《教育能改变吗》观后交流发言材料

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第一篇:《教育能改变吗》观后交流发言材料

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《教育能改变吗》观后交流发言材料

看了纪录片《教育能改变吗》,我扪心自问:我们教育的目标是什么?我想肯定不是应付考试,应该是为了培养健康、乐观、自信、有抱负、有远见、有责任意识、有创新精神的可持续发展的人,教育的终极目标就是为了让每个学生通过自己的方式,找到属于自己幸福生活的路径。而我们现在的教育像迷路的孩子一样辨不清方向了,朝着一切为了考试的不归路渐行渐远。目前的教育迫切需要追根溯源,回归到培养人的目标上来。

针对现状,我们应该找到切实解决问题的办法。我认为当务之急,可采取以下措施:一是取消小学阶段的家庭作业,减少初中阶段的家庭作业;二是可采取不按班级设任课教师的办法,例如某位老师充分准备一节课,上几个班级,既可避免老师间的竞争转化为学生考试的比拼,又可以充分提升教学效率;三是构建活动式课堂,让课堂成为学生展示才能、获得成功、体验快乐的舞台,成为老师获得成功快乐、进行教育研究的平台;四是抵制苏教版教材,推广人教版。个人认为苏教版难度大、内容深、知识点复杂,应该用人教版取代;五是改革考试制度,明确考试的内容,小学阶段可用口试、面试、成果展示等取代笔试;六是加强校园文化建设,建设时间全天候、空间全方位、媒介立体化的学生精神文化乐园;七是举全县之力,打造“杜郎口”式的标杆学校,以点带面求突破,推动射阳教育改革的进程。

以上是我个人的一些片面的想法,请各位领导、各位前辈、各位同仁批评指正。

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第二篇:中国教育能改变吗观后

“中国教育能改变吗?”这六集视频片,题目是疑问句。她的潜台词,就是中国教育存在问题,中国教育需要改变。观后感触很大,虽然我在教育工作过,对教育存在的问题已有一些认识,但是不这么全面不这么深刻。

教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于国民素质、取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对培养和造就人才的主要或重要阵地的教育提出了更加迫切的要求。改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法、教育评价方法相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要。视频片中运用列举的方法,列举了中国教育落后的种种现象以及反映出的种种问题。改变中国教育的现状,大道理好讲,全面贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个科学的教育体系。但实际操作起来为什么这么难?我认为主要是体制的问题。视频介绍日本的教育的转变——由原来的追求升学有的学生甚至自杀(每年升不上上一级学校自杀几百人)到多方向成才的转变。值得我们借鉴。德国百分之三十的高中毕业生上大学,百分之七十的高中生上职校。职校毕业学生工作的薪金与大学毕业生有差距但是很小。中国教育改变首先要改体制。

视频中介绍我们的家长就用一个尺度来要求孩子—就是重点大学。那么要上好大学,就要上好高中,要上好高中,就要上好初中,要上好初中就要上好小学,要上好小学就要上好幼儿园。择校择师。就是不想让孩子输在第一起跑线。在这种精英式培育孩子的思想在家长的头脑里根深蒂固。中国教育改变其次要改变思想。

视频介绍我们只重视智育而忽视德育、美育、体育等活动环节的现象。实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。中国教育改变,必须坚持德育为首,五育并举的原则。

第三篇:《教育能改变吗》观后感

教育是立国之本,是民族走向复兴的基石。国家之间的竞争最终也是教育的竞争,教育的事业关系着国家与民族的未来与存亡,更与广大人民的幸福生活息息相关。

《教育能改变吗》专题纪录片从起跑线上、学习革命、公平之惑、高考变局、大学危机、再度出发等六个方面给我们介绍了教育的尴尬现状、改革历程与未来期望。

在片中深刻鲜明地呈现了糟糕的教育现状,比如学生的学业负担越减越重,由原先的单肩包变为双肩书包,直至现在的拉杆书包,一个个上学的学生整得像空姐似的,既令人感到别扭又让人觉得悲哀;家长的浮躁心理愈演愈烈,由起初的疯狂购买复习资料到逼学生上加强提高班,直至现在的小学阶段就让学生参加五花八门的文艺特长培训,理由冠冕堂皇——不让孩子输在起跑线上;社会的不公平现象凸显无遗,城乡学生所分配到的教育资源严重不均,由于户籍等因素被挡在高考门槛的不在少数,等等;教育部门举手无措,面对接连不断的教育问题,无从下手,找不到适合的切入点,迷惘徘徊间,只能叹息地静观其变,等待政府的改革举措„„

素质教育提倡了这么多年,依然是徒有其表,未得主旨。处在教育食物链最高端的高考,年复一年地挥舞着冷酷无情的指挥棒,无形中操控着教育的形形色色、方方面面,包括学生、家长、教师、领导在内的所有人都不由自主地投入了畸形惨烈的教育竞技场。难怪有知名人士无奈感言:学生的五官看起来都是齐整的,组合在一起却非常可怕,他们的眼睛都是不动的。为什么?只有一个原因:我们的教育面目可憎!

至今,我们大部分地区的教育仍然捧着“应试”的“金字招牌”,在对孩子实行着“提前教育”:幼儿园时教小学的内容、小学时教中学的内容、中学时教一生无用的内容,可谁叫这些没用的东西却能决定孩子的一辈子呢。命运总是如此地被捉弄着,学生总是被“拔苗助长”着,该拥有的童年欢乐没了,该享受的青春时光完了,难怪许多国外的教育家和访问团说中国的孩子没有纯真的笑容,说中国的年轻人没有应有朝气蓬勃。岂不知,那是我们的教育出了严重问题,事到如今仍有不少的国人执迷不悟,还将继续摧残着祖国的花朵。

与其逼着孩子花大量的时间,学无用的本事,倒不如摒弃这人神共愤的考试,尤其是高高在上的高考。两千年前的大教育家孔子就曾说过:有教无类,因材施教。

为什么到今天,我们的教育却像工厂的流水线一样培养孩子呢?孩子一个模子地生产出来,于社会的发展何用?于孩子的成长何益?应试教育早已完成了它的历史使命,理应迅速地退出舞台,素质教育应该真正地施展拳脚,打出一片绚丽多彩的天地。教育的改变,先是教育观念的转变,其次是教育体制的改革。当然,教育的改革是全球的关注问题与必然趋势,我们国家也应该顺应潮流,在现今的教育僵局中破冰远航,重建中国教育的信心,让祖国未来的花朵更加灿烂,比太阳还要光芒万丈。

第四篇:观后感《教育能改变吗》

教育是立国之本,是民族走向复兴的基石。国家之间的竞争最终也是教育的竞争,教育的事业关系着国家与民族的未来与存亡,更与广大人民的幸福生活息息相关。

《教育能改变吗》专题纪录片从起跑线上、学习革命、公平之惑、高考变局、大学危机、再度出发等六个方面给我们介绍了教育的尴尬现状、改革历程与未来期望。

1952年5月24日我国开展大规模扫盲运动50年代初国家开展了大规模的扫盲运动。扫盲运动的高潮一直持续到50年代末。然而,这样做就如同将那些剩男剩女叫出来,然后让他们各排一列(由高到低或者由低到高),排在一起的男女就牵手宣告脱离光棍。但是,你有没有想过,没有感情的两个人会有好的结果吗?教育工作者们是否想过,也许并不是所有的人都适合上学,教育的目的也并非只是教授孩子们一些知识,更重要的是教会他们怎样做人。然而我们现在的教育呢,更多的是重视孩子的分数,仅以分数来评定,这样的教育对吗?就是在这样的教育方式下,多少人才被抹杀了。中国是一个人口大国,我们不缺人,但是我们也不缺人才。但是我们缺于国于民有用的人才,而不是那些制造地沟油之类的人才。在片中深刻鲜明地呈现了糟糕的教育现状,比如学生的学业负担越减越重,由原先的单肩包变为双肩书包,直至现在的拉杆书包,一个个上学的学生整得像空姐似的,既令人感到别扭又让人觉得悲哀;家长的浮躁心理愈演愈烈,由起初的疯狂购买复习资料到逼学生上加强提高班,直至现在的小学阶段就让学生参加五花八门的文艺特长培训,理由冠冕堂皇——不让孩子输在起跑线上,然而这样的环境,这样的教育方式,会给孩子带来好的未来吗;社会的不公平现象凸显无遗,城乡学生所分配到的教育资源严重不均,由于户籍等因素被挡在高考门槛的不在少数,等等;教育部门举手无措,面对接连不断的教育问题,无从下手,找不到适合的切入点,迷惘徘徊间,只能叹息地静观其变,等待政府的改革举措„„ 素质教育提倡了这么多年,依然是徒有其表,未得主旨。中国热总爱说过去我们怎麽样,然而,对于古人的东西,我们又学到了多少?孔子的弟子子夏说过“德音之谓乐”。《礼记·射义》中讲:“故事之尽礼乐而可数为,以立德行者,莫若射”。意思是,如果有这么一件既可以经常做又可以充分体现礼乐,用来树立德行的事情,那肯定非射礼莫属了。所以,古人认为学习射箭的过程、比赛射箭的过程都是自我提升德行的过程。处在教育食物链最高端的高考,年复一

年地挥舞着冷酷无情的指挥棒,无形中操控着教育的形形色色、方方面面,包括学生、家长、教师、领导在内的所有人都不由自主地投入了畸形惨烈的教育竞技场。难怪有知名人士无奈感言:学生的五官看起来都是齐整的,组合在一起却非常可怕,他们的眼睛都是不动的。为什么?只有一个原因:我们的教育面目可憎!至今,我们大部分地区的教育仍然捧着“应试”的“金字招牌”,在对孩子实行着“提前教育”:幼儿园时教小学的内容、小学时教中学的内容、中学时教一生无用的内容,可谁叫这些没用的东西却能决定孩子的一辈子呢。命运总是如此地被捉弄着,学生总是被“拔苗助长”着,该拥有的童年欢乐没了,该享受的青春时光完了,难怪许多国外的教育家和访问团说中国的孩子没有纯真的笑容,说中国的年轻人没有应有朝气蓬勃。岂不知,那是我们的教育出了严重问题,事到如今仍有不少的国人执迷不悟,还将继续摧残着祖国的花朵。

与其逼着孩子花大量的时间,学无用的本事,倒不如摒弃这人神共愤的考试,尤其是高高在上的高考。两千年前的大教育家孔子就曾说过:有教无类,因材施教。为什么到今天,我们的教育却像工厂的流水线一样培养孩子呢?孩子一个模子地生产出来,于社会的发展何用?于孩子的成长何益?应试教育早已完成了它的历史使命,理应迅速地退出舞台,素质教育应该真正地施展拳脚,打出一片绚丽多彩的天地。教育的改变,先是教育观念的转变,其次是教育体制的改革。找出一个适合中国的教育体制。

第五篇:关于《美丽中国》观后发言交流

祖国的蓝天是蔚蓝的,草地是碧绿的,白云是洁白的,荷花是粉红的,鸟儿的歌声也是欢快的。关于祖国的传说应有尽有,比如盘古开天辟地、后羿射日、牛郎织女、八仙过海……祖国的美景应有尽有,比如长江长城,黄山黄河。以下是小编为大家整理的《美丽中国》观后发言交流范文,供大家参考学习。

《美丽中国》观后发言交流范文1

老师们同学们

科学家验证发现地球已经走过近百亿年的征程,在这个充满神奇彩色的星球上我们生存,发展,续写人类的伟大,但是过度的开采污染浪费地球资源,地球母亲开始哭泣!前几天的雾霾天气足以引起我们所有人的注意,建设我们的美丽中国刻不容缓,势在必行!

地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样的美丽壮观、和蔼可亲。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾,他开始哭泣,开始x。

地球妈妈为什么突刺黯然神伤?

原来,过量的农药、大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得即板结又贫瘠。

原来,大量的工业废水、生活污水,不经处理就排进河流,流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。

原来,随意堆放的垃圾散发出弗兰德气味,越来越多的汽车排放出的超标尾气,越来越高的烟囱散发的乌烟直入云霄,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。

原来,良田遭遇荒芜、森林遭遇滥伐、绿洲遭遇荒凉,地球妈妈的“肺”逐渐衰竭。

……

地球妈妈像一个衰弱的病人,太需要我们的关爱和呵护了!

4月22日是“世界地球日”,今年“世界地球日”的口号是“珍惜地球资源转变发展方式”。让我们用智慧净化生存环境,用良知阻止破坏环境的现象,用勇气调整自己的生活习惯,用热情传播环保的理念,我们经常看到许多同学用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,文章来源中国演讲网,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印,有的地方甚至走成了小道。同学们,我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。让我们在地球日到来之际为地球妈妈许下承诺:随手拾起散落在地上的纸屑,劝阻将自来水肆意浪费的行为,挥起铁锹,种植树苗阻挡风沙的侵袭,多走几步,不要穿越绿化带,不要践踏绿地;……让我们从今天开始,节约资源、保护环境,做保护地球的小主人。

《美丽中国》观后发言交流范文2

在太平洋的西岸,有一块像金鸡一样的陆地,我们的祖国——中国,就坐落在那片美丽的土地上。

然而,随着建设与开发,随着科技的先进。我们的祖**亲受到了严重的伤害,她美丽的绿衣裳不再绿,而是变成了光秃秃的黄色;她流动的血脉——江河也深受污染。如果这样的话,既使我们的国家十分富裕,但是如果我们的环境因为我们为了富有而惨遭破坏,这样又有什么意义呢?这不算是真正的富有!“美丽中国”这个富有诗意和温暖的词语,这个充满了动感和色彩的词语,正在为我们打开了一幅“青山常在、绿水常流、天空更蓝”的美丽画卷。建设美丽中国不能只是一个口号,我们需要用实际行动去现实这个口号,必须从实际出发。

20x年1月,我国从东北、华北到中部乃至黄淮,江南地区,出现大范围、长时间严重雾霾,影响面积130多万平方千米,受影响人口达6亿。我国中东部的雾霾,人类污染物排方是内因——“主谋”,气象条件是外因——“帮凶”。

据统计,我国废水排放量360亿吨,其中城市污水百分之八未经处理直接排入江河,城市河段水质超过3类标准的已经占百分之之七十八,湖泊、水库富营养化日趋严重,百分之五十以上的城市地下水受到污染,全国有7亿至8亿人饮用污染超标水。中华母亲河——黄河每立方水中含沙量高达37公斤,每年带走16亿吨泥沙,被世界称为“主动脉流血”。

美丽中国不要带毒的GDP(国内生产总值),我们的GDP一定是优质的GDP、绿色的GDP,也一定是幸福的GDP。

为了真正实现“美丽中国,美好家园”这一个美好的梦想让我们从今天开始,从现在开始。让我们用自己的手来创造一个没有污染的中国,让我们一起努力,一起创造吧!

“人类只有一个地球,善待自然,保护生态,不仅仅是一种美德,同时是一份历史责任”,不乱丢垃圾,保护一草一树,不排放未经任何处理的污水就是正在创造绿色中国。所以我们应该从自己每一个细微的环保行为开始,为中国的未来播种绿色的希望。

《美丽中国》观后发言交流范文3

我的祖国是中国,我为生在中国而骄傲。因为中国有数不胜数的名胜古迹,有许多奇特的动物,还有许多灿烂的历史文化。

说到名胜古迹,东有泰山,蓬莱阁,崂山,曲埠三孔。西有香格里拉,布达拉宫,丽江。南有庐山,滕王阁,景德镇。北有天安门,万里长城,故宫等等。除了这些,中国还有许多风景如画的地方,我真的很想去看看呢!中国还有许多特有的动物,最有代表性的就是大熊猫了。它是一种非常古老的动物,在100万年前,它遍布中国的陕西,陕西和北京,四川等地区,大熊猫生存至今,成为了科学家研究生物进化的重要依据。它性情温顺,憨态可掬,常常担任中国的“和平大使”带着中国人民的友谊,远渡重洋。大熊猫性格孤僻,常常独自栖息在茂密的竹林中,人们便称它为“竹林隐士”。现在大熊猫的数量急剧减少,我们一定要保护大熊猫,不要让它从地球上消失。

中国不仅有美丽的风光,可爱的动物,还有灿烂辉煌的历史文化。中国有着几千年的悠久历史,甲骨文,青铜器,长城,故宫。以及各具特色的各种民族,民间文化,都不得不让人赞叹:中国的文化真是太神奇了。中国灿烂的历史仅是我们国家和民族的骄傲,也是全人类共同的财富。

地球这么美丽,神奇,我们作为一个中国人,应该遵守公德,遵守法规,好好保护这个让我们引以为傲,赖以生存的家园!

《美丽中国》观后发言交流范文4

中国,一个文明古国。五千年的历史铸就了她的不朽功绩;五千年的历史铸就了她的繁华壮观;五千年的历史铸就了她的大好河山……

我曾经背着包,走在北京的故宫里。四周是雕梁画栋、白砖玉瓦。特别是那皇家花园,翠柳拂水、云影浮动、花木扶疏,时不时有几只小鸟落在枝头,愉快地唱着歌儿。遥想当年,刚刚迁都至此的明成宗朱棣是否为它的气势与美丽而赞叹。我不禁感叹:“中国之美——景色美。”

当然,中国文化博大精深,更铸就了她的美丽。有一句话说得好:“唐诗、宋词、元曲,明清有散文。”中国人,望着天上的月亮,能吟出“星月皎洁,明河在天”;听着龙力画眉鸟叫,随即诵读出“始知锁向金笼听,不及林间自在啼“;来到江边,看到那滚滚江水便诵道“江山如画,一时多少豪杰”……中国文化不仅有诗歌,更有壁画。那些壁画栩栩如生,惟妙惟肖。壁画上最引人注目的是飞天,那些飞天有的凝望天边,轻声吟唱;有的怀抱琵琶,轻拨琴弦;有的舒展双臂,翩翩起舞……中国之美——文化美。

中国景色美、文化美、人更美!在2008年的汶川地震中,所有的武警官兵都在紧张地救人。经过几个小时的搜救,终于发现了一位中年妇女。只见这名女性两腿放在地上,双手撑地,姿态十分独特。就在人们感到奇怪的时候,一位眼尖的军人从她的腹下面找到了一个婴儿。在婴儿的被子里有一部手机,上面写着“亲爱的宝贝,我爱你!”在场的八尺男儿舞步为其落泪。是啊,这位母亲用她的爱感动了别人。就在最近的澳网女单决赛中,中国选手李娜两次受伤却毫不气馁,虽然与冠军失之交臂,却赢来了尊敬!

中国,我爱你!爱你的景色美、文化美、人更美!中国,美丽。

《美丽中国》观后发言交流范文5

最近,我读完了《美丽中国》这本书,我认为现在美丽中国最重要的还是环境保护问题。保护环境就要我们每个人从点点滴滴的小事一同努力,由此我的心中萌生了一个想法——我的梦想。

小时候,我的梦想是做一位出色的蛋糕师,之后我又喜欢上了各种各样的笔,又想开个文具店。现在,我的梦想是当一名光荣的环保志愿者。

你们想知道原因吗?那就听我来说给你们听听吧:现在城市里的建筑物越来越多,生活小区里为了自己的私家车有个停车位,不惜破坏绿化带。而且城市发展不仅带来了交通堵塞,还带来大量的污染物,造成了严重的环境污染。机动车数量快速增加,机动车尾气已经成为大城市空气污染的主要来源。城市垃圾的处理水平较低,大量垃圾未经合理、安全的处理就堆放在城市的周边地区,不仅占用大量土地,还造成了严重的土壤、水体污染。还有那些看起来微不足道的电池,它的危害可真不小,1粒电池能使1平方米的土地完全失去肥力,能污染600吨水。600吨水是一个人20年的用水量啊!所以我们千万不能乱扔电池啊!我们必须从现在开始,提倡少开机动车,多骑自行车;去空地上植树造林,让我们身边的空气更加新鲜。

我们家乡的农村,原本是个风景美如画,环境优美很适合居住的地方,但是现在已经大不同从前了。听爸爸辈们说他们小时候夏天在河里学游泳,摸鱼摸虾。再看看现在河里臭气熏天,农田灌溉都成问题了。生活中从瘦肉精到有毒菜,从食品污染到土壤退化。农业污染如:过量或不当使用化肥及滥用农药带来化学农药残毒。去超市购物,使用白色塑料袋,在菜市场,有的黑心商贩使用不可降解的塑料袋,等等。我们家乡的农村之所以会变成这样,是因为大家不重视环境卫生,让我们从现在开始,不让畜生粪便和废水汇入河中,少洒农药,不焚烧秸秆,不用少用塑料袋,不乱扔垃圾,这样我们才能有良好的生存环境。

让我们从现在开始,共同来保护我们的地球妈妈,让地球妈妈变得更加美丽!

关于《美丽中国》观后发言交流范文

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