公共管理系教研室设置

第一篇：公共管理系教研室设置

公共管理系的教研室设置

为进一步加强系部教学管理和提高教学质量，公共管理系里研究 决定，调整本系教研室的设置。按通识课和专业课分开管理原则，调整公共管理系教研室的设置，由原来四个教研室增设为五个教研室。

五个教研室的规范名称：

1.行政管理教研室

2.法律与文秘教研室

3.思政教育教研室

4.大学语文教研室

5.大学体育教研室

湖南同德职业学院公共管理系2013年 7 月10日

第二篇：教研室机构设置

教科室小组及分工

一、组长：韩敬尧（教学副校长）

负责教研全面工作，全校教学教研管理，教育理论与教育科研。

二、副组长：孟自昆（教导主任）

分管学校教育教学工作。

副组长：雷敏、陈俊祥（教科室主任）

具体负责教研室工作，布置和落实教科室的所有工作。

三、教研人员：

杜建林：语文组组长 陈俊祥：数学组组长 马永娟：英语组组长 徐杨春：物理组组长 刘 闯：化学组组长 何学顺：政治组组长 何昌华：历史组组长。雷 敏：地理组组长 苏开兰：生物组组长 施佳顺：信息技术组组长 张国平：音、体、美组组长

柯渡中学教导处 2016年3月1

第三篇：教研室机构设置

关于专业教研室调整教研组设置的几点建议

尊敬的校领导：

鉴于目前教研室所属的各个教研组人员过多，管理幅度过宽；组长缺失，组织领导低效；学科混乱，不利于开展教研活动的现实。为了使教研室更加高效有序地开展各项工作，落实学校制定的“零距离” 办学理念，整合教研室宝贵的人力资源，教研室经过考虑，特向你们提出几点建议。

1、根据学科大类，以现在“财统组”为基础，分别成立“财经教研组”和“计算机教研组”。两个组的人员构成，主要根据“财统组”现有专职教师所学的专业和所承担的课程进行分配。

2、根据理论教学和实践教学的特点，以现在 “会计组” 为基础，分别成立会计教研组和会计实训组。会计教研组的职能是以向学生讲授会计专业的理论知识为主，承担学生“应知”部分的教研任务；会计实训组的职能是以训练学生的实践技能为主，承担学生“应会”部分的教研任务。两个组的人员分配，优先选择拥有一定的实践经验且取得会计专业资格证书或从业证书的教师，组建会计实训组，其余人员组建会计教研组。

3、专业教研室存在的现实问题可能在一定范围内具有普遍性，所以希望校领导能够给予考虑，尽快制定和出台教研组长选拔、任（聘）用、待遇等有关政策，彻底解决教研组机构不合理、不健全的问题。

以上建议是否可行，请领导们批示。

专业课教研室

2004年12月16日

第四篇：公共计算机教研室工作总结

公共计算机教研室2008-2009学年工作总结

在这一年里，我们公共计算机教研室各位教师兢兢业业，尽职尽责，以下就是我们公共计算机教研室在这一学期所做的工作及取得的成绩。

一、完善制度、规范教研活动

本学年我们注重结合实际，认真做好教研室资料整理归档工作。加大对教研室常规工作的管理，进一步完善了教研室制度，对课堂教学评价及要求也做了相应的调整，定期开展教研活动，大家各抒己见，积极探讨，使得常规教研活动更趋规范。

二、开展集体备课、讨论和听课

组织本教研室教师认真制定教学授课计划、实验计划。对于教材按章集体备课，进行讨论。认真制定实验项目，并对每个实验细节都逐一研讨。鼓励教师平时多互相听课，取长补短；在每学期的中期均组织教学进度、质量检查，并统一组织了两次公开课，并进行了集体讨论。

三、落实帮带制

由于工作需要，年轻的兼职老师比较多，我室根据自己教师的结构，将教研室任课教师组织成2个小组，实行互助，对理论和实验内容一一探讨。

四、进一步落实分类分层次教学法

针对目前学生的实际和我院学时的情况，我室在计算机基础的教学中采用分类分层次教学法。首先根据专业的性质，分成文科、理科和艺体类专业，在三类中再根据基础掌握的程度进行分层次教学，任课教师能亲自主持和设计实验教学，使实验教学的形式和内容改革与课程在培养人才过程中的定位相适应，体现了培养目标的要求，收到了良好的效果。

五、丰富实验内容

根据大纲和等级考试的要求，教研室积极改革实验项目，增加综合性、设计性和创新性实验比例，改变原来侧重基础性实验的方案。

六、教材建设

根据在校大学生的计算机应用能力的需要出版两部教材：适合计算机基础教学新要求的《大学计算机基础》、《大学计算机基础上机指导》配套教材。

七、课程建设

积极探索数字化课堂教学新模式，坚持“教学科研化，科研课堂化，课堂信息化”的教育科研工作思想，加强程序设计课程的教学，提高一级和二级湖南省计算机通过率。

八、完善试题库建设

建立了《大学计算机基础》、《VFP程序设计》和《C语言程序设计》试题库，是一个工作量很大的工作。

九、正常的教学工作。（上课，批作业，出题，批改试卷）

今后更要与时俱进，做好大学计算机基础课程的建设与内容的调整工作，为新的培养计划实施做好准备。

公共计算机教研室

2009年

第五篇：公共外语教研室工作总结

2012-2013学年第一学期

外语系公外英语教研室工作总结

本学期，在系书记的正确领导下,在全体教师的支持协助下，公外英语教研室全体教师做了大量工作，取得了较大进步,总结如下： 一，加强了师德师风教育，营造了环境育人、教书育人、服务育人三位一体的育人氛围。

二．加强了常规教学管理

要求教师真正要做到细心备课，认真讲课，确保课堂的效率和质量。规范了教学各环节，杜绝了教师上课迟到、早退、无故旷课或上课敷衍了事甚至私自调课等违纪行为。

在课堂教学方面，年轻教师积极向老教师学习，爱岗敬业，在教学评估中取得了同学们的信任和尊敬。年轻的教师在迅速成长，我们正以饱满的热情走向更美好的明天。

在听课方面，实施了全员听课制度，教研室主任首当其冲，严格按照规定上课、听课。

组织教师实施和完成教学任务，加强日常教学管理工作，做好教学期中检查（含教师评教、学生评教、教师评学）工作。

三．在教学研究方面，本学期重点探讨多媒体教学技术，获得了丰富经验，得到了长足进展。教师学习了多媒体课件制作，其中部分教师的多媒体可见在全国多媒体课件比赛中获奖。提高了教学自身素质。

加强了对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理

不管是公开课还是研究性教学研讨，都要求教研室主任事先安排，发出通知，印好教案，所在学科的教师应积极参加听课，做好听课记录，课后教研室及时安排好评课活动，做好评课记录。行政领导也积极参与听评课活动，听取教师意见，了解情况。

四．在团队合作中取得了很大进步，各位老师以集体荣誉为己任，在各项活动中体会了强烈的集体荣誉感。在省英语应用能力考试的考前培训与考试工作中，任课教师利用课外时间加班加点给学生辅导，其他教师出谋划策，使学生过关率有了新的突破。

五．改革大学英语考核方法。根据现有学生的实际情况，改革考核方式方法，加大过程考核。平时45%（考勤15%、作业15%、课堂表现15%）、期中15%、期末40%。

六、认真做好各项教学工作，为迎接2013念得评估准备各种材料。

七、积极辅导学生开展了的各种英语课外活动如：英语角、演讲比赛等。

在下一学期我们仍会以极大的热情投入教学，认真钻研和探讨，为学院和我系明天做出更大的贡献。

2012年1月