第一篇：读《钟声鸣响正当时》有感
读《钟声鸣响正当时》有感
孔子曰：学不可以已。学习是我们党员干部永恒的主题。拜读《钟声鸣响正当时》，不仅增长了见识，而且提高了对反腐倡廉工作重要性的认识，在学习和理解中感受党的温暖。观看影片，让我感慨万千，心潮澎湃，充分认识到：我们殚精竭虑，调查研究，总结提高，大胆探索，创新廉政教育工作，提出的“四会一课”廉政教育理念，有利于提高党的队伍纯洁度，有利于增强党的组织的凝聚力和战斗力，有利于提升执政为民的能力，树立我党勤政廉政的良好形象，使党旗更加鲜艳夺目了。“四会一课”教育制度的实行，尽最大努力爱护每一个党员，在广大党员干部中间引起了强烈的反响，彰显以人为本的执政理念，为高高飘扬的党旗描绘了鲜红的一笔。
翻开当前的腐败案例，多少触目惊心的事实让人扼腕叹息，可叹、可悲、可恨的感觉一起涌上心头，震撼心灵，发人深思。仔细研究这些警示性的案例就会发现，有多少陷入腐败深渊的人，从政之初也都有崇高的理想，都有远大的志向，也都曾经为了社会发展做出过自己积极的努力，甚至更有一些人为一方经济的发展和社会的进步作出了巨大的贡献，获得过诸多的荣誉。然而，在众多的鲜花和掌声面前，有些人经不起金钱的诱惑，最终身败名裂，落到可悲的下场。面对这些曾经做出贡献的党员干部，面对党的机体出现的腐败肿瘤，我们不但深恶痛绝，而且也感到沉痛不已，剜肉疗伤毕竟让人痛心。在这种情况下，我们郑州是贯彻落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针，加强反腐倡廉教育，创建出崭新的“四会一课廉政”教育制度，以领导教育干部为重点，以谈话教育为主要形式，以解决问题为根本目标，尤其是将教育关口前移，牢牢把握住干部容易犯规的四个关键期，开展重大节假日廉政教育谈话会、职务变动廉政教育谈话会、个人重要事项廉政教育谈话会和轻微违纪廉政教育谈话会，实现了提前教育、提前提醒、提前警示和提前预防，有重点、有针对性地开展教育活动，同时将短期教育与长期教育结合起来，将个别教育与群体教育向结合，同时实行“一课”教育，即每季度开展一次反腐倡廉专题教育课，建立了廉政教育长效机制，使反腐倡廉警钟长鸣。腐败现象害人害己还国家，为有效预防腐败，我们的党组织可谓煞费苦心，不断创新教育方式与形式，关心爱护党员干部的健康成长。这对干部来讲，是一种无疆的大爱，一种真诚的爱护。
亡羊补牢，为时已晚。发现问题而后进行惩罚，是一种不得已而为之的后续教育，党员干部的政治生命已无法挽回，国家的损失也无法挽回。四会一课有效地将教育工作前移，做到了防患于未然，能够及时地将腐败隐患消除在萌芽状态，从而保证党员干部沿着正确的政治方向和人生方向前进，具有明显的创新性。四会一课科学地把握住了教育时机，一是选择在人情往来频繁重大节日进行劝诫，二是职务变动和个人重要事项时期进行谈心教育，三是选择在党员干部轻微违纪时期，发现苗头，及时提醒，防止误入歧途，越陷越深。良好的教育时机，选择在党员干部容易出现问题的节假日，选择在职位变动的十字路口，选择在廉政思想防线容易麻痹大意的关键期，教育及时，为党员干部考虑周到，提高了教育的成效。四会一课教育活动实践证明，它能够使广大党员干部接爱的教育，能够使有违纪倾向者澄清认识，能够使有违纪苗头者悬崖勒马，能够使有违纪行为者主动交代问题，是建立健全和预防腐败体系中一项科学的行之有效的廉政教育制度。古人云，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为民政系统的一名党员干部，我将继续加强学习，深刻领会四会一课重大意义和丰富内涵，从小事做起，从细节入手，自觉贯彻执行廉政教育的各项要求。
学习《钟声鸣响正当时》，让我收获颇丰，对党的廉政建设有了更高的认识，对党加强自身建设、创新教育方式、提高执政能力和执政水平的做法深感钦佩，感受到了党的温暖。“天行建，君子自强不息”，在四会一课廉政教育制度的逐步推行的今天，我们的机关面貌将会焕然一新，更加廉洁、高效的运转；我们党的队伍将会精神抖擞，发展成为战斗力强、凝聚力强的和谐集体；我们的党组织将更加纯洁与崇高，成为带领全市人民践行科学发展观的战斗堡垒；我们的党旗将更加鲜艳，高高飘扬在中国的上空！
第二篇：观《钟声鸣响正当时》有感（共）
观《钟声鸣响正当时》有感
注重教育，更加注重预防是党风廉政建设的一项重要任务。居安思危，防患于未然方能从源头上杜绝腐败。廉政教育电教片《钟声鸣响正当时》邀请知名主持人和专家，采用演播室访谈、专访和解析等多种电视手段，对四会一课的背景、实践和效果进行了全景式的展示。片子开篇介绍了“四会一课”的含义，“四会”即重大节假日廉政谈话会、职务变动廉政谈话会、个人重要事项廉政谈话会、轻微违纪廉政谈话会；“一课”即定期组织反腐倡廉专题课。郑州市纪委副书记监察局长姚芸来、河南大学廉政研究中心研究员教授王立群等四位专家、学者共聚一堂分析腐败特点和反腐途径。腐败问题的共同特点有四点：反差性、渐进性、可变性、危害性。这几个特点反映了党员领导干部堕入腐败的深渊是一个从量变到质变的过程，随着地位和环境的变化，慢慢地放松了思想改造，信念丧失了，方向迷失了，从一开始收受5元钱都会瑟瑟发抖到后来来者不拒，彻底卷入物欲横流的罪恶，最终踏上不归路。片中以扁鹊和魏文侯的对话形象地指出见微着著，“治未病”的重要性，预防是最有效的、最节约的，抓住关键环节，消灭违纪萌芽，给予站在危险边缘的党员领导干部教育、警示、批评，将其导回正轨。
第二篇是郑州市“四会一课”的实践与探索。片中以翔实的电视录像资料展示了郑州市于开展“四会一课”的实况记录过程，这项制度确实起到了钟声鸣响正当时，鼓点敲在关节眼的点睛效果。不干净的官叫贪官，老百姓痛恨；不干事的官叫庸官，既误事又误时，同样损害广大人民群众的利益，老百姓不齿。党员领导干部就要干干净净做事，清清白白做人，这是对老百姓的郑重承诺和庄严保证。大家交交心、交交底、提提醒，利用贴近实际的谈话方式自省、自励，在敏感时期，尤其是腐败高发时期筑好心里那道防线，牢记“手莫伸，伸手必被抓”，坚定操守、清正为官，慎初始、慎用权、慎晚节。
末篇是“四会一课”的效果和影响。郑州市市委、纪委干部坦言，“四会一课”制度是一个新生事物，需要磨合才能成熟，这是一个不断提高完善的过程。“清风茶社”这个“四会一课”延伸物的诞生，为廉政建设常态的严肃枯燥带来了可喜的改变，利用合适的环境、合适的方式起到了事半功倍的良好效果，诫勉谈话，及时提醒，警示教育，用反面例子触动党员领导干部，无形中使其绷紧了腐败那根弦，不会轻易逾越。不断创新廉政建设方式，丰富创建载体，突出重点，抓住关键，多措并举，形成合力，使廉政意识入脑、入心。
反腐任务任重道远，具有长期性、复杂性和艰巨性，不能一蹴而就，只能循序渐进，通过实践的不断探索，时间的不断累积，用创造性的工作方式使廉政清风正，认清形势，克服麻木思想；看清后果，克服侥幸心理；分清好坏，克服畏难情绪。警钟耳边鸣，防线心中守。
第三篇：教师学习钟声鸣响正当时心得体会
教师学习钟声鸣响正当时心得体会
《钟声鸣响正当时》这本书，是中共郑州市委常委、纪委书记王璋同志编著的一部有关廉政建设工作的力作。该书理论研究与反腐实践相结合，系统地总结了近年来我市实施领导干部“四会一课”廉政教育制度的探索与实践经验，细读之后不仅对“四会一课”廉政教育制度的内涵、特点、意义、作用、成效等有了一个全面的了解，而且对当前廉政建设面临的新形势、新任务和自己的责任有了一个更加清醒的认识。
我虽然只是一名普通的党员教师，在这次全市开展的“四会一课”廉政教育深化年活动中，也要积极行动起来，明确“四会一课”廉政教育制度的具体要求，认真落实在行动中。必须全面提高自己的思想认识，自觉接受廉政教育，严格按照党的要求和教师职业道德规范，从思想和行为上查找并解决在廉洁从教方面存在的问题，积极结合本职工作反腐倡廉，从思想上拉起预防腐败的警戒线，警钟长鸣，防微杜渐，努力从以下几个方面做好自己的工作：首先，以“教书育人”为己任，战胜各种利益的诱惑，坚定理想信念，进一步增强对党的教育事业的责任感，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，真心实意为群众办实事、办好事，积极参加为贫困学生家庭送温暖、与非党员教师结对子等活动，以实际行动把党的关怀送到群众中，让学生满意，让家长满意，让社会满意。在爱岗敬业和严谨笃学方面不能有丝毫的松懈思想，不能满足现状、停滞不前，要克服一切困难勤奋学习，钻研业务，积极向名师发展，结合创先争优活动，在业务上争取有新的突破，取得新的成就。
其次，必须依法从教，正确行使管理学生的权限，对全班学生一视同仁，尊重学生，爱护学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生合法权利，建立和谐的师生关系。爱学生，就要为学生的一生着想，如果以教师自居，不尊重学生，甚至简单粗暴地对待学生，就会给学生造成严重的心理伤害。要善待每一位学生，不因学生个体差异或家庭背景不同而偏爱一部分学生，歧视另一部分学生。尽管有的学生存在这样或那样的问题，需要加强教育和管理，但不能对一名学生产生厌恶感，要真诚地对他们说，在老师的眼里没有一个差生。
再次，要真心尊重家长，真诚与家长合作，虚心听取家长的意见和建议，热情指导家庭教育，通过作业本、电话、家访、校信通、家长会等多种形式主动与家长联系沟通，共同探讨培养教育孩子的良方。特别是要加强家访，虽然电话、互联网的普及为教师和家长提供了更为便捷的沟通渠道，但不能以此完全代替家访，因为只有深入家庭才能更准确地掌握孩子家庭的实际情况，而且没有哪一种方式能比家访时面对面的交流更为坦诚真切，一次家访或许就是一次刻骨铭心的体验，生成永远都忘不掉的人生财富。
最后，进一步强化廉洁从教意识，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定的《教师十要十禁》，自觉遵守教师职业道德规范，在教育教学工作中正确使用手中的权利，廉洁清正，不利用工作之便谋私利，做一名无私奉献的人民教师。必须坚守高尚情操，严格遵守有关严禁乱收费的规定，抵制一切不合理的乱摊派现象，不有偿补课，不私自在外代课，不暗示学生及家长送礼，谢绝学生和家长的馈赠及宴请。谢绝学生和家长的馈赠及宴请，失去的是一些本不该得到的物质利益，得到的一定是家长对自己人格的尊重和对教师形象的认可。
总之，反腐倡廉不只是领导干部的事情，也是每一个普通党员和教师的重要任务，教师的工作连着千家万户，凡是关系人民群众利益的事皆无小事，更何况教育是一直是全社会都很关注的热点呢？因此，每一名教育工作者都要进一步提高职业修养和思想境界，树立“反腐倡廉，人人有责；反腐倡廉，从我做起”的大局观和责任感，积极参加到“四会一课”廉政教育深化年活动中，旗帜鲜明地反对教育腐败，为办好人民满意的教育，为促进社会和谐稳定，为促进我区教育事业更快、更好地发展做出新的贡献。
第四篇：读《照镜整衣正当时》有感
读《照镜整衣正当时》有感
襄阳北北线运用车间 沈田要
时逢新襄辆建段一周年之际，我有幸拜读了张段长撰写的《照镜整衣正当时》一文。反复几遍下来，仍耐人咀嚼，意味深长。字里行间充满了作者的深思熟虑、殷切希望；文章所到之处无不饱谙段情、发人深省。
文章首先肯定了建段一年以来全段上下干部职工取得的成绩，但优美的主旋律中依然有不和谐的音符，针对于存在的不足，作者把“人的问题”放在聚光灯下，深度剖析，以达到“洗尘治病”之功效。因为人是做好一切工作的决定因素，人对于企业而言就好比砖瓦对于高楼，只有每一块砖瓦质量过硬、砖瓦之间砌缝到位，楼层才能愈发牢固、高大；只有每一位职工素质过硬、团结一心，企业才能健康发展、长治久安。针对人的问题，作者指出了存在的十六个代表性问题，并以直面担当的勇气，讲事理，谈想法，语重心长地提出了十六点殷切希望。
细细研读和品味这“两个十六”,与其说是对工作所提出的问题和建议，不如说是对“做人”的深层剖析。作为刚入职半年的我来说，面对“两个十六”这面镜子，身上仍有许多不足和改进之处。回顾这半年以来，从刚开始的入段接待、岗前培训，再到现场轮岗见习，一路下来无论是领导干部还是职工朋友对我们都是关爱有加，让我们充分感受到襄辆大家庭的温暖。文中有句话说的很好，要懂得珍惜，学会感恩，营造良性互动。在现实就业压力巨大的情况下，能够来到襄阳车辆段，可以说岗位来之不易，我们要懂得珍惜。既然当初选择了铁路，不夸张的说我们就要有一颗为党和铁路事业奋斗终身的决心。习总书记在呼和浩特看望残疾儿童时说：“有一颗感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心”.面对企业和他人对于我们的关爱与包容，我们是否心存感恩，自身又为之付出了多少，到底是在默默耕耘，还是在滥竽充数，这一点发人深思。只有做到懂得珍惜，学会感恩，人与人之间才能保持良性互动，营造出良好的工作圈，才能愉快、高效地干好工作！
作为新襄辆人，除了自身刻苦钻研本岗位专业技术，脚踏实地干好工作外，工作之余的生活如何度过也同等重要。文中所提倡的“多读好书，加强锻炼；多交益友，净化朋友圈”,读过之后也感触颇深。大学毕业后总以为读书生涯已经结束，再也不用抱着书本学习。殊不知学习贯穿人的一生。正如文中所说：“读书，不会带来立竿见影的效益，但读书可以养气，能使人读出浩气、骨气、清气”.多读正能量的书，有益于身心健康，有助于人性修养的更高追求。而多交益友，见贤思齐，向有德才的贤人学习更是受益良多；反之与好逸恶劳，见利忘义之小人为伍，终归害人害己。其实生活中处处都有学习之处，读书、看报、听广播、交益友等等，学习作为一种广义的概括，从来不缺少可学习之处，只要怀揣着一颗善学的心，生活就会因学习而美好！
伴随着技能鉴定的结束，我也即将正式走上工作岗位。回首过去的半年，有得有失，更多的是一种学习，感谢组织对于我的培养与教导。在今后的工作当中，我会以更高的标准严格要求自己，打铁还需自身硬，增强自身的工作业务能力仍然是重中之重！再次“照镜整衣”,我的内心感受到“正当时”的急切之心、拳拳之情；再次“照镜整衣”,我的内心迸发着“迎头赶上，奋勇前进”的力量。作为新襄辆人，就让我们齐心协力，创新奋进，为“四个襄辆”的建设而努力奋斗吧！
第五篇：读《巴黎圣母院》有感：缓缓钟声，叩问人性美丑
缓缓钟声，叩问人性美丑
—— 读《巴黎圣母院》有感
洞头区实验中学908班 王思钿
圣母院的钟声从远方缓缓而来，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，仿佛在讲述着一个故事。
中世纪的巴黎在我们的心中，烙下了一个个浓烈得化不去，深刻得褪不掉的形象——钟楼怪人卡西莫多、美好的艾丝美拉达以及道貌岸然的副主教弗罗洛。
初读《巴黎圣母院》，我先入为主的把卡西莫多当做是一个大反派，他有着丑到极点的相貌：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，还有独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。刚出生就被父母所遗弃，人人见了都想烧死他。
他是一只丑小鸭。他的脸预示着他是恶魔的化身。
当他被养父派去绑架一位女孩的时候，我想，怎么会有这样的人，是非不分，甘愿成为别人的帮凶。后来他被女孩善良的心所打动，不再对费罗洛那般的言听计从，甚至学会反抗时，我才恍然，发现他那清澈干净的灵魂。
他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了艾丝美拉达，用“圣殿避难”的方法保住了这位神女般的姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾艾丝美拉达。他刚在钟楼上目视着自己心爱的姑娘嫁给了“绞架”,却又不得不再将自己的“再生父母”摔成碎片……
卡西莫多是一个可悲的人。
他是法国底层人民的代表。身份低微，不得不受教会的压迫。
我真心的怜悯他，他失去了自己的亲人，爱人，最终又亲手杀了自己的养父.他虽然是整本书的主角，却没有主角光环，笼罩着悲剧色彩。
书中最美的笔墨都倾注在了女主人公艾丝美拉达身上。艾丝美拉达一直以来被认为是真善美的化身，无论是从外表到内心，她的形象都是美的。在雨果的笔下，艾丝美拉达的形象就像是照射在灰暗画面上的一束灿烂的阳光。她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。
骑士队长法比斯，副主教费罗洛，诗人甘果瓦和敲钟人卡西莫多都沉醉于她的美貌。
除了外在的魅力，内心的善良也是她美丽动人的另一方面，穿梭过人海就为了给劫持自己的卡西莫多送水，卡西莫多干枯的眼睛里第一次流出了泪水。为了免除甘果瓦的杀身之祸，与流浪诗人甘果瓦假结婚这些，都无不体现着爱斯梅拉达的纯真善良。甚至在面对副主教弗罗洛的威逼的时候，宁愿选择十字架也不屈服于副主教弗罗洛。
雨果曾说：美就在丑的身旁，畸形靠近优美，粗俗藏于崇高的背后，而善与恶并存，黑暗与光明并进。艾丝美拉达的缺陷恰恰就在于她的天真和她对爱情的肤浅。她轻信了法比斯，让自己陷入牢狱之灾。她无疑是过于善良了。
艾丝美拉达是法国革命者的代表，作者把爱丝美拉达这个人物塑造成美与善的化身，让她心灵的美与外在的美完全统一，以引起读者对她的无限同情，从而产生对封建教会及王权的强烈愤恨。
她最终因为捍卫自己的纯洁，断送掉了自己年轻的生命于绞刑架上。就好比革命者，宁愿牺牲自己的生命，也不叛变放弃。这种精神或许是可贵的，但她的过分天真却是万万不可取的。
圣母院中，令后人所赞颂的似乎只有卡西莫多对艾丝美拉达美好的爱情，道貌岸然的费罗洛则是令人唾弃的对象。
事实上，我不这么觉得。
费罗洛对艾丝美拉达的爱是狂热的。
他的的确确真心爱着这位干净美丽的女孩。
我们常常以一个道貌岸然的伪君子，心理扭曲的坏人这样单一地评价他。换种角度说，副主教弗罗洛也是一个悲惨的受害者。
弗罗洛不是一个天生的坏人，他具有太多优秀的品质。他出身贵族，小时候就被父母送到学院读着弥撒和经书长大；他是从不大声喧哗、酗酒闹事的孩子。是一位名副其实的优等生。
19岁那年，巴黎的瘟疫几乎夺去了他所有的亲人，只剩下襁褓中的弟弟约翰。他发誓为了弟弟的幸福和命运献身神职。为了弟弟，他还出于为弟弟进行功德投资的想法收养了众人厌恶、唾弃的卡西莫多，保护他、教他说话并让他当了圣母院的敲钟人。这样的费罗洛，他就是一个名副其实的君子。
而刻下命运的背景，是他爱上了艾丝美拉达。
这位干净美好的女孩。
热焰以吞噬一切的气势燃烧着，即使有黑色教袍冰冷的缠裹，也无法阻挡热焰的疯狂。而这与他禁欲主义的苦行僧生活是背离的，他所受的教育与他的副主教身份让他厌弃情欲，而他内心对于艾丝美拉达的热情让他不能控制。所以当他发现艾丝美拉达爱上法比斯的时候，他愤怒，他嫉妒，他刺杀了法比斯，嫁祸给艾丝美拉达。当这个姑娘被卡西莫多救下后，胁迫艾丝美拉达满足他的情欲，被拒绝后恼羞成怒，把艾丝美拉达交给了军队。伴随着弗罗洛的“谁也别想得到她”,绞索升起，绞死了他曾经的爱情与希望，将弗罗洛本人也放入了他亲手为自己建造的地狱。他被自己抚养长大的养子卡西莫多推下了钟楼。
弗罗洛产生爱没有错，只是他的爱太过残忍，需要这么多生命去祭奠。
全书基调阴沉悲惨，命运胜似圣母院钟楼的巨大阴影笼罩着，以狂风疾雨之力把主人公推向注定的结局。
《巴黎圣母院》艺术地再现了四百多年前法王路易十六统治时期，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众如何同两股势力英勇斗争。这本书在一定程度上反映了雨果的人道主义思想。小说浪漫主义色彩浓烈，是运用浪漫主义对照原则的艺术范本。
雨果以极大的同情心去描写了巴黎最下层的人民、流浪者和乞丐。他们大多数衣衫褴褛、举止粗野，却拥有远远胜过那些所谓有教养、文明的世界里的人的美德。小说中巴黎流浪人为救出爱斯梅拉达攻打圣母院的场面，悲壮、激烈，也恰恰突出了流浪人们的团结互助。
巴黎圣母院没有一个好的结局，是以一个悲剧结尾的。卡西莫多死了，但可能只有死亡才能让他跨越美与丑的鸿沟，去和爱人相伴吧。有时我不禁这样想，如果艾丝美拉达没有死，她是否会被卡西莫多发自内心的深爱所打动呢？一切没有答案了……
咚咚，咚咚……灭灯钟声在巴黎圣母院中回荡，仍是沉重地，凄婉地，似乎叩问着人性的美丑。所有的一切都已尘埃落定，古老的故事正永恒的传诵着……
指导师：郑元军
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