太和镇莲花学校教研活动工作小结

第一篇：太和镇莲花学校教研活动工作小结

太和镇莲花学校教研活动工作小结

本学期，在市教育局提出“”口号之后，我校应区镇各级教育主管部门的号召，积极开展教研活动月活动和筹备教学大比武活动，并对我校教师提出“备好一节课，授好一节课，评好一节课”的三个一的活动目标，通过完善制度、精心组织、积极交流和深刻反省等一系列措施，卓有成效地将校本教研活动开展到实处。

一、主要做法。

为了开展好教研活动月活动，将我校的校本教研工作提升到一个更高的层次，我校主要采取了以下做法：

1、制定合理有效的制度。在学期初，我校就制定了详尽的《莲花学校校本教研活动制度》、《莲花学校校本教研工作方案》以及《莲花学校校本教研工作目标》等制度方案，并成立了莲花学校校本教研活动领导小组，校长亲任组长，为整个活动的有序开展提供有力保障。

2、扎实开展教研活动。我校科教处严格按照《方案》要求，在9月中旬就对全学期每位一线教师的教研活动安排制成表格并在教师办公室进行张贴公示，各位教师按部就班地参与教研活动中的授、听、评课等活动，确保教研活动开展得有条不紊。

3、领导带头，以身作则。在开展教研活动过程中，我校教学的领导和各教研组组长以身作则，先行先干，带头做好示范作用，为促动教研活动的开展营造良好的氛围。

4、以中间促两边。在实际开展过程中，针对老年老师积极性差，年轻老师怕上场的实际情况，我校在具体执行过程中提出了以中间促两边的工作思路，充分发挥中青年教师的模范到头作用，通过调动中青年教师的热情来促进全体教师的参与热情。

5、深入开展评课议课。一次教研活动搞得是否成功，关键是看评课议课是否深入，因此我校在组织教研活动时要求各教研组长严格把关，讲究及时性和实效性，不将评课搞成形式主义，而是全组的教师在一起对一节课进行先评后议，即先谈自己对授课者的看法，再一起讨论这一节课最好的授课方案。

6、建立起结对帮扶对子。通过教研活动的不断开展，我校将年轻教师和中青年的骨干教师进行结对帮扶，让年轻老师以最快的速度得到成长。

二、几个特色

在本学期这二个月以来，我校的教研活动体现出如下几个特色：

1、校本教研活动与校情、班情、学情相结合。授课教师在主讲公开课时摆脱形式的束缚，不片面追求多媒体教学和实验教学效应。过去我校教师普遍有这样的感觉，一节课如果不搞点“名堂”就不算一节成功的课，所以有的时候就将课堂变成了“作秀”，收效甚微。这段时间以来，我校教师在进行授课时更加注重了结合学校的实际条件、结合学生的知识基础和自己的授课特长进行，同一个内容的公开课在不同的班级不同的教师有不同的处理方式，使课堂更具实用；

2、教研活动开展形式多样。过去我校开展教研活动大多是教师讲完一节课后大家象征性的说几句无关痛痒的话，这次我们充分放手各教研组自主开展，使教研活动摆脱了程式化的死模式，具体来说涌现出这样的一些情景：有先议课后讲课的；有先讲课再评课、议课后再讲的；有先观摩教学视频再集中讨论评议的；有先共同评议再观摩教学视频的；有教研组共同讨论为主然后推举一位教师进行授课的等等多种形式；

3、教研活动小规模化。在结对帮扶过程中涌现出不拘一格的教研形式。同年级同科目的二三个教师就可以针对一个内容进行小范围的教研，而不拘谨在一个大范围的教研组共同活动，使教研活动开展形式更灵活生动。

三、存在不足

虽然我校在本次教研活动月活动中取得了以上一些特色和成绩，但是还存在着一些需要继续实践和探索的问题：

1、缺乏必要有效的刺激教师长期进行教研的长效机制，校本教研目前还停留在喊一会号子闹一阵气氛的窘境中，缺乏必要的教育行政干预和能起到实质性推动的奖惩措施；

2、教师日常事务繁重，也很难将大部分的精力应用到长期的教学具体研究实践活动中，特别是在我校这样一个编制短缺的农村学校，许多教师身兼多职和多个科目，身心疲惫；

3、教师在具体教学实践中的心得体会等成果不能以论文等的形式得到普遍推广和认可。太和镇莲花学校

2010年10月11日

第二篇：射洪县太和镇武安学校2013上期学校工作.doc总结

射洪县太和镇武安学校

2013年上期工作总结

在上级教育主管部门的领导下，根据县教体局2013年1号文件要求，学校坚持以“十八大”精神和科学发展观为指导，以“学校文化建设年”工作为主线，以抓师德，促质量，保稳定为主要内容，扎实开展各方面工作，现总结如下:

一、加强师德师风建设，提高教师道德素质

常年说，百年大计，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。好的教师，就像一盏盏指路明灯，照亮学生前进的道路。但在目前，学校师德建设面临着许多新挑战，新问题，尤其是在施行绩效工资背景下，对教师的管理和师德建设提出了更高的要求。为此，学校强化教师师德学习，不断提高教师思想素质，以增强责任意识、质量意识、大局意识来推进师德师风建设，促进学校教育和谐健康发展。

1、认真学习十八大精神，坚定信心，明确方向

学习和宣传十八大精神是近阶段思想教育主要工作，学校通过周前会政治学习时间，学习十八大报告，解读重点内容，深刻领会两个百年奋斗目标的分量，领会十八大对教育工作者的新要求、新任务，教育教师鼓足信心，脚踏实地，一心跟党走，为学校事业发展作贡献。

2、积极开展“中国梦.教育梦”主题活动，激发斗志，振奋精神

习总书记在参观《复兴之路》展览后，向全国人民提出了中国梦构想，中国梦实际上就是富民强国的民族复兴梦，他指出，实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。根据教体局的安排学校认真开展了“中国梦.教育梦”主题教育，坚持把“助学生成才，教师成功，学校发展”作为学习的出发点和落脚点，围绕“实现中国梦，坚决跟党走”、“团结和谐，维护稳定”等主要内容，采取集中学习、分组讨论、个人交流、领导辅导、撰写心得等形式，教育教师深刻领会中国梦的含义，切实把中国梦与教育梦、我的梦紧密结合起来，立足岗位，教书育人，成就梦想，为实现伟大中国梦作出自己的贡献。

3、精心组织暑期政治学习，总结经验，提升水平

按照教体局期末结束文件安排，学校认真务实组织了教师期末学习活动，继续深化十八大精神和中国梦主题教育，学习师德师风相关文件，学习全国教师楷模事迹，纯正思想，重塑师表；组织教师学科教学分析交流，总结经验，吸取教训，明确了下期奋斗的方向，提升了业务水平。

4、重视师德师风教育，内强素质，外塑形象

教师的思想素质和道德水准，单靠几次学习是解决不了问题的，需要平时加强教育，弘扬正气，激发热情，凝聚人心，增强活力。

一是加强行风建设。学校认真组织教师学习《违反师德师风有奖举报条例》，再次学习了《遂宁市教育局关于加强师德师风建设十五条禁令》，并将有关内容 张贴上墙。学校在政治学习或周前会上，反复强调不得体罚和变相体罚、侮辱学生，不得推销或要求学生购买规定以外的任何教辅资料，不得有参与有偿家教等行为。

二是重视师表形象。教师职业决定了教师必须具备高尚的师德和规范的师表形象。学校一贯严格要求教师为人师表，言传身教，用自身的人格魅力和知识魅力影响教育学生。

三是强化责任意识。责任心是搞好一切工作的前提，也是师德教育的重要内容。学校通过各种会议，教育教师乐于奉献，淡泊名利，用爱心、用良心教书，教育水平有高有低，但教育责任心不应有分别。教师要对学生未来负责，对学生发展负责，我们不但要关心谈们学业，还要关心他们的情感、态度、价值观，关心他们的生活、健康、品质和习惯。只有这样，我们才会不负人民，不负学生，不负自己的良知。

二、抓实教育教学研究，提升学校办学水平

教师是立校之本，教师的业务水平直接影响学校发展的质量。学校一直重视教师专业水平的培养和提高，抓常规管理，抓教学研究，抓专业成长，积极为教师发展提供机会，搭建平台。

1）、落实常规管理，保证教学质量

学校坚持“六认真”月查月结考核制度，重视备课、改本、辅导和课堂教学质量，要求教师精心设计教案，精心选择例题，精心作业设计，精心辅导学困生，注重教学实效。学校教导处按月检查并考核教师工作情况，发现问题及时通报。学校严格教师出勤考核制度，教师不得随意调课，不得迟到早退，不得无故旷课，重视学生早晚自习辅导。绝大多数教师有较强的纪律观念，能够遵规守纪，能够踏实教学，狠抓质量。

2）、以质量为中心，强化质量意识

学校坚持公平公开逗硬绩效考核制度，严格执行多劳多酬、优绩优酬的分配原则，把一切工作的质量放在第一位，用质量说话，用实绩服人。学校根据实际，不断完善考核办法，激发教师工作热情，打造一支团结向上、务实奋进、有活力的年级团体和教师团队。

3）、以课堂实效为重点，推进校本教研

教导处根据学校自身实际，围绕努力实现有效课堂，逐步迈向高效课堂的教研思路，选择各学科具有共性的问题，组织教研组进行研究探讨，形成一些基本有效的模式，用以推动教师教学水平整体提高。学校领导坚持推门听课、评课，每听必查，每听必导，教导处认真组织青年教师赛课活动，互评互听，学校建立新老教师结对帮扶制度，并对专项工作进行考核。

4）、加强培训学习，促进教师专业发展 一是加强校本培训和业务水平培训。学校提倡“在工作中学习，在学习中工作”，多举措打造学习型团队。通过举办专题讲座、开展教学分析与研究等，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进教 师专业化发展。

二是按照文化建设年的要求，开展教师读书活动，坚持做好“五个一”（即：读一本教育教学专著、上一堂好的公开课、撰写发表一篇教学反思或教育教学论文、主持或参与一项课题研究、写一篇教学随笔）活动，要求教师自觉读书学习，撰写读书笔记，完成专业成长相关任务，自我提升，自我完善。

5)、扎实毕业班工作，确保出口质量稳步上升

毕业年级出口质量，关系着学校的声誉和发展。学校高度重视毕业班工作的研究、指导和管理。初三年级足月检测，足月小结，学校足月召开专题会议，总结分析前阶段工作，布置安排下阶段工作，鼓干劲，添措施，定计划，提要求，环环相扣，步步落实。全体初三教师以高度的责任感和使命感，团结协作，兢兢业业，脚踏实地，忘我奉献，保证了本届毕业班文化素质测试再次取得优异成绩。50人参加中考，43人升入了重高，毕业班工作成绩得到了当地政府、片区教研室和教体局领导的好评。

三、重视德育教育工作，培养学生养成良好行为习惯

学校坚持育人为本，德育为先。学校团队和班主任尽力转变德育观念，改进育人模式，创新德育方法。以“爱”为基础，以“严”为准绳，动情晓理，春风化雨。德育办坚持周前会国旗下讲话，重视学生干部培养，坚持利用节日、传统纪念日开展主题教育，先后成功组织了学校春季运动会、第八届师生艺术节大型活动，举办了少队队会、新团员宣誓仪式、庆六一游园活动，举行了中国梦、美丽遂宁等演讲和征文活动，语文组开展了诗歌朗诵会和读书笔记展评活动，开展了“我为校园添新绿”的植树种草活动。通过系列的德育教育活动，寓教于乐，开阔了学生视野，锻炼了学生能力，促进了学生身心健康成长。

学校值周组，坚持纪律、清洁、安全三旗检查评比，狠抓环境建设和行为习惯养成教育。本期开校，学校取缔了小卖部，通过班主任教师精心管理和教育，基本实现了杜绝学生吃零食的目标。学校还加强了学生文明礼貌、遵规守纪、诚实守信、爱护校产的教育，结合县三城联创工作，学校开展了治理“乱吐乱扔、乱涂乱画、乱泼乱倒的”三乱行为，严格学生就餐秩序，在六月份开展“文明排队，无声就餐”行动，规范了学生行为，纯正了校风班风。

四、切实抓好安全管理与教育，确保校园平安稳定

“安全重于泰山，生命高于一切”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定与发展。学校坚持把安全工作摆在重中之重的位置。（1）加强领导，构建安全监管网络，行政班子，安全负责领导，班主任，全体教师，围绕安全工作各施其职，各班主任负责所在班安全教育和管理，各区域守护教师，身系“一岗双责”，紧紧抓住安全这根主线，把握各个环节，务实各个细节，确保安全工作万无一失。（2）健全制度，明确安全责任。学校重新公布《安全责任追究制》，重视事前责任追究，明确晚睡守护教师和路队护送教师职责，与学生家长签订安全责任书，修订个别应急预案。（3）加强教育，增强学生安全防范和自我保护意识。学生毕竟是未成年人，是学校活动的主体，他们对安全的认识严 重不足，防范意识淡薄。学校坚持安全教育天天讲，周周讲，人人讲，安全警钟长鸣。学校安全办，针对各季节特点，围绕重点工作，实施安全主题教育。开校安全教育周，开校安全第一课，5.12防灾减灾专题教育，安全生产月，防食物中毒，防溺水，防交通事故，防流行病，力争每项教育活动都落到实处。（4）重视排查，及时弥补安全漏洞。麻痹大意是安全工作的大敌，发现问题，及时有效弥补，堵住漏洞，才能保证平安。学校安全负责同志坚持周周检查学校校舍、食堂、门卫等重点部位的安全设施，发现问题立即整改。

回顾这一期学校的工作，成绩是主要的，但也存在不能忽视的问题。一是教师的劳动纪律观念淡漠，个别教师迟来早走，不假不到校，空堂办公形同虚设。教师中特殊情况太多，难以让埋头工作的教师心态平衡；二是教师对自身的发展要求不高，自以为是，不思进取，很少静下心来读读书，做学问，做研究。教案网上下，教法简单，课堂效率低下。

我们每位教师都应冷静思考，都应站在学校发展的高度反思自己的言行，调整自己的心态，改进自己的工作方法。应有校兴我荣，校衰我耻的思想，为武安学校事业发展建言献策，踏实工作，在上级主管部门和学校行政的领导下，同心同德，和衷共济，确保学校来期工作新发展，新辉煌。

第三篇：教研工作小结

.董营小学二零一五年十月份工作小结

十月份以来，我校紧紧围绕项城市教育体育局和中心校的工作目标，以打造高效课堂，提高教育教学质量为抓手，加强教育教学管理，切实抓好各项工作，下面就十月份工作情况，向中心校作如下汇报：

1、教导处刘翠霞主任和吴继飞等组织了董营小学 “双书”书法比赛

2、重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统的节日，在这个特殊的日子里，我校根据上级指示精神，举行了主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的庆祝活动。3、2015年10月9日，教导处组织各教研组开展第二次作业、教案和听课记录、政治业务学习大检查，找出优缺点，及时反馈。好的作业有：四年级、、二年级语文，三年级、二年级数学，五年级、六年级英。教案好的有：闻英、吴继飞。刘翠霞、朱娜娜、李三中。4、2015.13学校继续举行推门听课活动。要求全体教师严格按照听课时间表讲课听课，尤其强调了听课后写反思记录。听了刘翠霞老师、吴继飞老师、朱娜娜老师、闻英老师的课。通过听课活动感受新课堂的全新面貌。并召开听

课总结会，对比现有课堂，找到突破口，创新课堂，树立新理念，摸索新途径，打造高效课堂。本次活动是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，他山之石借以攻玉。另一方面别人听自己的课，进行交流，能有益于组织教学

5．10月23日我校组织了消防安全演练。

项城市董营小学

2015年10月

第四篇：专题教研工作小结

2012—2013学专题教研工作总结

晏

河

二

小

二0一三年六月 2012—2013学专题教研工作总结

2012——2013学的专题教研工作，在县教研室的组织和指导下，在本协作区各兄弟学校的支持和配合下，经过本校全体教师的共同努力，圆满完成了既定的目标，现将有关情况总结如下：

一、取得的成绩

1、我校的教研专题——落实有效教学，是教导处与教师研究制订的，针对性较强。所以教师参与教研的兴趣较浓，乐于与同伴交流研讨，乐于学习，乐于反思。很多教师为了开展自己的专题教研，能够放下高高在上的架子，静心查阅相关资料，虚心向同事请教，耐心倾听学生的心声，以一个研究者的身份投入教研中去，有力的促进了教师的专业成长。

2、我校教师积极参与教研活动，教育教学能力较上期有很大的提高，所任学科取得了较好的成绩，六年级语数英质量检测和五年级抽考成绩都位于全县中上游，非毕业班在全乡组织的统一考试中也取得了较好的名次。

3、在承办的协作区教研活动中，阮玉琴老师所作的1节课受到了与会教师的一致好评。

二、主要做法

1、召开教师会，校长、分管副校长传达县教体局会议相关要求，让全体教师明确专题教研是教体局抓的重点工作之一，统一了认识，接着组织我校“语、数、英”骨干教师，定出我校的教研大专题，然后各教师从不同侧面定出自己相应的小专题。在落实专题时，要求包组班子成员必须参加听评课，教导处依据所订的计划每3周进行一次抽查，所查结果及时通报给全体教师。为了调动教师的积极性，在本学年开学初就制定了《参加教研工作人员的工作制度》，学校拿出专项资金，用于教研开支和奖励在教研方面作出突出成绩的教师。

2、积极参加协作区教研活动。本校承办协作区教研活动时，提前两周开始准备，从授课内容、授课模式、授课方法进行集体备课，让全校教师都参与到活动中来，人人既是指导者，又是参与者。积极参加兄弟学校举办的教研活动，尽可能地多派教师去学习，评课交流时踊跃发言，讲真话，叙真情，活动后积极反思，认真对比，注重经验总结和交流。

3、强力推进新的教学模式。在学永威课堂建模活动中，我校创立了“导、学、展、练”的四步教学模式。模式建立之初，要求实验班的三位教师（语文组的李生、数学组的仝静、英语组的阮玉琴）每星期一各上一节示范课，供每组教师观摩学习，星期二至星期五每位教师上一节汇报课，包组班子成员和指导教师必须参加听课，及时和作课教师进行交流，提出相应的意见和建议。现在，我校教师都能根据自己的课型，灵活的运用四步模式进行教学，教学效果较好

4、专题教研开展抓实有效。结合我校实际，教导处制定出专题内容，由四个教研组负责落实，文字材料齐全，期末学校组织人员进行评比，对做的好的教师给予了表彰。

三、存在问题

1、学永威课堂建模，少数教师认识不够到位，激情不高。

2、我校教师缺乏，有的教师一人代几个班的课，有的甚至一人包班，抽不出过多的教师参加协作区活动，外出学习教师积极性不高。

四、新学年的打算

1、总体目标。以抓常规管理为基础，以深化课改、完善课堂教学模式为重点，以全员参与、持续的赛课为抓手，全面提高管理水平，全面提高教育教学质量。

2、工作措施

①进一步创新并完善我校“导、学、展、练”四步模式，努力使全体教师能灵活地把这一模式运用到全部学科中去。

②、进一步建立建全参加教研活动制度，提高教研效果。③、搞好本校专题教研活动，做到人人有内容，人人参与，人人有收获。

晏河二小

2013年6月

第五篇：教研工作小结

2010-2011学第二学期

南沈灶镇中学综合组教研工作小结

时光飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了2010-2011学第二学期。在校长室的正确领导和教导处的直接指导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，努力提高学生的思想道德素质、文化素质与审美能力，改革并优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，较好地完成了本学期的教学工作。现小结如下：

一、主要成绩

1.全组各备课精心设计讲学稿。各备课组充分讨论、主备老师精心准备讲学稿，集全组老师智慧形成较为成熟的讲学稿格式规范，内容详细，练习精当，程序清晰，较好地体现了各备课组老师对教材和学生的研究成果。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

2.积极参与公开课教研活动。本学期，我组各备课专职老师做到了人均一学期一节公开课的要求，各位上课老师积极准备，精心设计，巧妙组织教学，努力探讨与沈中学生实际相结合的讲学稿模式。张荣坚、陈文迪等老师，虽然年过五旬，但他们一样积极参与这一活动，并表现出极大的热情。李俊松、潘爱琴、卢红艳、陈志忠、薛飞、徐卫东等青年老师呈现的课设计有特色、呈现有讲究、互动有亮点、教学高效率，取得良好的教学效果，获得同行的好评。这些课的课堂教学中，学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，学生成为课堂上真正的主人。

3.积极参与新课程理念的学习与实践。本组老师积极参与了学校组织的赴三仓中学聆听姚教授开设的讲座，并联系自身实际反复讨论揣摩，付诸于教学实践，力求在教学实践中做到将抽象的内容讲得生动活泼，将简单的内容讲得丰富多彩，将重要的内容得得贴近中考。

4.我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助班主任做好学生的思想工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和

世界观。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。我校的思想品德、生物、地理、历史等学科的常规教学有了很大的进步。

5.注重了课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。

6.抓好了教学成果的统计与展示工作，今年我们在开学时就要求每一位教师在平时的教学过程中要注重收集学生在平时作业中的一些好的作品。

二、基本经验

1.要注意综合组内各备课组的横向联系，相互学习，相互交流，取长补短，弥补不足。

2.只要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。

3.要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

4.只有认真抓好每一次活动的准备、过程及后续总结工作，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

三、不足与今后打算

1.教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。

2.教研组教师大多数是兼职教师，主教学科是语文或数学，政治、历史、地理、生物只是他们的兼教学科，对这些学科部分老师往往缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

今后工作中，我组全体同仁将谨记“静下心来教书，潜下心来育人”教诲，在“爱心、正义、责任”精神的感召下，和谐奋进、和融共赢，努力工作，力求使沈中综合组各项教研工作更上一层楼。

南沈灶镇中学综合教研组

2011年6月21日