2012-2013学年度第二学期低年级教研组工作计划

第一篇：2012-2013学年度第二学期低年级教研组工作计划

2012-2013学年度第二学期低年级教研组工作计划

一、指导思想和工作思路

（一）指导思想

以科学发展观为引领，深入贯彻国家、市区教育发展规划纲要精神，围绕“实施积极人生教育，创建积极学校文化”主题，探索“以双行为习惯养成教育为基础，面向学生全面健康发展的积极人生教育”，注重优秀积极人格品质唤醒和良好行为习惯养成，谋求教育教学质量的不断提高。

（二）工作思路

以“积极人生教育”为引领，以全面提升学生素养为目标，结合我校教学发展实际，立足学科课堂教学，开展“自主能动高效课堂”的探索，进行“教学策略研究”的实施，在聚焦改变中，增强学生积极体验，培养学生积极思维、积极情感和积极人格，引导学生产生积极感悟，养成积极习惯，深入进行教学研究。

二、主要内容

1.深入开展“国学诵读活动”。以唱“国学歌曲”的展演形式，丰富学生诵读形式，提供展示平台，提高诵读实效。

2.开展教研、年级组长帮扶活动要求教研组长、年级组长每月听取本组教师常态课不少于两节，并帮助教师做教学分析。

3.在教研活动集体备课、积极课堂“教学策略研究”中骨干教师要发挥引领示范作用。(数学：胡志宾、王建语文：牛雅苹英语：解辉)

4.继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。

5.继续做好市、区课改平台建设工作，加强网络学习，促进个人提高。

资料上传的原则：在体现：原作、多样基础上的提高质量。

6.开展优秀教师评选，以“课堂听讲状元”活动为载体，评选(博学多识、认真负责、讲解明白、衣着得体、方法得当、)唤醒教师潜在积极品质、潜在能力。

7.加强优秀学生群体培养，以积极心理学为指导，以“课堂听讲状元”活动为载体，评选优秀班集体，优秀学生个人，（小秀才、小探花、小榜眼、小状元）培养学生自律、自主、自制和自强的意识和能力。促进学生自主能力的提高。

8.关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化；认真做好随班就读学生的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。教师运用积极心理学理念，全面分析学生的情况，制定下学期的帮扶措施。

9.以积极心理学为指导，以教学设计为抓手，以提高实效为目标，聚焦学科课堂教学，开展积极课堂的“教学策略”研究活动。（在人人做汇报课的基础上教研组推优秀成果课）

10.做好五年级所承担的市级子课题“通过教学分析了解学生认知改进教学策略的研究”。

11.以单元整体分析为切入点加强集体备课研课活动。

固定时间（每周一13:00——14:20）

活动形式：（1）负责人提前布置任务，个人完成备课。

（2）集体备课设计出示范教案

研讨内容：单元起始课（语文、数学、英语：依据本单元学生能力训练点要设计出每课应完成的目标任务，再设计出起始课的示范教案）

负责人：低年级数学：韩菲菲语文：张焱

12.加强日常管理，开展学生作业研究，细化学生作业检查制度。（细化年级用本、学生作业习惯培养系列化要求、教师批改规范）课堂作业、家庭作业，本着适合、适量、实效的原则。进一步规范各年级作业本的使用。加强作业习惯培养。

13.依据六年级抽测及区一分两率数据认真进行不同层次的教学分析。在反思中，挖掘优势，寻找问题，制定切实可行的分层整改计划，并在本学期教学中调整、改进、向学期预设目标积极努力。（个人教学计划要预设学期教学工作目标，体现分层整改计划的具体落实）

14.继续做好学生基础知识检测工作，加强对学生基础知识、基本技能培养。强化学科教学实效的反馈，引领教师及时调整教学行为。（6月中旬设立基础知识检测周）

周一：口算、拼音周二：计算周三：应用题

周四：看图写话周五：特殊词语

期末：进行全校百词检测

英语学科：延续每月以月考形式进行单词、句型、话题写作检测。

15.以市、区教委工作文件为依据，制定专项工作方案，认真做好小升初毕业工作。

三、具体工作

二月份

1.教师对学生进行课堂常规教育，制定并上交教学计划、进度、教研组计划。

教研组计划：课题研究教研组呈现出工作步骤，具体举措。

2.语、数、英教师上报帮扶学生名单。

3.关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化。

三月份

1.上交假期备课、进修、做题本、学困生培训计划。

2.小学教学检测分析会2月21（三—五年级）3月

1、（一、二年级）3月5日（六年级）

3.关注学困生，做好学困生的辅导工作和计划。

3.低年级单元整合、集体备课：明确步骤，确定分工；制定研讨的计划

韩菲菲：两位数减一位数的退位减法

刘清莲：小山村

张焱：滴水穿石

吴茜：化石鱼

4.教研组集体讨论并确定教研组课题研究的名称：积极课堂典型课型中的导学案的学习研究教研组讨论并确定教学内容。

教研组分学科进行教学内容的说课，并进行及时调整。

四月份

1.年级组进行作业检查，向学校推荐作业优秀班级名单（写出推荐理由）。

2.积极课堂“典型课型”中的导学案的学习研究：年级组个人献课活动。

3.期中知识检测。

4.低年级单元整合、集体备课：明确步骤，确定分工；制定研讨的计划

韩菲菲：工加力字组成功

刘清莲：“求比一个数多几的实际问题”

张焱：被赶出家门的小麻雀

吴茜：卢沟桥的狮子

五月份

1.积极课堂“典型课型”中的导学案的学习研究，骨干教师代表教研组汇报优秀成果课（5月6日、13日）。

2.关注学困生，制定期末复习学习计划。

3.低年级单元整合、集体备课：明确步骤，确定分工；制定研讨的计划

韩菲菲：神奇的塔

刘清莲：两个又字做朋友

张焱：时分秒的认识

吴茜：卢沟桥的狮子

六月份：

1.学生基础知识基本能力测评周（6月3—7）

2.任课教师制定期末复习计划

3.进行作文作业检查

4.学生专项基础知识测评（百词、英语单词句型）6月17日

5.积极课堂典型课型中导学案的学习研究，进行阶段性总结。

6.填写《小学生质量综合评价手册》

七月份：

1.填写《学生综合质量评价手册》。

2.完成电子学籍的录入工作。

3.布置假期活动

四、常规活动：

1.每月一次教研组、年级组活动

2.每周一13:00—14:20集体备课

3.年级组长每周五上报本组“课堂状元”获奖班级名单、优秀教师名单

4.教师每月25日前：

第二篇：低年级语文教研组计划(第二学期)

低年级语文教研组计划（第二学期）

一、指导思想

本学期,我们低年级语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，强化教学常规管理，推广语文课程实施过程中的成功经验，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、具体工作和要求

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》、《有效课堂》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。

3、抓好课题研究，深化教学改革。围绕“臻美有效课堂”，就如何有效作业、如何有效训练着手，探索减负增效的新举措，通过加强作业训练的过程管理，减轻学生的作业训练负担。每次教研活动都围绕有效进行备课、上课，不断总结，不断实践，提高教学科研水平。

4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：

（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、具体安排

二月份：

1、制定语文组活动计划及各年级教学计划。

2、学习新课标，指导课堂，有效践行。

3、围绕本学期的教学主题“臻美有效课堂”，学习“以学论教”，并交流。三月份：

1、沙龙活动，主题关注学生学习：如兴趣、情绪、主动性等等。

2、“同题异构、同题再构、课堂观察”落实到组内教师，以待有效进行。

3、进行作业、备课的“六认真”检查。

四月份：

1、一年级老师进行“同题异构“活动。

2、组织沙龙主题活动，主题是“关于学生学习”。

3、二年级组织进行课堂观察活动。

4、“臻美教学论文”评比。

五月份：

1、三年级进行“同题异构”。

2、青年教师汇报课活动。

3、班内进行课外阅读汇报活动。

4、教研组活动总结交流会。

六月份：

1、认真撰写教学论文，参加市论文评比活动；

2、期末教学检查。

3、期末教学质量分析。

低年级语文组

2013年2月

第三篇：2010学年第二学期教研组工作计划

2010学年第二学期教研组工作计划大洋路学校小学科学教研组

一、指导思想以“轻负高质”为根本原则，重点开展教学常规管理改革、高效课堂构建和教师业务水平提升三方面的研究，加强对兼职教师的指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质，2010学年第二学期教研组工作计划。

二、工作目标1．改革教学常规管理，力求有效做功。2．落实兼职教师指导，提高业务水平。3．加强日常教学研讨，构建高效课堂。4．抓好主题科普活动，打造特色社团。

三、教研组概况1．教研组成员序号姓名学历职称教龄任教班级科学课时数1黄菲大专1301、30242周文华本科小高16303、30443王炳华大专小高23401、40244朱平伟本科小高31403、40445陈建秋本科小高17501、502、503、504126钟华香本科小高2260137孙丽红本科小高2060238蓝东冬本科小高1160339赵清泉本科中高2660432．师徒结对培养对象：黄菲指导教师：陈建秋

四、学科竞赛1．3-6年级小学科学学科知识竞赛。2．各类科普杂志刊物投稿。3．教师论文比赛。

五、教学科研丽水市教育科学规划课题负责人完成时间小学科学探究教学中的常见问题及解决策略陈建秋2010.2-2011.9

六、教研组工作内容1．教研工作日常化。我们把教研工作当作是常规工作抓紧抓好，定时间，定人员，定内容，定主题，并与兼职教师的培养相结合，抓住日常教育教学中发现的教学事件，引导教师对自己教学行为的分析与反思，作为小课题进行研究，使教研活动日常化，从而不断提高教学水平。2．教研形式多样化。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。形式上有教师专题发言、反思教学、参与式讨论等，效果上体现了“新、活、实”——内容新：教研活动不仅仅是研究一堂课怎么上，新课程理念、教学方式和新型师生关系等都是开展教研工作的重点内容和研究对象；方法活：采用讲座、反思教学、参与式讨论等；效果实：主要表现在“三到”，即备课时尽可能想到、教学中尽可能做到、课后尽可能反思到，工作计划《2010学年第二学期教研组工作计划》。3．教研主题专题化。在开展教研活动时，在学期初事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”。一与课改相结合，即要求教研活动要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本课程相结合，努力做到通过集体教研，深入挖掘校本资源，充分发挥校本资源的作用。4．集体备课实效化。除要求教师认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体之外，我们积极探索备课改革，每个年级教师按照“集体备课+个性备课”的方法进行备课，每2周安排一次教研活动进行备课交流研讨。

七、具体工作措施1．实实在在备课。教师可以利用他人优秀教案、课件，需作调整但不硬性要求。备课时需仔细阅读教材和教师用书，明确目标做到心中有数，并统筹安排落实主要探究活动，准备好相关实验器材。具体要求如下：每个年段至少有一本教案集，每个老师在教本和作业本上进行必要的批注，认真落实探究活动并做好实验开出登记，及时记录有价值的实验数据，编写单元知识要点和单元练习卷。2．认认真真上课。课堂是涵盖学生、教师、教材、环境等教学元素于一体的场所，是研究和实施教学的出发点与归宿。如果说要减负增效是一场不得不爆发的教学革命，那么课堂应该是这场革命的聚焦点。为此我们要求全体教师主动学习，不断磨练，提高自身素质和教学能力。上课时要根据班级、学生情况和教材特点，优选教学方法，精心组织探究活动，恰当使用多媒体，为高效率的教学创造有利条件。3．扎扎实实练习。重视作业的布置，做到作业量适当，难易比例恰当。学生课堂作业本力求在课内完成，作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思。适当布置课外实践作业，做好指导反馈工作。上好单元复习课，理解和记忆单元知识要点，并利用单元练习进行调研，做好查漏补缺工作。

八、教研活动安排月活动内容活动主持二1．制定教研组工作计划、科学教学计划，教学常规检查2．参加区小学科学理事扩大会议3．组建“科学俱乐部”社团陈建秋蓝岳美陈建秋三1．参加在刘英小学召开的区小学科学备课会2．参加市小学科学骨干教师研修班第二次研修活动3．布置本组教师撰写论文、案例，参加相关比赛蓝岳美杨宗亮陈建秋四1．承办在我校召开的区小学科学学科基地展示活动2．组织教师参加区小学科学学科教师命题评比活动3．组织科学俱乐部成员参与各类科普杂志刊物投稿蓝岳美蓝岳美陈建秋五1．参加区小学科学小班化课堂教学模式专题研讨会2．参加区城乡携手教研暨科学教师团队学习活动3．组织3-6年级小学科学学科知识竞赛蓝岳美蓝岳美陈建秋六1．开展期末复习研讨、命题工作2．教案、论文、课件等资料整理归档工作3．“科学俱乐部”社团活动总结4．《小学科学探究教学中的常见问题及解决策略》课题总结陈建秋陈建秋陈建秋陈建秋（注：以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整或补充。）

第四篇：第二学期教研组工作计划

五河县小学2011——2012学第二学期数学教研组

工作计划

一、指导思想

坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规工作管理、促进教师业务水平

常规工作是教育教学活动正常开展的保障，因此教研组将在加强常规工作的管理中重点落在以下几方面：

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置及教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时讲授要精讲、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，教学中适当注重现代化手段的运用，训练要扎实有效，同时注意师生活动时间的分配（教师时间和学生时间的比大约是1:2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，对于作业的设计、布置、批改力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量及作业时间。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、辅导：继续做好提优补差工作。要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果明显。

（二）深化主题教研、提升专业素养

在过去近2年的时间里，我们不断对主题教研进行着改进和完善，从最初的活动低效到后期的教师逐步具有目标意识，并能将制定的目标有意识地贯彻在自己的课堂中，每一个过程都呈现了组内成员自主学习和勇于实践的精神。在10年第一学期的教研活动中我们着重实施了“如何有效达成教学目标”的环节，但是由于活动安排的紧凑、活动时间的有限等原因，使得环节实施的过程中呈现的问题不能及时解决，更不能有效利用。因此，我们将在这个学期把研究得重心放在活动实施的研究环节上，期望从问题入手，致力解决组内教师课堂教学低效的根本问题。

首先，从研究课中寻找普遍问题。上学期为了能够清晰地对比出同一节课教学目标的达成情况，各年级实施了同课异构的方案。应该说对比的效果还是很明显的，尤其问题环节部分的处理很能体现出目标的达成情况。因此，本学期仍将进行年级组的同课异构活动。

第二，从教学随笔中反思个性问题。执教者通过研究课的研讨，对比反思自己在教学中欠缺的部分，然后围绕“有效达成教学目标的方法、手段”这一主题撰写一篇有较高质量的教学论文。

第三，从沙龙研讨中解决典型问题。通过一系列的同课异构活动中产生的普遍问题，教研组就其中典型问题组织教师集中研讨；也可以通过教师问卷中产生的焦点问题组织教师进行沙龙研讨，力求通过各种各样的活动帮助大家解决课堂教学中的实际问题。

第四，从视频案例中学到实效策略。视频学习是每学期必修的课程，因为通过这些优秀课例的观摩，势必能够带动一部分学习能力较强教师的专业水平；而与自身视频片段的对比又能直观感受到教学策略的不同所形成效果的不同，所以本学期仍将这部分内容贯穿在整个教研活动中。

本方案在实施过程中仍会根据实际情况进行不断调整，因为我们希望做到真正的实际有效！

（三）推进质量监控、提升基础知识

1、监控内容

为了有效提升学生的学科基础知识，今年教研组仍将从计算和解决实际问题两块内容进行教学情况反馈。

2、监控方式

各年级两位老师各出一份计算和解决实际问题的测试卷，由教研组从中各挑50%的内容进行试卷的整合。计算的反馈时间定在3月份，解决问题的检测时间定在5月份，在中午短课时完成，由教研组统一口令分发试卷、答卷及交卷，反馈试卷由年级内教师交互批卷，并填写成绩汇总单。

3、结果展示

年级组老师根据学生完成时间及完成情况在各班推选出5名优秀的计算选手和解决问题的选手，分别荣获“我是计算小能手”和“我是闯关小能手”称号；并在年级内推选出团体冠亚季军各一名。

三、具体安排

二月：

1、制定并通过教研组工作计划；

2、各年级组制定备课计划；

3、开展专题性研讨活动。

三月：

1、部分教师上研究课；

2、开展专题性研讨活动；

3、各年级计算过关检测；

4、确定区“潜力教师”比赛人选。

四月：

1、部分教师上研究课；

2、组织教师准备区数学教师素养大赛；

3、区“教海探航”论文评比；

4、六年级期末质量检测，时间为4月29日；

5、4月底期中质量检测。

五月：

1、组织部分教师参加五年内青年教师评优课选拔活动；

2、部分教师上研究课；

3、开展专题研讨活动。

六月：

1、部分教师上研究课；

2、开展专题性研讨活动；

3、期末质量检测。

五河县实验小学数学教研组2012．02

第五篇：2010——2011学年第二学期教研组工作计划

2010——2011学年第二学期教研组工作计划 学科数学年级一组长 谢海荣时间2011.3组情分析本组共有4名教师，每人负责两个班的数学教学工作，2010——2011学年第二学期教研组工作计划。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。一年级学生通过第一学期的适应，第二学期在老师的引导下能比较顺利的完成学习任务了，良好的学习习惯还要在老师的帮助下继续培养。创建目标1.配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念，加强数学课堂改革力度，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，并适应新课标要求的数学教师队伍。2.积极开展教学研讨活动，提高老师的教育教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。3.以数学教研组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，建立学习型小团队。重点工作及主要措施1.抓好教学常规工作组长在组内与各位老师互相交流，互相帮助，互相监督，做好教学常规工作，如备、讲、辅、评等等，工作计划《2010——2011学年第二学期教研组工作计划》。2.精品课活动参加人员：一年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排：一案：杨海鹰、谭瑞君二案：谢海荣、尹丽娥资料整理：谢海荣3.创建军学习型小团队（1）在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。（2）优秀教育教学文章读后推荐各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中尹丽娥负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。4.期中质量研讨（1）每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析（2）组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。（3）组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。5.课题研究（1）按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。（2）在公开课中要反映出培养学生问题意识的课题研究思路。6..能力测试（1）老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作（2）组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校六月份数学能力测试。7.周四开往日本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开往日”课各一节。8.建立组内电子档案（1）组长及时收集、整理组员上传的电子文档。（2）组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。教研活动安排周次内容主要任务承担者1制定教学计划和教学进度谢海荣3精品课活动全体组员4校本资源查找与运用全体教师7教师书写能力修炼全体教师11期中考试质量分析谢海荣14朗读与三分钟演讲全体教师15交流学习教师博客中的优秀教育教学文章尹丽娥20教师博客精品推荐全体教师