教育科学学院学生党员管理制度 Microsoft Word 文档

第一篇：教育科学学院学生党员管理制度 Microsoft Word 文档

教育科学学院学生党员管理制度

为了加强学生党员正确认识党员身份，认真履行党员义务，加强学生党员在校期间的教育与管理，全面提高党员素质，增强党性，制定以下各项管理制度。

1、党员学习制度

（1）党支部每半年组织一次党课学习，学习内容包括党的路线、方针、政策和党的基本知识。

（2）党支部每月末组织党员举行“月月读新闻，时事话题我参与”读新闻，关注时事活动，了解全球发展新动态。

（3）支部每年制定年度学习规划，党员要根据支部规划，做出个人学习计划与支部成员进行分享，每学期初要进行学习心得总结。

（4）学习方式采取理论讲座、听报告、座谈讨论、参观走访和电影体会等灵活进行。

（5）学习活动也可以吸收入党积极分子参加，不断提高他们的理论素质和党性观念。

（6）参加学习的人员要认真思考，记好学习笔记，写好学习心得，做到学有所获，学以至用。

2、民主生活会制度

（1）每月举行两次民主生活会。，（2）民主生活会的规模和内容按上级党组织的安排或结合本支部的实际情况而定。

（3）民主生活会的内容主要是党员之间学习、生活等心得交流；关注学院教学及学生工作发展动态，进行讨论并提出建设性意见；也可以结合党员工作实际，开展批评与自我批评，义务劳动、无偿服务等形式。

（4）活动前党支部要精心组织，周密安排，活动后要做好总结。

3、党员纪律管理制度

（1）党员要履行党员义务，自觉遵守党章、学校、及学院制定的各项管理规章制度。

（2）党员要遵守学校的课堂纪律要求，有事有病要认真履行请假手续。如有无故缺课者，在年终综合测评的思想道德表现上扣2分。

（3）党员要遵守宿舍检查及管理规定，做好内务，创造干净的居住环境。党员居住的宿舍如有被评为不达标宿舍或违反规定的，扣学生党员年终综合测评思想道德表现分5分。

（4）党员要参加支部组织的每一次活动，凡因故不能参加支部活动需请假者，应于会议前向学生党支部书记请假，并附上书面请假条，如病假者，需附上医院证明。凡不被批假者，每缺勤一次扣年终综合测评思想道德分1分，请事假者累计3次记缺勤1次。

（5）、党员要严格维护党员形象，不从事违反党纪校规、严重损害党组织形象的行为，如有考试作弊、诈骗、赌博等不良行为者，经查属实，将在支部会议上通报批评，扣年终综合测评思想道德表现分5—10分；个人必须向学生党支部递交检讨书1份。

（6）对于不遵守各项规章管理制度，当年度受学院通报及以上处分的预备党员给予延期转正。

4、党员创先争优工作要求

在创先争优活动中，学生党员要把先锋模范作用发挥好，争做“四好党员”。

（1）发挥好思想上的模范表率作用，做到思想好。思想上拥护党的纲领，维护党组织的形象，积极向党组织靠拢，积极率先垂范，认真践行党员的各项责任和义务。积极关心国家、学校、学院所发生的大事，特别关注学院各项教学与管理工作动态，并提供建设性的意见，有较高的政治觉悟。

（2）发挥好学习上的模范表率作用，做到学习好。学习目标明确，学习态度端正，学业成绩处于班级中上等水平。上课佩戴党徽，做到不旷课，不迟到，不早退，上课认真听课，以身作则。要求每名学生党员牵头组队参加学校各项科研活动及学院科研兴趣小组活动，在专业学习方面起到积极的带头作用。要求每名学生党员做好“一帮三”工作，即一名学生党员帮带三名班级成绩落后，思想有问题的特殊群体学生共同进步。

（3）发挥好生活上的模范表率作用，做到素质好。生活上关心集体，团结同学，热心帮助各方面有困难的同学，有较好的群众基础。通过党员宿舍、党员床铺挂牌、佩戴党徽等，要求党员学生讲卫生，做好个人宿舍内务卫生；不损坏公共财物，不乱涂乱画，保持课堂和校园环境整洁；文明用餐，不浪费；使用文明用语，与同学和睦相处，养成良好的文明行为习惯。

（4）做好工作上的模范表率作用，做到能力锻炼好。工作上认真负责，脚踏实地，不斤斤计较，不挑轻避重，培养吃苦在前，享受在后的意识。带头组织或参加学院和班集体开展的各项活动或竞赛，加强自身能力和素质的锻炼，并带动普通同学加强锻炼。

第二篇：学生党员管理制度

学生党员管理制度

为了加强对学生党员的管理，建立党员长效管理机制的要求，特制定本制度。

一、严把“党员发展关”。

党总支对入党条件和发展程序严格把关。学生支部对发展对象现实表现和思想品德严格考察。团支部负责“推优”，形成层层分工的工作机制。

二、对学生党员行为规范进行教育管理。

1、加强对学生党员行为规范教育，以《党章》、党内法规和校纪校规为主要内容进行教育，以增强学生党员的党性原则、纪律观念和组织观念。

2、建立监督管理长效机制。加强学生党员自觉接受监督的意识教育，建立警示谈话制度。

3、党总支及支部定期对学生党员进行考察评议，建立民主评议制度。如：学生评议学生党员、学生党员相互评议、支部评议学生党员、学生党员自我评议等，以此强化学生党员自律意识。

三、对学生党员的日常管理工作。

1、对每个学生党员进行建档管理，掌握学生党员的基本情况。

2、严格党费收缴工作和严格组织生活会制度。对不按时交纳党费和不参加组织生活的的党员实行预警制，提醒和督促党员按时交纳党费和参加组织生活会。

3、充分发挥党员的模范带头作用，督促和检查学生党员认真履行公开承诺。

第三篇：数学科学学院学生党员发展总结材料

数学科学学院党员发展工作材料

发展党员工作是党建工作的重要组成部分，只有不断吸收新鲜血液，才能保持党组织的生机活力，才能使我们党兴旺发达，后继有人。长期以来，学院党总支认真贯彻执行《中国共产党发展党员工作细则》，严格遵循发展党员“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，扎实做好发展党员工作，取得了明显成效。数学科学学院现有10个党支部，其中教工3个，学生7个。党员268名，其中教工党员42名，学生党员226名，分别占教职工生56.7%和19.4%。现将有关做法总结如下：

一、积极引导，重点培养，做到早发现、早培养。

每年新生一入校就加强入党教育和培养，立足于早发现、早培养，增强新生入党的主动性。每年由总支书记亲自给新生上第一堂党课，引导学生积极向党组织靠拢，宣传党的理论和知识。大学生跨入大学校门时，往往朝气蓬勃，踌躇满志，对未来充满无限美好的理想，可塑性强，这为我们学生党支部提供了一个党员发展的极好时期。因此，抓住这个机会，及时向他们传播党的基本知识极其重要。对那些表现突出、积极向党组织靠拢的优秀同学进行重点教育和培养，使他们尽快地成长，并适时把他们吸纳为入党积极分子、为进一步将他们发展到党的队伍中来做好准备。同时给每个班级安排1到2名党员助理班主任，让他们经常到各班自习室、寝室宣传党的知识，帮助青年大学生树立远大理想，积极向党组织靠拢。

二、合理设置学生党支部，选优配强党支部书记

1.科学划分学生支部。

一、二年级建立年级支部，鉴于新生党员少，将同年入校的青年教工党员、专升本党员划入一年级党支部；二年级党员数量已初具规模，可完全有学生党员成立年级支部；

三、四年级划分班级支部。使各支部党员数量既相对均衡，工作量得到分

解，又能使支部工作具有连续性，从而体现不同阶段支部工作特色使支部工作经验得以有效传承。

2.选优配强党支部委员。支部委员是支部建设的关键，必须由党性强、作风正、办事公道、善于联系群众、有组织能力，并在学生中有威信的同志担任党支部委员。一二年纪一般以辅导员或班主任兼任支部书记，优秀学生党员担任支部委员。三四年级支部以班级为单位时，选拔优秀的学生党员担任支部书记和委员。

3.加强对支部干部的培养与监督。一是指派一个总支委员作为学生支部的工作联系人，具体指导工作。二是专题对支委进行岗位强化训练，让他们及时掌握党务工作规范、党支部工作的必备知识与技能。三是定期召开业务研讨和活动探索。逐步提高支委的业务能力，不断创新支部工作模式。

三、建立健全各项制度，切实做好发展党员工作

1.党员发展规范有序。“重视发展过程、细化工作流程”。这是党建规范化、标准化的要求，是保证发展质量的根本。

重视过程：如果不重视过程，发展党员数量多，培养任务重，培养人的责任心不强，培养表格填写马虎，流于形式，肯定会使培养对象觉得容易，不珍惜，入党后就不可能发挥作用，尤其是他们的体会、他们的口碑会严重影响其他同学入党的积极性，会产生连锁反应，恶性循环。重视了就是另外一种状况，就会对其他产生积极的影响，真正起到“发展一个，带动一片”的作用。在规范入党程序的基础上严抓过程，比如党内外民主评议，培养人考察培养，支部发展大会等要

求客观、详细。

细化流程，抓关键环节，首先是抓培养教育环节，提高培养人的素质，进行专题培训，学习怎样填写培养记录，怎么当好培养人等。

其次总支委员担任学生党支部的工作联系人，参加会议，指导，督促，检查学生支部的培养和发展工作。培养队伍坚持三个结合，离退休老党员与支部党员（关工委、组织部派组织员，他们的工作态度、党性原则对党员也是一种潜移默化地教育），干部党员与一般党员相结合，教师党员与学生党员相结合。增强了做好党建工作的责任感和使命感，提高了发展工作的积极性、主动性。

最后要广泛征求培养人、辅导员、班主任、班级党内外群众意见。坚持总支审批发展对象会议，听取各支部汇报发展对象情况。

2.提交入党申请书后的谈话制度。党支部自收到学生入党申请书一个月之内，党支部及时安排党员同志同他们谈话，了解思想动态，考察入党动机，做好教育引导工作，并对其提出努力和改进的方向。

3.入党积极分子的培养制度。党支部对入党积极分子，应指定培养联系人，积极吸引专业教师参加，并制定具体的培养教育计划和措施，入党积极分子要定期汇报思想，培养人要加强对入党积极分子的教育考察，逐步引导他们“未进党的门，先做党的人”，努力建设一支数量充足、素质较高的学生入党积极分子队伍。

4.发展对象考察和预审制度。支部在党员发展中要广泛征求培养人、班主任、辅导员意见，对发展对象进行全面综合考察，并着重考察思想政治表现和现实表现。注意把学生一贯表现与关键时期的表

现、自我评价和群众评议结合起来，同时要进行政治审查，形成综合性政审材料。召开党内外群众民主评议会，深入开展批评和自我批评，为发展对象指明发展方向。同时党支部要确定要及时向院党总支汇报，党总支进行预审把关。

5．党员发展对象的公示制度。经过总支审议通过之后，确定的发展对象名单，支部应在全院范围内进行公示，广泛征求教师和学生意见，加强对组织发展工作的群众监督。

6．党员民主评议制度：召开支部大会吸收预备党员时，支部对发展对象进行严格评议，让发展对象清晰明确自身的不足和缺点，支部大会慎重提出发展决议，使发展对象在支部大会民主评议中受到教育，并努力在预备期内切实改正自身的缺点，争取做一名合格党员。

7.预备党员转正答辩制度。预备党员转正实施答辩制度，要着重考察其在预备期内对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识，使每个预备党员在组织入党的同时初步解决好思想入党问题，把是否发挥先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。

四、加强党支部对党员的培养教育，严格对学生党员的管理 1.在党建工作实践中培养和教育党员。让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量，使学生党员在学习做党的工作中，加强自我教育，在实践中不断成长。

2.指导学生党员坚持理论学习。要用马克思主义理论武装学生党员头脑，不断增强学生党员学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性

和坚定性，自觉用“三个代表”重要思想指导和检验自己的思想和行动。加强党员实践科学发展观能力的引导和培养，以人为本，建立长效机制。

3.积极开展其他各种适合大学生党员的主题活动。积极开展有意义、有特色、有创新的党日活动和主题教育。如组织党员参观革命旧址、观看有意义的录像和电影、参加社会公益活动等；组织学生党员积极投身于青年志愿者活动等社会实践活动。

4.实施党员志愿岗制度。开展党员志愿活动，设立党员学工服务志愿岗，党员班主任助理志愿岗、资料管理志愿岗以及其他志愿岗。

5.开展党员一帮一活动。一名党员帮助一名落后学生，一名党员帮扶一个宿舍，实施一对一帮扶，使后进学生在思想等方面得到组织的关怀。

6.强化学生党员的监督和示范作用，促进学生党员发挥先进性。设立民主评议信箱、党支部电子邮箱、学生党员接待室等都是有效的沟通途径。以党员床铺挂牌等来强化大学生党员的光荣感和责任意识，同时也使大学生党员能更直接的接受各方面的监督。

7.严格执行党的纪律，健全党内生活。坚持支部大会、支委会、民主生活会等会议制度，坚持民主评议党员制度。支部委员会一般每月召开一次，也可根据需要随时召开，支部委员会应经常研究本支部的党建工作和党员的教育管理工作；党支部每学期召开一次党员民主生活会，认真开展批评与自我批评；认真有效地做好民主评议党员工作，密切党群关系，严格执行党的纪律。

8.以学生党务工作小组为依托，实行党支部各类材料和文书、档案的规范管理，做好学生党员组织关系和档案的转接。

9.打造平台，激励党员发挥作用。创造条件，把迎接新生、入学教育、新生军训、学习工作、运动会、教学实践、“先锋杯”等常规工作和教育活动，作为发挥党员模范作用的实践平台。使每一个党员都能够从中感到“有心可操，有话可说，有活可干”。激励党员自警自律，发挥模范作用。

数学科学学院党总支 2012年3月20日

第四篇：学生党员教育

学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究 摘要：高校学生党员是党的新生骨干力量的重要来源，落实学生党员教育、培养、管理工作是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要；是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。目前，高校学生党员在教育、培养和管理总体形势良好，但还是存在着一些不足，从而影响了党的先进性，对落实和实践科学发展观构成不可忽视的隐患。该文从正确认识当前高校学生党员思想教育、培养、管理工作存在的不足方面进行了分析，然后积极思考了加强高校学生党员教育管理的对策，从而促进高校党建工作以及培养高素质的干部后备人才。

关键词：高校学生教育培养管理

一、高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在着“重入党前的培养,轻入党后的再教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察，轻发展后的教育管理和严格管理，致使一些学生党员在入党前后表现迥异，一旦入了党，就放松了对自己的要求，有的甚至不愿参加党组织活动，不能发挥先进示范作用，在同学中造成不良影响。对学生党员教育工作认识不深、重视不够，学院党组织重视对教师党员的思想政治教育，而对学生党员满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些学生党支部对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。

2、学生党支部的组织生活、党日活动形式单一,理论学习和实践锻炼不足。党支部对预备党员教育的重视程度不够。预备党员虽然已经接受了较长时间的培养和考察,但其思想政治理论水平、思想素质、党性修养等方面还存在一定的差距。一些党支部很少专门针对预备党员 的特点开展相关的教育活动,支部生活简单、刻板,没有形成良好的教育氛围,不利于预备党员的成长。

3、缺乏对预备党员的综合考评体系与监督机制。预备党员是党组织中的新人,大多数人没有经过严格的党内生活锻炼,部分预备党员意识淡薄,与党组织的要求还有很大差距。但在实际工作中,多数支部对党员实行统一管理、统一要求、统一行动,对预备党员缺乏单独的培养和具体的考核标准,预备党员转正把关不严,转正程序过于简单,有的支部只要学生在预备期内没犯什么错误,一般都给予按期转正。这样,往往造成学生入党“严进宽出”,因预备期内培养不到位,预备党员转正后产生很多不良的影响。

4、教育内容与手段不够丰富。高校预备党员教育的实施主体一般包括3 个层面:学校、学院和基层党支部。其中,以党支部教育为主。在教育内容上偏重党的基本理论与时事政治的研讨与交流,缺少党纪党规、党的优良传统教育;在教育形式方面侧重于理论学习,缺少实践锻炼,教育内容单一,方法简单,缺乏吸引力。

5、预备党员自身存在的问题。高校大学生预备党员主流是优秀的,但在他们身上还存在着一些亟待解决的问题。例如入党动机不纯；入党前与入党后差距明显,普遍存在一些松懈心理；部分学生党员的共产主义理想发生动摇，党性观念淡薄等。

6、部分学生党支部不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度，党内有明确的规定，如党员的三会一课制度，民主生活会制度，民主评议党员制度，党员理论学习制度，思想汇报制度等等，这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习，互相砥砺，不断提高理论水平，加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代，成了仅仅是挂在墙上的摆设。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用

二、针对高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足的改进方法

1、正确理解预备党员教育、培养和管理的内涵。高校各级党组织要充分意识到加强预备党

员教育、培养和管理工作的重要性。预备党员教育、培养和管理,是一项非常重要的工作,决不是可有可无的。作为高校党务工作者,我们要正确理解预备党员教育、培养和管理的实质与内涵,扎实有效地做好此项工作,培养一支坚强有力的学生党员队伍。

2、加强党员理想信念教育和党性修养，还要端正入党动机的再教育。把理想信念教育与日常工作和生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，不断提高党员的自身素质和思想素质，树立正确的世界观、人生观与价值观，解决好思想上入党的问题。对他们关心的理论问题，党组织要有重点地加以辅导，对模糊甚至错误的观点，要积极引导，分辨是非，促使他们在学习与工作中进行正确的思考和实践。

3、进一步完善与健全党员教育与管理机制。加强对党员的督导,进行全面的考察，加强考核,以评促建,促进党员全面成长，学校基层党组织可有计划有重点地规定学生党员在一定时期内理论学习和研究的必读篇目，对学习情况进行严格的检查和考核，并适当组织经验总结交流。如预备党员在转正前，必须参加规定的理论水平考试，把理论考试合格作为转正的必备的条件之一，以此来督促学生党员平时自觉学习政治理论，提高他们在政治理论方面的自学能力和水平。

4、丰富教育途径，增强大学生党员教育的生动性和实效性。党组织要针对学生党员文化素质高、自主意识强的特点，积极探索大学生党员教育的新形式，开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，利用多种途径，切实做好学生党员的培养教育工作。

5、学生党员教育管理实践化：强化实践机制,为学生党员提供一个锻炼“平台”。要定期开展多种形式的活动，对预备党员和党员进行党性教育。要结合国际国内形势和当前政治生活中的热点、难点问题，给预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机会，引导他们从较高的层次和角度独立思考，认真探索，提高分析能力；要开展主题鲜明的活动。

6、重视校风建设。校风是学校师生员工思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,集中体现了学校的办学指导思想和人才培养目标,体现了学校的学风、教风和领导作风,也是衡量一个学校教育质量和科研水平的重要标志。

7、学生党员教育、培养和管理网络化。利用新的信息交流平台,构建学生党员“精神家园”，构筑高校党员教育管理网络，开创高校党员教育工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的党员教育工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上党员教育的制高点，构筑网上精神家园。充分利用院系的校园网，“红色网站”，支部书记博客、党委（党总支）书记博客等，将优秀的文化作品如影视、文学、书画等作品上网，使党员在欣赏浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；“网上公示”对近期拟发展的预备党员或转正的预备党员进行公示。建立网络党员教育工作阵地，强化网络党员教育工作是实现高校党员教育工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。总之，高校院系作为先进文化的发祥地和辐散地，作为育人的重要阵地，必须与时俱进，开拓创新，积极探索有效举措，为学生党员教育管理创设条件，使其永葆党员本色，自觉发挥党员的模范先锋作用。学生党员的教育、培养和管理是一项系统工程，我们只有充分认识新时期加强高校院系学生党建工作的重要意义，从思想上高度重视、组织上健全管理机制，努力开拓新时期高校学生党员教育、培养和管理的新思路与新途径，才能输送高质量的干部后备队伍，才能保证“三个代表”重要思想的真正落实、科学发展观的切实实践。

参考文献：

1.陈健.大学生党建工作存在的问题及对策.黑河学刊,2006（1）.2.王润玲.关于新时期高校学生党建工作的若干思考.合肥工业大学学报(社会科学

版),2006(2)

3.孟祥龙《加强对大学生党员教育的手段与方法的研究》辽宁行政学院学报2007年第8期

4.侯和平，王雨。关于高等院校学生党员发展工作的几点思考。国家教育行政学院学报，2005。

5.崔益军,高远.关于加强高校学生党员教育管理工作的思考[J ].校园之声学习月刊,2007(12):95296.6.韩诚,杨淳.对大学生预备党员教育管理的几点思考[J ].思想政治教育研究,1996

(1):39240.7.谢光绎.关于当前高校学生党员教育及管理工作的思考[J].韩山师范学院学报，2002，（1）

8.蔡亚才.加强高校学生党员思想教育的探讨[J].三明高等专科学校学报，2004，（1）

第五篇：学生党员管理制度

学生党员管理制度

一、音乐学院学生党员管理原则

（一）坚持共产主义信念，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立全心全意为人民服务的信念。

（二）学生党员由党支部统一进行组织规划，并对其进行严格的教育管理。

（三）支部每月定期召开支部组织生活会，学习党的有关理论及有关精神，开展批评与自我批评。

（四）支部成员对分配的工作任务必须认真完成，并在组织生活会上进行汇报。

（五）支部任何会议及活动不得无故迟到、缺席、早退，请假必须经支部负责人审批后方可。

（六）支部成员在学习、工作、宿舍生活等方面必须严格要求自己，做好表率。

（七）支部成员必须公正无私、实事求是，严格保守党的秘密，认真做好支部建设工作。

二、学生党员监督制度

为了进一步强化学生党员的党性原则和政治组织纪律观念，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋带头作用，更好地接受广大同学监督，特拟定如下制度：

（一）学生党员是学生中优秀分子的代表，必须严格遵守党的章程，坚决服从党的纪律，牢记党的宗旨，认真履行党的权利和义务，不断完善自身素质，充分发挥表率作用。

（二）全系任何学生有权对不文明或违纪行为的党员进行监督、批评、检举，对有重大违纪行为的学生党员有权向党组织揭发和检举。

（三）全体学生党员有责任、有权利对不文明现象和违纪行为予以制止和批评教育，如有视而不见、互相推托、严重渎职者，一经发现或检举核实，严肃处理。

（四）全体学生党员应互相监督，及时开展批评与自我批评，不搞当面一套，背后一套。

学生党支部民主生活会制度

一、学生党支部民主生活会学期不少于一次。评议工作依照《中国共产党章程》和支部有关条例进行。

二、民主生活会有党支部书记召集和主持，学生党员全体参加。组织委员负责纪录，保存和归档。

三、民主生活会要坚持开展批评与自我批评的原则，坦诚相对、分清是非，坚持“团结、批评、团结”的原则，严格要求自己，热心帮助同志不断增进团结支部的凝聚力和竞争力。

四、民主生活会的筹备。召开民主生活会前，广泛征求同学们的意见，找准党性党风方面存在的突出问题，支部委员之间开展谈心活动，交流思想，加强沟通与理解，进一步加强支部团结。

五、认真组织民主生活会。支部负责组织支部成员进行党员自我考察、小组评议、支部评议工作。要坚持党性原则，参加生活会的成员都要实事求是地开展批评与自我批评，要针对会上检查出来的问题和群众反映强烈的问题认真进行分析。找准问题的实质抓住主要问题，制定整改措施。书记、副书记、支部委员要带头开展批评与自我批评，讲求思想性和原则性。在保证会场气氛热烈的基础上讲求实际效果，切实提高民主生活会的质量。

六、严格会议纪律。与会者应严格遵守会议纪律，保守会议秘密，对泄漏会议内容造

七、对评议结果较好的党员应进行表扬、鼓励；对评议结果不好的要认真帮助其进步。成不良影响的人员，要进行严肃的批评教育，情节严重的进行相应的组织处分。

学生党员组织生活制度

组织生活是学生党员接受党组织的再教育、再培养的主要形式。定期过组织生活和开展政治理论学习，是切实提高思想觉悟和政治素质的重要途径。通过组织生活与理论学习不仅能使学生党员保持先进性，更能交流思想，达到党内团结，使党支部具有高度的凝聚力。特制定如下制度：

一、在学院党委统一部署下，根据具体情况召开组织生活，并不断提高组织生活的质量。

二、支部每月召开一次支部组织生活会和理论学习，遇特殊情况可相应调整学习次数。

三、在组织生活和理论学习中，支部按党章规定行使权利和履行义务，成员必须按时参加，不得无故迟到或缺席。

四、党员组织生活会要求主题鲜明，内容集中，要有针对性的解决问题。

五、在组织生活会上，每位党员自觉开展批评和自我批评，交流思想，相互学习，不断完善自我。

六、理论学习要以党的政治理论为核心，结合国内外形势，针对学生党员思想实际，利用多种形式，多种渠道开展政治理论学习活动，并将学习材料和相关记录于会后报送上级党组织。

七、在组织生活和理论学习中，支部成员要认真学习党的有关文件，在行动上与党中央保持高度一致。

八、支部把组织生活和理论学习情况作为评议和考核党员的重要内容，将考核结果报上级党组织。

民主评议学生党员制度

一、学生党员评估评议制度，是指通过民主评议的形式，对党员各方面表现进行评估并根据评估结果进行奖优罚劣的制度。

二、党员评估评议的主要内容是：定期对学生党员在理论学习、模范作用、群众关系、在班级发挥作用以及在日常学习和生活中的表现等各方面进行评估，并主要结合每学学生的综合素质评估。

三、党员评估评议的主要形式有：党内民主生活会和征求群众意见。在评估评议的基础上，每年表彰一次优秀学生党员，对违反党纪的学生党员进行组织处理，对表现一般的学生党员要在一定范围内通报批评并记录在案。

四、党支部在征求团支部和同学意见的基础上，形成评估结果并反馈给本人；认真开好党内民主生活会，每位学生党员都必须针对自己的不足开展批评和自我批评，并以适当方式把党内民主生活会的内容反馈到同学中去。

五、党支部要重视平时群众意见的收集工作。建立同学日常来访接待制度，建立群众日常监督的渠道，如设意见箱、接待日等。

六、量化管理细则

1、为进一步加强对学院学生党员的培养、教育，进一步提高党员的党性意识，充分发挥党员的先锋模范作用，特制定本细则。

2、本细则适用于音乐学院全体学生党员（包括预备党员），满分100分。对违纪或未达到本细则要求者按规定扣分，对模范执行本细则并有突出表现者加分，每学期累计得分低于60分者，需向学生党支部进行书面汇报，对于正式党员，视情况讨论是否给予党内处分，对于预备党员，考虑是否按期转正。此次成绩也作为党员评比和综合测评的重要参考指标。

3、具体评分标准

（1）政治理论学习（20分）

学生党支部组织的政治理论学习有一次无故不参加者，此项不得分；要求上交的心得体会及思想总结有一次无故不上交或汇报不真实、敷衍了事者，此项不得分；所撰写的理论文章被刊物发表或所提建议及措施被院系采用者，追加5-10分。

（2）组织生活（20分）

学生党支部的组织生活有一次无故不参加者，此项不得分；无故迟到一次扣5分并累计扣分；请假一次扣2分并累计扣分。学生党支部交待的工作没有认真完成和拖拉完成者，扣5分并累计扣分。

（3）学习成绩(20分)每学期出现一门不及格者此项不得分，出现两门或两门以上不及格者，倒扣20分;在预备期出现学习成绩明显下滑或下降幅度较大者将考虑延期转正，正式党员将考虑给予 一定的处分。

（4）遵纪守规（20分）

违反校纪校规，受到处分者倒扣40分；上课无故迟到、早退、旷课每学期累积3次者，此项不得分，超过3次者倒扣10分；

（5）社会实践活动（10分）

学生党员应积极参加社会实践活动，以提高自身的综合素质，凡参加的社会实践活动或调查报告获得系级以上表彰者，加5-10分。

（6）目标责任制（10分）

党员实行目标责任制，即“一带二”活动，即每位党员或预备党员带1至2名积极分子，通过谈心、辅导、帮助等形式，从思想、学习、生活等多方面，带动他们全面进步。所负责的同学学期内受院系处分的，酌情扣党员此项得分；所负责的同学学期内受院系表彰或被发展为预备党员或平均学习成绩有明显提高或对班级、团支部有突出贡献的，为党员同学酌情加分。

（7）奖励

党员个人在学期内受到院系表彰的，酌情加5-10分；积极参加院系活动为院系争光的，酌情加5-10分；积极开动脑筋，为学生党支部出谋划策，有突出贡献者加5-10分。