内蒙古民族大学教育科学学院12年心理总结

第一篇：内蒙古民族大学教育科学学院12年心理总结

内蒙古民族大学教育科学学院 国家心理咨询师培训中心

内蒙古民族大学教育科学学院设有心理学、学前教育、教育学、三个本专科专业。除了承担培养全日制本专科生之外，还承担着全区东部区中小学心理健康教师的培训任务。是内蒙古自治区劳动和社会保障厅在内蒙古东部高校设置的国家心理咨询师培训的唯一专业机构。2011年，在通辽市劳动和社会保障局职业技能鉴定指导中心的大力支持下，在学院领导的正确带领下和全体教师和学员的共同努力下，使我院国家心理咨询师培训工作取得良好效果，其总结如下：

一、加强了领导，健全了机构

在学院教学、科研、管理等工作非常忙的情况下，学院成立了由书记周莉和主管培训的副院长刘额敦吐博士后组成的培训领导小组。下设培训工作部，配备三名教师，具体分工，各负其责。把培训工作纳入学院议事日程和正常工作中，定期召开会议，研究方案，具体布置，使我院国家心理咨询师培训工作逐步走上正规化，规范化轨道。

二、严把质量关，讲求信誉

《国家心理咨询师培训章程》内容涉及心理学七门学科。根据各学科教育要求，我院安排了六位具有心理学副教授以上职称的心理学硕士，博士承担各学科教学任务。同时加强了对各任课教师的课前培训，备课准备，教案检查等一些环节，保证课时，承诺质量，讲求信誉，保质保量完成各科教学任务。同时还外请了北京师大和东北师大二位博士生导师举办了近20学时的心理学讲座，受到了广大学员的普遍好评。

三、加强日常管理，提高学员素质

我院主要承担培训二级、三级国家心理咨询师的培训任务。在具体培训过程中，从报名开始，对生源的学历、所学专业等严格把关，根据国家公布的报名条件符合条件的允许参加对应层次的培训。同时制定了内蒙古民族大学教育科学学院国家心理咨询师培训班管理规范。在给学员授课阶段实行签到制，保证学生出勤，完成规定课时，规范请假制度，讲学结合，学练结合，使学员达到学有所获，学以致用。

四、注意改善教学条件，优化教学环境

在具体教学、实验、练习、复习等过程中，我院提供条件优良的微格教室，多媒体教室。在讲授心理测量等课程时，适当安排了我院投入近70万元的新建立的心理实验室，让所有学员在指导教师的带领下，熟悉和操作心理测量系统。并安排在学校心理咨询师见习心理诊断和咨询工作。

五、提倡和谐友善，凝聚集体力量

我院接受培训的学员，有不同专业、不同岗位、不同年龄阶段等因素。因此我院以班级为基本单位，不断提高班级凝聚力，注意师生沟通，学生沟通。将正常教学、观摩、见习和实习以外，还开展了演讲、辩论、参观、游览等有益活动。使每个学员在这个集体中扮演各自角色、承担各自责任。从而形成了一个良好团体氛围。

六、普及和提高是我们培训目标

2012年，我院开展两次培训。3月份一次，共有二级学员116人，三级学员38人。8月份一次，共有二级学员2人，三级学员107人。100%都参加了国家职

业技术统一考试。每期过关率达到了96%，4%学员通过一次补考全部过关。可以说，100%学员都获得了相应的继续教育证书和国家心理咨询师证书。

七、学员学有所获，社会效益初见成效

近年来，有近20名在我院获得国家心理咨询师二级证书的学员在市区中学、小学、幼儿园成立心理健康中心承担心理健康教学和咨询服务工作。有15名学员参加了通辽市青少年心理健康学会，承担心理健康宣传、咨询、研讨等工作。有2名学员在旗县成立了心理门诊咨询中心。接待求助者，统计青少年心理量表等具体工作，为普及心理健康知识做到了应有贡献，收到广大学生和求助者的欢迎。

八、不足之处，应在学校广泛宣传在校生报考和培训心理咨询师。

总之，我院心理咨询师培训工作，在学院的正确领导下，各位教师的支持和努力下，已初见成效。逐步走上了规模化、规范化轨道。我们相信，随着社会的发展，人们生活水平的提高，心理健康会越来越被人们重视。因此，心理健康知识普及工作是一项阳光工程，利于社会，利于百姓，利于个体。因此，我们会齐心协力，努力实现我们培训宗旨，普及心理学知识，提供人们心理健康素质，我们会以新的工作姿态承担起为社会服务的神圣使命。

内蒙古民族大学教育科学学院

2012年10月24日

第二篇：内蒙古民族大学医学院

内蒙古民族大学医学院 2003-2007科研工作总结

2003-2007是我院科研工作积极发展，成果显著的5年。我院科研工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻国家和内蒙古自治区有关法规和方针、政策，贯彻落实学校有关科技工作的决定和部署。坚持科研的导向作用，紧紧围绕“向科研要质量，以质量求发展，以科研为先导，带动全院工作全方位的可持续发展”。依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教育教学质量，依靠科研提高学院声誉，依靠科研增强市场竞争力。2003-2007年在学校党委、科技处和学院党政班子的正确领导下，在全体教师的大力支持和努力下，围绕“

十、五”和“

十一、五”规划制定的科研工作奋斗目标，紧密结合国家科技发展方向，围绕科研为教学服务、为地方经济建设和社会发展服务的主题，创造性地开展了一系列科研工作。2003-2007重点抓了科研课题的开展、申报、科研队伍的组建和制度建设、研究所建设等方面的工作，同时做好了档案整理、学术交流等各项工作，同时，还采取多种措施积极引导，促进学术氛围的进一步增强。在广大师生的共同努力下，科研工作势头良好，氛围活跃，使科研工作在各方面都取得了较大的发展，实现了学院科研工作的新突破：一是专业技术人员的考核实现了量化考核的新突破，学院对所有专业技术人员和院属各教研室、实验室的科研工作实行科研工作量考核制度；二是国家级项目立项和自治区立项实现零的突破；三是开展横向科学研究工作，实现了零的突破；四是通辽市科技进步奖实现了新的突破，接连获得一等奖2项，三等奖1项；五是自治区奖励实现了零的突破，获得内蒙古自治区教学成果二等奖1项，内蒙古自治区首届教学科研成果三等奖1项，科研工作取得了一定的成绩，现汇报如下：

1、学院领导重视，率先垂范，起到了模范带头作用。学院领导牢固树立“科研兴院”的观念，将科研作为学院工作的重要组成部分，纳入学院的发展规划和工作计划。以科研促进教师的业务水平的提高，以科研促进教育的改革创新，以科研促进学院的全面发展。学院在合校初期就召开了班子会议，分析我院科研工作的现状、查找科研工作相对滞后的原因、研究科研发展的规划、完善科研激励机制，为学院科研工作的跨越式发展作前瞻性的研究，并提供具体的对策。做到了有长远规划、计划，实施有记录，年终、岁末和阶段性总结。学院领导积极参与科研工作，率先垂范，起到了模范带头作用。5年来第二任院长赵宏林教授5年来发表论文16篇，其中核心期刊发表10篇，主编教材2部，主持学校课题2项，参与国家自然科学基金课题1项，自治区课题3项，获得自治区教学成果二等奖1项，学校教学成果一等奖1项，学校科研成果奖2项；第三任院长白旭华副教授合校以来发表论文8篇，其中国家级6篇，主编、参编专著、教材3部，主持学校科研课题、教学研究课题各1项，参与国家自然科学基金课题1项，自治区高校重点课题1项，主持国家民委课题1项，申报内蒙古自然科学基金课题1项，参加学校科研课题3项，获得华北地区科研优秀论文奖1项，获得通辽市科技进步一等奖1项；我院党总支书记，留美访问学者吉日嘎勒副教授5年来共发表论文6篇，其中国家级4篇，主持学校科研课题1项，参加自治区课题2项，出 1 版专著、教材8部；第一任主管科研工作的副院长张昕原教授5年来发表论文13篇，其中国家级期刊发表论文12篇，核心期刊发表4篇，主编教材2部，主持学校课题2项，参与国家自然科学基金课题1项，自治区课题4项，获得学校科研成果奖2项；第二任主管科研工作的副院长陶春副教授合校以来发表论文14篇，其中国家级8篇，核心期刊发表3篇，主编教材2部，主持内蒙古自治区自然科学基金课题1项，参加内蒙古教育厅科研课题1项，主持学校科研课题2项，现任主管科研工作的副院长赵文海高级实验师5年来发表论文16篇，其中国家级12篇，国家核心期刊发表4篇，主编、参编教材3部，参加国家自然科学基金课题1项，自治区高校重点课题1项，参加学校科研课题3项，参加学校教学研究科研课题4项，主持学校教学研究课题2项，获得内蒙古自治区首届教学科研优秀成果三等奖1项，获得通辽市科技进步一等奖1项，三等奖1项。院领导起到了模范带头作用。榜样的力量是无穷的，我院各位教研室、实验室主任，各位专家、教授积极行动起来，带领科室同志积极申报课题，进行科学研究，带动了我院科研工作的全面发展，科研立项、科研成果超过建校到合校的20年。

2、健全组织机构，采取激励措施，鼓励广大教职工积极从事科学研究，不断提高科学研究水平。我院除成立了院学术委员会，负责内蒙古民族大学医学院的学术、科研管理工作外，现设有主管科研工作的副院长和科研秘书。正是由于机构健全，规章制度完善使科研管理工作步入了规范有序的运行轨道。

3、以创建教学科研型大学为重点，积极组织教师开展科学研究和科研课题的申报工作，广大教师的科研工作的积极性得到了普遍提高，立项数量不断增加，科研成果数量、质量呈上升趋势。取得了可喜的成绩。2003-2007获得校级科研立项14项；校级教学科研课题19项；内蒙古自治区教育厅科研项目1项；内蒙古自治区卫生厅科研项目4项；内蒙古自治区高校重点研究课题 4项，内蒙古自治区自然科学基金项目3项，国家民委科研项目1项，国家自然科学基金项目1项。横向联合课题2项，其中一项为与中国医学科学院基础医学科学院横向联合1项，与呼伦贝尔市医院联合1项，获得科研经费50多万元。

4、课题的涵盖范围广，专业方向宽，从理论探索到实践应用，从传统研究方法的综合到现代化科技手段的运用，从原有课程的优化设置到新课程的创新研究，从教学研究课题到科学研究课题，表现出学术研究的丰富性，体现了院科研队伍建设的初步成效。同时课题的研究方向具有很强的针对性,形成了较为稳定的科研方向12个，学术带头人、科研骨干教师逐年增加，科研团队得到了进一步的加强。2003-2007，我院发表省级以上学术论文共129篇； 其中：国家级论文72篇，国家级核心期刊发表论文43篇，这些学术论文的质量和水平都有了相当程度的提高，论文被引用和影响因子不断提高，标志着我院的科研水平有了很大的进步。

5、我院加大了著作和教材的编写力度，在学院的组织下，已经有24部教材、专著出版发行，有的已经使用多年，受到了学生和其他使用者的好评。

6、加强了学术交流和成果推广工作，努力构建具有我院特色的科研平台。5年来举办了45次学术讲座。2003年暑假期间，孙宝智副校长率中国医科大学一行12人来我院进行学术交流；2004年北京大学航天中心医院护理部范俊英主任率各科室护士长共8人来我院参观学习，进行学术交流；2005年聘请呼伦贝尔市人民医院院长，多次留美、留新加坡和 2 赴台湾访问学习的郭岩教授来校做了2场学术报告会；2006年还聘请中国医科大学护理学院的4名专家、教授来我院讲学、学术交流，同时开展了教学观摩活动，促进了护理教学工作和科研工作。我院于2005年起与吉林大学白求恩医学院开展了全面的科研及学术交流活动，我院各教研室与吉林大学白求恩医学院相应的教研室和实验室结成了互助合作关系，联合开展了科研攻关工作，部分课题已经立项，其他工作正在进行之中2007年天津海河医院张文龙院长、医教科严宗芳主任、天津骨科医院董主任、孙主任一行8人来我院参观并进行了学术交流。使我院学术氛围活跃，带动了各项科研工作的开展。

7、根据学院安排，积极组织教师外出进修、学习，参加各种学术会议，攻读硕士学位研究生和博士学位研究生，5年来已有40人次到北京大学、吉林大学、北京中医药大学、哈尔滨医科大学、中国医科大学、首都医科大学、大连医科大学、黑龙江中医药大学等国内知名院校进修学习、做访问学者，攻读硕士、博士学位，参加各种学术会议12次，其中我院党总支书记图门吉日嘎勒副教授2次到美国密苏里大学做访问学者，提高了我院的知名度，提高了我院教师的整体科研水平。

8、我院科研队伍不断加强，科研骨干队伍初步形成，科研工作成效明显。通过科研实践，促进了一大批青年骨干教师的成长。教师的科研理论素养和科研能力在实践中得到不断提高，学院现有校级骨干教师6人，吉林大学兼职硕士生导师10人。9、5年来，我院有多名专家教授加入了全国和自治区、通辽市各级学术团体组织，其中魏永春教授担任了内蒙古自治区生物化学与分子生物学会副理事长；赵中华教授担任了内蒙古药理学会副理事长；副院长陶春副教授担任了内蒙古法医学会理事，我院被“中国高等教育学会”推选为理事单位。10、5年来，我院成立了“生物化学与遗传学研究所”，以此为依托，开展了十几项国家、自治区、学校课题研究，其中国家自然科学基金课题一项，课题经费30多万元（含学校匹配资金），自治区自然科学基金课题1项，自治区教育厅课题2项，自治区高校课题1项，与中国医学科学院基础医学科学院横向联合项目1项，学校教学研究课题2项，科研课题4项，获得通辽市科技进步一等奖1项，三等奖1项，学校科研成果奖2项。在研项目12项，取得了预期目标。

11、获奖情况：我院5年来共获得内蒙古自治区教学研究成果二等奖1项，内蒙古自治区首届教学科研优秀成果三等奖1项，通辽市科技进步一等奖2项，三等奖2项，学校教学成果一等奖1项，学校科研成果一等奖2项，二等奖1项，三等奖5项。获得国家专利6项。

内蒙民族大学医学院 2007年12月30日

第三篇：内蒙古民族大学三下乡总结

内蒙古民族大学暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践

活动总结

为积极响应团中央、团自治区有关大学生开展社会实践活动的号召，落实《关于开展2011年全区大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神要求，我校团委积极组织开展了 “三下乡”社会实践活动的宣传准备，组织开展和汇报总结等相关工作。现将社会实践活动总结如下：

一、前期宣传和准备工作。

6月下旬，我校团委接到自治区团委《关于开展2011年全区大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》后，立即组织召开了各学院团总支书记会，认真学习了文件精神，并结合我校实际出台了《内蒙古民族大学关于组织开展2011年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的文件，通过悬挂宣传标语、展板、校园主要媒体就“三下乡”社会实践活动在校园内进行了广泛的宣传，为进一步的准备工作营造了良好的氛围。在宣传的同时，要求各学院团总支按照文件精神，结合学院特点，上报各团总支的暑期社会实践实施方案。共组织了国家级服务团1支，自治区级服务团5支，校级服务团16支，院级服务团210支，参与人数达6000余人。其中国家级服务团-动物科技学院科技支农支牧服务团，是我区唯一一支中标成为2011年全国大中专学生暑期 “三下乡”社会实践活动重点团队。

二、中期的组织开展情况。

各服务团按照前期上报《暑期社会实践实施方案》的具体实施，奔赴祖国各地开展了丰富多彩的暑期 “三下乡”社会实践活动。

国家级服务团--动物科技学院科技支农支牧服务团赴敖汉旗羊场，通过举办养殖培训班，走访养殖户，了解规模化养殖情况及疫病流行情况、现场对牛羊饲养科学知识及常见疾病防治的进行了技术指导，得到了当地政府和农牧民的一致认可，收到了良好的社会效果。

我校全国少数民族大学生社会实践团，参观了湖北省博物馆、武汉革命博物馆、中共五大会址纪念馆、黄麻起义旧址、鄂豫皖苏区革命烈士陵园、董必武纪念馆、李先念纪念馆等红色实践基地，开展敬献花篮、重温入党誓词、走访基层老党员、调研红安精神的传承、观察红安经济发展现状、光荣院慰问演出等开展了一系列社会实践活动。

我校直属队在我校党委副书记肖剑平的带领下，赴开鲁县麦新纪念馆，通辽市科尔沁博物馆等地，围绕“永远跟党走”的活动主题开展社会实践活动。生命科学学院服务团赴赤峰市元宝山区大牧场食品有限责任公司进行了暑期实践，音乐学院服务团赴阿左旗到各苏木镇开展社会实践活动，全校各个服务团均按《实施方案》圆满完成了各项社会实践任务，并于本学期开学前顺利返校。

三、后期的汇报总结工作。

各服务团返校后，通过微博、校园网、展板、报告会、座谈会等方式就暑期社会实践活动中的感人事迹、实践成果和心得体会进行了广泛的宣传，使更多的学生受到潜移默化的教育，扩大社会实践的育人功效。

各服务团及时上交了社会实践总结和相关材料，学校也将在近期就暑期社会实践活动中表现优秀、取得突出成绩的团队和个人进行表彰。

四、几点经验。

我校动物科技学院科技支农支牧服务团，是我区唯一一支中标成为2011年全国大中专学生暑期 “三下乡”社会实践活动重点团队，其成功经验有以下几点：

1、结合学校学科优势和地域优势选择服务内容，梳理基层需求信息。

2011年全国大中专学生暑期 “三下乡”社会实践活动面向西部基层的重点需求，向全国招募120支重点团队，我校团委组织相关人员，对120个重点需求进行了逐一的梳理，并结合我校优势学科和学校地域优势，从中选择了敖汉旗农牧知识培训等5个重点需求，进行了申报。

2、与重点需求服务地当地工作人员进行深入沟通。

与重点需求服务地当地工作人员进行深入沟通，了解当地的实际需求，申报材料突出服务内容。

3、申报材料突出学校学科和地域的优势。

在申报材料撰写的过程中，要求申报材料突出学校学科和地域的优势。

4、申报材料中组织实施工作和过程管理工作要严密。申报材料中组织实施工作和过程管理工作要严密，保证服务工作顺利实施，圆满完成工作任务。

5、团队组织结构合理，团队成员要进行选拔。

以动物科技学院科技支农支牧服务团为例，服务团成员里专业指导教师4名，其中3名教师为动物养殖方面的专家和教授，1名为专职辅导员。学生6名，其中3名位研究生，3名本科生，3名本科生均是由学院选拔产出具有代表性。这样，既可以圆满完成需求地的各项工作任务，又可以实现社会实践的育人功效。

我校暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动得到了校党委的高度重视，学校相关部门给予了大力的支持，圆满地完成了各项服务内容，得到了社会的认可，同时也达到了社会实践的育人的目标。

共青团内蒙古民族大学委员会

二Ｏ一一年十月十七日

第四篇：内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文

内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文

浅谈英语教学方法

10汉本二班

贾彩荣

摘要：实习期间对我的帮助很大，让我见识了不同老师的教书风格，其中俩位老师的教课方式给我影响很深刻。一位老师是以教材为中心的教学方法，另一种是以活动为中心的教学方法。二者都是普通的教学方法，但是如何变通才是最重要的。

关键字：教学方法，教材为中心，活动为中心

实习过程总能令人受益匪浅。虽然实习的时间不长，但收获却不少。这次总结，我就英语教学方面谈谈我最深的体会。以下是我的实习工作总结：

2013年10月8日，我们留在通辽的25位为考研奋斗的同学们，放弃了顶岗实习的最佳锻炼机会，毅然决然地留在通辽进行了为期一个月的实习生活。但是这次实习给我带来的财富依然此生难忘。

实习第一天，我们怀着忐忑的心情，走进了校园。二中的校园没有想象那么华丽，高档，现代化。可以说很简陋。但是学生们天真无邪的笑脸让我怀念，欣慰，甚至于激动无比。接着我们就在孩子们一遍一遍地老师好声中走进了教务处中心的一个较宽敞的地方开了一个小会。会议围绕着安排我们如何进行这次实习的主题紧张的进行着。事实上这次实习从某一种角度来说也不算一次真正的实习。我们没有安排指导老师，也没有争取到要上课的次数。只有少的可怜的一次机会。不过听课的次数倒是挺多。最后，我们被分为俩个组：一个七年级组一个八年级组。其中八年级组里有13个人，七年级组里有12个人，荣幸的我被分在了七年级组里。从周一到周五的第二节课到第四节课是我们的听课时间，其他时间我们便可以自由安排。然后夹杂着考研努力学习的生活，期待而紧张的实习生活算正式开始了。

内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文

实习第二天，我们便进入了听课阶段。因为听了不同老师的课，所以对不同老师的讲课风格讲解方式有点自己的见解。期间对二个老师映象颇为深刻。同时这二个老师也代表着不同的讲课风格，讲课方式。

杨晓丽老师是典型的以“学生为中心”的教学方法。这种教学方法从某一种角度来说是特别有新意的。而且学生也能在特别轻松的环境下学到英语。在场所有听课老师都有一个感觉，怎么就下课了呢?她的课总是让人意犹未尽。但是，这样的课程也有其缺陷，就是学生对知识结构不能有一个很好的把握这对学生的考试是相当不利的。但是这样一种新颖的教学方法是值得肯定的。所以我们不能这么轻易就否定它。我认为这样的教学方法是应该提倡的。特别是英语应该多设几个活动课。，在活动课上学生可以以这样的方式来学习英语，不仅可以让学生在游戏中学到知识，还可以激发学生学习英语的兴致。这不就是我们想要的结果吗?

另一位老师便是包托亚老师。他的教学方法是典型的以“教材为中心”的教课方法。这种教学以分科分类为基础，学校教育以分科教学为核心，以学科基本结构为基本目标。它的优点是便于学生系统的把握知识文化。能充分发挥学生的智力。但是这种传统的教学方法过于枯燥，学生总是处于一种被灌输的状态。而不能像苏格拉底提倡的那种产婆术的教学方法来启发诱导学生自己发现问题。所以我个人认为这种传统的教育教学方法必须被输入新鲜的血液来给与他无限的活力！这样学生才能学得更多，懂得更多。

第四周，我 终于正式走上了讲台，有了见习阶段的学习，心里有点底了，课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件，并在指导老师审阅后自己进行了试讲。过程虽然辛苦，可是上完课总会觉得很充实。再后来，也基本可以独立备课了，对自己来说是个不小的突破。

课后，我积极让指导老师给自己提意见，在肯定了我能较有条理的安排课程的同时，老师也说如果对要讲的内容更熟悉，能信手拈来就更好了，当然这要靠日积月累的积淀的，的确，在这样一个资源共享的时代，老师要只有不断

内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文

完善自己，才能学高为师啊。给我印象最深的是一次“教学事故”，自己找来的视频资料是课堂的主要资源，事先指导老师也费了不少劲才把它剪辑好，格式转好，可是最后，班级里音响放不出声音，当时只能我凭自己的准备来充当配音了，虽然没有使课堂陷入停滞状态，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果会更好。一个好老师是能随机应变的，因为他有坚实的基础，而我还有很长的路要走，注意知识的积累，才能不愧老师称号。

时间过得真快，实习生活已圆满结束。回顾一个月的实习生涯，却有一种难以言表的喜悦与收获，叶有志得借鉴的经验与教训。通过教学实习，我懂得了爱心在教学中重要性。获得了一些爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和当学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到教师的工作是阳光下最为光辉的的职业，它是我一直追求的理想目标。

首先，工作态度方面，我做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业；课后，常长时间的反思、总结。勤于学习，严于律己，反省自己不足，从而使自己有很大程度的提高。

其次，情感价值方面，在教学过程中，注意师生的互动，耐心地倾听学生的心声，学生不懂的问题，我主动去解决，学生生活方面的困难，我积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。进而学生和自己的距离被拉近了，学生的知心话主动向自己讲，学生不在是那么的调皮，上课专心听讲，把做不起作业看成是对不起老师的表现。总之，作为一名教师一定要坚持用爱心去说话

在知识能力方面，我认真研读教材、查阅教案、制作课件。从中去扩展知识，加深知识，运用知识。力图把握其重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分

内蒙古民族大学外国语学院教育实习论文

析问题时，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练。

总之，教学工作实习收获是非常大的，感悟是非常多的。但仍有许多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，仍有平均用力之嫌。对学生课后的辅导时间还需加强。

至此，一次完满的实习就告一段落，我也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。

第五篇：内蒙古民族大学SRT项目合同书

内蒙古民族大学SRT计划项目合同书

甲方：内蒙古民族大学大学生创新基地

乙方：指 导 教 师主管学 院 长 签名（公章）:

丙方：项目主持人

一、项目编号、名称

项目编号：

项目名称：

二、研究期限

本项目自年月日立项，至年月完成，为期。

三、预期研究成果

A、研究报告；

B、研究论文篇；

C、其它、、。

四、资助金额

学校资助元；学院资助元；指导教师资助元；其它元；共计元。

五、中期检查

此项目于年月接受大学生创新基地对项目的中期检查并提交中期检查报告。

六、项目结题

项目主持人保证严格执行《内蒙古民族大学SRT计划项目管理办法》，认真履行合同，按时完成项目研究，并向大学生创新基地提交上述相应研究成果。

七、学院和指导教师保证认真指导、精心安排，提供条件，保证经费。

八、对于提供虚假成果（抄袭、剽窃他人成果等），或在经费使用中弄虚作假等，一经查实，将停止经费资助，取消项目，追究有关人员责任。

备注：此合同一式四份，一份存大学生创新基地，一份存项目主持人所在学院，一份由指导教师保存，一份由项目主持人保存，其它未尽事宜，由三方协商解决。

甲方乙方丙方

大学生创新基地签章：指导教师签名：主持人签名：年月日年月日年月日