教研组工作计划与总结

第一篇：教研组工作计划与总结

2003——2004学年度第一学期

语文教研组工作计划

2003——2004学年度的教研组工作已经拉开了帷幕，本学期的教研工作仍任重而道远。因此，我们主要侧重以下几个方面开展：

一、进行常规教研活动。

常规教研活动的进行是保证提高教师教学水平的基石。经常开展常规教学研讨活动，创设良好的教研氛围，对教师自身素质的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成长。

二、积极配合学校教研的进行

校级教研是学校教研活动中的重头戏。作为单位的教研组，必须积极配合学校开展好校级教研，那更是每名教师施展才华的大舞台，有利于教师更快更稳定的成长起来。

三、做好新任教师的帮教工作

新任教师虽经验少，但含量丰富。只要加以时日，在各位有经验教师的耐心指导下，在全组各位老师额努力下，一定会使更多的新任教师走上成功的舞台。

总之，教学研讨工作千头万绪，教研工作的开展不是一件分量很轻的工作，要想做好也是非常之不容易。但我们语文组同仁一致认为：只要认真，努力，敢于探索，勇于研究，教研组工作水平一定会日益提高的。

2003-2004学年度第一学期

语文教研组工作总结

转眼间，语文组的学期教研工作已接近尾声。在本学期的组内教研工作中有成果，已有不足。现对本学期语文教研组教研工作做以下总结：

一、注重教研组内常规教研工作的开展。

每周一次的教研组内常规教研活动也一直坚持进行，教研气势火爆热烈，每位教师都毫无保留的把自己的经验和教学上的先进理论，在常规性的教研活动中进行探讨。争议不断，新知不断。创造出一种良好的学术氛围。

二、积极配合校级教研活动的开展提高了教师的自身素质 校级教研科所选中的教研组内教师，都能积极准备教研课。特别是语文组发扬团队精神，积极配合出课教师，为其相互谋划策，一边更好的提高观摩课的质量。

三、坚持教研组内岗位练功工作效果较好

作为新世纪的语文教师，必须清楚的认清当前教育工作的需要。只有不断地提高自身素质，才能不断适应现代教育教学的需要，及时“充电”也就成了关键的一个“提素”手段。

各项工作的开展都要作及时的总结，这样，才能对自己的工作成果有一个清楚的认识，才能开展好下一步工作，才能在下一步工作中有据可依，有律可循，争取更为丰硕的工作成果。

2003——2004学年度第二学期

语文教研组工作计划

新学期开学了，就意味着学校的教育教学工作又有了一个新的开始。而我们语文组的教研工作，也应该在这个季节播种下希望的种子。针对上学期的教研成果，本学期的实际，我们制定本学期的教研计划如下：

一、继续进行常规教研活动。

常规教研活动的进行是保证提高教师教学水平的基石。经常开展常规教学研讨活动，创设良好的教研氛围，对教师自身素质的提高也有非常重要的作用。在教研中摸索，在教研中成长。

二、继续积极配合学校教研的进行

校级教研是学校教研活动中的重头戏。作为单位的教研组，必须积极配合学校开展好校级教研，那更是每名教师施展才华的大舞台，有利于教师更快更稳定的成长起来。

三、继续做好新任教师的帮教工作

新任教师虽经验少，但含量丰富。只要加以时日，在各位有经验教师的耐心指导下，在全组各位老师额努力下，一定会使更多的新任教师走上成功的舞台。

总之，教研工作的开展不是一件分量很轻的工作，要想做好也是不容易。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始为金。”只要认真，努力，教研组工作水平一定会日益提高的。

2003-2004学年度第二学期

语文教研组工作总结

教研工作进行的效果如何，直接影响学校的整体教研工作的开展。本学期，我们语文教研组开展了一系列的教学研讨活动，并取得了可喜的成果。现在主要从以下几个方面总结一下本学期的语文组教研工作：

一、坚持开展每周一次的常规教学研讨活动。

校教导处定为每周一次的下午，各组进行集体备课。并针对某一位教师的公开课进行点评，明从中找出优点和不足。扬长避短，共同提高，共同进步。

二、积极配合学校组织的教学研讨工作与活动。

本学期，学校针对初一学年搞了几次教学研讨活动。初一三名教师积极参加，翻阅了大量的教育教学资料，明听取了一系列的老教师的先进经验，结合自己的教学实际认真备课。组内其他教师也积极参与，共同交流，一起进步。

三、鼓励并支持组内教师到市级学校出课。

学校每年难得有出去锻炼的机会，因此，为了帮助某位处公开课的教师备课，全体教师主动出谋划策，积极给于帮助，使年轻教师早日成长。

总之，教学研讨工作还要长久而深入的开展下去，并早日取得更为突出的教研成绩。

第二篇：教研组工作计划总结

小学体育教研组工作总结

一学期以来，我校的体育工作在校领导的大力支持下，全体老师的积极配合下，以及体育组全体同仁的共同努力、较好地完成了学校交给的各项工作，现从以下几个方面作简单总结：

一、抓好体育常规工作：

全体教师能树立“健康第一”的理念，精心备课，认真上课，并能做好课后随笔。能认真做好学生学期体育成绩的考核、评定和《国家学生体质健康标准》数据的测试、上报工作，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

二、大力开展学校体育活动

1、积极响应教育部号召，本学年重点开展以趣味运动会为主题的阳光体育运动，引导广大学生走向操场、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。体育组老师齐心协力组织好两个校区的运动会。

2、做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工作，并能及时反馈学生的体质健康状况。

三、存在问题与改进：

1、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生。

2、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。

3、进一步探索学校田径运动队的训练，更加科学合理化的训练。

4、我校在专职教师配备上严重不足，极大的影响和制约了我校体育教育教学工作的开展，希望学校在方面加以重点考虑。

总之，为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作，从而推进素质教育的发展。

第三篇：计算机教研组工作计划与总结（写写帮推荐）

计算机教研组工作计划（2016.3）

作者：

一、指导思想：

本学期计算机教研组开展的各项活动，要在学校教育教学处的统一领导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动专业教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业及图形图像专业教育教学质量，提高学生技能水平，现制定出本教研组工作计划。

二、活动主题：

1、教研组建设；

明确教研组内各教师的本学期的努力方向和需要承担的教学任务，明确每周一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内教师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。通过与组内外教师相互听课，交流，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕我校计算机及图形图像专业的情况，做好教学方法的研究和创新。

2、提高教师专业水平，促进教师专业成长；树立正确的学习观，不断更新自身的专业知识，积极引导教师参加县市级以上的各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比，鼓励教师发表专业论文，开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学细节，促进年轻教师专业成长。

3、认真学习高效课堂教育教学理论，搞好实践教学工作

组织组 内教师认真学习高效课堂教育教学理论，对计算机高效课堂教学进行探索实践。

4、鼓励教师组织开设兴趣小组，以提高教师的教学水平和学生的学习热情；根据教学计划并综合实际情况，本学期计划开平面广告设计、Flsh动画设计、影视后期制作三个兴趣小组，分别由唐瑾瑜、李翠颖、李金华老师负责。

三、课程改革及课题研究：

1、课程改革：信息技术与学科教学整合能够最大限度地使学生跨越师生之间对教学内容的理解及认知过程体验上存在的鸿沟，既可以构建个别化的学习环境，也可以营造协作式学习氛围，使每个学生都能参与到学习的全过程之中，最大限度的实现认知过程与感悟、体验过程的统一。⑴作为教师，把信息技术作为教学过程中不可缺少的一种资源、手段和环境；使学科教学与信息技术有机地结合起来；提高教学效果和教学效率；更好地完成课程目标。教师应该是教学方案的设计者、学习资源的提供者、学习活动的组织者、研究成果的评价者。

⑵作为学生，利用信息技术积极主动地学习、提高学习的效率、培养创新能力、把信息技术的学习融合在其他学科的学习中、信息技术成为学生的认知工具。学生应该将信息技术作为课程学习内容和学习资源获取的工具、作为情景探究和发现学习工具、作为协商学习和交流的通讯工具、作为知识构建和创作实践的工具、作为自我评测和学习反馈的工具。

2、课题研究： 按计划分阶段、继续做好县级课题《“低碳环保”公益广告设计主题教学法》的研究，争取圆满结题。

计算机教研组学期工作总结

作者：

本学期计算机专业组的活动，在学校和教务处的统一领导下，立足课堂教学，积极开展信息化教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量。结合我校的实际情况总结如下：

一、加强专业组自身建设，做好校本教研工作。

积极组织教研组成员学习有关课程改革的教学理论和信息科技知识，不断提高自身信息素养。通过开展随堂听课活动，共同研究和探讨信息化教学工作。同时积极开展教科研活动，坚持每周二下午为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决

一、两个问题。通过讲座、经验交流等教研活动形式，促进教师的专业水平的提高。

二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。

1、配合学校和教务处工作，组织开展全校计算机课程学生技能大赛活动；

2、要求组员完成好各自的教育教学任务，做好组员一学期的公开课准备。要求组员上课前一定要认真备好课，上课时要抱着对学生认真负责的态度，学生的问题要认真、耐心的解答，对待学生要一视同仁。

3、完成学校制订的教研工作。通过教研，提高计算机课程教学质量。并在教学中发现新问题，研究并解决。

4、提高教师教研水平。要求教师就教学、教研过程中出现的问题进行思考，撰写论文，帮助教师进一步提高教研水平；

5、继续推行无纸化考试。所有计算机课程在本学期开始实施无纸化 考试。组织骨干教师，进行无纸化考试题库的建设。题库建设力求符合学生实际、能在日常教学中运用到学生的练习中。

6、本学期来，我组每位教师教案齐全且规范，作业布置适量且难度符合我校相关专业的要求，教师均能做到及时批改，基本能完成对后进生的辅导和转化，能做到关心每位同学和对个别尖子生的培养。

三、课外活动方面

本学期来，我组大多数教师积极参加各种课外活动的辅导工作，参加课外活动辅导工作的教师基本能做到有计划、有记录、有措施、有总结。注重课外活动的科学性和实效性，而且效果非常显著。

四、教研组建设方面

全组教师均能认真覆行职业道德，认真组织教育教学，覆行教书育人的职责。全组教师在本学期内出满勤，无迟到、早退或旷课现象。全组教师互相帮助，互相学习，形成了一种以老带新，团结互助的良好组风。

五、加强课题研究工作。

我组全体教师积极参加教育教学改革，积极申报县级、市级课题。根据课题组期初安排的计划，我们认真开展了县级《“低碳环保”公益广告设计主题教法》课题研究工作，课题组成员每人至少开一次课题研究课，并把相关的资料都及时汇总。教师能积极撰写论文，形成研究结论性文字。

六、存在问题及改进措施：

存在问题：

1、教师的教科研能力还有待进一步的提高；

2、教师的专业技能水平还需进一步提高；

3、如何促进后进生的学习进步有待思考

改进措施：

1、继续学习教科研理论著作；

2、继续学习有关专业技能；

3、做好学生培优辅差工作。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。特别是在课程改革的研究方面，我们还是十分缺乏经验。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在专业技能教育的探索和实践中再接再厉，努力提高计算机教研组业务水平和综合实力。

计算机教研组

2016年6月

第四篇：2014年春季语文教研组工作计划与总结

2014年春季语文教研组工作总结

语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经会”上，上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组6位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调

动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。

5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。

我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。

（1）说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

(2)评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。

6、语文教研组积极配合学校工作，与政教处、团委会一起继续开展并搞好第二课堂活动。

本学期几次重大活动的专栏比赛，如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文教师都积极组织学生参加。初一年级配合团委举行主题爱国诗词集体朗诵比赛，初二年级举行了轰轰烈烈的“关爱”征文比赛，都取得了很好的效果。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。

第五篇：语文教研组工作计划、总结

语文教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻新学期工作思路和学校的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。本学期，我校语文教学教研工作将继续围绕“引导——建构单元教学结构研究”课题，以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展起来。

二、主要工作目标：

1、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“优秀教研组”建设。继续认真学习《语文课程标准》教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。

2、以“提高阅读教学效能”为专项内容，开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

3、进行半日开放调研活动，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导。抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。

3、根据学校发展规划，积极营造书香校园，合理开发校本课程，提升学校文化品位，形成独特的语文教学理念，促进学校特色的形成，促进教师学生个性化的发展，形成学校办学新亮点。

4、利用学校信息技术资源，开设“吴庄华侨小学教研之窗•小学语文教学专栏”，提供信息交互平台，优化语文教学资源，热忱为全校师生服务。

三、工作措施：

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、加强“学习型教研组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。

2、加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，继续上好组内的“一课一议”、“一课三议”和“三课一评”的教研活动。

(2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：鼓励教师采用电子备课，教师应重视备课环节的设计，重视重难点的突破，对于所传授知识要有整体把握，整体设计，对学生学期能力的形成，要有较长期计划。特别提出的是：每一篇课文有一总的教材学情分析，每一课时都要有学时目标、教学重难点。同时，要求教师认真学习学校关于教师常规检查制度及要求，对照要求调整备课行为及教学行为。每一篇课文（包括练习）至少写一则不少于100字的反思，要求反思要切合实际，有一定的深度。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学校以抽查为主。

3．加强教学质量监控。

各备课组成员之间加强合作，沟通研讨，对于本年段出现的共性问题应有突破性的研究。对于年级中弱势班级应多关注，力争各班级之间的平衡发展。

（三）、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。尤其是二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。

3、积极组稿，各语文老师每周至少推荐一篇优秀习作到广播室处，以便学校统一组稿广播。

（四）、加强特色，提高学生的语文素养。

1、围绕学校“书香校园”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有计划的规定学生的必读书目和选读书目。各实验班级还要定期开设语文阅读课。教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。为每年一度的“校园读书节”奠定坚实的基础。

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期学校将举行写字比赛，并将对写字教学的指导情况进行督察。

学校语文教研组计划

李庄乡杨庄小学

2011.2

学校语文教研组总结

李庄乡杨庄小学

2011.6

语文教研组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期我语文教研组以提高课堂教学效率为重点，以提高语文学科教研质量为总目标，全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划，顺利实现了各项教育教学目标。

一、工作重点

1、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期我组充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究——教学型教研、外出听课的老师通报收集最新的课改信息等理论学习和业务学习活动，还邀请了市教育学院初教室的肖俊宇老师为我校和四所兄弟校的语文教师就《如何听课评课》开了讲座，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。除此，我组还积极参加学校的法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。

2、规范教研组日常教研活动和检查制度。教研组、各备课组有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组两周一次教研活动，备课组一周一次教研活动）。期初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外阅读等若干规定，学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查，及时与老师交流反馈，使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推进。

3、充分发挥备课组作用，提高教研实效。在本学期的教研工作中，我们以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。各备课组注重理论学习、行动研究、实践反思，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。10月份，二年级的马会永老师参加学区的“写话”作文指导课评优活动，二年级备课组群策群力，充分发挥集体备课的作用，指导郑老师上好《魔豆》的作文指导课，后来又根据学区临时要求，重新准备，指导郑老师对这堂作文课进行说课。该备课组的活动为全组的老师提供了一个学习和借鉴的机会。另外，二、四、六年级的备课组举行了同一年级“同题异构”的研讨活动。参与开课的老师在开放多元的教学环境中实现对教材的多元解读和多元教法，并学习借鉴他人有益的经验和做法，形成和发展自己的教学特色，备课组向构建课堂共同体迈出可喜的一步。他们的活动为其他备课组提供了很好的教研素材，听课活动结束后，备课组及时反思或评课，形成评课意见，然后在教研组会议上交流、梳理，小结，使每一位老师教研水平日益得到提高。4月份，备课组与市摈榔小学开展了以“如何发挥备课组作用，提高教学质量”为主题的校际交流活动，互相切磋取经。本学期，我组逐步形成教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领的教研新格局。

4、重视学生良好习惯的养成，为学生的个性发展提供展示的舞台。我组语文老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我组于5月份，举行了低年级学生的良好习惯的评比（坐姿、执笔、写字、读书）和校第五届中高年级作文比赛。另外，老师还多渠道地推荐学生作品发表，多篇学生作文在《厦门晚报》、《小学生周报》等刊物发表，有三名学生分获第六届华人小学生作文比赛一、二、三等奖。四一班的杨丽萍老师还为班级的学生特别布置了一个优秀读书笔记版地在校园里展示，极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。

二、存在的不足

在这学期的校青年教师的优质课评比中，七位青年教师参与评选，杨丽萍老师、曾玲玲郭晓丽老师获得优胜奖，这次活动也暴露出我组存在着一定的问题：部分教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对新教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和上级的要求和区实验学校相比，还有很大差距，一个原因是本组是学校最大的教研组，成员多，本人还兼任五年二班班主任，工作任务繁重，压力大，领导教研组工作力不从心；本人业务水平也有待进一步提高，经验有限，所以有时方法不当，自然力度不大；另一个原因是区考试制度相对滞后，评价机制有待改革，教师不能全身心地投入课改。这样一来，身为班主任的语文老师一方面要完成日常班级琐碎的管理工作，一面要应付考试，一面要进行课改，实在疲于奔命。

三、下学期的设想与努力方向

继续加强校本培训、校本教研，创设教师之间互相帮助、互相切磋、互相交流的教研组文化，创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围，提高我校语文老师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

继续从教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。

提高各备课组的教研实效，建立科学的教研评价机制，建议学校开展评选优秀备课组活动。征集学生优秀习作，利用校园网建立学生优秀作文档案，利用校“小浪花”广播站进行展播，多渠道为学生发表作文提供展示自我的舞台。