学生党员教育的长效机制五篇范文

第一篇：学生党员教育的长效机制

学生党员教育的长效机制

----如何推进高校学习型党组织建设

又是一岁金秋时，党的十七届五中全会胜利召开。会议从加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展能力和水平出发，强调要推进学习型党组织建设，加强和改进干部教育培训，注重实践锻炼，增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，再次为各级党组织和广大党员干部指明了学习的方向。

作为大学生优秀代表的学生党员们，经过大学生活的历练和洗礼，此刻即将要踏入社会，继而肩负历史的重任，作为民族之新鲜血液，面对急剧变化的国际形势，大学短短数年的学习生活是否已经足够？这个问题不得不引起我们的思考。

学生党员是一个庞大的群体，也正值汲取知识，塑造世界观、人生观、价值观的关键时期；他们意气风发、积极向上，正在为未来就业做准备，为将来奉献祖国努力拼搏；他们是民族鲜活的血液，是七彩的希望。而这一群体的特殊性决定了他们不可能被老师时时盯着、死死束缚，在这样的情况下，注重理论知识的提高，注重党性的培养，才能更好地发挥其榜样作用，因此在广大的学生党员中推进学习型党组织建设就显得尤为重要。

那么，面对这样一个年轻而又稍显稚嫩的群体，该如何推进学习型党组织建设呢？经过实践和思考，我觉得关键是要将党组织的教育管理和个人自我教育管理结合起来。

一、党组织培养：

1、形成三层教育体系。

在学生队伍这个庞大的群体中，应结合不同层次教育对象的特点进行分层次教育，构建党员和入党积极分子的教育培养体系。第一层次的教育是学生党员。针对某些党员思想中存在的“入党前紧，入党后松”的不良倾向，要坚持不懈地对党员进行教育。这一层次的学习主要放在支部生活上，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想教育以及科学发展观的学习。目的是要求党员严格要求自己，充分发挥党员的模范带头作用。第二层次的教育是入党积极分子。这一层的教育主要以党课学习为主、课后讨论为辅。可邀请有关领导和学生党员来讲授。目的是坚定入党积极分子的共产主义信念，为早日加入党组织而努力。第三层次的教育主要是新生。一方面由学生支部组织新生参加党课学习；另一方面在团总支指导下，各班团支部成立以宿舍为单位的理论学习小组。学习的主要内容是党的性质、宗旨等以及如何写入党申请书、如何向党组织靠拢、如何正确处理入党过程中出现的各种问题等。目的是使新生了解党的基本知识，提高觉悟，积极向党组织靠拢。努力做到党团结合的理论学习方式。

2、注重教育内容和形式的创新。

青年学生头脑活跃、思想敏锐，反对教条主义和空洞说教。针对这一特点，在展开党员教育时，应大力开展专题教育，如2008年北京奥运会、改革开放30周年、2010年上海世博会等。通过这些富有特色的专题教育，容易激发学生学习理论的热情。另外，学校作为学生党员活动的主要场所，应定时进行党性教育；社会媒体报道先进共产党员的先进事迹是激发学生党员想要保持自己先进性的内在动力。务必杜绝落后腐朽、止步不前的思想滋生。

3、加强宿舍党建工作。

学生宿舍是学院建设的重要组成部分，扎实的公寓党建工作是确保高校稳定的重要保证。学生党建工作，其实质是一个综合体，我们必须与时俱进地调整学生党建工作布局和工作方向，充分借助公寓，多管齐下，积极开展大学生党建工作。通过建立宿舍党支部、实行学生党员挂牌亮相制度、设立学生党员流动岗、制订党员示范寝室制度、成立宿舍学生“党员之家”、开设理论宣传窗等形式多样、内容丰富的举措，在工作中体现“疏导、引导、服务”的内涵，使学生宿舍成为集“思想教育、行为指导、生活服务、文化交流”等功能于一身的基地，成为学生党建工作的新亮点。

4、加强学生入党后的继续学习。

党员的教育、培养是继续学习、不断进取的过程，是一项长期的细致、耐心的思想教育系统过程，而没有、也不应该有具体的阶段界限，要建立长效培养、教育机制，既要加强入党前系统的党的基本理论、基本纲领、基本路线的教育，又不得放松入党后，严格的组织生活和优良作风的熏陶，既要把好“入门关”又要做好“跟踪线”。通过倡导“入党积极分子目标管理考核制度”、“预备党员转正答辩制”、“预备党员转正群众测评”、“党员学习情况公布制”、“党支部民主生活会”等多种教育监管方式，不断提高学生党员参加政治理论学习的积极性，提高学生党员的专业知识和人文素养，使其真正成为思想的先锋、学习的楷模、工作的标兵，成为学生心目中永远的“明星”。

5、加强网络教育。

在党建方面，我们要积极运用网络这一工具宣传我们党的路线、方针和政策。党支部与党委应努力应用网络资源的便利，给学生党员提供便捷有利的学习环境，应加大红色网站的建设力度，对广大学生进行教育。使更多的学生可以通过网站来了解党的近代史、党的先进性、入党的程序等。

二、自我教育与管理：

1、求知求新，加强自我理论学习。

思想支配行动，是行动的先导和动力，正如马克思在《资本论》中的论，述：蜜蜂建造蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。作为学生党员，必须时刻保持思想上的警钟长鸣：而作为我党的立党之本，执政之基，力量之源的“三个代表”重要思想，为做好学生党建工作提供了理论基础，我们要树立党性观念，确定我们对自己制度的自信心和信念。学生党员要像吸水的海绵一样吐故纳新，不断接受前途远大的新事物，以发展的观点看问题，既要坚持马克思主义基本原理，又要树立创新理念。

2、自觉在行动上保持先进，发挥先锋模范作用。

思想的意义在于指导人的行动，作为一个学生党员，从点滴小事到家国大事，都要力争能起带头作用：在大的方面，要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。作为一个学生党员，具体说来，是要在学习上带头，努力学习专业课程，在掌握好教材的同时，多研读与专业相关的著作，与导师、同学多交流，并做好总结和记录。在时间允许的前提下，广泛涉猎心理学、经济学、管理学、艺术书籍，提升个人内涵，丰富自我，提升八种素质即：政治素质，思想素质，道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质。人无完人，但人可以通过学习变得更完美。自己优秀了，带动同学优秀。当然，能体现党员先进性的普通小事还有很多：公交上让个座、拾起垃圾桶旁的垃圾、安慰面试失败的同学、在网站贴吧上看到诋毁党的言论时，出来澄清一下等等。

3、扎根群众，保持与人民群众的血肉相连。

大家都知道，很多果树向阳、向上的一面的果实个比较大，味比较甜，然而如果失去了它扎根的土壤会怎样？失去了传递养料与水分的树干会怎样?大的果子、甜的果子，是因为有了更多营养素的支持；一个共产党员想要保持先进，少不了从群众身上汲取闪光点。无本之木、无源之水代表的只可能是枯死是终结！我们伟大的党，从成立之时便是扎根群众，密切联系群众的，代表的并为之奋斗的就是人民群众的利益。党来源与群众，离不了群众，离开了群众党便失去了存在的价值。作为比较特殊的学生党员，群众主要是接触的最多的同学。曾经在网上看到一个热议的话题：党员是替群众说话的，还是替政府开脱的，替党说话的呢？难以形容当时的心酸，党和群众不是一体的么？在大学时被发展成党员是光荣的，但是不能因此而自满而脱离同学而瞧不起同学，自视高人一等，摆起所谓的“官僚”作风。和同学好好相处，多为他们做奉献，多从他们身上学东西，多用自己的行动感染他们，带动他们学习的积极性，让他们打心眼里拥护党。

大学生是我们国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是国家的未来。而学生党员则是我们党的新生力量，是未来中国社会主义现代化建设的中坚和骨干。因此，高校基层党组织加强对在校大学生党员队伍的建设更显得十分重要，开展和推进学习型学生党组织建设就显得尤为迫切。党支部要充分优化学习环境，加强思想建设与教育，在培养学生党员的过程中要给予充分的重视，而学生党员自身要注重提升自身素质，以党的纪律严格要求自己，保持思想上和行动上的双重先进，密切联系群众，更好为群众服务，促进党在新时期建设的进程，这样才能为国家和民族的未来提供强有力的保证。

第二篇：学生党员教育

学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究 摘要：高校学生党员是党的新生骨干力量的重要来源，落实学生党员教育、培养、管理工作是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要；是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。目前，高校学生党员在教育、培养和管理总体形势良好，但还是存在着一些不足，从而影响了党的先进性，对落实和实践科学发展观构成不可忽视的隐患。该文从正确认识当前高校学生党员思想教育、培养、管理工作存在的不足方面进行了分析，然后积极思考了加强高校学生党员教育管理的对策，从而促进高校党建工作以及培养高素质的干部后备人才。

关键词：高校学生教育培养管理

一、高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在着“重入党前的培养,轻入党后的再教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察，轻发展后的教育管理和严格管理，致使一些学生党员在入党前后表现迥异，一旦入了党，就放松了对自己的要求，有的甚至不愿参加党组织活动，不能发挥先进示范作用，在同学中造成不良影响。对学生党员教育工作认识不深、重视不够，学院党组织重视对教师党员的思想政治教育，而对学生党员满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些学生党支部对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。

2、学生党支部的组织生活、党日活动形式单一,理论学习和实践锻炼不足。党支部对预备党员教育的重视程度不够。预备党员虽然已经接受了较长时间的培养和考察,但其思想政治理论水平、思想素质、党性修养等方面还存在一定的差距。一些党支部很少专门针对预备党员 的特点开展相关的教育活动,支部生活简单、刻板,没有形成良好的教育氛围,不利于预备党员的成长。

3、缺乏对预备党员的综合考评体系与监督机制。预备党员是党组织中的新人,大多数人没有经过严格的党内生活锻炼,部分预备党员意识淡薄,与党组织的要求还有很大差距。但在实际工作中,多数支部对党员实行统一管理、统一要求、统一行动,对预备党员缺乏单独的培养和具体的考核标准,预备党员转正把关不严,转正程序过于简单,有的支部只要学生在预备期内没犯什么错误,一般都给予按期转正。这样,往往造成学生入党“严进宽出”,因预备期内培养不到位,预备党员转正后产生很多不良的影响。

4、教育内容与手段不够丰富。高校预备党员教育的实施主体一般包括3 个层面:学校、学院和基层党支部。其中,以党支部教育为主。在教育内容上偏重党的基本理论与时事政治的研讨与交流,缺少党纪党规、党的优良传统教育;在教育形式方面侧重于理论学习,缺少实践锻炼,教育内容单一,方法简单,缺乏吸引力。

5、预备党员自身存在的问题。高校大学生预备党员主流是优秀的,但在他们身上还存在着一些亟待解决的问题。例如入党动机不纯；入党前与入党后差距明显,普遍存在一些松懈心理；部分学生党员的共产主义理想发生动摇，党性观念淡薄等。

6、部分学生党支部不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度，党内有明确的规定，如党员的三会一课制度，民主生活会制度，民主评议党员制度，党员理论学习制度，思想汇报制度等等，这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习，互相砥砺，不断提高理论水平，加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代，成了仅仅是挂在墙上的摆设。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用

二、针对高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足的改进方法

1、正确理解预备党员教育、培养和管理的内涵。高校各级党组织要充分意识到加强预备党

员教育、培养和管理工作的重要性。预备党员教育、培养和管理,是一项非常重要的工作,决不是可有可无的。作为高校党务工作者,我们要正确理解预备党员教育、培养和管理的实质与内涵,扎实有效地做好此项工作,培养一支坚强有力的学生党员队伍。

2、加强党员理想信念教育和党性修养，还要端正入党动机的再教育。把理想信念教育与日常工作和生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，不断提高党员的自身素质和思想素质，树立正确的世界观、人生观与价值观，解决好思想上入党的问题。对他们关心的理论问题，党组织要有重点地加以辅导，对模糊甚至错误的观点，要积极引导，分辨是非，促使他们在学习与工作中进行正确的思考和实践。

3、进一步完善与健全党员教育与管理机制。加强对党员的督导,进行全面的考察，加强考核,以评促建,促进党员全面成长，学校基层党组织可有计划有重点地规定学生党员在一定时期内理论学习和研究的必读篇目，对学习情况进行严格的检查和考核，并适当组织经验总结交流。如预备党员在转正前，必须参加规定的理论水平考试，把理论考试合格作为转正的必备的条件之一，以此来督促学生党员平时自觉学习政治理论，提高他们在政治理论方面的自学能力和水平。

4、丰富教育途径，增强大学生党员教育的生动性和实效性。党组织要针对学生党员文化素质高、自主意识强的特点，积极探索大学生党员教育的新形式，开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，利用多种途径，切实做好学生党员的培养教育工作。

5、学生党员教育管理实践化：强化实践机制,为学生党员提供一个锻炼“平台”。要定期开展多种形式的活动，对预备党员和党员进行党性教育。要结合国际国内形势和当前政治生活中的热点、难点问题，给预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机会，引导他们从较高的层次和角度独立思考，认真探索，提高分析能力；要开展主题鲜明的活动。

6、重视校风建设。校风是学校师生员工思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,集中体现了学校的办学指导思想和人才培养目标,体现了学校的学风、教风和领导作风,也是衡量一个学校教育质量和科研水平的重要标志。

7、学生党员教育、培养和管理网络化。利用新的信息交流平台,构建学生党员“精神家园”，构筑高校党员教育管理网络，开创高校党员教育工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的党员教育工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上党员教育的制高点，构筑网上精神家园。充分利用院系的校园网，“红色网站”，支部书记博客、党委（党总支）书记博客等，将优秀的文化作品如影视、文学、书画等作品上网，使党员在欣赏浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；“网上公示”对近期拟发展的预备党员或转正的预备党员进行公示。建立网络党员教育工作阵地，强化网络党员教育工作是实现高校党员教育工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。总之，高校院系作为先进文化的发祥地和辐散地，作为育人的重要阵地，必须与时俱进，开拓创新，积极探索有效举措，为学生党员教育管理创设条件，使其永葆党员本色，自觉发挥党员的模范先锋作用。学生党员的教育、培养和管理是一项系统工程，我们只有充分认识新时期加强高校院系学生党建工作的重要意义，从思想上高度重视、组织上健全管理机制，努力开拓新时期高校学生党员教育、培养和管理的新思路与新途径，才能输送高质量的干部后备队伍，才能保证“三个代表”重要思想的真正落实、科学发展观的切实实践。

参考文献：

1.陈健.大学生党建工作存在的问题及对策.黑河学刊,2006（1）.2.王润玲.关于新时期高校学生党建工作的若干思考.合肥工业大学学报(社会科学

版),2006(2)

3.孟祥龙《加强对大学生党员教育的手段与方法的研究》辽宁行政学院学报2007年第8期

4.侯和平，王雨。关于高等院校学生党员发展工作的几点思考。国家教育行政学院学报，2005。

5.崔益军,高远.关于加强高校学生党员教育管理工作的思考[J ].校园之声学习月刊,2007(12):95296.6.韩诚,杨淳.对大学生预备党员教育管理的几点思考[J ].思想政治教育研究,1996

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8.蔡亚才.加强高校学生党员思想教育的探讨[J].三明高等专科学校学报，2004，（1）

第三篇：构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制研究

构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制研究

【论文摘要】中国共产党是一个先进的政党。“一个党员就是一面旗帜”。如何构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制，加强高校学生党员先进性教育，使其成为当代大学生的旗帜，担负起中华民族伟大复兴和社会主义事业接班人的重任具有非常重要的意义。本文将结合我们实际学习、工作和生活，简要探讨构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的意义和实现路径。【关键词】党员；模范；机制

党的先进性，是党的性质的集中体现。坚持党的先进性，是由“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”这一性质决定的。共产党员的先锋模范作用是实现党的领导的重要条件之一。共产党员无论何时何地，在任何条件下,都要发挥先锋模范作用，这是党对每个党员的基本要求。共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现。党员在各个方面都起到先锋作用，才无愧于工人阶级先锋战士的称号。党员先锋模范作用的充分发挥，必定是党员自身与党组织二者合力作用的结果。高校学生党员是青年学生中的优秀分子，也是共产党员群体中高素质、高文化、最年轻、最活跃的组成部分，是学生队伍和党员队伍中一个特殊而且重要的群体。

下面将从构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的必要性、充分认识当前发挥学生党员先锋模范作用存在的问题、如何构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制以及总结四个方面进行阐述。

1、构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制的必要性

发挥共产党员的先锋模范作用，是中国共产党先进性的具体体现，是我们党战斗力的源泉、取得胜利的坚强保证。党员先锋模范作用弱化的现象，值得我们高度重视。

大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。

如果我们不能很好地解决学生党员的世界观、人生观、价值观、利益观、权力观的问题；如果学生党员不能很好地发挥先锋模范作用，不愿为党和人民的事业做出奉献，甚至牺牲自己的一切，我们党的先进性就不可能得到充分体现，我们党就不可能成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

2、充分认识当前发挥学生党员先锋模范作用存在的问题

高校党组织普遍重视并采取切实有效的措施加强大学生党建工作，学生党员队伍不断壮大。值得特别关注的是，由于大学生群体的特殊性和在校时间的短期性，我们往往把大学生党建工作的重心放在发展入党上，而忽视其入党后的管理教育，导致高校学生党建工作存在“前重后轻”的现象。具体可以概括为以下五点：

2.1、学生党员入党动机多元化，功利思想较严重，党员的思想观念、价值取向也呈现多元化特点

有些学生党员是在不损害个人利益的前提下，才愿意参加一些志愿者工作和为同学服务的社会工作；把入党作为增加个人竞争力的砝码，是为了个人的更好发展；有拜金主义、享乐主义倾向，重视物质利益，在选择就业岗位时不愿意到国家重点建设行业、岗位上去工作，目光瞄准的是发达地区的高薪收入行业，但到基层和国家重点岗位上工作的寥寥无几。

2.2、党员意识不强，在群众中的先进性作用和影响力不突出

虽然大部分学生党员的表率作用是突出的，但是，往往个别或少数党员的先进作用不明显，在一定程度上影响了整体形象。有的学生党员把入党作为人生中某一时间段要完成的目标，入党后，党员意识淡化，政治思想意识与普通学生一样，起不到先锋模范和带头作用，出现“组织上入党，思想上松懈”的现象。也有部分党员，个人能力和素质发展较全面，但仅限于自身，不能带动和影响周围的同学，对于一些违纪表现和消极言论，不敢旗帜鲜明地指出，缺乏斗争性和影响力。

2.3、理论学习的意识不强，学习气氛不够浓厚，形式也比较单调 不少党员不重视理论学习，特别是缺少对马列著作、毛选、邓论等经典理论著作的学习，缺乏对党的基本理论的系统掌握；对党在新时期的路线、方针、政策学习不够，中国特色社会主义事业建设者和接班人的责任感和社会使命感不强；支部的理论学习有时流于行式，停留于读读报纸和文件的表层状态，缺少深入的讨论、系统的指导和思想的碰撞。

2.4、党的基层组织存在重发展、轻教育的现象

从客观上讲，高等教育扩招后，学生党建工作和思想政治教育工作还不能完全适应党员发展工作和培养工作的需要，党员发展周期相对比较长、程序多，基层党组织的发展任务也比较重，对学生党员入党后的教育就暴露出力不从心的现象。从主观上讲，一些基层党组织也存在着认为自身的主要任务就是发展，对已发展的党员往往以使用代替培养，以义务代替权利，加上高年级党支部建在班上后，党支部书记由学生党员担任，因支部书记本身理论水平的局限，在客观上造成了对党的大政方针、重大问题的认识不够深刻，内容、形式、方法不够丰富，跟不上形势的发展和党员思想变化的需要，对学生党员关心的热点、难点问题解释不够透彻、认识表面化，导致处于模糊甚至错误的状态。

2.5、对学生党员的管理、监督机制不够健全

在新的形势下，面对学生党员身上出现的新问题、新情况、新矛盾不能拿出有效的应对措施，或者说有的一些管理措施在执行的过程中被“含糊”掉了，如一些预备党员还不完全具备正式党员的条件，一些正式党员犯了错误需要处理时，有时党支部会以再给学生一次机会，或怕影响学生的今后前程而自觉不自觉地违背了对党员严格管理的组织原则。在党内民主生活会上，党员之间往往又碍于情面：思想的交锋、深入的有震撼性、增强党性修养的批评与自我批评少。

所有这些不足往往造成党员整体形象的破坏，影响了高校思想政治工作的成效，进而使党的教育方针的实施难以全面实现。

3、如何构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制

根据大学生党员的模范作用发挥的有效途径，我们可以按以下模式构建大学生党员先进作用的长效机制：学校党组织根据既定目标，发出指导性信息，让学生党员明确方向和任务。学生党员接受并消化组织要求的信息，将其内化为自己的思想，进而提高思想觉悟和工作能力，增强自身先锋模范作用意识。在此基础上，学生党员作为发挥先锋模范作用的主体，以学生党支部、班级、宿舍、网络等为阵地参与到学校教育教学各个环节中去，充分展示党员的先锋模范形象，进而达到影响人、带动人、教育人的目的。这是个开放的模式，我们可以通过以下五个方面进行开展: 3.l、完善学生党员培训制度为基础

学生党员作用发挥的强弱，在很大程度上与入党后教育与学习的松紧程度密切相关。因此，本模式高度重视学生党员人党后的教育培训，这是切实增强学生党员先锋模范意识、保持其先进性的基础工程。首先是抓教育培训制度，要健全支部组织生活，办好新党员培训班，开设学生党员专题党课，发挥好党员之家的教育功能。其次是抓教育培训内容，要注重从以传统理论为主转向时代精神为主，大力增强时代内涵和实际应用性，重点放在以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，引导学生党员认真学习党章，加强党性修养，强化使命感和责任感教育。再次是抓教育培训方式，要建立多层次的教育体系。一是将党建思想政治教育与专业教育、与思想政治理论课教学、与适合大学生特点的寓教于乐的各项活动等相结合，通过融合教育来增强党的思想教育的主动性、感染力和有效性。二是充分利用校、院两级党校阵地认真抓好学生党员的集中培训，实施主题教育实践活动，创建富有特色的教育方式。三是用活网络教育，建立与党的思想政治教育工作相关的调研网络和信息网络，凭借校园网络交互性频道，实现专兼职党务工作者与学生党员之间的平等交流，答疑解惑，积极引导，保持教育活动的鲜活性。

3.2、构筑学生党员作用平台为途径

学生党员先锋模范作用的发挥，需要一定的条件支持。为此，模式提出要大力构建学生党员发挥先锋模范作用、加强党性锻炼的活动平台和有效载体，保证学生党员在日常学习生活中能够积极参与校园文化、学生管理、社会实践、公益服务等重要活动，并在活动中做出贡献，从而做到让党员有岗可干，有位可为，有荣可争，努力改变“隐性党员”、“无事党员”和“无为”或“不作为”现象。在作用平台构筑上，应选择班级、公寓、课堂、网络、社会实践、科技创新等基本阵地，着力扩大普通党员发挥先锋模范作用的覆盖范围。这些基本阵地相互交叉、相互影响，基本覆盖了大学生学习、生活的主要场所和重要活动。在载体建设上，要推行“设岗定责”工作机制，按照“主题鲜明、分类设计、注重实效”的原则在不同平台上设定岗位，并对所有岗位实行责任制度、挂牌公示制度、群众联系制度及岗位监督制度，使学生党员明确发挥先锋模范作用的具体工作岗位及职责，并具有日常性、长期性、可行性，让他们不间断地经受锻炼，接受考验，发挥自身的先锋模范作用，展示学生党员的良好风貌。

3.3、创新学生党员考评体系为保证

学生党员先锋模范作用发挥是否明显，不能仅是一个抽象定性的概念，而应做到可感、可看、可评。因此，模式的重要机制之一就是要创新学生党员考评体系，保障党员先锋模范作用的发挥。在考评内容上，注重结合高校的具体情况、学生党员的自身特点和党员作用平台的岗位职责制定量化指标，明确学生党员在思想作风、组织生活、理论学习、业务学习、班级管理、宿舍建设、联系人工作、岗位职责履行、各种活动参与、遵章守纪等方面表现情况的具体标准，在考评方式上注重将党员评议与学生评议相结合、党员自评与组织评定相结，着重强化三项考评：一是正常的“三会一课”制度，重点是定期召开好民主生活会，让学生党员拿起批评和自我批评的武器，开展正确的思想斗争，认识和纠正自己的缺点和不足；二是严格的“民主评议党员制度”。评议工作以党章为准绳，把先锋模范作用发挥情况作为重要指标，注意把个人自评互评，党内外群众评议和组织评定的内容有机地结合起来；三是坚持党员目标管理制度。要求确定学期工作目标，然后根据学生党员在作用平台上的不同岗位职责、不同专业，年级、不同情况进行分解，制定具体的目标管理考核细则，将个人目标管理作为评选表彰优秀学生干部、三好学生、评奖学金及推荐毕业择业的重要依据，纳入衡量党支部工作的重要指标，达到把保持党组织先进性与发挥学生党员先锋模范作用有机统一的目的。

3.4、创建党员文明寝室，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，加强制度建设，统一思想，凝聚力量

学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。宿舍对于大学生来说，是他们第二个温馨的家，是营造良好学习氛围的重要组成部分，通过建立党员文明寝室，带动全院学生争创文明宿舍，争创学风建设先进宿舍，从教室到宿舍、从课内到课外形成了浓郁的学习空间。学生党支部处于实施学风建设的第一线，是落实良好学风养成的坚强堡垒。学院通过学生党支部组织生活会的宣传、渗透、总结，最终达到落实、提高的目的。学院学生党支部积极响应学院关于实施学风建设的号召，有力的促进了学院学风建设的实施。

3.5、学生党员以发挥党员先锋模范作用为契机，全面带头开展学风建设 我院学生工作制定了学生学风建设的具体措施：紧紧围绕学院学风建设教育开展学生工作。认真做好评优评先工作，开展三好学生、奖学金、十佳学习标兵表彰工作以提高学习积极性、激发学习热情，进而塑造良好的学习氛围；在迎评年开展学生精神文明教育活动月工作，培养学生明礼诚信之风以拓展学生整体素质；在校园文化活动月期间开展专业性、特色性科技文化活动以培养学生科技创新能力，进而塑造料良好的比、拼、赶、超的竞争氛围，提高学生综合素质。培养一支高素质的学生干部队伍；形成一套科学规范的学生工作制度。

4、总结

综上所述，构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制，就是要保持共产党员先进性教育，就是要增强学生党员的模范意识，就是要使学生党员认识到：作为大学生党员，必须自觉从思想上真正领会先进性要求并加以实践，发挥先进性的先锋模范作用，树立先进性学生党员模范形象，坚定理想信念，牢固树立并实践全心全意为人民服务的宗旨，时刻保持共产党员的先进性，唯此才能担负起祖国和时代赋予的历史使命。保持共产党员先进性，发挥党员先锋模范作用，既是党员的义务，也是党组织的任务。我们要把构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制这一项工作进行到底。

【参考文献】

[1]中国共产党章程教材.中共广东省委员会宣传部编.广州:广东人民出版社, 1957.1.112页;32开

[2]加强共产党员的教育工作.人民出版社编辑.北京: 人民出版社, 1983.4.232页;32开 [3]学习《党员必读》王家杰编著.杭州:浙江人民出版社, 1984.2.159页;32开

[4]中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室.保持共产党自先进性教育读本[M].北京：党建读物出版社，2004.[5] 袁纯清.新时期共产党员保持先进性的基本要求和重要途径[J].理论导刊，2005.（5）

第四篇：学生党员主题教育心得体会

“理想••责任•使命”学生党员主题教育心得体会——09教21苗文平

能够参加这次的学生党员主题教育我感到非常的荣幸和激动，所以在接到通知时心中还小小地激动了一下。参加这次的活动对于我来说收获颇丰，不管是在理论上还是在思想上，我都得到了很大的提升。

专题讲座的第一场是徐放鸣书记给学生党员做的《新时代雷锋精神与大学生党员的使命》。徐放鸣书记首先从如何认识雷锋精神讲起，这也激起了我们对雷锋精神的思考。有很多人说现在都什么年代了还谈雷锋精神，还有几个人身上能够体现出雷锋精神。我觉得这样的想法是大错特错的。虽然雷锋已经离开我好久，但是雷锋所代表的那种无私奉献的精神并没有随着雷锋的离开而消失无踪。虽然现在我们所处的时期不像雷锋所在的那个时代一样每个人都那么纯洁那么无私，把自己的利益永远都放在集体利益之下，但是雷锋精神的实质并不会因此改变。雷锋精神是什么？雷锋精神就是一种时代精神与传统美德的结合，就是崇高远大的理想与平凡务实行动的结合，还是集体奉献于个人创造的统一。我认为雷锋精神的内涵不会因为时代的变迁而改变。在雷锋的那个时代，雷锋精神是集体和国家的利益永远都是最高的，做好事是应该是不会去计较汇报的，提倡节俭就算是一颗小小的螺丝钉也要珍惜，不管做什么都是先人后己„„这样的精神在现在何尝不是这样的呢，即使不是每个人都会将雷锋精神贯彻在生活力里，但是，至少党员会这样做，并且始终践行雷锋精神，虽然表现在行为和行动上的表现和那个时代不一样但是，这些行为背后所蕴含的内涵是一样的。拥有崇高的理想，坚定信念。作为年轻一代的我们应该树立远大的理想，并且坚持党的领导，听党指挥。始终坚持为人民服务和助人为乐，不管是在工作上学习上还是生活上都应该关心和帮助身边的人，发挥党员的模范带头作用，如果每个人都能关心帮助他们那么则个社会将会温暖和美好。爱岗敬业刻苦钻研，在每一个平凡的岗位上勤勤恳恳做出一番不平凡的事。艰苦奋斗提倡勤俭节约，虽然现在的生活已经很好，但是我们应该想到并不是所有人都那么幸福，即使是在今天仍有一小部分同胞的温饱问题没有解决，所以我要珍惜今天拥有的一切，不铺张不浪费，勤俭节约是中华几千年来的传统美德。

除了对雷锋精神的领悟，这场讲座让我印象深刻还有一个原因。还记得在业

余党校学习的时候有一位老师利用了一个下午的时间来给我们讲述入党动机的重要性。此次学生党员学习，这个话题再一次被提及，除了知道端正入党动机很重要之外，就像是又回到了业余党校学习，这种感觉很亲切。当然，端正入党动机对于党员来说是一件很重要的事，我个人认为，端正入党动机是党员加入党组织的头等大事。我偶尔也会听一些先要入党的同学说，入党是为了将来毕业能找一个好工作，入党对以后的发展有很大的帮助，入党能证明自己是一个优秀的学生，但是听来听去也没听到他们说起入党可以更好地为人民服务。加入中国共产党能证明在校期间你是一个优秀的学生，也可能对你以后找工作和工作以后的发展有所帮助，但这不能成为入党的主要原因。所以，端正入党动机虽是一个老生常谈的问题，但却是一个非常重要的问题。作为一名学生党员我们要在现实动机之上确立更高的目标和追求，要时时处处体现学生党员的先进性，大学生党员还要发挥知识特性和独立精神。在现在这个日新月异的时代，大学生党员更肩负着时代的使命。始终跟随当的脚步的同时，还要更好地位当服务，让我们伟大的祖国变得更加繁荣昌盛。大学生党员要努力宣传和践行社会主义核心价值观，要积极投身于创新争优的活动，弘扬优良的学风投身社会实践，树立和践行社会主义荣辱观。新时期的学生党员应该展现出更好的精神风貌，在党的领导下为新时期的社会主义建设贡献出自己的一份力。

专题讲座的第二场是由党委组织部刘广登部长给我们做的《共产党员的信仰》这场讲座让我感悟到了信仰的力量和魅力。刘部长首先给我们列举了一些优秀党员的事迹，在革命时期，很多优秀的共产党员在为革命工作抛头颅洒热血，将自己的生死置之度外，为新中国的诞生奉献出自己的一切，即使是被叛徒出卖受尽酷刑也没有变节投敌，这是多么伟大和值得钦佩！是什么力量支持者他们呢，是信仰的力量。我还清楚的记得小时候看过一个革命的电影，一名共产党员被捕后在敌人的监狱里受刑，敌人问他的信仰是什么的时候，优秀的革命者坚定自豪地说：“我信仰中国共产党”，那样的慷慨激昂，我想那个时候的他心中有的并不是害怕而是一种强大的精神力量。其实在那些年代并不是只有贫苦农民才支持中国共产党，很多共产党出生在富有的家庭，有着优渥的生活条件，但是他们还是毅然决然地选择了加入中国共产党，他们以中国共产党为自己坚定的信仰，为中国的共产主义事业努力奋斗，不怕牺牲，由此可见信仰的力量和魅力。

在感悟信仰的时候我们必须要考虑的就是历史和现实的问题。从历史的角度俩看信仰的问题时，我们不得不说的就是共产党人的奋斗史，共产党人的奋斗史诠释了什么是信仰。而在现实面前，信仰是我们当今时代最稀缺的养分。当今时代很多人的信仰薄弱，甚至有些人的信仰是歪曲的，加强全社会的信仰教育特别是要加强共产党员的信仰教育，只有这样共产党员才能有更加坚定的信念为社会主义事业奋斗终身。另一个要考虑的问题就是应然与实然的问题。中国共产党的性质和特点决定了中国共产党必须要信仰马克思主义。不管是在战争时期还是在和平年代我们都要信仰马克思主义，如果要是背离了马克思主义道路，背离了科学正确的信仰，那后果将是不可想象和严重的，比如东欧剧变和苏联解体，苏联解体正是由于苏联的领导放弃以马列主义为信仰和指导才导致整个国家的分崩离析。而当代中国共产党人要吸取经验和教训，坚持中国化的马克思主义，见此中国特色社会主义，坚持党要信党！

作为新时期的大学生党员我们要学习和提高的地方还有很多很多，很感谢学校这次班的学生党员教育活动，我相信参加的每一位同学都有很深的感触和收获不管是在理论上还是思想上，我相信这次的学习对我们今后的学习和生活都会产生非常重要的影响，指导我们更好地学习和生活，让我们以更加严格的要求来对待自己，提升自己，是自己成为一名合格的共产党员，为集体，为社会做出更多的贡献，为社会主义建设贡献出自己的一份力，为祖国更加美好的明天奋斗！

第五篇：学生党员的教育管理

学生党员的教育管理

江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。只有高素质，党才有战斗力。近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。

学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。高校学生党员教育管理的现状

1、学生党员缺少经常的思想教育。基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。

2、日常党务工作力度不够。学生党员教育内容缺乏新意，方式呆板，程式化。对大学生党员的教育往往是各个院系根据上级党委的统一安排，学习党在各个时期的重要方针政策文献，很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育，收不到实际的效果。至于理论是否真正入耳入脑入心，则另当别论。往往是教育者坐而论道，理论空洞无物，一触及到实际工作和生活中的现实问题，又不能作出令人信服的解释，提不出具体的解决问题的办法来，久而久之，党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之，心生厌倦，更谈不上通过党这个大熔炉达到“不断提高广大党员的思想政治觉悟”的目的了。

3.作为基层组织的党支部，对大学生党员的教育管理工作还存在薄弱环节。我们往往是对大学生入党前的教育管理工作非常重视，而对预备党员只是关注形式和手续的完备，教育管理工作抓得不紧，甚至听之任之。积极分子一旦发展成为预备党员，就好像完成了任务，没有制定科学、系统的教育计划；有的预备党员没有明确的联系人，不能及时了解、指导预备党员学习；有的党支部忽视对预备党员的继续考察，很少听取预备党员思想和工作情况汇报，对预备党员不能及时肯定成绩，指出问题，明确方向；有的预备党员预备期满后不知道履行什么手续，甚至不向党组织提出转正申请，党支部也不及时找预备党员谈话；有的党支部没有严把转正关，把预备党员转正作为一种形式，开个会了事。再比如在学生党员的政治学习和组织生活方面，由于独立学院专职党务人员相对较少，学生党员的政治学习往往只注重面上的集中学习，以上党课和辅导讲座较多，缺乏针对性的个性化引导，收效甚微；学生党员的活动也局限于党员大会、参观学习等传统形式，对社会、对自身缺乏深入的了解。

之所以出现这些问题，主要是我们在对学生党员教育管理的内容和形式上，还比较陈旧、落后。这些问题如果不及时发现并加以改进，势必无法保证学生党员的质量，影响到独立学院学生党员队伍的战斗力和凝聚力。

新形势下加强和改进大学生党员教育管理的探讨

高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，大学生是今后各条战线的中坚力量。大学生党员教育和管理中存在的问题，直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥，对学生党员的教育管理不力，学生党员的质量不

高，势必影响整个党员队伍的形象，影响党的战斗力的发挥，这对于党的建设是极为不利的，必须针对具体问题采取对策加以解决

做好推优入党工作。做好发展学生党员的工作，是高校学生党建工作的重要内容，在工作中，要注意首先要严格入党程序。在大学生入党时给他们深刻的教育，使他们永远记住自己的誓言，坚定共产主义理想信念，同时也对其他的积极分子和普通同学起到教育作用。要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个发展一个，坚持宁缺毋滥，保证质量，严格按党员标准发展党员，把好学生党员“进口”关。对要求入党的学生要进行全面了解。要指定专人负责其思想政治表现的考察工作，推行“早启动，早选苗，早培养，早发展”的措施。其次入党介绍人要认真了解入党积极分子的思想表现情况同时要在其他学生中调查其表现情况，认真了解申请人的思想品质和工作表现，并及时向支部汇报。

2、理论学习要常抓不懈。只有对学生党员开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，才能坚定他们走中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。对于学生党员的理论学习，可通过四条途径，一是过好党员的组织生活；二是抓好在党校中的继续教育（如预备党员培训班、党员提高班等班次）；三是积极参加班级团支部和寝室团小组的政治理论学习；四是督促学生党员在平时自觉学习政治理论。同时，根据学生党员入党时间不长，入党动机不够端正，理论素养不够高等情况，开展针对性的学习教育，使教育内容有针对性，有时代感，教育形式多样化。为增强学习效果，应提出具体的要求，如要求学习之前有计划、有重点，学习过程中有考勤、有笔记、有生动活泼的形式，学习结束后有考核测试、有检查评比、有总结交流、有奖惩措施等。

3、制度建设是根本保证。加强学生党员教育管理制度的建设，可从两个方面入手。一方面，要严格执行党内的各项制度，如坚持每两周一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会，每半年至少一次党课，以充分发扬党内民主，开展批评与自我批评，使学生党员及时找出自身差距，扬长避短。另一方面，应结合学生党员自身的特点，制订切合实际的管理制度。如建立学生党员佩戴党员标志牌制度，使他们无论走到哪里，都牢记自己是中共党员，受到无形的鞭策，激发起他们当党员的责任感、使命感和光荣感。制订学生党员的量化考核制度，从政治学习、专业学习、遵纪守法、文明修养等方面对他们提出具体要求，测评成绩与学生党员的评先评优挂钩，且可作为预备党员能否按期转正的重要依据。这些措施有利于调动学生党员提高自身素质的自觉性，和发挥先锋模范作用的积极性和主动性。建立特困学生党员联系制度，扎扎实实为党员排忧解难，使他们切身感受到党组织的关怀和温暖，增强党组织的凝聚力和吸引力。

4、实践锻炼是重要途径。社会是一所大学堂，学生党员在实践中加强锻炼，可以增长才干，不断接受教育，可以培养他们的奉献精神，增强为人民服务的自觉性。要让学生党员担任一定的社会工作，一方面，党员学生可以继续在院系学生会或团总支、班委会、团支部担任职务，为同学们服务。另一方面，学生党员应积极参与社会实践活动和青年志愿者活动，通过与工农群众的接触，增强对人民大众的感情，加深对党的路线方针政策的理解，进一步坚定对党的信念。可见，让学生党员到实践中去锻炼，不失为一条提高大学生党员综合素质的重要途径。

开展系列主题教育，在党员活动上开拓创新

演讲比赛

“学概论、谈理想、话人生”演讲比赛在我院至今已成功举办三期，旨在配合我院学风建设月和实践科学发展观，充分发挥思想政治理论课堂教学的主渠道作用，促进科学发展观重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”，可以让学生党员积极参加其中，加深对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的认识和理解。更好的将课本中的知识运用到学习，生活和工作中去，更好的去为人民服务！

实践活动

瞻仰伟人故居、缅怀革命先烈、体验社会主义道路的来之不易。记得通过系列参观考察、实践式体验活动，全体党支部书记培训班学员受益匪浅，收获颇丰。对刘少奇波澜壮阔的革命生涯和高尚的道德品质敬佩不已，大家认真阅览了刘少奇同志著作的《论共产党员的修养》电子书。而且从活动中了解到了贫困的旧中国农村生活，养成了伟人勤劳、勇敢、朴素、苦读的秉性。置身于毛泽东同志的故居里，大家留心观看着每一件留有毛泽东同志生活、学习、劳作的文物，体会

到一代伟人成长的足迹。斯人已逝，精神永存，这些共产党人的伟大精神深深震撼着大家。活动起到了很大的积极作用。

学风建设月

学风取决于教风。好的教风滋生培养刻苦勤奋，脚踏实地，上进求真的良好学风。教风是教师道德、才学、作风、素养、执教的集中反映，是体现学校教师教学观、教材观、学生观、课堂观的整体行为，同时反映教师整体队伍师德水平、协作意识的自觉行为。教师的业务水平、治学态度、敬业精神、对学生负责，让学生学的扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将前沿的知识与分析方法融于教学，培养学生的学术兴趣，使得学生不断提高他们的学习能力和自我更新能力。所以，我们可以追求“厚德、尚真”。辅导员们要细心引导，用关爱之情去感化引导学生。要勤奋 讲实效 增学识。我们无论是思想上，还是行动上，无论是宣传上，还是行为上，都要注重实效，求真务实，增添学识。

学生党员可以发挥带头作用，积极参与到学风建设活动中去，一人带动一个寝室，一个寝室影响一个班级，一个个班级激活一个系，层层落实，比学赶超，让良好的学风沐浴着华夏学子获取知识、增强技能，让浓郁的学风氛围促使学生形成优良品格

新时期党建对独立学院学生党员的基本要求

中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

共产党员是先进性的代表，党员的先进性体现在品质、能力、行为三者的有机统一。品质是评判一个人的基本依据，一个人只有品质优秀、素质优良，才是先进的，才能成为人们学习效仿的榜样；能力是高是低，直接影响到共产党员先进性的保持和发挥，是构成共产党员先进性的基本要件；在品质、能力的基础上，行为是共产党员先进性的外在展示，是品质、能力的实现方式，共产党员要发挥模范带头作用，主要是靠共产党员的行为，即靠共产党员的行动，靠共产党员的实践，靠共产党员的工作实效。三者统一，成为共产党员能够有效保持和充分发挥

先进性的深厚基础、可靠依据和有力保证，使共产党员的内在先进性与外在先进性有机结合，使共产党员的静态先进性与动态先进性紧密相联，使共产党员的先进性本质与先进性表现密不可分。

独立学院是近年来我国高等教育改革、发展的新生事物，是我国高等教育大众化的必然产物。这也对独立学院的学生党员提出了更高的要求，这种高要求体现在如下三个方面：

首先，作为学生党员，要有坚定的理想信念，在学生时代就要树立为共产主义奋斗的远大理想，努力学习建设社会主义的本领，而且要深入了解社会，争取走出校门后也能做一个合格的社会主义建设者和接班人。这就要求学生党员在任何情况下，都要明确全心全意为人民服务的宗旨不能变，特别是在市场经济条件下，更要正确处理好国家、集体和个人的关系，树立正确的价值观，努力将自己培养为合格的社会主义建设者和可靠的社会主义事业的接班人。

其次，作为学生党员，应是大学生中的一面旗帜，是学生群体中的优秀代表，是校园精神文明建设的主力军。这就要求学生党员在学习上要自觉维护教学秩序及纪律，刻苦学习文化及专业知识，做学习上的标兵和榜样；在思想上真正入党，要有一个科学的世界观、人生观、价值观；同时还要自觉维护校园稳定，为构建和谐校园做出应有的贡献。

第三，作为学生党员，还应自觉参加党内组织活动、主动接受党组织的批评教育和师生的监督。学生党员应自觉参加党的组织生活、党员教育活动，努力使自己的组织生活具体化、经常化，政治学习定期化；同时，学生党员应主动接受党组织的批评教育和师生的监督，不能把自己凌驾于普通学生之上。

总之，对于大学生党员教育与管理中出现的新情况和新问题，我们要思想上重视，行动上加强，在继承中创新，才能适应新形势下高校党建工作的新的要求。

加强学生党员教育管理工作是高校党建的神圣使命，必须把它放在重要位置切实落实到位，让学生党员在党的教育、培养下真正成为中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人

新世纪，新征程。“创新是一个国家进步的灵魂，一个民族兴旺发达的不竭动力”已成为国人的意识。在新的世纪里，我们应积极探索大学生党员教育与管理创新工作的新思路、新途径，使这项工作与时俱进，卓有成效，让我们党的事业兴旺发达，后继有人