我区2013年暑期教育工作会议学习心得

第一篇：我区2013年暑期教育工作会议学习心得

我区2013年暑期教育工作会议学习心得

泾口中心小学王茂兰

8月28日下午，王校长向我们传达了我区召开的2013年暑期教育工作会议精神。各乡镇总校长、中心初中校长、中心小学校长，区直（民办）学校校长，教育局班子全体成员、机关中层以上干部等近150余人出席会议。区教育局党委书记咸勇作暑期教育工作报告。区政府党组成员、副调研员、教育局局长胡金浪出席会议并讲话。会议由区教育局副局长葛加顺主持。

会上，咸勇总结回顾了上半年教育工作“八个亮点”。一是教育教学质量继续领 跑全市。中考成绩继续位居全市榜首；高考质量全市第一，实现“四年增”；职教本科录取人数和录取率皆名列全市第一。二是学前教育发展取得新突破。新华社、光明日报、人民网、江苏卫视等10余家中央、省级主要媒体记者齐聚淮安，采访报道我区加快推进学前教育改革发展的成果。三是素质教育推向纵深。先后开展了“小手拉大手·素质共提升”、“法制歌曲唱响校园”、“做文明有礼的淮安人”、“道德讲堂”、“做一个有道德的人”、阳光体育等系列活动。四是师资素质大幅提升。评选出市、区级师德建设示范学校分别为3所和5所、师德标兵分别为6人和65人；共有400多人次参加了省级教师培训，300多人次参加了区级免费菜单培训。五是中小学校安工程建设有序推进。全区在建工程项目93个，建筑面积372727㎡，已竣工11个项目，竣工面积38786㎡。淮安工业中等专业学校新校区、周恩来红军小学山阳路分校、新安小学新区分校，以及开发区实验幼儿园暑后均投入使用；已完成19片塑胶化运动场地建设任务，正在建设1片，还有11片即将开工建设。六是现代教育技术应用水平不断提升。切实提高教学设备的使用效率，上传资源素材3000多个，创建了2所数字化校园；组织了教干四位一体机应用培训与考核，广泛开展了信息技术与学科整合赛课活动。七是各项资助政策保障有力。为3860名学前教育阶段家庭经济困难儿童发放政府助学金193万元；为7800名义务教育阶段家庭经济困难学生发放生活补助金899万元；为3034名普通高中阶段学生发放国家助学金228万元；为4282 1

名中职学生发放困难补助金790.35万元，为428名中职困难学生申请国家助学金32.1万元；还为919名到苏北基层单位就业的大学生办理了学费补偿手续。八是教育行风软环境建设持续优化。建立健全安全工作网络，落实安全管理责任。对各级各类学校（幼儿园）的食堂、校园安保工作进行专项督查，开展了食堂管理人员安全培训和校园安保培训；召开全区学校安全稳定工作专题会议6次。

咸勇在报告中指出，2013年我区教育的科学跨越发展吸引了新闻媒体，以及各级领导和社会各界的广泛关注。

在充分肯定成绩的同时，咸勇也指出了当前教育在发展中亟待解决的问题：一是教育发展的均衡度亟需进一步提升，二是少部分教干主动作为的意识与能力还需进一步加强，三是少部分教师师德水平有待进一步提高，四是教育发展环境仍需进一步优化。

接着，咸勇围绕“精细”、“有效”、“特色”、“均衡”、“和谐” 的五个关键词，对2013下半年教育工作进行了全面部署。一要优化机制，科学导向，稳步推进管理的精细化；二要建好队伍，聚焦课堂，全力达成教学的有效与高效；三要发展内涵，务求突破，努力实现办学的特色化；四要统筹兼顾，整合资源，推进各类教育均衡协调发展；五要清廉政风，清正教风，清纯行风，全力营造风清气正的和谐环境。最后，他提出了“育人为本、提升质量、强化落实”三个要求，以全面实现年初制定的教育工作目标。

最后，胡金浪作重要讲话。他从四个方面肯定了近年来全区教育取得的成绩。胡金浪在肯定成绩的同时，也指出了教育面临的一些问题，希望全体教育干部进一步注重内涵发展，进一步注重特色教育，进一步提升队伍素质，进一步巩固和扩大已取得的教育成果，为我区由教育大区向教育强区迈进作出应有的贡献。会上，复兴中小学总校、小学“名校长”第二工作室、仇桥中学、范集中学4个单位分别从学前教育发展、名校长工作室建设、初高中教育质量提升等方面进行了典型发言。

看到淮安区教育的飞跃发展，我倍感荣耀和自豪，我一定要尽自己的绵薄之力为淮安区教育添砖加瓦，让淮安区的教育更辉煌。

第二篇：区教育工作会议交流材料(定稿)

全区义务教育工作会议交流材料

课改攻坚克难质量迎难而上 盐城市毓龙路实验学校

伴着金秋硕果时节的到来，我校“三性五要素”主体性课堂教学改革已成功走过了两个年头，学校先后向天津、新疆等30多个省内外教育考察团开放了课堂，4次在全省初中论坛活动中进行课堂展示，接受区内多所学校教师学习观摩，中央省级媒体进行了集中采访，《江苏教育报》进行了专题报道，有效提升了学校美誉度。课堂教学改革，使我们“课堂活起来了，学生动起来了，效果好起来了”。新学年，我们将“深入推进课改，提升教师本领，提高教学质量”作为重中之重的工作。现将我们的打算向大家作个汇报：

一、排难奋进，坚定信念，将课改进行到底

2010年秋学期，我校启动课堂教学改革后，挫折难免，但随着课改的深入，广大教师逐渐认识到，学校发展，必须改革；唯有改革，学校才能发展。

1.直面课改挫折。改革不会一帆风顺，传统的教育观念、教学模式根深蒂固，少数教师仍持观望态度，抱有课改能持续多久的疑虑，课堂仍是“我讲你听、我说你记”。课改暂时出现了迷惘，一度有回潮的可能。

2.注重课改反思。推进课改，贵乎坚持。为了消除教师心中的疑虑与困惑，我校每学期都会及时召开课改反思会，请课改专家进行理论培训，让课改教师现身说法，使全体教师树立

1“咬定青山不放松，将课改进行到底”的坚定信念。

3.增强课改自觉。魏书生、李镇西是课堂教学有名的“讲家”，然而，魏书生、李镇西从2010年起，他们讲得越来越少了，讲的时间越来越短了，原因是他们发现了课改的核心，就是让学生学会学习，自主学习，让学生在课堂上充分地展示学习成果，“最好的学习，就是给别人讲”。名师们开始“不讲”，主要是他们在课改理念的指引下，通过睿智的探索，寻找到了学生学习的规律，发现了教学的真经。我们的课堂也是让学生充分地展示、充分地讲，这更加坚定了我们的课改信念，进一步增强了课改的自觉性。

二、多措并举，全面推进，为课改保驾护航

课改始于课堂，更是管理、科研、机制、评价等多方面的综合性改革，是一项系统工程。

1．骨干率先“下水”，给力新课改。为了保证课改工作积极有效地展开，学校课改小组成员决心给老师们吃一颗定心丸，做一个好榜样，纷纷和学科骨干一起，率先“下水”搞课改。参与课改的教师白天忙于教学工作，晚上还要学习课改理论，收集资料，研究方法，总结经验，付出的是辛劳，收获的是惊喜。

2．建立合作小组，演绎新课改。全校各班分成8人一组的7个大组，每个大组又分成4人一组的学习小组。每个学生在组内都有自己的角色分工，每个小组都有自己的目标和管理条约，实行小组整体考核，每个学生的考核都计入小组得分。小组的建立促进了全员参与，学生不再是看热闹的“观众”，而是臵身于其中的“运动员”，是拿分的“选手”或是场边上的“啦啦队员”；学生不再是冷冰冰的没有情感的、被动应付的“学习机器”，而是真正成为课堂学习的“主人”。

3.多措并举，助推新课改。一是积极开展课堂教学展示活动，骨干教师进行示范课展示，发挥骨干引领作用；青年教师进行课改优秀课竞赛，不断优化教学模式。二是开展以“构建灵动的课堂”为主题的“课改沙龙”，促进教师在反思中成长。三是成立青年教师理论学习班，每月确定主题，集中交流，促进青年教师在课改中成就自我。四是邀请兄弟学校来校观摩研讨，约请专家学者现场指导，为课改提供互动平台，营造浓烈氛围，激发教师参与课改的主动性和积极性。

三、目标引领，课改支撑，促质量再上台阶

质量是生命线，也是风景线。新形势下，继续保持质量高位运行，是我校不懈的追求、必然的选择。

1．明确目标，强化质量意识。“三性五要素”主体性课堂教学改革推进过程中，我校响亮地提出以学生的“学业提高、学力提升、个性张扬、健康成长”作为学校的质量目标，层层分解落实质量目标，签订岗位质量目标书，定期考核，进一步增强教师的质量意识。

2．创新课改，坚守质量高地。当前，我校已从注重课改模式的操作，转变为不过分纠缠于课堂“技术”细节，而是以“人本”为基石建构全新的课堂规则，更加关注师生互动中的知识构建，更加关注常态下富有生命活力的教学呈现，更加关注“学习者”和“学习条件提供者”的角色关联，促进师生和谐、全面、可持续的发展，提高整体的教学质量。今年暑期，我校集中讨论交流质量提升中需关注的26个问题，举全校之力，集体攻关研讨，倾力打造高效课堂，确保我校办学质量的优势地位不动摇。

3.重抓“三生”，促进质量提升。强势推进中等生、错位生、合格生的发展，各学科认真计划，统筹安排，精心备课，集全组同志智慧提高课堂教学效益。年级部、各班级加强质量检测分析，建立“三生”推进台账，关注“三生”推进过程，重视与“三生”的交流，做到一周一指导，两周一谈话，确保“三生”推进工作取得实效，促进质量全面提升。

4．科学评价，提升质量内涵。学校制定新的《课堂观察表》，要求听课教师从“学生的课堂学习与活动”、“教师的教学”、“教材的处理与教学设计”等角度，对课堂进行全方位的观察，着力提升课堂效益，充分发挥学生主体作用，促进每一个学生的发展。我校将后30%学生的考核权重提升至40%，注重比起点，比进步，比转化，从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队，全面提高整体质量，切实履行“对学生一生的发展和幸福负责”的办学承诺。

课堂改革是一项充满艰辛，充满挑战的漫长之路；质量提升是一条充满智慧，不断超越的永恒之路。我们在这条路上，有探寻的艰辛，也有抉择的阵痛；有紧张培训的磨砺，也有成长进步的喜悦；有全校师生顽强不息的奋力拼搏，更有上级领导严谨细致的悉心指导……在这条路上，我们学习，我们努力，我们奋进；在这条路上，我们体验，我们反思，我们分享；……在这条路上，师生伴着课改一道成长，质量伴着课改一同提升。

“一路走来一路歌”，只要我们坚持再坚持，努力再努力，团结一心，克难奋进，我们相信：一条充满希望的质量提升之路，就铺展在我们脚下！

第三篇：暑期教育工作会议讲话稿

暑期教育工作会议讲话稿

同志们：

这次暑期教育工作会议主要任务是认真总结上半年工作，部署开学工作和下半年工作，根据市暑期教育工作会议精神和党委研究，我讲三个方面的意见。

争先争优，上半年工作亮点纷呈

XX年上半年，在系统上下的共同努力下，全县教育工作有序推进，实现了时间过半、任务过半，各项目标逐步达成，工作亮点不断凸显。

1.成功创建XX省第一个教育强县。从XX年启动教育强县建设以来，我们相继推动实施了办学条件改善、教育教学改革、教育管理体制机制创新等一系列重大工程，获得全国义务基本均衡县、省“三检合一”三项全优、XX省基础教育综合改革试点县、绩效考核XX市“三连冠”等荣誉205个。今年水到渠成地以“综合性指标得分97分、学前教育工作92分、义务教育工作96分、普通高中工作96.5分、职业教育工作92分、五项总分475.5分”五项“全优”的成绩通过教育强县评估认定，成为XX省第一个被认定的教育强县。XX中学、职业中专等作为迎检代表单位，精心组织，展示了单位风采和教育形象。适应“创强”和教育督导评估改革的要求，我们按照“强化责任、实化督导”的要求，成立8个督学责任区，每个督学责任区选聘1名主任、2名专职督学，每年安排12万元工作经费，力度之大全省少有。

2.群众路线教育实践活动扎实推进。深入开展党的群众路线教育实践活动，建立了周总结、周调度的工作机制，高质量完成了动员学习、查摆问题、批评反思等规定动作，切实整改了招生收费、学生伙食、食堂管理等损害群众利益的8类行为，春季收费工作实现了“零投诉、零举报、零曝光”目标，系统群众路线教育实践活动获得县委XX书记和县委督导组的高度评价。全面推进教育阳光服务平台建设，建立了由窗口服务平台和网络服务平台相结合的教育阳光服务体系，是XX市10区第一家，已接待来电来访群众XX多人次，解答问题200多个，县委春秋书记等各级领导多次亲临指导，县内外各部门各系统纷纷前来学习。持续5年开展“三扶两促”活动，坚持一年一个重点,一月一次帮扶，有力促进了教育均衡发展。深入开展联点枫木乡群众工作，集中组织面对面帮扶活动2次，资助困难群众172人次，捐赠资金近5万元，解决群众反应问题66个。

3.教学质量继续保持省市领先地位。全面推进“突出全员参与、学生质疑”的高效课堂建设，承办全市高效课堂建设现场会，相继在城郊九年制学校、XX十中、实验中学召开课改现场会，组织名师工作室送课下乡，高效课堂建设经验在《XX教育》推广，教师全员参与课改的态势正在形成，教学效果明显。高考全县二本上线3915人，一本上线XXX人，较XX年分别增加376人、116人，二本以上上线人数、上线率连续四年保持增长，稳居全省前列。600分以上人数187人，北大、清华、香港中文大学上线4人。高二学考、中考全科一次性合格率达到XX.33%、X.36%，比XX年分别提高X.18%和X.1%，继续保持省市领先地位。

4.招考改革取得阶段性成果。义务教育阶段招生严格执行“划片招生、就近入学、微机管理、城区统筹”，城区招生实行驻点督查，群众反应好、评价高。高中阶段招生确定初中毕业生普职分流玉潭镇6.5:3.5、农村5.5:4.5的目标任务，并将普职分流完成情况的考核分值提高1倍，各学校积极宣传职教政策，认真组织送生工作，职业学校招生有序推进，其中县职业中专首次实现了有门槛招生；将省示范性高中文化择优计划的60%作为指标生按比例分别到初中。严格执行“限人数、限钱数、限等第”的“三限”政策和招生公示制度，明确规定所有高中不得提前收生、收费，不得超计划招生，不得提高收费标准，不得降低标准招生，不得无志愿招生；推出“身边的好学校”、“读普高读职高一样好”等系列报道，积极宣传和落实国家教育部等五部委联合发文要求，坚决查处“以钱择校、以分择生、以权入学”等违规行为，积极抵制“递条子”、“打招呼”、“托人说情”、“权学交易”等不正之风，确保了招生工作的公平公正。高考、高二学考、中考实现“平安组考”目标；高考组考有望连续四年创“省无差错考区”。

5.队伍建设再推新举措。高度重视师德师风建设，继XX年我县蒋XX、陈XX、刘XX等4位名师荣膺XX省道德楷模后，今年上半年又涌现出了“与帕瓦罗蒂同一师门、留学乌克兰音乐学院回国后乐当孩子王”的XX乡XX小学青年教师王XX、“全国最美乡村教师候选人”王斌、被《XX日报》誉为“人中凤凰”的XX中小教师谢XX等师德典型，他们的先进事迹先后被《光明日报》、《XX日报》、《XX晚报》、XX教育电视台等媒体专题报道。引进中小学教师222名，其中招聘中小学和幼儿园教师170名，与24名免费师范生签订就业意向，接受28名XX一师范定向培养的农村小学教师，近四年招聘教师1157名，教师引进和培养的力度全省领先。继续实施率先全省推出的50岁以上资深教师培训、高效课堂培训等师训特色项目，培训教师达到XXX多人次，组织50名校长到上海华东师大进行高端研修，完成432人的国培、省培送培任务，组织XXX多名教师参加省、市、县学科骨干教师培训，组织10个名师工作室开展教师培训、教研教改等活动，组织网络空间培训X人次，各类培训人数均大幅超省市目标，呈现全方位、高效益的特点。轮岗交流局机关中层干部15人，提拔15人，并对乡镇中心学校管理人员进行了微调。做好了249名停薪留职人员回归工作，选调73名教师进入城区“三乡”任教，城郊、历经铺85名教师交流到玉潭和白马桥，乡镇域内、县直学校之间的交流工作正在有序推进。争取县财政安排416万元，用于11个边远乡镇义务教育阶段学校2120名教师的生活补助，年最高补助达到9000元。省委教育工委副书记夏智伦在调研我县队伍建设工作时高度评价，“XX是全省实施义务教育学校师资均衡配置工作的典范。”

6.学校办学条件改善持续发力。县财政投入1.26亿元，铺排“改造33所薄弱学校、新建660套教师公租房、建设20所公办幼儿园、改造6座校门和21所学校围墙、改造12个旱厕、硬化4公里进校道路”共6大类学校建设项目；投入资金近3100万元，启动XXX中学易址新建，完成XX十中田径场、回龙铺中学宿舍楼新建、回龙铺中心小学改扩建等建设项目。投入2亿多元，新建碧桂园学校、金海中学、候旨学校初中部。我县学校建设铺排项目数、投入资金量等在全省遥遥领先。目前，薄弱学校提质改造项目完成投资X万元，完成率83%；教师公租房项目完成投资2574万元，完成率75%；公办幼儿园项目完成投资X万元，完成率60%；校门和围墙改造、旱厕改造完成率均达100%。学校建设呈现立项早、启动快、效果好的特点，教育局连续两次被县政府评为“三查三比”项目建设英雄榜先进单位。

7.安全工作经验在全省推介。建立全县校园安全网络管理平台，开发学校安全隐患排查整改软件，对校园安全隐患实行月排查、月整改，此举为全省首创，获得省综治委、省教育厅高度评价。开展“百日隐患大排查”行动，摸排并交办问题110个，绝大多数得到妥善解决；加大安防投入，实现食堂餐饮服务办证率95%、学校视频监控覆盖率100%，学校水质监测完成率100%。实现学生在校死亡零目标。全省平安创建经验推介会在我县举行，XX经验得到省厅高度肯定。综治科科长黄为明获评全市教育系统和全县安监系统唯一的“XX市最佳安监人”。

8.信息化教育再上新台阶。加强基础设施建设，装备移动多媒体255套，班班通668间，规模学校班班通比例达到88.57%，居省市前列，配备学生计算机12386台，所有中小学校已并入新建的教育城域网。加强信息技术应用，依托教育城域网，建立了网络学习的平台、资源共享平台、校园安全管理平台、教育阳光服务平台、oA办公平台、家校网络平台等六大教育信息化应有载体，初步打造了“名师课堂”、“在线课堂”、“同步课堂”、“高效课堂”、“成长课堂”等特色网络应用资源。我局连续5年被县政府评为政务信息化工作先进单位，获得“省教育政务网络内容保障先进单位”、“省基础资源建设最佳组织单位”等荣誉，教育部教育信息化专刊对我县教育信息化工作进行了深度报道。

9.学校品牌创建亮点纷呈。XX一中荣登由中国研究中心推出的《中国260大最佳高中》第65位，在XX省排名第4位；县职业中专通过“全国中职教育改革发展示范校”评估验收。县幼儿园《乡村幼儿游戏课程开发与应用》获得国家十二五重点科研项目二等奖。XX十中成功举办XX省青少年定向越野锦标赛，并斩获16金7银6铜，实现团体总分、金牌数和总奖牌数三项全省第一。龙田乡村少年宫的手工作品彩泥《乖宝宝》、书画作品《荷》分获全国手工类和书画类唯一的一等奖，《布贴小女孩》、《梦想》均获全国二等奖，乡村少年宫建设经验被中国未成人教育网、XX教育新闻网等媒体重点推介。县职业中专学生参加全国中职学校技能比武获得二等奖，参加市技能大赛，团体总分蝉联第一。

二、再接再厉，全面完成重点工作

今年下半年及今后一段时间，全县教育工作要以十八届三中全会关于深化教育综合改革的精神为指导，以办人民满意教育为目标，借“创强”成功的东风，乘势而上，改革创新，深化内涵，努力实现XX教育第二次创业、第二次跨越、第二次辉煌。重点是推进下列10项工作。

1.继续深入推进群众路线教育实践活动。要以抓好整改落实、建章立制工作为重点，确保教育实践活动取得实效。一是要加强基层服务型党组织建设。制定《XX县教育系统加强基层服务型党组织建设实施方案》，继续开展“千名党员联千班”、“党员教师进社区、访民生”等活动，发挥党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用。二是要加强党风廉政建设。充分认识党风廉政建设的新形势、新要求，切实加强党纪条规教育，全面落实党风廉政建设的权力监督约束制度、廉政风险提示制度、廉政问题快查快结制度，确保党员干部特别是重要岗位的党员干部不想腐、不能腐、不敢腐。三是要加强政风行风建设。深入开展“正行风、纯师风、树清风”主题活动，主动对接人民群众反映的热点、焦点、重点问题，开展集中整治，确保教育系统政风行风评议名列前茅。要坚持“每周一次明察暗访，每月一次对安全管理和作风建设排名末位的单位主要负责人约谈，每季度一次情况通报”的督查制度，推进督查工作常态化。要认真组织行风评议，设立服务对象“金玉良言”卡，建立行风监督员、评议员联络汇报机制，继续开展“行风面对面评议”和“一把手述职述廉”测评活动，测评结果纳入单位绩效考核，并作为干部选拔任用的重要依据。

2.继续深入推进养成教育。近年来我们在实施养成教育上下了不少功夫，也取得了很好的成绩，但由于工作推进不均衡，有的学校还存在着养成教育制度执行不严、不细、不实，参与面仍有盲区，没有真正转化成师生自觉行动，师生良好习惯养成效果不明显等问题。为此，我们要充分发挥我县成为市德育项目化管理实验单位的作用，深化德育改革，加大行政推动，确保养成教育成为推进“立德树人”的重要抓手。一是要逐校督查，一查到底。机关科室、督学责任区、中心校要对照文明素养测评的要求，逐校督查，重点督查普通话、社会主义核心价值观、无烟校园、学校文明卫生落实情况，并形成督查通报，总结成功经验，指出存在问题，提出整改措施。二是要健全机制，一评到底。建立健全养成教育“随机评价、定期通报、限期整改”的长效机制，全面评价学校实施养成教育的基本情况、特色亮点，教师实施养成教育的绩效，学生行为习惯养成的效果，推选一批养成教育合格校、样板校。三是要创新方式，一抓到底。要坚持养成教育与体验教育相结合，大力开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动体验中形成感悟、养成习惯。要坚持与家庭教育相结合，深度开展声势浩大的“万名教师大家访”活动，做好学生家访率100%、家校见面率100%、家长满意率100%；办好家长学校和《家庭教育疑难杂症解答》专栏，形成家校共育的合力。要坚持与体育相结合，坚持每天锻炼一小时活动，落实教育部“每周开足上好3节体育课”的要求，并将其纳入素质教育综合测评和绩效考核的重要内容。要坚持与阅读教育相结合，加强学校图书室建设和阅读教育指导，继续做好“阅读梦飞翔”的开馆和交流活动。

3.继续深入推进新课程改革。实践证明，课改是零风险的改革。积极参与课改的学校，教育教学质量稳步提升，学校品牌也越来越亮；XX教育质量之所以能在高位运行的压力下仍逐年提高，主要还是靠课改。但由于思想观念上的偏差和课改联合体成员单位发展不平衡等原因，个别单位对全面推进高校课堂建设、对师生实施课改的能力仍有质疑，需要进一步提高认识，强化措施，不争论，不折腾，不懈怠。一是要坚持课改方向不走样。坚持以“合作、探究、质疑”为基本方向，以“全员参与、学生质疑”为基本要求，以“提质、减负”为主要目标，积极探索高效课堂模式。二是要坚持课改教学交流不间断。建立“课改联合体理事单位一期一次展示、乡镇域内一期一次集中展示”的课改互动交流制度，继续开展高效课堂全员赛课，编辑课改简讯，通过网络学习空间共享课改经验和成果。三是要坚持高效课堂技能培训不放松。采取“请进来”、“走出去”、对接课改名校等办法，普及高效课堂建设的基本理念和基本操作技能。四是要坚持指导评比不走过场。充分发挥名师工作室、骨干教师的示范引领作用；从严评选一批高效课堂样板校。五是要坚持以提高学生综合素质为核心不动摇。坚持高效课堂建设与养成教育结合，与校园文化活动结合，与特色创建结合，与推进学生自主管理结合，重点培养学生的设疑能力、表达能力、创新能力，最大程度的发挥高效课堂的效益。

4.切实加强师德师风建设。今年是“师德师风提升年”。深入开展“美德”教育，坚持正面引导和问题整改相结合，全面落实师德师风建设纪律，着力构建师德师风建设的长效机制，营造尚德、励德、树德的良好风尚。一是要突出问题整改。要坚持问题导向，始终保持对有偿家教家养、违规征订教辅资料、拿回扣、索要家长财物、在职教师到民办培训机构兼职兼课、体罚或变相体罚学生、不遵守劳动纪律、上班打牌、相互吃请、超标接待、公车私用等违规行为的高压态势，发现一起，查处一起，做到快查、快处、快结。二是要丰富活动载体。要持续开展“三扶两促”、万名教师服务大行动、结对帮扶困难群众等10大师德主题教育，推进师德教育活动的常态化。三是要推动榜样示范。利用庆祝第31个教师节活动的契机，评选、推介一批师德高尚、业绩突出的优秀共产党员、优秀教师、爱岗敬业模范、师德标兵；编制优秀教师风采录，开展师德巡回演讲，做好全国最美乡村教师的评选推介工作。四是要加强教师心态建设。清除功利思想、浮躁情绪，树立积极向上、包容乐观、奉献感恩的阳光心态。要引导教师终身从教、终身乐教的教育理想和情怀，坚守师德操守和纪律，努力追求德为人先、学为人师、行为世范。学校要多开展有益教师身心健康的活动和讲座，主动关心并解决教师生活困难。

5.进一步加强校长队伍建设。坚持以思想治校、文化治校为总揽，引导广大校长当有思想的校长，办有品位的学校。一是要切实加强校长培训。定期举行校长论坛，继续组织农村学校校长到县内外名校跟班学习、挂职锻炼，组织校长到华东师大、北师大等院校开展高端培训。二是要努力提高校长待遇。积极争取校长特殊津补贴，重点向农村村级小学倾斜，提高村小校长的工作积极性。三是要创新校长选拔任用机制。鼓励城镇学校、中心小学、初中中层管理人员和有管理能力的骨干教师到村小担任校长，大胆选拔优秀新聘教师担任学校管理人员，积极宣传优秀村小校长的先进事迹；加强农村初中、中小行政管理人员队伍建设，将表现突出的纳入教育后备人才库。四是要加强学校联合体建设，总结、推介校际间捆绑、帮扶、交流经验。五是要严格落实校长、教职工交流制度。

6.加快推进教育信息化。一是要加强基础设施建设。按照“教师出资购买，学校适当补助”的模式，推进教师“人手一机”过程。继续加大学校“班班通”建设力度，规模学校要实现全覆盖。改版、升级XX教育信息网和学校网站群，及时更新网站内容，评选一批优秀学校网站。二是要加强信息技术应用。重点是要切实提高“班班通”使用效率，城区教师每周要利用班班通上课4节以上，农村教师要达到2节以上。全面推进师生网络学习空间建设，对单位空间建设情况进行周排名、月通报，奖优罚劣。三是要加强信息技术应用培训。采取集中培训与个别辅导想结合的办法，突出抓好对45岁以上教师的现代教育信息技术应用培训，切实提高全体教师的信息技术设备的操作、运用能力。

7.深化评价机制改革。一是要完善教育绩效评价机制。今后省市对教育绩效评价将由三部分组成，一是年终绩效考核，占总评成绩的60%；二是社会公众教育满意度；三是“三评”结果，公众满意度和“三评”各占总评成绩的20%。应对评价新机制，各单位要高度重视过程管理，一方面，确保争先创优，走在前列。二是要完善教育督导评估机制。从今年9月开始，各督学责任区全面推行常年主题工作机制，每学年8个主题：3月为安全、卫生、温馨“生活”主题月；4月为添置、利用、保管“设备”主题月；5月为学习、培训、研究“提升”主题月，6月为定时、定点、定量“监测”主题月；9月为学情、教情、校情“信息”主题月，10月为学园、家园、校园“文化”主题月，11月为自主、合作、探究“课堂”主题月；12月为十无、十不、十要“素养”主题月。坚持一主题一通报，每个主题通报都要以详实的数据和素材支撑，由各督学责任区实地督、导、评，计入对乡镇中心学校和学校的绩效考核，各乡镇和学校必须全面接受，积极配合。三是要完善素质教育质量综合评价机制。继续推进文明素养测评工作，教育局将对8个督学责任区的工作全面考核，排名定等，每月通报。加大普职分流考核权重。重视学生体质健康和心理健康教育。四是要完善特色学校评价机制。全面考评“一乡一品”、“一校一特”发展情况，丰富多彩开展学生社团活动、兴趣小组。组织好全县职业学校技能大赛。

8.进一步加快学校建设步伐。一是要抓紧项目建设。部分学校由于征地等原因，导致学校建设项目启动较慢，各建设单位要主动服务，加强协调，倒排工期，抢时间，促进度，确保所有项目在今年12月底前完工并投入使用。二是要精心组织验收。对于已完成的项目，要督促各项目学校办齐手续，完善资料，做好省、市对薄弱学校改造、合格学校、实事幼儿园、教师公租房的迎检验收工作。三是要做好明年项目建设计划。

9.进一步加强平安校园建设。要严格校车管理，突出抓好幼儿园校车安全管理，幼儿接送必须委托其法定监护人负责，严禁非制式校车接送幼儿。各学校要严格落实规范商店进货渠道的相关要求。要安排专人负责饮用水管理，落实凉开水进校园计划，加强水源安全防护，开学前必须对水井和二次供水设备进行清洗消毒，开学后每月进行1次以上余氯检测。严格桶装水准入，未经县局审批同意使用桶装水的学校不得使用，未经县局准入的桶装水不得进入校园。要重视安全教育。突出禁毒知识进校园，加强传染病防治教育和防控，杜绝痢疾等传染病在校园内发生。落实一月一演练、一月一主题、一周一节课、一天一分钟的安全教育要求。切实抓好计划生育工作。认真做好十月份育龄女职工环孕检工作，确保计外生育零目标。扎实做好平安校园创建工作。每月通报一次学校安全工作情况，月底对安全工作排名靠后的单位负责人进行约谈，并在局党委会上说明情况。

10.进一步规范学校和幼儿园管理。一是要加强财务检查。针对群众反映强烈的在中小学财务管理“小金库、公款私存、购买生源、项目超概、国家专项资金的使用、铺张办活动、拿回扣等问题，积极开展自查自纠，加强督查，不断提高学校财务管理水平。二是要加强预算管理。加强预算编制管理，认真组织各单位编制XX经费预算，要将各项收入和支出全部纳入单位预算，严禁赤字预算，严格遵循先有预算、后有支出的原则，严格执行预算，严格开支范围和标准，严格支出报销审核，严禁超预算或者无预算安排支出，严禁虚列支出，转移或者套取预算资金。三是要加强后勤管理。今天会上下发了《XX县教育局关于进一步加强学校食堂、商店、饮用水管理的通知》，各校认真组织检查落实，强化管理措施，确保学校食品安全及饮用水卫生，切实为师生提供好后勤服务工作。四是要切实规范幼儿园管理。坚持幼小剥离政策，制止小学举办学前班，城区义务教育学校一律不准举办幼儿园。严格控制幼儿园规模，办园规模原则上应在3个班以上、12个班以下，班级规模小班控制在20—28人，中班25-33人，大班31-38人。各幼儿园须取得教育局核发的办学许可证方可招生，筹办期内均不得招生，无证办学机构必须取缔到位。

三、精益求精，扎实抓好开学工作

1.严格执行收费纪律。要严格执行收费文件精神，严格按要求做好收费公示，严禁自立项目或超标准收费，凡上级文件中明令取消的项目一律不得收取。在收费工作中，凡是有举报的一查到底；凡是媒体曝光的一追到底；对督查中发现的违规违纪事件，顶格处理，绝不手软。特别强调的是，学生伙食费原则上一月一收缴，如学生家庭有实际需求的，可在家长或监护人签字确认的基础上行一次收取；伙食费要按月结算，按月公示。

2.科学抓好招生入学。要严格落实划片招生、就近入学、控制大班额、平行分班等招生政策。城区招生入学，严格落实暨定政策，确保公正、公平、公开；要切实做好家长的思想工作，合理安置进城务工人员随迁子女就读，确保所有学生特别是外来务工人员子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特殊群体全部入学。继续加大职业教育招生宣传力度，规范招生行为，确保职普分流目标实现。

3.积极抓好文明创建迎检工作。今年是全国文明县城创建的关键之年，抽查测评工作将在10月-11月进行，实地测评是9月1日进行，时间紧、任务重、责任大。局里8月11日已组织19所测评学校的校长召开了专题会议，今天再次进行强调，各中小学校校长为此项工作的第一责任人，中心校负领导责任。请参与测评的单位切实加强组织领导，对照测评标准抓好落实，精心组织社会主义核心价值观的学习活动，高度重视校内环境卫生、学生文明礼仪和校园文化建设，高度重视9月份的实地考察，认真筹备10月份的测评，坚决不能打破缺口，确保测评优秀。

4.认真筹备庆祝教师节暨创强总结表彰会议。今年既是教师节的第31个年头，又是创强成功之年。要精心组织第31个教师节暨创建教育强县总结表彰大会系列庆祝活动，编印《教育强县风采录》，组织“师德标兵”、“教学能手”、“岩竹奖”、“蒲公英奖”的评选表彰和“七好”系列宣传工作。要积极争取党政重视，组织好本单位教师节表彰、庆祝、慰问活动，进一步营造尊师重教的氛围。

5.统筹抓好其他开学准备工作。要科学安排，合理调度，营造新学期氛围，落实好9项工作：一是整章建制,开好教代会。二是组织好校园环境清理。三是抓好安全隐患排查整改。四是制订行事历和各线计划。五是抓好教学空间应用。六是搞好后勤服务准备。七是加强新生入学教育。八是做好家访工作。九是加强考勤，督查和落实作风建设要求。

第四篇：全国教育工作会议学习心得

全国教育工作会议学习心得

2011年5月以来，我参加了中小学教师继续教育网组织开展的学习贯彻全国教育工作会议远程专题培训，通过视频讲座、专家答疑、网上讨论等方式，我系统地学习了《教育规划纲要》，并全面了解《教育改革规划纲要》的主要内容，对今后一个时期国家教育的改革与发展有了新的认识，进一步强化了战略思维和全局意识。通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。作为一名教育工作者，我对这几个方面感触颇深。

一、以人为本

通过这次学习，使我明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

教育要育人为本。《纲要》中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

二、加强教师队伍建设。正确处理骨干教师或高层次教师队伍建设与整个教师队伍建设的关系，促进整个教师队伍素质提高。教师队伍分层次，只是相对而言的。各层次实际是互相依存、上下承接。以骨干教师或高层次教师队伍建设为龙头，通过骨干教师或高层次教师队伍建设来带动整个教师队伍素质的提高，促进教师队伍的协调发展，从而形成多渠道、分梯级的教师队伍建设格局。正确处理加强教师职业道德建设与提高教师业务素质的关系。业务能力建设和职业道德建设是教师队伍建设的不可或缺的两个方面，两个方面都要抓。业务能力不强.就不能适应全面实施素质教育的需要；职业道德不过硬，整个教师队伍建设就不能健康发展。教育大计，师德为本。要切实把师德教育摆在首位，强化师德教育，加强师德宣传，严格考核管理，强化监督检查，使热爱教育，热爱学生成为每一个教师的基本素养。

三、全面推进素质教育

推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

通过纲要的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。这些思考和理论需要我在今后的工作中不断的去尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。

第五篇：区教育工作会议报告

区教育工作会议报告

——求真务实 科学发展 全力推动我区教育工作再上新台阶

同志们：

这次全区教育工作会议，是区委、区政府决定召开的一次重要会议。会议的主要任务是：总结我区“十五”以来的教育工作，明确当前和今后一个时期，教育发展的目标任务和主要措施，促进xx教育事业又好又快发展。一会儿，刘书记要作重要讲话，请大家认真抓好贯彻落实。现在，我先讲两个方面的意见。

一、“十五”以来全区教育工作回顾

“十五”以来，全区上下坚定不移地实施教育优先发展战略，抢抓机遇，开拓创新，求真务实，团结进取，保持了教育事业健康发展的良好势头，取得了令人瞩目的成绩。全区教育发展呈现出如下特点：

（一）“两基”成果巩固提高，办学条件明显改善。1997年，我区率先在全市实现“两基”达标任务。2003年全区教育工作会议，提出了“巩固提高‘两基’成果迎接国家验收”的工作目标。各级党委、政府认真贯彻落实会议精神，坚持巩固、提高“两手抓”，不断加大经费投入，全面改善办学条件。全区义务教育累计投入x亿元，用于新建、改建、扩建校舍和添置教学设备器材；勤工俭学收入x余万元，全部用于改善农村学校办学条件。启动实施现代远程教育项目，进一步加快教育现代化步伐。小学、初中毕业率分别达到100%和99%，青壮年文盲脱盲率达到x%。“普实”工作顺利通过省上验收，被省教育厅命名为“普实”达标县（区）。

（二）学校管理日趋规范，教育质量稳步提高。各级各类学校牢固树立“管理兴校、质量立校”意识，完善各项规章制度，狠抓校风教风、学风考风建设，推动学校管理步入规范化轨道。课程改革扎实推进，素质教育全面实施，教育教学质量持续提高，2009年全区小学毕业生优秀率达75%，中考优秀率达55%，高考二类本科上线人数突破x人（含往届生）。2003年以来，相继建成省市区级文明校园x个，有x多名学生获市级以上表彰奖励。

（三）职教成教稳步发展，民办教育不断规范。加强对职业教育发展的引导，坚持面向“三农”、面向市场，调整专业设置，扩大招生规模，职教中心在校生达到x余人，民办职业学校在校生达到x名，职教规模居全市前列。启动占地x亩的职教中心实训基地建设，多方筹资x万元，充实内部设施。强化职业教育师资队伍，为职教中心选聘各类专业教师x多名。注重扫盲工作向实用技术培训转变，成人教育取得显著成效。加大民办教育管理力度，严格民办中小学、幼儿园审批标准，定期检查办学情况，确保教育教学质量。全区共成立民办中小学x所（其中完全中学x所、九年一贯制学校x所、完全小学x所）、幼儿园x所、职业学校x所，有教职工x人，在校学生和在园幼儿分别达到x万和x万。

（四）师资建设明显加强，队伍素质整体提高。2003年以来，全区4次招考选聘中小学幼儿园教师x名，有效缓解了教师数量短缺和结构失衡的矛盾。组织开展“师德标兵”评选等一系列师德建设活动，启动实施中小学教师继续教育工程和“名师工程”，积极探索“研训一体化”教师培养模式，促进教师业务素质和学历达标率稳步提高。全区高中、初中、小学教师学历达标率分别达到x%、x%和x%，x名教研教改成效显著的骨干教师被评为省、市、区级教学能手。

（五）行风建设初见成效，助教兴学蔚然成风。坚持把作风建设作为提高教育质量、树立教育形象的首要任务，扎实开展“行风建设年”活动，促进教育系统工作作风明显转变。广大教育工作者责任意识和服务意识进一步增强，一个学风浓、政令畅、作风硬、行风正的良好局面已经形成。与此同时，社会各界对教育事业的关注度持续提高，涌现出宋x、李x、李x等一大批心系教育、慷慨助学的有识之士。金鸡滩、红石桥、余兴庄、补浪河等乡镇积极争取民营企业家支持，成立乡镇教学奖励基金会，有力促进了乡镇教育事业的发展。

“十五”以来我区教育事业的长足进步，得益于区委、区政府的正确领导和上级部门的精心指导，得益于全区广大教育工作者的无私奉献和辛勤劳动，得益于社会各界和人民群众的广泛关注和积极支持。在此，我谨代表区委、区政府，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教育教学工作者表示崇高的敬意！向关心支持我区教育发展的干部群众和各界人士表示衷心的感谢！

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我区教育事业发展仍存在不少问题和困难：一是“普九”基础依然薄弱，“双高普九”任务艰巨；二是教育经费投入不足，制约了教育事业持续发展；三是教师队伍结构不尽合理，整体素质亟待提高；四是教育体制改革不能适应形势发展的步伐；五是城区学校布点不足，“上学难”问题十分突出；六是农村撤点并校不尽彻底，城乡教育发展不均衡。这些问题，迫切需要我们采取有效措施，下大力气加以解决。

二、当前和今后一个时期我区教育工作主要任务

今后五年全区教育工作的总体要求是：以科学发展观为统领，贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及省、市推进基础教育的各项政策措施，紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心，强化义务教育，发展学前教育，优化高中教育，壮大职业教育，推进成人教育，启动特殊教育，探索家庭教育，规范民办教育。具体目标是：2009年为“管理质量年”，健全完善教学常规管理各项制度，实现教育教学管理规范化；2010年为“双高普九”年，实现省上验收达标；2011年为“教育强区建设年”，建成省级“教育强区”；2012年为“现代教学设施装备年”，使全区中心小学以上学校的教学设施设备达到省颁Ⅰ类标准；2013年为“学前教育普及年”，城乡幼儿学前三年入园率达到x%以上。

为此，我们要全力做好以下几方面的工作。

（一）坚持统筹安排，促进各类教育协调发展

一要加大投入，夯实责任，努力实现“双高”普九。认真贯彻《关于全力推进全区教育事业科学均衡发展的实施意见》，进一步完善基础教育管理体制，全面统筹教育发展规划、经费预算安排和基础设施建设。确保各级教育项目工程经费和“两免一补”等政策性经费按时足额拨付，确保财政对教育经费投入的“三个增长”，即预算内教育拨款逐年增长且增幅高于地方财政经常性收入；生均预算内教育事业费逐年增长；预算内中小学生均公用经费在达标的基础上逐年增长。在资金投向上，要实现“三个转变”，即投入重点由农村教育向城区教育转变；农村教育投入重点由规模较小学校向规模较大学校转变；学校投入重点由基本建设向改善设施、培训师资转变。从2010年起，区财政每年安排x万元专项经费，用于改善办学条件、教师培训、撤点并校、职业教育、远程教育、教育科研、质量抽测及奖励先进等工作。同时，每年安排一定数量的教育督导专项经费，保障“双高普九”等工作的顺利开展。在保障财力投入的同时，各乡镇、各街道办事处要切实履行职能，担负起动员组织辖区适龄儿童、少年接受义务教育及控制学生辍学等工作责任，广泛宣传贯彻新修订的《义务教育法》，千方百计创造条件，依法保障困难群体、残疾儿童和外来务工人员子女接受义务教育。各级各有关部门要积极开辟中小学生校外活动场所，重点建设中小学生素质教育实习实验基地和青少年校外活动中心，为学生参加公益活动和社会实践创造必要条件。

二要示范引领，规范管理，加强学前教育工作。强化学前教育科研工作，争创特色学前教育，充分发挥一级一类园辐射带动作用。今年，一幼、二幼要创建成一级一类幼儿园，同时搞好第三（南郊）和第四（西沙）幼儿园的规划工作；到2012年，全区x%的乡镇中心幼儿园要力争达到一级一类园标准。各乡镇要认真贯彻全区《关于普及农村学前教育的实施意见》，统筹规划辖区内学前教育发展，在3年内每个乡镇建成1所中心幼儿园；努力改善已开办中心幼儿园的办园条件，将村办、民办幼儿园纳入管理范畴，提高乡镇幼儿园整体管理水平，力争使全区学前三年教育普及率达x%以上。

三要适应市场，创新模式，加快职教和成教发展。职业教育要主动适应劳动力市场对实用技术人才的需求，科学调整专业结构，培养紧缺专业人才，探索并逐步完善校企合作、学践结合的“订单式”、“模块式”人才培养模式。加强实训基地建设，培育符合地方经济社会发展需要的骨干特色专业，努力将市职教中心建成国家级重点职业高中。充分发挥计划、劳动、财政、教育等部门职能作用，认真实施劳动者“人人技能”工程，加强职工在岗、转岗培训；加强成人文化技术学校建设，实施现代农业实用技术和农村富余劳动力转移培训，提高农村劳动力整体素质，3年内建成x个以上的省级教育强乡（镇）。

（二）深化体制改革，持续增强教育发展活力

一要深化管理体制改革，提高教育整体水平。充分发挥政策引导、资源统筹、财政支持和宏观调控作用，加强分类指导，切实把政府对教育的管理职能转到为教育服务和创造良好发展环境上来。不断探索教育行政管理新模式，增强教育决策的民主化和科学化，增强教育管理的透明度和参与度。进一步理顺义务教育管理体制，按照责权利相统一、人财物相配套的原则，合理划分、明确具体教育管理责任。严格实行教学管理、教师管理、教育质量管理责任制，逐步撤销农村学区建制，分流学区工作人员。

二要深化办学体制改革，支持民办教育发展。积极探索办学体制改革新途径，鼓励社会力量以多种形式参与办学。严格执行《xx区民办教育管理办法》有关规定，进一步加强政策引导和规范监管，营造有利于民办教育自主发展的环境，逐步形成公办学校与民办学校共同发展的办学体制。

三要深化教育教学改革，全面提升教育质量。继续实施“科研兴教”战略，切实加强教育科研，增强教育创新能力。筹建成立xx区教育学会，充分发挥区内骨干教师专业引领作用，提升学科教学水平。深入推进新课程改革，全面提高教育质量。加快各级各类示范学校创建，扩大优质资源辐射范围。加强与发达地区名校联谊交流，继续实施城区新老学校结对帮扶工程和城区学校教学能手送教下乡活动，实现城乡教育均衡发展、同步提升。认真实施“陕西省教育质量督导评估x工程”，促进各类学校端正办学思想，规范办学行为。教育部门要制订出台《xx区教学质量评估细则》，认真落实“抓管理、促质量”的各项具体要求并实行量化考核。确保到2010年，全区小学生优秀率达到x%以上，初中毕业率达到x%，高中毕业率达到x%。

（三）实施重点工程，全面优化教育教学资源

一是加快实施城区校建工程。市、区两级政府计划投资x亿元，3年内在西沙、南郊、老城区等人口密集区域新建第三中学（高级中学）和十一、十二、十三、十四小学，迁建四中和二中高中部。投资x万元启动红山特殊教育学校建设，力争2010年建成使用。5年内搬迁市一中，将原校址改为初级中学；同时，将市职教中心搬迁到昌汗界，原校址改为完全小学，从而有效解决城区中小学生“上学难”的问题。

二是抓紧实施农村校舍安全工程。今年投资x万元，在取暖期到来之前完成所有农村寄宿制中小学的采暖改造工程，确保寄宿制学校冬季取暖安全。按照全市《中小学校舍安全工程实施意见》，教育、建设、财政、安监等有关部门尽快组织一次全区校舍安全大排查，细致排查、限期整改存在的安全隐患；制订全区中小学校舍安全工程总体规划及2009—2012年分具体实施方案，利用3年时间全面完成校舍改造任务。5年内将农村中学撤并到x所以内，完全小学和教学点分别控制在50所以内。

三是启动实施学生“蛋奶工程”。在全区义务教育阶段各寄宿制学校全面实施“蛋奶工程”，按照在校期间每生每天2元的标准实行。每学期初，各有关学校向区教育、财政部门上报在校寄宿学生人数，核定“蛋奶工程”的享受对象。用于“蛋奶工程”的资金，全部纳入财政专户管理，由区教育和财政部门按标准每学期一次将资金直接划拨各寄宿制学校，学校实行专帐管理。“蛋奶工程”实物采购由区教育、财政部门共同把关，确定供应商、品牌、价格和配送方式，实施学校负责食品验收、加工和发放。各实施学校要指定专人负责日常管理，教育部门对蛋奶供应的全过程实施严格监管，确保食品安全。

四要积极推进“书香校园”工程。建立城区中小学素质教育实习实验基地，大力推进中小学校园文化建设，精心打造“书香校园”。加强学校特色建设，积极探索以课堂为主体、课外校外活动为两翼的教育新模式。广泛开展读书活动，充分利用各类学习资源，最大限度地发挥教育效益，促使广大师生开拓视野，陶冶情操，不断提高人文素养。更加尊重学生的主体地位和首创精神，努力促进学生全面发展。

（四）狠抓队伍建设，努力提高教师综合素质

一要发挥人才优势。建立健全开放灵活、竞争择优的教师培养选拔和使用机制，进一步拓宽优良师资来源渠道。从今年起，5年内选聘x名专科以上师范类优秀毕业生，充实到城乡各学校和教育机构；制订优惠政策，引进区外省级以上中小学校教学能手和名优中青年骨干教师。依据全区《关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的意见》，实行女年满50周岁、男年满55周岁农村教师提前离职休息制度，同时积极探索解决城区教师年龄老化问题。

二要严格考核奖惩。试行教师绩效工资制度，将教师待遇与岗位职责、工作量和工作绩效挂钩，充分调动教师工作积极性。继续实行考核、考试选调办法，促进城乡教师队伍的合理流动；进一步健全教育系统干部考核机制，连续三年同类学校综合考评后三位的，免去校长职务。推行稳定农村边远地区教师队伍补贴政策和骨干教师奖励政策，对偏远乡镇的中小学教师每人每月发放x元交通补助；每年评选一定数量的xx名校长、xx名师、学科带头人、师德标兵，并给予重奖。用3年时间，对全区40周岁以下所有教师进行课堂教学能力达标考核，将考核结果与评优、晋职、晋级挂钩。同时，对35周岁以下非师范类学校毕业教师进行统一考试考核，成绩不合格者先行脱产培训，培训后考核仍未合格者，立即调离教育系统。

三要严肃组织纪律。从今年起，由教育、监察、人劳、编制、财政等有关部门组织专人，每年对教师队伍进行一次清理整顿，从严查处教师停薪留职、久假不归和从事第二职业行为，违规行为一经查实，通知本人限期返岗，执意不归者，按自动离职处理，人事关系交由人才交流中心管理，财政部门立即停止工资预算。教育部门要严格按照《xx区教职工请假制度》履行病事假审批程序，严肃处理擅自脱岗教师。对因病丧失教学能力的教师，经教育、监察、人劳、卫生部门核准后允许休养，休养期间不享受绩效工资的奖励性补贴部分。

四要加强师德建设。各级各类学校要把师德考评纳入教师考核范畴，考核结果作为教师晋职晋级、职务评聘、评优树模等方面的重要依据。实行教师师德考核“一票否决制”，对违反《中小学教师职业道德规范》，存在体罚、变相体罚学生等行为的教师，在晋职晋级、职务评聘、评优树模时予以否决，情节严重的按相关规定进行处理，直至追究法律责任。各学校要建立学期总结与学年总评相结合的考核制度，每学期认真组织师德评议活动，组织教师查找自身不足，并制定改进措施。教育部门要加大师德建设监督力度，每年对学校师德建设工作进行检查，并将结果作为考核学校工作的重要依据。对学校管理、师德建设中出现“三乱”行为，违规操作导致严重问题的学校，要追究校长责任，并取消该校当年参评先进单位和文明校园的资格。

（五）加强组织领导，健全各部门协作联动机制

一要加强领导，明确责任。各乡镇、各街道办事处要成立教育工作领导机构，“一把手”负总责，分管领导具体负责，切实把教育工作列入重要议事日程，制定辖区教育发展规划和政策措施，及时研究解决突出问题，切实保障教育经费的投入。各有关部门、各单位要认真贯彻执行xx区政府《关于全力推进全区教育事业科学均衡发展的实施意见》，严格执行教育法律法规，狠抓教育各项政策的落实。

二要部门协作，齐抓共管。教育部门要主动与相关部门建立协作关系，各部门要结合工作实际给予大力支持，形成全社会共同促进教育发展的强大合力。计划部门要把教育发展纳入经济社会发展总体规划，将学校建设作为全区基本建设优先发展领域给予重点支持。财政部门要充分发挥财政保障职能，依法为教育事业提供资金保障。广电部门和区级新闻媒体，要加强对教育事业的宣传，为xx教育发展营造良好舆论氛围。区政府教育督导室要加大督查力度，强化各相关单位的责任意识，及时反馈督查情况，为领导决策提供准确依据。文化、卫生、安监、工商、司法、公安、消防等部门、单位，要落实各项学校安全防范措施，消除安全隐患，加强校园周边环境治理，努力创造教师安心、家长放心、学生舒心的良好教育环境。

三要全民参与，形成合力。各级各类学校要主动争取家长和社会的理解与支持，引导树立正确的教育观和成才观，全面形成学校教育与家庭教育、社会教育相互配合、良性互动的格局，为青少年健康成长创造良好环境。鼓励社会力量捐资助学，加快中小学办学条件改善步伐。按照区上出台的《捐资助学表彰奖励办法》，激励和动员社会各界尊师重教，捐资助学，形成“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为乐、民以支教为荣”的良好风气，共同推进我区教育事业蓬勃发展。

同志们，国运兴衰，系于教育，振兴教育，全民有责。发展教育事业，意义重大，任务艰巨；广大教育工作者，使命光荣，职责神圣。让我们在区委、区政府的坚强领导下，团结一致，开拓创新，忠实践行科学发展观，以昂扬向上的精神状态，全力推动xx教育事业再上新台阶，为促进全区经济社会又好又快发展作出新贡献！

最后，预祝全区广大教育工作者教师节快乐！谢谢大家。