杨钰为了提高广大教师的综合素质

第一篇：杨钰为了提高广大教师的综合素质

我校举办“教师的职业形象礼仪”专题讲座

为了提高我校教师的整体综合素养，打造我校教师积极向上的职业形象，让教师以规范的校园礼仪去感染学生、引导学生，5月11日下午，我校特别邀请成功宝贝幼儿园园长-杨钰为全校教职工作了一场题为“教师礼仪形象塑造”专题讲座。

讲座从教师的职业素养形象、教师的课堂语言礼仪、教师规范的仪表仪态、教师的服饰着装礼仪、教师的校园师生礼仪、教师的办公会议礼仪、教师的社会交往礼仪七个方面进行了阐述讲解，给大家上了一堂生动有益的课。结合教师职业特点，杨园长通过大量生活化的案例，详细分析和讲述了教师工作和日常生活中应注意的着装、行为举止、待人接物等方面应注意的各种细节和正确做法。

整个讲座深入浅出，实用性强，受到与会的教师普遍好评。这次活动的开展，对促进我校教师专业化成长、教师综合素质的提高均有一定的帮助。

教师的仪表是开启学生心扉的钥匙，教师的职业形象关乎学生的成长。教师的一举手、一投足，甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量，示范的力量，甚至影响一代人的成长。对教师开展礼仪教育不仅是教师为人师表的职业需求，也是提升个人综合素质的需要，今后学校会继续举办类似的活动。

第二篇：为了提高旅行社导游的综合素质

为了提高旅行社导游的综合素质，使再岗导游的带团技能技巧，景点讲解更上一层楼，公司每年对注册导游进行一系列各种类型的培训。

1、行德行规培训

每年旅游淡季对全体导游进行行德行规培训。

培训主要内容：旅游法律法规、带团技能技巧、导游员职业道德、重要景区景点、旅游购物讲解技巧等。

2、新入行导游培训

对每年新考入导游队伍的新导游进行岗前理论培训教育和实岗培训，目的是让导游尽快入行，及早带团。

培训主要内容：导游人员职业道德、导游心理学、欢迎词、欢送词、带团中注意事项。实岗实习中带队老师讲解景区景点及旅游购物、娱乐。

3、违规导游培训

经质检所查处后违规导游，导管中心将每月的第一周周下午，对违规导游进行培训，目的是增强导游人员的旅游法制观念，规范上岗。

培训内容：旅游法律法规、导管中心规章制度、上岗管理卡的正确填写和使用、和游客发生冲突怎么办、如何处理和旅行社的关系。

4、新转入导游中心导游培训

每月各旅行社，导管机构有部分导游转入中心，这部分导游人员不了解导游中心的出团要求及规定，中心定于每月第一周周二下午举办新转入导游人员培训班。

培训内容：导管中心管理规章制度、导管中心的工作职能和机构设制、上岗管理卡的作用和如何填写上岗管理卡、导管中心分支的功能和作用。

5、专题讲座

定期举办各种专题讲座，请导管中心资深导游讲解带团体会，讲解怎样正确引导客人消费、娱乐、引导客人景观赏景。

第三篇：如何提高教师的综合素质

保边小学关于如何提高教师的整体素质的方案

改革开放以来，我国小学教师的素质有了显著的提高，但是目前小学教师的素质现状与社会及教育发展的要求还存在一定的距离。其主要问题集中表现在以下几个方面：一是师德问题：教师常被誉为人类灵魂的工程师，被称为道德高尚，受人尊重的人。而改革开放以来，在“利益至上”的市场观念的冲击下，教师在自身德行上开始有所放纵，使得“师德”问题开始受到人们德重视。二是专业素养问题：尽管我国绝大多数小学教师已达到了国家规定的学历水平，但是，由于我国教师队伍基础薄弱，这些无疑成为制约我国教师专业化发展的一个重要问题。下面谈谈我校如何提高教师整体素质。

在新的世纪，特别是在推行素质教育的过程中，要注重实施创新教育，培养创新

意识和创新精神，开发其创新能力。为此，要树立创新观念，提高教师素质，为培养高素质的创新人才提供基本保证。

一、正确认识创新教育

创新教育是指培养有创新能力的人的教育。它的内涵极为丰富，概括起来主要包括以下四个方面：

1、它不是培养少数尖子学生的英才教育，而是面向全体学生的素质教育。过去在应试教育的指引下，我们过分关注哪个学校考了多少分数，有多少学生进入高一级学校，对好学生倍加爱护，成绩差的学生被老师看不起，这是普遍存在的问题。

2、它不是单纯训练学生某一技巧的教育，而是注重学生成长过程和全面发展的教育，也就是我们通常所说的德、智、体、美、劳全面发展。

3、它不是只重结果的教育，而是既重结果、更重过程的创新特征的教育。

4、它不是挖掘个体某项创新潜力价值目标的教育，而是要从个体的心智世界中源源不断地诱导出一些最佳创新思维的教育。

二、改变传统的教育观念

传统的教育观念是以知识传授为中心，它直接反映在教育教学的各个方面，包括教学思想、教学内容、教学方法、考试制度、评价标准等方面。这种教育忽视了学生的主体性，阻碍了学生创新能力的发展。创新教育要变“填压式”、“满堂灌”为“启发式”；变“单项传授”为“多项交流”；变“考分标准”为“创新观标准”。

三、高尚的职业道德，良好的品德修养

教师的职业道德是教师的立身之本、立教之源。作为一名教师，应该严格按照职业道德要求规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，依法执教，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

教师良好的品德修养具体表现在：1。对学生的热爱，特别是对差生更要热爱。施行“微笑教学”。力求建立一种宽松、和谐、民主、平等的师生关系，减轻学生思想压力，在轻松、愉快的气氛中实现教学目标。2。尊重知识学习的客观规律，循序渐进，宁缓勿急。3。坚信勿弃，即应有教好每一个学生的信心和决心，而不轻易放弃一个学生，特别是成绩差的学生，努力做好差生的转化工作，循循善诱，苦口婆心，使其迎头赶上，不掉队。4。公正无私，不偏爱学生，一视同仁。

四、具有良好的师风——综合素质和创新能力

创新人才的培养要求教师必须具备教学能力、科研能力和创新能力。教学能力不仅包括知识、技能和教学策略等方面的因素，而且还需要教师非智力因素的支持。科研能力是指教师对教育教学进行超前研究的能力和将科研成果运用于教学的能力，并且应有独到的见解，能够发现行之有效的新教育教学方法，以激发、促进和培养学生的创新能力，包括知识创新和技术创新能力。

五、不断更新知识，做到一专多能

教师在传道、授业、解惑时，其知识结构、水平，教育教学观念、思想等随时代发展也应及时更新。尤其是广大中、青年教师，要提高学习的自觉性，不断拓宽业务知识，提高业务技术水平;要把自己的主要精力放在教学上刻苦钻研教学技能，尽快吸收新的经验、知识为我所用，在自己的教学教育工作中有所创新，有所建树。

六、强化创新观念，具有创新精神

我国的素质教育“以培养学生创新精神和实践能力为重点”，这要求作为素质教育主力军的教师率先强化创新观念，具有创新精神。如在教学态度上，不拘泥，不守旧，本着“授人以渔”的原则既要教知识，让学生学会，更要教方法，让学生会学。在教学方法上不拘一格，侧重从多方面培养学生求疑、求异、求新的能力。

第四篇：为了提高学生会工作效率和学生会干部的综合素质

永职中学生会考核制度

为了提高学生会工作效率和学生会干部的综合素质，激发学生会干部的工作热情特制定本方法

一：学生会考核的对象为学生会部长，副部长

二：学生会部长副部长由主席团负责执行。

三：部长考评包括部长自评，主席团考评两个布部分，每个部分占40%

四：考评每学期分一次，分别在学期末进行。平分标准采取基本分和考评分相结合的方式，总分为100分基本分占20%考评分占80%

五： 具体做法；

具体平分方法；1：基本平分方法：基本分指干部值班长出勤，会议活动的出席情况此项占总分的20%，全勤可拿满分20，缺勤一次扣2分，请假，病假，迟到各扣一分。考评分方法：

部长副部长考评内容：

1：工作态度及举行活动的内容形式（占20）A：优秀（20——17）B：良好（16——12）C：及格（11——0）

2：举行活动的效果及创新形式（20）A：优秀（20——17）B良好（16——12）C：及格（11——0）

3： 活动过程的力丰能力及沟通协调能力（20）A：优秀（20——17）B：良好（16——12）C ：及格（11——0）

4：工作成效，任务完成及时性（20）

A：优秀（20——17）B：良好（16——12）C：及格（11——0

六；计分方法：

1：基本分部分由办公室根据历次会议记录且付本报告主席签字确认以及通知形式公开

2：考评分先确定整体类别ABC然后再设分数值范围内确定其确定得分。

七：所有部门的考评，应本着客观公正实事求是的工作原则进行综合全面评价，并将考核结果填入永职中学生会干部档案。

八：考核效果：总分达不到60分的干部予以退会，总分达不到70的干部予以留用察看的处分，如第二次仍不足于70分者予以退会，总分在全部及前30%以内者可以得到一定的奖励并存入学生会挡案。

九：此章程解释权仅归学生会主席团，自发布起之日实施。

永职中 学生会。

‘

第五篇：为了提高街道社区干部的综合素质和实践能力

为了提高街道社区干部的综合素质和实践能力，2011年2月14日，市委市政府在政府礼堂组织全市街道社区干部学习了为期一周的奎屯市街道社区、乡村干部“反暴力、讲法制、讲秩序”集中培训周活动，现将培训心得总结如下：

首先是党校教师徐爱国讲课，他讲的题目是“时代的要求、强国的召唤”市委市政府提出在全市开展“反暴力、讲法制、讲秩序”主题教育，这是深入学习贯彻党的十六大精神和建设“和谐社会”思想的重要体现，以科学发展观为统领，以解放思想，加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习，加深理论学习，不断提高政治素养，作为一名受党教育多年的共产党员，自己在学习和实践中体会到国家的昌盛，党的壮大，必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗，更需要全体党员发挥先锋模范作用，带头宣传党的路线、方针、政策，带头在本职工作岗位上与时俱进，有所作为，带头在社会生活中实践“三个代表”重要思想，发挥无私奉献精神，为社会大环境的根本好转多做贡献。

一、我对主题教育的认识

胡锦涛总书记在十六大报告中为全国人民勾画了“经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟蓝图，向全国人民发出了新世纪建设有中国特色社会主义事业的动员令。作为一名共产党员，就要积极参与党组织的学习教育活动。

二、在主题教育学习中，狠抓思想作风和教风建设

通过学习教育，不断提高认识世界和改造世界的能力，不断提高在错综复杂的矛盾中抓住根本，不断变化的形式中掌握方向的能力，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。四中全会指示“提高党的执政能力，完成执政兴国的历史重任，必须加强全党的团结，加强党同人民的团结，加强全国各族人民的团结，全党同志一定要自觉维护大局，倍加珍视，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重

要思想、以建设“和谐社会”为理论指导，全面贯彻张春贤书记讲话精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领社区各族人民为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

学习的目的全于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风的转变，自觉改造自己的世界观，进一步加强首先情操的修养，团结同志，正确对待。在本职岗位上自觉灶为民尽责，更好地实现自己的人生价值。提高自身的思想素质，保持一种爱岗敬业精神。

三、学习体会

通过学习教育活动，使我认识到，从事基层工作要做到工作不忘学习，学习不误工作。严格要求自己，尽职尽责，团结同志，加强自身的职业道德的修养，力争把党的先进性体现出来。通过广大党员，特别是党员领导干部的表率作用，推进法治与德治的结合。总之，正如中国古代思想家孟子所讲的：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”。法治治身，德治治心，法治治近，德治治远，法治与德治两者不可偏废，只有将两者结合起来。才是完善的治国方略。每一位社区工作人员，应立足本职，努力探索法治与德治相结合的有效途径，用实际行动实践法治与德治相结合的重要思想。提高认识，切实增强学习培训的责任感和主动性；立足当前发展和稳定的需要，着力提高社区干部的综合素质和实践能力；加强教学管理，树立良好学风。

做好街道社区基层工作，使命光荣，责任重大，作为社区工作者，将以这次学习培训为契机，紧密团结在市委、市政府周围，认清形势，振奋精神，抢抓机遇，开拓创新，坚定信念，扎实推进街道社区基层工作有效开展，在新的起点上开创奎屯市经济社会发展新局面。