第一篇:排吼学校2013年春教科室工作计划(最终版)
排吼学校教科室2013年春工作计划
本学期,在校长室的领导下秉承“以人为本,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,深入开展农村中学教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。具体内容如下:
一、工作目标:
1.继续开展听评课活动;优化课堂教学,推出一批校级优质课并参加区市级优质课;
2.深化教研组活动,全面提升教师的教科研能力;
3.鼓励教师的读书学习活动,努力构建读书氛围浓厚的校园文化;
4.继续深化青年教师传帮带工作,促使青年教师的专业成长;
5、继续办好系列校本教材,促进校园文化的建设;
6、抓好教科研总结宣传工作。
7、致力于教科研理论研究,鼓励教师从事教学理论的经验总结,推出更多论文等作品。
8、认真开展课题研究工作的培训指导和管理,使课题研究达到三化:科学化、实用化、正常化。
二、工作重点
1、加强课堂教学改革,围绕提高课堂教学效率、提高学科教育教学质量等重点问题。
依托创建省级示范高中的契机,开展系列教学研讨、观摩活动,实施“五课制”,即:新教师汇报课、青年教师展能课、中年教师特色课、骨干教师示范课、电化教学达标课。通过系列活动的研究,不断提升教师的课堂教学艺术,引导教师课堂教学朝“倡简、务实、高效”的方向迈进。
2、扎扎实实组织开展教科研活动。
(1)加强集体备课,强化教研组建设。在集体备课活动中要严格落实“四定”:定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究“五点”:重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问题,进行专题化研究。
(2)各教研组系统研究教材,制定教学系统图表。
(3)组织教师撰写教学教研论文,积极参加各级各类论文评选。
3、加强学校校本教研的指导,开拓创新教研方式,通过集体教研、博客论坛、网络教研等方式,提高校本教研的实效性。
(1)坚持校本培训模块化原则,必修——倡导教师每月精读一本教育专著,并写一篇读书收获体会-----专栏交流;专修——分学科通读一本好书,选修——选读一本好书。
(2)对外派学习或观摩的教师要严格管理,学习归来要上交学习体会,并进行一次汇报课或讲座活动。
4、加强“传帮带”过程管理。
通过导师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长,树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。
5、及时报道我校开展的教科研活动,宣传我校良好形象。
认真推广先进的教育教学理念。做好我校教研信息的网站发布、论文发表和评比推荐工作,及时总结和推广教科研经验。
三、月工作计划
二月份:
1、制定教科室学期工作计划
2、制定教研组计划并开展活动
3、召开教研组长会议
三月份:
1、组织学习、讨论课标,制定学科计划
2、召开各教研组长会议,召开毕业班会议
3、小学组教学交流
四月份:
1、校级骨干教师教学示范课
2、青年教师说课比赛
五月份:
1、青年教师公开课课
2、PPT课件制作比赛
3、教研组、教师上交教研活动相关资料
六月份:
1、毕业班最后冲刺交流会
2、展示教师优秀教案,学生优秀习作、书法、美术作品
3、教科室工作总结
吉首市排吼学校2013年2月
第二篇:排吼学校2012年秋教科室工作计划
排吼学校教科室2011年秋工作计划
本学期,在校长室的领导下秉承“以人为本,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,深入开展农村中学教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。具体内容如下:
一、加强教师培训,打造优秀教师队伍
1、进一步完善教师“团队带教”和“以老带新”的相应机制。到校三年以内的青年教师,以备课组为单位,开展“团队带教”;继续实行师徒结对子,师傅对徒弟的管理进行指导抽查,并要求徒弟定教学及教学期进入师傅的课堂听课学习。积极支持、鼓励新教师参加各级各类教学比赛和学习培训,提高教学素质和教学能力。
2、加强教师基本功培训,要求全体教师,尤其是新教师认真参加个及优质课,竞赛课活动,为教师考评考聘搭建平台。
3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
二、以校本教研为中心,深化课程改革,提高校本研训质量
1、强化各学科“集体备课”研究。在个人独立备课的基础上,根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设,学年末展示学科资源包建设情况,尤其是小
六、初三的备课活动。
2、加强教研组队伍的培养,加强联系,更好地促进教研组活动的开展,本学期,将组织教师开张骨干教师示范观摩课,新教室上汇报课,其他教师上公开课。
三、扎实开展兴趣小组活动,提高教学教研能力
1、学科兴趣小组活动:
为了争创优秀的教研成果,教科室以一学年为一个单位,组建3—4个学科兴趣小组,请辅导经验丰富、取得优秀辅导成绩的或具有专业特长的老师到人指导教师,每周活动一次。积极指导学生参加各级各类的学科竞赛和体育比赛活动,争创优秀教研成果。
(1)阳光体育小组,由张勇老师担任指导老师,结合是市中小学生运动会比赛项目要求,确定活动项目和人选届时参加各级中学学生田径运动会。(2)美术兴趣小组,由鲁珊霖老师担任指导教师,人数8—10人,“元旦”期间展示每个学生2—3幅优秀美术作品,并参加科技创新大赛。
(3)音乐舞蹈兴趣小组,由龙敏琴老师担任指导教师,人数10—20人届时其教学成果将作为“元旦”文艺汇演节目中的精彩展示。
2、课外阅读活动:
为了培养学生整体的读书兴趣、读书习惯和阅读能力,教科室将继续组织开展课外阅读活动,进行课外阅读指导。
(1)各科任教师要认真做好各年级的必读书目、选读书目和古诗文背诵的推荐工作,上好课外阅读指导课,指导学生学习撰写读书笔记。
(2)积极探索学生课外阅读能力的评价方式,关注学生整体阅读习惯和阅读能力的培养。(3)举行一次演讲或朗诵比赛活动。
四、月工作计划
九月份:
1、制定教科室学期工作计划
2、制定教研组计划并开展活动
3、召开教研组长会议
10月份:
1、组织学习、讨论课标,制定学科计划
2、召开各教研组长会议 11月份:
1、校级骨干教师教学示范课
2、青年教师公开课 12月份:
1、新教师汇报课
2、教研组、教师上交教研活动相关资料
1月份:
1、展示教师优秀教案,学生优秀习作、书法、美术作品
2、教科室工作总结
第三篇:排吼学校2011年秋教科室工作计划
排吼学校教科室2012年春工作计划
本学期,在校长室的领导下秉承“以人为本,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强教师队伍建设,促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,深入开展农村中学教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。具体内容如下:
一、加强教师培训,打造优秀教师队伍
1、进一步完善教师“团队带教”和“以老带新”的相应机制。到校三年以内的青年教师,以备课组为单位,开展“团队带教”;继续实行师徒结对子,师傅对徒弟的管理进行指导抽查,并要求徒弟定教学及教学期进入师傅的课堂听课学习。积极支持、鼓励新教师参加各级各类教学比赛和学习培训,提高教学素质和教学能力。
2.继续开展“推门课”,听课、磨课。搞好“三课”试验,提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期,用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习,“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行评价,使评课过程成为教学研究过程,促进教学水平的提高。
3、加强教师基本功培训,要求全体教师,尤其是新教师认真参加个及优质课,竞赛课活动,为教师考评考聘搭建平台。
4、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
二、以校本教研为中心,深化课程改革,提高校本研训质量
1、强化各学科“集体备课”研究。在个人独立备课的基础上,根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设,学年末展示学科资源包建设情况,尤其是小
六、初三的备课活动。
2、加强教研组队伍的培养,加强联系,更好地促进教研组活动的开展,本学期,将组织教师开展骨干教师示范观摩课,青年教师交流探讨课等活动。
三、扎实开展兴趣小组活动,提高教学教研能力
1、学科兴趣小组活动:
为了争创优秀的教研成果,教科室以一学年为一个单位,组建3—4个学科兴趣小组,请辅导经验丰富、取得优秀辅导成绩的或具有专业特长的老师到人指导教师,每周活动一次。积极指导学生参加各级各类的学科竞赛和体育比赛活动,争创优秀教研成果。
(1)阳光体育小组,由张勇老师担任指导老师,结合是市中小学生运动会比赛项目要求,确定活动项目和人选届时参加各级中学学生田径运动会。(2)美术兴趣小组,由鲁珊霖老师担任指导教师,人数8—10人,“六一”期间展示每个学生2—3幅优秀美术作品,丰富校园活动,提高学生兴趣。(3)音乐舞蹈兴趣小组,由龙敏琴老师担任指导教师,人数10—20人届时其教学成果将作为“六一”文艺汇演节目中的精彩展示。
2、课外阅读活动:
在农村,学生的阅读认知和兴趣都有待加强,为了培养学生整体的读书兴趣、读书习惯和阅读能力,教科室将继续组织开展课外阅读活动,进行课外阅读指导。
(1)各科任教师要认真做好各年级的必读书目、选读书目和古诗文背诵的推荐工作,上好课外阅读指导课,指导学生学习撰写读书笔记。
(2)积极探索学生课外阅读能力的评价方式,关注学生整体阅读习惯和阅读能力的培养。
(3)举行一次演讲或朗诵比赛活动。
四、月工作计划
二月份:
1、制定教科室学期工作计划
2、制定教研组计划并开展活动
3、召开教研组长会议
三月份:
1、组织学习、讨论课标,制定学科计划
2、召开各教研组长会议
3、召开毕业班会议
四月份:
1、校级骨干教师教学示范课
2、青年教师说课比赛
五月份:
1、青年教师公开课课
2、教研组、教师上交教研活动相关资料
六月份:
1、展示教师优秀教案,学生优秀习作、书法、美术作品
2、教科室工作总结
第四篇:排吼学校小六、初三2014年春毕业班工作计划
排吼学校小
六、初三2014年春毕业班工作计划
一、指导思想:
毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点,中考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标,是全社会关心的热点和焦点,更是学校的长远的立校之本。关系树立学校社会形象、提高学校社会地位、打造东党初中品牌的关键,因此毕业班工作任重而道远,光荣而艰巨,我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本,以求真务实、团结合作、敬业精业的工作态度,稳步、有序、高效的推动毕业班教学工作。使各项工作提前进入状态,加大教学力度,全面提高毕业班教学质量而努力奋斗。
二、现状分析:
(一)、学生情况分析:
小六学生有42人,初三学生10人,虽然各班成绩比较平均,差距不大,但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”,也有一些同学“吃不了”。学优生和学困生有一定的差距。现有的教学模式已不能使学生有更大的进步。需要进行分层式教学。使学生得到相适应的教学进度。
(二)工作目标
1.毕业班各考试学科全面达到全区前茅。特别在优生争取取得重大突破。
2.奋斗目标:
(1)2个教学班力争同类学校前三名,各科合格率达90%。
(2)争取中考成绩上普通高中统招线的人数达3人以上。
3.加强教育质量的管理。
加强对优生的培养,学困生的补差,注重学生学习习惯和道德情感等综合素质的培养,使全体毕业生全面、和谐地发展。
三、具体措施:
(一)、确立各班目标,落实到个人
1、确立各班中考各班上重点高中录取线的目标人数
2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到具体科目和具体学生。
3、目标的实现与教师的考核和奖励挂钩。
(二)、抓教学管理
1、指导思想:
(1)抓差生,促及格:做好扶差工作,促差生勤奋学习,提高及格率。
(2)抓提高,促高分:面向大部分成绩中流的学生,提高优秀率。
2、教育措施:抓实毕业班的复习工作
(1)应该大力加强语,数,英三大科的教学工作。
晚自修,各学科做到提优,推中,促短。用各种方法,不同的形式,多途径地提高学生的成绩(各科任老师怎么做,应各自根据学生的情况进行操作)。
(2)老师应做好冲刺的准备
备课组要团结协助,献计献策,各自发扬个性的同时,也要做好经验互相交流。俗话说“一花独放不是春,百花齐放春满园”。从年段考虑,大家好才有个人好。大家应先集体再个人。如全年段,整个备课组的事,先做,而且要做好,不能自己的事做好,别人在为你付出,而自己高高在上。也不能自己享受别人的资源,自己保守藏着。另外出练习提纲,或考卷不能随便应付。
(3)各位老师应注意课时,准时上下课(拖课的老师会影响下一节课的上课时间,学生
也有意见)。应注意上课的效率,背诵的语文,英语要利用时间消化。
(三)、总复习进度安排
中考总复习安排三轮复习环节
第一轮复习:以考标为主,全面系统地进行复习。做到完整细致地把知识点过关一遍。时间安排在3月至5月初。
第二轮复习:以专题复习训练为主,有针对性地补缺补漏的复习。做到有的放矢地培优扶差,适应性月考。时间安排在5月至6月初。
第三轮复习:以各地历年来的质检和中考为主,有目的地熟悉中考题型和加强中考适应性。营造出浓厚中考氛围。时间安排在6月
(四)、班主任帮助学生做好冲刺。鼓励,关心学生,营造温馨的良好的学习氛围。在学习上,生活上多给他们一点关心。
每月具体工作安排:
三月:
1.教学常规检查。(开学提前两周备课量检查)
2.毕业班教师会议。
四月:
1.初三月考。
2.初三月考质量分析会。
3.教学常规抽查。
五月:
1.期中教学常规检查,教学质量月活动。
3.抓好体锻测试、理化实验操作等级考试等工作
4.初三模拟考。
5.初三模拟考试质量分析。
6.初三毕业工作会议,及时调整下一阶段的中考复习方法与计划
六月:
1.全面开展中考最后阶段的复习。
2.初三学生考前心理辅导及中考动员大会。
3.中考考前的最后冲刺。
排吼学校
2014年3月3日
第五篇:2011春教科室工作计划
姜堰市大伦中心小学2010——2011学
第二学期教科研计划
一、指导思想 坚持以党的思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,全面实施素质教育以办百姓满意教育为宗旨,创优争先为工作目标,走内涵发展之路,打造学校品牌,彰显学校特色。使教科研成为学校全面快速发展的强大内驱力,为学校教学科研工作再上新台阶而努力奋斗。
二、工作要点 一是组织开展以“教”为着眼点,以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能,以常规教研活动为载体,通过公开课、评课、同课异构等活动,聚焦课堂,来研究教材教法,以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性,完善教科室制度。
二是组织开展以“研”为着眼点,以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能,以持续性的专题研究活动为载体,通过主题引领和任务驱动下的实践干预,聚焦问题,来研究问题解决策略,以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果,进而提高教师的科研水平。
三是组织开展以“学”为着眼点,以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动,营造良好的读书氛围,提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
四是组织开展以“思”为着眼点,以博客、教后感为形式的“反思型”教研。指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
三、具体工作:
(一)加强理论学习,更新教育观念。
1.继续抓好教师的理论学习,建立健全学习制度,每周集中学习一次,学习各类教学杂志,聘请有关专家来校讲学,指导教师开展教研工作,探讨教学思路,拓宽教师的视野,提高教师的研究水平。
2.加强学科知识的学习。每个教师要树立终身学习的意识,自觉学习有关业务方面的书籍,并有重点、有针对性的做好读书笔记。要求全校教师人人重视校本研究,人人参与校本研究,让研究成为教师的职业习惯,使教师的专业成长有实际保障。
3.进一步加强教研活动的管理,每次教研活动要做到“两有”(有活动计划,有研究课题或专题),“三学”(学先进教育理论,学先进教学方法,学各地先进经验),“四定”(教研活动或集体备课定时间,定内容,定中心发言人,定记录人),“五研究”(研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点,研究教学目标与分层作业设计,研究考试质
量分析),从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。强化质量意识。
(二)认真做好课题研究工作。
1.三月以前全力申报立项《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题,全员参与课题研究,有效发挥“绿色班班通”信息技术与课程整合的作用。充分发挥课题研究组的作用,对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”:即课题实施与资料积累、整理、分析同步;课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步;课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。
2.在上学期的基础上,继续抓好校本课题的研究,从课题申报、审批、计划的制定、研究的督查、资料的收集等规范管理,求真务实,将校本课题研究引向深入,逐渐成为教师日常的教研状态,成为我校的另一道亮丽的风景,全面提高教师教科研能力,提升学校的办学品位。
(三)营造氛围,激发教师研究潜能
1.营造科研新氛围。结合常规教科研活动,定期召开课题负责人会议和各课题组成员会议,收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因,集思广益,解决问题,保证课题研究的有效推进。2.把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务,结合校情、学情努力做好草根式课题研究的规范和深入,围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节追求高效、有效的“崇实”课堂,在教师中建立和完善“自主反思——同伴互助——专业引领”的校本教研模式。一是加强过程指导。教科室根据教师的需求,适时进行质疑、答辩和组织各种研讨活动;按小课题方案及时进行检查、督促,提供各种形式的指导服务,以确保研究过程的方向性和完整性,促其高质量如期完成。二是重视总结指导。对课题的结题和成果的呈现做好指导,力求科研成果的科学性和规范性。鼓励教师撰写教学反思、教学案例、教学一得、教学论文,编辑出刊《伦小教研》,并积极向市级以上教育刊物或网站投稿。鼓励教师人人建教育博客,人人写教育叙事,充分利用丰富的网络资源,积极参与姜堰教育博客、论坛活动,大力学习名家名师,与名家名师零距离接触。
3.以课堂为课题研究主阵地,全面提高科研效率。学校的教科研活动以课堂教学为突破口,研究的空间基于校本,基于实践。学校将以有效教学为研究目标,以课堂教学竞赛为教学研究平台,开展好课堂教学研讨和教学研究沙龙活动,组织网络教研活动,同时,还要积极参加上级教研部门组织的优质课竞赛、说课竞赛、案例评选等活动。组织教师积极参加教海探航征文活动,分期分段认真组织,多层次筛选,力争获奖。
四、各月主要工作安排
二月份:
1.做好开学前的资料准备工作:拟写教科研计划。
2.召开教研组长会议布置新学期工作。
3.开学推门推课。
4.上学期教科研成果统计公示。
5.年级、校级教研课统计公布。
6.寒假教师读书心得交流。
7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》申报。
8.组织青年教师参加全市小学青年教师粉笔字书写技能大赛。三月份:
1.公布教海探行2011征文主题。
2.参加市教学常规培训。
3.统计各教师教海探行征文文题。
4.配合学校修订校十二五规划。
5.做好年级教研课督查。
6.青年教师师徒结对跟踪了解。
7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题开题论证。
8.组织教师参加“星光大舞台”选拔赛。
9.组织青年教师参加市个人诵读竞赛。
10.配合市教研室搞好“小学语文名师工作室”送教大伦。
11.组织小学语文、英语教师参加市基本功竞赛
四月份:
1.教师朗读竞赛。
2.课题研究正常开展。
3.教海探航征文选题撰写指导。
4.正常开展教研活动。
5.出刊第43期《伦小教研》。
6.年级教研课督查。
7.组织骨干教师示范课的上课、评课工作。
8.组织美术教师参加市中小学美术教师五项技能比赛
9.“小学语文名师工作室”阶段研讨交流
10.组织教师参加小学青年教师和学生人文知识竞赛
11.组织教师参加小学数学、品德与社会(生活)学科教师教学基本功竞赛五月份:
1.信息技术过关。
2.参加市教学展评活动。
3.“青蓝工程”徒弟汇报课听课、师徒结对小结。
4.年级教研课督查。
5.组织骨干教师示范课的上课评、评课工作。
6.教海探行征文大会交流。
7.征集《伦小教研》稿件。
六月份:
1.各类征文上报。
2.教科先进个人,先进教研组评比。
3.教师、学生发表获奖文章统计。
4.出刊第44期《伦小教研》
5.课题研究阶段小结。
6.教科研小结。
7.整理本学期各项资料。