廉洁征文2

第一篇：廉洁征文2

廉洁进校园

中国共产党成立以来,各级纪律检查机关和广大纪检监察干部认真履行党章赋予的职责，严格执行党的纪律，坚定不移地开展党风廉政建设和反腐败斗争，取得了明显成效，为维护和促进改革、发展、稳定大局提供了重要保证。开展纪念活动是全 面落实十七大精神的重要举措，是各级纪律检查机关政治生活中的一件大事，通过回顾党的纪律检查工作的探索和实践历程，总结 30 年反腐倡廉理论创新成 果和成功经验，展示反腐倡廉的丰硕成果，对于进一步明确党的纪律检查工作 的前进方向，努力开创党风廉政建设和反腐败工作新局面具有十分重要的意义。为了认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预 防腐败体系实施纲要》和上级“关于加强廉政文化进校园的指示精神，营造崇 尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，反腐要从娃娃抓起”的思想，“廉政文化进校 园”的活动，正从点到面地在全国范围内逐渐展开。有专家说，让孩子们从小 具有抵抗腐败的免疫力，以确保今后他们能够成长为健康的社会主流力量，具 有十分重要的战略意义。为全面推进素质教育，加强青少年学生的思想道德修 养，进一步增强青少年学生的反腐倡廉意识和自觉抵御各种腐朽思想侵蚀的能 力，我校尝试开展了“廉政文化进校园”系列活动，努力建设好为人师表、廉 洁自律的教职工队伍，促使廉洁教育进校园、进课堂，努力培养有理想、有道 德、有文化、有纪律；爱国、守法、诚信、明礼的社会主义事业接班人。活动 开展以来，取得了可喜的效果，现就具体做法浅谈几点认识。

一、紧抓时代脉搏，开展校园廉洁教育。

1、在未成年人中开展廉洁教育并非我国的独创，而已是全球性的共识。早 在联合国大会通过的《联合国反腐败公约》中便包含了开展“包括中小学和大 学课程在内的公共教育”的内容。要在我国建立健全教育、制度、监督并重的 惩治和预防腐败的体系，青年学生是必不可少的一个环节。

2、当前全国人民对贪污腐败现象可谓“深恶痛绝”。我们清晰地记得在去 年 3 月份召开的全国人民代表大会和全国政治协商会议期间，新华网曾就“本 次两会，你最关注的热点问题”进行调查。统计结果显示：在调查表上列出的 20 个热点问题选项中，反腐败问题以 84％的高得票率遥居排行榜第一位。这是 因为贪污腐败现象的存在已严重恶化了整个社会环境，广大人民群众强烈要求 党中央、国务院惩治腐败的呼声和期盼十分看涨。

3、国家教育部业已启动 “廉政文化进校园和加强青少年廉洁教育” 的活动。2005 年在浙江省杭州市举行了 “教育部廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨 会”。中共中央纪律检查委员会副书记刘岩峰指出，要充分认识开展廉政文化 进校园和青少年廉洁教育工作的重要性和紧迫性，采取得力措施，确保工作任 务落到实处；要把廉政文化进校园和青少年廉洁教育纳入贯彻落实党中央、国 务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》工作之中，一起研究部署；要把廉洁教育与学校德育结合起来，着力抓好青少年廉洁教育 进教材、进课堂、进头脑工作。廉洁教育进校园，对今后社会发展的大方向具 有重大意义。让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保其成长为健康的社会 主流力量。大家都知道现在的中学生既是未来公职人员的后备军，也是今后与 政府打交道的主体。提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。中学生正处于身 心发育时期，很容易受腐朽思想的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就 难很纠正。

现在，一些电视节目充斥着对灯红酒绿的生活的渲染，部分书刊上堆积着 对奢

侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母辈们的“迎来送往”。在这种 环境下，如果不对中学生进行正确的指引和提醒，帮助他们树立起科学的世界 观、人生观和价值观，很多中学生便会照搬大人们的某些行为，从而为其将来 自身的成长和社会的发展埋下隐患。对中学生进行廉洁教育，还可以反作用于 部分家长，发挥“小手拉大手”的作用。

二、结合学生实际，校园适时开展廉洁教育

1、明确指导思想。按照党中央关于反腐倡廉教育要面向全党全社会的要求 和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以“廉”为核 心，以“洁”为层面，结合中学生身心发展的特点和规律，多渠道、多角度开 辟廉洁教育途径，将廉洁教育纳入学校德育教育体系。把廉洁教育活动纳入学 校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。充分利用学科教学、主 题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径，让学生在丰富多彩的活动中 得到体验，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用，通过大力弘扬 廉洁文化，培养积极健康的道德情感、正确向上的价值观和良好的道德行为习惯，培养他们廉洁奉公、诚信守法的意识，营造出“敬廉崇洁”的良好校园环 境。确定活动目标在全校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活 动，把廉洁教育活动融入到创设高品位的校园文化建设中去。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教 育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、主题活动等过程中接受廉 洁文化的熏陶，培养“尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为”的情感。

2、把握三个原则。坚持正面引导原则。中学生判断是非的能力并不强，世界观、人生观、价值观尚未最终形成，不应该让阴暗的东西过多地占据和影 响青少年的心灵。在开展教育时，应提倡科学的导向，以正面事例和正面说理 来浸润学生的思想，净化学生的心灵。坚持循序渐进原则。廉洁教育作为中学 德育的重要内容，要抓紧抓实，切忌犯急功近利、立竿见影的错误，要充分体 现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期 的参与和教育中渗透。坚持整体协调原则。廉洁教育作为一项系统工程，需要 社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力。我们始终认为，如果缺乏廉 洁廉政的社会氛围，即使中学生在学校受到良好的廉洁教育，最终也会在部分 党政干部的腐败思想侵袭下烟消云散。

3、运用多种形式要创设丰富、合理、有效的活动载体，通过播放《任长霞》 等廉政影片、收集有关“苏武牧羊”、“割席断交”等“敬廉崇洁”的故事，挖掘并重点讲解语文、历史等学科教材中蕴藏着的廉洁教育内容，以不拘一格 的活动形式，整合教材资源和教师资源，将“敬廉崇洁”这本“书”读到学生 的心里去，使学生在学习参与中提高辨别是非的能力，在润物无声的渗透中树 立廉洁奉公、诚信守法的观念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四 有”新人。

三、在中小学生中开展廉洁教育的困惑与思考 困惑一： “这不是大人生病，小孩吃药吗？”当我们提出在中小学生中开 展廉洁教育活动的设想时，有些人反驳说，“贪污腐败的主体是手中握有一定 权力的‘大人物’，最应该接受廉洁教育的是他们。腐败是发生在大人身上的 行为，要搞廉洁教育应该从大人身上去想办法，而不应该从小孩身上去做文章。”困惑二：学生认为廉洁教育离自己有点远。有些学生说，“廉洁教育跟我 关系不大吧！”有的人甚至还振振有词地讲，我们学生除了上课还是上课，除 了写作业还是写作业，仅有的空闲时间看喜欢的卡通片尚且不够用，腐败的案 例并不在我们的接触范围之内，腐败我们管不了也管不着，自身腐败

那更是 “天 方夜谭”。困惑三：对于廉政文化，身教和言教，孰轻孰重？一般人当然知道，身教 重于言教，但“廉政文化进校园”的倡导者和组织者却不见得知道。因为，就 是在校园里，就是在廉政教育即将红红火火进行的时候，孩子们看到的或者听 到的，是自己的某某同学因家境贫困辍学，是富有家庭孩子得到的特别关照，是老百姓艰难的生计及其孩子在校园受到的冷落„„至于社会上种种光怪陆离 的现象，这些由成年人们主演的一幕幕非廉政的活剧，什么公款吃喝，公款旅 游，公车私用等等，更会给孩子们什么“教育”效果？校园里的廉政文化教育 与之比起来，是多么微弱？大人们迫在眉睫的“廉政”问题没有解决，却试图 去解决天真的孩子们未来的“廉政”问题，是不是笑话？ 困惑四：“廉政文化进校园”，“远水”能救“近火”吗？即使从现在起，廉政文化教育在校园扎扎实实展开，而且效果挺不错，但要让这种教育在实践 中发挥作用，至少是十多年以后。而就是现在，腐败现象，正在干部人事领域，科学教育领域，医疗卫生领域，金融证券领域，司法和行政执法领域„„静悄 悄地蔓延，有关部门除了对其中偶尔暴露出来的少数大案要案能给以有力打击 以外，似乎对其并没有太多的良策。在中小学生中开展廉洁教育活动，出现以上困惑我们认为并不可怕，这也 从一定程度上提醒教育工作者要切实把青少年廉洁教育工作融入到加强和改进

青少年思想道德建设中去，遵循学校教育教学规律和青少年成长、成才规律，注重教育的针对性和时效性，避免搞形式主义。今后，我们还将不断地总结经验，进行更深层次地思考和探讨，在以后的 活动中力求在“三个结合”、“三抓”方面寻找突破：

1、将校园廉洁教育活动与中共中央开展保持共产党员先进性教育活动相 结合。在全体教师特别是党员教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉 洁教育活动。通过教育活动提高党员教师的廉政意识和反腐防变的自觉性，促 使全体教师以身作则，奋发有为，从而带动全体教师依法执教，敬业爱岗，诚 信服务，为人师表，做一名“德馨业精”的好教师，实现群体师德不断创优。将校园廉洁教育活动与未成年人思想道德建设相结合。让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，牢固植根于学生的头脑之中，使学生逐步懂得怎 样做人？做什么样的人？在现有校园文化建设的平台上加载民族精神、敬业精 神、廉洁操守等教育内容；突出针对性，进行有效的发现选取，拓展更大的教 育空间和挖掘更多的教育资源。

2、是与办学行为相结合。廉政文化进校园教育活动要与学校办学行为及党风廉政建设活动紧密结合起来；学校要规范收费行为，不断促进和巩固校务公 开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。

3、是与师德师风建设相结合。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育 始终，表彰师德标兵，将清教廉洁考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，使 廉政文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉 洁从教”的良好风尚。“三抓”是指抓好班子建设、抓好教师培训、抓好学生教育。

一、是抓班子建设。校长是廉政文化教育的直接领导者和第一责任人，学 校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。在学校班子成员中开展 以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。通过教育活动提 高党员教师的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤 俭办学，努力办好人民满意的教育。

二、是抓好教师培训。在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题 的廉政文化教育活动。通过教工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种 渠道有效地对教师进行培训。全体教师要依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为 人师表，做人民满意的教师；要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜 移默化中树立廉洁的意识。

三、是抓好学生教育。廉政文化进校园教育工作，学生是主体。要树立廉 政文化从中小学学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育活动有机地结合起来。各校在开展廉政文化教育活动中，应充分发挥常规教育的作用，通过班团队活 动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认 识，从而形成正确的廉政道德观念。要充分挖掘语文、思想品德、历史等学科 内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思 想品德教育的层次，提升全体学生的思想素养。要让全体学生在潜移默化中养 成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第二篇：廉洁征文

明了，而后践行

灯红酒绿，物欲横流，不小心迷失了自己，于是静心，想起那样一句话“轻财，足以聚人；律己，足以服人；量宽，足以得人；身先，足以率人”。

——题记 当我们越来越多的见到那些曾经立志为民为社会的官员被曝出拥有多少的豪宅、多少的资产，然后双规、落马、监狱，总是不禁扼腕叹息，贪污受贿已然是为官之路上的考验着他们的一大难题。然而，又有多少人忘记了“当官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保禄位，可以远耻辱，可以得上之知，可以得下之援。”一千年前的警句其实早已流传，只是有没有镌刻的问题。

总是觉得那些廉洁离我们似乎很遥远，遥远得我们忘记了其实大学生作为以后社会的建设者所需承担的责任。当廉洁被定义成道德标准，是一种内心的行为，一种高尚的社会品格，知耻明廉洁，摒弃所谓的高傲姿态吧，佛说：世间万物，皆是茫茫宇宙中一粒浮沉而已。既然如此，谦卑吧，勤俭节约，洁身自好，每位学生皆应如此，湖大的校园里，千年的文化笼罩着自卑亭，让一切的可能从自己的一步一步做起。

莲之出淤泥而不染

古往今来，多少的文人骚客将那一贯高风亮节，那一腔高洁姿态寄托在莲花身上，纵使被埋没了人才，纵然被放逐边境，那样的厌弃同流合污的心态终究会在历史上流传千古。人出尘世，身心如镜，易惹尘埃。若不勤加拂拭，污浊便可全面渗透，蚀其鲜红，销其活力，直至精神的防线彻底崩溃。惟有内心的坚守才能自立于社会，才不至于迷失自己。

廉洁就像是内心开出的一朵荷花，这简单的一笔荷花，可以描绘出很多形象外的美与善，荷叶上的亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨，告诉我们倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？

我们是不是应该开始反省，在二十岁的心底是否有足够圣洁的荷花，陪伴着我们的大学，以及今后的生活。青春总是很多的叛逆与乖张，追求过分的独特，然而，请停下匆忙的脚步，于内心种植这样的莲，这种勇气，对于大学生而言，不是过分的要求，而是为人，立事的基本要求，勤俭节约，不受贿赂，洁身自好。做好自己的本分，不趋之若鹜，不人云亦云，保持好内心高傲的荷花。

松之独立坚挺

苍劲、挺拔是大自然赋予松树的特质，也是我们所应该学习的优秀品质，以清俭自律，以恩信待人，以夷坦去群疑，以礼让汰惨急。古人有云：修身，齐家，治国而后平天下。于是乎，修身成为成大事者必须经历的第一件大事。总有人抱怨，这样的大学太过于失望，这样的生活太过于无聊，可是还是有那么多人愿意承受高三的痛苦，破茧化蝶只为了有朝一夕踏进大学的校门，因为总觉得没有大学的人生是不完整的人生。大学应该是修身立德、培养志趣、博采众家的地方，培养的是我们的精神和做人，锻炼的是我们的思想品性。

作为一名大学生，学会学习，学会做事，学会做人，在大学的氛围中学习如何成为一棵坚忍不拔，昂扬向上的松树，坚持着最本质的信仰。修身，修养内涵是一门艺术，树立正确的人生观和价值观，做一个有道德的人，在人生的步履中可以独善其身，问心无愧。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

让诚信的种子开花

小信诚则大信立，当埋怨社会缺乏信用的时候，我们是否需要问一下自己真的做到诚信了吗？个人尚且不能做到诚实守信，又如何去要求营造一个信用的氛围和环境。

各种呼吁的声音此起彼伏，在大学的象牙塔里，曾经憧憬着她的美好，没有尔虞我诈，没有伤人的欺瞒，事实告诉我们那样的场景只是需要更多的人付出的梦想。时下的大学生，考试作弊之风仍然盛行，胡乱摘抄论文的现象几乎遍布校园，那样混杂了虚荣、懒惰等因素迷惑的表现需要每个人的努力来杜绝。

尽管丢了诚信不痛不痒，但由于缺失了诚信而愈发执迷不悟的心却会依赖于这种虚假，自古“假做真时真亦假”，假的真了一时但绝不会长久，那卷面的分数也许会换来某些荣誉和名利，但由此而丧失的宝贵的真诚和做人的尊严，却绝不是一句“后悔”就能挽救得了的。诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。牢记着湖大的校训“实事求是”，一千年的优秀传统督促着我们时时刻刻保持着诚信做人的态度，我们的心底必定有这样的一颗种子，它其实早已埋藏在心中，只是可能一直被遗忘了。那么，灌溉它吧，用我们的真诚，呵护它的发芽开花。不能消极等待社会信用状况的好转，应该主动出击，在尽可能大的范围内影响并力求改变现有的状态，大学生是个可塑性很强的集体，只要我们坚持诚信原则，弘扬诚信精神，勇于面对并努力克服存在的诚信问题，充分发挥大学生的先锋带头作用，就一定能够在不久的将来形成诚实守信的良好社会风尚。

我们这样九零后的一代，在很多人眼中是不被看好的一代，当新闻里不断播出大学生开车撞伤了路人、大学生见死不救，试想还有谁会对我们有信心。何不改变一下，我们不是古怪脑残，而是个有创新的孩子；我们不是很自恋，而是做个有信心的孩子；并不是消磨青春的锐气，而是更加内敛沉着的处世与应对；我们努力尝试各方面让自己更加完美。每个人的

品行，就是一种独一无二的气魄，是属于每一个对生命尊重的人们的。我们都是来人世走一遭的个体，能不能为这些特殊宝贵的岁月添上一笔无愧的画卷，就要靠自己的修行。无论是廉洁修身，还是诚信做人，一个遵纪守法的大学生一定不会忽视了这两个方面，不需要怎样的惊天动地，我们只要本着良心从小事做起，明白风只会亲睐有目标的人之后，确立自己的方向，才会有所追求才能对得起大学青葱的美好的时光，为之努力，为之付出血与汗也是值得的。

明了，而后践行，永远不会落伍的修身思想，如同实事求是、敢为人先，做一个有担当的大学生，是我们不可以忘记的真理。

第三篇：廉洁征文

廉洁自古以来都被人们成为一种美德，体现着一个人的崇高品质。很多人就把“出污泥而不染”作为自己的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人。其实我们可以用两个字来形容这样的人，那就是“廉洁”。

廉洁是做人的美德。古往今来，哪一位才华横溢、流芳百世的名人不廉洁呢？他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

人只有廉洁，才能更好得为人民服务。于谦两袖清风，包拯刚正不阿，公仪休拒收礼物，陶渊明不为五斗米折腰等名人佚事，都闪耀着廉洁的光芒。人有了廉洁，才会拥有一颗公正的心灵。

有人会说：“廉洁”应该是大人的事，好像跟我们小孩子的没什么关系。这样的想法错了。我们是祖国的未来、民族的希望。我们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，如果不对进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些不负责任的行为，从而埋下隐患。而廉洁这两个字，也是我们应该时刻牢记的。我们不但要记住，更要用实实在在地行动来执行它。

现在，我校正在举行“廉洁文化进校园”等一系列活动，来向我们每一个人宣传“廉洁”，倡导“廉洁”。使我们懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。我们不仅要自己学习廉洁，更要向我们的家人，朋友宣扬廉洁文化。让廉洁这一优良传统得以传承，发扬光大。

廉洁不是口号，是要用行动做出来的，廉洁不是标语，更不是虚荣。它是一种实实在在的精神。

第四篇：廉洁征文

从小爱廉洁

学校决定将这盎然的 月定为我校创建“节约型校园”和廉洁教育的宣传月。我们中学生从小就要讲廉洁，要把廉洁的春风送给父老乡亲，送给兄弟姐妹，送给亲戚朋友，送给社会。那么，廉洁是什么呢？让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。这些内容都跟我们中学生息息相关。有首儿歌题目叫做《廉洁你我他》，歌词是这么说的：

我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成，应该穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习。今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习。中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康。学习用品好伙伴，公共财物人人爱，珍惜爱护都应该。作业不会怎么办，不偷看来不抄袭，可问同学问老师。在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年，好少年。说廉洁，学廉洁，做廉洁，廉洁你我他。

我们小学生要讲廉洁，其实，在古时有许多先人为我们做了好榜样。记得有个“两袖清风”的成语故事——

明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，都献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。两袖清风的成语从此便流传下来。

在创建“节约型校园”和廉洁教育宣传月中，让我们增长见识，增长才干，自小就把廉洁的种子扎根在心中，从小就做一个廉洁诚信的好少年。

从小事做起，树廉洁新风

中华上下五千年，有无数因清正廉洁而千古流芳的英雄和清官，他们永远受到敬佩与爱戴，他们的故事更是深入人心，在民间久久传颂。屈原，包拯，于谦等等，他们的优秀事迹给我们做了榜样，让我们永远把“廉洁”二字铭记在心中。

也许，身边有些同学还不理解“廉洁”的意思，“廉洁”，就是不损公肥私，不贪污。可能有的同学认为廉洁对于我们来说是遥不可及的，甚至与我们中学生完全没有关系。可是，真正的廉洁关乎到了我们每个人，为什么？因为廉洁并不是只在政府机构或工作单位才会涉及到，廉洁能够从每一个细小的举动渗透出来。

所有不廉洁的情况都是能够避免的，那么我们怎样避免不廉洁的事情发生在自己的身上呢？首先，我们应该从每一件小事做起，做到正直无私，清正廉明。一滴水虽小，却能反映整个太阳的光辉，一件事虽小，却能折射出一个人的品质。所以我们要牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”其次，我们要发挥每个人的力量，共同抵制不良的社会风气，只有每个人都去反对这些不良的气息，才能减少不良的贪污气息。廉洁是做人的基本，只有这样，我们才能在做人的基础上越爬越高。同学们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，作为人类灵魂的工程师，我们每位老师更要高举廉洁的大旗，为人师表，从小培养孩子们有清正廉洁的精神与道德观念，引领同学们走上正确的道路，把自己的一身正气传递给我们的学生。

“污泥难染自来清，青梗通直好力擎。嫌色有浊浑不用，身如雕玉志如冰。”正如诗中所说的，荷花出污泥而不染，是因为有廉洁的品质。目前，学校正在开展“校园廉洁文化活动周”活动，当廉洁的品质深入到我们的校园，我们的校园将因此而变得更加美丽。

第五篇：廉洁,征文

洁身自好，奉廉守法

第一次听说“反腐倡廉”这个专有名词时，我应该还在上着小学。似乎从那时起，就经常听到新闻里领导讲话时反复提到这个词。因此，对它，我印象深刻。

我们这一代人从小开始，就有一股叫做攀比的不良之风如影随形般跟随着我们。而很多时候，这股风是大人们兴起的。疼爱自己的孩子，就把大把大把的钱砸在孩子身上。这一家给孩子买了点好的，另一家的就给孩子买更好的。这样不仅在无形中加强了这股攀比之风，还使得某些心思不正之人借此“良机”，通过给管事人家的孩子送去一份既讨得孩子欢心又极给管事人长面子的礼物，来达成自己本不能实现的目的。不知道你有没有曾经听到过这样的声音：“这个可以变形的火车是限量发行的，是某某叔叔送我的”“我也有一个，某某伯伯说这是美国产的，叫变形金刚，他昨天给我的”……瞧见了吗？孩子无知的心成了某些人贿赂的中间工具。可往往这样办事又很有效，所以，很悲哀的，越来越多的官宦子弟在很早年的时候就与“廉洁”一词说了再见。

不过，这恐怕不是我最早见过的贿赂的例子，估计大家也不是。因为新闻上曾经报道过某医院医生收取病人家属红包的例子。有可能，你降生的第一眼，正好目睹了这样一个过程，只是你不自知而已。

其实说来，廉洁一词早在很古代很古代的时候就已经被提出来了。同样，古时候也会有收受贿赂，为人不直的社会渣滓产生。比如说最有名的贪官秦桧、和珅等等。可是同时，名垂青史的清廉正直之

人也很多，廉洁之事也不少。

想起这样一个高中时常用到的故事：东汉时的杨震，赴任途经昌邑，昌邑县令王密怀金十斤前来拜谒。杨震怎么做的？肯定不能收的，不然他也不会出现在我们的这个故事里了。除了没收这么庞大的一笔黑心钱外，他与王密的对话让他流芳百世。对话很短，是这样的：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震话中略刺的指责之意，还奋力讨好地说了句“天黑，无人知晓。”杨震便怒怒地发话了：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”看看人家的素质。虽然我们是无神论者，但是不从这个角度看，就说他面对金钱的诱惑还能这样自律自制，在那样一个年代，不能不说他是个很难得的有品质人才。还有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，那更是个高素质的廉洁之士。

我不禁想问一下，官场黑暗，官场腐败，归根结底是什么的原因？对，是人。人才是社会的行为主体。而这些事情的发生是人的本性与现实情况磨合后，人主动放弃了本性中强硬的一面，以自己的软弱迎接现实的刺痛，然后妥协。然而这种名为腐败的劣根性是一种法律只能强硬制止，却无显著疗效，只能以道德来根治的社会顽疾。

说起道德，不得不跟“八荣八耻”联系一下。显然，站在正方的廉洁是一个完全符合八荣的词汇。而腐败，不用细分析大家也知道，与八耻都可以扯上些关系。腐败，不仅送礼收礼一样，还有用公款吃喝等很多为广大人民群众所不耻的事情。拿老百姓的血汗来满足自己不一定正当的欲望，这对其他人是不公平的，而同时他也是在把自己

拉下一个无底深渊。

现在想来，要做到两袖清风并不是件容易的事。人品再好也不可能有完美到没有一点瑕疵。有漏洞就会有人去钻，等这个漏洞慢慢扩大，到一定程度后，腐败的细菌就顺利通过，寄生在你身上了。那怎么办？虽说胡书记在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话，强调了反腐倡廉这个问题，可真正实行起来，就要从自身抓起了。提高自身道德素质，严格遵循社会主义荣辱观的引导，在日常生活中不断完善自己，让腐败的细菌远离。

作为下一代的接班人，我们青年人更应该从现在起，认真完成各项教育，牢记“八荣八耻”，提升自身修养，为成为合格的社会主义接班人打下扎实的基础。

现在，我们身在一个有良好社会风气的校园，有敬业的思想道德修养与法律知识老师，我们应该利用这个机会，不断提高完善自己，树立社会主义荣辱观，做一个光荣的廉洁从大人！