普九汇报材料7

第一篇：普九汇报材料7

x镇是一座有着百年历史的商埠重镇，素有“***”之称。****年被确定为***省综合改革试点镇，****年评为省“十强镇”，****年被国家确定为全国小城镇综合改革与发展试点单位，今年*月份又被国家六部委评为全国重点镇。****年后，***镇不论是地域面积、人口规模，还是经济总量都得到了扩展和提高，包括全镇教育资源、学校数量和师生规模也同样得到了增加，目前，我镇拥有各类中小学校**所，在职教师***名，在校学生****名。

近年来，在上级教育部门的指导下，在镇党委、政府和全镇教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成绩。下面将近年来**镇教育工作开展情况，向各位领导汇报如下：

一、教育工作开展情况

几年来，我镇党委、政府始终把教育工作放在全镇工作的重要议事日程上，坚持以教育为根本，以育人为抓手，以培养四有新人为目标，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列政策法规，做了大量的工作。

一是镇党委、政府高度重视教育。尤其在两府合一后，党委、政府首先考虑的头等大事就是教育，多次对各学校进行走访慰问，确保了教师这支重要队伍的整体稳定。在近几年教师节期间，我镇组织各校采取召开教育工作会议、表彰奖励、搞座谈、联欢等多种形式的联谊活动，镇领导亲自参加，从而鼓舞和激发了全镇广大教育工作者在新形势下再创辉煌的士气和斗志。今年的教师节前前夕，镇政府召集各学校所在村的村书记和学校校长，一起研究赞助教师节福利，在党委政府的协调下，六所小学所在的**个村累计赞助各校教师节福利近****元。

二是想方设法为学校解决实际困难。两府合一后，党委、政府为加快全镇各学校的发展，在教育上的各项经费投入及节约的教育基金已超过**万元，在教师工资待遇、学校教学配套设施的添置、原定学校改造工程的实施等方面，镇领导都高度重视。必要时，镇主要领导召开相关领导参加的教育工作现场办公会，对教育工作中的有关问题，当场拍板解决，有力地推动了的全镇教育工作健康发展。****年，为了解决三小教师住房难的问题，镇常委*书记和镇长***会同城建所、土地所、产权所亲自到三小教师住宅楼定位，并召开党委会，给予相应的优惠政策，三小教师住宅楼以每平方***的廉价出售教师，使教师住上了新楼，解决了住房难的问题。今年，我镇为了使一中师生改变过去交通行走不便利的现状，投入资金改造了东放北路，切实地方便了广大师生。可以这样说，****年到现在，在市教育局的关心下，经过镇党委、政府的努力，目前全镇各学校的教学秩序始终保持了正常有序，而且较以往有了明显改进和好转，为今后山城镇教育工作再上新台阶夯实了坚实基础。

正是在上级部门的大力支持和市委市政府的正确领导下，山城镇教育工作获得了较好的发展环境，也探索积累了一些经验和做法，归纳起来，有如下几条。

一是始终把握领导高度重视。认真落实乡镇长主管教育的规定，形成党政一把手亲自抓，分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度议教例会一次；健全镇领导联系学校制度，制定下发《***镇党委、政府领导包保教育联系点制度》，党委、政府成员每学期深入联系点校一次以上，检查校舍、问候教师、解决学校疑难问题。****年四校房瓦破旧不堪，中心校向市局为四校争取到专项拨款*万元，这*万元只能够买瓦，工时费没着落，吴镇长和联系点包保领导亲自到四小学区的*个村商协，*个村各出****元，计****元工时款，使四校换成了红瓦。

二是坚持做到教育工作重心合理转移。全镇教育工作的重心已由以“普九”为重点的教育基础设施建设转移到提高教育教学质量上来。为了保证重心稳定，我镇鼓励选树骨干教师和学科带头人，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略。

三是实现经济建设与教育工作良性互动。通过加强经济建设增强镇级财政实力，实现尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。通过打造我镇教育品牌，吸引农民进镇安家落户，繁荣消费市场，促进经济发展。

四是争取教育投入多元化、多渠道。积极筹措资金弥补学校办学经费不足的现象，镇领导多次协调学校所在村为各学校解决了各项资金困难的难题。还采取为学校提供优惠政策的方式，为学校建设节约资金。去年，政府为三校教师住宅楼减免城市配套费、沙水费等*万多元之多。前不久，我镇又同团市委联系申请共青团通化市委的希望小学扶持基金，这是镇政府为教育争取资金的又一举措。近几年镇政府多渠道投入、节约教育资金累计达**.*万元。

五是切实做好控辍工作。制定《控辍方案》，成立“控辍”领导小组，认真组织各项措施落实。镇政府与司法所、经营办、村委会社、社区、中心校层层签定“控辍”责任书，中心校与各完小、各完小校长与班主任签定

了责任书，做到了“控辍”工作层层落实，责任到人，并制定领导干部年末评优、选模“一票否决”制度。在镇领导和广大教育工作者的共同努力下，小学学年巩固率***，中学巩固率*.*。

六是注重加强未成年人思想道德建设，为未成年人营造良好的成长环境。镇政府对城管大队工作人员提出要求，坚决取缔小商小贩，为学校营建了一个清净的周边环境。在镇公安分局的配合下，加大对网吧的清查力度，坚决禁止末成年人进入网吧现象。加强各校安全秩序的管理，杜绝危害学校和师生的行为发生。

由于镇党委、政府对教育工作的开展高度重视，认真贯彻，使市政府制定的《基础教育改革与发展的决定》中赋予的优惠政策基本得到了落实。

二、几点不足

从近几年教育工作实践看，我们的工作还存在一些不足。

一是筹措教育基金的途径还比较局限。二是教育工作协调上不够细致。三是各学校在发展上还存在着不平衡的现象。一些学校的基础设施建设还没有跟上，有的学校现代化教育装备甚少。这些不足的确是目前教育工作上存在的薄弱环节，也严重制约了全镇教育事业的进一步发展，有的需要我们党委、政府在今后工作中高度重视，同时也需要全镇各学校在今后教学实践中认真加以改进。

通过这次教育综合督导，使我们地看到了当前教育工作存在的不足和问题，也更加明确了今后我镇教育发展的主要方向。

三、下阶段工作打算

1、加强教育管理。将教育工作继续纳入镇村领导任期目标管理，明确领导职责、权限和行政程序。

2、积极推进中小学实施素质教育，建立实施素质教育领导小组和工作机构。

3、实施营造良好的教育服务环境。组织协调相关部门主动参与、积极为教育办实事。积极配合上级教育主管部门加强和稳定校领导和教职工队伍，支持教师培训和继续教育，积极提高教职工待遇，为师生排忧解难。

4、充分调动社会捐资办学积极性，多渠道筹措改善办学条件的资金。

5、进一步做好中小学“控辍”管理工作。

6、努力实现“农、科、教”相结合，实行职业技术培训班和科技推广培训班。

为此，我们将采取如下措施：

一、解放思想，实事求是，挖掘自身优势寻求教育工作发展。教育是育人工程，是人类开展其他一切工作的基石。我镇党委、政府将始终坚持把教育放在全局工作的重要位置，始终坚持再穷不穷教育，再苦不苦孩子，不让全镇任何一所学校因政府投入不到位而影响正常教学工作的开展，不让全镇任何一个孩子因家庭贫困或其他原因上不起学。

二、突出教育为本，营造尊师重教氛围，创造更为宽松的发展环境。要突出抓好对教师的教育管理，对取得成绩的教师特别是青年教师要予以嘉奖，敢于提拔使用，对老教师、重病教师、生活困难教师要组织走访慰问，既要用好的学校环境、教学氛围留住教师，也要有好的激励政策和机制鼓励教育，还要在工作上、生活上时时关心爱护教师，在全镇营造浓烈的尊师重教氛围，使我镇每一位教师能安心工作，减少外流，为全镇教育工作的快速推进作出努力。

三、重视体制创新，增强教学活力。当前教育上的竞争已日趋激烈，要想保持已取得的工作成绩，或在现有的基础上前进一步，我们需要具备不断创新的工作精神，以创新求得发展。因此，我镇准备以政府的名义成立镇教育工作议事委员会，由镇长任主任，分管副镇长任副主任，教管、财政等相关职能部门负责人为成员。对全镇教育工作上遇到的阶段性重大问题，通过不定期召开教育议事会议的形式进行协调，减少处理问题的环节，提高工作效率，保障教育工作的快速、高效、有序运行，不断增强教学活力。

各位领导，**镇委、镇政府坚持以法治教，认真贯彻教育的一系列政策法规，使全镇各项教育事业有了长足的发展，一中连续获得市普通中学高考的前列，***镇中心校在全市教师基本竞赛、小学三年、五年质量检测、全国计算机大赛中都取得了较大成绩，成为名符其实的“农村窗口学校”。

**镇作为国家小城镇试点单位，有着比别人更为优越的有利条件，同时也比别人多了更大的压力。我们一定不辜负市委市政府对**镇寄予的厚望和给予的大力支持，抓住机遇，自加压力，为推进***镇教育事业的发展作出不懈的努力.为此，衷心希望上级部门多关注我镇教育工作发展，从教育工作发展的规划上、资金扶持上给予指导支持。

我镇将在市教育局的关心支持下，以这次教育综合督导为契机，扎实抓好全镇各项教育措施的落实，不断开创**镇教育工作新局面。

《普九汇报材料7》

第二篇：2006普九汇报材料

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

2006年

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

尊敬的各位领导：

首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，将我校的普九工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

我校始建于1977年，位于安阳县水冶镇中心地段。学校现有37个教学班，在校生1883名，教职员工131名，其中专任教师117名，专任教师学历达标率100%，学校占地70亩，仪器达二类标准，图书生均15余册，2006年学生毕业率、毕业生合格率均为98%。

建校29年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”为已任，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“教学常规管理基准化学校”、“农村中小学现代远程教育管理应用示范校”，安阳市“体育传统项目学校”、“关心下一代先进学校”、“教研先进单位”；并被省教委评为“河南省文明学校”。

二、“普九”的主要做法和措施

1、进得来、留得住，提得高

自《义务教育法》颁布以来，学校认真贯彻实施，成立了由校长任组长，教导主任、班主任、团支书参加的学校义务教育领导小组，并制定“普九”工作措施和方案，学校每年组织师生走上街头，走进社区家庭，宣传《义务教育法》。2006年9月，新《义务教育法》颁布实施，学校组织教职工认真学习、宣传，书写标语4条，制作条幅2条，进一步增强了教职工义务教育法律意识，使学生“进得来、留得住，提得高”。为使学生进得来，学校实行了免试入学，招生范围内小学毕业生全部录取，入学率100%；为使学生“留得住”，在国家实施“两免一补”之前，学校采取为特困生免除杂费制度，“两免一补”实施前5年，减免特困生各种费用累计近5万元，国家“两免一补”政策实施后，我校认真组织落实，保证了没有一名学生因家庭困难而辍学；为使学生“提得高”，学校全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，坚持“一切为了学生终身发展的”的办学理念。即以全面提高教育质量为中心，优化教学过程，优化育人环境。在教职工中开展“我为一中添光彩”、“六比六赛”和“教师形象大讨论”等活动，激发了教职工教书育人积极性，并在教职工开展“献爱心、一帮一”活动。我校教科研暨素质教育开展情况曾在《瞩目河南》系列丛书《校长决策论坛》中刊登。

2、把德育工作放在首位

学校把培养“四有新人”为已任，成立“德育教育领导小组”，把德育工作摆在首位。主要采取了以下做法：

(1)、建立德育教育基地。组织学生到周边的教育基地，如汤阴县岳飞庙、林州市红旗渠、烈士陵园等进行艰苦奋斗爱国主义教育，收到了良好的效果。

(2)、军（警）校共建。为了对学生进行革命传统教育，学校与当地驻军54857部队三营九连和县消防中队建立了军校共建文明单位。学校每年组织师生到部队慰问演出，打扫卫生，参观军事演习，请部队首长到学校作报告，提高了学生爱国主义思想觉悟。

(3)、加强法制教育。校聘请老城区派出所所长为法制校长，每学期到校给学校师生上法制课。安阳县电视台曾对我校的法制教育进行了专题报道。

3、努力改善办学条件

工欲善其事，必先利其器。学校本着实用、节约、高效的原则，努力改善办学条件。近年来，在镇政府的帮助下，投资16万余元，加固了南教学楼，投资25万元，新建教学用房28间。并先后建造国旗台1个，不锈钢宣传橱窗6个，版面、标语牌、草坪牌若干个，营造了良好的育人环境。2005年，学校以河南省农村中小学现代远程教育落户我校为契机，落实相关的配套设施，投资10余万元，装修多媒体教室1个，并配备了笔记本电脑、实物展台等设施；在30个教学班全部装配了29寸彩电和DVD，建设“班班通”闭路电视系统，使每个普通教室都成为了简易多媒体教室；将远教设备间、多媒体教室和计算机教室相连建成了校园网。2006年5月，河南省农村中小学现代远程教育应用现场会在安阳县召开，我校作为参观点之一，受到了与会代表的高度赞扬。三年来，学校累计投入10余万元，购置图书万余册，增补仪器3000余件，为学校新一轮教研教改提供了资源保障，为全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

4、保证教育教学质量 2002年，我校作为安阳县两所新课程改革实验校之一，率先进入新课程改革。全体教职工认真钻研业务，深化教育改革，取得了宝贵的经验并在全县推广。随着远程教育的实施和现代教育技术的不断改进，学校展开了以“专题研究、课件制作、多媒体优质课比赛”为主要内容的新一轮教研改活动，保证了教育教学质量的不断提高。以中招成绩为例，2001年至2006年，一年一个台阶，均创建校以来最佳成绩，名列全县前茅；在数量和质量上双双取得最佳成绩。2001年以来，中招成绩历年荣获教育质量优秀奖。同时，学校在应试教育向素质教育转轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，组建了舞蹈队、篮球队、小足球队、田径队和美术、书法、武术等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。

三、找出不足，更进一步

我校教育工作在各级党政和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，做了大量工作，取得了优异成绩，但也存在一些不足，实际工作中还有一些困难，主要表现在两个方面：

1、教育经费仍然存在不足现象。

2、校舍、尤其是实验、仪器室达不到要求。

3、图书有待于进一步更新。

学校决心乘市政府“督导”的东风，认真落实新修订的《义务教育法》，继续贯彻国务院《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，把教育工作提高到一个新水平，再上一个新台阶，努力办好人民群众满意的教育。最后，希望市政府“督导”检查团各位领导专家批评指导。

谢谢！

2006年9月

第三篇：普九汇报材料

武胜县旧县初级中学

2010--2011普九工作汇报材料

武胜县旧县初级中学位于武胜县城1公里处，学校迁建建于2010年。校园占地21.35亩，校舍建筑面积5950㎡。目前在校生786人，12个教学班。教职工45人。学校以管理严、设备新、校风正、教风好、质量高为办学目标，锤炼了一届作风民主、决策科学、管理严格、求实创新的领导班子；造就了一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的教工队伍。教学的高质量和骄人的业绩，使武胜县旧县初级中学犹如一颗光彩夺目的明珠镶嵌在武胜县城的大地上。现将我校普九工作情况汇报如下：

一、基本情况

1、普及程度。

2008至2009学，学校内入校学生总数为543人，入学率99.31%。2009至2010学，学校学生总数为606人，入学率99.39%。2010至2011学，学校学生总数为786人，入学率99.85%。

2、师资水平。2008至2009，专任教师34人；2009至2010，专任教师41人；2010至2011，专任教师45人。专任教师合格率100%，校长培训合格率100%。

3、办学条件。近几年来，学校从绿化、美化、净化入手，以基础设施建设为重点，狠抓“普九”工作的落实。学校多方面争取资金，加大基础设施建设力度，办学条件极大改善。现建有两座教学楼，一 个设施齐全的人造草皮草场。教学仪器、设备按照一类标准配置。教学设施齐全、先进，现有2个实验室，1个微机室，1个音乐教室，1个体育器材室，1个图书室，1个会议室，1个保管室，1个广播室等。班班有电风扇和扩音设备。宽带实现了光纤接入，建成了校园网。

4、经费投入。三年来，学校在上级的大力支持下先后投入700余万元，修建教学楼、学生食堂、运动场。

5、教育教学质量。2008至2009应毕业人数210人，毕业205人，毕业率97.62%，体育合格人数203人，体育合格率99%，学生辍学率2.38%、犯罪率为0；2009至2010应毕业人数182人，毕业179人，毕业率98.35%，体育合格人数178人，体育合格率99.44%，学生辍学率1.65%、犯罪率为0；2010至2011应毕业人数158人，毕业154人，毕业率97.46%，体育合格人数154人，体育合格率100%，学生辍学率2.53%，犯罪率为0。

二、具体实施办法

1、统一思想，提高认识，加强对“双高普九”工作的领导。学校成立了以校长任组长，全体校委会成员为组员的学校“普九”工作领导小组。根据上级要求和本校实际制定了学校“普九”实施规划。明确学校奋斗目标，学校软硬件设施要达到国家一类标准，争取在三至五年内把学校建成一所设施一流，师资一流，环境一流的示范初中。

2、保持学区适龄人口的普及程度。为提高全民族素质，我校从“科教兴国”的战略意义的高度，十分重视学生的巩固工作。学校防止学生辍学的规定明确，措施有力，积极建立流生报告制度和巩生责 任责任制，并层层抓落实。学校组织师生、家长反复学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》和《义务教育法》，把“两基”的任务列为教师晋升、创优的条件，实行“巩固率”一票否决制，班主任认真做好学生的思想政治工作，及时进行心理疏导。加强学籍管理，严格转学、休学、复学、审批手续，完善学籍管理工作，加强年段、班级跟踪管理制度，做好后进生的转化工作，确立了“转化一个后进生与培养一个尖子生同样重要”的指导思想，落实转化后进生的措施。充分发挥家长委员会的作用，学校、家长、社会齐抓共管。更重要的是我校加强自身建设，增强学校自身的吸引力、凝聚力，同时加强对学生的常规管理，实行奖优扶贫，从而保证了有较高的巩固率。

3、多方筹措资金实施校建，改善办学条件。在上级主管部门的大力支持下，学校先后投资700万元投入基础设施建设，改善了办学条件，学校面貌发生了巨大变化。现建有两座教学楼，一个设施齐全的人造草皮草场。教学仪器、设备按照一类标准配置。教学设施齐全、先进。

4、按照“民主、科学、严格、求实”的指导思想办学，坚持以教学工作为中心，以办一流学校、创一流业绩为目标，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极实施教育现代化，推动了学校各项工作的顺利开展，保证了教育教学质量逐年提高。学校认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》 等法律法规，做到依法治校、以德治校、制度管校，办学行为规范。

5、坚持把教工队伍的师德建设和业务建设当作头等大事来抓。树立了一批师德高尚，业务过硬、成绩显著的老教师作为中青年教师的榜样；有计划地开展教学基本功竞赛活动、教学全过程评优活动、青年教师评优活动、教研活动和科研活动，使一大批中青年教师成为教学骨干。近几年来，有多多位教师被评为县级先进教师。有60余篇教育教学论文在省市以上教育报刊上发表或获奖。学校还把竞争机制引入教学管理之中，制订了一系列规章制度，使学校管理走向制度化、规范化的轨道。

6、端正办学思想，强化内部管理，全面提高教育教学质量。（1）我校以质量为生命，始终把教学工作作为中心工作来抓。针对学生学习成绩和智力的高低，以开发智力、培养能力为目标，采用“因材施教、分层教学、分类推进”的方法，既大面积提高了教学质量，又使一批学业优秀的学生脱颖而出。对学习好、潜力大的学生举力各种学科提升班，扩展知识的深度和广度，鼓励他们在各级各类学科大赛中获奖；对学习中等的学生举办加强班，使他们不断丰富充实自己，向优秀生努力；对学习较差的学生，加强个别辅导，加强基本知识、基本技能的教学与训练，促使他们向中等生靠拢。“因材施教、分层教学、分类推进”的实施，使每个学生的智力和学习成绩都在原有的基础上得到不同程度的提高，从而大面积提高了教学质量，使西我校的中考成绩一直步步高升。我校尤其重视培优工作，鼓励学生在学业上冒尖，鼓励他们一马当先，争做学习上的领头雁。

（2）我校十分重视学生的德育工作。在长期的德育实践中，总结出 具有特色的五种教育形式：一是抓养成教育。培养学生良好的社会公德、生活习惯和学习习惯，做文明守纪的中学生；二是抓爱的系列教育。开展各种活动，引导学生爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱西飞，爱党爱国，爱社会主义；三是抓法治教育。聘请旧县乡司法所领导担任学校的法制副校长，开展法制教育活动，与旧县乡派出所警民共建文明学校；四是抓心理素质教育和青春期健康教育，引导学生正确对待因青春期的生理变化引起的心理变化，顺利度过“危险期”；五是抓成功教育。对待后进生，采用“低起点、小步子、多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”的十八字方针，积极开展转化教育，设立后进生转化奖，鼓励这部分学生立志成才。五种教育形式并举，收到了明显效果。尤其是“成功教育”，效果更为显著。

7、维护校园平安，确保青少年健康成长。

学校高度重视安全工作，坚持校长是第一责任人，建立合理的组织机构，制度健全，把安全教育列入学校课表，开学第一周是安全教育周；每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”；每学期放假前一天为假期安全集中教育日。把安全教育与团队活动相结合，与日常管理相结合，组织开展主题和经常性的宣传教育活动，普及安全防范知识，以多种形式加强学生应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件的应急训练和自护自救训练，引导学生自我发现安全隐患，提高安全意识和自护自救本领。每年和家长学生签订安全责任协议书，家校共同努力，维护学生的安全和健康。严格执行门卫制度，外来人员进入校门要审查登记。后勤、安办人员经常检查学校设施，保证学生活动安全。寒暑期，节假日组织人员值班护校，做好防火、防盗工作，发现问题及时处理。几年来，学校无重大事故发生，这和全体教师重视安全教育是分不开的。

8、加强校园文化建设，优化教育环境。

近年来，学校不断加强校园文化建设力度，营造和谐，优美的文化氛围，促进了学生身心健康全面发展。建设规范化、科学化、悬挂学生绘画作品，刷写校训标语，办好文化专栏，制作学校成就展板，增加图书，报刊，杂志数量，向师生开放，对班级文化建设进行交流评比；搞好校园绿化、美化、净化、使校园绿草如荫，花林飘香，实现校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹，深入持久地开展向不文明行为告别活动。

历经多年的艰苦奋斗，我校以其管理严、校风好、质量高而享誉武胜县教育界。面对二十一世纪普教大发展的历史机遇，旧县初中将励精图治再创辉煌，为把旧县初中办成名校而不懈努力。

第四篇：普九汇报材料

沐川县永福学校

双基迎国检“普九工作”汇报材料

“普九”是双基工作的重要内容，它将更有力地促进县级人民政府落实教育优先发展的战略地位，进一步巩固和完善农村义务教育的管理体制，从而推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，这也无疑将为我校教育水平的进一步提高提供了一个契机。

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体、美全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：

一、学校基本情况

沐川县永福学校1964年始建于距永福镇场镇西面约300米的鲤鱼田，1971年成为中小学合一的完全学校，1977年至1979年曾办高中一届，1996年中小学分离将中学搬迁到现在所在地并与健全中学合并为永福初级中学校。在2008年5月12日汶川大地震中，永福小学搬迁到中学部临时上课。2009年3月18日新教学楼落成，正式搬入此处上课。

2010年秋季开始，中小学正式合并为九年一贯制学校，更名为沐川县永福学校。学校占地面积10600多平方米，现有学前班到九年级35个教学班，教师87人，拥有雄厚的师资力量和先进的教学设备设施。

我校以实施新课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育，积极实施“从严治教，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学方针，学校的教育质量和办学水平得到全面提高。

近年来教学质量一年一个台阶，教师获得市级奖励7人次，县级奖励若干，学校先后获得乐山市“字族文识字教学法综合运用研究”推广实验先进学校、县政府督导评估良好学校、县依法治校示范校、县卫生单位、县文明单位、教育质量综合评估县级二等奖、山区爱心教育科研课题成果县级三等奖、乐山市抗震救灾先进单位等荣誉。档案管理达到省级三级标准。8年来永福学校学生参加高考一本上线26人，二本三本上线66人，合计90人。

二、在上级关怀和指导下发展

教师工资由县级财政统一发放，教师人事关系由县教育文化体育局统一管理，全部签订了聘用合同。县公安等职能部门加强学校周边环境的治理和对营运车辆的检查，并与学校建立热线联系，定期给学生进行法制、交通安全教育，营造了良好的社会环境。

三、教育经费投入情况

自2007年秋季，初一学生纳入义务教育经费保障机制。2007年公用经费986195元。学校根据开展教育教学活动和事业的需求，合理安排各项资金。首先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量力而行、量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。做到完整准确，公开透明。

2007年学校被确定为远程教育“模式三”学校，上级投资新建多媒体教室一个，计算机教室一个（计算机30台），光盘播放室一个（34寸电视和DVD1台），卫星接收室一个（卫星接受设备1套，电视和VCD1台，计算机1台），价值150000元。上级政府配备了相应的配套设施。

2007年学校返偿还集资款867500元，偿还工程款122万元。投资53万元购置专用设备，购置和安装了宿舍楼及校园监控系统，粉刷了部分教学楼墙壁，并利用教学楼楼道建成了文化长廊。购置部分办公设备、学生桌凳1000套和办公桌椅80套。根据县政府的城区城建的统一规划，政府拨款757224.88元，学校对锅炉房和厕所进行拆迁改造。

2008年教育公用经费预算1192125元。给家庭困难住宿生210人发放生活补助，每人每学期补助375元。县政府配备体育器材76件，价值3680元；图书3292册，价值74038元；教学仪器939件，价值17601.9元。更换学生桌子1300张，凳子2250个。5.12汶川地震后，由中央财政直接划拨抗震救灾资金180万新迁建原永福小学到中学旁边。

2009年3月永福小学新教学楼落成并正式行课。中小学共配置20万图书。

2010年由中央校安工程划拨180万元专项资金，修建了1621平米的学生宿舍楼，彻底解决了学校学生的住宿问题。同时还硬化了小学部的操场和中学部三个篮球运动场地，进一步完善了学校的教学场地。

四、教育发展水平

(一)提高学校技术装备，推进学校标准化建设

学校不断更新和完善教育教学设施，基本达到现代化学校标准和要求。健全校园信息网络，完善电子备课室、多媒体电子教室、语音室、微机室、校园网，学校现有四个学生机房，23个多媒体教室，一个电子备课室和语音室，全校安装了校园网和卫星地面接收站一个，实现了班班通，所有的计算机均接入因特网。为打造数字化校园奠定物质条件。不断提高教师应用水平和加强教学资源库建设，提高了人机交互能力与频率，切实提高投资效益。基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化。理、化、生实验室和艺术课等功能室设施齐全、使用效率高；图书馆、餐厅等服务性设施管理规范；校园进一步绿化和美化。

(二)全面加强学校领导班子和教师队伍建设，以师为本构建新型师资队伍。

1、领导班子建设。校长1人，副校长1人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有本科学历和中高级职称。学校实行校长负责制，下设三处，各处分工具体明确，职责到位。

（1）建立学习、创新型班子。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，学校有阶段总课题，班子成员全部参加课题研究。

（2）建立民主、勤政型班子。领导班子坚持依法治校，坚持以德治校，勤政廉洁，作风民主，紧密联系群众。重视学生的意见，设立校长信箱、开通联系电话，直接了解来自学生的意见和要求，调整和改进学校管理，做到公开、透明。建立学校与社会、家庭合作沟通的机制，学校聘请行风监督员和家长委员会，定期通报学校办学情况，征求和听取他们对学校工作的意见和建议。

2、教师队伍建设。学校现有教职工87人，我校教师全部有合格的教师资格证，全部取得教师普通话合格证、合格学历证书。

（1）建立科学评价模式，引领教师主动发展的。面对教育改革发展、全面实施素质教育的形势，为了激励和引领广大教师积极参与教科研活动，我们改变了相对陈旧的教学管理体制，建立学校科学的导向和激励机制。评价模式不在停留在应试教育模式下的单纯的考试管理、分数排队、升学率唯一的低水平层面上，学校制定了《献县二中学校管理制度汇编》、《献县二中教育教学综合评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。我校制定的《献县第二中学教育教学评估方案》，其内容包括指导课外活动情况，发表论文、论著，参加教科研，参加公开课、教学基本功竞赛，教育教学实绩考核，指导学生获奖，个人表彰、奖励等。对教师的教学实绩考核，不单纯以学科考试的均分率作为唯一评价手段，而是以合格率、优秀率、稳定率、以及学生、家长的满意率这“四率”进行综合考核，加大物质奖励和精神激励力度，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展，促进教师“自主规划、自觉反思、自我完善、主动发展”。

（2）以活动为载体，强化师德师风建设。

①加强师德师风建设，完善师德考评机制。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任为成员的师德建设领导小组。努力提高教师素质，全面塑造整体形象，学校开展了“修师德，强师能、筑师魂、练师功”活动。

②学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成“人人争先，人人争优”的局面。全校干部教职工进一步增强三种意识（责任意识、竞争意识、质量意识），发扬三种精神（爱岗敬业精神、开拓创新精神、争创一流精神），提高三种能力（教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力）。

③开展行风评议活动，加大对教师德行的监督。坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。四年来，教师获得市级奖励1人，县级奖励11人，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

（3）以校本研训为手段，促进师资水平提高。①抓学习，建学习型师资队伍。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校教师均接受继续教育。

②抓培训，建专业型师资队伍。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过“走出去、请进来”的方式，让学校领导和老师们接受外部的信息，感受外面的世界，认识到自己的问题和差距，增强抓好校本教研的内驱力。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。我们有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，凡县教研室组织的外出学习和教研活动我们都尽量多地派出人员参加。两年来我校领导、教师有近20人次到外地学习培训。参加培训的教师回校后对同科教师进行二级培训或讲公开课。学校还邀请教研室领导到校来诊断、教研、指导我校的教科研工作。

③抓教研，建立研究型师资队伍。加强对教师的培养和提高提高，通过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛，评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。加强教师信息技术培训，促进教师利用多媒体课件教学和信息化备课，促进教师现代教育技术手段的提高。教师搞教科研需要理论学习，学校出资金购买理论书籍，大量订阅《中国教育导报》、《教育导报》、《四川教育》等刊物及全套新课标教材，还定期开展有针对性的阅读和竞赛活动。在我校目前有省级骨干教师1人，市级骨干教师1名，县级兼职教研员2名，县级骨干教师1名，师资力量雄厚，能适应中学教学工作的需要。

（4）抓课题，建立创新型师资队伍。课题研究是校本教研的深层延伸，是教学研究中实质性的互动与交流，对提高教师业务水平起着专业引领的作用。

五、巩固和提高普九成绩：

为巩固普九成果，镇政府和各村组建立了责任制，学校内部和各班、各教师签订了控辍目标责任书，层层落实普九工作。近年了小学适龄儿童入学率为100%，完成率为100%，毕业率100%，年辍学率为0，文盲率为0。中学适龄少年入学率99.5%，辍学率2.89%，完成率97%，毕业率97%。

六、存在的问题 一是全镇学校布局和教育资源配置有待进一步调整。二是教师队伍结构性矛盾突出，专业化程度不高，与新课改的要求还有一定的距离。三是人民群众对优质教育的期望与教育资源之间的矛盾仍然存在。

1、坚持“科教兴国”战略，始终把办人民满意的教育作为学校工作的宗旨，继续巩固“普九”成果，不断提高教育质量，全面推行素质教育，为社会培养合格人才。

2、继续抓好《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规的学习宣传，在全镇进一步掀起尊师重教新风尚。

3、强化学校教育教学督导工作力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管。经常深入到学校中、教师中、学生中了解情况解决问题，共同营造优美的学习、教学、生活环境。

4、进一步探索“留守学生”、贫困学生、单亲家庭学生的教育管理制度，不让一名学生因家庭贫困而失去学习的机会。

5、继续抓好校园周边环境的整治，充分发挥警校共建、村（社区）、学校共建作用，创造良好的教育教学环境。

各位领导、各位专家，回顾过去，我们取得了一定的成绩，但我们深知，前进中仍有许多有待克服和战胜的困难。面对困难，我们充满信心，我们将以此次”双基”为契机，总结经验，增添举措，继续深入贯彻落实《义务教育法》，扎实推进义务教育的均衡发展，努力推进我校教育事业迈上新台阶，为永福镇教育事业又好又快发展做出积极的贡献。

沐川县永福学校

二〇一一年七月六日

第五篇：2007普九汇报材料

两基工作汇报材料

2007年

尊敬的各位领导：

首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

学校现有30个教学班，在校生1731名，教职员工131名，其中专任教师117名，专任教师学历达标率100%，学校占地70亩，建筑面积10041平方米，生均5.3平方米，仪器达二类标准，图书生均15.2册。

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养“四有新人”为已任，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“农村中小学现代远程教育管理应用示范校”，安阳市“体育传统项目学校”、“关心下一代先进学校”、“教研先进单位”；并被省教委评为“河南省文明学校”。

二、“两基”工作的主要做法和措施

1、加大投资力度，改善办学条件

为改善办学条件，办好人民群众满意的教育，学校先后投资60000余元，修缮运动场并增加体育设施；投资100000元，建设整体实验室2个；投资20000元，购置图书柜、档案柜80个，今年10月，河南省课桌凳更新工程落户我校，使每个学生都免费用上了新的课桌凳，师生们深刻感受到党我政府对教育事业的关心和支持，极大地调动了学生努力学习、报效祖国的积极性。

2、继续实施“进得来、留得住，提得高”

为了巩固“两基”成果，学校组织师生走上街头，走进社区家庭，宣传新修订的《义务教育法》，使学生“进得来、留得住，提得高”。为使学生进得来，实行免试入学，入学率100%；为使学生“留得住”，实施“两免一补”政策，保证没有一名学生因家庭困难而辍学；为使学生“提得高”，全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，坚持“一切为了学生终身发展”的办学理念。

3、保证教育教学质量

全体教职工认真钻研业务，深化教育改革。随着远程教育的实施和现代教育技术的不断改进，教师参加了现代教育

技术能力培训和远程教育“三种模式”培训，培训费全部由学校支付。同时，学校在应试教育向素质教育转轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，组建了舞蹈队、篮球队、田径队和美术、书法、等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。

三、找出不足，更进一步

我校教育工作在各级党政和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，做了大量工作，取得了优异成绩，但也存在一些不足，实际工作中还有一些困难，主要表现在两个方面：

1、教育经费仍然存在不足现象。

2、图书有待于进一步更新。

3、经费不足，网络教室的使用与维护存在较大困难。

4、学生运动场地有待进一步改善。

学校将认真落实新修订的《义务教育法》，把教育工作提高到一个新水平，再上一个新台阶，努力办好人民群众满意的教育。

安阳县水冶镇一中