第一篇：07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
王海英
光阴荏苒
本学期的教学工作即将接近尾声
回顾一学期的教学工作
我们有着几分充实、几分感概......本学期
我们教研组在学校教导处的领导下
严格执行学校的各项教育教学制度和要求
本着配合学校工作
为了学生服务
为了自己的提高的理念
我们全组老师兢兢业业地工作
扎扎实实地开展教研活动
回顾本学期的工作
我们二年级语文教研组能根据期初的教研组工作计划
以新课程实验改革为契机
以全面推进素质教育为基点
继续本着“合作、竞争、共赢”的指导思想
以“学习、实践、反思”三结合为主线的教研组研讨模式
积极探索
着力构建协作体教研组校本教研模式
创设协作体师生交流成长平台
加强课堂教学改革研究
全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量
促进各校工作健康和谐发展
一、认真学习理论
与实践相结合要进行新的课程改革
观念的转变是先导
在这一学期中
我们教研组 从本学科实际出发
确定了教研组学期研讨专题：如何提高低段语文阅读教学效果
全组语文教师继续认真学习了《新课程标准》
把握课程标准传达的新的理念
新视角
新要求
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观
着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质
关注双基的同时
密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观
全组教师积极参加各级各类教育教学培训
努力更新教育观念
转变教育思想
把新课标的理念渗透到教学中
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主
注重尊重学生的需要
教给学生一些对终身发展有用的知识
二、切实抓好协作体层面的教研活动
组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合个体实践与集体评课结合个体反思与集体研讨结合努力提高教学研讨的针对性和实效性
要求每位教师认真领悟新课程改革宗旨
本学期举行1次教师课堂教学研讨活动
以“学习、实践、反思”三结合主线的教研组研讨模式
根据教研组学期研讨专题
上课是教学的关键环节
本组教师认真备好每一节课
努力上好每一堂课
老师们把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录
变备“课”为备“人”
变备“形”为备“神”
体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性 为了让学生在课堂上能自主、有效地学习
我们积极开展实践
探索体现新课程理念的教法和学法
在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间
尝试用多种方式教育学生
让学生学会学习
体现对学生的尊重
对学习规律的尊重和对学习方法的重视
努力为学生创设良好的自主学习的情境
尊重学生的个体差异
抓住重点词句段
以教师为主导
以朗读为主线
展开教学
让学生乐于其中
同时对教师的业务水平提高也有很强的促进作用
三、开展丰富多彩的语文活动
在学习的基础上
教师们在自己的课堂教学中进行尝试
认真研讨
积极反思
还开展了“班主任携手家长共建优秀班级体”的课题研究
本着树立大语文教学观
沟通课本内外
课堂内外
学习内外的联系
拓宽语文学习和应用的渠道
增加语文实践机会
提高学习效率的原则
这学期为培养学生的兴趣
调动学生学习语文的积极性
我们开展了一系列丰富多彩的语文活动
我们认真组建学生学习台湾、广西、新疆、内蒙古等地区相关知识
拓展学生的视野
在教师们精心的策划下
在孩子们积极的参与中
受益匪浅
求真创新的活力、集体智慧的潜力、团结协作的推动力......也真正展示了二年级组师生的风采
受到了学校家长的一致好评
一学期来
在校领导的关心支持下
我们全组教师的教学水平正在提高
年轻教师的教学能力正在成熟
我们的学生也正在崭露头角
人们说：“工作着是美丽的”我想说：“我们是年轻美丽的是因为我们正在扎扎实实地工作
踏踏实实地进步
”
第二篇：07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
王海英
光阴荏苒
本学期的教学工作即将接近尾声 回顾一学期的教学工作
我们有着几分充实、几分感概......本学期 我们教研组在学校教导处的领导下
严格执行学校的各项教育教学制度和要求 本着配合学校工作 为了学生服务
为了自己的提高的理念
我们全组老师兢兢业业地工作 扎扎实实地开展教研活动 回顾本学期的工作
我们二年级语文教研组能根据期初的教研组工作计划 以新课程实验改革为契机 以全面推进素质教育为基点
继续本着“合作、竞争、共赢”的指导思想
以“学习、实践、反思”三结合为主线的教研组研讨模式 积极探索
着力构建协作体教研组校本教研模式 创设协作体师生交流成长平台 加强课堂教学改革研究
全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量 促进各校工作健康和谐发展
一、认真学习理论 与实践相结合
要进行新的课程改革 观念的转变是先导 在这一学期中
我们教研组 从本学科实际出发
确定了教研组学期研讨专题：如何提高低段语文阅读教学效果 全组语文教师继续认真学习了《新课程标准》 把握课程标准传达的新的理念 新视角 新要求
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观 着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质 关注双基的同时
密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观 全组教师积极参加各级各类教育教学培训 努力更新教育观念 转变教育思想
把新课标的理念渗透到教学中
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主 注重尊重学生的需要
教给学生一些对终身发展有用的知识
二、切实抓好协作体层面的教研活动
组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合 个体实践与集体评课结合 个体反思与集体研讨结合
努力提高教学研讨的针对性和实效性 要求每位教师认真领悟新课程改革宗旨 本学期举行1次教师课堂教学研讨活动
以“学习、实践、反思”三结合主线的教研组研讨模式 根据教研组学期研讨专题 上课是教学的关键环节 本组教师认真备好每一节课 努力上好每一堂课
老师们把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录 变备“课”为备“人” 变备“形”为备“神” 体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性 为了让学生在课堂上能自主、有效地学习我们积极开展实践
探索体现新课程理念的教法和学法
在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间 尝试用多种方式教育学生 让学生学会学习体现对学生的尊重
对学习规律的尊重和对学习方法的重视 努力为学生创设良好的自主学习的情境 尊重学生的个体差异 抓住重点词句段 以教师为主导 以朗读为主线 展开教学
让学生乐于其中
同时对教师的业务水平提高也有很强的促进作用
三、开展丰富多彩的语文活动 在学习的基础上
教师们在自己的课堂教学中进行尝试 认真研讨 积极反思 还开展了“班主任携手家长共建优秀班级体”的课题研究 本着树立大语文教学观 沟通课本内外 课堂内外
学习内外的联系
拓宽语文学习和应用的渠道 增加语文实践机会 提高学习效率的原则 这学期为培养学生的兴趣 调动学生学习语文的积极性
我们开展了一系列丰富多彩的语文活动
我们认真组建学生学习台湾、广西、新疆、内蒙古等地区相关知识 拓展学生的视野
在教师们精心的策划下 在孩子们积极的参与中 受益匪浅
求真创新的活力、集体智慧的潜力、团结协作的推动力......也真正展示了二年级组师生的风采
受到了学校家长的一致好评
一学期来
在校领导的关心支持下
我们全组教师的教学水平正在提高 年轻教师的教学能力正在成熟 我们的学生也正在崭露头角 人们说：“工作着是美丽的 ”我想说：“我们是年轻美丽的 是因为我们正在扎扎实实地工作 踏踏实实地进步 ”
第三篇：07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。
07学年第一学期二年级语文教研组工作小结
王海英
光阴荏苒
本学期的教学工作即将接近尾声 回顾一学期的教学工作
我们有着几分充实、几分感概......本学期 我们教研组在学校教导处的领导下
严格执行学校的各项教育教学制度和要求 本着配合学校工作 为了学生服务
为了自己的提高的理念
我们全组老师兢兢业业地工作 扎扎实实地开展教研活动 回顾本学期的工作
我们二年级语文教研组能根据期初的教研组工作计划 以新课程实验改革为契机 以全面推进素质教育为基点
继续本着“合作、竞争、共赢”的指导思想
以“学习、实践、反思”三结合为主线的教研组研讨模式 积极探索
着力构建协作体教研组校本教研模式 创设协作体师生交流成长平台 加强课堂教学改革研究
全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量 促进各校工作健康和谐发展
一、认真学习理论 与实践相结合
要进行新的课程改革 观念的转变是先导 在这一学期中
我们教研组 从本学科实际出发
确定了教研组学期研讨专题：如何提高低段语文阅读教学效果 全组语文教师继续认真学习了《新课程标准》 把握课程标准传达的新的理念 新视角 新要求
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观 着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质 关注双基的同时
密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观 全组教师积极参加各级各类教育教学培训 努力更新教育观念 转变教育思想
把新课标的理念渗透到教学中
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主 注重尊重学生的需要
教给学生一些对终身发展有用的知识
二、切实抓好协作体层面的教研活动
组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合 个体实践与集体评课结合 个体反思与集体研讨结合
努力提高教学研讨的针对性和实效性 要求每位教师认真领悟新课程改革宗旨 本学期举行1次教师课堂教学研讨活动
以“学习、实践、反思”三结合主线的教研组研讨模式 根据教研组学期研讨专题 上课是教学的关键环节 本组教师认真备好每一节课 努力上好每一堂课
老师们把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录 变备“课”为备“人” 变备“形”为备“神” 体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性 为了让学生在课堂上能自主、有效地学习我们积极开展实践
探索体现新课程理念的教法和学法
在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间 尝试用多种方式教育学生 让学生学会学习体现对学生的尊重
对学习规律的尊重和对学习方法的重视 努力为学生创设良好的自主学习的情境 尊重学生的个体差异 抓住重点词句段 以教师为主导 以朗读为主线 展开教学
让学生乐于其中
同时对教师的业务水平提高也有很强的促进作用
三、开展丰富多彩的语文活动 在学习的基础上
教师们在自己的课堂教学中进行尝试 认真研讨 积极反思 还开展了“班主任携手家长共建优秀班级体”的课题研究 本着树立大语文教学观 沟通课本内外 课堂内外
学习内外的联系
拓宽语文学习和应用的渠道 增加语文实践机会 提高学习效率的原则 这学期为培养学生的兴趣 调动学生学习语文的积极性
我们开展了一系列丰富多彩的语文活动
我们认真组建学生学习台湾、广西、新疆、内蒙古等地区相关知识 拓展学生的视野
在教师们精心的策划下 在孩子们积极的参与中 受益匪浅
求真创新的活力、集体智慧的潜力、团结协作的推动力......也真正展示了二年级组师生的风采
受到了学校家长的一致好评
一学期来
在校领导的关心支持下
我们全组教师的教学水平正在提高 年轻教师的教学能力正在成熟 我们的学生也正在崭露头角 人们说：“工作着是美丽的 ”我想说：“我们是年轻美丽的 是因为我们正在扎扎实实地工作 踏踏实实地进步 ”
第四篇：2010~2011学年第一学期语文教研组工作小结
2010~2011学年第一学期语文教研组工作小结
回顾一学期语文教研组的工作，现小结如下：
一、日常教学工作开展得有条不紊。
这一学期本组教师均能认真负责地搞好本职工作，日常工作高度负责。依据我校教导处工作计划，结合我校语文教学工作实际情况，合理地完成了本学期的语文教学工作任务，以提高课堂教学质量为主要目标，备课细致，上课认真，辅导学生热心，教学过程中大胆创新，勇于探索，勇于实践，教学方法灵活多样，处处体现新的教学理念。各教师都坚持做到了提前一周备课，且备教做到基本一致，每周至少能撰写一次教学反思。教师间气氛和谐，有共同克服困难的精神。
二、校本研究活动开展效果显著。
多次组织全体语文教师进行语文教研、理论学习活动，做到分组充分交流，及时做好学习和交流记录。鼓励教师在学期末撰写教学论文，并由教导处进行了评比。
三、重视课堂教学实践，教学研究活动开展顺利。
这学期各教师均能重视课堂教学，有勇于实践，大胆创新的精神，能创造性地解决课堂教学过程中所遇到的棘手问题。在学校组织开展的公开课中，各语文教师以新的学生观、教材观、教学观为指导认真准备，充分展示了自我的风采。
四、积极组织教师参加市、区组织的教研活动。
1、认真选拔了优秀青年语文教师参加了区“教学能手”评比活动，并取得了不错的成绩。
2、积极组织语文教师参加市、区组织的语文教研活动，并及时组织教师讨论交流，做好反馈记录，努力使参加活动的教师能有所收获，促进了广大教师的专业成长。
3、组织了全体语文教师参加了“送教下乡”活动，及时总结并交流了学习心得。
五、继续加强开展语言文字规范化工作。
这学期继续搞好语言文字工作，并将这项工作要求纳入了日常教学之中，各语文教师都能要求自己在校内外的任何场合、任何时间、任何活动中使用普通话进行交流，语文课中更能严格要求自己。每位教师的备课笔记、听课记录、板书、作业批改中书写的汉字规范、认真。同时，在日常工作中各教师能严格要求自己的学生在日常生活和学习中说普通话，写规范字，渗透规范语言文字的重要意义，提高了学生的规范意识。
XXXX小学语文教研组
2011-1-16
第五篇：2008学年第一学期二年级数学教研组工作小结
2008学年第一学期二年级数学教研组工作小结
在本学期中，我们二年级数学教研组在区教研员和学校领导的指导下，以学校工作计划、教导处工作计划为主线，结合我组自身的特点制定了工作计划，在组内教师的共同配合下，较好地完成了教学工作，现在做如下总结：
一． 积极开展教研活动，发挥集体的力量
校数学大组的教研活动每周进行一次，以听评课，学习新的教学理论为主，我们组内的老师都做到准时参加，认真记录，在听课中理解、学习二期课改精神。每周二下午开展二年级教研组的教研活动，我们都按时开展，内容充实，或讨论研究教材，或交流教学经验，并在每次的教研活动中做好活动记录。
我们的教研组是一个团结的小组，只要组内的老师需要上公开课，其它的老师就积极出谋划策，帮着研究教材，设计教学环节，听试教课修改教案，热烈的讨论常常让老师们忘记时间，有时直到天全黑了我们才回家。在一次次的校公开展示的活动中，我们的教研组都发挥出集体的力量，做好充分的准备，较好地完成了任务。
二． 改进教学方法，提高教学质量
我校是二期课改的试点学校，所以一直以来我们都非常重视教学方法和教学理念的学习和研究。在日常的教学中，每个老师都自觉地贯彻二期课改的新理念，在学习和继承我校其它老师经验的基础上改进自己的教学方法，在课堂上努力提高效率。东西校的老师经常通过网络、电话进行联系，交流教学方法，解决问题。
为了提高教学质量，我们组的老师还非常关心班中的后进学生。课后常看到金燕琴老师俯着身子给学生做讲解；潘健老师经常带病坚持工作，还常常留下来出周末练习卷；作为班主任的杨炯老师工作非常忙，还经常帮组里出复习卷。在老师们的努力下，我们二年级的数学成绩总体良好。
三． 开展学科活动，激发学习兴趣
为了激发学生学习数学的兴趣和积极性，我们的教研组每学期都会开展各种
各样的学科活动。结合学校的主题活动，我们进行了书写、计算等多种竞赛，并设立了奖项，学生的参与积极性很高，通过这些活动，学生们不仅巩固了已学的知识，对自己的学习情况做了一次检验，更激发了学生的学习兴趣。
四． 我们的足迹
潘健老师的《角与直角》《正方体》
杨炯老师的《有余数的除法的应用》《乘法的巧算》
特别是金燕琴老师，在忙碌的工作中还每两周请教研员朱老师指导，不断提高自己的教学水平，本学期金燕琴老师执教了《吃掉的是几》、《乘法的引入》、《倍》、《248乘法之间的关系》、《分一分与除法》、《角与直角》。
本学期中，我们二年级数学教研组申报优秀教研组。
2009．1．
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