校本教研活动计划13--14上

第一篇：校本教研活动计划13--14上

校本教研活动计划

（2013----2014学年度上学期）

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，提高教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，建立起一支实施“高效课堂”的教师队伍，结合我校实际，特制定校本教研工作计划：

一、指 导 思 想

以基础教育课程改革为中心，通过校本教研，使全体教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师的整体素质，促进教师专业化发展，为提高基础教育质量奠定基础。

二、工 作 目 标

1.加强对校本教研工作的领导、协调和管理。校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。定期检查学校教研活动开展情况，及时进行评比监督。

2.做好已有的教师培养模式，有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。

3．深入开展开展主题教研活动，巩固已有的成果。在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路。

4．做好双周常规教研活动的组织和检查，注重活动内容有效性的引导和评价，促进教师解决课堂实践问题的能力。

5．做好学校主要课题的检查和指导工作，在提升其品质的同时提升学生的学习质量，做好学校小课题研究工作的开展，保护参与研究教师的积极性，降低门槛，让他们多出成绩，快出成绩，尽快成熟起来。

三、校 本 科 研 内 容

1、以制度建设为保证，规范教育科研管理

2、以课题研究为抓手，提升教育科研内涵

3、以校本教研为重点，全面推进课程改革

4、以校本研研为载体，促进教师专业发展

我校根据实际情况确定了《住校生教学、学习方法探索》的课题。我校主要从农村招收住宿班，住校生在校时间长，农村学生基础较弱于城市学生，尤其是英语，对我们的教育教学工作是一个新的课题。因此，我们就住校生的教学、学习模式作尝试性的探索。

四、本 学 期 将 要 开 展 的 教 研 活 动

1、完善并利用教案互评手段，促使教师教案高质、实用。一段时期中，部分教师在教案书写方面，出现了不同程度的应付检查现象，教案只求次数，不求质量和实用性，为了杜绝这一现象的再次出现，我们将利用集体备课时间，定期进行教案互评工作，来促使教师教案走向高质、实用。

2、为促使教师认真进行作业设计，并且做到认真批改作业，使作业真正既起到巩固所学知识，又不加重学生的学习负担。我们将继续利用集体备课时间，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，强化作业设计教案的研讨之外，定期或不定期的进行作业互评，来促使作业的规范性、务实性、针对性、实用性。

3．鼓励教师积极参加听课、评课活动，通过骨干教师观摩课、研究课、优秀教师示范课、青年教师汇报课等六环教学模式实施课堂教学的优化，通过“四课活动”，紧抓课堂改革不放松，强化“五个尽量”。尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。提高学生自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人。

4、组织全体教师参加基本功测试，并进行评比。

5、为了能够调动学生的积极性自主解决问题，结合我校实际，制定分层、分组教学尝试

1)在备课阶段，教师把知识分解为基础、提高、拓展三部分。

2)在教师讲解当节知识后，学生展开讨论。

3)具体分组，要根据各班具体情况，把最好的学生分为一组，其它各组的数量要根据优生人数而定。（一位优秀生负责一个小组）讨论中优生组（老师亲自指导）共同解决一些疑难知识点，其余各组

各尽其能，解决课本基础知识。

4)优生组成员分到各组帮助解决一些基础问题和提高部分。

5)有时间还可以在最后阶段打破小组界限，让学生请教他们认为最亲近佩服的学生，允许在教室中自由走动。

6)最后优生组成员把讨论中和讲解中遇到的问题反映给老师，老师给予解决。

7)作业设计也尽量分为难、中、易三等。

8)记录学生的量化和进步。

9)由于生源问题，很多同学自觉性不够，开始分组时应注意分员搭配，各组一定要有一个责任心强，大胆负责的学生担任组长，在初始阶段，必要时班主任给予配合。

五、基 本 措 施

1、如果我们的住校生和部分走读生一样，无人关心作业完成的数量和质量，让其自由发展，导致学习下降，家长肯定会大为不满。因此，我们在确保住校生课堂教学质量的前提条件下，要把晚上的辅导和督促作为一项重要的措施来抓。晚上，我们加强对学生的管理，或是指导活动，或是指导作业。同时，注重对学困生的辅导和转化工作。

2、开展有声有色的业余活动，如体育游戏、美术展览、观看电视录像等。让学生体会到家的温暖，消除学生的寂寞无聊，提高学生的学习动力。

3、自信是挖掘内在潜能的法宝。要激发农村学生学习的潜能，就必须帮助学生正确认识好自己，克服自卑心理，消除畏惧情绪，在课堂上多开展活动，在活动中学，在用中学，也是激发农村学生学习潜能的有效途径。教师可采用直观手段，允许利用农产品、农业生产资料等实物，创设富有农村学校特色的教育情景，激发学生学习的兴趣，挖掘农村学生的学习潜能语的自信教学实践表明，自我效能感、自信与成功是互相依赖的。

4、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。

5、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，及时征集、评选

论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。

6、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的课题进展情况。

六、必 要 保 障

(一)、组织保障：成立教研工作领导小组

1、要负责对本校教研工作进行有效的组织和领导。

2、判定相应年度的校本教研计划，建立本校教研制度，确定校本教研内容。

（二）、资金保障：设立教研专项基金和奖励基金，不挤占、不挪用，保证校本教研按计划，长期、富有成效的进行。

第二篇：第二课堂活动计划上

化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。而初中化学新课程标准以培养学生创新精神、实践能力和发展学生个性为目标，更强调学生自主学习，主动运用知识的能力。所谓第二课堂是指在化学课堂教学以外，根据化学课堂教学任务的需要，在化学教师的组织和指导下，对学生实施的有目的，有计划，学生自觉积极参加的一种教育实践活动。相对于课堂教学的主渠道而言，是课堂教学的延续和补充，随着教学改革的不断深入和发展，第二课堂教学越来越成为化学课教学的重要组成部分，它起着完善教学，育人成才的作用。因此有效的第二课堂活动，以培养学生的动手能力为目标，使学生在找资料和做实验的过程中，加深对课内知识的理解，还可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

在课堂教学中，教师要顾及全体学生，因而课程的内容会有一定的限制性。而第二课堂活动的内容及容量可随学生个体的需要而改变，这样对某些学生在课堂教学中出现的缺陷可以加以补充。并且在第二课堂活动中，学生亲身参与，以完成具体任务为目标，它比课堂教学中提供的活动种类、活动舞台和空间要广阔，对学生的能力要求也比学科课程更复杂更丰富。除此之外在实践过程中还能陶冶学生的成就感、挫败感等，这些情感教育都是学生自己亲身体会的，特别深刻，有助于培养青少年学生完美的人格与健康的心理。其实在刚开展一些探究性学习活动时，学生可能会感到陌生，无从入手。作为教师可以做一些讲解辅导学生，指导学生如何开展，提供一些简单的活动

课题，让学生进行初步的实践，激发学生的兴趣。而后可让学生自主选题，自行开展活动，教师只需起指导和监督的作用，并及时给予评价与建议。

第三篇：初二物理教研计划上0409

初二物理教研计划（2004.9―――2005.1）

活动的主要项目:

1、教材教法研究

2、疑难问题讨论

3、习题类型归类探究

4、教改探讨

5、学术专题学习研究

6、学生学习反馈研讨

活动具体内容

第一周1、研究怎样激发学生学习物理的兴趣

2、怎样处理引言部分的这几个实验

3、研究教学进度

4、按照下周教研内容，下周内容为第1章1、2、3节

第二周1、怎样教好学生物理计算题注意：计算题中的公式单位，已知求解答的格式

2、探讨学生学情反馈内容

3、下周教研内容为第一章3、4 节

第三周1、结束前一章的教学，回顾前面教学，进一步进行教法研究

2、对第一章的疑难问题的探讨

3、下周教研的内容为：第一章1、2 节

第四周1、讨论怎样做好课本上第二章1、2节的实验

2、对这两节进行教法研究，使老师讲的课更具有吸引力

3、疑难问题研究

第五周国庆节

第六周1、探究是否需要学生自己在电脑上查寻资料来扩大知识面

2、强调理论联系实际、解决实际问题

3、下周教研内容：第二章第三章 1节

第七周1、顾第二章的教学，总结一下什么方法教更好

2、设计第三章的孝学

3、下周教研内容为：第三章2、3节

第八周1、本章教学相对来说容易些，主要让学生知道“白气”是什么

2、教研学生进行判断物态变化的方法，总结生活中主要的一些物态变化

3、颖维问题解答

4、下周教研内容：研究期中考试

第九周1、根据课改精神探讨今年考试导向

2、怎样进行期中考试复习

3、下周教研内容为第三章4、5复习第章

第十周本周休息，迎接期中考试

第十一周1、总结第三章的内容，探讨第三章的教法

2、设计第四章的教法

3、根据学生反馈意见改进教法

4、光学实验是个重点，探讨怎样上好光学实验课

5、下周教研内容为：第四章1、2、3、节

第十二周1、探讨是不是可以打乱课本上顺序来教学

2、第四章的疑难问题探讨

3、下周内容为：第四章总结

第十三周1、反馈第四章的教法，选择好的教材

2、探讨第五章教法

3、疑难问题探讨

4、这章难点：实像的变化特点的教学

第十四周1、怎样做好透镜对光的折射的实验

2、怎样做好透镜成像实验

3、疑难问题探讨

第十五周反馈第五章教法，选择好的教法，再次探讨考试题导向

第十六周迎接期未考试

第四篇：图书室计划上

安庄希望小学图书馆工作计划

（2013-2014第一学期）

我校在上级主管部门的正确领导下，通过全体师生的努力，顺利完成了上级规定的要求，图书馆是学校的一个窗口、一个亮点，应该上一个更高的台阶。图书馆要努力配合学校的各项工作，为教育教学更好地服务，以下是我校本学期图书馆工作的发展计划。

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。图书馆作为对学生培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。学习是持续一生的事业，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标

1.图书馆管理员要充分提高自身的业务素质和工作能力，为教育教学更好地服务。

2.图书馆要充分利用好各种现有的文献资源为教育教学服务。

特别要利用好传播最快的期刊资料，因为期刊上有很多新信息要及时地提供给教师们。为了能更好地为教育教学服务，在硬件设施上，我校计划对照示范图书馆重新评估的细则增添些现代化的阅读器材，扩展师生的电子图书的阅读量。图书馆要紧跟新课程改革的步伐，要了解教材，为教学第一线提供方便之门，为学生创造良好的条件，主动与校领导沟通，汇报图书馆的情况，增添的图书和电子光盘，尽可能满足师生的需求。

3.图书馆要用创新教学方法上好每节阅读课。

（1）根据学生的阅读兴趣，制定好新的阅读课教案。

（2）为一年级新生办理借阅证。让三年级新生学会利用图书馆的各种信息知识。要使学生觉得阅览课是最快乐的一课。

4.继续做好图书馆的常规工作为师生服务。

（1）做到图书馆永久性的保持整洁、明亮、高雅、书架整齐不乱、环境优美，把学校图书馆办成校园中的乐土。

（2）做好各种台帐资料，新书到馆及时分编著录，做好新书介绍、好书推荐工作。

（3）做好各种旧书剔除、破书补救的工作。

（4）做好报刊的发行工作和过刊的装订工作。

5.图书馆要继续开展各种有意义的读书活动。

（1）利用假期，营造书香校园，开展各项读书活动。在九月份开展感恩教师节的读书活动、在十月份组织中、高年级学生开展国庆节读书手抄报展、在十一月份开展一次全校性的金秋读书演讲活动，同时开展一次读书小报展。

（2）利用阅览课开展一次文学常识知识竞赛、一次自编故事表演赛、一次自然科学知识答辩会。

6.把图书馆办成师生心目中的亮点。学校在努力地上更高的台阶，图书馆绝对不会落后，计划在原有的基础上提高馆藏流通率。

三、每月工作安排：

九月份：

1、制订图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。

2、召开各班图书管理员会议，对他们进行培训。

3、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。

4、开放学生阅览室，进行课外阅读的指导，组织好学生的午间阅读。十月份：

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。读书节活动开展。

3、缅怀先烈，读革命书籍，讲革命故事。

4、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

十一月份：

1、对图书管理员进行阅读辅导和图书馆知识讲座。

2、读书节活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。

3、更新学生阅览室图书。

4、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

十二月份：

1、读书节活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。

2、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

一月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书馆工作总结。

安庄希望小学 图书室

2013.9

第五篇：八年级计划上

湘教版八年级地理上册教学计划

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了。同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

一、学情分析

经过七年级的地理教学，两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。

二、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析

第一章 中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住

中国省级行政区划图。

第二章 中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。

第三章 中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章 中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

五、课时安排

第一周第二周第三周中国的民族1

第四周—第五周第六周—第七周第八周第九周第十周第十一周中国的海洋资源

第十二周第十三周第十四周中国的疆域1课时 中国的行政区划2课时 中国的人口1课时 课时 中国的地形4课时 中国的气候4课时 中国的河流2课时 自然资源概况2课时 中国的土地资源2课时 中国的水资源1课时 课时 秦岭—淮河线2课时 北方地区和南方地区2课时 青藏地区和西北地区2课时 张献伟 杨岭完全学校1