与众人的见解相左时，立刻怀疑不坚定自己的想法的被动者。

诚然，听从长辈的建议有时会让我们少走弯路，但总有第一个走路的人，难道我们可以断定，走弯路就不利于我们自身的发展吗？

筛选他人的建议，要有自己的看法，以此为标准来判断他人的建议

第三篇：情商比智商更重要四辩范文

谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩陈词，各位评委，同学们，大家好！

首先，我要肯定对方的是我方始终没有否认现代社会的智商不重要，但是我们今天的辩题是现代社会是谁更重要。对方辩友举了那么多例子说智商多么的重要，可是对方辩友却始终在回避这更重的因素情商。

猜测： 对方辩友一直在强调当今社会是知识和信息时代，必须要有较好的智商通过不断的学习来丰富自己的知识，并且还举出大量的科学家来论证。可是对方辩友始终没有提到是什么驱使当今社会的人类在不断的攀登科学文化的高峰？是什么让这些精英在挫折和失败面前又扬起风帆呢？又是什么使人们在成功与荣誉面前从不停歇呢？是情商，是情商使人们不断的自我激励，鞭策自己；是情商使人们面对困难不畏惧，遭遇挫折不放弃；是情商驱使着人们不断的向成功迈进。

我方将从以下几个方面论证我方的观点：

一、现代社会的特点之一就是人口密度增加，人际关系日趋复杂，这种特点带来的是什么呢？大量社会学调查都表明，人口密度与暴力、犯罪等严重人际冲突直接相关。特别是日常工作、生活中的人际矛盾。社会有限的职位和资源，在各方面制造出一个个竞争“瓶颈”。竞争催生冲突。它们使人经常处于应激压力之下。那么是不是拥有高智商就可以了呢？2004年2月23日云南大学发生的马加爵事件告诉我们，现代社会缺少情商的人在高的智商也只能孤芳自赏，一生碌碌无为，甚至走到犯罪的边缘。

相反拥有高情商的人却能够的有所成就，因为情商能使自己对自身更加了解，懂得自己的缺陷和特长，能够在社会工作生活中找到最适合自己的角色。古人常说，知彼先知己也就是这个道理！在尼采曾自诩是太阳，结果呢，在10年精神病症的折磨中结束了一生。作为现代人莫不可东效施顰

二、前国足主教练米卢说过这样的一句话：态度决定一切。在这个脑力劳动增多、生活节奏加快、竞争性加强、信息量变大、生活和交通空间拥挤，知识技术高度发达、竞争无处不在的现代社会中，如果因几次的失败不堪打击就高喊：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”那么这个人即使拥有160的智商又有什么用呢？当今人类历史上，哪一项发明和创造是一帆风顺呢，爱迪生数千次的失败让他找到了灯丝的最合适的材料，居里夫妇在简陋的草棚中度过了3年多的艰辛生活，即使是爱因斯坦的相对论不一样最初也是经历的很多人的嘲笑吗？所以只有拥有良好的情商，拥有一颗自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的捷径，不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，才能处事不惊，“艰难困苦，玉汝于成”，在他人期望的悖论中走向辉煌。

二、妥善管理情绪。在对情绪自我认知的基础上，能把情绪保持在适度、适时、适所的状态。

三、自我激励。无论遇到怎样的艰难，陷入怎样的困境，总能鼓动自己振作精神、奋发向上，始终保持高度热忱、乐观的驱动力。凡能自我激励的人做任何事成功率都比较高。

四、认知他人的情绪。会从细微处觉察识别他人的情绪，善解人意。这种人特别具有同情心，而同情心为他们提供了良好的人际基础。

五、善于协调人际关系。充分掌握这项能力的人会有好人缘，在复杂的群体中能与人和谐相处，被人推崇，常可成为领导者。综合上述五项的能力可判定情商的高低。现代社会生活的变迁和特点 智商使你被利用，情商使你被提升。

李开复：遇到过一个这样的人，一位非常聪明的工程师，对公司有不少技术贡献，一个人可以完成好几个甚至几十个人的工作，所以公司过去一次次地提拔他，最后他成为公司惟一“高级副总裁”级别的工程师。但他不愿意与人合作，对其他人不如自己的地方也极为不满。有一次，他将一封回给另一位工程师的电子邮件同时抄送给各级主管经理和总裁，在那封邮件中，他历数了对方在工作中的失误并严加指责，甚至使用了“愚蠢透顶”这样的字眼。这样的邮件在公司内部造成了极坏的影响，同事们对他不满，不再信任他，不愿意与他合作。公司管理者也逐渐意识到，这种绝顶聪明，但缺乏合作意识，动辄指责他人的“天才”在公司里造成的反面效应其实比他为公司做出的正面贡献大得多，这种人才绝对不适合在一个21世纪的现代企业中工作。

一是以抱怨的态度对待生活中的事情，怨天尤人，很少获得满足感；

二是经常怀疑别人的所作所为包藏不良动机，难以与人沟通，人际关系紧张；

三是小事不愿做，大事做不来，拒绝尝试新的事物，以消极、被动态度对待生活，经常躲在生活的角落里；

四是企图取悦所有的人，让别人牵着自己的鼻子走，本想八面讨好，结果却处处不落好；

五是生活目标过高，脱离实际，久经拼搏也无法实现，挫折感由此而生，以致最终意志消沉；

六是没有做人的原则，凡事都听命于人，无主见；

七是希望别人能围着自己转，以自我为中心，听不进不同意见，爱发号施令，知错不改，甚至成了“孤家寡人”；

八是依赖性过强，时时处处都希望得到别人的关心和照顾。

如果你经常有上述几种心态的话，就要努力调控自我，加强心理修养，改善自己的心理习惯，尽早走出心理沼泽地。

现代人已经逐渐认识到了“心理健康是健康的一半”。人们必将认识到；人类的一切财富、智慧、幸福、成就，都来源于人的心理素质，依赖于人的心理健康。我们完全有理由相信，心理养生将是知识经济时代人类生存与发展的重要方式和必然抉择。

IQ使人赢得机会，而EQ（含MQ）则决定人是否能够获得成功。有人把世界上320名诺贝尔奖金获得者所具有的共同的内在素质归纳为以下6个方面：

（1）高瞻远瞩，善于把握时机；

（2）选准目标，坚持不懈；

（3）勤奋努力，注重实践；

（4）富于幻想，大胆探索；（5）排除干扰，勇往直前；

（6）兴趣浓厚，好奇心强。

从这6个方面的素质中，我们可以看到，每个成功者的内在素质中既有智力因素，又有非智力因素，而人的情感、意志、兴趣在人生的道路上又是非常重要的。从某种意义上讲，情感智慧（EQ）对人们成功起着决定性的作用。

第四篇：机遇比奋斗更重要四辩稿

今天我们来到这里辩论“事业成功，机遇与奋斗哪个更重要”，所以对方的缺失性假设是毫无意义的。

首先，学院举办了这场辩论，我们有机遇参与进来，然后才有了今天的一切，没这机遇，你就是有通天的辩才也无以施展。

其次，如何取得辩论的胜利，对方辩友一定会说靠我们事前的准备，靠我们场上辩论的出色发挥啊！表面上看这是奋斗的结果，可要知道，在赛前能找到一份好的材料是机遇，在赛上找出对方漏洞，再合适的时机上抓住机遇，指明对方错误，强化己方观点，这不是抓住机遇，把握机遇的实际体现吗？如此说来，机遇比奋斗更重要嘛！

对方辩友说机遇具有偶然性，但是，我方强调，我们所讨论的机遇不等同于“好运气”或“好命运”，机遇的偶然性是基于客观事物的发展规律之中的，它是成功的关键，但绝不是让人守株待兔式地等待机遇，而是充分尊重并及时把握客观规律中的机遇，适时而动，最中取得成功！

我们从不否认奋斗有其重要性，但是要知道曾经进入大学受教育一度是很多人可望而不可即的梦，如今，却有越来越多的人踏入校园。这难道是当初的莘莘学子不如今天的努力？显然不是，是国家对教育的投入，让越来越多的学子有踏进大学的机遇啊！

豪言壮语，辩论场上可以讲，但现实是实实在在的，谁不想有个能实现自身梦想的机遇呢？ 常言道“万事俱备，只欠东风”万事俱备是奋斗的结果，那“东风”，则是机遇，没有东风就算万事俱备也是白搭！更不用说什么火烧赤壁了！那有何谈什么蜀汉帝国，三国鼎立！而后来的六出祁山而无果，也是苦于没这样好的机遇啊！火烧上方谷，更是因一场大雨而化为泡影，孔明也只得流泪感叹“谋事在人，成事在天！”这不正是强调机遇的重要性吗？

伟大的哲人柏拉图说“一个人无论干什么事，失掉恰当的时节，有利的时机，就会前功尽弃”这不也强调了机遇的无比重要吗？

在一个时代的转型期，或重大机遇期，成功的人往往倍增，这不是因为他们比起前任更加努力，而是他们拥有更多通往成功的机遇，改革开放后，深圳一夜崛起，难道是深圳人民变得空前努力了？

乔布斯和盖茨抓住了IT行业的机遇，由此开创了苹果和微软的霸业。

拿破仑在土伦一战抓住机遇，由此为他的法兰西第一帝国慢下种子。，蒋介石抓住了出任黄埔校长的机遇，而为日后的蒋家王朝打下基础。

等等事例数不胜数，没有机遇只能是英雄无用武之地，壮志难酬！

《辞海》中讲“机遇是事物发展新突破的机会”我们如果把奋斗比作敲门砖，那机遇就是通往成功的那扇门，没有那扇门你如何步入成功的殿堂？

所以终上所诉我方认为“事业成功 机遇比奋斗更重要”

最后，想告诉大家的是：君子适时而动，英雄因运而生！在人生的路上我们要奋斗，更要懂得发现和把握机遇，我们抓住机遇，向着梦想之门，在人生的路上一路前行，且行且笑。预祝大家在以后的学习和工作中能把握机遇，最终踏入自己梦想的殿堂！

谢谢大家！

第五篇：四辩-学习比实践更重要

大家好，对于一个人的成长而言，学习和实践都是不可缺少的组成部分，这本身就很难比较谁更重要，要命的是学习和实践之间还有千丝万缕的相互联系，这便更加难比了。就在这样的情况下，对方辩友今天犯下了如下几个根本性错误：

接下来，我来进一步阐述我方观点~我方今天判定学习与实践哪一个更重要的标准是：何者对于人与社会的发展更具主导地位。我们在生活中不难发现，有很多勤勤恳恳的人，他们对于自己工作技术掌握的极其熟练，我们往往称他们为技术工人，说他们实践水平高，可是我们也清楚，焊接栏杆的能焊接火箭嘛，开铲土车的能开飞机嘛，造烟花的能造原子弹嘛？显然，他们长期工作积累了无数实践能力，可制约他们发展高度的还是学习啊！我们可以算笔账，付出同样二十年的努力，一个本科毕业后工作三年的人往往要比一个初中毕业后工作十年的人发展前景要好得多。同样，当人们拥有相同的知识水平时，实践能力的不同往往只能体现在一件事情上能否做的圆满，做得漂亮。所以，显而易见，在对人的发展上，学习比实践更具主导地位。

其次，在人的发展方向上，学习也起着主导作用。为何同样武功超群，东方不败用的是绣花针而岳不群用的是长剑，为何同样是苹果，牛顿眼里是万有引力而乔布斯眼里是计算机呢？在当今社会，超过两千种不同的职业和数以万计的兴趣爱好仿若一座迷宫，而我们，正深陷其中。在这座迷宫里，无数个岔路口就在那里死皮赖脸的等着我们，一步天堂，也有可能一步地狱。这个时候，学习就是一盏指路明灯，可以告诉我们往哪走，怎么走。哪怕是我们摸着石头过河，自己实践出一条路，不也得先知道，那条路上没有灰太狼不是么？

再者，随着社会的不断进步与发展，我们日渐需要一个准确定位和评价自我与他人的能力。而这个时候，学习能让我们看清是非黑白，高低对错，同时，诸如礼义廉耻这样道德层面知识的形成更是需要学习来主导的，我和我的小伙伴们都很疑惑，对方辩友的实践又如何能够做到这一点呢。所以说，社会价值观的形成主要靠的还是学习。

我们作为新时代青年，正处于一个迫切需要人才的时代。天道酬勤，我们要把学习和实践紧密的结合在一起，让学习主导着我们的实践，贡献出我们的全部力量，共同谱写出社会进步的美好篇章。