第一篇：2012年暑期师德培训小结
2012年暑期师德培训小结
根据市教育局市教育局《关于做好2012年中小学（幼儿园）教师暑期师德学习工作的通知》，按照镇教办的统一部署，同时依据市进修学校的“关于做好90学时集中培训师德专题学习的通知”要求，我校于2012年8月24日8月27日组织全体教师进行了暑期师德学习。
8月24日上午校长首先作了学习前的动员；然后集中学习了：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》等文件，下午结合学校的省级课题《基于“前置性作业”下的自主·合作学习模式探讨》，组织了各教研组进行了教研组的团队合作建设活动——前置性作业编制研讨。
8月25日上午集中学习了“感动甬城学子十大优秀教师”部分候选人事迹，下午学校以教研组为单位进行了分组讨论交流，老师结合“感动甬城学子十大优秀教师”部分候选人事迹畅所欲言并对自己进行了剖析。
8月26日上午老师们结合学习、交流等实际情况制定了个人师德修养计划、写了心得体会。参加90学时培训的教师完成《慈溪市中小学教师职业道德专题学习思考题》。下午组织了各教研组进行了教研组的团队合作建设活动——前置性作业的编制。
8月27日上午老师们参加了龙山镇“情系龙山，心系教育”报告会，下午聆听黄孟轲老师专题讲座。
通过集中培训学习、分组讨论，全体教职工受到了深刻的教育，思想政治素质和职业道德水平进一步提高，教书育人、管理育人、服务育人的使命感和遵规守纪、为人师表的责任意识进一步强化，进一步增强了教职工的凝聚力，提高了战斗力，为圆满完成本学期的各项工作任务起了好头，奠定了基础。
2012.8.28
第二篇：暑期师德培训小结
临浦镇海贝幼儿园二○一二学年第二学期
——幼儿教师师德培训小结
七月四日下午，临浦镇中心幼儿园如期开展了幼儿教师师德学习交流活动，我园全体教师参加了培训。会议主要内容是要求全体教师进一步树立良好师德作风。参加会议的教师们学习认真，思想集中，积极讨论，并认真做了笔记，加深自己的心得体会。区教育局领导楼风雷老师号召大家要坚持自觉遵守教师职业道德规范，以爱岗敬业、奉献教育的工作热情，投入幼教事业中。并请教师们积极参与到“师德师风建设从我做起”活动中来，发掘身边的感动，学习身边的优秀。通过学习模范，学习文章等形式帮助教师们进一步树立良好师德形象，同时还要求教师们要明确自己的方向，立场清楚，把握自己的目标，发挥自己的优势，奋发向上，从思想、行动上做一名优秀的幼儿教师。的确，教师要树立以幼儿为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。教师在幼儿心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着幼儿，一个具有良好师德的教师应站在幼儿和家长的立场及处境思考问题，把幼儿和家长的意愿与发展需要摆在第一位。在日常生活中，树立全心全意为幼儿、家长服务的理念，全身心的接纳、关心和爱护每一个幼儿。坚持正面教育，做幼儿学习和生活上的朋友，在幼儿面前做到诚信、关爱、责任。以“学为人师、行为示范”为准则，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象。
相信我们幼儿园的教师们在园领导的带领下，一定会给幼儿园带来灿烂的明天。
临浦镇海贝幼儿园
二Ｏ一二年七月四日
第三篇：2011暑期师德培训小结
教师，被誉为是“太阳底下最光辉的职业”。学高为师、身正为范，这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义，所以要提高自身师德。良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。
8月22日—25日区科教局组织幼儿园、小学、中学教师参加了一次生动的师德培训课。活动期间，来自高校、中学、小学的专家、名师做了了深刻的报告，我受益匪浅。他们所提到的，也正是从事小学教学工作仅仅一年的我正在苦于思考的问题，下面我就来谈谈在此次学习师德方面的几点体会。
韩愈的《师说》中说到：“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的基本且重要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握，这也是大多数老师一直孜孜不倦追求的一种境界。我想在我今后的教学工作中应该不断尝试改进教学方法，用坚持不懈的努力换来进步。
教师的工作也不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条
件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在国内、国际犯罪都趋于低龄化，大多是因为他们的心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的而有威信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感，从点滴上关注学生的心理健康。
随着社会的持续发展，老师的心理健康问题也成为了一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师，家长、社会怎么能寄希望他能教好学生。一中学的老师所做的《让阳光洒满我们的心灵》的报告给我留下了深刻的印象。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委
屈，我们也应该把这些抛在脑后，而不应该把丝毫对他人的不满情绪带进课堂。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。
作为新时代背景下的老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点浅显的体会，它也将激励我在今后的教学道路上走得更稳、更远。
第四篇：暑期师德培训个人小结
暑期师德培训个人小结
师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨！没有师德，何谈教学？没有师德，怎么才能教育好自己的学生。一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德！师德永远是教师最看重的东西，也是别人最看重教师的东西。“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。师德才是看一名教师好与坏的第一要务！
经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识，一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。、1、教师要有敬业精神和广博的知识
第一，体育教师要有坚定的政治思想，热爱本职工作，辛勤耕耘，这是教书育人的首要条件。第二，体育教师要对工作认真负责，对专业精益求精，不断开拓创新。第三，体育教师要具备扎实的运动基础，精通的专业知识，这两点是衡量体育教师专业素质的标志。根据体育教学的特点，学生在体育课上不仅要投入体力，还要投入智力，积极思维。因此，体育教师在讲解过程中，必须改变以往只用体育术语描述动作顺序和动作要领的作法，而是采用体育术语与大众语言相结合，已及用生物力学原理来分析动作技术的做法。这样的讲解揭示了健体的本质，给学生以新异的刺激，不仅吸引了学生的注意力，而且激发了其学习兴趣。随着时代的发展，知识更新的周期越来越短，许多新的学科不断涌现，并渗透到体育学科中来。因此，体育教师要想跟上时代的步伐，必须涉猎丰富的各学科知识，这样其在授课过程中就可以根据学生的年龄、心理、生理特点，适当、准备、灵活地选择教材和教学手段，使学生始终保持兴奋状态。
2.学生的主体作用，培养学生多种能力
体育教学涉及教与学两个方面。教师在体育教学中固然要发挥主导作用，但这种作用必须通过学生的主体作用来实现。为此教师要运用恰当的教学方法，充分调动学生的积极性。我校学生，在体质上和运动技术水平方面，都存在一定的差异。因此，在上课时，要充分利用上课的各个部分培养学生的能力。在教学中，根据不同的教材，培养学生能力是体育教师的基本能力的体现。
3.德育要渗透到整个教学活动中
加强对学生的思想品德教育，是体育教学的重要内容之一。在体育教学中，教师不仅要使学生学习知识、技术、技能，促进其身体全面发展，而且要对学生进行思想品德教育，这是体育教学过程中不可忽视的重要内容之一。利用理论教材对学生进行思想教育，理论教材思想性强，教师通过理论课能培养学生正确的观点、信念和高尚的思想情操，但教师切忌脱离教材进行空洞的思想教育，也要避免只注重知识而忽视教材中思想教育因素的作法。教师根据课堂教学的目的意义对学生提出具体要求，阐明体育课既要传授锻炼身体的方法，又要增强体质的双重任务。
第五篇：2018年暑期师德培训学习小结
锦北街道中心幼儿园2018年暑期师德培训学习小结
一年一度的暑期师德培训又开始了，为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级有关文件精神，我园于8月20日至8月27日进行了教职工暑期师德培训。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结如下：
一、加强领导，明确责任
为了使学习学有所获，不走过场，成立了以王赛英同志为组长，赖晓琴同志为副组长，徐艳红等同志为成员的领导小组。根据校长会有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训方案。同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。
二、精心组织，具体落实
（一）学习主要内容
1.结合暑期校长会会议精神，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
2.学习《幼儿园教师职业道德》、《幼儿园专业标准》、《锦北街道中心幼儿园师德要求》等，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。
3.学习法律法规和十九大报告解析，努力提高教职工思想政治和政策理论水平。4.结合“做一个温润心灵的班主任” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。
（二）学习形式
本次学习的形式灵活多样，通过专题讲座、师德建设讨论、撰写反思材料、专业测试等形式，开展校本培训。
（三）学习考核
本次师德培训，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。幼儿园将本次培训列入教师的继续教育和考核之中，并进行交流。师德培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果。
三、认真学习，受益甚多
通过这次培训使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。
（一）依法治教的意识加强了
在8月20日至8月27日这一周期间，教职工集中学习，通过生动形象地讲述、分析，明确了作为一名教师要保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，是我们教育工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。
（二）热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了
通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。同时，教师们发挥才智积极做好班级环境布置，给幼儿一个童真的世界。
（三）缓解工作压力的能力增强了
教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，教师感到了沉沉的压力，如何让教师工作着、忙碌着、快乐着？昌化教育辅导站的吕艳芬老师为教职工作了互动式的心理讲座，使教师能找到适合自己的减压方法，使每一位教师快乐、美丽，感受生活的小美好。我们还专门安排教师就我园如何开展主题活动开展讨论，制定计划，让计划先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解教师工作压力的好方法。
在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增强“爱事业、爱学校、爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。总之，在本次暑期师德培训中，我们受益匪浅，教师们撰写反思材料，畅谈学习体会，表明今后将按学习的精神进一步实施到教育教学中去，树教育的典范，做一位温润孩子心灵的幼儿教师。
锦北街道中心幼儿园 2018年8月31日
点击咨询 