教育管理长效机制自评报告

第一篇：教育管理长效机制自评报告

规范教学管理 建立长效机制 提高教学质量

——莲花湖中学教育管理长效机制自查自评报告

为全面落实《蔡甸区教育局教育管理年长效机制工作方案》，加强学校规范化建设与管理，构建规范教育管理的全方位、经常化的长效工作机制，进一步深化学校内部管理，进一步转变行风，强化基础教育“四个规范”（规范教育教学行为、规范入学招生行为、规范收费行为、规范师德行为）为重点，为办人民满意教育，结合我校实际，以促进学生身心发展，培养适应社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，向着学校管理规范化、优质化方向发展。现将学校落实教育管理年长效机制工作汇报如下：

一、自查过程

（一）统一认识，高度重视，制定方案，责任到人

1.成立学校教育管理年工作领导小组

我校十分重视教育管理年长效机制工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干教师为成员的教育管理长效机制工作领导小组。

2.分工明确，责任到人

我校对照区教育管理年长效机制工作方案，结合我校实际情况，制定出我校工作方案，其主要工作内容共“四个规范”“十个重点问题”，并通过建立应机制使各项具体工作落实到人，各负其责。

3.广泛宣传，提高认识，规范行为

学校组织全体教师认真学习了教育管理长效机制的文件精神，全面排查学校工作中存在的问题，制定切实可行的整改措施，不断提高领导、教师工作的自觉性和规范性。与此同时，学校召开家长会、1

学生会，并通过问卷调查等行式广泛听取意见，深入了解学校工作中的不足，积极争取家长和学生的配合，强化工作的针对性和实效性。

（二）认真落实教育管理“四个规范”

1、规范教育教学行为

教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。

（1）加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，学校认真落实减负文件精神，严格按照上级规定开展教学活动，继续实施阳光体育工程，学生在校体育活动时间每天不小于1小时，在学校服务范围内的小学毕业生进入我校的比例为99%，巩固率为98.8%。

（2）进一步加强教学常规工作的管理力度。管理中突出了“三抓”：①抓备课。在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，校级领导分配至各科备课组，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校校长亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、优青的示范作用，建立九年级党员示范岗，将骨干教师分到各年级组分学科负责。③抓作业。继续

坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

（3）我校的作息时间严格按市教育局规定的作息时间安排，相关资料齐全。近年来，我校对义务段非毕业班从未有过补课行为。除按教育主管部门规定订购必备教学书籍外，学校从未另订购其他学生用教辅资料。

2、规范入学招生行为

学校依照区教育局计划招生指标招收新生入学。严格执行义务教育政府安排，划片对口，免试入学的规定，不以学科测试方式接收新生和转学生不以任何形式的学校测试成绩与新生入学挂钩。学校严格控制班额，每班人数控制在54人以内，不编快慢班、重点班，新生入学全部采用电脑平行分班，由班主任抽签决定班序，任课教师的配备也采用抽签的方式决定。每学年的各类招生、转学工作，均由学校教务处经办，转学生名单须报经分管校长室审核同意后方能最终决定。

3、规范收费行为

学校严格执行湖北省人民政府关于农村义务教育零收费和免收借读费的规定，严格执行武汉市物价局、武汉市财政局、武汉市教育局关于中小学收费项目的标准，没有任何超标准或以各种名目自立项目的乱收费现象。学校每学期开学初都将武汉市中小学收费项目及标准在学校门前公示，接受社会监督。在学校师德建设管理制度中明确规定：学校教职工不得以任何形式、任何名目收取学生费用，凡收取学生费用的，一经查证，所有收取款项全额退还学生，在本年度考核中，该教师的师德考核为不合格。学校每学期都对收费工作进行总结、及时总结经验教训，从而使收费工作日趋规范。

为严格落实义务教育阶段收费政策，学校加大收费政策的宣传，制定相关制度，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；严格按政策确定享受减免课本费的对象，增强透明度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

4、规范师德行为

（1）统一思想，提高认识

抓好师德师风建设，铸就高尚的情操，关键是要提高广大教师的政治理论水平，立足于忠诚人民的教育事业，充分认识到教师事业的神圣使命。为此学校利用各种会议，认真组织全体教师学习《公民道德建设纲要》，学习《中小学教师职业道德规范》，学习武汉市教育局制定的《教师职业道德“五大”戒律》，学习区教育局制定的《教师职业道德“十不准”》，学习莲花湖中学关于加强师德建设的实施意见》等一系列法规、制度。在培养教师队伍过程中，重点抓好两个“强化”，一是以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心；二是以业务培训为抓手，强化教书育人的技能，建设一支思想好、素质高、业务精、能力强的优秀教师队伍。（2）加强领导，建章健制

学校进一步完善了师德师风工作领导机构，学校书记、校长担任师德建设工作领导小组组长，各处室主任及教代会代表为小组成员，制定了莲花湖中学《教师职业道德量化考核方案》、《教师职业道德量化评分表》，进一步完善了《关于加强师德建设的实施意见》，将师德考核与教师职称评聘、评先、评优挂钩。发放问卷调查表，建立师德档案，掌握教师师德情况。

二、存在主要问题及整改措施

（一）存在问题

1、教师的教研教改意识还不够高，离课程改革的要求还有一定差距。

2、资料建设将进一步完善。具体表现在：师德培训资料不齐、新生分配名册不规范、课外活动、阳光体育活动资料不规范、查堂对表不具体等。

3、按“四个规范”要求，力争品牌学校建设尚需加快步伐。

（二）主要整改措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、以事业单位岗位设置为契机，合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、进一步完善资料建设。

通过本次教育管理年长效机制工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改。今后学校将以教育管理理念为契机，一如既往的坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，使学校各项工作更上一层楼。

第二篇：教育管理自查自评报告

色也克乡中学

体育工作督导评估指标体系

自查自评报告

色也克乡中学

2010-12-

3色也克乡中学

体育工作督导评估指标体系自查自评报告

A1 教育管理（40分）

B1 建立联席会议制度（5分）C1 建立联席会议制度（5分）

得分为5

B2 纳入地方经济社会发展规划（10分）

C2 制定下发学校体育卫生工作发展规划（10分）B3 落实一小时体育锻炼时间（20分）C3 体育课开足率（4分）

得分为4

得分为4

得分为10

C4 一小时课外活动落实率（4分）C5大课间活动落实率（4分）

得分为4

得分为3

C6寄宿制学校建立每天做早操制度（3分）C7 建立高中阶段学生军训制度（2分）C8定期进行巡查（3分）

得分为3

得分为2

B4 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（5分）

C9 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（3分）得分为1，因2007-2008和2008-2009学年未召开运动会所以得了1分。

C10 运动会召开率（2分）得分为1，因2007-2008和2008-2009学年未召开运动会所以得了1分。

A2 条件保障（35分）

B5 体育、卫生师资配备与培训（15分）C11 体育教师配备率（5分）

得分为5

C12 体育教师接受体育教学岗位培训并取得培训证书的比例（5分）得分为5

C13 寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率（5分）得分为5 C14 卫生保健人员定期接受专业培训率（1分）B6 体育卫生设施设备（13分）C15 体育场地达标率（2分）C16 体育器材达标率（2分）

得分为1因没有室内体育馆所以得了1分。得分为2

得分为2 得分为1

得分为2 得分为1

C17 学校教室采光照明达标率（2分）C18 教室课桌椅配备达标率（1分）

C19 学校食堂领取卫生许可证领取率（2分）C20 学校安全饮用水达标率（2分）够所以得了1.5分。

C21 学校厕所达标率（1分）B7公共体育卫生服务（7分）C22 学生体检率（2分）

得分为2

得分为1

得分为1.5因学校提供的安全饮用水卜足

C23 购买校方责任险的学校比例（1分）得分为1

得分为1

得分为1

C24 向学校提供公共卫生服务的比例（1分）

C25接受食品卫生监督与服务的学校比例（1分）

C26 公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放（2分）得分为2

A3 评价机制（10分）

B8 升学体育考试机制建立情况（3分）

C27 全面实施初中毕业升学体育考试制度（2分）C28 中考体育分占中考总分的比重（1分）B9 体质健康监测制度（4分）

得分为2

得分为1

C29 建立省级学生体质健康监测与公告制度（2分）C30 学生视力状况监测率（2分）

得分为2

B10 新生查验预防接种证制度（3分）C31 新生入学预防接种证查验率（3分）

得分为3

A4 体质状况（15分）

B11 体质健康水平与发展变化状况（15分）

C32 实施体质健康标准测试工作（7分）

得分为5 人数未达标90%所以得了5分

C33 国家学生体质健康标准达标率（5分）得分为4 康标准” C等要求（97%）所以得了4分。

C34 视力不良率（3分）

得分为3

A1 教育管理（40分）得分为37 A2 条件保障（35分）得分为33.5 A3 评价机制（10分）得分为10 A4 体质状况（15分）得分为12 总得分为92.5

得分为2

因未达到“国家学生体质健 因经常参加各种体育锻炼的

第三篇：2013教育自评报告

2013东里双学校教育工作自评报告

我校认真对照《2013乡镇学区教育工作考核细则》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，现将自评情况汇报如下：

一、学校概况

东里双学校位于东里双村北，校园总面积7085平方米，校舍总面积1577平方米。现有教师12人，10人达到专科及以上学历。幼儿人数120人1-4年级学生数170人，在全面实施素质教育的今天，东里双学校不断改革和探索，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标，打造学习型的教师队伍，规划个性化的学校环境，取得了较好的成绩。

一、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育。

以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

二、加强制度建设，促进教师队伍发展。

学校进一步完善了《东里双学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。

学校开展师德演讲、教师基本功、课堂教学评比等活动，引导教师钻研业务提高个人素质，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。本教师积极参加学区及教研室组织的教研活动。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质和教学技能。

三、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。

一是利用重大节日及社会实践活动如学雷锋纪念日、植树节、清明节、国庆节、重阳节等一系列主题教育的开展，培养学生的关爱他人、奉献爱心、美化家园、热爱祖国的优良传统和民族精神。并对每个班级开展情况进行评比。

二是以争创“文明班级”为载体，全面推进学生的行为规范的养成教育。如常规的卫生检查、自行车的摆放，广播操情况、集体活动时的纪律表现等。

2、安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期开展自救自护演练、火灾逃生演练、安全知识竞赛、防艾知识知识问答、安全主题班会、国旗下安全教育、安全知识广播等等，增强了学生的安全意识，提高了学生的自我救护能力和互救能力等；开展家校交流，合力促学生健康发展；开展心理健康教育主题班会和知识讲座等，保障教师学生身心健康和谐发展与成长；鼓励教师参加心理健康方面的学习和培训，3、以丰富具体的形式推进德育建设

德育形式丰富多彩：继续开展“弘扬和培育民族精神宣传教育月”活动；继续推进文明礼仪教育。（读文明书籍，做文明公民班级演讲比赛；）；为构建学习型校园，提高广大师生的整体素质，我校开展教师、学生读书工程，教师学期读好一本书，学生读好五本书，并写出读书心得，开展心得交流会等；各种征文比赛、组织全校学生收看录像《开学第一课》等，定期对学生进行思想教育、各种体育竞赛、校园安全知识竞赛，阳光体育运动更加阳光：全体教师带头健身、跑步，课间师生一块做广播操等，师生阳光体育活动成为一种时尚。我校还利用寒假和暑假，以《暑假（寒假）告家长的一封信》的形式，让学校和家庭形成合力对学生进行德育方面的教育。

四、坚持以课改为中心，兴科研兴校之风。

1、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。每周开展两次教研活动，时间、地点、内容、负责人四落实。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、公开课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。

2、突出课堂教学主渠道地位。积极开展了以听课、说课、评课、教学反思为主要内容的“课堂教学开放月”活动和推门听课活动，并使教研活动、理论学习、集体备课、听课、说课、评课常规化，课堂教学水平显著提高，为建立高效课堂搭建平台。

五、以质量为生命，狠抓教学常规管理。

1、围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作计划。管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位，真实、认真、不走过场。

2、严格按照学科课程计划办学，定期召开教学工作会议。严格落实国家的课程方案，实施三级课程管理，开全课程，开足课时，并加强音体美教学工作，每学期普遍检查备课教案三次以上，校长和教务主任深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，课堂教学质量不断提高。定期进行学生作业检查，认真记录检查情况，及时反馈存在的问题，资料齐全。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况的评价客观、全面。

3、继续开展学生学习规范化活动。通过开展学生学习规范化活动，指导学生制定学习计划，加强了学生学习方法的指导，学生的学习习惯、学习方法有了极大的提高，乐学、善学的学习风气逐步形成。开展了“关注中等生，转化学困生”活动，通过开展任课教师与学困生结队帮扶、优生帮差生的兵教兵活

动、“师生谈话”、教师家访等方式，和谐师生关系，细化学生管理，进一步提高了教学成绩。

六、目前存在的薄弱环节及整改措施虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成绩，但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现差距，并积极采取相应的整改措施。

1、素质教育思想有待于进一步在全社会范围内深落实。学校积极推行素质教育，使学生全面发展。对部分家长不能深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，我校将加强宣传力度，充分利用家长学校对家长进行深入教育，提高家长的思想觉悟和家庭教育的科学性。

2、办学条件存在差距，实验教室等功能用房亟需改善更新。

3、音、体、美教师配备严重不足，一定程度上阻碍了学校素质教育的推进。学校的管理、教育、教学工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方。我校将进一步加强管理工作的研究、实践，优化管理制度，进一步提高教师的思想、知识、能力素养，继续深化各学科素质教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教学质量。

我们将继续发扬团结拼搏，敬业奉献的精神，与时俱进，开拓创新，奋发有为，扎实工作，争创优异成绩。

东里双学校

2013.12.25

第四篇：管理系自评报告

管理系团总支2011-2012考核自评报告

管理系团总支在院团委和系党总支的领导下，以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观为指导，积极贯彻党的教育方针。在过去一年中积极完成院团委部署的各项工作，同时创造性地开展一些有管理系特色的工作，进一步提高系团总支的凝聚力、战斗力。本着自查、自评，以评促建，重在建设的原则，我们根据院团委下发的《关于做好2011-2012团内考核的通知》的要求，以高标准严要求，认真对待，自查自评。

开展团员教育评议活动的目的和意义：是加强团员教育的重要形式，是提高团员的素质，增强团组织的战斗力的积极措施，其目的是发挥广大团员在建设良好的学风、校风建设中的模范带头作用，努力争做一名合格的共青团员。

我系团总支严格按照通知要求，认真贯彻实施，采取各支部评议，团总支成员、预备党员到各支部监督的方法，按时完成评议中各项事宜，现总结如下：

一、第一阶段（班级团支部评议）时间为：4月1—14日

根据团委的布置，我系在认真按照学院有关通知要求，坚持公平公开原则，采取自上而下的原则，严格把关。为了做好本次团员评议工作，2012年4月4日中午在2-104教室，专门召开团总支委员及各班团支部书记、班长会议，布置团员评优及团内考核的工作，会议由总辅导员王晓平主持。

1、学习教育阶段（4月1-7日）：主要是以增强团员意识为重点，强化团员的先进意识，各支部书记组织广大团员重点学习团史、学习党十七大、十七届六中全会、区党委第十次党代会等党团文件精神，同时，在学习教育的基础上，围绕学院的中心工作，展开各种富于思想性、教育性活动，并要求每个团员写学习心得交级团支书。

2、个人小结阶段（4月7-9日）：要求每个团员对自己一年来思想、工作、学习等方面情况进行书面总结，找出不足，明确方向，并把总结统一由团支书收集统一交到团学会组织部留存档。

3、民主评议阶段（4月8-14日）：以班级团支部为单位组织评议，辅导员或班主任到会，由团员公开汇报一年来的思想、工作、学习等情况，小组其他成员根据被评议团员的总结内容及其一贯表现进行民主评议，评议出优秀团员、合格团员、经帮助合格团员、不合格团员名单，统计好交系团总支。

二、第二阶段（系团总支评议）

系团总支在团支部互评的基础上，召开总支部委员会议，为加强对各级支部的管理力度，增强团员组织观念和团员意识，全面提高其综合素质。

加强团籍注册、团费缴纳管理，完善团员推优制度，积极向党组织输送新鲜血液。目前，管理系在校团员总数为1548人，注册率100%，团费均足额缴纳。优秀率达54%，合格率达100%。

根据2011～2012学组织及个人考核条件，我系10国际商务2、10物流管理2班等共23个班级评为一级支部；林永坤、班云飞等29位同学被评为“优秀团干”；黎欣、覃子妍等33位同学被评为“优秀团员”。

管理系团总支组织各项制度完善、团结协作，保证了各项工作的有效进行。团总支由系团党支和辅导员指导、学生党支部带领开展工作。团总支负责人王晓平老师由学院考核指定，设团总支宣传委员和组织委员，均由辅导员担任，副书记由学生担任，全系共37个支部，各支部设团支书、组织委员、宣传委各1名。

系团总支各成员工作认真负责、团结努力，工作能力强，人际关系处理良好，善于团结广大师生，得到了学生的好评与拥护。他们思想政治素质高，作风扎实，具有开拓进取的时代精神，能结合新时期青年学生的发展特点，创造性地开展活动，有效促进了学生综合素质的提高。

综合考核情况，自评分数：95，自评等级一级团总支。

共青团广西职业技术学院管理系团总支

2012年4月20日

第五篇：2009年日常教育管理自评报告

2009艺术与设计学院

学生日常管理工作自评报告

2009，艺术与设计学院紧紧围绕学校学工处各项工作精神，坚持“以人为本，以服务教学为中心，以学生成才为目标，以严格管理为手段，以团学活动为载体”的工作思路，坚持教育引导相结合，做好服务保障工作，力争在日常中求规范，提高中创特色，努力开创学生工作的新局面。现根据《南京工程学院系（部、院）学生日常管理工作考核办法（试行）》的规定，按照10项考核内容及其标准，对本院2009学生日常管理工作进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、学院领导重视（优，10分）

思想是行动的先导，正确的思想是做好一切工作的前提与基础，领导重视是取得成功的根本保证。在长期德育实践中，学院党政领导以“三个代表”重要思想为指导，坚持三育人宗旨，始终将学生工作放在重要的位置，认真抓好落实，如专题讨论毕业生自主创业问题、学生工作室的建立和管理、毕业生的外出实习要求和管理细则、学生的科技创新工作、学习和经济两类贫困生的帮扶等，针对这些工作，学院专门成立了毕业生创业领导小组、师生共建工作室项目领导小组、就业工作指导工作小组和学生科技创新领导小组等来指导工作开展。每学年学院领导都会参加相关学生活动，如表彰大会、班长论坛、读书报告会、学生干部培训班、校友座谈会和班主任研讨会等。同时，实行院领导与教研室、学生班级联系制度，要求院领导深入教研室、班级，及时了解教研室、班级的有关教学、科研、教研情况，以及教师、学生个人的工作、学习、生活等情况，指导和帮助他们开展工作和解决有关问题，并及时向总支委员会汇报。通过建立健全学生工作领导体制，学院认真组织落实了学生工作的各项任务，形成全方位育人、全员育人的良好格局。

二、学生日常教育管理工作（20）

（一）制度化、规范化教育管理（优，10分）

随着办学规模的扩大和具体工作的开展，我院逐步建立健全了各项规章制度，为加强学生工作，实现全员育人，先后完善了我院《班级建设条例》、《团支部建设条例》、《优良学风班建设条例》、《综合测评实施办法》、《课堂考勤纪律规定》、《宿舍卫生管理规定》、《班主任工作条例》等一系列管理制度。为了激励全院教职员工积极参与到学生工作中来，在教职工中开展艺术与设计学院 “十佳

优秀教师”和“优秀班主任”活动，在学生中开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团支部”、“优秀团干部”、“优秀班级”、“优秀社团”评选等等，全院上下形成学习先进、争做标兵的良好风气。

（二）学生档案材料的管理及时、准确。（优，5分）

我院长期以来一直十分重视学生档案材料的管理工作，严格按照《南京工程学院学生档案管理办法（试行）》的要求，为每位同学单独建立档案袋；学生档案接收和移交都安排专人负责；学生证件和表格填写也都非常及时并准确无误；学生鉴定和奖惩材料上交记事并且规范。

学生会及班级活动做到有计划、有总结，并将材料规范化，按汇编成册；学生早操登记表、宿舍卫生检查表全部归档；各项规章制度、联系信息、文件全部入册；学生心得体会、干部培训总结、社会实践报告全部装订成册；值班记录、会议记录等各项材料井然有序，体现了学生工作的规范化。

（三）相关工作台帐齐全、准确（优，5分）

我院制定了规范的学生请销假制度，每学期开学时，学生按时返校率高。坚持周日晚点名制度，寒暑假和重大节假日放假前，坚持对学生进行安全和纪律教育，假后及时点名，清查学生返校情况。对学生违纪和突发事件，我院都及时报告，对相关人员妥当处理、教育到位。

三、布置工作完成情况（优，10分）

对于学校布置的涉及学生工作方面的任务，我院都能积极的，按时按量保质的完成，上报材料准确，符合标准要求。

四、校大型学生活动组织情况（优，10分）

对于学校组织的各项大型活动，我院均精心组织安排，责任到人，无迟到、早退现象。现将我院2009组织学生参与校内外重大活动及获奖情况汇总简单汇报如下：

1、科技创新活动成绩显著。

通过精心组织，相关指导老师和学生的共同努力，2009年我院大学生科技创新活动共结题14项，立项22项。其中由电脑071班王佐军、张昕欣、王祥龙、徐磊4位同学组成的小组所设计的“南京工程学院吉祥物设计”项目获得特等奖。

2、在2007/2008年主题教育评比活动中获最佳特色活动奖。

3、我院成功举办面向全校的首届大学生创业技能大赛。

4、我院成功举办面向全校的毕业典礼相关物品创意设计大赛。

5、组织参加“飞兆杯”第五届人文社科知识竞赛

6、组织参加了由经管院主办的信息时代知识竞赛。在这次竞赛中，我院精心组织，学生积极参与，认真准备，获得优秀组织奖。

7、组织参加了第二届校辩论大赛。

五、主题教育及特色活动评比情况（优，10分）

积极组织参与学校主题教育，并获最佳特色活动奖，举办了多项带有我院专业特色的活动，如首届大学生创业技能大赛、毕业典礼相关物品创意设计大赛、学生装饰画作品展、环境艺术设计手绘作品展等极具学院特色的活动。以这些活动为载体，有效地激发了学生的专业比拼意识，为学生提供了专业能力提高的舞台，营造了浓郁的专业学习氛围。

六、学生违纪及重大事件处理情况（优，15分）

2009年我院无学生受处分，全年未发生任何学生安全事故。

七、学生投诉情况（优，5分）

在全年学生工作过程中，我院学生工作人员一切以学生为中心，坚持教育、引导和服务相统一，耐心细致，各项学生工作无学生投诉。

八、学生还贷（款）情况（8分）

我院重视学生诚信教育，积极协助学校清理欠费和贷款工作，多次召开学生贷款、缴款专题会议，及时梳理还款情况。

九、值班及学生工作会议出席情况（优，10分）

十、奖励加分