工作总结2007-2008第一学期（共五篇）

第一篇：工作总结2007-2008第一学期

班庄镇第二中心幼儿园教研工作总结

2007—2008学年度第一学期

班庄镇第二中心幼儿园

2008年1月

班庄镇第二中心幼儿园教研工作总结

2007—2008学年度第一学期

本学期，我们在县教育局的指导下，在深入了解幼儿园和幼儿教师教研现状的基础，以教师为教研工作的主体，以抓实幼儿园的园本教研为主线，以中心幼儿园为龙头，开展了丰富多彩的、有“耐性、实效性的教研活动，健立健全教研活动保障机制。开展了一系列扎实有效的研究工作，促使全镇幼儿教师共同成长。现将主要工作总结如下。

一、主要工作

9月20 日我们邀请镇教科室专家对各园园长开展了园本教研培训会。与此同时，建立了园本教研领导小组。确定了教研组及组研人员。明确职责，落实责任，确保我园园本教研的顺利实施。

（一）广泛进行调研，确保教研活动的实效性

在学期之初，各园分别就各自实际，对当前园本教研现状进行了广泛的调研，找出存在的问题，明确研究方向，理清研究思路，制定切实可行的方案，如中心幼儿园，郑接庄幼儿园利用自评、互订、等方式，对本园教师队伍素质现状，当前幼儿教育活动中存存的主要问题进行思考，寻求教师整体素质提高的相关内容，提高教师专业技能。

（二）建立健全的规章制度，保证各项工作有序进行，规范了园本教研活动的开展，在广泛听取教师和家长的意见的基础上制定了合理的，有利于幼儿教研工作的规章制度，为实施园本教研提供了一个行动参照体系。

(二)加强培训学习，提升了每位研究者的专业素养．努力拓展培训渠道，加大培训力度。我园教师通过内引外联，集中培训和分散培训相结合，通过教研活动，在提高别人的同时，也提高了自己，带领教师共同进步。

二、取得成效

（一）个性化的园本教研模式正在形成，经过半年的行动研究，在项目实施过程中，形式具有本园特色的园本教研模式，初步形成了边学边策划，边实践、边研究、边验证、边反思、边改进的教研模式。

（二）上下联动的教研网络体系初步建立：自课题实施以来，通过广泛宣传，通过网络，相互传递信息，营造起了开展胜园本教研的良好学习氛围。

三、工作中存在的问题

（一）多数教师的专业基本功较弱。

（二）教师的理论水平较低。

（三）在参加教研活动中多数教师喜欢听别人讲，看别人上课，自己不去研究课题。

（四）资金短缺，开展活动很困难。

四、今后工作的建议

（一）健全工作长效机制：开展以园为本的教研制度建设项目研究。

（二）加强专业引领，结合本园实际在县教育局的支持下，在县镇教研室教科室的专家的引领下，定期邀请他们到我园参与教育探讨活动指导工作，献计献策，送课，为教师走进学术前沿，寻觅新思路．新知识，新技术提供学习机会，更有效地帮助我们把园本教研工作推向新台阶。

第二篇：工作总结（2009——2010第一学期）

文 章来

源莲山 课

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k J.Com 7

一转眼，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师, 现将工作情况总结如下:

一、思想认识

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。

二、教育教学

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我不断学习新教材、新大纲，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。使学生明白掌握学习方法的重要性。

在教学中对学生进行德育渗透。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

1、培养学生的集体荣誉感

2、培养学生的爱国主义情操

3、教育学生爱护公物

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

以上是我在这一学中的工作总结，如有不当之处，请各位领导、老师批评指正。

源莲山 课

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k J.Com 7

第三篇：2011学第一学期教务处工作总结

2011学第一学期教务处工作总结

对照开学计划，回顾本学期工作，教学工作总结如下：

在工作中坚持“尊重、合作、服务”，树立“有追求、善学习、能合作”的教师专业形象，从 “仁爱、笃学、尚美”三方面做好学生培养工作，教学管理更加精致，课堂教学更加有效。深化了课堂教学改革，教学方式有显著改变。依托大学教育资源，教学质量有进一步提升，在高三十校联考、期末统测中整体成绩良好。主要工作

（一）依托大学教育资源，提升学校课程质量。

1、认真执行市课程方案，科学编制学习课程实施计划，通过开发“教与学的电子平台”、编制学生学案，进一步落实了基础型课程的校本化实施工作，提高了课堂教学有效性，基础型课程得到进一步优化。

2、开发了内容涉及人文素养、海洋科学探索、操作技能等方面的拓展型课程 36 门，其中海洋科学教育类5门。进一步完善研究型课程，海洋科学研究型3个小课题研究还在进行中。增加了课程开放性、多元化和选择性，满足了部分学生个性化发展的需要。

3、课程凸显“海洋教育”特色。

1）拓展型课程中开设微型课程，按海洋资源、海洋事业、极地考察等内容形成年级序列，归必修课程；学科的拓展则以贴近学科教学内容为原则，分成序列。

2）研究型课型以海洋小课题研究为主，引领学生开展探究活动，由学生自主选修。目前较成熟的课题项目类有：浦东新区水产品市场贝类赤潮毒素调查与评价；临港新城滴水湖富营养化状况分析及对策。

高

一、高二年级师生听海洋科普讲座3次，近1300余人次参加，高一全体学生参观海洋馆并观看有关海洋科学教育的演示实验，拓展了学生视野。

（二）加强教育教学研究，提高课堂教学效率。

1、研究学生的“学”，激发学生的学习兴趣。

1)指导学生不断实践。为进一步推广“以学定教”的做法，学校以培养学生预习习惯作为促进学生自主发展的有效抓手，适当调整了教学组织形式。化学、地理、生物、物理组编写了有利于学生根据教学目标进行主动学习的“学案”，提高学生自主学习的能力。培养了学生自主、合作、探究的学习方式，培养学习的主动性，让学生不但想学，而且会学。2）本学期进行了两次校级层面的颁奖，有50位学生荣获“卓越奖”，50位学生荣获“成功奖”，4位学生荣获学业水平考试奖励。参加各类学科竞赛5次，有1200人次参加。高三年级 曹庆（市级3等）、周敏知（区级1等）、方殷茵（区级1等）、金晓峰（区级2等）、等23人次荣获市区级奖励，56人次荣获校级奖励。学生充分体验到成功的乐趣，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。

2、研究教师的“教”，提高教学有效性。

1）以落实《浦东新区课堂教学改进计划》为抓手，通过同伴互助、自我反思等途径对在教学过程中产生的问题进行实践研究，寻找解决问题的合适途径。通过教学设计、课堂教学有效性、作业设计有效性、学科与信息技术整合、基于“教与学电子平台”的校本学案研究等专题研究，关注学生的个体差异，把握课程要求，把三维目标的落实体现在教学设计中。

2）满足不同层次学生的学业需求，要求教师在教学内容处理、课堂提问、例题选择上坚持分层教学、因材施教。课余开放师生互动室，分别对学有所长和学习困难的学生进行个别辅导。通过学案分层设计和布置练习等，减轻了学生负担，最大限度地为学生自主化、个性化发展提供了选择。在高三年级主要针对临界生和偏科交叉型的学生进行针对性分析、分层辅导，班主任与有关任课教师进行协调，合理安排学生作业和各学科复习时间，帮助学生实现各科均衡发展。

3）加强现代信息技术与学科整合，在日常教学活动中教师能够科学、合理使用多媒体等信息技术。在各种教学研讨课中，课件使用率达100%，增加课了堂教学的容量,提高教学效果。

4）为了切实减轻学生负担，努力提高课堂效率，开展了多样的教学研讨形式。召开学生座谈会3次，问卷调查4次，与学生座谈、交流几十人次，征求学生意见，并将意见反馈给教师，帮助教师寻找科学的教学策略和方法。

本学期请市区级专家来校听课指导80余节，开设校级教学改进研讨课135节。开展说课、评课等其它形式的教学研讨活动，教学研讨氛围越来越浓，教师自我反思的意识有所增强。

（三）抓好常规环节管理，提高精细化管理效能。

1、抓教学环节的落实

1）注重教学设计，提高备课的针对性。改善课堂教学方法，提高教学效能。课堂中体现学生的主体性，关注每一位学生。讲练结合，给学生一定的时间进行基础练习，达到知识积累和能力提高的有效结合。

2）注重作业设计，精选提高实效性，控制作业量。抓好基础性练习，掌握难度，共性的问 题要反复训练。布置给学生的作业和测试卷要求教师先做过，学生完成后要及时批改和反馈并进行针对性讲评。杜绝不批不改，或只批不改，只对答案不批改的现象。

3）教师能按要求撰写书面教案，各环节完整。任教1-3年的教师撰写详案，课后撰写教学反思。

4）加强了实验教学和海洋科学教育，提高学生的实验操作能力和学生的探究意识。

2、提高了校本研修的实效性

1）抓骨干教师培训，鼓励他们参加各级层面的培训，培养一批教育教学骨干。成立教育教学专家顾问团,搞好对青年教师的传、帮、带。青年教师与老教师、骨干教师结合，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为抓手，形成“一帮一”的“师徒”关系，加快中青年教师培养。

2）抓新教师培训，给年轻教师搭建学习的机会。组织他们参加区级层面的培训，在短时间内尽快掌握教育教学基本技能。学校在常规要求等方面加以培训，让他们快速融入学校工作。

3）抓全员培训，组织全体教师学习研究本学科新课程标准和新教材，深刻领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研新教材，准确把握新教材遵循的新理念，体会新理念的特点，辨析新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新审视自己的教学组织、教学结构、教学管理、教学方式和教学过程，提高了教师的综合能力。

本学期有3位教师被评为区级骨干教师。

3、各类活动的组织、资料及时归档

1）命题的科学性有所提高，质量分析报告更加精细。

2）教学公开课、研讨课、观摩课、学科竞赛活动等各类活动的组织秩序井然。

4、各年级工作侧重点落实较好

1）高一新生侧重学生习惯的培养，注重自主学习方法指导。艺术体育类选修辅导工作也有序开展。

2)高二学生选择加一学科也较为合理，在抓好基础课知识的同时，抓好学业水平考试科目的学习，不顾此失彼。

3）高三教学秩序稳定。通过总结上届的经验，认真分析近年来的高考试卷，把握动向。上好新授课、复习课和练习课，提高了复习的针对性和有效性。将临界生和艺体生的辅导落实到具体人。

（四）其它工作

1、按计划做好学校信息化管理系统的资料归档和安脉质量分析系统的使用工作，充分发挥信息技术的功能。

2、加强信息科技教育，在向学生开放计算机室的同时，加强对学生的辅导和管理。坚持图书馆、阅览室的对外开放。发挥图书馆、资料室的功能，为师生做好服务工作。指导学生参加各类读书活动，扩大学生知识面，上好每一节阅览课。

3、电教组、实验室、图书馆、阅览室在加强硬件建设的同时，努力在软件方面下功夫。为一线教师提供各种考试信息，努力维护好设备、充分挖掘现有设备的潜力，为教师备课、讲课、考试提供良好的服务。

4、充分发挥实验室的功能，进一步加强了物理、化学、生物实验教学，学生的操作、实践能力有所提高。

2012年1月10日

附：学生活动及获奖情况

2011学年第一学期学生主要活动及获奖

1、全国中小学电脑制作活动评选：市级（3人）三等奖 高 三3班 曹庆

2、上外杯高三英语竞赛（4人）获区级奖励，二等奖：10班 周敏知

三等奖：8班 鞠雅晗 9班 汤佳琪 9班 王志豪

3、“外研杯”上海市第25届暨“尚德实验杯”浦东新区第19届中学生作文竞赛（12人）

一等奖 高一年级 3 班 方殷茵

二等奖 高一年级 8班 陈周婕 10 班 潘佳超 二等奖 高二年级 6班 奚晓洁 10 班 陈尹静 二等奖 高三年级 5班 孙丝萦 4班 潘燕妮 三等奖 高三年级 10班 富 洁 2班 朱冰菁

8班 鞠雅晗

6班 蒋智怡 1班 王纯雨

4、浦东新区阳光大联赛网球比赛：陈雨欢 第五名，宋悦 第六名（2人）

5、浦东新区“洋泾杯”高三化学竞赛 ：一等奖 周敏知，二等奖 金晓峰（2人）

6、本学期进行了两次校级层面的颁奖，有50位学生荣获“卓越奖”，50位学生荣获“成功奖”，4位学生荣获学业水平考试奖励。（104人）

7、校内各类学科竞赛（高一英语国际英标、高二英语阅读、高二化学），有1200人次参加，（56人）次荣获校级奖励。

8、高

一、高二年级师生听海洋科普讲座3次，近1300余人次参加。

9、高一全体学生参观海洋馆并观看有关海洋科学教育的演示实验。

第四篇：2010—2011第一学期团支部工作总结

2010—2011第一学期团支部工作总结

本学期团支部具体完成了六件工作，现总结如下：

1、毕业生团籍转接工作。

七月份我校送走了一批九年级毕业生，当学生团员走进新校园的同时，我校团支部迎来了团籍转接工作，制作学生团员档案，为学生团员证注册等。圆满地完成了初三毕业生的团籍转接工作。

2、组织观看《建国大业》。

今年是建国六十周年，团支部积极响应学校号召，除参加学校组织的各项纪念活动外，还组织青年教师免费观看《建国大业》，这是一次普及爱国主义教育的良好机会，青年教师也积极参与，而且收获良多。

3、继续安排团队干部进行值日。

团支部每学期都安排了值日生检查两操完成情况以及教室卫生情况，具体检查时间是在每天上午的课间操时间。有效地监督了两操及教室卫生。

4、开展团支部常规工作。

团支部的常规工作就是入团积极分子培训以及考核和组织新团员入团仪式。本学期，团支部组织了一次系统的入团积极分子培训，学习了团的有关理论知识，还一起回顾了过去团支部所开展的工作。之后对入团积极分子进行了考核，并组牛牛文库 海量资料分享

织了新团员入团宣誓仪式，50多名新入团积极分子加入到中国共青团组织。

另外幼儿园团费收缴情况突出，有26位团员教师交了团费。中小学交团费的老师有：朱晓琳、郑盈盈、夏娟、彭金婷、孙振华、朱嘉。

5、顺利完成镇的团队工作检查。

团支部顺利完成了陈村镇一年一度的团队工作检查，检查包括文字材料和视频材料。团支部和少先队合作完成了文字材料的收集和整理工作，团支部独立完成了五分钟视频材料，总结了团支部一年来的工作及所取得的成绩。

6、组织教师迎新晚会。

首先是团支部向工会提出举行2010年新教师迎新晚会，获得批准。团干部经过认真准备、组织、发动。元月3日晚，教师迎新晚会顺利完成，并且反响很好。活动程序安排紧凑，形式多样，气氛活跃。得到了学校和老师们的赞许，拉近了老师们的距离。团队干部侯珏、黄曦、朱晓琳等老师在活动中发挥了积极作用。即是一次教师集体活动，又是一次成功的团队活动。

附2010年团队工作总结（视频材料脚本版）

2010年，是碧桂花城学校团队工作走向规范的一年。在德育处的带领下，根据我校九年一贯制的特点，我校团支部和少先队工作齐头并进，充分发挥团队的组织和活动优势。在学生的思想品德教育，行为习惯养成教育，丰富学生校园生活，提高学生综合实践能力，加强学生管理等方面均取得了一定的成绩，圆满完成了团队工作目标，现将我校2010年团队工作总结如下：

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一、继续开展常规工作，规范团队基础建设

总结过去的经验，我们不断规范了团队基础建设。

其中入队和入团是常规工作的重中之重，首先是从思想入手，抓好入队和入团的培训工作，开展队前培训和入团积极分子培训，成熟一批发展一批。11月份少先队和团支部分别举行了少先队入队仪式和团支部入团仪式。

少先队和团支部定期组织团队会议，加强团队干部的队伍建设，并且安排了团队干部进行值日，检查校园卫生和课间操情况。

在德育处的带领下，寒假十个一和暑假十个一活动也顺利完成。下半年，团支部还完成了初三毕业生的团籍转接工作。

二、抓住传统文化契机，重视实践体验过程

团队工作继续抓住中国传统文化的契机，深入开展各种体验活动，在“三八”期间开展了护蛋、养蚕活动，以及“孝心献父母”活动，有效地培养了学生的爱心和孝心意识，注重学生在体验中成长。

清明节，少先队组织学生到四海烈士陵园进行了扫墓活动；重阳节，少先队组织学生到陈村敬老院进行了慰问活动；端午节还组织了包粽子活动；教师节组织了尊师活动等等。

三、弘扬爱国主义精神，加强思想政治教育

今年是建国60周年，我校团队抓住有利时机，积极弘扬爱国主义精神。

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少先队组织了“看革命电影，庆60华诞”活动；团支部结合建国60年的历史，组织了中学生“百题知识竞赛”，同时还组织了国庆征文活动。

在德育处的带领下，团支部和少先队积极响应，组织了“庆国庆配乐诗朗诵”活动。

活动的开展，激发了学生的爱国主义精神，是一节生动的队课和团课。

四、建设书香校园文化，发挥团队主体作用。

我校团队工作还肩负起了书香校园文化建设，以中队为单位，每学期都要开展两次读书汇报会，少先队组织大队干部进行检查登记。

每学期团支部都策划、组织了百科知识竞赛，所有活动程序都交由团队干部完成。

五、凝聚青年教师队伍，大力开展各种活动。

青年教师队伍建设也是我校团队工作的一个重点，先后开展了教师节联谊活动、篮球赛和软式排球赛，团员教师积极参与，成为了学校的中坚力量。

10月份，团支部还组织团员教师到天星影院观看了《建国大业》。

团队干部也积极参加上级部门组织的各项活动。

六、不断创新工作思路，开展特色团队工作。

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我校团队工作致力于不断调动学生主体作用，不断开拓创新，为此，我校团队工作新增了广播站建设，同时团支部继续出版了团刊——《花城》，成为了团队工作的两大主阵地。团支部每学期还会制作一块“团队专栏”宣传栏。

512地震一周年时，团支部还组织团员到佛山地震局和气象局参观学习，回来后为学校的地震体验室服务，成为了解说员。

回顾一年来的工作实践，我校团队工作越来越规范，但仍存在许多不足，如学生的主体作用还没有得到最大限度地发挥，团队衔接工作力度还不够等等。我们会把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，不断总结，不断创新，虚心向兄弟学校学习，共同开创我校团队工作的崭新局面。

2010年下半年团支部和少先队工作（橱窗版）

1、在德育处的带领下，顺利完成了“暑假十个一”活动；

2、教师节，组织了全体教职工“庆教师节酒会”；

3、团支部组织了中学生篮球赛；

4、重阳节少先队组织学生到镇敬老院进行慰问活动；

5、9月份，团支部顺利完成了九年级毕业生的团籍转接工作；

6、国庆节组织了“庆国庆配乐诗朗诵”；

牛牛文库 海量资料分享 7、10月底，团支部组织青年教师观看了《建国大业》；

8、11月份，团支部组织了新团员入团宣誓仪式；

9、12月份，少先队组织了新队员入队宣誓仪式；

10、12月底，团支部顺利完成了镇2010年团队工作检查；

11、元月，团支部组织了教师迎新晚会。

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第五篇：2010学年第一学期语言文字工作总结

2010学年第一学期语言文字工作总结

上海市进才实验小学

根据开学初制定的语言文字工作计划，本学期的语言文字各类活动开展得有声有色，具体工作如下：

1、各组室、各部门严格执行规章制度，深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高师生的语言文字规范意识和推普参与意识，使推普工作成为全校师生的共同任务。

2、平时的日常工作常抓不懈：组织推普员检查与督促每日一拼，及时反馈。

3、结合第十三届推普周活动，充分利用学校的宣传栏、自主墙等宣传阵地，开展国家语言文字政策、法规的宣传，悬挂大型宣传横幅，营造宣传氛围，组织学生面向社区、社会进行宣传检字并发放相关传单，校区结合，赢得了社区居民的广泛好评，是本次宣传周活动面的拓展和质的提高。

4、坚持每周一次的红领巾广播，让学生充分体会到了自己主持节目的乐趣，提高了学生的朗读水平与自主自立的能力。

5、积极配合各部门开展各级各类征文比赛。

6、学期结束，对优秀推普员进行了表彰，10多人获得学校优秀推普员称号。

7、积极参与做好《国家通用语言文字法》发布10周年征文比赛和知识竞赛活动、开展语言文字法规知识网上答题竞赛活动并荣获二等奖，组织教师参加“第三届全国教师语言文字基本功大赛”和“优秀论文评选活动”。