对未来学习计划的感想

第一篇：对未来学习计划的感想

教育技术培训的主要感想之一是更深理解了教育技术的内容。“教育技术”顾名思义是与技术息息相关，其内容如下：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”它从教学整体出发，运用系统科学以优化资源配置与学习过程，使其达到最佳学习效果。

在研究教育技术过程中，必然要涉及到教育手段现代化和教育信息化两个概念。教育手段现代化是指教学中技术发展，设备引入，手段更新的过程，它的主体就是信息技术在教育领域的运用和发展。教育手段现代化着重指技术变化过程本身，教育信息化则包含了包括信息技术应用在内的教育信息资源开发，高效利用，思维、观念、组织和管理方式变革等重要内容。

新一代的教师更应当认识到，在科学教育中，学习和运用计算机多媒体作为教育手段远非教育现代化的全部内涵。面对如此众多的信息资源，科学教育的重要任务之一是要培养学生能够对有关科学技术的事物作出独立的判断，能够将科学和技术应用到日常生活中，能够选择适当的方法和策略学习科学和技术。

教育技术培训对我将来的教育工作的启示之一尽快提高教育技能。了解信息技术在教育领域中的地位和作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。学会认知，学会自我更新知识结构，而不是强调系统知识本身，否则将无法适应“知识爆炸”时代飞速发展的社会需求。掌握信息技术的操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。以计算机为基础的现代教育技术由于具有交互性，有利于激发学生的学习动机、促进学生自主学习、自主探索的教学功能。

多年来，传统的教学模式始终是以教师为中心，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位，虽然多媒体的应用使教学从形式上看似乎更加先进了，但学生的反映往往是，灌输的知识多了，但根本来不及

记笔记，上课就像听了一场报告会。因此，信息时代的教学给教师和学生都提出了新的课题，由于信息技术的应用给教育思想、教育观念、教育手段和教育方式等诸方面将产生根本性的变化，同时对师生角色及其关系也必将产生深刻的影响。一方面，在现代教育技术的发展中，教师的基本角色和和职责并没有发生变化，教师是课程的设计者和开发者，引导、指导、诱导、辅导学生学习知识，同时教师自身也是学习者通过不断的学习来完善自己；另一方面，学生的学习也必须由被动变为主动，与教师建立新型的默契合作关系，成为自主学习者和协助学习者，同时，教师更应该充分利用现代信息资源，勇于探索，提出科学问题，力求全面提高自身的综合技能。

在信息技术高速发展、广泛使用的今天，现代教育技术的发展也十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。我们要把握时代的脉搏，关注世界教育技术的前沿动态，结合我国实际情况，大力发展现代教育技术的基础研究及实际应用，为培养新世纪需要的高素质人才，为我国早日实现现代化强国的伟大目标作出应有的贡献。

第二篇：未来学习计划

未来学习计划

1、加强学科知识学习，不断将新的知识补充进来，专研教材，新课标。

2、利用网络扩大获得知识途径，利用好远程培训平台。

4、强化反思，在每节课后认真反思，归纳总结，找出不足和成功点，以期对以后的课堂教学有促进作用。

5、积极参与教研活动，获取和借鉴别人的成功经验，“走出去，请进来” 强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

第三篇：未来学习计划

未来学习计划

1、了解教师个人学习的制度。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

4、认真学习新课程标准中的改革与要求。

第四篇：未来学习计划

随着社会的不断发展，对教师各方面的素质要求也在日益提高，教师如果不通过学习及时汲取营养，就会有遭到淘汰的危险。在学习型社会里，学校仍是教育的重要场所，教师依旧肩负着传授知识的重任，教师更应成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模，教师唯有不断地再学习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名副其实的知识传授者和教育者，才能更快地适应学生的需求和时代的需要。为使自己在教学改革的浪潮中不至于 遭到淘汰，我制定了未来两年里的发展计划，如下：

一、通过学习，不断超越自我在未来的两年里努力使自己成为学习型的教师，努力掌握现代教育教学理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，勤于学习、积极探索不断超越自我知识；把学习创新作为教学工作外的第一要务不断的重新学习，不断地更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时，不断创新和超越自我。

二、完善心智模式，善于悦纳学生

在加强自主学习的过程中，不断完善自己的心智模式，以开放的心态容纳学生，相信每个学生都有可以成为人才，能够对学生发展中的各种需求和问题作出尽可能客观的分析和行为，在学生面前以平等者、建议者的姿态提出改进方案，达到学生和教师“双赢”的结果。

三、学会系统思考，优化工作设计

在学习的过程中达成自我修炼，学以至用，加强理论指导，不断强化实践，在教育教学中采取宏观、整体、系统的视角，动态把握课堂教学的进程和及时吸收学生的反馈，深刻洞察学生德智体等各方面的渐变，密切关注学生的进步和改变，用动态的、鼓励的眼光支持和扶助学生的成长发展。

四、学习方式多元化，不断地进行自我反思

通过此次的学习培训，使我对自我反思有了更深层次的认识，自我反思不仅有助于改善和提升自己的教学经验，而且还为我的专业发展开辟一条新路，使我明白教师的教学经验是教师发展的重要教育资源。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁，是打开教学经验宝库大门的钥匙。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——为此我下决心：不达吾志始不休。

第五篇：未来学习计划

未来学习计划

随着科学技术的发展，计算机已经深入到我们的生活和工作中，有许多传统职业与计算机的应用紧密地结合起来。结合自身的教学工作，电脑多媒体的应用，课件的制作已进入实际教学。针对自己工作的特点，结合教育技术培训课程，制定详细的学习计划。

首先，在今后的工作中我努力要做到以下工作：

1．掌握教育技术原理、计算机科学与技术、广播电视等方面的基本理论和基本知识；

2．能熟练运用各种现代教学设备；

3．具备教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的能力；

4．具有媒体（电视电声教材、网络教育资源、多媒体课件）设计与制作的能力；

5．具有研究开发计算机软件的基本能力；

6．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

7．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

希望通过自己的努力把这样的平台真正应用在课堂教学中，培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生更多的自主空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。