学生党员教育

第一篇：学生党员教育

学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究 摘要：高校学生党员是党的新生骨干力量的重要来源，落实学生党员教育、培养、管理工作是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要；是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。目前，高校学生党员在教育、培养和管理总体形势良好，但还是存在着一些不足，从而影响了党的先进性，对落实和实践科学发展观构成不可忽视的隐患。该文从正确认识当前高校学生党员思想教育、培养、管理工作存在的不足方面进行了分析，然后积极思考了加强高校学生党员教育管理的对策，从而促进高校党建工作以及培养高素质的干部后备人才。

关键词：高校学生教育培养管理

一、高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在着“重入党前的培养,轻入党后的再教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察，轻发展后的教育管理和严格管理，致使一些学生党员在入党前后表现迥异，一旦入了党，就放松了对自己的要求，有的甚至不愿参加党组织活动，不能发挥先进示范作用，在同学中造成不良影响。对学生党员教育工作认识不深、重视不够，学院党组织重视对教师党员的思想政治教育，而对学生党员满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些学生党支部对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。

2、学生党支部的组织生活、党日活动形式单一,理论学习和实践锻炼不足。党支部对预备党员教育的重视程度不够。预备党员虽然已经接受了较长时间的培养和考察,但其思想政治理论水平、思想素质、党性修养等方面还存在一定的差距。一些党支部很少专门针对预备党员 的特点开展相关的教育活动,支部生活简单、刻板,没有形成良好的教育氛围,不利于预备党员的成长。

3、缺乏对预备党员的综合考评体系与监督机制。预备党员是党组织中的新人,大多数人没有经过严格的党内生活锻炼,部分预备党员意识淡薄,与党组织的要求还有很大差距。但在实际工作中,多数支部对党员实行统一管理、统一要求、统一行动,对预备党员缺乏单独的培养和具体的考核标准,预备党员转正把关不严,转正程序过于简单,有的支部只要学生在预备期内没犯什么错误,一般都给予按期转正。这样,往往造成学生入党“严进宽出”,因预备期内培养不到位,预备党员转正后产生很多不良的影响。

4、教育内容与手段不够丰富。高校预备党员教育的实施主体一般包括3 个层面:学校、学院和基层党支部。其中,以党支部教育为主。在教育内容上偏重党的基本理论与时事政治的研讨与交流,缺少党纪党规、党的优良传统教育;在教育形式方面侧重于理论学习,缺少实践锻炼,教育内容单一,方法简单,缺乏吸引力。

5、预备党员自身存在的问题。高校大学生预备党员主流是优秀的,但在他们身上还存在着一些亟待解决的问题。例如入党动机不纯；入党前与入党后差距明显,普遍存在一些松懈心理；部分学生党员的共产主义理想发生动摇，党性观念淡薄等。

6、部分学生党支部不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度，党内有明确的规定，如党员的三会一课制度，民主生活会制度，民主评议党员制度，党员理论学习制度，思想汇报制度等等，这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习，互相砥砺，不断提高理论水平，加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代，成了仅仅是挂在墙上的摆设。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用

二、针对高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足的改进方法

1、正确理解预备党员教育、培养和管理的内涵。高校各级党组织要充分意识到加强预备党

员教育、培养和管理工作的重要性。预备党员教育、培养和管理,是一项非常重要的工作,决不是可有可无的。作为高校党务工作者,我们要正确理解预备党员教育、培养和管理的实质与内涵,扎实有效地做好此项工作,培养一支坚强有力的学生党员队伍。

2、加强党员理想信念教育和党性修养，还要端正入党动机的再教育。把理想信念教育与日常工作和生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，不断提高党员的自身素质和思想素质，树立正确的世界观、人生观与价值观，解决好思想上入党的问题。对他们关心的理论问题，党组织要有重点地加以辅导，对模糊甚至错误的观点，要积极引导，分辨是非，促使他们在学习与工作中进行正确的思考和实践。

3、进一步完善与健全党员教育与管理机制。加强对党员的督导,进行全面的考察，加强考核,以评促建,促进党员全面成长，学校基层党组织可有计划有重点地规定学生党员在一定时期内理论学习和研究的必读篇目，对学习情况进行严格的检查和考核，并适当组织经验总结交流。如预备党员在转正前，必须参加规定的理论水平考试，把理论考试合格作为转正的必备的条件之一，以此来督促学生党员平时自觉学习政治理论，提高他们在政治理论方面的自学能力和水平。

4、丰富教育途径，增强大学生党员教育的生动性和实效性。党组织要针对学生党员文化素质高、自主意识强的特点，积极探索大学生党员教育的新形式，开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，利用多种途径，切实做好学生党员的培养教育工作。

5、学生党员教育管理实践化：强化实践机制,为学生党员提供一个锻炼“平台”。要定期开展多种形式的活动，对预备党员和党员进行党性教育。要结合国际国内形势和当前政治生活中的热点、难点问题，给预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机会，引导他们从较高的层次和角度独立思考，认真探索，提高分析能力；要开展主题鲜明的活动。

6、重视校风建设。校风是学校师生员工思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,集中体现了学校的办学指导思想和人才培养目标,体现了学校的学风、教风和领导作风,也是衡量一个学校教育质量和科研水平的重要标志。

7、学生党员教育、培养和管理网络化。利用新的信息交流平台,构建学生党员“精神家园”，构筑高校党员教育管理网络，开创高校党员教育工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的党员教育工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上党员教育的制高点，构筑网上精神家园。充分利用院系的校园网，“红色网站”，支部书记博客、党委（党总支）书记博客等，将优秀的文化作品如影视、文学、书画等作品上网，使党员在欣赏浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；“网上公示”对近期拟发展的预备党员或转正的预备党员进行公示。建立网络党员教育工作阵地，强化网络党员教育工作是实现高校党员教育工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。总之，高校院系作为先进文化的发祥地和辐散地，作为育人的重要阵地，必须与时俱进，开拓创新，积极探索有效举措，为学生党员教育管理创设条件，使其永葆党员本色，自觉发挥党员的模范先锋作用。学生党员的教育、培养和管理是一项系统工程，我们只有充分认识新时期加强高校院系学生党建工作的重要意义，从思想上高度重视、组织上健全管理机制，努力开拓新时期高校学生党员教育、培养和管理的新思路与新途径，才能输送高质量的干部后备队伍，才能保证“三个代表”重要思想的真正落实、科学发展观的切实实践。

参考文献：

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3.孟祥龙《加强对大学生党员教育的手段与方法的研究》辽宁行政学院学报2007年第8期

4.侯和平，王雨。关于高等院校学生党员发展工作的几点思考。国家教育行政学院学报，2005。

5.崔益军,高远.关于加强高校学生党员教育管理工作的思考[J ].校园之声学习月刊,2007(12):95296.6.韩诚,杨淳.对大学生预备党员教育管理的几点思考[J ].思想政治教育研究,1996

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8.蔡亚才.加强高校学生党员思想教育的探讨[J].三明高等专科学校学报，2004，（1）

第二篇：学生党员主题教育心得体会

“理想••责任•使命”学生党员主题教育心得体会——09教21苗文平

能够参加这次的学生党员主题教育我感到非常的荣幸和激动，所以在接到通知时心中还小小地激动了一下。参加这次的活动对于我来说收获颇丰，不管是在理论上还是在思想上，我都得到了很大的提升。

专题讲座的第一场是徐放鸣书记给学生党员做的《新时代雷锋精神与大学生党员的使命》。徐放鸣书记首先从如何认识雷锋精神讲起，这也激起了我们对雷锋精神的思考。有很多人说现在都什么年代了还谈雷锋精神，还有几个人身上能够体现出雷锋精神。我觉得这样的想法是大错特错的。虽然雷锋已经离开我好久，但是雷锋所代表的那种无私奉献的精神并没有随着雷锋的离开而消失无踪。虽然现在我们所处的时期不像雷锋所在的那个时代一样每个人都那么纯洁那么无私，把自己的利益永远都放在集体利益之下，但是雷锋精神的实质并不会因此改变。雷锋精神是什么？雷锋精神就是一种时代精神与传统美德的结合，就是崇高远大的理想与平凡务实行动的结合，还是集体奉献于个人创造的统一。我认为雷锋精神的内涵不会因为时代的变迁而改变。在雷锋的那个时代，雷锋精神是集体和国家的利益永远都是最高的，做好事是应该是不会去计较汇报的，提倡节俭就算是一颗小小的螺丝钉也要珍惜，不管做什么都是先人后己„„这样的精神在现在何尝不是这样的呢，即使不是每个人都会将雷锋精神贯彻在生活力里，但是，至少党员会这样做，并且始终践行雷锋精神，虽然表现在行为和行动上的表现和那个时代不一样但是，这些行为背后所蕴含的内涵是一样的。拥有崇高的理想，坚定信念。作为年轻一代的我们应该树立远大的理想，并且坚持党的领导，听党指挥。始终坚持为人民服务和助人为乐，不管是在工作上学习上还是生活上都应该关心和帮助身边的人，发挥党员的模范带头作用，如果每个人都能关心帮助他们那么则个社会将会温暖和美好。爱岗敬业刻苦钻研，在每一个平凡的岗位上勤勤恳恳做出一番不平凡的事。艰苦奋斗提倡勤俭节约，虽然现在的生活已经很好，但是我们应该想到并不是所有人都那么幸福，即使是在今天仍有一小部分同胞的温饱问题没有解决，所以我要珍惜今天拥有的一切，不铺张不浪费，勤俭节约是中华几千年来的传统美德。

除了对雷锋精神的领悟，这场讲座让我印象深刻还有一个原因。还记得在业

余党校学习的时候有一位老师利用了一个下午的时间来给我们讲述入党动机的重要性。此次学生党员学习，这个话题再一次被提及，除了知道端正入党动机很重要之外，就像是又回到了业余党校学习，这种感觉很亲切。当然，端正入党动机对于党员来说是一件很重要的事，我个人认为，端正入党动机是党员加入党组织的头等大事。我偶尔也会听一些先要入党的同学说，入党是为了将来毕业能找一个好工作，入党对以后的发展有很大的帮助，入党能证明自己是一个优秀的学生，但是听来听去也没听到他们说起入党可以更好地为人民服务。加入中国共产党能证明在校期间你是一个优秀的学生，也可能对你以后找工作和工作以后的发展有所帮助，但这不能成为入党的主要原因。所以，端正入党动机虽是一个老生常谈的问题，但却是一个非常重要的问题。作为一名学生党员我们要在现实动机之上确立更高的目标和追求，要时时处处体现学生党员的先进性，大学生党员还要发挥知识特性和独立精神。在现在这个日新月异的时代，大学生党员更肩负着时代的使命。始终跟随当的脚步的同时，还要更好地位当服务，让我们伟大的祖国变得更加繁荣昌盛。大学生党员要努力宣传和践行社会主义核心价值观，要积极投身于创新争优的活动，弘扬优良的学风投身社会实践，树立和践行社会主义荣辱观。新时期的学生党员应该展现出更好的精神风貌，在党的领导下为新时期的社会主义建设贡献出自己的一份力。

专题讲座的第二场是由党委组织部刘广登部长给我们做的《共产党员的信仰》这场讲座让我感悟到了信仰的力量和魅力。刘部长首先给我们列举了一些优秀党员的事迹，在革命时期，很多优秀的共产党员在为革命工作抛头颅洒热血，将自己的生死置之度外，为新中国的诞生奉献出自己的一切，即使是被叛徒出卖受尽酷刑也没有变节投敌，这是多么伟大和值得钦佩！是什么力量支持者他们呢，是信仰的力量。我还清楚的记得小时候看过一个革命的电影，一名共产党员被捕后在敌人的监狱里受刑，敌人问他的信仰是什么的时候，优秀的革命者坚定自豪地说：“我信仰中国共产党”，那样的慷慨激昂，我想那个时候的他心中有的并不是害怕而是一种强大的精神力量。其实在那些年代并不是只有贫苦农民才支持中国共产党，很多共产党出生在富有的家庭，有着优渥的生活条件，但是他们还是毅然决然地选择了加入中国共产党，他们以中国共产党为自己坚定的信仰，为中国的共产主义事业努力奋斗，不怕牺牲，由此可见信仰的力量和魅力。

在感悟信仰的时候我们必须要考虑的就是历史和现实的问题。从历史的角度俩看信仰的问题时，我们不得不说的就是共产党人的奋斗史，共产党人的奋斗史诠释了什么是信仰。而在现实面前，信仰是我们当今时代最稀缺的养分。当今时代很多人的信仰薄弱，甚至有些人的信仰是歪曲的，加强全社会的信仰教育特别是要加强共产党员的信仰教育，只有这样共产党员才能有更加坚定的信念为社会主义事业奋斗终身。另一个要考虑的问题就是应然与实然的问题。中国共产党的性质和特点决定了中国共产党必须要信仰马克思主义。不管是在战争时期还是在和平年代我们都要信仰马克思主义，如果要是背离了马克思主义道路，背离了科学正确的信仰，那后果将是不可想象和严重的，比如东欧剧变和苏联解体，苏联解体正是由于苏联的领导放弃以马列主义为信仰和指导才导致整个国家的分崩离析。而当代中国共产党人要吸取经验和教训，坚持中国化的马克思主义，见此中国特色社会主义，坚持党要信党！

作为新时期的大学生党员我们要学习和提高的地方还有很多很多，很感谢学校这次班的学生党员教育活动，我相信参加的每一位同学都有很深的感触和收获不管是在理论上还是思想上，我相信这次的学习对我们今后的学习和生活都会产生非常重要的影响，指导我们更好地学习和生活，让我们以更加严格的要求来对待自己，提升自己，是自己成为一名合格的共产党员，为集体，为社会做出更多的贡献，为社会主义建设贡献出自己的一份力，为祖国更加美好的明天奋斗！

第三篇：学生党员的教育管理

学生党员的教育管理

江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。只有高素质，党才有战斗力。近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。

学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。高校学生党员教育管理的现状

1、学生党员缺少经常的思想教育。基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。

2、日常党务工作力度不够。学生党员教育内容缺乏新意，方式呆板，程式化。对大学生党员的教育往往是各个院系根据上级党委的统一安排，学习党在各个时期的重要方针政策文献，很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育，收不到实际的效果。至于理论是否真正入耳入脑入心，则另当别论。往往是教育者坐而论道，理论空洞无物，一触及到实际工作和生活中的现实问题，又不能作出令人信服的解释，提不出具体的解决问题的办法来，久而久之，党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之，心生厌倦，更谈不上通过党这个大熔炉达到“不断提高广大党员的思想政治觉悟”的目的了。

3.作为基层组织的党支部，对大学生党员的教育管理工作还存在薄弱环节。我们往往是对大学生入党前的教育管理工作非常重视，而对预备党员只是关注形式和手续的完备，教育管理工作抓得不紧，甚至听之任之。积极分子一旦发展成为预备党员，就好像完成了任务，没有制定科学、系统的教育计划；有的预备党员没有明确的联系人，不能及时了解、指导预备党员学习；有的党支部忽视对预备党员的继续考察，很少听取预备党员思想和工作情况汇报，对预备党员不能及时肯定成绩，指出问题，明确方向；有的预备党员预备期满后不知道履行什么手续，甚至不向党组织提出转正申请，党支部也不及时找预备党员谈话；有的党支部没有严把转正关，把预备党员转正作为一种形式，开个会了事。再比如在学生党员的政治学习和组织生活方面，由于独立学院专职党务人员相对较少，学生党员的政治学习往往只注重面上的集中学习，以上党课和辅导讲座较多，缺乏针对性的个性化引导，收效甚微；学生党员的活动也局限于党员大会、参观学习等传统形式，对社会、对自身缺乏深入的了解。

之所以出现这些问题，主要是我们在对学生党员教育管理的内容和形式上，还比较陈旧、落后。这些问题如果不及时发现并加以改进，势必无法保证学生党员的质量，影响到独立学院学生党员队伍的战斗力和凝聚力。

新形势下加强和改进大学生党员教育管理的探讨

高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，大学生是今后各条战线的中坚力量。大学生党员教育和管理中存在的问题，直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥，对学生党员的教育管理不力，学生党员的质量不

高，势必影响整个党员队伍的形象，影响党的战斗力的发挥，这对于党的建设是极为不利的，必须针对具体问题采取对策加以解决

做好推优入党工作。做好发展学生党员的工作，是高校学生党建工作的重要内容，在工作中，要注意首先要严格入党程序。在大学生入党时给他们深刻的教育，使他们永远记住自己的誓言，坚定共产主义理想信念，同时也对其他的积极分子和普通同学起到教育作用。要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个发展一个，坚持宁缺毋滥，保证质量，严格按党员标准发展党员，把好学生党员“进口”关。对要求入党的学生要进行全面了解。要指定专人负责其思想政治表现的考察工作，推行“早启动，早选苗，早培养，早发展”的措施。其次入党介绍人要认真了解入党积极分子的思想表现情况同时要在其他学生中调查其表现情况，认真了解申请人的思想品质和工作表现，并及时向支部汇报。

2、理论学习要常抓不懈。只有对学生党员开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，才能坚定他们走中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。对于学生党员的理论学习，可通过四条途径，一是过好党员的组织生活；二是抓好在党校中的继续教育（如预备党员培训班、党员提高班等班次）；三是积极参加班级团支部和寝室团小组的政治理论学习；四是督促学生党员在平时自觉学习政治理论。同时，根据学生党员入党时间不长，入党动机不够端正，理论素养不够高等情况，开展针对性的学习教育，使教育内容有针对性，有时代感，教育形式多样化。为增强学习效果，应提出具体的要求，如要求学习之前有计划、有重点，学习过程中有考勤、有笔记、有生动活泼的形式，学习结束后有考核测试、有检查评比、有总结交流、有奖惩措施等。

3、制度建设是根本保证。加强学生党员教育管理制度的建设，可从两个方面入手。一方面，要严格执行党内的各项制度，如坚持每两周一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会，每半年至少一次党课，以充分发扬党内民主，开展批评与自我批评，使学生党员及时找出自身差距，扬长避短。另一方面，应结合学生党员自身的特点，制订切合实际的管理制度。如建立学生党员佩戴党员标志牌制度，使他们无论走到哪里，都牢记自己是中共党员，受到无形的鞭策，激发起他们当党员的责任感、使命感和光荣感。制订学生党员的量化考核制度，从政治学习、专业学习、遵纪守法、文明修养等方面对他们提出具体要求，测评成绩与学生党员的评先评优挂钩，且可作为预备党员能否按期转正的重要依据。这些措施有利于调动学生党员提高自身素质的自觉性，和发挥先锋模范作用的积极性和主动性。建立特困学生党员联系制度，扎扎实实为党员排忧解难，使他们切身感受到党组织的关怀和温暖，增强党组织的凝聚力和吸引力。

4、实践锻炼是重要途径。社会是一所大学堂，学生党员在实践中加强锻炼，可以增长才干，不断接受教育，可以培养他们的奉献精神，增强为人民服务的自觉性。要让学生党员担任一定的社会工作，一方面，党员学生可以继续在院系学生会或团总支、班委会、团支部担任职务，为同学们服务。另一方面，学生党员应积极参与社会实践活动和青年志愿者活动，通过与工农群众的接触，增强对人民大众的感情，加深对党的路线方针政策的理解，进一步坚定对党的信念。可见，让学生党员到实践中去锻炼，不失为一条提高大学生党员综合素质的重要途径。

开展系列主题教育，在党员活动上开拓创新

演讲比赛

“学概论、谈理想、话人生”演讲比赛在我院至今已成功举办三期，旨在配合我院学风建设月和实践科学发展观，充分发挥思想政治理论课堂教学的主渠道作用，促进科学发展观重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”，可以让学生党员积极参加其中，加深对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的认识和理解。更好的将课本中的知识运用到学习，生活和工作中去，更好的去为人民服务！

实践活动

瞻仰伟人故居、缅怀革命先烈、体验社会主义道路的来之不易。记得通过系列参观考察、实践式体验活动，全体党支部书记培训班学员受益匪浅，收获颇丰。对刘少奇波澜壮阔的革命生涯和高尚的道德品质敬佩不已，大家认真阅览了刘少奇同志著作的《论共产党员的修养》电子书。而且从活动中了解到了贫困的旧中国农村生活，养成了伟人勤劳、勇敢、朴素、苦读的秉性。置身于毛泽东同志的故居里，大家留心观看着每一件留有毛泽东同志生活、学习、劳作的文物，体会

到一代伟人成长的足迹。斯人已逝，精神永存，这些共产党人的伟大精神深深震撼着大家。活动起到了很大的积极作用。

学风建设月

学风取决于教风。好的教风滋生培养刻苦勤奋，脚踏实地，上进求真的良好学风。教风是教师道德、才学、作风、素养、执教的集中反映，是体现学校教师教学观、教材观、学生观、课堂观的整体行为，同时反映教师整体队伍师德水平、协作意识的自觉行为。教师的业务水平、治学态度、敬业精神、对学生负责，让学生学的扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将前沿的知识与分析方法融于教学，培养学生的学术兴趣，使得学生不断提高他们的学习能力和自我更新能力。所以，我们可以追求“厚德、尚真”。辅导员们要细心引导，用关爱之情去感化引导学生。要勤奋 讲实效 增学识。我们无论是思想上，还是行动上，无论是宣传上，还是行为上，都要注重实效，求真务实，增添学识。

学生党员可以发挥带头作用，积极参与到学风建设活动中去，一人带动一个寝室，一个寝室影响一个班级，一个个班级激活一个系，层层落实，比学赶超，让良好的学风沐浴着华夏学子获取知识、增强技能，让浓郁的学风氛围促使学生形成优良品格

新时期党建对独立学院学生党员的基本要求

中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

共产党员是先进性的代表，党员的先进性体现在品质、能力、行为三者的有机统一。品质是评判一个人的基本依据，一个人只有品质优秀、素质优良，才是先进的，才能成为人们学习效仿的榜样；能力是高是低，直接影响到共产党员先进性的保持和发挥，是构成共产党员先进性的基本要件；在品质、能力的基础上，行为是共产党员先进性的外在展示，是品质、能力的实现方式，共产党员要发挥模范带头作用，主要是靠共产党员的行为，即靠共产党员的行动，靠共产党员的实践，靠共产党员的工作实效。三者统一，成为共产党员能够有效保持和充分发挥

先进性的深厚基础、可靠依据和有力保证，使共产党员的内在先进性与外在先进性有机结合，使共产党员的静态先进性与动态先进性紧密相联，使共产党员的先进性本质与先进性表现密不可分。

独立学院是近年来我国高等教育改革、发展的新生事物，是我国高等教育大众化的必然产物。这也对独立学院的学生党员提出了更高的要求，这种高要求体现在如下三个方面：

首先，作为学生党员，要有坚定的理想信念，在学生时代就要树立为共产主义奋斗的远大理想，努力学习建设社会主义的本领，而且要深入了解社会，争取走出校门后也能做一个合格的社会主义建设者和接班人。这就要求学生党员在任何情况下，都要明确全心全意为人民服务的宗旨不能变，特别是在市场经济条件下，更要正确处理好国家、集体和个人的关系，树立正确的价值观，努力将自己培养为合格的社会主义建设者和可靠的社会主义事业的接班人。

其次，作为学生党员，应是大学生中的一面旗帜，是学生群体中的优秀代表，是校园精神文明建设的主力军。这就要求学生党员在学习上要自觉维护教学秩序及纪律，刻苦学习文化及专业知识，做学习上的标兵和榜样；在思想上真正入党，要有一个科学的世界观、人生观、价值观；同时还要自觉维护校园稳定，为构建和谐校园做出应有的贡献。

第三，作为学生党员，还应自觉参加党内组织活动、主动接受党组织的批评教育和师生的监督。学生党员应自觉参加党的组织生活、党员教育活动，努力使自己的组织生活具体化、经常化，政治学习定期化；同时，学生党员应主动接受党组织的批评教育和师生的监督，不能把自己凌驾于普通学生之上。

总之，对于大学生党员教育与管理中出现的新情况和新问题，我们要思想上重视，行动上加强，在继承中创新，才能适应新形势下高校党建工作的新的要求。

加强学生党员教育管理工作是高校党建的神圣使命，必须把它放在重要位置切实落实到位，让学生党员在党的教育、培养下真正成为中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人

新世纪，新征程。“创新是一个国家进步的灵魂，一个民族兴旺发达的不竭动力”已成为国人的意识。在新的世纪里，我们应积极探索大学生党员教育与管理创新工作的新思路、新途径，使这项工作与时俱进，卓有成效，让我们党的事业兴旺发达，后继有人

第四篇：学生党员教育工作总结(2013年6月)

学生党员教育工作总结

在院党委的领导下，在各位同事的深切关怀和指导下，在同学的积极参与下，我支部顺利完成了学院分配的学生党员的教育工作，并取得了丰硕的成果。通过学习、宣传和教育以及组织开展各种互助、团结友爱，整个支部形成了一个团结向上、充满活力的集体。现我院学生党员的教育工作汇报如下。

一、情况简介

学生党员基本状况。1.2009年-2013年5月止，共发展学生党员330名，转正党员150名，党校9 期累计培养入党积极分子2547名，输出毕业生党员298名。2013年5月现有在籍学生党员124名（不包含2012届毕业生未转关系5名）。

二、学生党员的教育工作

根据根据《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》要求，每个学生党员每学年培训时间不少于16学时的规定，学工部支部对学生党员的教育培训工作高度重视、精心组织、狠抓落实，不断提高学生党员的综合素质。现将有关学生党员教育培训工作总结如下：

1、健全机制，提高素质。学生党支部近几年不断健全集中学习制度、党员培训制度、集中学习制度等，并将这些学习制度经常化，常抓不懈，持之以恒，以不断提高学生党员、学生干部自身素质，为创建学习型支部奠定基础。2009-2011学年以学生党支部为中心开展学生党员的教育工作。2012年3月学生以系为单位进行管理，学工部在各系成立了学习小组，指定专人负责。定期召开党小组负责人会议，指导学生党小组学习工作。

2、培训形式灵活多样、内容丰富多彩。

根据党委组织部总体要求，以加强党的先进性教育为核心，坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，采取专题讲座、集中学习、自学、参加培训等多种形式，促使党员在学习中工作、在工作中学习。2009-2013学年春季、我院学生党支部、各党小组组织在校学生党员培训累计达45次以上。共计学时90学时。

（1）各系党小组每周组织学习小组进行学习。主要学习当前政治理论、时事热点、党风廉政、创先争优等内容。

（2）学生支部组织各系学生党员集中培训。每两个月学生支部集中1次培训学生党员学习。通过观看影片、老师讲解等培训形式加强学生党员新知识、新技能的学习培训。组织全体党员开展各项业务知识培训，熟悉了目前的社会形势及各种就业渠道，鼓励学生党员进行专题研究，参与学生管理，不断提高党员的业务水平，提高办事效率。

（3）召开支部大会，组织党员干部集中学习。重点学习《中国共产党党章》、《两会的相关内容》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、、以及学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神。不断提高广大党员对党的基本知识及政策法规的了解。

（4）组织学生党员外出参观学习。先后多次组织学生参观八路军**办事处、**省历史博物馆、参加了**市烈士陵园的祭奠烈士扫墓活动等。使学生党员对中国共产党有了全新、更深的认识，在了解那段艰难岁月的同时，使学生更加珍惜现在的美好时光，努力学习，再造辉煌。

（5）组织知识竞赛，提高学生的综合素质。举行了建党90周年新党章知识竞赛。通过竞赛活动，不仅提高了学生党员对党章知识的了解和认识，也进一步加强了入党积极分子的培养和建设，丰富了我院学生的校园文化。此活动历时2个月。分为各系海选，学生支部的预赛、决赛。共三次，涉及课时：6课时

3、学生党员的发展及转正严格把关、提高学生党员的质量。每年发展党员学生支部召开支部会议，按照全院人数5%的比例对各系的现有党员人数进行分析、制订本学期的发展名额；然后召开各系支部书记会议，对发展转正工作做出具体的计划与实施方案。要求各系按照《**院学生党员发展与转正工作制度》与《**年春（秋）季学生党员发展计划安排与实施流程》具体执行。各系提名推荐，由学工部学生支部统一汇总公示；各系发展表决，学生支部资料初审通过报学院党委审核决定。近五年累计发展党员：330名；转正党员150名工作。已将298名毕业生党员输送到工作岗位，看着他们在岗位上发挥着先锋模范作用，作为培养他们的老师，我们由衷的喜悦。

4、学生党校的培训与入党积极分子的培育教育工作。学生支部为了保证业余党校学员推荐选拔的质量，真正把表现突出，要求进步迫切，有发展潜力，在广大学生中能起模范带头作用的学生选拔到业余党校进行培训，制订了《****学院业余党校学员推荐选拔办法》（试行）。要求参加党校学员条件（需满足1-4全部条件）

1、中国共产主义青年团正式团员。

2、已向党组织递交了入党申请书或尚未写申请书有意通过党校学习提高自己的学生。

3、品学兼优，表现积极，在学校和班级能起模范带头作用，受到师生好评。

4、入校以来无不及格、旷课、夜不归宿、考试作弊等违纪行为。入校以来获得优秀团员、三好学生、优秀学生干部，奖学金获得者、技能大赛获奖者、文艺体育积极分子，积极参加学院各项活动者，在同等条件下优先推荐。

党校学院确定后，我支部配合院党校收教材费，去大校领取课本，制订党课听课证、组织学生按时听课，课堂考勤、到最终考试试题、监考、阅卷、结业证的制作到最终结业典礼，学生支部老师认真的做好每一环节的工作，配合院党校培养一批入党积极分子，为党输送新鲜的血液，壮大党的队伍，为更好的建设社会主义社会做贡献。

回首过去的几个学年，学生党支部取得了不错的成绩，组织能力、管理能力、工作能力等方面都有质的提升。但在肯定成绩的同时，我们也深刻地认识到我们的工作仍存在一些不足之处，针对这些情况，我们会在今后的工作中认真思考和研究，谦虚学习，积极改进，争取出色地完成每一项工作任务，开创我院学生党支部美好的明天！

学生党支部 2013.5.15

第五篇：浅论新时期高校学生党员党性修养教育

浅论新时期高校学生党员党性修养教育

摘 要：新世纪新阶段，高校大学生党员整体形象是好的，但是随着国际国内形势的深刻变化以及他们自身发展的不成熟，部分学生党员的党性意识淡薄，严重削弱了党的影响力、战斗力和凝聚力。探索新的途径提高学生党员的党性修养迫在眉睫。

关键词：学生党员 党性修养 重要性 问题 解决途径

当前，我国正处在改革发展的关键时期，国际国内环境发生了重大的变化。随着社会主义市场经济的深入发展，人们思想的独立性、选择性、差异性、多变性日益增强，思想文化领域呈现出错综复杂的局面，西方的政治思想、价值观念和腐朽落后的意识形态趁虚而入，对我国进行文化渗透，部分大学生党员的党性在一定程度上受到了削弱。

一 加强学生党员党性修养的重要性

党性，是一个政党固有的本质属性，是一个政党阶级性的集中表现。具体而言，党性修养包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养六个方面。中国共产党的党性修养是中国共产党的灵魂，也是中国共产党领导各族人民取得一个个胜利的法宝。要求党员不断加强党性修养，这是我们党几代领导人建党治党的重要指导思想。学生党员作为党的重要后备力量，加强他们的党性修养建设，更是一项重大的战略任务。

（一）加强学生党性修养，是推进党的建设伟大工程的必然要求。

中国共产党是工人阶级先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。党的先进性要求每一位党员都必须具备纯洁而坚强的党性。高校大学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是社会新思想、新文化、新技术的代表，是优化党员队伍结构的新生力量，是加强党的建设的重要力量。在当前，由于国际国内形势的深刻变化，一些党员理想信念动摇，党性观念淡薄，先锋模范作用弱化；在大是大非面前，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力； 出现拜金主义、享乐主义和极端个人主义等一系列问题，私欲膨胀、以权谋私、贪赃枉法。[1]要提高党拒腐防变和抵御风险的能力就必须从基础党建做起，加强大学生党的政治信念教育、阶级觉悟教育、组织纪律教育，为每一位党

员披上“防弹衣”，从源头上遏制腐败思想的滋生，克服党员队伍中种种不良现象。

（二）加强学生党性修养，是建设中国特色社会主义伟大事业的必然要求。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的执政能力直接关系到社会

主义代化建设的成败，关系到中华民族的伟大复兴。执政六十年来，党带领全国各族人民战胜各种风险和挑战，把四分五裂、贫穷落后的旧中国建设成为人民生活总体上达到小康水平、正在蓬勃发展的新中国，取得了举世瞩目的成就。但是，面对新形势新任务，党的领导方式和执政方式、领导体制和工作机制还不完善；一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大，这些问题严重影响党的执政成效，必须切实加以解决。高校学生党员作为基础党员，不仅是中国特色社会主义事业的建设者也是中国特色社会主义事业的领导者，提高学生党员党员党性有利于他们在今后的工作中制定科学的方针政策，正确处理党群关系，从而提高党的执政能力，最终把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

（三）加强学生党性修养，是发展马克思主义伟大理论的必然要求。

中国共产党是伟大的马克思主义党，始终坚持以马克思主义理论为指导。党的思

想建设始终是党的建设的首要任务，是带动其他方面建设的根本性建设。加强党的思想建设，最根本的是坚持用马克思理论武装全体党员，在全党兴起学习贯彻马克思主义理论的新高潮，提高全党的马克思主义理论水平。任何理论教育都应该从基层开始，高校学生党员作为党的基层成员，是学习和传播马克思主义理论的重要力量，提高学生党员的政治理论水平有利于马克思主义理论的传播与发展。但是随着改革开放的深入发展，各种思想纷至沓来，高校党员由于世界观、人生观、价值观还很不成熟，加之不注意入党后的自我教育，很容易出现思想上的混乱，部分学生党员对马克思理论只知皮毛，不注重理论的研究与宣传，既无法成为学习马克思主义理论的榜样，更不能很好的影响和带动周围同学的理论学习热情，一定程度上影响了马克思主义理论在中国的传播与发展。

二 学生党员党性修养存在的问题

目前,高校中发展学生党员的比例越来越高,而随着发展人数的增多,也暴露出

了很多问题,造成了部分学生党员理想信念淡薄,宗旨意识较差。加强他们的党性修养迫在眉睫。

（一）入党动机利益化

入党动机是入党积极分子争取入党的真实目的和内在驱动力，它的正确与否直

接关系到大学生党员的质量和党组织的纯洁性、先进性。[2]加入中国共产党是一种崇高的行为，需要对党充满至高无上的爱与奉献。目前，由于我国社会处于转型时期和市场经济的负面影响，部分学生党员在入党之前存在严重的认识不清，有的学生党员入党前并没有在思想和理性的高度上真正解决自己为什么入党的问题，把成为党员仅仅看作是一个要追求的目标，是就业的一个政治砝码，一旦达到目标之后就不再继续努力，把自己作为一名党员应有的理想、信仰等置之脑后，在工作中私欲膨胀，只知索取不知奉献，无法正确处理党群关系，严重影响了党的凝聚力与战斗力。

（二）入党后不能自觉地进行继续教育

成为一名优秀的党员不是一朝一夕就能做到的，它需要每一位党员在每天的学习工作中努力践行。高校学生党员大由于入党时间短，接受党组织的教育、培养时间不长，党性觉悟还不高，再加上生话阅历较浅，缺少社会实践的锻炼，很容易受到社会不良现象的影响。部分学生党员入党后，放松了对自己的要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化、学习有所放松，无法做到自觉学习马克思主义理论，自觉加强党性修养，一些正式党员功利主义思想较突出，在个人利益、集体利益关系发生冲突时，往往把个人利益放在首位，[3]这些都对党今后的发展产生了很大的消极影响，背离了党培育学生党员的宗旨。

（三）部分学生党员慎独自律能力差

所谓“慎独”，是指一个人在独身自处无人监督时，能够谨慎自觉地按照一定的道德准则去行动，不做坏事。它强调的是道德主体内心信念的作用，体现了严格要求自己的道德自律精神，指出了一个人自觉遵守道德行为准则的意义。马克思主义者是很重视“慎独”在道德修养中的作用的。“慎独”自律，端正形象，是加强党员干部思想道德建设的重要方面，也是新形势下保持共产党员先进性的关键一环。当前，由于我国处于社会主义市场经济新旧体制转换过程中，一些负面效应会通过各种方式影响着人们的思想观念，客观上存在着诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的条件。有些党员干部就经受不住“慎独”的考验，人前道貌岸然，人后私欲膨胀，前恭后踞、阳奉阴违。

三 加强学生党员党性修养的途径和措施

党性修养是一种内在的品质，一个人思想道德品质的形成要经过知、情、信、意、行五个过程。所谓知，即品德认知，就是个体对社会要求的理想信念、道德素质的理解与认知；所谓情，即品德情感，就是个体按照社会要求的理想信念、道德素质去观察与评价周围的人与事时产生的情绪体验；所谓信，即品德信念，就是个体对社会要求的理想信念、道德品质所具有的坚定不移的信仰；所谓意，即品德意志，就是个体对社会要求的理想信念、道德品质所具有的自觉克服一切困难的意志；所谓行，即品德行为，就是个体按照社会要求的理想信念、道德品质所表现出来的行为。这五个过程是一种内外互动的过程，既受内部因素的影响又受外部环境的制约。学生党员党性修养的加强，就需要通过各种内外部因素共同努力、共同完成。

（一）党组织加强党员培养教育

学生党员能否都成为高素质的党员，最决定性的因素在于其能否具备坚定的信

念。一种信念的形成，首先需要通过外部灌输形成认知，然后经过内部教育形成认同。党组织是党员思想教育的重要阵地和党性修养的熔炉。学校党组织培养教育指导工作做好了, 才能真正促进学生党员思想认识和政治觉悟得到进一步升华, 增强党员的政治鉴别力,才能充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用。

党支部教育包括两个方面，一是入党动机教育，二是马克思主义理论教育。端正

入党动机是争取入党的首要问题，是思想上入党的第一步。入党动机是否正确是衡量 入党申请人和入党积极分子是否具备党员条件的重要标准。只有端正入党动机，才能为后续党员的培养打下良好的基础。入党动机的隐性较大,从表面上很难发现一个人入党动机的纯与不纯,因此只能通过日常生活、学习和工作的表现来观察。从工作实际来看,大学生入党动机有正确的,如自觉型动机等;也有不正确的,如从众型、等靠要型和实用主义功利型等。[4]党组织要结合同学反映的情况认真分析学生入党动机的不同情况,有针对性地做好个别人的工作,帮助那些入党动机不端正的大学生,不断提高思想政治觉悟,入党动机教育同时又涉及到了另一方面的教育，即马克思主义理论教育。一个人的知识不会与生俱来，无产阶级的世界观、人生观、价值观也不会自然生成。正确的入党动机，需要党组织的教育培养，更需要每个党员和入党积极分子个人努力学习，政治上坚定来源于理论上的清醒，理论清醒，才能形成正确的目标和坚定的意志，才能做出正确的选择。因此，只有学习先进的理论，用科学的理论武装自己并将理论贯彻到实际中去，指导自己的实践，才能树立正确的入党动机。

（二）积极开展党员先进性教育宣传活动

党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。党性修养作为一种宏观概念，普

通群众多是通过周围党员的言语行动来把握其深刻内涵的。党员的模范带头作用具有很强的辐射带动力，可以较快的帮助群众思想上入党，提高党性修养。因此，高校党组织要深入开展党员先进性教育宣传活动，对社会上舆论影响较大的先进党员事迹要及时开展学习，对学生身边的优秀党员要及时给予宣传、鼓励。

高校在开展党员先进性教育宣传活动时要坚持以下指导原则：[5]

第一，坚持理论联系实际，务求实效。大力弘扬求真务实精神。把先进性教育活

动与提高党员党性修养紧密结合起来，真正对学生产生影响带动作用，不搞形式主义，不做表面文章。

第二，坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘

扬正气。引导党员提高学习的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题，同时互相帮助，共同进步。

第三，坚持领导干部带头，发挥表率作用。高校党员领导干部作为高校党组织的领导者、决策者，其一言一行对周边人员具有很强的辐射作用。党员领导干部要坚持从我做起，认真解决理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。

（三）积极组织学生党员参与社会实践锻炼

信念能否转化为品质关键在于行动，对于高校学生党员而言，党性修养的锻炼除了

日常的理论学习之外，还包括积极参与社会实践活动。通过各种实践活动，深刻的了解社会、认识国情，做到理论联系实际，同时增强他们的社会责任感，为今后的学习工作打下坚实的基础。

为此，学校要努力为学生创造各种条件，要帮助和鼓励学生积极参与、勇于实践。

同时，要力促创新，增强实效性，需要做好以下两方面的工作。

第一，完善机制。为提高学生社会实践活动的效果，学校应积极探索建立学生党

员社会实践的有效机制。一是建立社会实践的保障机制。学校每年需划拨专项经费用于学生党员的社会实践，党支部要将社会实践纳入日常工作安排，制定整体规划，认真组织实施。二是建立社会实践激励机制。把学生党员参加社会实践情况给予及时评估，并且把它作为党员考评的依据之一。

第二，创新形式。党支部要积极探索，勇于实践，采取灵活多样的形式，组织

学生党员参加社会调查、生产劳动、公益服务、科技发明、义务支教、勤工俭学等社会实践活动。多种形式的社会实践活动既满足了各类学生党员成长成才的需要，又有利于他们深刻领会党的宗旨，党的路线、方针、政策。为党员党性的增强注入了新的活力。

综上所述，加强高校学生党员党性修养是一项伟大的系统工程，它关系到党的兴衰、民族的未来，要求各级党支部及党员学生高度重视。需要通过教育熏陶、榜样导向、制度激励、行为践行从知到行各个环节相互配合、协调促进，最终提高学生党员的党性修养。

参考文献：

[1]施珍宜高校学生党员党性教育的途径与措施 [J]

[2]黎丽 李兆鹏加强高校学生党员党性教育的思考 [J]

[3]陈姝 胡孝红论新时期加强高校学生党员的党性修养 [J]

[4]吴挺 葛万峰 甄晓霞浅议新时期的大学生党建工作 [J]

[5]中共安徽农业大学委员会保持共产党员先进性教育活动实施方案 [Z]