小学体育国培阶段心得

第一篇：小学体育国培阶段心得

随课潜入心师爱细无声

——国培有感

带着服从学校安排的几许无奈，我心不甘情不愿的结束了自己的旅程，甚至来不及回家便风尘仆仆地赶到了成都体院。面对一张张陌生的面孔，面对开学典礼上学院领导对“国培”目的、意义、任务及重要性的强调，我的内心更平添了几分惶恐和不安。我不知道以自己这种潜在的抵触情绪是否能很好的完成这次培训任务。

郝勤教授为我们上了开班后的第一堂课。也许是太久没有接触新的专业知识了，郝教授对体育文化和校园文化的独到见解让我耳目一新，就像一股清泉流进了我干涸的心里，冲走了我来时的情绪与不满。接下来专家教授的精彩讲授更是让我真正的全身心地融入到了本次学习中来。

“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”，随着时间的流逝，随着职业倦怠的慢慢产生，我们谁敢说自己对学生，对体育教育事业的爱还一如当初？可教授们在对教育的解读中，对爱的重要性的诠释，还有两位班主任及杨红老师以身作则的细心关爱，再一次激起了我对体育教育事业最初的那份狂热与激情，对学生的那份内心的疼爱与关怀。我想这就是我这两周最大的收获：爱是教育的灵魂，我们的教育就是爱的教育！

2012-8-26

第二篇：体育国培心得

学习心得

连续静下心认真的听完几位老师的课，乒乓球，武术和于素梅老师的课后。心中久久不能平静。乒乓球的教学在我们乡镇的中比较少，大不了让学生课外活动练练，而且大都是乒乓球队的学生在练习，练习有一定的方式方法，有的学校请人教，但是要钱。是请一些二线的乒乓球手来教学，也有一些好的老师在读书的时候 选的专项就是乒乓球，所以乒乓球就是他们学校的一大特色。的确在我们乡镇的体育教学中确实存在着这样那样的困难，但是作为我们体育教师从事体育教学是我们的职业，我们应该爱惜我们的岗位，去用心的去挖掘同学们喜欢的运动和游戏，让学生在平时的体育课和课外体育活动中体会到体育带给他们的乐趣，让他们从小懂得体育，愿意参加活动，一是培养了学生的锻炼兴趣，二是锻炼了学生的身体，让他们快乐健康的成长为祖国的栋梁人才。现在纵观我们县的体育教学，我们这些年教育有些迷茫，喜欢体育运动的学生一直在减少，比如参加县里的篮球比赛，女队7个队，男队十二个代表队，共有三十六所中学。代表队之少让人侧目。乒乓球队，武术队更少。值得一提的是乡镇社区有一些武术的小团体，以村为单位的。一些武术师在教拳，比如小洪拳，大洪拳，形意拳，南拳，还有以姓氏为名称的李家拳，蔡家拳等，特别是靠海丰陆丰这带更多。所以我们学校一有什么大型的文艺汇演，武术表演就是重头戏。几百号人一起表演，在乡下的学校还是挺可观的。家长都是希望他们的孩子健康成长，这是事实，这就需要我们教师正确的引导，让更多的学生除了在学校的体育教学中得到锻炼后，还应该在课外的活动中也积极的参加学校的各项运动队，这样学校的各项活动就能顺利健康的开展，那该多好呀。最让人反复思考的于老师上的课。教案，教学设计，让我们有了新的认识，不要流于形式，要有目的性，要有针对性。教案不要老临摹，不要写万金油式的教案，对我帮助很大。

第三篇：体育国培心得

2010年，我参加了湖南省中学体育国培计划的学习，在这次学习过程中，我学到了很多知识，对我以后的教育教学工作起到了一定的帮助，使我收益颇丰。

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”，提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解少年的心理、生理特点，掌握少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。

在这次学习中，专家们针对中学体育教学中教师观念更新，课堂模式初探，教学应对策略等问题，做了明了准确分析阐述，并结合详实生动的案例分析。使我对现代教育的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中有效的运用。在国培计划的学习过程中，我可以和同行交流，可以查到更多的资料，了解更新的教育模式等。

这期的培我受益匪浅，现小结如下：

1、现在的社会快速发展，我们做老师的必须不断提高自己的知识与技能，关注教育的新动态，获得最新知识，不断变换教学方法，使自己随着时代不断进步。

2、从学习中，我的收获较多。中学体育教师作为知识传授的主体，在教学中起着举足轻重的作用。但在这次学习后，我认为光是给

学生教学知识和技能还远远不够，还要努力培养学生的自主学习，要转变学生的学习态度，变被动为主动，变督促为独立，让学生真正成为学习的主人，具有独立学习的意识和自主学习的习惯，让学生学会终生学习的能力，这才是我们老师最终要完成的任务。

3、通过国培的学习，使我更加深刻地认识到中学体育教学中的每一个项目都有其适应学生学习的规律，体育教师应该找到其内在规律，制定科学的课程目标；挖掘和合理利用教材中思想教育因素，根据学生身心发展规律，制定合理的教学内容，合理的体育游戏可以激发学生的思想道德意识；补充适宜的教材内容，扩展学生的思想境界。

4、我原来一直认为中学体育只是学生自己的事，但是通过国培学习，使我认识到作为一名体育教师，除了具备基本素质和过硬的学科技能外，还应该继续加强自身的文化修养。体育教师只有加强自身的文化修养，在学生面前才能有说服力；也只有这样，体育教师的内在气质才能在学生面前有所展示，才能成为学生学习和生活的榜样。

最后，短暂的培训学习已经结束，但我的学习没有结束，我仍会继续学习各种关于教育的知识，持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高素质高教养的新兴人才，这将是我以后的最终目标。

第四篇：集中培训阶段国培心得

国培学习心得

第三周

段晓丽

不知不觉间，我在贵州师范学院学习的第三个周就这样过了，在本周的学习中，内容丰富，形式多样，除了在专家的解说下，让我眼见更为开阔之外，让我受益更多的则是对于全省历史优质课大赛的观摩学习了。

为了与中学历史教学更为接近，国培办安排我们到贵阳五中观摩了三节历史优质课，本次大赛采取的是同课异构的方式，参赛老师所上的是《秦王扫六合》这一课。看了参赛的三位老师的历史优秀课例《秦王扫六合》后，使我对新课程标准下的历史课堂改革的认识有更深的体会。

一、历史教学中要制定科学合理的教学目标并切实完成。

三位教师对于本课教学目标的制定明确具体，符合新课标要求，教材处理比较科学，内容正确、准确，重视知识的形成、巩固、深化和应用;教学过程设计合理，层次清楚;小节较有特色。教学目标难易适中，体现层次性，不仅让学生了解知识，提高能力，而且更深层次的从思想上对学生进行教育，使学生树立正确的人生观，初步懂得了用历史辩证法的观点评价秦始皇这个历史人物，教学效果比较好。

二、在课堂教学中要注意教师角色的转变

现代教育，教师不再是知识的传授者，课堂的主宰者，而是要求教师进行角色转变，教师应成为课堂的组织者，知识的指导者，学习过程的合作者。教师是学生学习的工具，是为学生服务的。在课堂上学生能学会的东西一定交给学生自主学习，应给予学生充足的时间；学生回答问题时，教师应善于捕捉到学生的闪光点，做到因势利导，激发学生的求知欲，保持学生的好奇心；实验探究要有针对性，避免不必要的探究或实验。老师是课堂的组织者，而不是操控者，应还课堂于学生，老师只是起到适时的点拨作用，学生才是课堂的主体，因此，在这几位老师的课堂上，我们始终看到的是学生的自信，他们敢于把小组探究的结果展示给同学们看，这在我们学校是不可能看到的。

三、教师要善于改变教学方式。

历史课程改革要求教学方式采用自主、小组合作、科学探究、甚至辨论等方式，而且科学探究具体化，要指明方向，不漫无边际，始终向设计的预定目的发展。其中一位老师的《秦王扫六合》这一课堂上，全班分成五个小组，每组六人，通过小组合作、探究活动、辨论等方式对“中央集权制”、“为巩固统一的国家，秦始皇在政治、经济、思想、文化和军事方面采取哪些措施？”及“秦始皇对中国历史的作用？”等问题展开讨论、探究、辩论等，充分调动了学生学习历史的积极性和自主性，使课堂变活了，最后解决问题，达到教学目的，这是使我感触最深的一点。

总之，本周的学习使我对中学历史教学的认识又上升了一个高度，通过聆听专家的讲解，使补充了许多不足的知识点，开阔了我的视野，了解到了很多以前从未涉足到的领域，解开了很多疑惑。而通过观摩优质课，使我对课改后的课堂教学有了清醒的认识，提高了我的业务素质水平，激发了钻研教材并进行课改的兴趣，坚定了校本教研的信心。

第五篇：小学体育国培心得体会

篇一：小学体育国培心得体会

新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参加了国培体育骨干教师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。

比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。

体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。

这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。

通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

篇二：小学体育国培心得体会

作为一名体育教师，我有幸参加小学体育学科培训学习，经过学习，可谓收获颇丰，在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾，重新确定未来体育教学的前进方向，成为体育教学的前沿人。

1、通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。

体育教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。

让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。

2、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。

专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。

3、改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评传方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

4、通过学习得到收获，收获中提高。

十天的学习，安排的丰富而有序。即有宏观的《我国学校体育课程发展形势及改革的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践，既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习，大家也掌握了一些教学方式和方法，包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用改善我们的教学质量。

篇三：小学体育国培心得体会

20xx年3月26日，我参加了国培计划---小学体育教师远程培训。做为农村小学的一名教师，我感到很荣幸。十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

我第一次在远程培训的大课堂中，贪婪地获取知识，或聆听专家讲座，或参与话题讨论，或书写研修心得，或分享优质资源。不亦乐乎!

这次国培，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论，夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实践中总结出来的;它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为教师专业成长开创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。

一个月的培训，感触很深。国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台;给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间;给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训，就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量，坚定了我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。

通过国培行动，我要做到：

一、不断学习。

活到老，学到老，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。

二、自我反思。

在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失，转败为胜，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。

三、相互交流。

虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。共同进步，共同提高。

总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己的一份力量。

篇四：小学体育国培心得体会

通过本次国培的学习我收获很大，既学会了计算运用知识，又学到了先行的教学新理念，明白了从多方位了解现在的学生，得到专家的传教。新课程犹如一股春风，带着久违的清新吹进了我们课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我这次受国培体育培训，了解体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊，让学生机械的反复练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义，