第一篇：碾子山职教中心问卷
问卷提纲：
1.当前职业教育教研、科研及教师培训方面最需要、最迫切解决的实际困难和问题？
专业课教师缺少实践操作培训的机会。文化课教师之间缺少沟通和交流。
2.您认为市教研院领导干部在贯彻群众路线方面存在的突出问题？
是否存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，具体表现？
无。
3.对市教研院如何为基层学校做好服务的意见和建议？
多组织教研活动、深入指导，促进基层学校教师教师的成长。
3.对市教研院搞好党的群众路线教育实践活动的建议和希望？
1）加强学习，提升政治素养。
2）加强师德师风建设工作。
碾子山职教中心学校
2014年4月28日
第二篇：惠山职教中心素质教育工作总结
惠山职教中心素质教育工作总结--以活动为载体 加强学生基础文明建设
以活动为载体 加强学生基础文明建设 惠山职教中心素质教育工作总结
江苏省惠山职业教育中心校现有教学班158个，在校生近7000人，其中高职3000人。面对社会对人才的高质量要求和办学竞争日益激烈的新形势，我校将办学“质量”的提升和办学“特色”的打造提高到事关学校生存和可持续发展的战略高度。自2009年元月搬迁入新校区后，我校德育工作取得了新的进展。
首先，确立德育工作应达到的学生培养“质量标准”与“特色内涵”
我校对学生德育质量标准的定位为：应具有广泛的适应性，受社会欢迎，受用人单位欢迎。
(1)“广泛的适应性”是指学生应具有较强的心理适应能力，环境适应能力和应变能力。
(2)“受社会欢迎”是指学生具备符合现代社会要求的思想认识，思想观点，具备良好的社会公德和较强的竞争与协作能力等现代公民素质。(3)“受用人单位欢迎” 是指具备高度的组织纪律性，服从领导，吃苦耐劳，任劳任怨，踏实稳重，岗位适应性强，工作积极主动，爱岗敬业，恪尽职守。
我校对学生德育特色内涵的定位为：具备鲜明的职业特色，具备有别于其他学校学生的独有特长。我们初步确定为四个方面：
（1）织纪律性特别强，愿服从，能吃苦，最敬业。
（2）行为规范化特别好，讲规矩，懂礼貌，识大体。
（3）团结协作性特别高，擅合作，敢争先、勇创新。
（4）岗位适应性特别宽，文化底蕴足，专业视野宽，职业意识强。
其次，建立高质量的德育工作标准和高成效的德育管理模式。
所谓高质量的德育工作标准定位和内涵，我们把它细化为三个方面：
（1）组建一流的学生工作管理队伍。学生工作干部队伍是我们落实教育思想和管理思想的“主力军”，是“武器”。因此，配备的德育工作干部队伍必须是全校人员素质最强，力量最为齐全有力的。2009年下半年，我校全面推进了校系二级管理体系。在各个系部由支部书记分管德育工作，下设学生科，年级组，构建了细密的德育管理网络。
（2）拥有一流的管理设施。学校配备了先进的闭路电视系统、网络系统和电子监控系统及其它服务体系。
（3）培育一流的育人文化。校园文化建设是学校的隐性德育内容，我校在传承吴文化优秀遗产的基础上，大力培育富有职业特色的育人文化。通过文化建设，使整个学校形成强烈而感人的文化氛围，产生一种无形而巨大的渗透性影响，让人体味到一种高尚的人际交往方式、一种崇尚厚德精技和追求科学与学术的强烈氛围，让人感受到一种潜在而强烈的有别于他校的感召力、内化力、熏陶力和统摄力，使人自然而然地受到熏陶和同化，进而潜在地支配、制约、引导着人们的价值取向、人生追求、行为习惯和生活品位。
第三、实施高成效的德育管理模式
要实现高质量的德育工作标准，我们必须实施高成效、特色化的德育管理模式。为此，针对中职和高职低年级学生年龄小、好动、贪玩和行为习惯正处于形成阶段等特点，我们侧重于采用了以下两种特色模式进行学生组织纪律性、行为规范性的强化养成教育： 一是实施“三个全”的无缝隙管理。积极建立有效机制，促成全校上下对学生实施全员、全程和全天候的无缝隙管理，使各部门，每个教职员工都承担起一定的学生教育管理责任，并由“学校德育工作领导办公室”统一协调，确保学生在校的每一天24小时都有人管理。
比如中层领导和党员联系班级制度；科室承包“后进班”，科室成员与后进班中后进生联系帮教制度；保卫科承包检查学生出入校门的言行举止、着装发型；食堂承包就餐秩序维护与相关教育；规定学生在课上违纪，任课老师不管时，既要追究学生，又要追究任课老师的责任，实行课责自负制，并每学期必须深入细致地做好几个后进学生的转化工作；实施每个任课老师轮流住校值班，实现全员管理。每天每个班早读课、自修课和夜自修期间都派驻一位值班教师坐进教室辅导功课、维持纪律，实现全程管理。同时，每天还安排1位校长、1位学工处长、1位行政、4位系部负责人、4位班主任分别住进4栋学生公寓楼，实施24小时住校值班，以便及时处理突发事件，确保任何重大问题都能被扼杀在萌芽状态，杜绝恶性案件、群体事件的发生，实现全天候无缝隙管理。
这样，在“学校德育工作领导办公室”统一指挥、协调下，全校上下齐抓共管学校德育工作，全体学生必不可懈怠，从而达到严密的组织纪律性、良好的行为规范性等养成和强化。由此，学生管理也由原来的学工处、班主任、学生干部三支管理队伍优化为党、政、工、团乃至全体教职员工全员参与的多维化全方位管理，使全员、全程和全天候的无缝隙学生管理真正落到实处，收到实效。
二是以主题活动为载体，加强学生基础文明建设。
根据我校学生学习特点和生理特点，我校在每学期都以主题活动为载体，加强学生基础文明建设。
2009年上半年我校开展了轰轰烈烈的 “整顿纪律、整治卫生、整肃损坏公物”的““三项整治”活动。纪律、卫生、公物是反映学校内涵建设的一个重要方面，也是根据学校实际情况，及时提出的加强学生管理、校园管理的工作任务。为此各系部制定了详细的整治方案，各班级组织开展了行动周活动，切切实实地把纪律、卫生搞好，把公物爱护好。通过“三项整治”使全体师生更加爱护学校的一草一木，文明习惯也得到了进一步的提高。
2009年下半年开展了“文明从教师做起，节约从我做起”的“双做”主题活动，通过制订计划、广泛发动、检查落实等环节，充分利用主题班会、黑板报、海报等各种宣传阵地对“双做”活动进行了广泛的宣传发动。辅以丰富多彩的社团活动，为提高学生的综合素养奠定基础。学校上半年举行艺术节，下半年举行体育节、技能节。“红五月艺术节”项目丰富，有舞蹈比赛、十佳歌手比赛、十佳主持人比赛、手工制作比赛、书法绘画比赛、摄影比赛、编织比赛和手抄报比赛等，班主任认真组织发动，学生都能全身心投入准备，努力将自己的个性特长展示出来。我校自办的校刊“惠职苑”，现已出版了20余期，都是我校学生撰写的学校生活和人生感悟，激发了学生写作、投稿和读书的热情，提升了他们的文学素养。因此，我校学生在全国、省、市各级各类征文比赛中屡屡获得大奖。体育节则以校运动会为开幕式，以冬季长跑比赛为闭幕式，历时3个月，有竞技性强的球类比赛，有趣味性的拔河、跳绳、踩气球等。今年9月份我校有2700名学生参加了区第二届运动会开幕式，排练了近2个月，取得了“震撼”的效果。在各种活动中学生斗志昂扬，为班级争光，增强了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的竞争能力，培养了团队协作意识，使学生的身心得到愉悦，从而更加热爱职校生活。
学生社团是开展学生活动的主要组织。我校学生社团分校级和系级两个层面。系部学生社团的设立由各系部结合专业特点及学生情况设置，原则上与校级学生社团不重复设置。目前，成立了理论学习、学术科技、文学艺术、志愿服务、体育健身、实习实践、手工工艺等七大类32个学生社团，共有2800余名学生参与到社团活动中。
团支部组织是良好班风、学风的堡垒。我校每个团支部设立团支部活动角，让学生深切感受到共青团的活力，个个知道团的基本知识。截止到2009年11月底，在全校上下统一思想、高度重视、举措得当、保障有力的形势下，我校120个团支部的团支部角布置任务圆满完成。各班通过这个团支部角给我们呈现出了一块多姿多彩的、功效显著的思想教育“阵地”。通过此项活动，既锻炼了同学的沟通、协调和工作的能力，又加强了班级的团员意识教育，把推进青年学生思想引领工作落到了实处，取得了很好的教育效果。
中专生的思想道德建设是一项复杂的工程。随着全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议的召开，有关未成年人思想道德教育的问题，被提高到前所未有的高度。以中共中央的名义、在京中央领导悉数参加的会议规格，固然表明了最高层的重视程度，但也暴露出我国未成年人的思想道德建设工作亟待加强的事实。面对当前的现状，中职校作为未成年人教育环节的一部分，负有不可推卸的责任。虽然即将过去的2009年我校保持了刑案率为零的记录，但我们认为从中专生的生理、心理特点、学习情理的适应度出发，以活动为载体，从基础抓起来加强学生基础文明建设，是我们的一项长期工作。我们将在今后的工作中，注重分析，努力抓出更好的成效。
第三篇：6.23碾子山报送市妇联半年总结
碾子山区妇联2011年上半年工作总结
全区各级妇联组织充分利用各种有利形势，紧紧围绕区委区政府和市妇联工作部署，认真履行组织、引导、服务妇女的职责，以促进妇女儿童全面发展为主题，以服务经济社会建设、保障妇儿发展权益、促进妇儿思想道德建设、推动基层妇女组织建设为重点，各项工作全面推进，取得了新成绩，显现出新进步。
（一）以服务大局为主线，广泛参与经济社会建设进程
1、服务“五小”山城建设有新举措。4月20日，以“巾帼齐参与 美化新家园”为主题，举办了巾帼环境整治“千村万户”洁净工程启动仪式。与城管局、环卫处联合，组织社区七色玫瑰志原者代表共120人在石碑山风景区捡拾白色垃圾，她们带着自制工具，在果园边走边捡拾垃圾，共捡拾白色垃圾70袋，区有线台做了专题片进行宣传，城管局和环卫处在活动当天出宣传条幅、标语、板报共20个。通过此次活动，号召全区广大妇女群众积极行动起来，从我做起，从身边做起，从现在做起，爱护环境、改变陋习、规范行为、提升素质，共同唱响“爱家庭，争做文明户；爱小区，争做文明人”的活动主题，共同营造舒适、整洁、健康、和谐、美好的新家园，共同展示每个家庭和女性在参与中奉献、在奉献中分享的新风貌。
2、妇女创业就业工作不断取得新进展。一是抓妇女素质培训，努力夯实妇女就业基础。与科信局、农业局、畜牧局、团区委几部门联合，在各村开展融家庭生产、生活知识于一体的科普知识讲座和普及活动，影响带动全区家庭树立科学生产与健康生活的新理念，为强化学习效果，于3月31日，在政府五楼会议室举办了碾子山区第23届“科普之冬”暨家庭生产生活知识竞赛活 1 动。来自全区四个街道办事处的12位选手和120名家庭代表参加了活动，最后评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。二是搭建就业平台，畅通妇女就业创业渠道。3月10日，与区劳动和社会保障局、区总工会、工商局个体协会四部门联合举办“春风行动促进就业招聘大会”，积极推介适合妇女发展的家政服务和手工编织项目，受到了妇女群众的关注，活动现场共有11家用人单位和近1000余名群众参加了招聘会，有24名妇女与企业达成了用工协议。
3、农村妇女小贷工作不断有新进展。区妇联积极用好农村妇女小额贴息贷款政策，把它做为服务农村妇女创业、带动家庭就业和社会就业的良好举措，充分发挥妇联组织贴近妇女和家庭的优势，对有贷款需求的妇女做好政策解读，做好妇女申请小额担保贷款登记服务，按照审慎原则出具贷款推荐意见，与相关部门协调，推荐优秀妇女典型，开通“绿色通道”，做到应贷尽贷。截至目前，2011年共发放贷款41笔128万，还有193万贷款正在申请办理中。
（二）以维护权益为根本，切实推动妇儿共享发展成果 维护妇女儿童权益是实现男女平等、促进社会和谐的迫切需要。各级妇联认真履行维护妇儿合法权益职责，切实提高维权工作的针对性和实效性，推动妇女儿童最关心、最直接、最现实利益问题的解决，进一步优化妇女儿童发展环境，使妇女儿童切身利益在社会总体利益格局中得到有力保障。
1、依法维护妇女儿童权益彰显工作实效。各级妇女组织进一步强化维权职能，深化维权联动机制，把“姐妹港湾——妇女维权服务站”、妇女之家建设成为妇女群众的温暖之家，持续深入做好维护妇女儿童权益工作。2011年，区妇联共调处各项妇女儿 童权益信访案件6件，各街道妇联共调处信访案件22件，案件办结率均达到100%，做到了事事有结果、件件有回复，对烦难案件做到了持续跟进和推动解决，妇女合法权益得到切实保障，为促进社会和谐做出了重要贡献。
2、关爱妇女儿童的社会氛围不断增强。开展了三八维权月、平安家庭宣传月活动，举办了和谐家庭大讲堂（维权保障篇）“妇女权益保障法”知识讲座，组织妇女群众学习法律知识，提高法律意识，以家庭的平安促进平安山城建设。在“六一”国际儿童节上午，与区公安分局联合，以“关爱儿童、反对拐卖”、“呵护儿童健康成长、严厉打击拐卖犯罪”为主题开展了一条街反拐宣传活动，关注妇女儿童健康成长的社会氛围不断增强。
3、服务妇女儿童民生行动凸显优势。区妇联坚持以妇儿为本，为妇女儿童办实事、办好事、求实效，切实推动了困难妇儿民生问题的解决。三八维权周期间开展了“三八”送健康活动。与区计生服务站联合为贫困妇女开展了免费健康体检活动，进行宫颈癌筛查、乳扫、B超等三项检查，总金额3万余元，同时还对广大妇女开展卫生保健知识宣传，增强妇女保健意识。六一儿童节期间，区领导先后来到区一小、区三小、二道沟小学，慰问了部分师生，为他们送去了慰问金。母亲节来临之际，区妇联在全区开展爱心母亲志愿者与留守儿童手牵手结对子活动，5月6日，12名“爱心母亲”与12名留守儿童结成帮扶对子，并到留守儿童家中进行探访与交流。为留守儿童送去帮助和关爱，引导他们热爱生活、感受亲情、珍视亲情，学会感恩。各基层妇女组织也结合自身优势和职能，在节日期间看望贫困妇女和儿童，为保障妇儿利益做了大量工作。
4、妇女儿童两个规划圆满完成终期评估任务。今年是妇女儿童两个发展规划（2001-2010年）终期评估年，按照省、市妇儿工委的工作部署，3月21日，召开全区妇女儿童工作会议，安排部署两个规划终期评估工作，制定并下发了《关于开展碾子山区妇女儿童发展规划（2001-2011年）终期评估工作的通知》，全区各成员单位高度重视，精心准备，抽调精干人员负责此项工作，整理文件、图片、档案等基础资料，各视察点也要做好迎检准备。妇儿办充分发挥协调指导职能，指导、督促各相关单位完成迎检工作，做好综合汇总工作，撰写两个规划终期评估报告，高质量完成了两个规划终期评估工作。
（三）以道德建设为主题，深入打造健康文明生活形态 各级妇联充分发挥妇女工作的独特优势，围绕妇女儿童思想道德建设主题，以“三八”纪念为契机，着力加强妇女文化建设；以文明家庭创建活动为主形式，着力加强家庭文明建设；以深化家庭教育为动力，着力加强青少年道德建设。有力促进了公民道德建设和精神文明建设进程，取得了良好社会效果。
1、举办文明礼仪知识讲座。为庆祝“三八”国际劳动妇女节101周年，让妇女姐妹过一个愉快的节日，区妇联邀请肇东师范学校招生就业办副主任杨帆来我区举办“做魅力女人 建幸福家庭”知识讲座。全区各单位女职工代表、街道社区（村）妇女干部和群众代表240余人聆听了讲座。杨帆老师倡导每名女性要先完善自己从而经营一个和谐家庭，从而为和谐社会建设做贡献的理念，讲座中，就“什么是幸福家庭”，“影响家庭幸福的要素有哪些”，“女人要如何关爱自己”，“宽容在家庭关系中的重要作用”，“生活要富有激情”以及“重视对子女的教育”六个方面对如何做魅力女人，建幸福家庭作了细致的讲解。还与现场群众进行互 动，对她们提出的问题进行解析。广大妇女群众的综合素质不断提高，为我区经济经建设提供了有力支持。
2、开展居民健身操普及推广活动。为庆祝建党90周年暨中国碾子山6.28登山节11周年，区妇联以“我锻炼，我健康，我参与，我快乐”为主题，在各街道社区中开展健身操普及推广活动。活动形式包括集体舞、健身操、秧歌、韵律操、太极拳、武术等。各街道妇女组织依托原有文艺队伍和健身组织的基础上，不断充实和壮大队伍，使居民参与率达到60%以上。同时积极为健身活动提供师资、场所等项服务，充分发挥社会各类健身志愿者的作用，组建骨干队伍，在城乡社区、村屯，传授基础健身知识与技能。在小区广场安装广播、提供光盘等为活动做好服务。目前已有1000余人参加到活动中来。
3、继续推进五好文明家庭创建活动。在庆祝“三八”国际劳动妇女节101周年来临之际，区妇联在全区范围内组织开展了“八好”（即好奶奶、好婆婆、好儿媳、好媳妇、好丈夫、好爸爸、好妈妈、好儿女）家庭成员评比活动，全区各单位和广大家庭积极参与，在层层评选推荐的基础上，区妇联对王玉珍等77名家庭成员进行了表彰，并在有线台开辟巾帼风采专栏，对好丈夫阴忠文、好儿媳张淑艳、好儿女刘亚军、好妈妈张国贤典型事迹进行宣传，集中展现了全区家庭文明建设取得的成果，广大群众的自身素质和生活质量不断提高，进一步深化了家庭文化建设。
4、积极探索家校联合教育新模式。区妇联充分发挥优势、突出特色，推动完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，全面提升家庭教育和未成年人思想道德建设工作水平。在“三八节”之际与第三小学共同举办了“家校合作，共育英才”家庭教育报告会，由国家级心理咨询、黑龙江省家庭教育讲师团成员杨帆高 级讲师主讲。她倡导了“成长比成才更重要” 的家教理念，讲座分为教师篇和家长篇两部分，通过理论讲解、现场问卷和现场互动，让大家明白了家长和老师是什么关系，家长和老师在教育中承担什么角色，通过互动游戏亲密了家长和老师的关系，在家长篇中播放了电影《超越颠峰》，通过让大家现场回答问题，使大家明白了老师的爱和家长的爱要有正确的表达方式才会收到好的效果。2名小学生现场读了《原谅》、《如果您能记住》两首表达孩子心里的诗，让家长、老师和孩子更加互相理解。最后，家长为老师献上一束鲜花，在爱的奉献中结束了讲座，共有20名教师和40名家长参加了报告会。
（四）以创新服务为目标，着力加强妇女组织自身建设 为推动各级妇女组织和妇女干部创新服务妇女的机制，提升服务妇女的能力，区妇联在组织建设层面立足于“面向基层、服务基层”，结合“创先争优”活动的开展，认真实施“强基固本”工程，积极开展妇联基层组织“示范”创建活动，探索建立“党建带妇建、妇建服务党建”长效机制，为基层妇女工作的开展营造了良好环境。
1、基层妇女组织建设成效显著。一方面，在私营企业成立了妇委会，进一步扩大了基层妇女组织建设覆盖面。目前我区基层妇女组织已经全面覆盖各街道、应建妇女组织的机关和企事业单位。另一方面，扎实推进了“强基固本”工程，创造性地开展“示范”创建活动，在全区各街镇和村（社区）涌现出了一批先进典型。繁荣街道办事处永强社区能够将社区妇女工作融入到社区整体工作中，通过广泛发动妇女参与各项社会活动，使社区整体工作开展的有声有色。大金山社区建立了标准化的妇女之家，6 配备了2000余册图书，有音像设备，办公桌椅20余套，定期开展各种有意义的活动。
2、“党建带妇建”工作持续推进。随着《关于进一步加强我区党建带妇建工作的实施意见》的逐步贯彻落实，基层妇联干部的待遇问题也得到了落实，妇女工作资源不断优化，为基层妇女工作的开展提供了更多空间，创造了更为优越的条件。同时，为进一步拓展基层妇女工作空间，推进女性参与村居基层民主建设，区妇联积极介入2011年基层换届选举推进女性进“两委”工作，举办了“提高基层妇女干部的参政意识和参政能力”主题妇女干部培训班，有效提升女性参选意识增强参选能力，为2011年换届选举工作做好了基础铺垫。
第四篇：碾子山二小校务公开事迹材料
已改
大力推进校务公开制度 加强学校民主管理建设
碾子山区第二小学工会
随着法制建设的不断完善，校务公开、民主管理工作已成为加强学校民主管理的主要手段和推进规范化建设的重要举措。我校校务公开工作经历了从局部到整体的发展过程，不断拓宽了渠道，取得了较好的效果。
根据全国教育工会1999年下发的《关于推进校务公开的意见》，结合我校的具体情况，校务公开领导小组研究提出并经全校教职工大会通过，确定了以下校务公开内容：
1、学校改革和发展的重大决策、规划、方案等内容。
2、人事干部任免，包括教师、干部聘任和职称评聘、晋级的条件、标准、名额分配、评聘办法和结果。
3、评选先、优、模的条件、人数、办法和结果。
4、财务收入和支出情况、使用情况。
5、结构工资的方案、分配原则和奖励项目。
6、教学设备的采购、价格、质量。
7、基建工程项目、费用等。
在校务公开工作中，我们坚持做到五个必须：
1、涉及教职工
考核的事必须公开。首先将考核项目公开，动员全体教职工参与制定。其次将考核过程公开，目的是使教职工知道学校是怎样考核全校每位教职工的。第三，将全校每位教职工的全年考核结果公开。
2、涉及教职工评模、评职的事必须公开。评模、评职是全体教职工十分关注的大事，因此，每次评模、评职都是将其全过程向教职工公开。首先是传达上级文件精神、要求、条件等内容。其次是将符合条件的教师按照考核进行排序。做到了公开、公平、公正。
3、涉及改革、规划、财务的事必须公开。所有的评聘工作都是公开的，严格按程序操作，增强工作的透明度，主动接受群众和社会的监督。
4、涉及学校重大活动的事必须公开。由于我校自筹资金建语音室和更换重建微机室，当时资金不足，贷款利息高，手续繁杂。有人提出向老师借款。学校抱着试试看的态度，在第二天早会上向全校教职工进行了动员，公开讲明了这次借款的意义，结果32个小时之内就完成了20万元的借款。有的老师家里没有闲余资金，还能特意求亲靠友借钱为学校排忧解难。
5、涉及教师切身利益的事必须公开。在学校参加区运动会为教职工买服装时、搞福利时，都能广泛听取大家的意见，尽量让每个人都满意。
重点开好三个会：一是开好教职工代表大会。学校将教育教学改革与发展的规划、政策、改革方案、财务收支情况
及涉及教职工利益的事情、制度、干部评议等事项提交教代会讨论、审议并通过。为了充分发挥教代会民主管理和民主监督作用，学校定期召开教代会，听取校长报告。二是开好教职工大会。通过一个会议就可以将公开的内容贯彻到全体教职工中去，这是最适合一所基层学校进行校务公开的形式。三是开好学生家长会。我校成立了家长委员会，经常召开家长委员会会议，采用座谈的方式，由学校向家长通报他们关心的学校的收费情况，以及一个时期学生中普遍存在的问题，并通过会议来回答家长提出的问题，征求家长对学校的各项工作的意见和建议，有价值的建议经学校讨论通过后予以采纳。我校还定期将学校评选先、优、模情况，教师评聘职称情况，学校经费收支情况等进行公示。
校务公开工作使我校的整体工作充满活力，几年来，我校的各项工作都取得了可喜的成绩，2009年我校被市教育局授予全市“群众满意学校”光荣称号，2010年教师节又被市委、市政府授予全市“优秀学校”光荣称号，2004年3月，我校被市教育局授予校务公开工作先进单位称号。我校将继续大力推行校务公开，加强民主管理，为使我校尽早步入示范化学校行列而努力奋斗。
第五篇：职教中心章程
岚职教办发„2011‟1号
岚皋县职业教育工作委员会办公室 关于印发《岚皋县职业教育中心章程》的
通
知
各乡镇人民政府，县职业教育工作委员会各成员单位：
《岚皋县职业教育中心章程》已经县职业教育工作委员会第一次会议审定通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二〇一一年四月月十三日 岚皋县职业教育中心章程
第一章 总则
第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《陕西省大力发展职业教育的决定》、陕西省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）的实施意见》和中省教育工作会议精神，加速我县职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，提升职业教育为县域经济发展和社会主义新农村建设服务水平，成立岚皋县职业教育中心。依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规，制定本章程。
第二条 学校名称：岚皋县职业教育中心。
第三条 办学地址：岚皋县城关镇堰溪街文苑巷5号。第四条 学校性质：岚皋县职业教育中心是以安康职业技术学院岚皋分院为依托，由县中等职业技术学校和部门、行业、企业培训机构以及乡镇成人文化技术学校组成的县级人才培养、技术推广、开发经营于一体的全民所有全日制现代职业教育办学实体，以中等职业技术教育为主,并常年举办各类职业培训。
第五条 办学宗旨：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为县域经济服务”的方向，突出行业、企业、学校之间的全方位合作，拓宽应用型人才培养途径和模式，全 面实施素质教育，培养具有高尚职业道德和熟练职业技能的实用型人才。
第六条
办学特色：厚基础，宽专业，高技能，多证书。第七条
办学形式：学历教育、短期培训、继续教育、对外联合办学相结合，学历教育与职业培训并重，多渠道、多层次办学。
第八条
办学目标：以“全心全意服务学生，尽职尽责奉献社会”为指导，树立“求真务实，和谐发展”的管理思想，造就“有就业优势、有创业本领、有发展基础、有处事能力”的人才，倾力打造西部职业教育名校。
第九条
校训：厚德、砺技、敬业、创新；校风：钉子精神、蜜蜂团队；教风：崇德、修业、启智、爱生；教风：爱生修德，敬业笃行；学风：乐学勤思，苦练强技。
第二章 组织机构
第十条
岚皋县职业教育中心在县职业教育工作委员会领导下开展职业教育各项活动，并接受县教体局的业务指导。岚皋县职业教育中心设主任一名，由县人民政府分管教育县长兼任；常务副主任一名，由县职业中学校长担任，主持职教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力资源、农业、扶贫、财政等部门负责人兼任，协助处理职教中心事务。职教中心下设办公室、教务处、总务处、政教处、培训处和生产实习处、招生就业管理处等7个中层管理机构。
第十一条 按照“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多制”的办学管理体制，由县职业教育中心组织协调相关部门、行业全程参与，落实培训资源共享。县职业教育中心定期召开会议，研究讨论各项工作。
第十二条 中心实行主任负责制。
第三章 办学方式
第十三条 按照开放办学、合作共赢、优化配置、共同发展的劳动技能培训体系建设要求，整合县教体局主管的职业中学、教师进修学校、农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心等机构，在县职教中心建立劳动力技能培训主体基地，加挂县农广校和县就业培训中心牌子以及相关行业培训基地牌子，承担全县所有劳动力技能培训任务。
第十四条 整合县教育部门“人人技能工程”和“一网两工程”、人力资源和社会保障部门就业培训工程、农业部门“阳光工程”、扶贫开发部门“雨露计划”以及其他行业部门的培训项目，由县职业教育中心统筹协调，科学制定培训规划，进行分类培训和委托培训。
第十五条 所有新增劳动力的职业技能培训，就业和再就业培训，各行业的岗前和提高培训，行业发展、旅游服务和农村产业培训，统一由县职教中心进行分类培训，建立培训台账，统筹安排培训项目和专业班次，确保培训档案在责任部门的有效使用，避免培训不足和过度培训现象，使所有劳动力各选所需，各学所长，各得其所。
第十六条 统筹管理各部门、各行业专业技术人才，将农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心、县扶贫办职业培训机构、县中等职业技术学校的专、兼职教师统 一聘请为县职教中心兼职教师，发给聘任证书，建立职教中心专家教师库，建设教师、技师、“双师型”教师队伍，以便统筹安排培训师资。
第四章 职能任务
第十七条 县职教中心坚持以对接产业建设、服务岚皋经济建设为目标，以行业合作为基础，以职业中学培训基地为依托，以职业实用人才培养为核心，充分发挥职业中学、部门行业各自的优势，优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育发展道路。
第十八条 大力开展人人技能培训、就业培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、农村基层干部素质提高、行业部门在岗职工业务提高的培训等，加快培养农村科技骨干、新型农民和致富带头人。同时为普通中小学开设综合实践课程、通用技术课，为乡（镇）成人文化技术学校提供师资、实训和技术服务。
第十九条 根据农村实际和农民需要，配合当地农业现代化项目的实施，积极引进和开发农村致富示范项目，促进农村脱贫致富；建立为“三农”服务的信息采集发布网络，引导农民走市场化、产业化经营的路子，有针对性地向非农产业转移。
第二十条 坚持以就业为导向，创新办学模式和人才培养模式，大力推行校企合作、工学结合、半工半读培养模式，扩大“订单式”培养规模。加强专业建设和师资队伍建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，提升办学水平。第二十一条 指导和协调各培训机构的培训和合作，紧密结合新农村建设和农民转移需要，制定相关专业职教中心的发展规划、培养目标和教学基本要求，对相关专业的专业建设，包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定、教师的培训、学生技能培训内容与标准，产教结合，教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。
第二十二条 针对经济社会发展实际需要，健全和完善以职教中心为主体、乡镇成人文化技术学校为支撑的职业教育体系，形成产学研相结合，打造牢固的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链，促进职教中心及各成员机构的共同进步、提高和发展。
第五章 培训管理
第二十三条 各类培训主管部门在年初将上级下达的培训任务报送县职教工作委员会办公室，由县职业教育工作委员会根据任务和全县劳动力数量、技能结构、培训需求等情况，制定培训计划并分解下达到县职教中心和各乡镇。
第二十四条 培训计划下达后，所有培训均由县职教中心组织实施。
第二十五条 培训结束后，按照“资金捆绑，财政监管，统筹使用，各计其功”的原则，各部门按照相关培训项目共享培训资源，向上级部门上报培训任务完成情况和申请培训经费，按照“标准不变、渠道不变、归口上报、分类做账”的要求，兑现培训补贴、工作经费、技能鉴定补贴、学员生活补贴和住宿补贴等。
第六章 权利义务
第二十六条 各成员单位应积极参与职教中心管理，积极争取培训项目和资金，推荐专业教师，协助职教中心完成培训任务。
第二十七条 各成员单位利用职教中心培训基地完成培训任务，无偿使用培训信息资源，按照“各计其功”的原则享受培训成果。
第七章 附则
第二十八条
本章程的制定和修改必须经全体成员单位讨论通过，由岚皋县职教工作委员会审核批准。
第二十九条
违反本章程规定的，由县职业教育工作委员会给予通报批评。
第三十条
本章程如与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、和政策为准。
第三十一条 本章程解释权归县职业教育工作委员会。第三十二条 本章程自核准之日起实行。
主题词：教育
职业教育中心
章程
通知
抄送：县委、人大、政府、政协办公室，挡。岚皋县职教工作委员会办公室 2011年4月13日印发
共印40份
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