教育科学学院社会实践活动总结

第一篇：教育科学学院社会实践活动总结

实践科学发展,彰显教育特色

——教育科学学院社会实践活动总结

为了响应我院关于“和谐成长路，实践万人行”的号召，锻炼和增强我院学生的实践能力和服务他人的意识，推进青年志愿者行动和社区服务活动，促进同学们得到德智体美英全面发展。我院分别与滨湖小学、东葛小学等2所小学和望州南社区等6个社区已建立了服务关系，以形式多样的活动为载体，以各服务点为依托，拓宽我院学生的社会实践渠道，扩大我院学生的社会实践参与面，使我院学生在接受课堂理论知识教育的同时，深入社会实践，在实践中受教育、长才干、做奉献。

一、坚持社区实践活动，开拓大学生实践平台

2009年，我院共有望州南社区等八个社会实践点，各实践服务队还长期在南宁市明秀小区、衡阳小区、建政路小区坚持开展义务家教活动，心理健康咨询活动，树立了良好的口碑。此外我院共有学生校外辅导员实践基地4所，分别为：南宁市八中、十九中、二十八中以及衡阳路小学。

在小学实践点，开设了专门的辅导小组进行心理辅导；在社区，帮助社区居委会整理相关资料、档案以及卫生服务，以便社会实践活动更好，更高效的发展。2007至2008学年，我院成功增设了南宁市第一个具有心理咨询室的望州南社区。我们在社区和学校实践点主要开展了如下活动：为贫困家庭学生进行义务家教和游园活动；为社区

图书馆捐书添香，丰富社区居民的业余生活；开展主题为“家庭教育

与网络成瘾”的心理咨询；分配队员进入相关班级学习实践，并开展

跟班教学活动组织等等。主题为“家庭教育与网络成瘾”的心理咨询活

动得到了社区领导的大力支持，并被广西公共频道及南宁晚报的记者

所采访，《生活报》也对此做了相关报道。滨湖小学实践点开展“与爱

同行，与心和谐”为主题的心理辅导活动。同时我院还隆重开展了

“5.25”心理活动周，积极关心学生的心理苦恼，真诚热情呵护他们的心理健康。举办主题为“心之音”亲子心灵成长体悟的心理剧表演、心

理咨询（兼义务家教）活动, 主要针对亲子教育、儿童学习心理、亲

子关系发展、邻里关系。得到社区领导和群众的欢迎和好评, 以及广

西电视台、南宁日报、院红水河网站等有关媒体的报道。这些实践活

动真正地发挥了我院专业优势，树立了本院的想实践，敢实践，会实

践，真实践的社会实践工作风范。

二、创建并完善“爱心银行”，奉献爱心、培养责任

2005年，我院分团委的一大特色实践活动即为“爱心银行”的创

办。我院选定苏盼盼为长期资助对象并为其招募了6位爱心辅导员，得到南宁公共频道的报道，且在07年11月策划了“感恩的心”手语舞

活动，特邀苏盼盼同台演出，并筹划到资金500多元。在07级学生

中招募四位爱心辅导员，并为爱心银行筹集到375.5元善款。08年—09

年，我院在新生中为爱心银行工程募捐到善款523.5元，并对素盼盼

进行慰问活动，旨在弘扬雷锋精神，了解苏盼盼小朋友学习、生活等

各方面的情况，给予有困难的学生苏盼盼小朋友最真诚的帮助、鼓励、关爱，奉献我们学院师生对苏盼盼小朋友的爱心。进一步展现教育科

学学院大学生真诚关爱和善良、助人为乐、乐于奉献的精神面貌，升

华教育科学学院学子们的爱心意识、奉献意识和人生价值！至今，我院仍然坚持对苏盼盼小朋友的爱心资助与辅导，让爱心传承不止。

三、实践活动与奉献爱心结合，丰富学生社会经验。

为丰富我院学生的课外生活，我院分团委结合学生的实际与特

点，积极联系实践点，明确实践内容，开展了各种各样的第二课堂活

动。并成立了滨湖小学等八个实践点，共招收了200多名志愿者，确

立了各实践点小组长。在学校，我们的学生主要以助教的身份参与各

班各科的教学，在社区，我们开展了一系列富有专业特色的活动，如：

儿童教育、心理辅导、教育咨询等，深受社区领导和居民的好评。我们还组织学生参加了有利于社会和个人身心健康的社会公益劳动，如

协助南宁市的“五乱”整治工作。我院在明秀小区开展了一次“走进社

区，走进心灵”的心理咨询活动。活动紧密围绕居民的实际需要确立

了家庭亲子关系和学习心理辅导两个主题。在大家的努力下，前来咨

询的人很多，场面十分热烈。许多家长纷纷前来和我院同学交流，探

讨问题，询问相关知识以解决自己的困扰。同年，我院围绕“教育·心

理”活动周开展一系列活动。首先，科研部联合我院教育与科学研究

会成功举办了主题为“育心·育己·育人”的教育心理论坛。针对当代大

学生中出现的各种常见教育心理问题展开热烈的讨论，为解决同学们

日常生活中的困惑起到了很好的指导作用。其次，实践部下辖的心理

健康协会在各部门的配合下，成功举办了心理AB剧，再现大学生面

临的心理冲突，宣传了“健康身体更要健康心理”的理念，为我院学生

心理健康发展起到了良好的教育作用。在学雷锋活动中，我们开展了

形式多样、丰富多彩的社会公益活动，如：到康泰敬老院慰问孤寡老

人、到长岗小区进行现场心理咨询、向方舟致爱的残障儿童送温暖以

及为城乡清洁贡献一份力等活动。

四、求真务实，收获工作成效

自学院发起“和谐成长路,实践万人行”的号召以来，我院广大同学

纷纷响应号召参加实践，进入社区、学校从事各种服务工作。一方面

利用自己所学的知识和技能尽心尽力地为社区、学校服务，一方面深

入了解实践点情况，虚心向工作人员学习。在实践中得到实惠的同时，我们的同学也在服务中了解了社区，学到了很多学校里无法学到的知

识，从中磨练了自己的团结协作能力和团队配合意识，懂得了一些在社区与在学校开展活动的区别，使我们的同学在组织与协调能力的培

养上得到更全面的发展。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所

学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦

耐劳的精神。

（一）专业特色进一步与社区工作相结合由于我们面临的服务的对象主要是社区而不是学校，但我们服务

队里毕竟是师范类专业的同学居多，而且大多同学是没有社会经验的，这就产生了大家的特长与专业特色与社区工作在一定程度上不相

吻合的矛盾。我们在总结中也认识到了这一点，并与社区负责人的沟

通中也针对这个问题交换了意见。我们通过一定的转变，使我们的专

业特色能够与社区工作相结合，充分利用教育学、心理学的专业优势，开展一些上门义务家教的活动，并且改变以往只教孩子不教大人的传

统做法，在教育孩子的同时，向家长灌输一些实用的心理学知识和教

育学知识，让家长了解孩子成长教育的一般规律，懂得一些科学合理的教育方法，掌握一定教育心理方面的技巧，形成家长、孩子、家教

人员之间和谐共处、相互促进的良性循环。我们的服务队员主要是由

来自教育学、学前教育和心理学、公共事业管理专业，我们必须准确

定位，找准突破口，优化配置我们的师范教育资源，充分利用专业优

势，把在学校学到的专业知识和专业技能用于服务实践点，把在学校

搞得成功的活动推广到社区、中小学,配合开展社区教育，整合社区

所辖学校的教育资源，实现社区、学校与教育多向互动，通过教育的带动作用来推进实践服务。我们相信，这既是把理论上的东西带到实

践点，也是把实践充实到理论中，在提高服务水平的同时增强我们的专业应用能力，争取实现“双赢”的最佳目标。

（二）进一步扩展服务，增强合作构建学校与社区的党建与团建。

在我们出色完成社区的一些常规工作之后，社区负责人对我们给

予了更高的期望，甚至有意向要在社区党建和社区团建方面与我们加

强合作。从我们服务队的人才构成来看，是党员或者团干部的同学占

有相当比例，他们当中不乏在党建方面有丰富经验的学生党员骨干，也有很多在活跃在共青团组织工作中的行家里手，这与社区对我们的要求是有切合点的，所以我们要充分发挥这样的人才结构优势，既有

为实践点服务的决心，也要抱着向实践点学习的态度，这样才能把我们的工作经验与社区的实际情况结合起来，搞好实践点党建和团建工

作。

（三）推进社会实践活动的稳定性、持续性与特色性。

继续开展社区、学校社会实践服务活动以提高实践能力。此外要

增强团员服务意识，不断完善服务机制，贯彻以人为本的理念，全心

全意为同学服务，开展针对弱势群体的宣传活动和捐助活动，鼓励、支持我系“爱心银行”的工作。同时，要大力开展有学科特色的实践活

动，增强专业能力，建设高质量、高品位、富特色的校园文化。通过

丰富多彩、健康向上的社会实践活动，培养学生的创造力和社会实践

能力，促进我院学生综合素质的提高，学习学前教育开展的“手工展”

活动，继续展现我系教育学、公共管理学、应用心理学的专业特色，打响教育科学学院的招牌。

我院社会实践工作在各方面都取得了较好的成绩：社会实践组织

建设制度进一步完善与健全；想实践、敢实践、会实践、真实践的工

作风范思想教育收效显著；青年志愿者和社会实践活动档次提升、成果丰硕；学生素质拓展全面推进。今后我院将不断完善组织建设，创

新工作方式，探求新的突破点，综合推动各项工作的顺利开展，夯实

基础，开拓进取，学习和实践科学发展观，为教育科学学院发展注入

新的活力。

共青团广西师范学院教育科学学院委员会

第二篇：生命科学学院寒假社会实践活动总结

生命科学学院寒假社会实践活动总结

(2011～2012学年第二学期)为了让我院同学积极响应学校的号召，也为了使同学们更好的投身于社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我院团委学生会积极组织学生开展各种寒假社会实践活动。现对我院11级至08级全体学生的寒假实践情况进行了全面检查，现总结如下：

本次社会实践活动，前期为同学们提供了有关社会实践活动的相关资料，明确了活动的内容、主题、意义及其重要性，我院同学参与度很高。针对实践报告，我们进行了仔细地阅读，并本着真实、创新、新颖的原则对其进行筛选，选出了一些优秀的实践报告以待奖励，同时也对所有实践报告进行了分类和比较。同学们参加社会实践的地点很广泛，最“热门”的地方是基层农村和与自己的专业有关的企业，另外还有各类酒店、工厂、公司等等地方，都留下了我院同学的足迹！

绝大部分同学都能就近选择地点进行时间或长或短的社会实践活动，将实践中的所见所闻所见，特别是所学所感记录下来。可以看出，通过这次的社会实践活动，同学们都得到了锻炼，也学到了很多书本上没有的知识，并且同学们利用寒假时间去实践，不但给自己积攒了一些物质财富，还得到了实实在在的经验。而另外一小部分的同学虽然没有真正的踏上实践岗位，但是他们仍然能够结合相关的专业知识，仔细观察，深入思考，认真写出具有专业特色的报告。有同学写当地的文化发展状况，物价上涨情况;也有同学写家乡经济发展状况，环境状况等等，都能很好的表现自己的见解以及看法。例如：我院的黄驹辉同学，利用所学的专业知识，对村里养猪存在的问题进行了深入的调查，并提出了自己的见解和建议。其具体内容总结如下：

近些年来农业产业结构的调整，为村里带来了一股养猪生产热潮，发展了几个具有一定规模的生猪养猪场，带动了村里生猪产业的发展，亦成为我村村民家庭总收入中所占比重较大的一部分。但是，随着养猪业的发展，我村生猪养殖的问题已经慢慢暴露出来，甚至制约了养猪产业的稳定持续协调健康发展，当前我村养殖户大多采用传统粗放的管理模式，养殖水平低，经济效益不高，环保意识较弱等因素，归纳起来主要有以下几个方面：

1、选址不当，猪舍简陋

2、环境保护意识差

3、猪仔品种差

4、饲料单一，饲喂不科学

5、只阉公猪，不阉割母猪

6、不分性别，混群饲养

7、免疫预防不当

8、消毒不合理

9、忽视驱虫

10、药物滥用

针对上述情况，我村要养好猪，我觉得应该采取以下措施：

1、合理选址，合理布局猪舍

2、提高环保意识，走生态养殖之路

3、重视猪品种改良和选择

4、使用配合饲料，科学饲养

5、阉割公猪、母猪

6、按猪生长发育程度，按猪只大小、性别、强弱合理分栏

7、改进思想，提高防疫意识

8、做好消毒工作

9、定时驱虫

10、对症下药

图片一：简陋的猪舍

图片二：污水乱排放

图片三：较规模化的猪舍

图片四：较完善的污水处理系统

我想通过这样的实践活动，他一定会在本专业别有一番建树。同时这也说明了他具有很强的思维能力、创新意识和动手能力。也有的同学利用假期去打工，一方面为自己积攒了物质上的财富，更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神，为接下来的学习打下良好的精神基础。

再如我院的林丽萍同学在社会实践中摸索出许多销售技巧：

一、拿出学生身份“套近乎”显真诚

二、高端机型的推荐——一分价钱一分货

三、“欲擒故纵”法

四、幽默法

总结以上的实践活动，我们可以看到生命科学学院的此次寒假社会实践活动战绩辉煌，远远达到了预期的效果。因为有许多学生在假期真正地进入了社会，参加了实践。在今后的工作中，我们将借鉴本

次寒假社会实践活动的经验，进一步做好我院的其他各项学生工作。

生命科学学院团委学生会学习部 二〇一二年二月二十日

第三篇：教育科学学院大学生社会实践活动学生安全责任书

教育科学学院大学生社会实践活动学生安全责任书

本人自愿参加2018年滁州学院教育科学学院暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解。

为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，堵塞漏洞，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保暑期社会实践活动的安全完成，特签订此安全责任书。

１、要严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为。

2、尊重各地民族、民俗习惯。

3、实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害；登山时不要单人单独行动，不得到险要地带游玩；严禁到水库塘坝等地游泳；注意饮食卫生。

4、要加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律，不擅自行动。

5、实践过程中，团队成员要互爱互助，团结协作。

6、遵守实践团队的有关规章纪律，不擅自行动，服从团队及指导老师的要求和安排。

7、实践期间，出现意外事件应及时与有关救援部门联系，并第一时间向指导老师汇报。

本人已经详细阅读并认可本责任书，并保证在实践过程中严格遵守，凡因违反上述规定产生的一切后果由我本人负责。

二、此责任书一式二份，学院和学生本人各执一份。

责任人（学生）签字：

年 月 日

第四篇：生命科学学院暑期社会实践总结

青春涌动，激情四射

——生命科学学院暑期社会实践总结

青春是一本书，一旦打开就无法合上；青春是涌动的气息，四射着火热的激情；青春是柔和的阳光，告诉你未来的路……火热的青春岁月，火热的激情，在这个火热的夏天，湖州师范学院生命科学学院暑期社会实践活动开展得如火如荼。

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，也是培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学院领导的高度重视。为深入贯彻教育部关于开展“服务新农村 建设新家园”主题暑期社会实践活动的要求，引导我院广大学生践行社会主义荣辱观，树立科学发展观，投身到社会主义和谐社会中去，根据学校《关于开展2010年暑期社会实践活动的通知》的文件精神及有关要求，我院在总结历年来社会实践经验的基础上，结合我院学生专业特点，充分发挥我院专业强大的师资优势，紧扣“服务新农村 建设新家园”的活动理念，组织开展了丰富多彩、卓有成效的暑期社会实践活动。

一、高度重视，精心组织，力争把工作落到实处

为组织好2010年暑期社会实践活动，做到统筹规划，精心布置，认真实施，学院分团委、学生会在上级团组织指导下，各部门通力合作，召开班长会议，向各班发放《生命科学学院关于开展“四个一”暑期社会实践活动的通知》文件，落实好有关社会实践的各项准备工作，提高全院同学的实践参与率。各班积极响应、认真落实，根据自身专业特色，明确实践方向，以积极认真的态度对待这次暑期社会实践活动。

二、联系实际，结合专业，实践活动丰富多彩

学院在组织工作中转变重视组团轻视个人实践的观点，注重点面结合，把集中组团与分散实践相结合，充分调动广大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，扩大了实践范围，为今年我院暑期社会实践活动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。

为了更好地开展暑期社会实践活动，学院从各年级、班级及学生社团中选取一批学生干部，根据不同的活动角度组建四支实践团，分别开展了形式多样的实践活动，其中“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团、支教新农村暑期社会实践团、浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团被列为示范性团队。而参加个人实践的同学也为他们指明了“暑假我们打工去”、青年志愿者劝募、就业创业形势分析调查、科研立项四个主要的实践方向，确保了分散实践的有序、有效。

1、“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团

“低碳生活 你我同行”暑期社会实践团以社区为主线开展了为期15天的“低碳生活”宣传活动。向广大市民宣传“低碳生活”节能环保的重要性和必要性，通过深入宣传学习生活中的节能方式，学习和寻找节能低碳小窍门，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。本次实践进一步加强对大学生创新精神和实践能力的培养，宣传低碳出行、绿色生活、节约型校园的理念，营造勇于创新、善于思考、积极健康、绿色节约的校园文化氛围。以“低碳生活 你我同行”为主题,以普及低碳发展概念、践行低碳生活方式、倡导和规范“低碳生活”理念和行为为主线，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

2、支教新农村暑期社会实践团

支教新农村暑期社会实践团队员走进新农村朱洪村，结合自身的专业知识，以课堂教学辅导为主，课外活动实践相结合的方式，开展课本知识的教学与辅导，艺术兴趣培养，参观实验室、标本室，制作叶脉书签，走进敬老院，深入湖州博物馆，趣味运动会等实践活动。最终，整合实践成果形成一次学生作品展和文艺汇报演出。通过支教新农村暑期社会实践，一方面，促进了实践团队员了解新农村、了解社会，同时增长了才干、锻炼了毅力、培养了品格，增强了社会责任感，乐于奉献社会；另一方面，丰富了新农村青少年的科学文化知识，提高了青少年的思想道德水平，培养了其实践操作能力、团队精神和独立思考的能力，激发了他们的求知欲，鼓励创造性和主动学习意识。并且，丰富了新农村的文化娱乐活动，为新农村文化建设有所奉献。

3、浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团

浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团是由生科院分团委书记黄薇老师带队，由生科院和求真生科系新一届学生会15名骨干成员组成。该团队通过在生科院招募200多名志愿者以湖州市为大本营在浙江省11个地市，开展名为浙江省生物医药大学生就业市场调研实践团的实践工作。在社会实践过程中队员被分组成立小分队，分赴各生物医药企业进行与企业领导的焦点访谈，让每位队员都享受与生物医药类企业领导的零距离接触的兴奋与刺激，进一步深化我院大学生素质拓展计划，积极推进了我院系应用创新型人才体系建设，引导学生积极投身社会实践，积累经验。让我院系学生认清就业形势，提高就业意识，加大就业砝码，同时了解用人单位对毕业生的需求情况，用人理念，招聘程序。

4、大学生公益创业暑期社会实践团

大学生公益创业暑期社会实践团就目前我国就业压力提出鼓励大学生自主创业的设想。为了解大学毕业生普遍存在着就业难的问题，从根本上调整大学生就业思路，改善传统的就业观念，增加大学生的自主创业理念并锻炼大学生克服困难的本领，使广大学生干部能从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从工作中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量，在困难中成长成才。通过最终的创业成果展示以及捐赠，体现实践宗旨并培养大学生的爱心以及责任感，形成关爱他人，爱国爱民的意识。

5、个人实践

为进一步引导学生广泛参与暑期社会实践活动，拓宽学生社会实践途径，扩大实践参与面，在实践中炼才干、长真知，我院开展了个人暑期社会实践活动，要求每位学生参与其中。

实践内容紧紧围绕校要求的“四个一”展开：以“暑假我们打工去”为口号参加一次一个月左右的暑期社会实践活动；青年志愿者劝募活动；结合职业生涯规划课程，开展就业岗位能力调查，自行寻找单位，提前进行见习与实习；以专业为基础，从事科技创新、科学研究等专业实践活动。

当然，我院也结合专业特色，将实践活动与专业知识紧密结合。如：为了真实了解企业对高校生物医药类毕业生的需求情况，准确地把握企业对生物医药类人才的评定标准，从而针对性地调整我院人才培养模式及方案，我院结合《高校毕业生人才需求状况的问卷调查》，要求每位大一学生在当地进行相关调查；大

二、大三学生以新苗人才计划、科研立项、实验室开放项目等科研活动为契机，利用暑期做好课题研究工作，收集资料，开展调研，形成专业论文等。

三、拓宽实践内容，倡导全院参与

为进一步引导我院学生广泛参与到暑期社会实践活动中来，拓宽我院学生社会实践途径，扩大实践参与面，根据学校统一安排，结合我院情况组织各实践团队，联系安排时间地点，调动每个学生的积极性。返乡度假的学生，在自己家乡参加各种形式的社会实践活动。本着就近、便利的原则，充分利用各种形式，为实践活动提供条件，真正使社会实践落到实处。学院在组织好各实践团队的基础上，采取措施，加强引导，做好检查考核，结合专业、年级特点，向各级学生明确任务，提出具体要求，确保收到实效。

四、辛勤耕耘，硕果累累

1、理论成果丰硕 全院广大同学在实践活动过程中注重学用结合，认真思考，活动后及时总结，并认真撰写调研报告、实践心得、实践论文等实践成果。在全院范围内共收到调研论文百余篇，实践心得数十篇，涉及内容十分宽泛，形成了具有参考价值的《论文集》。

2、师生共同参与，发挥专业特色 利用专业师资优势成为今年我院的社会实践活动的一大亮点。在实践过程中，我院多名老师先后前往实践基地，实地指导学生开展实践活动。专业老师的积极参与不仅为当地居民带来了丰富的科学知识，也极大的推动了实践队员的活动积极性，有力的促进了实践活动的顺利开展。

3、社会媒体关注 我院各实践团队结合实践基地的需求有针对性地拓展和延伸共建内容，在社会上引起了强烈的反响。中国低碳网、中国环保联盟、中国大学生网、湖州日报等社会媒体对我院实践团队的各项活动进行了采访报道。

4、新闻宣传及时 为活动营造良好的舆论氛围，扩大我院暑期社会实践的影响力，我院专门成立新闻报道小组，跟随各队成员深入一线进行采访报道，并及时向校团委足音网投稿。此外，我院还定期出版《生命之光——暑期社会实践活动专刊》的简报，刊登报道我院实践活动开展情况及同学们的实践体会。通过新闻小组同学的努力，我院新闻报道取得显著的成绩，有150余篇报道、心得体会等文章，有10余篇打工日记在校暑期社会实践专题网上发表，出版了4期《生命之光》专刊简报。

5、个人素质提高 通过这次暑期社会实践活动，同学们对“服务新农村 建设新家园”的社会实践主题有了更深的了解，开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质。同时也使我院同学通过接触社会，亲身经历了很多平时在学校中没有碰到的人和事，在思考问题的方法上成熟了许多，在认识到自身不足的同时，也提高了自己的组织、管理、协调及分析、解决问题的能力。

在全院师生的共同努力下，我们生命科学学院2010年暑期社会实践取得了圆满的成功。我们在总结的基础上创新，在巩固的基础上发展，从机制上完善，从措施上落实，不断总结创新，得到了学院党政领导和老师们的重视与支持，取得了十分突出的成绩，使学院的社会实践工作迈上一个新的台阶。此外，我院同学在实践过程中也得到了实践当地村委和村民的大力支持，对他们的帮助表示衷心的感谢！

青春是一本书，是一本太仓促的书，一旦打开就无法合上。暑期社会实践，让我们的青春翻开崭新的一页，而我们当代大学生正在这本书上用我们自己的方式书写自己的人生……

生命科学学院

2010年9月5日

第五篇：暑期社会实践总结(社会科学学院)

暑期社会实践总结

——社会科学学院

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”秉着学习与锻炼的目的，我们开始了这次在崇明岛为其三天的暑期社会实践。这次实践的目的是通过对崇明岛成功的生态文明建设的调研，学习成功经验，再应用到城市的生态文明建设之中，改善城市的环境问题，促进城市发展，提高居民的生活质量。

我们小队的调查方法主要是走访调查和问卷调查，主要的地点集中在崇明县前卫村。在出发之前，针对崇明县的生态文明建设问题拟定调查问卷。到达后，我们把队员分成几个小组，分配任务，分组行动。每个小组都深入到前卫村的各家各户进行亲身体验调查并完成调查问卷。深入当地居民中调查的过程中，我们收获匪浅。通过与当地居民的沟通交流，不仅锻炼了我们的交际能力、表达能力，同时，面对随时出现的问题，还锻炼了我们的随机应变的能力。而且，走进各家各户，对于当地的生态文明建设情况有了更形象生动具体的认识，更有利于我们的调研，让我们在暑期社会实践后的或许工作提供了很多便利之处。这次的暑期社会实践教让我们学会了很多东西。

首先，针对于社会调查方法有了更深刻的认识。例如这次我们主要采用的问卷调查方法和走访调查方法。问卷的制作让我们知道了每道问题并不是随便出的，问题与问题之间要有连贯性，并且应该是逐层深入的，这样对于某一个问题的认识才具有深度，对于问题的认识才能更深刻。这些方法对于我们今后的学习和工作生活中发挥巨大作用，能够帮助我们提高办事效率，保证办事质量，从而取得更出色的成绩。

其次，这次的实践活动我们利用了更多的时间在亲身与当地居民沟通，通过他们的亲身体验让我们了解崇明县独特的生态文明建设。而这个沟通的过程让我们的交际能力、心理素质等方面得到了非常大的锻炼。克服了羞怯的心理，树立自信，更加主动、大方、从容地与别人接触交流，这是我们将来走向社会的一笔宝贵财富，这个将会在这个竞争愈来愈激烈而残酷的社会给我们无穷的帮助。

第三，正值夏天的崇明岛，天气异常炎热，但是我们还要挨家挨户地走访，这对我们来说确实是一个难关和挑战。但是，我们都坚持过来了。顶着炎炎烈日，每个人都汗流浃背，但是仍然认真、努力地完成自己应尽的责任。不仅学到了知识，而且让我们的意志品质得到了锻炼。我们知道了要做好一件事需要付出辛勤的汗水，要努力克服困难，只要坚持到底，一定会成功。

最后，在实践的过程中，我们意识到了团队合作的重要性。大家必须各司其职，尽心尽力，相互配合，互相帮助，互相鼓励，交流心得，分享苦与乐。只有大家通力合作，才能把一件事情做得更加地完美。

总之，这次的暑期社会实践让我们每个人都收获颇丰。不仅是知识层面，在意志品质、为人处世、能力素质等方面也使我们得到了更多的锻炼，获得了更大的进步。相信，在这次实践中我们获得的各种知识和经验对我们以后的学习、工作都是百利而无一害的。