赛口中学历史教研组工作计划

第一篇：赛口中学历史教研组工作计划

赛口中学历史教研组工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观；认真学习市区教育工作会议精神，以创建实验性示范性高中总结性评审为挈机，及时总结经验，抓住发展机遇，进一步加强教研组的常规管理和建设，加强对中青年骨干教师的培养，努力提高历史教育教学质量，推动历史课程改革向纵深发展。

二、主要工作

1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。

（1）认真学习有关市县深化教学改革的文件，深刻领会市县教育工作会议的精神，更新教育观念，树立素质教育的人才观、教育观、质量观。

（2）努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进。

（3）积极参加县、学校组织的各类活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作。

（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；遵守职业道德，增强教书育人的责任感。

2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。

（1）认真学习学校关于《加强教研组建设的实施意见》、《备课组活动和教师备课的几点要求》。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。

（2）认真制定高

一、高

二、高三教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

（3）继续抓好校本课程的开发和建设。

（4）作好二期课改的总结。要在教学中不断总结教学中成功经验和有效做法，做好新教材的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课改理念转化为自己的教学行为。

（5）加强备课组的集体备课和相互听课，本学期每人听课不少于4节。取人之长，补己之短。

（6）积极探索历史学科的课堂评价体制。在高一历史期中考试中试行考试制度的改革，变单一的考试为丰富多彩的（如：学科小报、学科小论文等）评价体制

3、加强教研组建设，继续开展以“三实践二反思”为特征的校本研修，突出备课组、教研组在校本研修研讨中的作用。

4、积极参与学校的教学“开放日”（每月一次），和学生推荐教师成功教学案例活动，并以此为抓手，提高本学科的教学质量。

5、重视教育科研的研究，以研兴教。

6、组织好本学期的历史竞赛活动。在高

一、高二年级举办第三届“万象杯”历史知识竞赛。竞赛范围：高一新教材（上下册）、课外知识，特别是与当代有联系的、有影响的内容。时间初定于12月底。采用笔试方式。之前教师进行适当的辅导。

7、做好高三年级的教学工作。密切关注高考走向，重视命题研究，加强对学生学习方法的指导。作好第一轮的基础夯实工作，力争取得好成绩。

8、做好月考、期中、期末的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效（考试时间见学校统一安排）。

第二篇：中学历史教研组工作计划

2011—2012学年上学期

历史教研组工作计划

为全面提高我校历史科教育教学质量，本学期将充分发挥备课组、教研组的作用，以“二二四”课堂教学改革为突破口，积极有效的开展集体备课活动推进教学常规的落实、规范教学业务的管理，不断创新和改进教学方法，及时收集、总结新课程教学的成功经验，通过读书、研讨、交流、说课、上课、课题研究等方式，共同学习、互相促进，全面提高教学质量和学业成绩，圆满完成学校制定的教学目标。

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平。

一、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点，集中精力抓好初中历史教学，特别是初三的历史教学，针对学校制定的初三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

1、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。

2、结合学校制度，做好常规工作，作业认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

3、认真做好历史听评课。

二、加强备课组活动，提高教学质量

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对初三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。认真做好提前备好一周课。

三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，处理好“224”的每一个环节。从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

四、落实考试制度，做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。

1、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

2、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

3、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

五、抓好初中课改工作，落实校本课程研究

六、组织教育理论学习，撰写教研教学论文

以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。

伊川县实验中学历史教研组

赵书平2011、8

第三篇：初级中学历史教研组工作计划

初级中学历史教研组工作计划

2013.2一．指导思想：

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二．课程目标

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。通过各种活动、竞赛，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质.理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三、主要工作

1、教研组活动每周定期开展，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将重点探讨、学习新的教学理念，多媒体教学手段、技巧。

3、教研组认真搞好听评课，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

4、九年级历史备课组要依据《揭阳市2013年初中毕业生学业考试历史学科

考试大纲》制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，练得要扎实一点。

5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选。以教学带科研，以科研促教学。

6、配合教务处常规教学考试，做好期中、期末考试及九年级阶段性考试的安排。

附：历史教研组主要教研活动安排表：

2013年2月份

1.讨论通过教研组新学期计划的总体框架；

2.各备课组制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。

3.组织听课，评课：确定由李XX、蔡XX、蔡XX3位老师准备校性公开课，要求每位教师认真评课。

4.集体学习《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》、《揭阳市中小学教师听课评课制度》、要求围绕“提升教学质量”进行。经验交流：“我上的最成功的一节课”（说出成功的表现及原因）

2013年3月份

1.教研组常规检查。

2.任课教师多媒体课件制作经验交流，尝试先进的教学手段提高教学效率。集体讨论：如何打造高效而充满活力的历史课堂？如何准确把握“源于教材、高于教材、整合教材”。

3.组织组内听课评课。

2013年4月份

1.九年级教师汇报中考备考、试题研讨情况。

2.学习讨论组织阶段性复习；如何上好历史复习课,。

3.组织期中考试，做好试卷评析，写好考试反思。

2013年5月份

1.教研组常规检查。

2.七、八年级汇报多媒体课堂教学进展情况、了解各年级教学进度。

3.九年级着重谈谈冲刺复习，关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合。

4.组织青年教师认真说课，评课，青年教师汇报自己教学特别是课改心得体会。

2013年6月份

1.期末各种准备工作，通知学校期末工作安排。

2.抓好九年级复习冲刺，教会学生培养正确的应考技巧和心态

3.评优工作；组织教师做好工作总结。

第四篇：中学历史教研组工作总结

黎川二中2013（下）历史教研组工作总结

卢爱林

经过全组教师共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下：

一、规范集体研训，提高教学有效性

1、加强集体备课的规范性

在集体备课方面，我们不走形式，化整为零。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。教研组活动时间也是大集体备课时间，充分发挥教研组的力量，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

我们历史组在本学期按照学校科教处要求，开展了两次公开课和示范课教学，分别由卢爱林和邵新中担任，并在开课后教研组活动的时间评课活动。重点是开展批评与自我批评。

3、积极参加由地区主持的高考与教材解读研训活动

本学期，我们历史组由吴艳敏老师代表教研组参加了地区主持的教研活动，二、及时反思总结，丰富课堂内容

1、及时反思总结

本学期历史教研组以备课组为单位，结合月考和期中考试，分别从命题、测试、阅卷、试卷质量分析、等一系列环节做了周密及时反思总结，达到了一定的教育教学效果。

2、开展历史活动

组织教研组成员观看了录像《记者眼中的现代朝鲜》，通过对比，对现在中国的各个时期的历史阶段特征有更理性的认识。在高二文科班举办了主题为《租界真相——冯学荣读史》的读书活动。利用互联网对历史中的某一个问题进行广度和深度上探讨，提高学生解读历史的能力。

三、工作反思

我们清醒地认识到：本学期的工作虽取得了一定的成绩，但还是存在一些问题，比如：每个人在集体备课中的参与程度不同，教科研一体化的意识还不强。我们要继续保持讲团结、讲奉献、顾大局的团队合作精神。一手抓常规教学，一手抓教学研究，让我们的工作真正做到教科研一体化。

第五篇：2011学年第二学期明鸿中学历史教研组工作计划

2011学年第二学期明鸿中学历史教研组工作计划

本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：

一、倡导课程理论学习，坚持学以致用

（一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。

（二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。

二、抓实教学常规，深化课程改革

（一）搞好教研活动，以教研促教学。

本学期拟定每双周三下午为教研组集体活动日。

（二）抓实抓好集体备课。

1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。

2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。

3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。认真做好提前备好一周的课。

（三）组织安排好公开课

1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。

2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。

3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。

4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。

5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。

6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。

（四）做好“传帮带”工作，继续坚持以老带新，帮一过一的原则，完成新老衔接。新教师要多听课，老教师亦要多听课，双方多交流，多分析，上好每一堂课，评好每一堂课。

（五）抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率，加强学法指导，面向全体学生，1

面向学生的每个方面，全面提高教学质量。

（六）组织教师写教学反思，教学小结，教学论文。利用教研活动时间相互交流，共同提高共同进步。群策群力，共同为外出参赛的教师出谋献策。

三、开展学生活动，提高学生综合素质

以备课组为单位，积极开展第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，提高学生学习历史的兴趣。

七、八年级备课组举办“历史故事”演讲比赛活动。各年级选出优秀作品参加地区小论文的评选活动。

四、全面配合，迎接中考工作

1.要求九年级备课组早准备，早行动，制定出迎接中考的行之有效的教学工作计划。

2.另外七八年级两个备课组要全力配合，发挥群体作用。

3.组织九年级备课组成员认真学习中考命题原则和命题方向，认真学习前几年的中考试卷。以便在教学和复习阶段更有目的，让学生学习更轻松，更能全面培养学生的能力，认真研究教法及学法，努力提高学生的综合能力，争取中考考出好成绩。

4.充分利用本校近几年来参加过中考命题的教师资源进行必要的指导，如复习计划和方法指导以及命制中考模拟试卷等等。加强信息渠道的交流与沟通，为中考作好准备工作。

五、开展课题研究，深化教育教学改革

根据学校教研室的安排，我组承接了学校《信息技术与学科的有效整合》总课题研究工作，确定了研究的子课题为《信息技术和初中历史教学方法整合的有效性研究》的课题研究，深化教育教学改革。在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题研究工作。

1、小结上学期的课题研究。

2、进一步开展这学期的课题研究。

3、在这学期末进行阶段课题总结。

以上是本学期的工作要点，我们今后还将根据教研室工作会议精神，进一步增补其它内容。

明鸿中学历史教研组

2011年2月24日