关于开展2009年德育工作者优秀教育案例评比活动的通知

第一篇：关于开展2009年德育工作者优秀教育案例评比活动的通知

关于开展2009年德育工作者优秀教育案例评比活动的通知 各专业办、班主任：

为深化学校教育改革，提高学校德育工作者的与人水平，反思成效与不足，进一步改进教育实践，优化育人艺术，提升教育智慧，增强育人实效，结合我校实际，决定在我校开展德育工作者优秀教育案例评比活动。现将活动的具体事项通知如下：

一、案例撰写要求

1、以先进的教育思想为指导，所写事例能体现生本为先的教育观、学生观和成才观，体现先进的育人理念和创新意识。

2、以生动的教育实践为基础，所认识的问题能体现对教育实践的反思、指导与提升，体现原创性与时代性。

3、体例符合教育案例的基本要求，有完整的故事情节，具备背景、描述、分析三个基本要素和真实性、典型性两个基本特点。

4、题目简短凝练，观点鲜明集中。

5、文字表述简洁流畅，表达力强，字数以3000—5000字为宜。

6、诚信参赛，严禁抄袭。

二、交稿与评比时间

1、参评案例一律采用电子稿交稿，接收邮箱：，交稿截止日期：2009年8月1日。

2、评比时间：2009年8月中旬。

三、提醒

1、本次活动作为2009年校级优秀班主任评选的重要条件之一。

2、在评优基础上，学校将推荐5~10篇优秀案例上报市职教教研室参加全市职业学校优秀教育案例评比活动。

南京卫生学校学生科

2009年5月25日

第二篇：优秀教学设计、教学案例评比活动通知范文

中捷教育局教研室

关于开展优秀教学设计、教学案例评选活动的通知

各中小学：

为总结优秀的教学经验，深入探索适合学生学习的教育教学方式，引导教师更积极主动地投入到课堂教学改革与研究中去，进一步提高教育教学质量，教育局教研室决定在全区中小学教师中开展优秀教学设计、教学案例评比活动。现将有关事项通知如下：

一、选题范围

在课堂教学实践探索中的具体教学内容、案例。

二、参评条件

1.参评教学设计、教学案例源于课堂教学法实践，内容和组织形式考虑有效性。2.教育教学过程简单、真实、自然，文字表达清楚简练、详略得当。3.参评作品必须做到结构完整（参考体例见附件）。

三、编写格式

教学设计、教学案例统一采用word格式，A4纸张，页边距各为2CM；封面左上角打上方框，框内书写“中捷产业园区中小学优秀教学设计、教学案例评选参评作品”字样，黑体小四号字。标题：宋体，小三号，加粗，居中；教师所在单位、姓名依次放在下方居中，楷体GB2312，小四号；正文内容：宋体，小四号，行间距为固定值20磅。字数在3000左右。

四、评选程序

1.本次评选活动分初评和复评，初评由各校组织进行，复评由教研室组织进行。2.各校在认真征集的基础上进行评选，于2013年3月6日前将参评作品纸质稿报送教研室，将电子稿发至邮箱（thx7809@126.com），逾期不予评审。具体名额分配如下：第一中学：语文、数学、英语各4篇，物理、化学、思品、历史各2篇，其他学科各1篇。第二中学：每学科各1篇。中捷友谊小学、中斯友谊小学（含王肖庄）：语文、数学各6篇，英语2篇。盐场小学：语文、数学各3篇，英语1篇。其他小学：语文、数学各2篇，英语1篇。

3.教研室统一评审时间为3月中旬至4月上旬。

五、评选要求

1.此次评选活动各校要高度重视评选过程。要建立学校教学设计、教学案例评审小组，成员由教学副校长、主任、学科组长和骨干教师组成。通过层层推选，倡导浓厚的教研气氛，充分展示课改过程和成果，任何学校不得简单地指定人员参评。

2.参评作品必须属于原创，如发现抄袭，取消评选资格。

六、其他事宜

1.评选结束后，将评选结果上传至教育局公共邮箱公示一周。

2.公示结束后为获得一、二等奖作品的作者颁发荣誉证书，获一等奖作品将结集成册。

中捷教育局教研室

2012.12.27

第三篇：先进德育工作者评比条例

先进德育工作者评比条例

为全面提高教师的职业道德，加强教师的自身修养，提高教师的整体素质，改进和创新德育工作，特制订先进工作者评比条例。

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，认真贯彻党的教育方针，思想觉悟高，在政治上能与党中央保持高度一致。忠实践实“三个代表”的重要思想。

2、自觉遵守国家法律法规，自觉遵守教师职业道德规范和社会公德，自觉维护队伍的整体形象。讲政治，讲正气，以身立教，为人师表。

3、热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业。刻苦学习，勤奋工作，具有开拓创新意识和无私奉献精神。

4、热爱全体学生，全面关心学生，尊重学生的人格，充分发挥学生的主体作用，坚持正面教育，不歧视差生。

5、注重自身修养，言谈举止文明，严谨治学，作风正派。能遵守下列禁规：

6、不准侮辱、体罚或变相体罚学生。

7、不准组织或参与邪教、赌博。

8、不准看色情录像、刊物，不准传播色情和卖淫嫖娼。

9、不准猥亵、玩弄、奸污女学生。

10、上课时不准穿拖鞋、打赤脚、穿背心，不准化浓妆染指甲、染非黑色的头发，不准穿奇装异服。

11、能协助学校开展德育工作，在德育活动中起主动作用。

第四篇：开展德育先进典型评比活动总结

开展德育先进典型评比活动总结

2010

在园长的大力支持、参与，在老师的努力下，家长的热心关注下，我们根据园内的《德育工作计划》中有关要求，认真开展了德育先进评比活动，评比活动本着公开、公正、合理、实事求是的原则，评出了园内德育先进典型。大班的王鑫被评选为德育先进典型。

这与她热爱幼儿教育事业，严格遵守《吉林省幼儿园道德规范》，用最宽阔的胸襟、最朴素的做法率先垂范，谦虚谨慎，不怕脏累，而请对待家长、幼儿，兢兢业业，热心对待幼儿所分不开的。此次评选德育先进典型活动，我们采用了领导班子评选教师、教师评教师、家长评教师、幼儿评教师的四样方式，从各方位对教师进行考评，评选结果说服力强，做到了公平、公正、公开。

王鑫能够积极参加园内的政治、业务学习，不断提高自身的思想道德和业务水平。牢记《吉林省幼儿园职工职业道德规范》。她能够认真听取幼儿教师个人世纪报告，幼教优质文明服务的典型事迹，立足自己的岗位。她对幼教工作兢兢业业、任劳任怨、执着追求，她对幼儿胜似母亲，她所叫的幼儿基础扎实，思维敏捷，受到社会和家长的一致赞誉。

幼儿教师的劳动具有强烈的是示范性，在这一方面，王鑫十分重视自身的提高，不断加强自我修养，处处严格要求自己。在幼儿心目中，老师的形象是高大的，愿意和她生活在一起。

在对幼儿德育教育过程中，她能较全面贯彻德育工作原则和灵活使用德育方法。

如：王鑫为了孩子说话轻、动作轻的文明行为习惯，她首先编了一首小儿歌“班上来了一只小兔，说话轻轻，走路轻轻，多有礼貌。”让全班小朋友猜猜这是谁？当全班小朋友猜到了这是谁之后，又加以具体形象的规则要求，所以小朋友都愿意这样做，而不是屈服于老师的压力。

她能通过幼儿园的各种教育教学活动进行教育。如：语言课她讲述了一些英雄模范事迹，“刘胡兰”的故事、“战斗英雄董存瑞”的故事，讲述一些老一辈革命家光荣的革命传统的故事等，激发了幼儿的爱国情感。在常识课，组织幼儿通过认识四季景色，使幼儿感到了家乡的美丽，祖国的美好。在音乐可中，教唱幼儿一些爱国主义歌曲，如“祖国真美丽”、“从小爱祖国”等歌曲，培养了幼儿爱祖国的情感。

总之，通过开展评比德育先进典型活动，使教师更加热爱自己的本职工作，并把人生的价值与幼教事业紧密结合起来。今后我们将结合园内实际，多开展此类活动，创造一个优质服务，文明育人的良好氛围。

第五篇：开展德育先进典型评比活动方案

开展德育先进典型评比活动方案

2010

根据上级有关指示精神及幼儿教学和幼儿园教学指导纲要中有关德育工作的有关要求，我们在重教养活动的同时，必须重视德育工作。这是因为德育工作能体现幼儿园的风气，也是衡量伊一所幼儿园办园的标准，为了使园内的德育工作开展得扎实有效，根据园内的德育工作计划，决定开展德育先进评比活动，特制度本方案：

一、指导思想

以江泽民的“三个代表”和邓小平理论为指导，踏踏实实开展德育先进典型评比活动。

二、具体内容

贯彻执行上级有关文件精神，根据《幼儿教育学》、《幼儿园指导纲要》中德育要求及我国的德育工作计划，开展好德育工作，推进幼儿园工作全面发展。抓出实效，充分调动德育工作积极性，培养幼儿良好道德品质，促进幼儿德、智、体、美全面发展。活动内容根据园内“爱岗敬业”教育活动方案，将开展有关师德方面的演讲活动。从多渠道搜集全国幼儿德育典型先进事迹，组织教师听模范标兵事迹。评比“德育先进典型”评比将采取家长评老师、教师评教师、领导班子评老师的方法，同时也作为评优选先的条件。

以上是我国开展德育先进典型评比活动方案，我们将严格按计划执行。